遵义县三并重锤炼发展型干部队伍

关键词： 遵义县 干部队伍 干部 学生

遵义县三并重锤炼发展型干部队伍（共3篇）

篇1：遵义县三并重锤炼发展型干部队伍

遵义县“三并重”锤炼“发展型”干部队伍

遵义县采取三结合方式培育适合新形势的干部，多措并举培育了一支‚能征善战‛的发展队伍，为经济社会加速发展夯实了智力支撑与人才保障。

“知行并重”拓视野,激发与时俱进的发展意识。该县坚持‚读万卷书不如行万里路‛的培训方式，先后实施‚异地挂职锻炼‛、‚异地办学‛等培训方式，促使干部教育培训方式方法和内容更加符合县域经济发展需要，更加适应干部现状和培训需求。据统计，该县先后在遵义市城区、重庆、广州等地举办党建、城镇化、工业化等专题培训班9期1014人（次），邀请北京大学、省市有关领导、省市党校等专家授课2000余人次。在北京大学、浙江大学、深圳市委党校和重庆市委党校举办培训班5期，培训科级干部300余人。同时，积极完成上级安排培训任务，选派干部24名到省、市委党校和省外培训机构参加培训，广大党员干部在充分交流、异地学习中开拓视野、体会差距，进取意识明显提升。“绩能并重”巧鞭策，打造内外兼修的发展队伍。一是推行量效结合，以绩为先的用人观。建立政绩考核档案，将科级领导班子、领导干部的工作目标任务完成情况、工作考核评比、奖励、民主评议、违纪违规、惩戒等情况按记入政绩档案卡，作为推优评奖和提拔任用的重要依据。同时，强化分管领导‚一岗双责‛考核制度。明确分管领导要负责抓好分管部门的执行力建设，负责对分管部门领导班子成员

进行监管。二是强化日常管理，突出量化考核。出台了对机关、事业单位工作人员履职考核奖惩制度以及县直行政机关、事业单位派驻镇（乡）机构工作人员考核管理制度，将干部的‚德、能、勤、绩、廉‛评判权交给群众，让实绩突出的干部‚露出来、往上走‛，树立实绩为先的用人导向，让党员干部把功夫下到抓落实上，通过奖优惩劣逐步锤炼争优意识。

“点面并重”破难题，锤炼克难攻坚的发展能力。一是以点带面练能。始终坚持典型引路、整改提高、协调共进的有效形式，实现领导班子在工作方法上进一步创新和提高。采取组建工作领导小组，打破干部身份界限，选派53名改非干部到重点项目工程、园区工作，通过抓点示范，总结推广，显著提升各级领导班子创新能力、创新意识和发展能力也得到较大提升。二是点面结合提效。坚持结合具体工作和全县工作大局开展工作，在服务大局、深入实践中磨练干部，重点抓好后备干部培养，为着力改善班子结构作好储备。该县着力选派中青年干部到发达地区、重点工程项目和企业挂职，要求边远镇（乡）与中心镇（乡）之间要自愿‘结对’互派干部挂职锻炼，由县委组织部择优提名考察挂职期间表现优秀、工作实绩突出的挂职干部充实科级领导班子。目前，已提拔20余名服从大局、久经考验、能力突出的挂职干部升任科级领导，领导班子执政能力大幅提升。（遵义县建强办）

篇2：遵义县三并重锤炼发展型干部队伍

加强干部作风建设是全面贯彻落实党的十八大精神的客观要求。党的十八大强调必须弘扬党的优良传统, 保持党同人民群众的血肉联系, 随后新一届中央政治局出台了“改进工作作风、密切联系职工群众八项规定”, 对干部作风建设提出了更高的要求。在十八届中央纪委二次全会上, 习近平同志也强调了改进工作作风的重要性, 他指出“工作作风上的问题绝对不是小事, 如果不坚决纠正不良风气, 任其发展下去, 就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开, 我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量”。国有企业是党的路线方针政策的拥护者、支持者和坚定执行者, 党的十八大提出要加强干部作风建设, 这就要求我们从巩固党的执政地位、实现党的执政使命的高度, 充分认识加强干部作风建设重要性和紧迫性, 切实把加强作风建设摆在更加突出的位置, 抓好企业干部作风建设, 维护好党的良好形象, 为国家改革开放和现代化建设提供重要保证。

