描写夏夜小学作文600字

描写夏夜小学作文600字（共14篇）

篇1：描写夏夜小学作文600字

当天色渐暗，华灯初上，微风悄悄吹散周围燥热的时候，我知道，迷人的夏夜降临了！

夏日的夜晚是热闹的。树上的知了，仍然不知疲倦地唱着它的“成名曲”；而已感知秋意的蟋蟀，早已悄悄地钻出了家门，引亢高歌；草丛里，不知名的小虫也不甘示弱，此起彼伏地叫个不停；它们一起拉开了“夏夜大合唱”的序幕。

广场上的人，多了起来。有的拿着扇子，听着广播，靠在躺椅上，惬意地享受着夏夜的微风；有的排着方队，随着音乐，跳起了优美的舞蹈；还有的三个一群，五个一伙，正聊得起劲……孩子们的活动也很丰富多彩，瞧！这里的姐姐骑着单车，那边的哥哥踩着滑板，他们打闹着、嬉笑着，鱼贯而行，穿梭在广场的人群中，将欢笑声洒遍了每个角落。广场的一边，有群正在学轮滑的小朋友，他们有的正被老师的搀扶着，小心翼翼地往前迈步；有的独自在一边努力练习；而有的就已经开始炫耀娴熟的花步了……

夏日的夜晚也是宁静的。皎洁的明月在天空中静静地聆听着美妙的“夏日交响曲”；无边无际的天幕上布满了闪耀的星星，它们顽皮地眨着小眼睛，害羞地看着欢乐的孩子们；大树投下斑驳的影子，白天盛放着的花朵，早已合上花瓣，进入了甜甜的梦乡；小草也趁着夜色散出发阵阵清甜的香气。

马路上的车流渐渐舒缓下来，广场上的人群也纷纷回家了，高楼上闪烁的霓虹灯慢慢地累了。家家户户窗口那点点的灯光，似与夜空相接，似于美梦相连……

夏夜已深，该睡觉了。今夜，天上的嫦娥，伐桂的吴刚，还有捣药的玉兔，它们会来我的梦里，和我玩耍吗？

篇2：描写夏夜小学作文600字

城市的夜晚是喧闹的，灯火通明，马路上人来人往，车来车去，汽车的鸣笛声吵醒了树木吵醒了花草，也吵醒了人们，暄闹的城市似乎是一个不眠之夜，虽然十分的美丽，但是十分的短暂。他多么像一个迷失归途的孩子在那车辆飞驰的大路上寻找自己的妈妈，那是多么的可怜啊!

远离城市的喧闹，来到这乡村，都市的繁华与吵闹这是一个鲜明的对比，乡村夜晚美丽多姿又是那么的文静安详，那都市的夜晚却是吵闹不息与繁华，人们都在快节奏的忙碌。

城市的夜晚与乡村的夜晚都有着他们各自的美丽。也许花儿更加愿来意在乡村夜晚下生活因为乡村的夜晚十分的神秘，仰望星空，俯视小河又有蝉儿在那儿伴奏，风儿加油!这真是一个如图如画的仙境啊!而人们更加愿意在宁静的乡村夜晚，好像抚平了一颗烦躁的心。而我更加愿意在乡村里，你看，蛙鸣一声声，这似乎是叫月亮早起来上班。蝉儿鸣叫一声声，这似乎是让寂寞的星空来陪他来玩乐。莹火虫打亮了灯笼，它也多么希望与渴望可以好好的看一次星星，星星也在一闪一闪，似乎在看着这生动有趣的如诗如画的故事啊!小猪也在那儿哼了起来，似乎在报怨自己今天又没有饱。小狗汪汪，似乎在抱怨不要有人打扰这乡村的一丝寂静与安静纳凉的人们成群结队。妇女们也在谈论家常理短年轻的妈妈抱着自己的孩子讲了一个又一个动听的故事，老年人也坐在一起，谈论幼时的理想与一些天真烂漫的小故事，小孩子也在一起扔弹子掷骰子的游戏。而更多的人拿着扇子。欣赏美丽的乡村夜晚，听着动听的歌，听着动物交响乐。

