少儿艺术培训市场活动

少儿艺术培训市场活动（精选8篇）

篇1：少儿艺术培训市场活动

少儿艺术培训市场火热的社会背景分析

中国少儿艺术培训市场近年来日渐火热，不管是一线城市的家长还是不发达地区的乡镇家长都积极的将少儿送往各类艺术学校学习相关的少儿艺术，包括音乐、舞蹈、美术等，使得少儿艺术培训市场呈现一片繁荣火热之景。究其原因是中国少儿艺术教育在学校的艺术教育不足以满足家长及少儿对艺术教育的需求。可从学校、家长、少儿以及培训机构几个层面来讲。

一、学校层面

学校的艺术教育与中国少儿在校学生规模、中国学校艺术通识教育以及教育资源分配、中国的艺术特长生招生制度密切相关。

1、中国少儿在校学生规模

据前瞻产业研究院发布的《2015-2020年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，目前我国2-12岁少儿超过2.2亿，基数庞大，少儿教育面临前所未有的发展空间。随着我国民众对子女教育认识逐渐提高，社会竞争日益激烈，少儿接受教育年龄逐渐提前。

从人口层面看，随着国内二胎政策放宽，新生儿出生人数仍将逐渐增加趋势，新的入学高峰将进一步推动学校少儿艺术教育资源竞争，推动少儿艺术培训机构的发展。

2、学校艺术通识教育连续性差，艺术教育资源分配不公

就目前中小学的艺术教育资源分配来看，九年义务教育阶段艺术类课程占总课时的比重远低于《义务教育课程设置誓言方案》提出的9%-11%。然而从学校的具体情况来讲，城市学校基本满足了课程设置与课程教授，教授课时在“应试教育”的背景下仍存有一定问题。此外，仍在农村以及设施不完善的学校，师资短缺，艺术课程形同虚设，中小学的艺术通识教育仍任重道远。

与此同时，应师资短缺和应试教育的推动，少儿艺术教育的功利性在考级、参赛、表演以及获奖中进一步体现。少儿艺术通识教育在多数中小学儿童中仅为浅显普及性的教育，连续深入的艺术教育相对缺乏，而学校的艺术精英教育则成为学校艺术教育能力的典型表现。在此背景下，精英的师资用来培养学校的艺术特长生，少数学生获得学校的精英教育。学校内部教育资源的分配不公由此产生。由此来看，在整个教育背景下，艺术教育学校内部重视和实践程度不够，多数学生的艺术通识教育连续性和深度教学较差；其次，艺术教育资源的分配仍存在较大问题，从城乡二元差距、学校之间、学校内部等艺术教育师资仍存在资源分配问题；再次，学校的艺术考级、竞赛等进一步使得艺术教育功利化，产生了系列问题。

3、艺术特长生的招生制度

艺术类招生是高考考生进艺术专业类学校的主要路径，由此在初升高、小升初等系列升学考试中，学校为艺考招生的选拔仍然是选优拔尖，为此艺术特长生的加分获青睐。虽然近年来，教育部公布了一系列改革方案，艺术、体育类高考加分逐渐取消，小升初特长生的比例也大幅缩减，但小升初的艺术特长班仍然持续，一些热门中学、小学暗地举行特长考试的行为也屡禁不止。由此来看，艺术特长可视为艺术教育的高考升学通道，艺术培训的市场热度仍将会升温。

此外，从全国艺考人数变化来看，由2002年的3.2万猛增至2013年的100万，增加了30多倍，而与此相对，全国设置艺术类专业的高校却只是从597所增至1679所，艺考名校的竞争更加激烈。

在2015年艺考中，北京电影学院共有24626人报考，较2014年增加5641人，而学校本科计划招生人数仅为489名；中央戏曲学院2015年本科招生总体报考人数达1.5万人，而学校计划招生人数仅为515人；中央美术学院学院本部2015年计划招生人数为496名，城市设计学院计划招生人数为325人；而2015年约有7000人报考了中央美术艺术设计专业，招生人数为140人。

由此来看，艺考升学竞争压力的增加，一方面体现了学校艺术教育的精英教育以及艺术特长生升学的功利性层面，另一方面也为少儿艺术培训行业发展起到了推波助澜的作用。

二、家长层面

从家长层面来讲，少儿艺术培训的推动力有以下几个方面：

1、收入水平

人们收入水平的提高，可以支付孩子参加各类艺术培训的费用。随着人们收入水平的提高，家庭用于孩子教育的花费比重逐渐增加，孩子已经成为家庭消费的主力。

2、家长期望其次，家长望子成龙望女成凤的期望使得儿女参加艺术培训学有一技之长，或盲目的跟风学习各类艺术辅导班，总体来说，家长对孩子教育的重视和培养使得家长愿意花费时间和精力参加多个艺术辅导班的培训。

3、学校艺术教育不足

第三，学校艺术教育资源紧缺使得少儿要学习相关的艺术教育只能参加相关的培训班。少儿在学校无法进入艺术特长班或者走艺考升学的途径，除去天资之外，家长推动孩子参加艺术培训班已经是必然选择，在学校教师师资力量或有一定缺乏，少儿培训班的相关一对一教学或小班教学等将进一步推动家长选择艺术培训班。

4、家长受教育水平提高，素质教育意识加强

第四，随着70后、80后、90后等陆续升级为父母，家长一辈的文化素质整体有了提高，素质教育理念等也成为家长为孩子参加各类艺术培训的初衷。根据中国第六次人口普查结果，从2000年到2010年，每十万人中具有大学文化程度的由3611人上升为8930人，具有高中文化程度的由11146人上升为14032人。具有小学文化程度的由35701人下降为26779人。北京、上海和天津其每十万人中拥有的高中、中专和大专学历的人口均位列全国前三位。

素质教育目前是少儿艺术教育中最为普世的观念，少儿艺术培训机构的全方位教育以及专业教育为少儿艺术的熏陶、培养以及强化学习提供了较为完善个性定制的流程。艺术教育本身也起到了为少儿的启蒙教育等作用。

