感受生活作文500字高中

关键词： 观察 感受 特征 作文

感受生活作文500字高中（共14篇）

篇1：感受生活作文500字高中

一棵小草悄悄地钻出地表，看着大千世界，充满好奇，舒张开稚嫩的身躯，勇敢面对那尚未退却的寒风，霜冻，凭借那一缕阳光的温暖，顽强地生长着，把黄色的嫩芽服饰脱去，展露出绿色生命的真实面容，这就是绿色生命的特征。

休眠的杨树静静地期待着春天的来临，春风捎来温暖的气息，厚厚的树皮上露出了浅绿的微笑。嫩绿的树枝随风摇摆，枝杈间孕我喜欢夏季的晚风，月光下，微风中散步，丝丝清凉吹动我疲惫的心，拂去一身的疲惫，我喜欢月光下坐在秋千上，荡起秋千，紧闭双眼享受风的温柔，煞那间，好想远离了尘世的纷纷扰扰，我喜欢雨中散步，微风细雨中，穿着凉鞋，打着雨伞，任雨点穿梭，它扰不动我紧依的心。我不喜欢骑车，我喜欢坐车，坐在后面可以享受自由自在，不受约束。育着绿叶，嫩嫩的叶子露出了欣慰的笑容有绚丽牵出了视线以外的距离。

心澎湃风肆虐在二十二层的天台透过视线外的距离牵出唯美的绚丽你把空寂遗留在栖息着的一片片花瓣里乱红陨落在情感的废墟谁泅渡了谁也许有贫瘠的人生遭遇了幽暗的场景你掠过的地方铺满了笔墨……

篇2：感受生活作文500字高中

“当……当”开饭铃响了，我立即用毛巾围住了眼睛，顿时感觉周围黑乎乎一片，什么也看不见，还有点晕。我摸着墙向厨房走去，“哎哟!疼死我了。”原来我刚才走得太快了，脑瓜子直接撞到了墙上。没办法，我只好用手东摸摸，西碰碰，好不容易走进了厨房，又和桌子撞了个满怀。盛饭时，饭都盛到手上来了，好烫啊!后来，饭终于盛好了，我心里暗暗得意：良好的开端就是成功的一半嘛!

走到餐桌前，我不知道有没有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，结果摔了一个大跤。我赶快爬起来，吃起那令人嘴馋的饭和菜。

一开始，我只认准一个方向，经常夹到宫爆鸡丁或者菜椒。爸爸说“你也换个地方吃啊。”好汉不吃眼前亏，换就换!啧啧啧，那个方向的菜也不错嘛!我以为还有别的菜，就往左边夹了夹。嘿!夹到了!我往嘴里一放，又是宫爆鸡丁!怎么回事?有两碗的?这时爸爸说话了：“哎，你小子原来是看见的!”什么意思，爸爸在说什么啊?等饭吃完了，碗送到厨房里去了以后，我把毛巾拿下来，问爸爸“爸爸，你刚才说的什么呀?”他笑着说“我把菜碗故意动了一下位置，没想到你还会夹到那里去，我还以为你看到了呢!”……

篇3：感受生活作文500字高中

东京印象:没有垃圾箱的街道

想象过东京的样子,作为日本的首都以及第一大城市,应该和北京差不多吧,满眼的繁华。但事实上,东京却让我有了一种宛如厦门的感觉:柔和温暖的气候,不算拥挤的街道,低矮的民房散落在街道两旁。

日本人非常重视“低碳生活”,尽管家庭汽车的拥有率极高,但除了节假日、外出度假,平时上班大家都是坐公交、地铁,近一点的就走路,或骑自行车。

在东京城区街道上是见不到垃圾箱的,每个人的垃圾,甚至连烟灰都是装在一个钱包似的小袋子中带回家分类再倒。东京有23个处理不同类别垃圾的清扫工厂,也就是我们所说的垃圾场。我们去参观的有明清扫工厂,是东京最大的一家清扫工厂,专门处理小件的垃圾,如碎纸。厂长还拿出一杯黑色的小颗粒垃圾渣给我们看,这种垃圾渣是垃圾燃烧产生的灰烬,经过加工成为铺设马路的材料,可谓物尽其用。

担任翻译的中村妈妈说,日本对垃圾处理的法规条令很严格。日本从1981年就开始实行家庭生活垃圾的分类回收了,当初只是分为报纸、杂志、瓶、罐等7类,而今有的城市已经细分到了几十类,比如说瓶类分为无色瓶、茶色瓶、其他瓶等等,而且还要把瓶子和盖子分开。

日本号称是“不产生废料垃圾的国家”,但我没想到会做得这么细,而且深入每个家庭。这种看似繁琐实则方便的做法已经被绝大多数日本人所接受,并在很大程度上改变着人们的生活态度和处事习惯。

中国历史:信息的不对等性

我的Homestay的伙伴叫大西绚子,和我一样是高一学生,却没有看到她在家里做作业,她说作业在校内基本就能做完,我十分惊讶。绚子告诉我,在日本小六、国三和高二的时候都要去修学旅行,她曾经去过北海道、东京等地方,希望高二能去中国看长城。

日本的修学旅行不同于我们的春游或秋游,是日本小学到高中阶段学校教育的一个特色,通过集体旅游来提高学生的文化、语言、历史等领域的认知水平。修学旅行以学习为目的,学生更容易从旅行中学到知识。日本的修学旅行因学习内容的不同而被细分成若干类别,比如历史学习,多去京都、奈良和东京等古迹多的地方。