加强干部作风建设是企业健康发展的根本保障。企业领导干部作风的优劣、风气的好坏, 关系人心向背, 关联干部形象, 影响企业发展。良好作风是凝聚民心的巨大力量, 能产生凝聚力、战斗力和创造力, 是促进企业和谐的重要因素。职工群众对企业的感情和认同, 主要是看每位领导干部待人接物、为人处世的方式方法。一个企业的干部作风好, 人心就会统一, 其在职工群众中的凝聚力和号召力才会强, 企业才会向良性的方向健康发展。反之, 如果企业干部队伍的作风不正、不实, 就会损害企业及领导班子在职工群众中的形象, 妨碍企业各项规章制度的贯彻执行, 最终必将影响企业经营管理与和谐发展。因此, 企业领导干部只有加强自身作风建设, 才能凝聚人心, 团结带领广大职工, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展, 全面提升企业的综合竞争力, 为建设“五型”企业提供有力保障。

加强干部作风建设是反腐倡廉的基本要求。新形势下, 企业所处的外部环境比过去任何时候都复杂的多, 企业干部面临的市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。企业领导干部面临着思想懈怠、脱离群众、消极腐败等一系列诱惑和危险, 在这种情况下就要求干部加强作风建设, 提高自身拒腐防变和抵御风险能力。企业领导干部只有具有过硬的作风, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 才能自觉贯彻执行反腐倡廉制度, 坚定党的宗旨意识, 维护职工群众利益, 才能在企业的发展中发挥更大的作用。反之, 就容易受腐败病毒感染, 影响党群、干群关系, 激化企业矛盾, 破坏党同人民群众的血肉联系, 导致企业脱离职工群众, 失去民心。因此, 加强领导干部作风建设是抵御各种不良思想的需要, 是新形势下企业改革发展中一项十分迫切和重要的政治任务。

二、矿石公司干部作风建设情况

近几年来, 公司党委对转变领导干部作风高度重视, 坚持把作风建设作为促进企业生产发展的重要举措来抓, 通过深入开展学习十八大精神、党风廉政建设、岗位廉洁风险预控等专项活动, 领导干部作风有了明显改进。尤其是2013年以来, 为了切实加强党风廉政建设, 提升领导干部组织领导能力, 扎实推进作风转变, 进一步营造求真务实、积极向上、风清气正的良好氛围, 矿石公司根据集团党委《关于开展作风建设年活动的实施意见》, 于4月全面启动了作风建设年活动。定期开展学习培训活动, 通过中心组学习、班组长培训、“讲党性、重品行、作表率”作风建设主题党课等提高干部廉洁从业意识和拒腐防变能力;公司党委与基层党支部签订党风廉政建设责任状, 加强公司党员干部队伍建设, 强化管理, 树立廉洁、勤政、务实、高效的工作作风;强化岗位廉洁风险预控管理, 对容易发生问题、诱发腐败的重点工作流程和环节进行廉洁风险自查, 确定了45个风险岗位;建立公司领导与基层班组联系点, 组织公司领导干部深入基层一线, 深入职工群众中间, 每季度到联系点深入调研, 倾听基层心声, 指导基层工作。

作风建设年活动开展以来, 公司领导干部的大局观念、服务意识明显增强, 办事效率、工作效能明显提升, 作风建设呈现出稳步推进、逐步深化、快步提高的良好局面。但是, 按照党风廉政建设的总体要求及实现企业战略发展目标的需要, 仍存在一定的差距和不足, 主要有以下几个方面:一是理论学习有待进一步加强。部分干部还存在理论和业务知识学习不够深入、不够系统的情况, 平时在工作中更多注重履职、忙于事务性工作, 存在重干轻学、学用结合不够紧密的现象;二是到基层调查研究不够深入。领导干部深入到基层一线调研不够实、不够细, 形成高质量的调研报告较少, 对公司改革发展出现的新情况、新问题研究的不够深入;三是创新意识不够突出。干部队伍中还部分地存在思想观念不够新、思路不够宽的现象, 工作中, 习惯于按部就班, 凭经验办事, 用老办法、老眼光看待和解决问题, 不能将上级政策与公司实际有效结合, 创新精神有待进一步激发。

三、进一步加强干部作风建设的措施

加强教育培训, 夯实基础工作。加强企业领导干部作风建设, 必须发挥学习教育和理论武装的基础性作用。要根据党的作风建设中出现的新情况新问题、党员干部思想上出现的新变化, 及时加强学习培训和党性教育。并根据党的作风建设的实际需要, 拓宽学习教育的途径, 丰富形势和载体, 提高学习教育的实效性, 通过多种形式组织领导干部认真学习党的路线、方针、政策, 引导广大党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观, 增强全心全意为人民服务的宗旨观念。此外, 还要重视开展典型教育, 运用身边的正反两方面典型, 进行示范教育和警示教育, 大力宣传新风正气, 抵制歪风邪气。