篇3：侧面描写在小学生作文中的运用

一、侧面描写的意义

在记叙文写作中, 人物的描写可以分为正面描写和侧面描写。正面描写是对人物做正面的刻画, 对人物的外貌、心理、语言和动作等方面进行描写。侧面描写是指通过描写周围人物或环境等来表现所要描写的对象, 以突出主要人物的个性特点。如果说, 正面描写是红花, 那么侧面描写就是那片片绿叶。“红花也需绿叶衬”, 因为侧面描写是对正面描写的有益补充, 有利于表现人物的特点, 能使人物的个性更为鲜明突出, 起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果, 发挥烘云托月、锦上添花的作用。

二、侧面描写的运用

人物描写是小学作文训练的一个重点, 教师适当地指导学生在正面描写的基础上运用侧面描写, 可以使笔下的人物形象更立体生动。指导学生人物侧面描写可以从以人衬人、以景衬人、以物衬人三方面入手。

(一) 以人衬人

以人衬人即通过对其他人物的描写来衬托主要人物个性特点的方法。“对其他人物的描写”主要有以下三种。

1. 人物语言烘托法

就是通过描写旁边人物的语言来表现主要人物的某一特点。

例如, 有一个学生在描写自己的外貌时写道:“我是一个留平头的男生, 眉毛浓厚, 眼睛黑亮, 大大的耳朵特别引人注目。同学们都叫我‘大耳朵图图’, 长辈们笑谈:‘你的招风耳真可爱。’我连忙更正:‘这是招财耳, 不是招风耳。’”在这段描写中, 这位学生通过描写同学、长辈对他耳朵的议论, 以此来突出自己耳朵大的特点。这样的侧面描写胜过正面的外貌描写, 从这些旁人的语言描写中, 读者的眼前仿佛出现了一位长着大耳朵的机灵可爱的男孩子。

又如, 有个学生描写表弟执着学习乒乓球时, 这样写道:“我看他在楼下已练得气喘如牛, 忙喊他:‘小锦, 别练了, 上来房间凉快一下。我开好空调等你。瞧你已经练了一个半小时, 快累成狗了。’可他似乎把我的话当成了耳边风, 仍然朝着墙对打。邻居张爷爷见了, 边点头边赞道:‘小锦这孩子, 每天都坚持练习, 现在村里有些大人也不是他的对手啦。’”像这样侧面描写“我”和邻居张爷爷的语言, 表现了表弟执着认真的精神, 比起直接描写他如何天天练习来得更真实, 更令人信服。

2. 人物行动烘托法

即描写旁边人物的行动来表现主要人物的方法。例如, 教师常指导学生写作有关“六一”游园“画鼻子”游戏的作文, 这样的作文除了可以指导学生把这个蒙面同学的动作写出来外, 还应指导恰当的侧面描写。“看到他把鼻子画到了额头上, 旁观的同学早就笑得前俯后仰。你瞧, 菖菖同学笑得捂住了肚子;菖菖同学爆笑开来, 再也停不下, 直接坐在了地上;还有的同学笑得抱在了一起。”像这样描写旁边人物的动作, 更能表现这个活动的滑稽有趣, 也突出了欢乐“六一”的主题思想。

3. 人物心理烘托法

顾名思义, 即通过描写旁边人物的心理活动来表现主要人物。这个写法在《“凤辣子”初见林黛玉》一文中就有运用:“一语未了, 只听后院中有人笑声, 说:‘我来迟了, 不曾迎接远客。’黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气, 恭肃严整如此, 这来者系谁, 这样放诞无礼。”这里就通过黛玉的心理描写来烘托出王熙凤泼辣、不拘小节的性格特点。教师在教学时, 可以此为例, 进行指导。于是, 有个学生在描写爸爸迷恋智能手机时写道:“自从爸爸买了那台新的手机后, 他就成为了名符其实的‘手机控’。饭饱茶足后, 他必定坐在沙发上, 拿着手机, 全神贯注地看着。遭到我和妈妈的抗议后, 他开始变着戏法和我们捉迷藏。最近几天, 他经常说他肚子痛, 一进厕所就大半个小时。我心里明白:爸爸这是在找借口, 躲到厕所里图清静了。假装肚子痛, 一来能在里面看手机, 二来还能换取我和妈妈的同情心, 家务事也不用做了。真是一举多得。哎, 大热天的, 他也能在厕所里待那么久, 真拿他没办法。”在这篇习作中, 为了表现爸爸迷恋手机这一情况, 学生用了较大的篇幅描写自己对于爸爸躲在厕所玩手机的想法, 真实生动地再现了“手机控”爸爸的画面。