绚子的家是木质小别墅,很精致,进屋要脱鞋,袜子不可以有异味,日本人特别看重这一点。我将丝绸围巾送给绚子妈妈,将乌龙茶送给爸爸,厦门明信片送给哥哥,京剧脸谱的手机链和书签送给绚子,他们送给我一个Hello Kitty杯子和许多当地零食。绚子妈妈准备了非常丰盛的晚餐,努力为我营造家的感觉。为了让我对日本料理有新的体验,她还端上了平时不常烧的章鱼小丸子和生鱼寿司。

晚上,我们围坐在一张温暖的桌子旁,开心地聊天。为了方便我和绚子沟通,绚子妈妈特地请来了绚子的姑姑当翻译。我用英语尽可能地表达我的意思,绚子的姑姑总是会意地点点头,尽职地帮我传达。

到日本之前,我原以为可以用“汉字”交流,因为日本文字还保留了相当多的汉字,所以应该没问题,但实际上一些汉字的意思在日本语里已有变化。比如绚子在纸上写下“手纸”两个字,我还很纠结地猜想是什么意思,她向我借手纸?原来,“手纸”在日语里的意思是“信纸”,也就是说绚子说我们可以用信交流。

中国的地理会讲到日本的濑户内海、阪神工业区等等,历史会讲到幕府统治、黑船事件……日本的近现代史中国学生都有了解。但是日本学生对中国的了解却很少,对改革开放后的中国更是一无所知,真是出乎我的意料!

浅尝高中:学习并不是最重要的,

日本的学校,学习并不是排在第一位的,而是排在健康和生活技能之后。

到达东京的南稜高中时,阳光正明媚,一群正在上体育课的男生站在操场旁做热身活动,看到我们的大巴,他们大声地喊:“我爱你!”

日本的学校进入教学楼就要脱鞋,地板铮亮,楼道整洁,随处可见绿色植物,学生见面微微鞠躬问好,上下楼梯自觉靠一边行走。

书法课是日本高中课程之一,也是各校社团的一部分,名曰“書道”。这项最具中国特色和文化的活动,在日本很受重视,因此中国的书圣王羲之在日本享有至高无上的地位。南稜高中教授书法的是头发花白的驹崎威老师,他对中国的书法精髓有着很深的研究。驹崎威老师要求每个学生临摹一个汉语词语,比如“友情”、“黄砂”。这可把很多中国高中生难住了,我随行的团友里有钢琴八级的,也有精通小提琴的,可就是书法不怎么样,最多也就是小学时候练过毛笔字。反观日本学生的书法,基本没有写得差的。

京都的桃山高中,最具有日本体育特色的社团是弓道部。弓道部的学生身着弓道服,手握长弓,自上而下地缓缓拉开弓弦,以指抵箭,蓄势待发的那一刻,身上散发出的英气让我震撼。女生们热情地邀请我体验这个项目,手把手地教导,无数次的失败后我终于骄傲地正中靶心,引来一阵欢呼。

我们还与乒乓球、羽毛球社团的日本学生比赛交流。虽然中国一向是以“小球带动地球”著称的,但是几名中国高中生都败给了日本学生。一名团友无奈地说学习紧,很少有打球的时间。

家政课也很有意思,传授的是日本料理的制作、和服穿法,还有茶道,书法课、茶道课等传统文化课程。穿和服可不是一件容易的事情,中国学生和日本学生一一配对,先穿上袜子和白色内衬衣,再披上和服,几番折腾后总算大功告成。

高二的数学课,讲的居然才是一元一次不等式,难度之浅令我惊讶。虽然文化课的难度比我们小,但体育课的“难度”却要比我们大得多。女生在很冷的冬天也常常穿短袖短裙,绕着操场跑步,学生们每天都要进行限时的8公里“魔鬼训练”。

九日九夜,九种不一样的心情,混杂了甜蜜、感动、喜悦。收获的,不止是来自团友的友情,更有来自邻邦的友情。

日本,对于中国人来说,是一个沉重而深刻的符号。鲁迅先生说得好,“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”。忘记过去,并不是要忘记历史,而是为了不让历史的伤痕遮蔽美好的明天,为了用历史的苦难告诫我们珍惜今天的和平。

篇4：感受生活作文500字高中

阅读下面的文字，根据要求作文。

为了一首诗我们必须观看许多城市，观看人和物，我们必须认识动物，我们必须去感觉鸟怎样飞翔，知道小小的花朵在早晨开放时的姿态。

我们必须能够回忆：异乡的路途，不期的相遇，逐渐临近的别离。

如果回忆很多，我们还必须能够忘记……

这段文字截选自里尔克的《诗是经验》，请根据材料，自拟题目，自选角度，写一篇不少于800字的作文。

【名师题解】

材料形象地诠释了“创作与生活”的关系：创作的灵感即为生活，因为生活是创作的源泉。材料的前两句表达了我们要深入生活，留心观察周围环境、自然风情、社会现象、建筑景观，甚至到一只鸟儿的飞翔、一朵小花的开放，从宏观到微观，将这些观察、感受、分析的信息储存于大脑中，形成许多艺术呈现，成为日后创作的积淀。所以，生活积累是产生创作灵感的源泉，一切灵感都是生活经验的产物。其次，创作是生活的再现。我们通过体察事物，得事物之真，感事物之骨，现事物之原；见人所不能见，闻人所不能闻，感人所不能感。这样，才能在生活中找到创作灵感，独抒性灵，诗意地栖息于大地。

角度一：学生审材料时只抓住“观看、认识、感觉、知道、回忆”后的内容，即人、物、路途、相遇、别离等，认为在生活中我们要学会细心观察，所谓“一花一世界”，用心观察、感受、体悟，才能带来内心视角的丰赡。

