利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

关键词： 电算化 会计 制度 管理制度

利用计算机技术与网络资源辅助英语学习（精选8篇）

篇1：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

Apr.2008, Volume 5, No.4(Serial No.41)

美中教育评论

US-China Education Review, ISSN1548-6613, USA

利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

孙淑珍

（内蒙古科技大学包头师范学院外语学院，内蒙古 包头 014030）

摘要：丰富的网上英语资源和先进的网络技术，为学习者搭建了一个广阔的英语学习的平台。鼓励学生充分利用网络资源开展网络学习活动，一方面能弥补课堂教学形式和教学内容的缺憾和不足；另一方面能激发学生的学习主动性，从而提高学生的英语学习技能。

关键词：计算机技术；网络；网络资源；网络学习

一、英语教学现状

英语教学界多年来一直没有停止过对教学方法的改革和探索。然而，在中国大部分英语课堂教学中，处于控制地位的、占领教学舞台的、最活跃的仍然是教师。首先，所选用的教材内容非常有限。有些教材已过时，体现不出语言的时代气息，实用性不强；其次，某些教师的授课方式单

一、死板、教条、僵化。本来课堂时间很有限，课堂上教师又占了大部分时间用来讲解语言点、分析语法、时态、词汇和句型，学生积极主动地参与和练习的机会极少。另外学生也没有权利选择学习内容、学习时间和学习方法。在这样一种学习环境中，学生很难以一种积极的态度、满怀热情地投身于学习，很多学生处于被动等待和接受状态。因此可以说，在英语教学中教师做了大量的教学活动，而学习者本身并没有足够的机会参与教学活动，更谈不到培养各种学习能力和策略。如要改变目前的状况，还需从改变教师观念入手，要将学习责任更多的从教师转向学生，让他们处于主动地位，发挥自己的主观能动性。这主要体现在以下三个方面：第一，【作者简介】孙淑珍（1956－），女，副教授，内蒙古科技大学包头师范学院外语学院；研究方向：英语教学法。24

态度（Attitude）。学习者自愿采取一种积极的态度对待自己的学习，即对自己的学习负责且积极的投身于学习；第二，能力（Capacity）。学习者应该培养这种能力和学习策略，以便独立完成自己的学习任务；第三，环境（Environment）。学习者应该被给予大量的机会去锻炼自己，负责培养自己的能力[1]。然而，先进的教学理念在具体教学中的贯彻和实施离不开教学资源和教学媒体的技术支持。所幸的是，我们目前正处于高速发展的计算机网络时代，计算机与网络技术的发展为英语教学改革，辅助英语教学带来了良好的契机。

二、计算机技术与网络资源在英语教学的优势

计算机技术与网络资源对于英语教学存在着巨大的优势。首先，计算机网络技术的发展为英语学习提供了技术支持。网络固有的超文本传输及交互性强等特点为学习者带来了资源数字化存储与获取上的革命。计算机辅助教学可以分为四大类：（1）基于文本的；（2）基于文本加音频的；（3）基于文本加音、视频的；（4）基于网络资源的。图书资料、教师授课、测试与评估材料都可以通过互联网进行异地实时或非实时提取[2]。其次，计算机网络技术的发展为英语学习带来了时间和空间上的无界革命。网络上没有传统意义上的地域界限和行为界限（如课内、课外）[3]。再者，网络学习从态度上由“要我学”转变为“我要学”，是一种主动学习的积极表现，是树立学生学习能力的信心的开始。另外，“在信息技术与学科整合教学研究中，英语教学具有得天独厚的语言优势和网络应用环境。现实生活中英语不仅是世界第一大语言，也是网络世界的第一大语言。互联网上以英语语言呈现的网络资源占全球网页的85%～90% [2]”。这使得学生可以根据各自的语言程度、兴趣、爱好去选择学习材料成为可能；同时，也使得教师能够很好地贯彻因材施教的原则。

三、利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

以上讨论了利用计算机的先进技术与网络资源辅助英语教学的优势。“授之以鱼不如授之以渔”。互联

网上有适合于各种程度学习者的英语网站，能满足各门课程的学习和各种语言技能的训练需要。英语专业教师应引导学生尽快地掌握搜索方法和技巧，使网络技术与资源最大限度地服务于英语学习者。下面将讨论几点利用计算机技术与网络资源辅助英语学习的途径。

（一）利用网上语料库进行词汇学习

在英语课堂教学中，词汇教学应占很大的比重，但由于课时的限制，大部分教师感觉拿不出大量时间用于词汇教学。另外，很多教材中由于篇幅的局限，例句很少，无法满足学生很好的掌握词汇在各种背景中的使用。结果是学生对词汇的理解很肤浅，使用时更是不能得心应手。目前，这个问题可以交给学生课下去解决。互联网上BNC（British National Corpus, http://puter technology and web resources

to assisting English learning

SUN Shu-zhen

Abstract: In English teaching, the advanced technology of the Internet and the rich English resources in the Internet set up a vast platform of English learning for English learners.To guide the students to carry out online learning activities by exploring and making full use of the technology and the resources in the Internet can make up for the shortcomings and avoid regrettable imperfection in English teaching in traditional classrooms and teaching materials, and help students improve their English learning skills.Key words: computer technology;Internet;Internet resources;online learning