教师指导学生在写作中恰当地运用以上三种方法对人物进行侧面描写, 能比正面描写来得更自由、更灵活。当然, 还应视具体情况, 推敲斟酌, 以更好地表现主要人物的个性特点。

(二) 以景衬人

自然环境的描写在记叙文中可谓常见, 它除了能交待故事发生的季节、地点、气候、场景外, 还能从侧面表现人物的特点。小学语文第十册中的课文《桥》就运用了这一写法。作者在文中用了大量的笔墨描写雨的大、山洪的险, 目的是为了突出在这样危险的环境下, 老汉沉稳、高风亮节、舍己为人、不徇私情的精神品质。以此为范文, 指导学生在写作中活用以景衬人的方法, 能为习作增添不少亮点。例如, 学生写作《一份珍贵的礼物》时, 这样描写妈妈冒雨去为他买礼物:“那天下午, 下起了倾盆大雨, 雨水像断了线的珠子, 打在窗上, 发出‘啪啪啪’的声音, ‘轰隆隆’的雷声不断地在耳边响起, 风也来助威, 把路边的树刮得东倒西歪, 大街上几乎没有行人。”小作者通过这样的环境描写, 以此表现礼物的珍贵, 有力地烘托出妈妈对他的爱。

成功的环境描写, 源于对笔下人物的用心揣摩, 源于对环境的细心观察, 源于对生活的用心感受。只有这样, 才能真正为人物描写锦上添花。

(三) 以物衬人

通过对周围事物的描写, 来表现文章中主要人物的特点, 这样的写法就是以物衬人。在《一夜的工作》中, “这时候, 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶, 一小碟花生米, 放在写字台上”“花生米并不多, 可以数得清颗数, 好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量”, 这一段通过对花生米的描写, 表现了其数量的少, 烘托出了周总理生活俭朴的品质。这样以物衬人的写法, 在文章中非常常见。描写宫殿的富丽堂皇, 可以表现人物的奢侈;描写器物的破旧, 可以表现人物的贫穷;描写房屋的干净整洁, 可以表现人物的勤劳, 等等。例如, 在《过生日》一文中, 小作者写来到寿星同学家, 发现小寿星已把家里布置一新, 不仅桌上摆着蛋糕、零食、水果, 而且墙上贴着彩带, 天花板上飘着五颜六色的气球。通过对这些事物的描写来表现小寿星过生日的愉快心情, 是很恰当的。这样的侧面描写胜过直接描写小寿星开心的神态、动作, 并且赋予了读者更多的想象。

三、侧面描写方法的训练

小学只是习作的起始阶段, 教师对学生写作技巧的要求不宜太高, 而且侧面描写作为正面描写的辅助, 不宜喧宾夺主, 教师应适当点拨, 采用一些趣味练习的方法培养他们运用侧面描写的兴趣, 提高写作信心。

可以采用以下方法进行训练:1引导学生收集、整理语文课文中采用侧面描写的片段, 在此基础上, 开展交流活动, 再拓展为阅读课外书籍, 从中摘抄侧面描写的语段, 交流感受。2判断题:下面句子属于侧面描写的请打“√”, 不是的请打“×”。3用“_”划出下列语段中的侧面描写。4小练笔:围绕“天真热”“真好笑”等主题写一段话, 要求用上侧面描写的方法。5学习在作文中运用侧面描写, 写完作文后, 用“_”划出自己运用侧面描写的句子, 在旁边为自己画上一个大拇指。