选材小贴士：这一角度选材，学生容易把握但偏离了材料整体的理解。问题就在于仅仅抓住材料中某一部分内容，即仅扣观察、回忆内容的丰富，而忘了理解材料的前提是“为了一首诗”，除了要观察回忆之外，还有“忘记”。所以审题要有全局意识，素材的选用也应与整体立意相一致。

角度二：我们在观察、认识事物时，都要用心感悟，悟有所思，思有所写，写有所忆，忆有所忘，所以体验生活是获取认识的来源。用心积累、适当取舍，从生活中获取真知与经验，在感悟中抒写真情与共鸣。

选材小贴士：这一角度整体理解了材料中“创作与生活”的关系，立意中规中矩，规范而全面；只需在选材时不要陈旧，不要雷同。素材选择的新颖、妥帖与否，与学生阅读面的宽窄和理解高下不无联系。比如选用有着丰富生活积淀的龙应台，其作品呈现对生命实景写生的素材，就远比学生备考的俗滥素材要有意义。

角度三：生活是回忆的源泉，过往的人与事也许只是我们生命的“碎片”记忆，但用心的筛选与记录，会让封存的人与事，构成我们生命中重要的、独特的、有意义的诗意人生。我们需要有一双发现美的眼睛，在生活中寻找、感受诗意，并记录、创作生活的灵感。

选材小贴士：学生抓住“诗意地生活与创作”这一角度选材，可以让阅卷老师眼前颇为一亮。诗意不仅仅是一种生活情怀，更是一种创作追寻，醉卧山间云，闲钓水中月，流淌于诗文之间。以此选材，不仅立意有新意，文笔显性灵，更凸现了对材料理解的深刻和富有意蕴。

【高分素材】

经典素材：飞行员作家

安东尼·德·圣埃克苏佩里一生只做两件事——飞行和写作。飞行是他的行动，也是他进行思考的方式。在一次次飞行的高空中，他体味着危险和死亡，宇宙的美丽和大地的牵挂，生命的渺小和人的伟大。高空中的思考具有奇特的张力，既是性命攸关的投入，又是空灵的超脱。他把他的思考写进了他的作品。他留给世人的最后一部遗作《要塞》，犹如最后一次驾机神秘地消失在海洋上空，没有结尾，看不到底，像极了人生、宇宙。

素材点拨：圣埃克苏佩里有着双重身份：飞行员与作家，这两种职业在他身上相辅相成、相映生辉。从写作《南方邮件》到《小王子》的十六年间，他的六部作品都以飞机为工具，从宇宙的高度，观察世界，探索人生。他用一生的行动和思考，践行了生命的真理。

个性素材：影画合璧

“诗情画意王摩诘，镜里丹青复礼陈。”陈复礼是“影画合璧”的开拓者和践行者，在兼具中国画意、书法、篆刻等文化元素于一体的照片上，补充中国传统绘画，绘画题材与照片题材有机融合，成为一幅新的“合璧”作品。六十多年来，陈老创作了大量彰显民族特色的摄影作品，如香港仔的渔港、漓江的晨色、苏州的园林、西湖的朝霞、江南水乡的春晓景色……他镜头下的华夏美景、中国画意被发挥得淋漓尽致，为画意摄影开辟了一个新天地。

素材点拨：陈复礼将中国传统文化因素与现代摄影技术有机结合，形成独特的“陈氏风格”：写实与画意结合，写实为摄影根本目的，画意为表现手段，讲求中国画意。正体现了“见人所不能见，闻人所不能闻，感人所不能感。”

人物素材：“拓荒者”的东方视角

被法国媒体戏称为“当代巴尔扎克”的马蒂亚斯·埃纳尔凭借小说《罗盘》，成为新晋龚古尔文学奖（法国最高文学奖）得主。小说讲述了体弱多病的维也纳音乐家Franz Ritter的一个漫长不眠之夜，回忆起自己的情人——担任田野调查的东方学家Sarah的故事。小说主人公彻夜未眠所回忆的东方之旅，无疑是作者本人当年在中东地区真实的旅行经历，字里行间流露出浓厚的个人色彩及强烈的主观臆想。法国总理大赞埃纳尔的作品：“乐曲般的语言传递了对东方的爱，以及值得被保护的东方宝藏。这是时代的指南针。”

素材点拨：《罗盘》写了三年，其实是埃纳尔酝酿了整整十年的一部作品。那年在完成波斯语和阿拉伯语的学习后，他就踏上了去东方的旅程，埃及、黎巴嫩、叙利亚、土耳其等。亲自去看、去听、去体悟“东方”，自此，“东方”成了埃纳尔作品中永恒的主题。

文化素材：多元而丰富的“文学上海”

日前上海社会科学院举行题为“感知上海：想象、记忆与城市文明”的主题论坛。华东师大教授罗岗认为，就上海文学而言，小白的《租界》，王安忆的《启蒙时代》，金宇澄的《繁花》，是在三个不同的脉络里重新书写上海史最重要的收获，“但我们对它们的解读其实远远不够”。 在国际文化大都市建设的背景下，“文学上海”的解读与构建，既代表了中华文化精髓，又并蓄包容着西方先进文化元素的城市文化新形态，成为新形态的城市表达。

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素材点拨：上海常常成为小说、电影的书写“对象”，不同时代、不同角度、不同经历、不同身份的城市书写者，采取冷静的旁观姿态，自身的体认与解读，激活城市体温与脉象，把城市从干枯冰冷的符号系统中还原出来。