（责任编辑：任丽萍、石莉芳）

（上接第23页）

[2] 李耀麟.高校信息化教育职能机构的困境及发展策略[J].电化教育研究，2006（1）.[3] 徐鑫，刘巍.基于虚拟现实的仿真技术在职业教育中的应用的理论探讨[J].渤海大学学报：自然科学版，2007（1）.[4] 祖旭，黄洪钟，张旭.虚拟样机技术及其发展[J].农业机械学报，2004，35（2）：168－171.[5] 朱士龙，刘光勇，等.虚拟现实技术及其在分布交互式仿真系统中的应用[J].系统仿真学报，2000（3）.[6] 高秀华，李炎亮，邓洪超，等.机械三维动态设计仿真技术[M].北京：化学工业出版社，2003.[7] 程燕，鲍务均.综述基于ADAMS的液压仿真虚拟样技术[J].机械研究与应用，2005，18（1）：94－95.[8] 陈素珊，赵文波.基于学科专业改造的毕业生就业路径探索[J].黑龙江高教研究，2006（6）.[9] 王忠伟，谢国保.行业性院校学科专业的改造[J].教育评论，2006（6）.[10] 曾广杰，等.传统专业改造的探索与实践[J].高等工程教育研究，2003（3）.Application of virtual prototype technology in distance education

XU Dan-li Abstract: Distance education is a new teaching and educating mode in China, which is popular by the adults more and more.We try to find ways and methods for machinery and manufacturing courses matching to distance education.The application of digital virtual technology is the very way for the solutions.It is a new technology—virtual prototype, which covers almost all the fields of the main professional courses.This paper researches on how to combine virtual prototype technology with professional teaching and educating during distance education, including courses teaching and educating, virtual experiments and distance graduation design, which aims to provide reference for traditional engineering adapting with distance education.Key words: virtual prototype;distance education;virtual experiment;ADAMS

（责任编辑：石莉芳、任丽萍）

篇2：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

利用计算机辅助审计技术研究

一、计算机辅助审计技术综述 (一)计算机辅助审计技术的含义和种类.计算机在会计和管理领域中渐趋广泛而深入的运用使得审计人员所审计的重要会计信息由计算机处理生成,由此产生了计算机信息系统环境下的审计(国际审计准则第15号称之为“电子数据处理(EDP)环境下的审计”).在EDP环境下,审计的.总目标和范围并没有改变,但是,EDP环境下要求审计人员在审计过程中将计算机技术的应用作为一项审计工作,也就是所谓的计算机辅助审计技术(简称CAATs).进一步说,计算机辅助审计是一种计算机程序,用来帮助审计人员组织、分析并筛选计算数据和其他的数据处理.

作 者：魏波 张曦 作者单位：刊 名：合作经济与科技英文刊名：CO-OPERATIVE ECONOMY & SCIENCE年，卷(期)：“”(11)分类号：关键词：

篇3：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

关键词：计算机辅助软件,网络技术,工程设计,运用

自从我国加入世界贸易组织以后, 对我国工程设计来说既是一次机遇, 更是一次挑战。新型的工程设计将融合计算机辅助软件、网络技术进行了有效融合, 从而改变了设计环境、设计方法及设计管理等, 实现工程设计的自动化、信息化以及智能化的管理, 改变了传统的工程设计模式, 对促进设计行业的发展具有重要作用。

1 在工程设计中运用计算机辅助软件与网络技术的意义

1.1 实现了工程设计的集成化

从目前工程设计来看, 计算机辅助软件和网络技术的广泛使用, 改变了传统因为单机操作造成的诸多问题, 实现了工程设计的集成化。在工程设计中运用计算机辅助软件以及网络技术可以改变文件的储存方式, 有利于工作人员加强对图纸的管理, 实现了工程设计部门相互之间的资源共享, 从而缩短了工程设计的时间, 极大的提高的设计的效率。计算机辅助软件和网络技术的运用形成了集成化的设计系统, 集成化的设计系统可以帮助企业的管理人员对自身的人力资源以及其他资源进行合理的分配。企业在接到设计项目时, 利用该集成系统就可以制定出工程项目设计的阶段, 并合理的安排出设计人员。在整个项目的设计过程中, 对设计人员进项全面的监控和调整, 从而提高了企业整体的工作效率, 降低了参与设计成本。

1.2 改变了工程设计的硬环境

在工程设计中运用计算机辅助软件以及网络技术还可以进一步改变设计环境, 这主要体现在“共享软件”、“共享重要设备”以及“设计文档的管理方式”。无论是哪种类型的软件, 因为自身的来源以及安装环境的差异, 都可能造成一些突发情况。但是在网络环境下, 管理人员可以实现对所有软件的统一安装。在工程设计中, 最重要的文件就是工程设计的图纸和设计文本, 这也是企业进行施工、管理以及验收工作的重要根据。传统的文件归档的主要方式是保存在软盘上是不符合保密的规定, 很有可能会给企业造成无形资产的流失, 但是通过对计算机辅助软件以及网络技术的运用可以方便设计人员对各种资源的调用, 这样设计的质量和格式都能够得到保障。通过网络技术建立的“工程图纸管理系统”可以成功的解决工程图纸的存放、浏览以及编辑工作。应用计算机辅助软件以及现代网络技术, 可以成功的创造出工程设计的异地协同的环境。