篇4：描写夏夜小学作文600字

这篇文章名为“父母之教”，余晗睿在开头便表明了自己的观点：“孩子之美，源父源母。父母之教，最为重。”“伴，人之情也。读书，明理也。习惯，所以修身养性也。此皆父母之教也。”余晗睿说，五岁那年起，爸爸每晚都会给他讲解三字经小故事，他在父母的引导下，开始接触国学和古诗词。目前，他正在读《古文观止》。他表示，通过熟读古文，自己明白了许多修身养性、为人处世的道理，今后还会读更多的国学和古诗词书籍。

良好的家庭教育让孩子受益终生

这是一个盛产网红的时代，从草根明星到时尚宠物，从一封写满情怀的辞职信到一首怪诞的另类歌曲，意想不到的走红，却往往植根于现实的土壤之上。这篇文言文的意外走红，让这个叫余晗睿的“00后”，成了许多人津津乐道的“别人家的孩子”。只是，当我们对他津津乐道时，真的只是欣赏一个在众多孩子中脱颖而出的文言文高手吗？从教育科学来说，在文字方面有所擅长当然不是教育的全部，而我们更应看到的是，在这个文言文高手背后，所隐藏的教育本质所在。

每一个父母都望子成龙，许多家庭为孩子倾注了大量心血，但是，让孩子成为一个让人艳羡的“高手”，显然是一个技术活。正如余晗睿所在学校的校长所言，小学生对古诗词感兴趣的不多，靠内容或家长强制去吸引很难，家长从兴趣上去引导，再靠孩子自身去领悟，会越学越有味。但是，在现实的家庭教育中，又有多少家长愿意有耐心地去引导孩子的兴趣呢？有多少家长愿意如余晗睿的家长那样去悉心陪伴呢？又有多少家长能够在生活中以身作则呢？从余晗睿的经历来看，让自己的孩子成为高手，其实并不遥远，或许只是需要为人父母者，祛除功利心，以平等、尊重的心态与自己的孩子做朋友。于此而言，当一个11岁的孩子因为一篇作文成为网红，与其说我们是在欣赏一个文言文高手，不如说我们读懂了所谓父子或母子之间的真正内涵。

国学依然很重要

古文是传统文化的重要组成部分。而国学经典涵盖着中华传统文化亘古不变的核心价值。正因为我们千百年来将传统经典奉为立身之本，始终保持着一种崇尚和敬畏，五千年的文明才得以延续、传承和发展，中华民族才有生生不息的凝聚力。所谓“举头三尺有神明”，传统经典其实就是我们赖以生存和发展的“神明”。因此，学习国学，于当今国人实在是不可或缺。11岁小学生文言文的走红，其实凸显出了国学在国人心中依然置于至上的位置。

而近年来，国学也确实已经成为一大时髦，但于不少人而言，国学其实只是学一点皮毛用于装点门面。相反，一个更严峻的现实是，许多人对传统经典的敬畏之心已日渐淡薄。随着以消费、商业为特征的快餐文化大行其道，戏说历史、颠覆传统、玩世不恭、游戏人生成为时尚，传统经典的地位遭遇了前所未有的冲击。而这才是国学真正令人尴尬的处境。

篇5：描写夏夜美景的作文600字

夏天有许多凉爽的夜晚，星星如同调皮的孩子捉迷藏，怎么数都数不过来。

小的时候，我是我们家里看星星最最积极的人了。我每次都是第一个跑出来看星星，到了四、五年级的时候，我才认识了第一个星座，它是一个长得像勺子的一个星座，叫北斗七星，我了解了一下，北斗应该是一颗北极星，七星应该是七个星星。而冬天的雪就不能和夏夜相比，但是我觉得，冬天夏天都有自己的特点，都有自己的粉丝，只是我还没有发现而已。

夏天夜晚的天空美得像画、像诗，宁静得连蚂蚁的走动声也可以听得一清二楚。

月圆的时候，在我眼中，就像是又圆又薄的一个大大的饼，忍不住想咬上一口;有时候，月光高照在地上时，可能是屋里的灯太亮了，所以没有感觉到外面很亮，但一出门，哇!月光用光直射的速度快速倒到了地上，好刺眼!要不然我能从外面，带上几十分钟来看天上的月亮和闪耀的星星。

夏夜既是安静的，又是热闹的。

夏夜总会给我们带来许多别样的乐趣，在夜深人静时，只要你到稍微偏僻的地方你就会发现有一场免费的音乐会!我们著名的音乐家——青蛙先生，在劳动了一天之后，终于可以放松放松了，于是他们便可以一展歌喉，“呱呱呱，呱呱呱…”你听他们的歌声是多么的美妙啊!