【素材演练】

石头·神殿

越州中学301 王依兰

生命的意义，不应该是风花雪月诗词堆砌的荒芜，而应该是经由风霜雨露洗礼蒸发后留下的崎岖怪石。圣埃克苏佩里喜欢用石头和神殿作譬：石头是材料，神殿才是意义。

岁月的磨砺，使石头经历世事，负起重任，累加叠起，聚集并闪耀着光辉的意义――成为一座神殿。神殿是静默的，它囊括了千万石头无声的奇遇，就如在漆黑的夜里能清楚听到秒针的转动一般。它活在岁月的尘埃里，无声无息，却又是光芒万丈的存在，神圣而虔诚，使我们在静默中沉思生活的历程。

圣埃克苏佩里一生只做了两件事——飞行和写作。飞行是他的行动，也是他进行思考的方式。他喜欢驾驶着飞机翱翔在广阔的天地里：头上是闪烁的星辰，散发神秘的幽光，给予他美妙的幻想；脚下是无垠的土地，在漆黑的夜里，无数的灯光霓虹等细小的微光，汇集成银河般耀眼的华丽，令他的思绪不由自主沉浸在想象的世界里。他走访过荒无人烟的沙漠，体会过被漫天黄沙吞噬掉的寥远寂寞；在迷途中品味孤独，在震撼的景致里体悟生命的意义。所以他笔下的《小王子》，充满了爱与哲思，是一本他经历与幻想的合集。

哲学家维特根斯坦曾说：我贴着地面步行，不在云端跳舞。而我认为，我们既需要在地面脚踏实地步行，在淋漓百态中感受和寻找属于我们的石头，也要在云端缥缈中，跳着冥想巅峰之舞，虔诚地在心里构建神殿的框架。

诗人需要生活的经验来填充那贫瘠的词句，教徒需要踏遍千山万水寻找心中那片圣洁的土地，而先知需要感受自然界的雷电风霜，需要探求星球的运转、四季的推移，需要走过大江南北，需要掌握神秘的语言……那样的经历就是石头，是筑建神殿必不可少的材料。想要理解世界，抒写诗意，首先必须学着去认识与感受。正如饱经了大雪，才能在春日感激阳光的温暖；经历了雷雨，才能在初晴日观赏彩虹的美好。

感受生活的诗意，充满希望和神秘，满载旅途人的回忆和变化，是被无常峥嵘的岁月所怀念和珍惜起来的殿堂。一笺纸承担不了那么多的东西，它总是用生活的零碎在心里默默帮你诗意地幻化起一座神殿，你把未知的恐惧和祈祷填放在内，把所思所想留存在内，把欢欣与苦楚寄托在内……“把石块砌在一起，创造的是静默”，诗人如是说。

我想，正是生活的石头，伫立了我们心中的神殿。

【素材运用简评】一个好的素材的内涵和外延是非常丰厚的。小作者的素材运用，不仅在于选材的丰厚新颖，体现其广博的阅读面，更在于熟练地运用素材，用一个素材贯穿全文，一气呵成；既保证了文章构架的统一，又凸现了学生思维与表达的流畅。

审视近几年考场作文的命题，发现越来越强烈地要求联系学生个体的阅读面和生活面，而非联系“书袋子”进行写作。素材积累和临场运用也出现从“我们”到“我”的蜕变，选材必须先经过“我”的“个人性”过滤。所以，如何充满“个体性”运用素材，写出富有新意的作文，是当下作文备考的关键点。

编辑/关晓星

篇5：感受家乡生活变化作文500字

感受家乡生活变化

我是幸运的，生活在一个科学技术发达的现代化社会里，现代科学技术的发展，给我们的生活、学习带来了前所未有的方便和快捷，我们的生活每天都在发生着新的变化。那么二十年前，甚至三十年前的生活是怎样的呢 ? 那得从父母的回忆中去寻找答案。听说爸爸小时候，家里唯一的家用电器是爷爷当时视若珍宝的半导体收音机。家里没有自来水，每天要到两公里远的大河边挑水。电灯每天只能用两三个小时，光线弱得跟萤火虫差不多。一到夏天，各家各户都会到大街口乘凉，因为当时根本就没有电风扇。说到穿就难以想象了，爸爸说当时买衣服，买布料都要凭一种叫 “ 布票 ” 的东西，只有到过年的时候，才能穿上新衣服，而且只有蓝和绿两种颜色。去县城一天只有一趟车，拥挤得像插笋子。吃的东西更简单，每天基本上都是蔬菜一个月能吃上三、五次肉就已经很不错了，粮食不够的时候就加点红薯丝之类的杂粮。听到这里，我不由得感慨：爸爸妈妈的生活怎么会这样呢？

我们现在的生活又是怎样的呢 ? 就说说我家吧。我家住的是三层楼的楼房，我从小就有了子己的小书房，书房里有宽敞的书桌，明亮的台灯，还有我心爱的电子琴和各种学习用品。家里的彩电、冰箱、空调、音响、微波炉、电风扇、全自动洗衣机一应俱全。在我要查学习资料的时候，我只要打开电脑，天下尽在眼底。同学生日，或有事联系，我只用点几下鼠标，一封电子贺卡或电子邮件就搞定了。我最喜欢的就是逛超市，妈妈会给我买回一大堆的零食和漂亮的衣服。前几天，爸爸妈妈还带我去吃了自助餐和肯德基，味道真是好极了。我还听爸爸说，我们家以后还要买家用小汽车，到那时候，我们出门游玩就会更方便了。

篇6：高中生活随笔作文500字

不知不觉，冬天已快过去了，带走了许多人和事，也留下了许多回忆，犹如花朵消失留下清香，月亮走后留下清辉。望着天边那道残阳，往事又浮上心头。那些只有一面之缘的人，曾经使我在某个冬季不再寒冷。