1.3 改变了设计的方法

随着我国计算机技术的不断发展和广泛使用, 一些辅助软件也被开发出了更多的功能。例如CAD, 传统的CAD仅仅是一个绘图的工具。但相信在不久的将来, CAD将会被用于创新设计和设计方法等诸多领域, 从而提高了工程设计的质量和效率。在工程设计中通过运用计算机辅助软件和网络技术可以进一步的拓宽设计人员的视野, 增强设计者的记忆。例如:通过CAD技术的可以不断扩展设计者的求解范围, 在无形之中培养了设计人员创造性的思维, 实现了对人的思维模式的模拟, 通过网络技术帮助设计者组织和管理设计信息, 实现对人的控制力的模拟;通过可视化和虚拟实现技术, 使大量数据模型或计算数据变成人们易于理解的图形, 实现人的想象力的模拟。

2 如何进一步提高计算机辅助软件和网络技术在工程设计中的应用

2.1 规范工程管理体制, 为网络技术提供良好的环境

规范建筑管理的体制, 主要有一些途径:一是要加强工程的设计管理, 从而确定建设的工期。通过建立相应的规章制度来确定合理的工程设计和工期, 要杜绝因为设计变更的频繁对工程设计造成的不稳定因素。二是要进一步完善项目监理制度。工程监理在对工程设计质量监督的同时, 要对工程项目设计的进度进行监理, 保证设计进度的控制和质量控制、投资控制相协调。

2.2 加强设计人才的培养

在工程设计中, 计算机辅助软件和网络技术的运用离不开人才, 没有相关人才进行操作, 各种网络技术的运用也将成为一张空头支票。所以在工程设计中, 企业不能忽略人才的培养, 一方面要加强标准化的工作。要从我国的基本国情以及工程设计的实际情况制定出切实可行的网络计划技术编制以及管理流程, 要统一画法、专业术语以及各种类型的网络模型, 从而方便推广和运用。另一方面要利用一切途径培养设计方面的人才, 企业协会以及企业的行政主管部门应该编写出设计方面的实用性的教材, 例如开展培训班或者是交流会等等, 从而加强对工程设计人员的培训, 培养他们进一步学习和掌握网络技术。

2.3 利用计算机辅助软件和网络技术对设计进行管理

工程设计的管理是一门系统性的、耗时长的工程, 整个管理过程会涉及到时间、资金、成本、材料以及质量等多方面的问题, 所以加强对实际系统的管理具有重要意义。设计管理的主要控制包括对时间进度的安排、成本费用的控制以及质量管理等等。利用计算机辅助软件以及网络技术可以实现人员的轻松管理, 这样一来经营人员可以无时空、地域、手段限制地了解企业内可从事的业务、当前人力资源状况、计划平衡等与项目洽谈有关的内容;生产计划管理部门可以在网上安排总体计划, 下达阶段计划、设计要则, 可随时监控设计进度。

3 总结

综上所述, 在经济快速发展的今天, 工程的质量是人们永恒不变的话题。这主要是工程质量的好坏关系着广大人民群众的财产安全以及社会的和谐。然而设计作为整个工程的重要工作, 是决定工程质量好坏的关键。因此在信息化时代, 从事工程设计的工作人员应该充分认识到自身工作的重要性, 要时刻将工程的设计的质量放在心上, 在设计过程中要借助计算机辅助软件以及网络技术来减少人为因素造成的影响, 确保整个工程设计的质量。因此在业余时间, 工程设计人员还应该不断提高自身计算机以及网络技术的应用水平。

参考文献

[1]周剑, 徐倩.数字建筑应用软件初探[J].兰州教育学院学报, 2011, 27 (6) .

[2]潘梅青.计算机辅助建筑设计与绿色建筑设计的结合探讨[J].城市建设理论研究, 2011.

篇4：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

一、教师可让学生利用磁盘、U盘存贮听力材料，加强课后听力训练

英语是国际通用语言，是人类交流的最重要工具之一，而它的学习和掌握不是一触而就的，需要在学习的基础上反复听、反复练才能掌握并运用自如。但听力课时间有限，这对于学生训练是远远不够的，因此教师要组织好学生课后训练，但课后训练也不是散漫的、随意的，它应是课内知识的延伸和巩固，也要有一定的组织性和系统性，所以，教师应为学生选择好听力材料，并督促学生课后定时进行训练。那么，选择好材料后如何传输给学生呢？这就需要一定的存贮工具，磁盘、U盘不仅容量大、携带方便而且容易保存、复制快捷。教师可以把一些听力材料，如课文听力、考试听力材料、英文歌曲等转换成mp3，然后复制到学生磁盘、U盘里。磁盘、U盘复制非常容易，轻按鼠标，就复制完毕，原来需要很长时间才能完成的工作只需几秒钟就能解决，方便省时，学生可以把听力材料带回家利用课余时间多听、多练那么提高听力能力也是指日可待的事情。

二、网络听力资源极其丰富，教师可根据需要进行选择

现代网络信息及多媒体技术的发展为英语教师提供了英语学习交际应用环境和丰富的教学资源。网上有很多英语学习网站的资源可供利用， 如VOA news、BBC news等，所播放语音纯正地道，原汁原味，学生听来则是一种享受，大大提高了学生的听力兴趣，还有普特英语听力、可可听力网站提供了丰富的听力材料，包括常速和慢速英语，新闻广播剪辑，名人演讲，大学英语四、六级听力材料等等，其中很多听力内容还有原文对照，教师可以根据学生的能力、层次的不同进行选择，学生可在线听也可下载听，灵活方便。教师可引导学生访问网络中的一些轻松幽默的栏目和加入在线课堂，让学生利用课外业余时间自学英语，推荐一些地道的英语歌曲和原汁原味的英语电影给学生，并让他们通过网络资源的共享，相关英语网校，对其中的中高考试题进行自我测试。