故此，家长层面推动孩子参加艺术培训仍有诸多功利性的观念在其中，但同时也有艺术教育熏陶的理念在里面。

三、少儿层面

14岁以下的少儿是参加艺术培训的主力，而15-19岁的学生多是参加艺考的艺术特长生，本报告重点集中在5-14岁的少儿发展。

从少儿的兴趣启蒙发展来讲，5-14岁是儿童认知世界的过程，兴趣爱好广泛，艺术培训的学习利于儿童兴趣爱好的长期培养。从少儿的学习压力来讲，小学、初中少儿课余时间相对较多，学习负担较轻，有较多的时间参与艺术学习。

再次从少儿艺术的专业学习来讲，任何天才的艺术家多打小学习相关的艺术门类，并由一定的基础，在小学初中或人生的其他阶段深入都有可能。而5-14岁的年龄段也正是艺术专业学习的基础时期。

四、培训机构层面

少儿艺术培训机构的诞生，一方面是中国自古就有的学徒制，从一个老师带领几个学生进行相关艺术的深入专业学习，从而积累较多的学习素养；另一个则是教育培训机构的专业经营，通过规模化、样板化、模式化的基础培训和学习进入市场，是为补充学校艺术教育的不足以及学校艺术教育升学而打开市场。

篇2：少儿艺术培训市场活动

集团加盟中心一部：冉宇林电话：*** QQ：1520206698

阳光飞扬教育集团成立于2001年，专业从事小学全科及初、高中精品学科教育，是集教学研发、教育、推广于一体的大型综合教育机构。经过12年的发展，在教学、营销、管理体系等方面形成了成熟的机制。

在少儿英语领域，阳光飞扬集团是英国剑桥大学出版社与外研社国内战略合作伙伴、世界三大出版社之一麦克米伦出版社中国唯一合作伙伴、少儿英语培训著名品牌、十大教育品牌、中国最具影响力少儿英语教育机构。

在奥数领域，阳光飞扬是华赛四川培训基地，命题组成员，由奥数名、优、特师组成的教学团队，囊括四川乃至西部奥数教学权威，形成独特教学体系和教学方法，学员奥数获奖率年年超过50%,傲视西部奥数领域。同时，阳光飞扬独创奥数教师专业培训方法，快速提升个人技术水平与教学水平，培养了一批批优秀的青年奥数专业教练。

在小学作文、初高中数学、英语、语文、物理、化学等其他学科领域，阳光飞扬始终坚持专业、体系、规范的学科建设理念，践行“汇集行业顶级名师，培养行业精英；建立科学的学科体系及培训体系；形成完整、规范的学科运作制度”的学科运作方针，“让各学科成为行业标杆，让教师成为行业名师，让学校成为当地名校”始终作为我们坚持不懈的奋斗目标，更是我们不断进步和超越自我的追求！

一、阳光飞扬学校特许加盟六大服务支持

1、品牌支持

 提供阳光飞扬商标、商号、及统一的vi形象  提供统一的品牌宣传及宣传资料  在集团官网提供一个加盟校子网站  加盟后将获得一下荣誉：中国十大儿童教育机构

最具教育特色创意品牌

影响西部十大影响力品牌

中国十大少儿英语培训品牌

英国剑桥大学出版社首席战略合作伙伴

麦克米伦出版社中国大陆独家合作伙伴 12年办学经验，旗下50多所分校遍布大西南

2、开业前支持

 办证支持：提供申请当地政府民办教育许可证的方法  选址支持：提供开校选址方案

 装修支持：提供集团统一视觉VI系统及装修标准

 招聘支持：提供校长、教学主管、营销主管、行财主管、教师招聘选拔方案  开业支持：提供开销庆典方案

 其它支持：提供《建校操作指南》、《分校运营手册》、《全套各岗位职责》

3、师资培训支持

总部提供各岗位系统免费培训（校长、营销主管、教学主管、行政财务主管岗位各一名，教师两名）一次，差旅食宿自理。

 校长培训：12年成功学校运营实战经验培训+直营校实习+岗前计划  营销主管培训：12年成功招生系统营销培训+直营校实习+岗前计划  教学主管培训：12年成功教学管理实战培训+直营校实习+岗前计划  行财主管培训：12年成功行政财务实战培训+直营校实习+岗前计划  教师培训：12年成功教学体系整体复制+试讲+教学标准

4、教学教研支持

 教学督导支持：每季度巡校服务1次，不超过2天，保障教学质量和教学服务  教学研发支持：12年少儿教育成熟的教学研发体系，不断整合国内外先进的教学科目  教学材料支持：全国统一并且不断更新的研发教材及国际著名机构授权教材  教学外交支持：提供外教授课支持（费用自理）

5、经营管理支持

 经营支持：提供包括教学、营销、行政、财务等日常经营咨询服务  招生支持：提供每年4次大型营销招生策划方案，及营销培训资料  后勤支持：提供统一品牌的各类物资（如学生包、点读笔、手提袋等）

 课外活动支持：提供各类联动活动及方案（如大赛、夏令营、冬令营、节日活动等），增加加盟校的利润。

6、有偿服务支持

代校长服务支持：提供资深校长带校运营招生服务一个月，（加盟校需要缴纳外派校长工资补助，总部收取30%招生产值。）

二、阳光飞扬英语项目加盟四大支持

1、师资培训支持

总部提供各岗位系统免费培训（校长、营销主管、教学主管、行政财务主管岗位各一名，教师两名）一次，差旅食宿自理。

 校长培训：12年成功学校运营实战经验培训+直营校实习+岗前计划 

营销主管培训：12年成功招生系统营销培训+直营校实习+岗前计划  教学主管培训：12年成功教学管理实战培训+直营校实习+岗前计划  行财主管培训：12年成功行政财务实战培训+直营校实习+岗前计划  教师培训：12年成功教学体系整体复制+试讲+教学标准

2、教学教研支持：

 教学督导支持：每季度巡校服务1次，不超过2天，保障教学质量和教学服务（需缴纳管理年金） 教学研发支持：12年少儿教育成熟的教学研发体系，不断整合国内外先进的教学科目  教学材料支持：全国统一并且不断更新的研发教材及国际著名机构授权教材  教学外交支持：提供外教授课支持（费用自理）

3、经营管理支持

 课外活动支持：提供各类联动活动及方案（如大赛、夏令营、冬令营、节日活动等），增加加盟校的利润。

4、开班招生支持

提供开班公开课支持，包括公开课组织、招生策划及公开课老师外派等工作，（加盟校需要缴纳外派人员工资补助，总部收取30%招生产值。）备注：以上服务中需要总部派驻专业人员到加盟校的，由加盟校提供所派驻人员的差旅食宿费用。