小时候的一个冬天，妈妈带我去逛街。当时，大街上人潮如流，走着走着，不知何时，我牵着妈妈的手被人潮分开，这样，我被挤在人群里，找不到妈妈了。顿时，我傻了眼，慌张起来，在原地徘徊着、寻找着，可周围却始终都是陌生人的影子。一种近乎绝望的感觉漫上心头，喉咙哽咽着，却一直哭不出来。突然，一双大手牵住了我，一张笑脸映入我眼帘，是一个看上去很慈祥的阿姨。“小朋友，怎么了?”或许是有一个人来安慰我了，我“哇”地哭了出来，把委屈告诉了她。阿姨安慰着我，拉起我去找妈妈。她的手虽然有点粗糙，却很温暖，那种温暖从指尖一直到全身，安抚着小小的、惊慌失措的我。那个冬天，因为有那双手，我很温暖。

不知不觉，已经上小学了。一个冬日，我在素描班学素描。学了两个多小时后，正准备回家，天空中却飘起了纷纷扬扬的雪花，那些精灵在天空中不知疲倦地飞舞。该怎么回家呢?我犯了愁。算了吧，还是冲回家吧。我戴起帽子，准备与外面的风雪作斗争。突然，一把伞撑在了我的头顶上。一个比我略大一些的.女孩微笑着对我说：“我们俩一起走吧。”那个淡淡的微笑，像一束阳光，直射我的心房。寒冷的心顿时被阳光软软地包围着。那个冬天，因为有那把伞、那个笑，我很温暖。

如今，我已上初中了，一天，我在校园里漫步，一个男生飞快地跑过，把我重重撞了一下，我一下没站稳，跌坐在地上。这时，一个女生走过来扶起我，眼神中满是关心，紧张地问道：“你没事吧，要不要紧?”望着她那关切的眼神，我轻轻摇头，说了句“谢谢”。那句问候，悄悄融化着我心中的寒冷。冬日暖阳照射着大地，我看到了落在她头上的阳光。这个冬天，因为有那句问候，我很温暖。

篇7：我的高中生活作文500字

怀着对初中的留恋，对未来的憧憬，我走进了大冈中学，开始一段全新的求学之旅。

高中生活就像一幅刚展开的画卷，充满着无穷的奥秘，等待着我们去探索。路漫漫其修远兮，我们只能一步步脚踏实地走下去。高中是我们进入大学的阶梯，也是步入社会的门槛。但前行的道路可能荆棘丛生，我们要以风的精神去穿越荆棘。高中生活比我想象中的更不容易：新环境、新老师、新同学，一切都是那么的陌生;全新的教学模式，全新的作息时间，一切都是那么的充满挑战。开学以来，我总还会将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，但一点效果没有。高中更注重我们的主观能动性，需要我们以努力为画笔，为我们高中生活画卷填上五彩斑斓的美丽。

高中生活像一首待完成的长诗，蕴含着无尽的想象，激励着我们去奋斗。诗，充满了画意，它带我们闯入中外文化的汪洋大海。我会把握现在的每分每秒，为我的人生大厦添砖加瓦。经历了初中三年，让我深知这是个美好的开始，不管高中三年残酷也好，平淡也好，欢喜忧愁也罢，但我来过，我会尽我所能去奋斗。我的班主任，严肃不失俏皮;我的任课老师，负责不失热情;我的同学，上进不失温暖!同这样的师友为伴，我相信我的高中生活一定是充实又美好的。

篇8：感受生活作文500字高中

炎炎夏日，刚踏进学校门口的我们需要军训，伴随着教官立正的一声令下，我们一个个昂首挺胸，在烈日下挥洒着我们青春的汗水，那时的我们互不相识，一个个小心翼翼地交谈着，想要结识自己最真心的朋友，陪着自己度过这美好的高中。

夏天是红色的，我们的热情送走了夏日，也迎来了秋季。

爽爽秋日，我们也结交了自己最要好的朋友，与她们结伴行走在路上，抬头看着秋叶伴着微风缓缓飘落，那一刻，我们轻扬的嘴角是多么的纯洁与美好。每一片树叶都承载着一个梦想。

秋天是金色的，我们的冲动送走了秋日，同样也迎来了冬季。

寒冬腊月，我们就像腊梅一样，顽强不屈，坚韧不拔，每日清晨，我们都不畏严寒，早早地起床，准时出操。在教室里，寒风的凛冽也抵挡不了我们读书的激情，这就是90后的我们.不缺乏冲劲，永远都勇往直前，不畏惧困难，冬天是白色的。

春天还是个未知，可我知道，春天是绿色的。

篇9：生活感受高中作文

以前我在大家学校也是是那种学霸型的吧，在班上同学们都非常听从我——班长的安排，老师平常也非常关注我，每次考试几乎都名列前茅，多次被评为“三好学生”，“出色班干”，还有“|六一”活动获得的文静奖项等，可以说是拿奖拿到手软吧!