看!那边的草丛里一闪一闪的是什么东西?奥，原来是小萤火虫们啊!我明白了，你应该是负责灯光的，那我就得管你叫灯光师喽!

我爱这个夏夜，我爱这个如诗如画、令人心醉的夏夜!

篇6：描写夏夜作文450字

童年的夏夜永远是美好的，暑热散去了，星星出齐了，听着柳林风声，看着那高深莫测的天空，轻轻展开幻想的翅膀，思绪飞翔在夏夜。

我喜欢夏夜里那一阵阵清凉的晚风。我坐在草地上，凉爽的风吹来，无疑是一种美的享受，更有那一两只萤火虫在草叶尖上飞来飞去，那闪着亮光的萤火虫，像是从夜空中掉下来的繁星，悄悄地点缀着夏夜。

夏天夜空中那永远也讲不完的童话。星星眨着那金黄色的小眼睛，伸出一双双童话的翅膀，调皮地又蹦又跳，组成了一个个充满着童话色彩的“文字”，多么活泼的夜空呀!仿佛是一篇很长很长的童话故事，小星星便是这篇童话的作者，它们天天都在编写着。仰望茫茫夜空，我就看到了世界上最美的文字。

你听!夏夜里那风吹杨柳的乐声，“沙沙沙”“嘻嘻嘻”，这是夏夜里最动听的歌。静静地倾听，我听到了许许多多跳跃的音符，这些调皮的音符在夜晚时悄悄地从乐谱中溜了出来，为夏夜伴奏，它们给所有在夏夜里嬉戏的孩子插上了一双双透明的`童话翅膀，让他们在夏夜里尽情地幻想，走进童话的王国。

我更喜欢夏夜里虫儿的演奏会，夜深人静的时候，月亮困了，小星星也困了，它们闭上朦胧的双眼，睡着了，虫儿们不希望夏夜如此寂寞，让萤火虫为它们照明，举行一场音乐会。蛐蛐儿敞开它那嘹亮的歌喉，唱起了摇篮曲，草丛间立即充满了它那芳香的音符，寂寞的夏夜又热闹起来了，小星星伸伸懒腰，倾听着。月亮在这音乐中沉醉了。我也深深沉醉在其中了，花儿为它们送去芬芳，各种我叫不出名字的小虫也来了，它们在那儿“呱呱”，这儿“嘻嘻”为夏夜增添了一丝生机。

篇7：描写夏夜作文300字

月光照在湖面上，造成淡淡的阴影，让月光越来越亮，让湖水更加清澈耀眼。

走在乡间的路上，田野里的萤火虫就像天空中的.星星;天空中的星星就像田野中的萤火虫。听着青蛙的呱呱叫声，仿佛在听欢快的夜曲;不仅仅是青蛙会唱歌，还有夏娜蝉的吱吱叫声，仿佛在吟诵美丽的诗篇，为夜晚增添了一丝生机。

仰望天空，天空没有云，只有明月和闪亮的星星。白色的月光洒在大地上，宛如白昼。月亮姐姐害羞地躲在云层里，偷偷往外看。月亮的影子在水中摇摆，像月亮姐姐的妹妹，渴望地看着她。夜色中弥漫着淡淡的花香，陪伴着人们入睡。似乎天空中也有迷人的花香，月亮姐姐依偎在云层中睡着了。

篇8：描写夏夜的作文500字

看，那一轮柔和的明月，像白玉盘一般淡雅，洒下银辉，像披上了一层柔纱。月朗风清，月色如水，月光皎洁。月儿倒映在清澈透明的河流上，此时的山河显得更加迷人。她像一个含羞的少女，一会躲进云里，一会儿又一扭身，突然出现在湛蓝湛蓝的天幕上，洁白无瑕。