三、加盟阳光飞扬七大改变

1、教师变得更优秀

阳光飞扬商学院专职师资培训，通过为期一个月专业脱产培训，包括教学系统技能、课堂控制技能、公开课技能、游戏活动技能、家长会技能、备课技能、少儿心理、家长沟通技能等系统培训，让一个教学不专业甚至不懂教学的老师变成专业、优秀、合格的老师。

2、办校组织变得更有效率

阳光飞扬10余年的经营，积累了丰富的运营管理经验，在教学、营销、培训、人事、行政财务、物流等方面形成了成熟的管理体系，加入阳光飞扬，优化组织机构及工作流程，让学校经营管理更轻松、更有效率。

3、教学环境变得更美观

阳光飞扬VI系统集美观性、科学性，经专业部门研发设计，最适合小朋友年龄阶段的智力发展要求及心理适应度。加入阳光飞扬个性化装修图纸设计，统一按照VI系统要求装修，体现美观大方，清新宜人，大大提高教学环境。

4、教学科目变得更丰富

阳光飞扬的办学使命是：为梦想插上翅膀，我们的目标就是提高孩子全方位综合素质，帮助孩子实现梦想。为此，阳光飞扬不仅设置了少儿英语教育，更有其它全科的优秀课程，加入阳光飞扬获得少儿英语教育的专业指导，同时可以获得其它课程的全面发展，让教学科目更丰富，让孩子更多选择。

5、教学服务变得更完善

通过阳光飞扬教学部长的季度巡校监管和督导，全面培训和提升加盟校教学主管和教师的教学能力、教案编写能力、进度把握能力、家长和学生沟通能力，做好学生学习情况记录与跟进、家长月度电话与季度面谈服务。以服务制胜确保学生保留率和续费率。

6、生源变得更多

通过阳光飞扬统一制定的招生营销方案、拓展招生渠道及方法，增加招生人数；公司统一的网络、媒体、外设宣传攻势，让更多人了解到阳光飞扬，加入阳光飞扬，最终使生源越来多。

7、收入变得更多

通过阳光飞扬全面系统的的指导、支持，严格按照阳光飞扬管理体系运营管理，增加利润，降低成本，最终让收入更多。

四、阳光飞扬教育集团八大软实力

1、品牌

中国少儿教育第一品牌，英国剑桥大学出版社中国唯一战略合作伙伴，全球最大出版机构麦克米伦中国唯一战略合作伙伴，中国十大儿童教育品牌、中国十大英语培训品牌，最具影响力少儿英语教育机构等。

2、文化

梦想托起希望，教育成就未来，阳光飞扬一直以来以实现孩子梦想作为我们奋斗目标，以家长的期望作为我们的前进的动力。

3、经管

整体复制集团12年单校成功的经营管理经验；提供单校各部门岗位人才的脱产训练以及提供单校全套运营手册。

4、教学

HAPPY教学模式经阳光飞扬多年研发论证，包含众多优秀教育理念，它不仅培养孩子英语学习兴趣，而且打造孩子活泼、开朗、积极、自信的成功人格，同时兼顾现行的教育体制，明显提高孩子英语成绩。

5、教材

阳光飞扬使用的教材《Next Stop》为全球三大出版机构麦克米伦出版社鼎力研发成果，该套教材在中国区为阳光飞扬独家使用。《Next Stop》有别于传统的英语教材，它以45个国家为主题线索，结构完整，把听说读写有机地融入到各个趣味课堂中，让英语学习更系统、更简单。加入阳光飞扬，使用独家教材，保证独一无二的竞争力。

6、招生

阳光飞扬有一支专业的营销管理团队，经过十余年的积累，我们成就了行业中独具特色的营销管理系统。加入阳光飞扬，授之以渔，学到独门招生技巧，让生源滚滚而来。

7、项目

单一目经营的瓶颈已经让越来越多的培训机构感受到压力，阳光飞扬在将少儿英语培训做到极致的请况下，逐步增加奥数、作文、艺术、武术等课程，增加单校的项目，提升单校的利润。

8、服务

中小学教育辅导培训机构的核心竞争力将向教学质量和教学服务倾斜，二者必须统一才能在强烈的市场竞争中占据优势。阳光飞扬通过12年的努力把教学质量和教学服务做到极致，贴心而细致的教学服务将为加盟校的口碑和招生带来强大的市场竞争力。

五、阳光飞扬教育集团学校加盟条件

1、热爱教育事业，认可阳光飞扬经营理念及企业文化。

2、具备100万以上资金能力，教学场地不低于600平方。

3、强烈的创业欲望，有长远投资而非投机的心态对待教育产业。

4、有良好的政府媒体及教育部门相关资源，拥有独立的法人资格。

5、全面配合总部的培训指导和管理，严格执行总部全套运营体系。

6、有一定商业项目或教育培训行业经营管理经验。

六、阳光飞扬集团英语项目加盟条件

1、热爱英语培训事业，认可阳光飞扬英语教学理念。

2、具备20万以上资金能力，教学场地200平方以上，拥有独立的法人资格。

3、全面配合总部的培训指导和管理，严格执行总部全套英语培训运营体系。

4、强烈的创业欲望，有长远投资而非投机的心态对待教育产业。

七、阳光飞扬集团加盟合作流程

1、电话、网络咨询，填写加盟申请表递交总部；

2、赴总部实地考察、详细了解项目、对项目投资预算、收益进行详细分析；

3、总部对对申请者进行实地考察，资格、证件认证；

4、交纳相关费用，签订合同书，派发全套运营方案

5、总部协助策划开校事宜、及运营前的前期培训；

篇3：少儿艺术培训市场活动

在我国学习乒乓球的少年儿童的数量十分的巨大。这就为少儿乒乓球培训市场的形成奠定了基础, 再加上国家推行体育培训多样化, 因此, 各种形式的少儿乒乓球培训班在各地纷纷建立了起来, 少儿乒乓球培训成为目前我国体育培训市场的一个重要组成部分随着我国经济体质改革的不断深化, 社会主义市场经济体制逐步站立和完善, 我国的体育体质, 特别是基层业余体校的培训模式在这个过程中发生了较大的变化, 各级体校的数量正在逐步减少, 而其他培养模式则如雨后春笋般地引用而生。我国的乒乓球运动长久不衰, 学习乒乓球的少年儿童数量十分可观, 这就为少儿乒乓球培训市场的形成奠定了基础。