三、教师可利用多媒体计算机播放听力材料，提高听力效果

传统的录音机播放听力材料，方法单一，操作麻烦，比如倒带就会耗费教师时间，还经常卡带，使得教学环节中断，教师心力交瘁，学生也精神分散，而且，对于速度较快的听力内容学生跟读也相当不便，而采用多媒体计算机播放听力材料，教师可以随意播放，随意暂停、前进、后退、反复，操作自如、方便简单。教师可根据学生基础来控制听力课的节奏。如果学生某个词或某句话没听懂，教师可以迅速准确找到相关内容让学生反复听，并适当讲解，解决听力中的难点，直到学生完全听懂，大大提高了听力效果。教师甚至可利用网络让学生进行联机听力练习，学生更可以根据自己的情况自主操作，实现了英语听力教学的因人而异，学生的个性得到发展。

四、利用多媒体创设生动活泼的语言环境，激发学生的学习兴趣

心理学也研究表明，一个人在愉快、轻松的条件下能收到最佳的学习效果。《英语课程标准》的情感目标中也反复提到教师应该在教学过程中激发和强化学生的学习兴趣。在传统的教学模式中，听力课是教师放录音，学生听后回答问题，最后教师给出答案，学生学习的过程只是通过听得方式完成，学习过程单调乏味，师生之间缺乏交流，利用计算机网络可以为学生创设一个集图、文、声、像于一体的生动的语言环境，抓住了学生的注意力，同时，教师恰当地呈现教学内容，展示听力材料，随时与学生进行交流，把教学环节巧妙地连接起来，并适时补充相关背景知识，将听力材料中所涉及到的人、事物、文化知识、场景等用多媒体真实地呈现在学生面前，让学生身临其境地感受当地文化，体验听力材料中主人公的思想感情，从而更加准确理解听力材料，并且，如此真实而生动的画面为学生营造宽松活泼的学习氛围，能最大限度地调动学生的积极性。

篇5：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

随着信息技术的发展及其向教育领域的渗透，基于网络平台的多媒体教学在各学科的教学中得到了越来越广泛的应用卜3]。正像其他任何学科一样，信息技术的发展极大地改变了以传授知识为主的教学方法和手段，多媒体网络教学的开展极大地调动了学生学习的主动性，锻炼并培养了学生自觉学习、勇于探索的精神，提高了学生自主分析问题和解决问题的能力。

遗传学是研究生物遗传与变异规律的一门科学，与人们的生活有着密切的联系。通过对遗传规律的研究掌握亲子代之间性状表现的特点，并应用于各研究领域，包括动物改良、植物育种和人类健康等各个方面，以达到保护自然、造福人类的目的。遗传学是与人们日常生活密切相关的一门应用性很强的学科，从内容上讲容易得到学生的关注，引起学生的兴趣。但是，遗传学也是一门具有很强的逻辑性、包含有高深知识的科学，所以学生在学习中很容易产生畏难情绪。因此，对教学内容进行有机整合，在课堂教学的基础上，充分利用网络教学手段,加强教学的直观性和生动性，可以最大化地吸引学生的注意力，促进学生学习的主动性，达到提高教学效果的目的5]。

1构建合理网络平台，搭建学生学习家园

依托于首都师范大学数字校园中心，结合遗传学学科特点，我们进行了网络学堂建设。网络学堂的主体结构分为教“师主导区和师生互动区两大部分，具体内容如下：

在每-个区域中的子栏目内，内容的设立均以培养兴趣、传授知识、提高能力、拓宽视野、加强实用为主旨，使学生可以积极主动地进行学习，并可以自主地检验学习成果，以调整下一步的学习方向，提高学习效果。

2加强教师主导作用，提高网络教学效果

随着信息技术的发展，网络教学的技术平台曰趋完善。与丰富的硬件资源相比较而言，目前软件的建设更显重要。因为通过大量资金和人力开发的优质教学资源，只有通过合理高效利用，才能收到良好的教学效果。在这一过程中，教师的引领作用更显重要。为了使学生真正投入到学习中去，就必须重视网络教学中的教学过程安排，发挥教师在各个教学环节中的引领作用。

引领式教学模式强调要在教师的引领下，让学生进行高质量的在线学习，它要求学生在特定时间内有目标、按计划地学习指定的课程内容。教师、学生之间交互性学习是课程的主体，也是学生获取知识的主要途径。