深入基层, 密切联系职工群众。加强企业领导干部作风建设, 尤其要注意保持企业领导班子与职工群众的密切联系。联系人民鱼得水, 脱离群众树断根, 深入基层调研, 是解决干部作风问题的有力抓手。职工群众的眼睛是雪亮的, 企业干部身上的问题, 基层职工看得最清楚、最有发言权。领导干部要弘扬密切联系群众的作风, 强化宗旨意识, 经常走访基层, 征求工作意见和建议, 以职工群众的意见为改进的方向, 把职工群众的需要作为工作的目标, 为职工办实事, 解难事, 切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋, 维护和发展好最广大职工的根本利益。

完善相关制度, 建立长效机制。制度建设是带有根本性、稳定性和长期性的。加强和改进企业干部作风建设是一项长期性任务, 因此要把关于作风建设的各项制度及要求落实到每一项工作、每一个环节之中, 并健全相应的配套机制以保障制度的有效落实。一是要建立作风激励机制, 通过表彰奖励等途径, 对作风建设先进典型给予肯定;二是要建立作风监督机制, 由纪检监察、组织人事等部门共同组成作风建设监督领导小组, 对作风建设情况进行检查和监督, 定期通报检查情况, 提出整改意见、方案, 确保存在问题得以及时解决;三是要建立作风考核机制, 将学风、思想作风、工作作风、领导作风和生活作风纳入干部管理考核中, 实施量化考核、民主测评, 增强具体可操作性, 实现作风的真正改进。

领导干部要以身作则, 率先垂范。加强作风建设, 领导干部是关键, 领导干部作为作风建设的带头人, 要严于律己, 做好表率。要改进思想作风和学风, 加强理论业务知识学习和思想道德修养, 不断提升自身的战略决策能力、管理执行能力、改革创新能力、组织领导能力和拒腐防变能力;要转变工作和生活作风, 树立求真务实、谦虚谨慎、实事求是的作风, 转变文风、会风, 减少不必要的、可开可不开的会议, 减少文章中的空话、套话, 杜绝假话;要保持和发扬党的艰苦奋斗的优良传统和作风, 牢固树立“以艰苦奋斗、勤俭节约为荣, 以铺张浪费、奢侈挥霍为耻”的荣耻观, 严格遵守领导干部职务消费管理规定, 自觉做到克勤克俭、廉洁奉公。

摘要：作风是党的生命, 改革开放以来, 我们党始终把作风建设摆在关系党生死存亡的高度来认识, 采取一系列重大举措, 坚持不懈抓作风建设。党的十八大召开以后, 干部作风建设问题成了当下最热门和人们最关心的问题, 如何加强企业领导干部作风建设, 努力锤炼一支素质过硬、廉洁高效的企业领导干部队伍, 已经成为新形势下国有企业必须正视并探讨解决的一个重要问题。

篇3：遵义县三并重锤炼发展型干部队伍

关键词：高职院校；学生；干部；队伍；建设

目前，三年制民办高职院校学生的在校时间短，加上各方面条件的约束，学生干部体系呈现出强弱两极分化的状态，校院（系）两级团学组织相当活跃，但班级、团支部越来越边缘化，90后学生的班级意识越来越薄弱。

笔者认为，班级是学生思想政治教育、学习、生活的核心基地。那么，我们该如何全面做好大学生的培养工作？除了优质的教学管理之外，发挥好班干部在学生自我成才中的关键作用尤为重要。90后民办高职院校的学生学习能力较差，底子薄，但性格活跃，倾向自由，因此，要做好这些个性化十足的新生代学生的教育工作，需要教育者建立一支强有力的班干部队伍，让学生自己管理自己。如何打造一支较好的学生干部队伍呢？本文将在此基础上，就民办高职院校的现实特点提出几点具体操作方法。

一、高度重视班干部队伍建设，不断健全班、团学生干部管理和激励机制，加强干部队伍培养

虽然说学生干部不应该利益化，要有无私奉献精神，但在现实的学生干部队伍中，只有极少数学生骨干能做到这一点。因此，很多学生喜欢当学生会干部，是因为有“利益”可得。许多班干部任期一个学期就更换了，因为班干部地位较低又容易得罪人，还得不到重视，更缺乏积极性，那么如何解决班干部积极性这一难题呢？

首先，重视班干部，从制度上难以提高他们的“待遇”。班长、团支书相当于团学组织各部门部长，无论是综合测评还是综合素质教育加分标准，保证其都与团学组织各部门部长一致。这不但能够吸引在团学组织竞选主要干部中落选的较优秀的学生积极参与班级工作、发挥重要作用外，还能有效培养学生责任感和使命感，鼓励他们积极开展班级建设。