2、研究的对象与方法

2.1、研究的对象

西安市市区38个少儿乒乓球培训班。

2.2、研究方法

文献资料发:通过查阅中国学术期刊网, 西安市体育局等网站, 手机相关资料。观察法, 访谈法。

3、果与分析

3.1、培训市场整体状况

西安市是两度夺得乒乓器超级联赛冠军———陕西银河乒乓球俱乐部的所在地, 乒乓的竞平较高由此带动了市民对乒乓球的热爱, 乒乓球运动在西安有着广泛的群众基础和身后的基础.因此, 西安市的乒乓球培训市场逐步扩大, 由单一的“体校培训”步转向“培训业务的市场化、多样化”, 出现了一俱乐部、个人培训为主体的培训业务。到目前为止, 西安市共有各种规模不等的乒乓球培训班59个。随着人们经济收入的增加、生活水平的不断提高, 以及“关于开展阳关体育运动的决定”的出台和“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 幸福生活一辈子”口号的提出现在家庭特别注重学生的身体健康, 开设了多种类型的乒乓球培训班, 如, 一对一、一对多、暑期班、周末班等培训形式随之产生。

3.2、西安市少儿乒乓球培训班场馆设施分析

场馆设施是进行乒乓球培训的物质基础, 场馆设施的好坏对培训的质量将产生一定的影响, 它主要包括灯光、球台、地板和其它的设施.通过对培训班拥有球台数量的统计可以看出培训班拥有球台数量主要集中在6张及以下, 占到了总数的55.93%, 30强及以上的培训班只有2个, 只占到了总数的3.39%.

3.2、培训班学员情况

学员的性别和年龄状况。调查结果显示, 参加培训的少儿男生是300人女生50人, 例为6:1。男女生参加乒乓球培训的比例差距比较大。这主要可能与家长的观念有关。许多家长认为, 男孩子来参加乒乓球训练一方面是培养兴趣, 另一方面也能起到约束的作用。从年龄的调查结果上来看, 7岁、8岁、9岁、10年龄段的学员比较多, 家长送孩子来参加培训班的目的为提高孩子的身体素质、改善孩子的视力培养他们的反应性、灵敏度等陪他们来打球的家长占到了大多数 (81.5%) , 这也反映了当今社会家长们对培养孩子“终身体育、健康第一”的体育意识的增强, 学员选择参加培训的时间。学员在假期期间及周末参加培训占60%坚持在平时放学后训练的孩子只有40%。

3.3、教练员现状

目前的38个培训班中的主教练38名大部分为培训班的开办者, 其中男性30, 女性8名;具有教练员资格证书的10具有社会体育指导员证书的4名, 具有教师资格证书的11, 拥有运乒乓球动员等级证书的6名, 共31名, 占主教练员总数的81.6%。他们都有丰富的教学经验及培训学员的能力。

3.4、影响西安市少儿乒乓球培训市场发展的主要因素

主要因素:人们对孩子全面发展的观念;家庭收入水平;人们体育意识的增强;技术水平及为人;敬业精神及“培训班区域分布的合理性”、“法律法规的健全”、“相关部门执行法律法规的力度”、“学生所在学校的支持”等对于西安市的少儿乒乓球培训市场的影响也是非常大的。

4、结论与建议

4.1、结论

西安市的少儿乒乓球培训市场呈增长趋势, 培训班以中小型为主。西安市少儿乒乓球培训班的学员以初学者为主, 坚持时间比较, 寒暑假形成培训高峰期。学员打法有单一化发展趋势。培训班的主教练有着丰富的授课经验。学员的观念和家庭收入水平是影响西安市少儿乒乓球培训市场发展的最主要因素。

4.2、建议

针对各个培训班出现的训练组织工作遇到的问题, 体育局相关部门要加强对培训班的训练内容、球员的打法等的具体指导。体育局、民政局的相关部门应按规定对培训市场进行监督、检查, 使西安市的少儿乒乓球培训市场健康良性发展。各个学校应进一步加大对学生身体健康重要性宣传, 进一步鼓励、支持学生参加业余体育锻炼, 对参加乒乓球课余学习的学生定期考核。

摘要：通过文献资料法、问卷法对西安市的少儿乒乓球培训市场进行了调查, 结果表明:西安市的少儿乒乓球培训市场呈增长趋势, 培训班以中小型为主, 参加培训班的学员一初学者为主, 培训的主教练专业水平均能达到培训要求, 但整体学历层次偏低, 学员学院打法由单一化发展趋势, 影响西安市少儿乒乓球培训市场发展的最主要因素是观念和家庭收入水平。

关键词：西安市,少儿,乒乓球,培训市场

参考文献

[1]卢锋, 柳伯力, 彭丽.我国体育市场的发展与问题分析[J].武汉体育学院学报, 1999, (1) .

[2]张志伟.河北省少年乒乓球教练员现状分析[J].西安体育学院学报, 2005, (5) .

[3]于涛.社会转型期群众体育观的转变[J].上海体育学院学报, 2000, (5) .

篇4：浅谈少儿艺术培训市场发展

关键词：少儿艺术；培训；市场

目前我国的少儿艺术培训市场蒸蒸日上。对此现象，忧喜参半。原因我想首先是广大人民群众的物质生活和精神生活水平的提高，带来了思想观念的深刻变化，传统的望子成龙、望女成凤思想与面向新世纪全面推进素质教育的要求构成了他们在子女培养上的价值取向和功利动力。其次，少儿参加艺术培训确实是实施美育、开发艺术潜能的一种好形式。少儿通常参加培训的艺术门类大体是舞蹈、歌唱、器乐演奏和书法、绘画等，此类艺术是一种培养审美情趣与能力的理想形式，对于尚处成长阶段的少儿来说，可以在生动活泼、赏心悦目的艺术活动中受到不知不觉的心灵熏陶和潜移默化的影响教育，从而产生强烈的学习兴趣。