引领式教学模式要求教师在教学环节设计过程中，充分考虑学生在学习时可能发生的问题，在公告栏中及时发布信息，给学生以具体的引领作用。例如：在每学期开学之初，给学生介绍本学期所要学习内容的知识体系，在每章节的教学中根据教学计划事先布置思考题，让学生带着思考的成果或遗存的问题有目的地进行学习。对于互动性的学习项目,既要给予充分时间，让学生充分发挥主观能动性,积极思考，集思广益，获得更好的学习成效;但同时也要重视时效性，以不同的考核形式保证学生必须参加必要的教学活动，关注每个学生的学习过程,避免“放羊式”学习。在教学过程中，对学生的自由度也进行了限制，参考北大网络教学的方法,采用了大同步小异步的学习方式：大同步指整个课程学期被分成几个大的时间段，各时间段的学习进度保持一致，学习内容相同;小异步指学生要在某一时间段内自己灵活机动地安排学习时间和进度。这种安排使教学过程得以有序进行，收到了良好的教学效果。一般每一个互动式问题要求在2?3周完成，教师在此过程中定期上网关注学生的学习进度，并及时提醒进度落后的学生，促进其及时主动地学习。

3丰富网络教学资源，增强学生学习的主动性

结合学科特点，丰富教学网络资源，以教学内容吸引学生，提高学生的学习兴趣，增强学习的主动性。在网络平台上，除了上载内容完善的多媒体课件以外，在下载区上载了与教学内容或生活实际密切相关的研究成果，解决学生在学习中遇到的实际问题。该部分内容主要关注三大主题：

(1)遗传学发展历史与研究方法。任何一个学科的学习过程中都非常重视该学科的发展过程，在遗传学的发展过程中，科学家们以不同的方法研究了遗传与变异规律，而材料和方法的选择往往对成果的取得起着至关重要的作用。介绍并学习这些方法对于学生提高科研能力有很大帮助。

(2)遗传学关键知识点系统化。将遗传学主要知识编织成网，将各章节知识以及彼此之间的关系统筹考虑，使学生对遗传学有总体的学习脉络，而不是支离破碎的点。

(3)遗传学应用。在学习过程中我们的着眼点也许是知识的学习，但是我们的目的更多的也许是知识的应用。在这方面主要涉及了环境因素对遗传的影响作用和与人类健康密切相关的医学遗传学内容。

在下载区的视频资料、参考文献中主要有：遗传学发展史、诺贝尔生理学或医学奖得主创新思路的启示、医学遗传检测、遗传病诊断手段等一些与人们生活密切相关的资料。在讨论区不定期地针对学生所提出问题进行讨论，大部分都是与学生的`实际生活密切相关的内容，例如：”三高“(高血糖、高血脂和高血压)的遗传性、白癜风的发病原因等等，同时设立”帮帮忙“栏目，对同学们提出的具有代表性的问题加以讨论，通过查找文献，各抒己见，互相帮助解决在生活中所遇到的与遗传学相关的问题。而答疑栏目更是直接地针对实际问题，进行开放式解答，有些问题直接给予答案，而有些问题则给学生提供方法，介绍相关的文献资料，引导学生通过学习探索得到问题的答案。在网站基本信息页面，提供了与遗传密切相关的国内外相关网站的网址、遗传学专业英文词汇、参考资料等等，以期为学生提供更为方便的学习途径。因为学科所涉及内容广泛，一个学生的精力有限，就组织学生分类有重点地进行学习，然后进行网上交流。在网络学堂网站上设立了学生作业精选赏析栏目，例如：结合人类基因组计划部分课程上载了24个ppt文件，是学生通过查找文献资料所获得的信息综合制作完成;介绍了人体24个连锁群基因定位的结果，让学生交流学习心得，共享学习成果。而音频资料则更为生动地介绍了遗传学的发展、基因科技在遗传学中的应用、遗传病种类以及特点等等，使学生通过生动的视频资料获得知识。学生们表示：这样的学习方式使同学们完成学习任务的过程更为轻松快乐。

4克服网络教学的局限性，发挥其优势，提高教学效果

网络教学作为信息时代的产物，具有传统教学无法比拟的优势，其主要表现在：

(1)具有丰富的共享资源。信息量大是网络教学的突出特点，庞大的信息系统为每一位同学提供了所需要的学习资源和学习环境，只要有网络存在，同学们都可以进行学习，为学生的学习提供了方便。

在课程导航中，为学生介绍了大量的国内外相关网站。既有介绍遗传学各知识点的孟德尔网站，含有大量遗传学数据的数据库网站在线人类孟德尔遗传数据库，还有一些专项的网站，如DNA数据库网站:bank(美国).(欧洲)，以及国内外研究机构网站等。从中学生可以获得大量的信息，为学生的自主学习提供帮助。

(2)有良好的互动功能。通过网络，师生之间、同学之间可以随时交流学习中所遇到的问题、学习的体会，同时灵活的时间安排也为学生的学习创造了便利条件。

(3)多样的媒体展示加强了知识的生动性和趣味性。通过丰富多样的媒体展示，包括视频、ppt课件、动画等等，对教材中的难点问题加以解释，对重点知识加以扩充，对生活中常见遗传病的预防、检测与治疗加以介绍，吸引了学生，增强了学生学习的主动性。

总之，网络教学系统为教与学都提供了良好的互动环境，进一步加强了教师的主导作用和学生的主动学习精神，开放式的学习方式、丰富的学习资源和便利的学习条件为学生的学习提供了更为广阔的空间，使学生在检索、提取和整理信息中完成学习任务，学生在快乐中完成学业。但是网络教学也有其固有的弊端，主要表现在：

(1)时间的灵活性使得一些不是很主动学习的同学可能因此而不学，蒙混过关;