但上了市七中感觉这所有的光环都消退了，到了那里我才发现我是多么的技不如人，由于大家小学是不上英语课的，每次上英语课的时候我一直不知晓老师在怎么说，叫我起来回答问题，我就呆在座位上，不知晓如何解决才好，还随着着一阵阵的讥笑，我想逃避，想离开这个城市，离开这个学校，回到大家乡下的中学去，至少到了那里大家的起跑线是一样的，在那里没讥笑，没贫穷和富贵，没有哪个看不起哪个，即使你回答问题回答错了老师都会向你投来一种赞赏的目光，而不是不屑的看一眼，冷冷的叫一声坐下。

篇10：感受生活作文500字高中

如果你把色彩不同的积木搭起来，那就可以构成一个美丽的图案。但当你不小心碰倒它时，美丽的图象就立即消失。也许有人间：“你写这些为什么?”我只能笑笑说：“这就像我的家。”

爸爸是位工程师，当然也是这个图案的基石了。妈妈呢，是一位光荣的人民教师，她是图案的主体。我和姐姐都是学生，自然便成了图案的花边。

我们这个图案只有周末才拼凑在一起。这时，我们便感到了家庭的快乐，有时也夹杂着烦恼。

妈妈周六回来得最早，她从市场买来了新鲜的蔬菜和我家传统的美味—泥鳅，大包小包的赶回了家。

姐姐和我像出了姗的小鸡，扇动着不丰满的翅膀，争先恐后地跑回了家。到家后便围着妈妈找吃的。此时妈妈总是笑着捏我们的鼻子。

爸爸回来的最晚，只见他托着一大块咸面包，嘴里叼着一大卷图纸，急匆匆地往家走，每当看到爸爸的滑稽相，我们便乐得前仰后合。

妈妈开始她喜爱的烹饪工作，爸爸呢?把我们拉到他身旁，先分给每人一块巧克力，然后便询问我们在学校的情况，甚至于连什么时候上厕所都问到。因此，我们便叫他“老妈妈”。爸爸有个好嗓子，此时总爱教我们一些歌曲，什么《小太阳》啦等等。妈妈有时听上了劲，干脆一灭火，站在爸爸对面看，那时我们是真快活呀!

但是，似乎快乐和烦恼是亲兄弟，当快乐还没达到高潮，烦恼就来了。

记得上次，我们一家两星期没团聚了。当时可把我急坏了。中午休息时，我便给爸妈打电话，让他们这星期一定回家过周末。那时妈妈在讲师团，爸爸在车站工程忙碌。当听到他们肯定的答复时，我当时乐得眼泪都流出来了。

然而出乎意料，周六晚上，爸妈都没回来。只是托人给我和姐姐捎来一瓶麻油和一大块咸面包。

看着这面包、麻油，又看着那冷清的锅灶，泪水禁不住又流下来，嘴里抽泣着。姐姐嘴里不停地喊着：“真烦，真烦，这烦闷还要持续多久啊!"我当时恨爸爸，也恨妈妈。

第二天，我在报纸仁看到一张大幅照片，上面有爸爸的笑脸，下面还有爸爸的一句话：“我家有烦恼，也有快乐，但为了大家的快乐，我宁愿承受更多的烦恼。”过了不久，我又在报纸上看到妈妈的书字，后面也有她的话：“我的两只小鸡啊，你们何时能成为翱翔的雄鹰!”

我感到羞愧，也受到鼓励，我错怪了爸爸和妈妈，因为他们告诉了我，在我们的家庭之外，有一个更大的家庭，他们舍弃自己的家庭快乐，而让这个大家庭充满更多的快乐。在我面前，隐约还是一个我家也参与搭成的坚固而美丽的积木图案。

高中关于生活中的烦恼作文500字<二>

生活中有许多烦恼，正是这些烦恼构成了我们多彩的生活画卷。我的生活中就存在着这样的烦恼，想知道是什么吗?

小时候，我特别喜欢画画。阳台的那面墙壁就是我的“画板”，现在那个地方还留存着我的“杰作”。而曾经，这种事是我妈妈最恼火的了。她一看见我对着墙壁有所触动，就毫不客气地对我发起“攻势”：“又想画呀!你看看这墙，脏死人了……”其实我爸爸对我画画这事并不反对，他认为这样能够培养我的灵感。可在家里，他哪是妈妈的对手呢?就这样，我从小就让妈妈给留下了心理“创伤”。

我对电视十分着迷，总是蹲在电视机前看。并非是我想“钻”进去，而是我太注重细节了。对此，妈妈经常数落我：“站那么近对眼睛不好，要是戴上个眼镜，那还了得呀!……”那吐出的唾沫快淹没了我，一字一句让我感到天旋地转，暗无天日。接下来，大道理一个个搬了出来……我只好乖乖地站远点。

事情到这还没有结束呢。那天，在阳台晒太阳的爸爸跟我说着话，谈着谈着，就谈到了道德问题。爸爸说：“就算一个人的成绩不咋地，只要有一份好心肠，做人就不一定会失败，世界上这样的例子还少吗?”“不少，不过一个人要是成绩又好，品德又高尚，这样岂不更好!”这时，我妈妈正好走进来，听见了我说的话，当成是我在夸自己，立刻发起反驳：“你还谈品德，谈成绩?每天不逼着你学习，你就不学……又不懂得尊重老人……”呜呼，我无法辩解了。

现在你知道我的烦恼是什么了吧?对了，就是我妈妈对我的“舌头管教”。为了免做错事而被骂，我不得不养成“吾日三省吾身”的习惯，做每件事都考虑后果，渐渐地竟做事严谨起来。

我常常想，妈妈对我使用“舌头管教”，是为了什么呢?当然是出于对我，对家人的爱护。或许，妈妈她未必就想数落我的不是，我应当尊重妈妈的这种付出。

看来，生活中的烦恼大多是人与人之间不理解造成的，只要用心去倾听对方的心灵，我想，世界就不存在烦恼，只存在美好了。

高中关于生活中的烦恼作文500字<四>

篇二：生活中的烦恼

时光悄悄的流逝，不知不觉中，十一个春秋过去，我已经十一岁了。当我还想依偎在妈妈的怀里享受儿时的快乐时，烦恼便接踵而来。

成绩

说实话，在我的成长过程中，学习是最令人劳神的。在班里，我算的上是个好学生，成绩虽随比不上班里的“神童”——陈晓宇，在老师和同学的眼里，也算的上优秀吧。上了六年学，我的感受就是：成绩是学生生活的第一位，是好学生的“生命”。随着年龄的增长，年纪的增长，题目越来越难，要守卫全班前几名的位置实在不容易，稍有放松前几名的位置就有可能被抢占!从早到晚不分昼夜地学习，与同学明争暗赛，“一分耕耘，一分收获”，好成绩就这样一直被我长久地保持着，良好的位次也被我稳稳地“占据”着。