1 少儿艺术培训现状

1.1 少儿艺术培训市场增长

近年来，随着市场热度、家长需求的有增无减，全国的艺术培训机构如雨后春笋般冒出。截至目前，全国正式注册登记的少儿艺术培训机构达5000多家。

1.2 少儿艺术培训异军突起

在中国，中国家庭重视子女教育自古有着良好的根基，尤其近几年随着家庭可支配收入增加和独生子女政策下造成众星捧月般“六对一”家庭解构改变，家长对教育的投入可谓越来越早。并且，由于社会越来越浮躁，滋生了家长们越来越多的虚荣心，也加之近年来选秀节目的不断兴起，家长对于少儿的艺术培训也越来越重视，少儿艺术培训行业由此异军突起。

1.3 少儿艺术培训社会基础

近年来，随着人们生活水平的不断提高和教育观念的转变，把孩子送入各类艺术培训学校，通过业余学习一门艺术特长，满足孩子对艺术的兴趣已成为许多家长的共识。社会艺术培训在理论学习、基本功练习的基础上，更注重学生的实践，对现代学校艺术教育起到了很好的补充作用。社会艺术培训培养了大批的专业艺术人才，促进了青少年的健康成长，促进了艺术事业和文化市场的不断繁荣。同时，也存在着培训质量良莠不齐、培训收费无据可依、盲目考级、监管缺位等问题，严重影响了社会艺术培训市场的健康发展。

1.4 少儿艺术培训价格回落

全国各类少儿艺术培训机构多不胜数，但是大多数培训机构的水平很有限，老师素质比较低，办班条件也不十分规范，行业竞争也非常严重，使得行业在发展初期的高价格逐渐开始回落。

2 少儿艺术培训中存在的问题

2.1 办班随意性大

由于我国少儿艺术培训行业入行门槛低，一些企业和个人看好少儿艺术培训行业的暴利内容，在不够资质的情况下就随意办班，办班随意性非常大大，导致整个行业发展较混乱，问题层出不穷。

2.2 办班条件不规范

我国少儿艺术培训行业中一般培训机构办班条件并不规范，培训教师职业资格不够，培训机构一般规模也都较小，缺乏专业的培训老师，产业也缺乏一定的标准。总体来说，教学硬件环境、师资力量、教学水平、社会效果都存在较大的欠缺。

2.3 教师资质缺乏保障

由于艺术培训行业是一个“轻资产”行业，人力资源是最为重要的生产要素，使得人力资源管理成为行业最为突出的问题。近年来，随着艺术培训行业竞争的加剧，情况更是日益恶化，教师流动问题十分突出，几乎85%以上的培训机构都在师资管理上存在问题，具体表现在：优秀、专业的教师难找；兼职教师比重太大；好的教师难留住；有经验的教师时刻想着自己开培训中心；教师动不动就将学生带回家去教；教师授课质量很难评估；同行之间互相挖墙脚；家长抱怨教师不负责任等。艺术培训行业的诸多问题，大多数均与师资有关。教师只管培训学生，到点下课，其他都不用操心，就可以轻松地拿走学费的50%以上，而机构则必须支付房租、水电，聘请工作人员招生等，实际所得远不如教师。很多艺术培训机构都抱怨，现在教师太难管了，机构基本上都在给老师“打工”。师资问题已成为行业发展的中心问题。

2.4 教学内容庞杂无章

今天的中小城镇，少儿舞蹈培训蜂拥而出，来势之快，出人意料。由于现在的舞蹈培训班大都是私人创办，自主教学，缺乏统一管理，更缺少统编的舞蹈教材。因此，在教学内容上，势必出现一班一式、五花八门的局面，教学上也缺少连贯性，因为多数舞蹈培训尚属于季节性办班，效果可想而知。

3 加强少儿艺术培训的有力措施

3.1 加强管理，建立“许可证”制度

对有擅自开办艺术考级活动；擅自跨省设置考场；考级过程中徇私舞弊、弄虚作假；发放艺术考级证书不报备案等行为的，文化市场综合执法部门要依照《社会艺术水平考级管理办法》予以处罚。同时，教育部门要禁止中小学生参加商业演出活动；物价部门要对艺术培训收费进行监管，制定确实可行的社会艺术培训收费标准，确保收费标准与经济社会发展相一致；文化部门要对社会艺术培训进行总体规划，加强进入市场主体的资格审查，加强社会艺术培训业务指导，制定培训和考核计划，确保培训质量，加强对各类艺术比赛活动的监督管理，强化对社会艺术培训的市场监管。卫生、环保、城管等部门要紧密配合、齐抓共管，真正实现文化市场综合执法有法可依，社会艺术培训主办者守法经营，促进社会艺术培训市场的健康发展。

3.2 把握教学的关键，切实保障和提高教师的资质

艺术培训的目的是提高学生的艺术修养、陶冶情操、培养艺术欣赏能力，促进学生的全面发展，而不是单纯为了考级或获取证书。考级是促进孩子学习的一种有效措施，但不能强制考级，要保证考级的专业性、权威性，要保证考级的质量。同时，学校取消其在升学上的加分等优惠政策，也无疑是引导艺术教育回归本位的积极举措。

培训机构教师的继续教育平台亟须建立，呼吁相关部门给予优惠继续教育补贴政策，降低教师知识更新的机会成本，建立教师队伍继续教育的长效机制。合理利用培训机构管理软件，科学使用培训学校管理系统。事实上，由于艺术培训行业在全国起点都比较低，发展缓慢。因此，既熟悉艺术培训市场又有现代企业经营经验的人才非常匮乏，亟待培养和引进专业精通和经营管理精通的复合型人才。

3.3 編制教材，规范教学

在我国少儿艺术培训行业，并无统一的学习教材，教学方法也不规范，不同的培训机构所教学的教材都不同，教师的能力也有限，学生接受能力也不同，导致整个行业的培训本质出现偏差。

参考文献：

[1] 梅本红.试谈艺术培训之规范与发展[J].贵州教育，2005（12）.

[2] 邱紫鹃.对时下艺术培训市场存在问题的分析[J].音乐时空，2014（13）.

[3] 蔡维.浅谈艺术培训机构的发展之路[J].湘潮（下半月），2013（06）.

[4] 李晃.加强对艺术培训市场进行监管的分析思考[J].中国工商管理研究，2014（02）.

[5] 李晶.浅谈对当前艺术培训市场问题分析和建议[J].北方音乐，2013（03）.