古代的`文人墨士对月亮，情有独钟，别有一番见解——“举杯邀明月，对影成三人”“明月几时有，把酒问青天”“明月出天山，苍茫云海间”“露从今夜白，月是故乡明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”等都成为千古佳句，流传至今。

在清朗的夜，天穹中跳出了一颗钻石般闪亮的小星星。接着，两颗、三颗、四颗，无数颗星星，映在银亮银亮、闪亮闪亮的天幕上，无比绚烂、壮观。

那一颗颗星星，每颗都有属于自己的故事：那天琴座中的织女星，与银河对岸的牛郎星遥遥相望，令人浮想联翩;那北斗七星，为迷途中的人指点方向……所有夜空中的闪闪明星，都为艰难中的人们指引希望……

细细的看，那银河在呼唤我们，每一颗星，都有属于自己的光芒，夜空中没有最亮的星，因为她们都在绽放光芒。这夜空中，总有一颗属于你的星。

篇9：描写夏夜美景的作文200字

我漫步在家乡的小河边，凉爽的微风迎面吹来，许多人走在乡间小道上，夏日的夜晚拥有格外宁静的景色。那皎洁的月光就像洁白的婚纱，铺在大地上。月光又如流水一般，静静在泻小河里，与河水交织交融，形成了一幅美丽的画卷。我身旁的小河清澈见底，像一面镜子，倒映着树和我的身体。我抬头仰望星空，繁星点点，就像许许多多的珍珠镶嵌在一个无暇的玉盘上。我感觉整个世界都变得非常安静，我的思绪随着夏夜的清风飘荡在星空中，浮想翩翩。而远处传来的几声蛙叫，又让人感觉充满了生机。

夜深了，我走在回家的路上，皎洁的月光、清澈的湖水、闪烁的繁星，让我感觉到好像身处仙境一般。

夏夜多美

夏夜，天上的小星星们趁着太阳公公打盹的工夫，都跑出来玩耍了。这时候的天气一点也不热，真是游戏的好时光呀!小星星们越想越高兴，于是你一堆我一块儿的凑在一起一边享受夏夜的美丽，一边玩过家家。

小丁丁吃饱了晚饭，也揉着小肚皮到院子里面的葡萄架下去乘凉了，小丁丁最喜欢蒲公英了，他摘了好几朵，使劲一吹，蒲公英就调皮的飞呀飞呀，小丁丁就追呀追。小星星们看见了，也跟着开心起来了，你们看，那些小星星把眼睛都笑亮了!

夏夜好美，有花香，有果香，有虫鸣，还有调皮的小星星和快乐的小丁丁。

夏夜多美

陈俊昊

夏夜，公园里静悄悄的。

草地上，小草刚睡着，就被一阵哭声吵醒了。他睁开眼睛一看，是一只小白兔在前面。小草问：“小白兔你这么了?”小白兔：“说我不小心迷路了，回不了家啦!它们的话让正在睡觉的熊猫听见了，他问：”小草弟弟有什么事吗?“”小白兔想回家，可我没办法送她。“熊猫说，”让我来送小白兔吧!“小草问：”天这么黑，你能行吗?“这是三只只萤火虫飞来了，说，”我来给你们照亮“小白兔拉着熊猫的手出发了。熊猫走呀走走过绿绿的假山，走过青青的花坛，走到草坪上，小白兔回到家了星星看见了，高兴得眨着眼，啊，多美的夏夜呀。

夏夜多美

雷雨过后，空气格外清新。吃过晚饭，我们一家出门去散步。啊!夏夜真美啊!