值日班长

从一年级到六年级，我都担任班里的值日班长。这让没当过班干部的同学羡慕无比。可他们不会知道，当值日班长虽然整天看起来威风无比，但是，如果班里纪律涣散，受批评的是谁——值日班长;跑步落在后面跟不上，受批评的是谁——值日班长……

有时候，我也真想休息休息。但是，看到老师操劳的身影，强烈的责任心绝不允许我休息。如果不整理队伍，我们班的“纪律先进班”就会丢掉;如果不帮助老师管理班级，全班怎么开展学习?所以，我在保持良好成绩的同时，努力维护着班里的日常纪律。

劳动

在学校，我要做一个优秀的学生。回到家，我还努力做一个好孩子。我自己立下誓言：热爱劳动，自己的房间自己整理，自己的小件物品自己洗。“劳动”看似简单，坚持做起来却难。对于我这个从小在妈妈的娇宠溺爱中长大的孩子更是比登天还难!不是整理屋子时扎破了手，就是在洗袜子时把水洒了一地。当然，为了锻炼自己的自理能力，我不怕吃苦，努力坚持着。现在，在我家，最干净整洁的是我的房间，我时常帮助妈妈干一些力所能及的家务活，还让妈妈吃上了我做的可口的饭菜。我已经由一个娇宠享乐的孩子成长为一个自立自强的小姑娘。

瞧，在我的成长过程中就是有这么多的“烦恼”，但是正是这一件件小小的“烦恼”构成了我生活的丰富多彩，也让我体会到了收获的幸福和快乐。

高中关于生活中的烦恼作文500字<三>

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会投保平静地生活;如果一个孩子生活在烦恼中，那么他学会的是痛苦。

我的生活自懂事以来，他就慢慢的在褪色。五彩缤纷的颜色慢慢变成了黑色，一种可怕的颜色。自懂事以来，烦恼无时不刻不在增多。有一个成语是这样说的：一发千钧。有些人都误以为成一根头发有千斤重，别人当这是个笑话，可也却实如此。头发一天一天在长，烦恼更是一天一天在加，一个头|||变成两个大。出家人都要把头发剃光，也许就是因为如此吧!怕往事与烦恼跟随，干脆剃光，烦恼也就随之飘散。

我常常也在学着去领悟一些深奥的东西，领悟着去忘记烦恼，可是它就好象我生命里的一部分，割舍不去。

生活中的每一件事情都可以成为我的烦恼：爸爸妈妈对我太疼爱了，我时常会想，我会不会因为他们对我的疼爱而变得叛逆?爸爸妈妈对我抱太大的希望了，我总想，我会不会辜负了他们的期望;老师不像以前那样重视我了，我总会想：他们会不会因此不重视我，放弃了我这个学生?朋友们冷落我了。我总是会想：他们是不是嫌弃我了，从此把我们的友谊桥割断了?成绩落后了，我总会想：我会不会因此而失去所有的爱?

这些烦恼无时不在缠绕着我。我的性格从开朗变得爱沉默;我的心从温暖变得冷漠;我的生活被烦恼充斥得没有了任何空间。只是一个暗得不能在暗的无底洞，我的心在无底洞里一直往下掉，不知何时才是个头?不知合适我才能寻回那道光，哪怕那只是一根快燃烧完的火柴，至少它还能给我一点欣慰，一点光芒，一点温暖。

烦恼让我的生活变得痛苦，忧郁。泪流成了一条小河，替我去寻找那片美丽的梦，那条未断的彩虹桥，未灭的七色光。

我生活在烦恼之中，我多么期望有一个无邪的笑容，让我感受一下那婴儿无邪的童年。我多么期望童年里的时光能倒流，让我再次感受生活在爱里的滋味。如今爱变成了烦恼，让我知道世上不止有爱，还有很多的感受。

无底洞的生活什么时候可以结束了?命运之?什么时候可以把幸福转还给我?

高中关于生活中的烦恼作文500字<五>

生活有时真的让人很矛盾，有时自己随便做的事情却得到认可，而尽心尽力做的事情却得不到认可，不知是生活需要随便，还是人们需要随心所欲。还是我们都忘了认真是什么，到底当今社会需要真实吗?

面对许多事情，我都感到无可奈何，不知道为什么，我总是活得如此辛苦。朋友对我说，不要想太多，想多了烦恼自然会很多。如果可以控制的住自己的心的话，我也想轻松的生活。不去理会现在遇到的烦恼和不可避免的事情。如果我的心真的可以如此洒脱的话，我也许不用这样悲观的生活了。也许是我太不知足了才会想那么多吧。

面对这个复杂的人类社会我真的不知道应该扮演什么样的角色。真的应该要做一个圆滑世故的人吗?可是我的想法永远是如此的单纯，总是以为做好自己的本职工作，对得起自己的良心就可以了。但是我却忽略了这个社会存在着一些很世故很圆滑的人。在那些人眼里我是多么的愚蠢单纯，多么的可笑啊!为什么人人都讨厌这样的人，可是到最后却也只有这类人才可以真正的适应这个残酷的现实社会。面对这样一个虚伪的社会，我不知道该怎么做才是对的，面对许多事情我真的只觉得无可奈何!