篇5：少儿艺术培训市场活动

署协议，将其旗下的EDC学科英语教学系统引入重庆。重庆因此成为该系统在中国落地的首个城市。

据ARCHIPELAGO全球市场总监Henry Brown介绍，自1999年面市以来，EDC教学系统受到欧美学校、家长和学生的追捧，多次荣获包括 TCA、BETT、EDDIE AWARDS在内的国际教育大奖。截至2011年，已有15,000所左右美国和欧洲的私立幼儿园、小学和培训学校使用该系统。EDC系统拥有千人研发团队和百人左右的专家顾问组。他们将全球最先进的语言学、儿童心理学、多学科互动、设计等领域的研究成果融入到EDC系统之中，将枯燥的学习变成了有趣的、潜移默化的过程。

Henry Brown表示，摩天轮之所以能从几十个竞争对手中脱颖而出，成为ARCHIPELAGO在中国大陆地区首选合作伙伴，是看重摩天轮团队的构成和双方教育理念的高度一致。摩天轮所崇尚的培养孩子的国际视野、将英语视作一个工具而非一门功课、英语应该在使用中学习，在学习中使用、英语的学习应给与学科知识相结合等观点，完全符合国际语言教学的趋势。

篇6：小学生少儿艺术展演活动方案

为迎接20__年第19届亚运会，弘扬体育精神，传达面向未来、共建亚洲和人类命运共同体的良好愿望，同时让更多少年儿童关心亚运、了解亚运、参与亚运，激发少年儿童崇尚科学、热爱运动的良好品德与习惯，展现宋小人积极助力运动精神风貌，喜迎盛会、由衷祝福的良好愿望，以多元化的绘画角度，描绘体育精神。

二。具体安排：

1、五年级每班选派4位学生代表班级参赛

2、请五年级各班于4月27日上报参赛学生名单，4月29日中午12：00在美术教室参赛学生开会，准时参加。

3、要求所有的作品都必须现场绘画，比赛时美术组教师将组织巡视。

4、比赛时间：20__年5月17日周二中午12：00至下午第三节课结束。

5、比赛地点：宋诏桥小学实验楼三楼

三、作品要求及绘画工具准备：

1、班级学生合作创作的艺术作品，画面内容切合本次活动主题。

2、绘画作品形式多样，可以是国画、水彩画、水粉画、中国画、漫画、线描画。

3、学校将提供长卷的材料。绘画工具学生自备(包括水粉颜料，蜡笔，记号笔，国画材料等，根据画种而定)。

四、评奖：

本次比赛分别评出团体一等奖1班，二等奖3班，三等奖5班。

篇7：少儿艺术培训市场活动

今年我校暑期实践活动以“践行〃奉献〃成长”为主题，队员们通过参加各种实践活动牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，增强了历史使命感和社会责任感，为绍兴市全国文明城市创建工作添砖加瓦，为五水共治出谋划策，活动总结出下：

一、有组织有准备，活动安排有序

１.切实做好假前的组织、领导、教育和假期活动的准备工作。学校成立了以校长为组长的暑假工作领导小组，全面负责学校暑假工作，做到分工明确、责任到人，加强对暑假工作的过程管理。

２.做好假前教育工作。请来交警大队人员进行安全讲座，下发安全教育手册。学校加强对师生的安全意识、安全知识、消防和自护技能的教育，尤其要强化安全教育，在假期前对学生加强了交通、溜冰、饮食、旅游、燃放烟花爆竹、溺水等方面的安全教育，做到警钟长鸣，确保学生的人身安全，在开学的第一天，各班学生反馈的情况来看，没有出现一例人身伤害事故。

3.认真抓好活动的指导。队员及早去社区报道，参加各社区开展丰富多彩的活动，罗门社区做月饼；世禾社区开展有趣的运动会；八字桥社区队员开展爱护护城河区的宣传活动，从小事做起，保护我们共同的家园……大队辅导员吴老师还全程跟踪参与指导一（2）中队的所有活动，为新一届队员开展活动指明了方式方法。

二、有纪律有策略，活动形式多样

为使队员在家庭休闲中达到自我教育的目的，我校为学生合理制定“暑假快乐成长套餐”，提供形式多样的内容，全方面地指导学生过一个有意义的暑假。

（一）学法守法讲礼仪，文明安全马到成功

1.大争当“文明守法小公民”，争做“绿色网络小公民”。认真学习并完成安全教育平台作业，完成率达99%。

2.做好消防安全自查、学习。家长和学生记录下了自己的感受和启发，绘制了家庭逃生图，共同学习了消防安全知识。

3.参加了全省中小学生毒品预防知识竞赛活动。

（二）“五水共治”我参与，共建美好生态家园

队员们以主人翁精神争当治水的宣传者、践行者、监督者，共同把绍兴打造成为“水清岸绿、城水相融、人水相亲”的宜居宜业宜游现代水城。他们有的去曹娥水厂参观，了解工业废水如何变废为宝；有的去滨海水处理发展中心，学习水处理的相关知识，为节水惜水做贡献；还有的队员不畏酷暑，分发宣传单，和爷爷一起撑船捞垃圾……队员们用自己的实际行动践行了“五水共治”。

三、有质量有收获，活动影响深远

队员们在家长老师的带领下，让暑假变得丰富多彩:一（2）中队的小队员参观了绍兴血控中心，了解了血液知识和捐献流程，从小埋下了义务献血的种子；四（2）中队、一（3）中队、二（2）中队的队员们竟都参加了爱心凉茶活动，大家都有一颗为别人服务的心；四（2）中队还举办了爱心义卖活动，筹集善款500余元，捐给新昌县沙溪镇蔡峰中心完小；一（4）中队的队员年纪虽小，却擦起了公共自行车，日行一善，行为美心灵更美。

丰富的暑假一晃而过，但留给队员们的是成长道路上弥足珍贵的爱与美的足迹。

绍兴市少儿艺术学校

篇8：少儿艺术培训市场活动

为了继承我国优秀传统文化, 更好普及武术教育, 应在社会上开设更多的武术练习场所, 推广少儿武术的培训市场, 改变目前武术项目普及推广的尴尬局面。强调“以人为本, 健康第一”的指导思想, 在武术培训中传授少年儿童武术基本技术技能的同时, 加强武德、“仁”、“义”、“礼”等武术文化的教育, 培养少年儿童高尚道德情操和尚武精神, 增强国民体质, 塑造少年儿童健康完美性格, 从而逐步培养我国少年儿童的终身体育观, 同时, 以盐城市少儿武术的培训市场为研究对象, 通过研究有利于盐城市少儿武术培训市场的开发和推广, 并为盐城市地方经济服务, 拉动盐城市体育产业和第三产业的发展, 为地市级少儿武术培训市场开发和发展起到示范作用。