其次，要多层面、多角度地开展班团干部培训，构建校、院（系）、辅导员所带班级三级班干部培训体系，将大局观念、创先争优、特色班级建设、学生干部民主作风、无私奉献精神、班级工作技巧与方法、突发事件应急处理等作为培训内容，辅导员和团学组织在培训中起关键作用。由于班干部工作经验严重不足，班级工作方向不容易把握准确，所以教师还可以通过讲座、专题培训来提升班干部的认识，协助他们树立服务学生、构建优秀班集体的意识，这也是帮助班级干部做好班级工作的重要途径。

二、团学组织要始终坚持以基层班级工作为主线的原则，作为第三方机构在班级监督和优秀班级评比中发挥关键作用

班级必须有共同的目标和价值追求才能得以发展，集体荣誉就是其中的关键元素。团学组织要一手抓班级监督考评，一手抓班级间相互沟通学习的平台和渠道建设。团学组织组织开展特色班级评选等活动，能帮助班级建立较完整的班级管理模式和机制，并通过量化指标从各个方面公平、公正、公开地对各班级进行考评，考评结果按季度或月份进行公布。这样一方面给各班级创造交流学习的良好平台，树立典型，起榜样作用；另一方面充分发挥奖励的激励作用，能够鞭策班级创先争优，同时也给学校相关部门和辅导员提供较好的参考数据，有利于班级更合理地发展。

三、转变观念，班级建设要贯彻学生自主管理的理念，提高学生的自主管理权，充分肯定学生在学生事务中的积极作用

大学班级靠班级文化、班风班貌以及班级荣耀来凝聚全体。班级建设中，民办高职院校辅导员作为领头羊，在工作中也会出现与学生意志相冲突的现象，并导致学生对班级的热情降低，班级建设步履维艰。另外，有些班级和学生养成了对辅导员的绝对依赖，很多学生自己能够解决或者班级能够解决的事情都要找辅导员，辅导员成了大学生生活中名副其实的“保姆”。因此，在这种环境下，班干部自然难以完成教师交代的工作，很难发挥主观能动性。

民办高职院校学生虽然高考成绩不理想，但教师要充分肯定这些学生在实践方面的能力，要为学生提供能够创造属于自己一片天的环境，而不是沿着教师既定的路线去走。民办高职院校辅导员更应该解放思想，在学生思政教育过程中起引领作用而不是“保姆”作用。因此，教师要充分相信学生的能力，并根据自己对思政工作的研究和学习成果为学生提供意见、建议或咨询。

如何发挥班干部的自主管理能力呢？首先，要营造和谐上进的班级氛围，激发学生追求进步的热情，为班级建设奠定良好基础；其次，辅导员、班主任要学会放手管理，侧面指导，帮助班干部理清思路，鼓足干劲；再次，建立健全民主的班级运行机制，从而建立班干部与其他学生的平等互助关系，避免班干部官僚化，培养学生信赖的班干部队伍；最后，提升班级荣誉，适时为班级制订更高的目标。

四、发挥信仰的作用力，激发班干部工作积极性

帮助青年学生树立和坚定共产主义理想信念，这不仅是祖国和社会的需要，也是班级和学生个人发展的需要。党建工作与思政工作一体化，将组织信仰与班级管理紧密结合，有利于提高班干部和班级活跃分子的积极性和向心力。班干部和学生骨干应积极向党组织靠拢，并参与到组织活动中，这对提高他们的政治觉悟和先锋模范带头作用具有重要意义。

五、优化学长帮带机制，沉淀并传承学生自主管理文化，帮助班干部不断探索和创新班级管理模式，提升班级建设内涵

充分发挥校园文化对班级建设的作用，是培育优秀班干部的重要途径；同时，发挥好学长帮带机制的作用，能让新生班级学生干部站在更高的角度开展班级工作，这不但能让新生班级在较短时间能内较好较快地完善班级组织机制，还是一种传承，是“取其精华，去其糟粕”的过程。学长帮带制还有利于新生班级的整体建设，因为学长这一特殊身份决定了他们在帮带新生班级的时候，比辅导员、班主任更好更快地融入新生群体中。因此，要优化重视这一机制，让学长协助班主任进行班级的建设。

班干部队伍建设是思政教育的重要组成部分，是班级建设的核心，更是学生自我管理、成长成才的关键。正所谓“实践是检验真理的唯一标准”，学生应该在实践探索中成长，民办高职院校的班干部已经是可以独当一面的成年人，教育工作者应该信任学生，让他们在磨砺中不断成长，成为实现中华民族伟大复兴的优秀接班人和建设者。

参考文献：

[1]陈志红.高职院校90后学生自我管理模式探析[D].苏州：苏州大学，2010（11）.

[2]温斌.生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究[D].石家庄：河北师范大学，2013（12）.