(2)网上提交作业会使一些学生将同学的作业通过简单的拷贝和重组上缴，并未起到真正的检验学习作用。

这种情况就给教师提出了更高的要求，教师在教学活动中通过对学生作业内容的分析审定，判断作业的真实性，加强对学生的管理;同时针对不同的同学区别对待，以分小组进行课业学习与全班进行讨论相结合的形式，责任到人，使每一位同学都有不可推卸的责任，同时又使全体同学获得了更多的知识与信息。实践证明，通过教师的统筹管理，整理资源，学生积极参与，师生共建，保质保量，可以进一步优化教学效果，提高网络教学质量。

篇6：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

运用计算机网络辅助写作教学,提高大学生英语写作能力

英语写作教学是英语教学中比较薄弱的环节之一,传统的.英语写作教学导致我国大学生在英语写作方面存在着许多问题.本文主要阐述如何利用计算机网络辅助写作教学的优势以及如何运用计算机网络辅助写作教学提高大学生英语写作能力.

作 者：杨金环 卢少雯  作者单位：南宁师范高等专科学校,英语系,广西,崇左,532200 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2008 “”(24) 分类号：H3 关键词：计算机网络辅助教学   英语写作   写作教学  

篇7：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

欧阳嵩200910301408机械工程及自动化094班

摘要：随着科学技术的迅猛发展，计算机辅助设计技术在现代设计和制造的过中得到了广泛的应用。对一个零部件CAD建模发展到面向产品的ＣＡＤ建模，充分满足用户对产品多样化的要求，系列化的设计，从而达到人力、物力、时间的最优配置。本文我主要讲述的是对计算机辅助设计技术的认识，和通过对“计算机辅助设计技术基础”这么课的学习和SOLIDWORKS软件学习的感想体会。

关键字：CAD；SOLIDWORKS；团队精神

0前言

随着计算机技术的高速发展，计算机越来越深入大家的生活工作，是人们生活工作的主要工具之一，也是推进社会发展的重要工具之一。机械制造业作为国家工业的支柱产业，对提高国家综合国力，提高人民生活水平有至关重要的作用。计算机辅助设计的产生，更是大大提高了机械设计制造过程的效率，降低了生产成本，优化了人力资源的配置，成为了制造行业进步发展的一个重大推力。

1对计算机辅助设计的认识

1.1计算机辅助设计的定义

计算机辅助设计指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作，简称CAD。在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索；设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；由计算机自动产生的设计结果，可以快速作出图形显示出来，使设计人员及时对设计作出判断和修改；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。CAD 能够减轻设计人员的劳动，缩短设计周期和提高设计质量。

1.2计算机辅助设计的发展概况

20世纪50年代在美国诞生第一台计算机绘图系统，开始出现具有简单绘图输出功能的被动式的计算机辅助设计技术。60年代初期出现了CAD的曲面片技术，中期推出商品化的计算机绘图设备。70年代，完整的CAD系统开始形成，后期出现了能产生逼真图形的光栅扫描显示器，推出了手动游标、图形输入板等多种形式的图形输入设备，促进了CAD技术的发展。80年代，随着强有力的超大规模集成电路制成的微处理器和存储器件的出现，工程工作站问世，CAD技术在中小型企业逐步普及。80 年代中期以来，CAD技术向标准化、集成化、智能化方向发展。一些标准的图形接口软件和图形功能相继推出，为CAD技术的推广、软件的移植和数据共享起了重要的促进作用；系统构造由过去的单一功能变成综合功能，出现了计算机辅助设计与辅助制造联成一体的计算机集成制造系统；固化技术、网络技术、多处理机和并行处理技术在CAD中的应用，极大地提高了CAD系统的性能；人工智能和专家系统技术引入CAD，出现了智能CAD技术，使CAD系统的问题求解能力大为增

强，设计过程更趋自动化。现在，CAD已在电子和电气、科学研究、机械设计、软件开发、机器人、服装业、出版业、工厂自动化、土木建筑、地质、计算机艺术等各个领域得到广泛应用。

1.3对CAD软件中的SOLIDWORKS的学习及运用的体会

其实大多数人在学计算机辅助设计技术基础这么课之前，好多人都不知道CAD是个什么东西，以为什么神奇的东西，更别说哪些软件是属于CAD。其实我们所熟悉的AutoCAD这个软件就属于CAD软件，还有常用的SOLIDEDGE、SOLIDWORKS，PRO-E，UG等软件都属于CAD软件，还有3Dmax、CATIA、CAXA等等。

那么在这么多的软件中，我们是不是每个都去学习呢？当然不是，我们也没用这么多的时间去研究，也没用必要。因为这些软件大部分都是三维的（AutoCAD是平面的，这个需要单独的学习研究），这些界面都是相似的，只是各软件的工具不同。只要我们把一个软件学好了，那么其他的软件上手就很快了，稍微熟悉就能够运用自如了。所以我们学习这些软件不求在于广，而在于精。

其实在学习这么课之前我就接触CAD软件，记得那时是在大二下学期上机械原理这门课程的时候，那是老师在课上用SOLIDWORKS这个软件给我们演示画了个零件，当时我就觉得这个比以前学过的SOLIDEDGE好用，所以下去后我就下载了SOLIDWORKS，并且开始了对其的学习。当时的学习是按照教程来，对一些简单的零件进行建模，所以也是比较的浅，并没有对这个软件有多大的认识。后来由于没有运用，也没有深入的研究下去。