对这个社会我没有任何的希望，面对自己的人生，我总是感到绝望。未来对我来说就是一片空白，看不到任何改变，看不到任何希望。呵呵，真的好累。好想休息，好想永远的离开。抛下一切，真正的远离烦恼。我的一切归根结底只是因为很痛恨这样无能的自己，不知道该怎么接受这样多缺点的自己，不知道该怎么改变这样顽固不化的自己。

真的好想在一场暴风雨里放声哭泣，把一直纠结在心中的郁闷全部化作泪水发泄掉。可是真的到了暴风雨的时候我却又变得十分的顾忌，怕我的衣服被雨淋湿，怕淋到感冒发烧又要吃药，所以一直未能如愿。我就是这样一个矛盾的人，总是想得太多，让自己活得那么辛苦!

篇11：感受生活作文500字高中

“五一”终于到了，在这七天里我是多么地快乐。那么就让我讲述这七天里的快乐生活吧!

因为“五一”的来临这就意味着快乐的时光将要降临。

假期的第一天，我吵着闹着要去外公、外婆家，妈妈拗不过我的要求，就同意了，不过妈妈说：“只能住三天。”我爽快地答应了。

在那儿，每天傍晚我都要去游泳，躺在那碧波荡漾的水中，仿佛在太空游玩一样轻松自在，身体的疲惫、学习上的烦恼都消除掉了，“哇，好舒服呀!”我不由从心底里发出感叹。

游玩泳后，就回家吃饭，看网络电视……

转眼间三天就这样过去了。妈妈把我接回家后就问我作业写完了没有。我这才想起来，不好了!作业还没有写呢?于是，我乖乖地坐在书桌前，认认真真地、聚精会神地写了四个小时，一口气做完了全部的作业。

下午，妈妈说可以让我去她学校玩。在那儿玩网络游戏《帝国时代征服者》很是开心，一会儿就到了放学时间，很想继续玩，不过那个游戏是用光盘刻录的，还好我比较聪明，记得把光盘带回家复制在自己的电脑上，今后就可以想玩就玩了。

篇12：感受作文500字

如今，我很乐意写作，不再厌烦写作，而当初不是。

记得小学三年级时，我们的作文从看图说话转入记叙文的写作。那情景真是水深火热。我厌恶作文到了极端，从我笔下出来的哪是作文，而是垃圾。有一天，爸爸说：“你别的课程都不差，但是……咳，你总不希望光明的前途被毁在作文上吧?”。一句话如万丈闪电，扯醒了我对作文最厌恶最深处的神经。那作文怎样才能写好呢?我的心中被一个大问号长久占据着!一天，两天，一月，两月。

有一天，我读了一本《安徒生童话选》，我一时兴起，想模仿它写一本书，但这本书没有写成。因为一味的仿照是不行的。我又陷入了深深的写作的彷徨中。

当我绝望的徘徊时，我突然明白了一个道理，就像黑暗包围的人突然瞥见了一点暗淡的星光一样。我，终于明白：作文不是语文的累赘，不是刻意地追求，不是粗糙的模仿。是，用心灵去浇灌的花。她可能朴实，但她是人生的缩影;她可能平凡，但她是我心灵的写照;她可能有虚构，但充满对未来的憧憬。

写作不需要绚丽语言的修饰，不需要伟大事例的烘托。要知道：平平淡淡才是真。实实在在才动人。

只要抓住生活中的一个细节，把它写细，写出真情实感。谁能说它不是一篇佳作呢?作文是一个人思想性格的写照，就像一面镜子，照出你的喜怒哀乐，悲欢离合。

篇13：感受作文500字

一进菜场，就听到小贩的吆喝声，“一斤西红柿2.5元，一把莴笋1.5元，一块豆腐1.3元……”菜场的地上很滑，我就和妈妈一起搀扶着走，心想着，妈妈爸爸年纪越来越大了，这样的天气不能让他们出来买菜了。心里暗自对自己说：“以后要为咱家多承担点了，再也不能依赖爸爸妈妈了”可是菜场中一股浓浓的腥味顿时使我动摇了这个念头。“好臭啊!”我在心中大喊道。

妈妈一边逛一边对难受的我说：“超市里东西虽然多，但还是不如菜场里的菜新鲜，菜场中的猜是农民辛勤耕耘出来的。以后你自己也会有家，有了家后菜场就是生活的一部分。”我听得半懂不懂，但仍然点了点头，表示同意。

篇14：感受作文500字

我们穿上了汉服，汉服是我国的传统服饰，穿上之后，我们体验到了我国传统服饰的魅力。于是，我们迈着沉健的步伐走进了主场，安静地坐在椅子上。

入泮礼活动开始了，首先是武术表演，我们欣赏到了武术的威力与艺术。到了击鼓明志的表演，鼓的声音悠扬而深远，把每个人都拉入了这个氛围中，到了后来，请七年级全体老师上前向孔子像敬礼，孔子倾尽一生，用了大约五十年的光阴教育了三千学子，被后世作为老师的代表，所有老师都向孔子学习，老师是一个重要形象。然后我们全体学生向孔子行礼。

下一节，感恩父母，感恩生我养我的人，是他们养肓了我们，让我们成功抵达人生这一阶段。

入泮礼的目的是让我们知道感恩，感恩父母，感恩老师，是父母让我们一点一点成长，而老师是一个教书育人的职业。入泮礼更是提醒着我们上了初中后，学习到了一个新阶段，而学习意味着什么呢?它为一生奠定一个重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命阶段，从此以后我就要迈着积极的步伐去面对生活了。