1 少儿武术培训市场的内容与分类

1.1 少儿武术培训市场的内容

少儿武术是根据少儿的心理、生理和年龄特点, 注重基本功的训练, 吸取中国武术各拳种套路之长, 以少儿长拳、象形拳、初级器械练习和武术音乐操等诸拳、操为主要运动表现形式, 注重培养少儿对学习武术的兴趣, 增强少儿体质, 促进其身心全面协调发展的中国民族传统体育项目。

1.2 少儿武术培训市场的分类

目前盐城少儿武术培训主要存在以下几种分类, 一是以学校少儿为主体的少儿武术培训, 这个主体庞大, 人数众多, 是传承武术的重要基地;二是以社会团体形式存在的, 包括体育行政部门直管的少体校、各区、县、训练代表队、表演团以及社会和民间自发组织的团体培训组织;三是以家族式的或个人拜师学艺方式来学习武术。

2 盐城市少儿武术的发展现状

2.1 学校少儿武术发展现状

学校是少儿的主要活动场所, 它的武术学习氛围很大程度上影响少儿武术市场的开发与运作。据调查主要存在有武术师资不足和专业素质不高等因素影响着教学效果;学校武术教材不适应当今时代的发展, 课程内容‘难、繁、偏、旧’, 训练内容太枯燥。甚至还有一些学校没有系统的教材, 没有专业的武术老师;目前, 学校的场地设施还不尽人意, 大部分都是塑胶或碳渣场地, 地面太硬, 不利于武术的练习。同时学校的领导重视不够, 为了追求升学率, 学校主要精力放在学习文化课上, 排挤学校体育教学, 更谈不上重视关心武术项目的教学与发展。

2.2 社会少儿武术培训市场的状况

2.2.1 少儿武术培训市场化发展起步较晚

由于整体性的市场经济起步晚, 规模小而且相对分散, 武术的器械、服装、设备产品还没有得到更好地开发。盐城少儿武术培训市场通过近年来的发展虽已形成一定的气候, 伴随着体育社会化和产业化的浪潮, 武术运动发展朝气蓬勃, 特别是越来越多的少年儿童对武术运动表现出浓厚的兴趣和参与意识已经初具规模, 但是管理体制还不是很健全。就市场开发而言, 因为没有正确的引导消费、正规化培训理念, 盲目追求个人利益, 反而抑制了武术市场的开发。

2.2.2 宣传的不正规化和力度有限

据调查, 盐城的少儿武术培训宣传工作很浮躁, 多半的培训机构考虑到成本问题都没有通过正规媒体规范而有效地宣传, 而是到处散发宣传单, 大多集中在中小学附近宣传, 这样的宣传只能让少儿片面地了解。由于少年儿童是不具备完全社会行为能力的人群, 其生活和学习等各种行为在一定程度上要受到家庭与社会的监护与制约。

家长是青少年最主要和最直接的监护人, 家长的思想观念和个人意愿在很大程度上决定着少年儿童的成长发展方向[1]。因此宣传的重点在于家长, 他们的意愿很大程度上是取决于他们是否了解少儿武术, 了解的多少, 宣传不但要让他们知道有这种锻炼孩子的方式, 更要做到我们如何去引导, 如何让他们去丰富孩子们的传统文化素养及接受它、拥有它。

3 开发盐城市武术市场的必要性

3.1 管理体制的需要

建立适应市场经济的管理体制是武术管理部门各要素得以良性运行, 调动项目有关人员主观能动性和积极性的根本保证。目前盐城少儿武术市场要求体育行政部门, 转变职能, 做到规范化管理, 为更好地推进少儿市场工作创造条件, 政策引导。

3.2 多样化的社会的需要

社会需要是影响武术动力项目开展的重要动力。近几年来, 随着我国市场经济的逐步完善, 武术运动逐渐向着社会化、产业化和商业化的方向发展。盐城有如搞武术比赛、开办武术培训班、武术表演、武术服装、武术旅游等多种武术市场形式, 因此应以社会需要为导向形成高水平、多层次的发展格局。由于每个家庭的经济基础、年龄、性别、受教育程度的不同, 必须满足不同特征群体的多样化需求。

3.3 市场化及竞争的需要

武术的产业发展已经提上日程。我们应该看到, 武术运动具备产业化发展的条件, 具备创造商业价值的基础。随着生活水平提高, 盐城有着广大的消费群体和广阔的消费市场, 以市场为导向, 丰富少儿武术产品, 如:服装、器械。盐城目前市场上各类体育培训项目和文化辅导培训机构众多, 如跆拳道的发展, 在盐城占据了很大市场, 市区道馆就有近十几家, 而且规模很大。在市场经济下, 人们可以任意去选择自己喜欢的体育项目, 这种随意性也迫使少儿武术市场比较狭隘, 在这种内忧外患的情况下, 武术必须改造创新, 重新包装, 以提高人们的兴趣和实际需要, 从而扩大市场。

4 盐城少儿武术市场的开发的可行性分析

武术是一种优秀的传统文化, 在市场经济下它也是一种产品。所以, 原本虚化的文化概念具有了实物属性。对于这种文化产品好坏、优劣的考量, 最终是要通过市场这样一个流通、交换来检验的。一种文化有没有市场, 抑或占有市场的份额多少, 都不同程度地影响着这种文化的产业化进程。就实现中国武术产业化发展的目标而言, 也同样存在着一个市场开发的问题[2]。

4.1 适逢良好的政策契机

党的沿海大开发战略契机, 江苏盐城沿海承载着重大的历史使命。在市政府和体育行政部门给予了大力支持和引导下, 盐城这几年大力发展专业协会, 成立了市游泳协会, 并正积极筹建市台球、武术、高尔夫等协会。目前已组建各类体育活动专业协会20多个, 并实行集中办公, 其中有5家协会已能够独立组织参加全国性大型体育比赛。积极推进体育设施产业化, 今年以来, 市政府已投入5亿元左右建设大型体育健身场馆, 实行市场化运作, 政府监督管理。这说明了市领导给予了高度关注, 我们作为武术教育者要抓住这个战略契机, 大力弘扬武术文化, 形成良好文化氛围, 轰轰烈烈开展少儿武术培训, 让少儿武术与商业对接。