那么到了这个学期，老师在上这门课的时候正好也要求我们使用这个软件，并且要求我们使用这个软件来完成一个大作业，这使得我有机会将这个软件研究得更深。那么在课下，我也带着这个大作业——机器人的建模，对软件进行深入的研究。我感觉在这次作业的进行过程中出现的困难和解决方法有：首先，对一个模型的设计，最主要的就是如何对模型进行分解，分成几个小的模块。比如我们的机器人模型，我们如何把它分解出来，利于我们的建模。经过我们的研究，它就可以分成手、脚、身体、头等四个部分，把这四个部分分别建模出来，再把四个部分装配起来就可以了，问题就得到了解决。其次是团队合作，由于我们这个模型的设计是由三个人组成的一个团队来完成的，涉及到一个团队合作问题。首先是如何去分配我们的工作，分配的这些工作能够使我们都学到想要的知识。还有是当我们在设计时，成员之间意见不合的时候我们如何统一意见，选出最佳方案来。这些都是我们面临的，对这些问题，我觉得一开始的时候我们应该要制定一个计划进度表，其中包括任务表，进度表，定期讨论表等，这些对我们设计这个机器人强者至关重要的作用。我们也是这样实行的，我们相互帮助，相互学习，相互改进，起到了比较好的效果。

所以通过这个对机器人的建模，我大幅度地提高了对SOLIDWORKS这个软件的认识，也学到了如何有效地进行团队合作。还让我认识到，我们学习一个软件，我们可以通过用这个完成一个项目，这样我觉得能够更好的学习并掌握一个软件，而且通过在这个过程中还能够发现软件的优点和缺点。

3结束语

在这个计算机快速发展的时代，计算机已经成为我们工作、生活和社会发展必不可少的工具。那么我们更需要这些模拟软件来模拟我们的设计与制造过程，充分满足用户对产品多样化的要求，系列化的设计，从而达到人力、物力、时间的最优配置。那么一个国家的计算机辅助设计技术的成熟与否，也能部分代表也个国家的制造水平。

参考文献

[1]江平宇,张映锋.计算机辅助设计与制造技术[M]西安交通大学出版社.2010.02

篇8：利用计算机技术与网络资源辅助英语学习

1.强化会计电算化下医院财务控制制度的建立。

严格的内控制度是会计电算化信息真实可靠的保证。必须要建立健全操作管理制度、硬件与软件管理制度、会计档案管理制度、医疗收费管理制度、收费稽核管理制度、退费管理制度等。每个操作人员要凭个人密码进入微机, 做到责任明确、有法可依、有章可循, 严格执行已制定的各项制度, 并重点针对业务处理过程中的关键控制点, 落实到决策、执行、监督、反馈等各个环节。同时, 要随着外部环境的变化、单位业务的不断调整和管理要求的提高, 不断健全与更新内部控制制度。

2.加强人员培训, 熟练掌握各种操作系统。

计算机系统是由人来操作的, 一个系统是否安全, 不但取决于系统本身, 更决定于操作使用人员的素质, 未经有效的业务训练和不具备良好职业道德的人, 对系统的安全是一种威胁。因此, 我院2002至2009年, 共培训财会人员100余人次, 财会人员的德才水平得到不断提高。

3.合理设置岗位, 加强审核监督。

内部控制的关键点, 就是不相容的职务分离。对每一项可能引起舞弊或欺诈的经济业务, 都不能由一人或一个部门经手到底, 必须分别由几人或几个部门承担。如收款员每天的收入要有专人复核并与银行存款核对;每月的收入还要经网管人员进一步确认签字;同时规定系统开发人员和维护人员不能兼任系统操作员和管理人员;退费要有上级领导签字、网管人员审核等等。以此防止跑冒滴漏及保证收入款项的安全完整。通过进行内部职责分工, 以补救会计电算化不相容职能集中化的不足, 以减少利用计算机舞弊的可能性。

4.设立各种查询系统。

通过系统自动统计功能可以设立“科室业绩报表查询系统”、“院长查询系统”、“财务报表查询系统”、“患者查询系统”。科室业绩报表查询、统计、打印, 为每月对医生进行业务考核提供准确数据及客户显示屏功能, 患者查询让病人明明白白就医;院长查询, 让医院领导随时随地通过本系统实时掌握医院业务动态, 各科室业绩情况, 为管理决策提供第一手资料;财务查询, 各种财务报表统计功能, 如日报表, 月报表, 各科室收入报表等随时形成, 方便收款员及时结账, 加强了财务控制与监督, 也增加了财务报告的时效性、真实性。

5.加强收费档案管理。

为了最大限度地减少收费信息化对医院内部控制的不良影响, 要进一步优化收费档案管理制度, 实行收费票据由专人保存, 确保收费票据安全完整。全套会计电算化系统文档要做到实时备份, 同时视同会计文档保管, 保管期限截止至该系统停止使用或有重大修改后的若干年;妥善保管存有会计信息的磁性 (光) 介质或其他介质。如规定存有会计数据的磁盘应存放在防潮防磁的容器内等;科学规定票据档案的有关权限, 如规定查询以前年度的票据应经有关人员批准等。