4.2 少儿武术自身的优势

武术作为一个整体意义上的文化形态讲, 根植于中国传统文化之沃土, 蕴含中国传统哲理之奥妙。如“天人合一”、“五行相克”的哲学思想, 其与中国的传统美学、医学、宗教都有着非常密切的关系。“动静结合”亦是少儿学习的重要思想, 套路、对练、竞技比赛、都彰显少儿活泼爱动的天性, 这种动不是无规律的乱动, 而是有目的动;简势太极拳让少儿在动的过程中去寻找自己的思想。少儿武术文化是整个武术文化的一部分, 但它的作用非同一般, 教育与影响着新一代的武术爱好者, 从儿童启蒙阶段就壮大自己的队伍, 形成终身尚武的精神。

武术运动, 对人体中轴、脊柱的形态结构亦有很好的影响, 如长拳的呼吸“提、托、聚、沉”四法, 在套路练习时交替进行, 使呼吸肌得到锻炼。规范的套路练习可以塑造端正的身体形态, 身体变得结实;少儿习武后, 食欲增强, 生病明显减少, 精力更加充沛旺盛, 身体的协调、灵活等素质也得到了提高, 同时性格变得开朗、愉快, 自尊心、自信心得到提高, 情绪稳定, 心理素质不同程度上得到改善[3]。少儿参加武术培训都是在一个集体队伍中, 这样加强了同学间的交流, 出去表演、比赛也开阔了少儿的视野, 提高了集体意识和团队精神, 同时学会去适应社会, 从而提高社会适应能力。

5 发展建议与策略

5.1 把武术纳入完善的正规教育体系

要想使中国武术真正深入人心、走向世界, 必须纳入完善的正规教育体系。针对学校武术的不良现状, 首先要引起领导的重视, 可以通过比赛活动让武术成为学校的一大亮点和特色, 这样领导就容易接受, 从而便于发展。其次解决好中小学体育教师武术师资的培养, 武术教材上, 应该优化其教材和教学内容问题, 以保证武术教学内容优化实施的科学性[4]。再次加大场地器材投入和建设, 需要一块平整、宽敞的场馆, 室内布置要有武术训练的那种氛围。

5.2 加快发展, 培养真正的市场主体

少儿武术训练是武术运动发展的根基, 是培养和发展更多武术人才的摇篮, 是武术运动最深入和长久的群众基础[5]。加快发展的步伐需要不单单是体育行政部门的事, 也是我们教练和每位市民义不容辞的责任。牢固树立“以人为本”的服务理念, 加快市民的决策转变, 由被动的接受武术文化改为我要学习这种文化, 让武术文化无形间影响到人们的意识, 同时加快体育产品的系列生产, 不断引导消费, 培养武术市场的主体。

5.3 加快武术市场管理的法制化、规范化建设

市场经济是法制经济, 只有建立健全法治, 才能规范市场主体的行为, 才能保证竞争有序的市场环境。在进一步活跃和规范武术市场的同时, 要更加注意将体育法制融入到武术市场中去, 制定出切实可行的政策法规和管理措施, 保证武术行业有法可依、有章可循, 从而健康发展。技术更全面, 规则更合理。武术套路形式的今后发展, 则应努力做到:动作套路规范化、理论科学化、训练系统化、竞赛制度化。

5.4 加强宣传力度

武术想要世人深入透彻地了解和接受, 必须加强自我形象的包装力度, 全新改造;同时要采取切实可行的措施, 加大宣传力度, 以期最大限度地开发潜在资源。现阶段, 城市社区体育是社会体育的主要发展力量和形式, 并在今后的城市社会体育活动中肩负着重要的角色和使命[6]。加强少儿武术与城市社区体育共同发展将是社会武术发展的主题。对此, 可以在小区里张贴一些武术文化和功能的海报, 组织一些专业人员对社区少儿就套路动作与练习方法进行教学, 并在早晚活动时间对群众进行指导。

5.5 从文化角度转变思想观念

少儿武术的身体练习上也都以套路练习为主, 配合“精、气、神”, 注重行为表现力。对练上也多采用以“物”为对手, 虚拟、想象、象征性地与“对手”进行训练。在了解武术对暴力行为一系列文化处理后, 我们需要进一步探究的是其文化根源或文化原点。也就是说, 是什么样的力量形塑了武术的文化背景, 造成霍元甲所说的“一次也不曾认真和人较量过”现象[7]。正所谓“拳以德立, 无德无拳”, 武术的真谛就在于重德[8]。武术以修德的手段会成为武术发展的趋势, 即先学会做人, 懂得谦虚、礼让。从文化层次加以引导, 让其意识到习武就是在学文化。同时严格要求训练中的不文明行为, 养成好习惯。

小结

少儿武术要发展, 中国武术要发展, 必须继承其本质特征, 保留武术固有的民族风格和文化特性, 以及武术传承的方式。社会武术氛围和环境的影响, 是少儿武术市场成长的土壤, 我们要不断吸取中国传统武术和外来武术的营养来充实自身。我们相信, 随着我国市场经济环境和经济条件进一步发展, 以及人们健康意识的增强, 少儿武术的社会化会越来越普及, 市场道路一定会越走越宽。

参考文献

[1]赵晓东, 秦志民, 陈奎平.少儿家长对子女参加业余训练的态度影响因素的调查分析[J].搏击:武术科学, 2009, (6) :44-45.

[2]王岗.中国武术开发之我见[Z].博士驿站, 2010:56-58.

[3]张彩琴.少儿武术与健身[J].福建体育科技, 2003, (8) :17-19.

[4]刘飞舟, 任江元, 吴刚, 高廷波.体育新课改背景下关于中国小学武术现状的几点思考[J].搏击:武术科学, 2007, (5) :52-53.

[5]赵晓东, 秦志民, 陈奎平.少儿家长对子女参加业余训练的态度影响因素的调查分析[J].搏击:武术科学, 2009, (6) :44-45.

[6]戴国斌.武术文化研究丛集之武术身体的文化[M].北京:人民体育出版社, 2011:299.

[7]华博.中国世界武术文化[M].时事出版社, 2007:61.

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