6.统一医院财务数据。

当今, 全省各大医院内部, 均有多套财务收费软件同时运行, 如:省医保收费系统、市医保收费系统、铁路医保收费系统、本单位内部局域网自费患者收费系统等等。各个医保收费系统分别与相对应的医保局联网, 各个系统分别由不同部门开发, 相互之间不留接口, 无法对接, 财务数据分散, 只能月末汇总收入, 不便随时查询掌握财务信息, 不利于财务管理。针对这种情况, 我们对本单位内部局域网自费患者收费系统以外的系统数据, 进行实时二次录入, 即医保患者入院时, 先入本单位内部局域网自费患者收费系统, 然后, 分别二次录入各医保系统, 这样, 一个系统就包容了全院的各种收入数据, 不仅统一了财务管理, 而且便于实时查询、监控各种收入, 同时患者当天出院, 第二天即可办理出院手续, 方便了患者, 提高了服务效率。

7.引入价表, 加强物价管理。

价表即医疗服务收费项目的价格表。医院信息系统中引入价表, 一是要对系统中所有的收费项目制定统一的、规范的收费标准, 并为所有收费相关的功能模块提供价格服务。价表中不存在的收费项目, 在系统中不能进行收费。二是对系统中价格实行集中管理。三是对收费项目和与收费因素有关的内容, 如不同身份病人的收费标准、医疗保险病人的用药目录等内容进行管理。四是为物价管理部门 (如物价局) 提供方便、快捷的各类医疗收费标准的查询。五是能保存价格变动记录, 可以支持出院病人收费情况的核查。

价表是医疗收费的依据与标准, 因此财务管理部门必须设专人、专机管理 (药品价格可以由药库指定专人管理) 。价表中项目价格必须符合物价部门制定的收费标准, 要根据物价部门文件及时调整收费项目价格。新增项目由科室书面申请, 财务管理部门核算后, 报请当地物价部门审批后方可执行。

8.建立患者就诊卡, 防止跑冒滴漏。

患者初次就诊, 购一张就诊卡, 一人一卡, 一卡一号, 卡中录入患者的基本信息, 无论检查还是开药均由医生在微机上录入后方可交款、取药、检查, 且一次办卡, 在同一医院永远通用, 便于查寻就医就药信息。由于由原来的收款划价由收款员一人完成, 到门诊医生划价, 收款员只刷卡调出号码收款, 因此减少了患者交款等待时间。同时, 也有效的杜绝了跑冒滴漏现象。

9.加强系统维护, 积极防范风险。

比如保持计算机在符合温度、电压、卫生等要求的环境下正常工作, 网络系统电算化的单位要使用防火墙软件。为防止社会不法分子对单位内联网的非法攻击, 可以根据网络系统区域划分的不同, 设置多级防火墙。一类是外层防火墙, 用来限制外界对主机操作系统的访问;另一类是应用级防火墙, 用来逻辑隔离会计应用系统与外部访问区域间的联系, 限制外界穿透防火墙对会计数据库的非法访问。同时要安装具有像瑞星、江民、卡巴斯基等高效实时监控功能防杀毒软件, 减少病毒及黑客的侵扰。同时, 对软件的升级改造, 要充分考虑会计工作的延续性和升级软件的稳定性与会计信息资料的安全性, 避免盲目和冲动给会计工作带来的被动和风险。

二、医院财务电算化管理的成效

1.提高工作效率。

以往门诊收费窗口, 病人需要先到药品划价窗口划价, 然后到收费窗口交费。病人需要排两个队, 医院需要更多的窗口和工作人员。用计算机管理后, 可以划价收费合一, 病人只需要排一个队。这既方便了病人, 也提高了医院的工作效率。

2.提高医院经济效益。

一个良好的信息系统将加强医院内部的收费管理, 杜绝收费过程中的“跑、冒、滴、漏”, 提高医院的经济效益。同时, 减少人为因素造成的错收、漏收、人情因素等问题, 并采取内部竞争上岗, 实现减员增效。由于无须排长队, 也减少了患者拿着医院处方, 到药店去买药现象, 从而, 也增加了医院的经济效益。

3.全程监控医疗费用, 提高财务管理水平。

全程监控医疗费用, 包括收入和支出两方面, 医院可以实现全成本核算。加强医疗卫生经济分析, 强化全院各级人员降低成本意识, 指导科室成本核算管理, 找准“高效、低耗、优质服务”的管理方法, 为领导决策服务。科室经济核算工作的展开, 可以调动医护人员的积极性, 促进医院的发展和建设。以往各个科室总来要房屋, 院长也觉得房屋紧张, 实现全成本核算以后, 房屋记入科室成本, 有的科主任不仅不再要房屋, 而且把多余的房屋给退回来了。事实证明, 运用成本核算是医院经济管理工作中取得成效和医院在竞争中求发展的有效途径, 它提高了医院的科学管理水平, 全面推动医疗、教学和科研工作的发展。

4.提高了服务质量, 增加了医疗收费的透明性。

由于每天可微机打印双处方交给患者核对、留存, 同时在住院处及门诊大厅设有触摸屏查询机, 患者可随时随地了解每天及累计费用支出情况, 从而使患者明明白白消费, 减少了费用纠纷, 提高了医院服务质量。

5.方便上级部门监督、指导工作。

通过与各级社保中心联网, 社保中心可以监督医保病人用药和检查治疗执行情况, 可以统一医保病人在不同医院就诊的费用支付算法, 对不符和医保要求的费用不予支付, 从而起到了有效监督、指导下级部门医保工作的作用。

6.有利于物价管理。