小星星调皮地眨着眼睛。月亮一会儿躲进云层里，一会儿又露出了面孔，多像一个害羞的小姑娘呀。萤火虫提着闪闪发光的小灯笼也来欣赏夏夜的美景了。

碧绿碧绿的小草上滚动着滚圆滚圆、晶莹透亮的小露珠，一颗、两颗、三颗……宛如天上璀璨的繁星，数也数不清。在月光的照耀下，露珠闪闪发光，像月亮姑娘在人间洒下的颗颗钻石。

蛐蛐在草丛中弹着吉他。青蛙在宽大的荷叶上像一位歌手，唱着美妙动听的歌曲。鱼儿拖着它的大尾巴，在水草间欢快的游动，像亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

一阵风吹过，花儿摆动着她纤细的腰肢，随风飘舞。

篇10：描写夏夜小学作文600字

月亮今天是满圆，很亮，很清晰，能很清楚的看到月亮里传说中的那棵桂花树。这时的月亮更像一个大黄灯笼，缓缓地移动着照出了整个大地的轮廓，使夜色显得更加的柔美和宁静，真的很享受这种安静的感觉，我和妈妈、爸爸都没有开口说话，生怕惊扰了这份安宁。

星星们正在排练体操，时而变成一条巨鱼，时而又像一个微笑的人脸。星星们总是喜欢把自己变得光彩夺目，努力的在天空中展现着自己的美好!瞧!你看那颗星星虽然不太亮，但是很能闪，活像一个爱眨眼的小孩子；还有那颗很亮很亮，就像一颗大钻石。

我渐渐的把注意力集中在了声音上，哗哗的流水声中夹杂着各种虫鸣和蛙叫声。树上的知了也来凑热闹了，“知了、知了”的叫个不停，真像是虫蛙大合唱啊!

起风了，毛竹好像也不甘寂寞的在风中舞蹈，发出沙沙、沙沙的声音，真有规律呀!就像为整个夜曲打拍子一样!听着、听着我就在这美妙的景色中进入了梦乡!

篇11：描写夏夜小学作文600字

晚上，写完作业的我，拿着故事书来到院子里，一阵微风轻轻吹过，仿佛在告诉我：“快去看看夏夜吧！”我被拉到院子外面。眼前的景色一下把我吸引住了，那一辆辆打着灯的汽车，仿佛变成了一条条调皮的小鱼，颜色还真不少哩！有绿的、红的、白的、黑的，漂亮极了！

突然，一阵清香扑面而来。迎着清香往那一瞧，花儿正在微风中跳舞呢！风儿是她们的舞蹈老师，“老师”节奏快，“学生们”跳的欢，，“老师”节奏慢，“学生们”跳的就缓。“老师”还告诉我：“慢的时候在跳伦巴，快的时候在跳恰恰，你要好好欣赏吆！”我点点头，情不自禁的随着花儿翩翩起舞。

不远处五彩斑澜的灯光在不停的闪烁着、变幻着。商店里人来人往好不热闹！有的在柜台挑选商品，有的在收款台付帐，更有调皮的孩子在爸妈的陪伴开心的挑来选去！再看看饭馆里，人山人海。有的在喝酒，有的在和朋友高谈阔论。

篇12：描写夏夜小学作文600字

“汪汪！”宁静的夜空下，小黄狗的叫声格外清脆。“汪……汪……”小黑狗、小花狗迅速加入了小狗大合唱，拉开了今夜动物联欢会的序幕。

“吱吱吱……吱吱吱……”蝈蝈展开翅膀，拨动着他熟悉的琴弦。

“乓……乓乓”青蛙鼓大他的腮帮子，敲起了欢快的大鼓。

小猴子在树上跳来跳去，他在查看有谁在偷懒。

鼓噪了一天的蝉儿们顾不得休息，赶紧加入这热闹的大合唱，“吱吱呀……吱吱呀”叫个不停。

老黄牛刚要入睡，被这美妙的歌声感动了，他轻轻地摇动尾巴，就像一位老音乐家，不时地发出一声低低的和声。

小溪叮叮咚咚，起劲地为这场联欢会奏起木琴。

几只鸟儿被惊醒了，在树上飞来飞去，踮起脚尖，边唱边跳。

吃饱了的蚂蚁走出洞穴，牵着手，挺着大肚子，跳起了欢快的舞蹈。

没有主持人，没有广告。歌声此起彼伏，没有停歇。

月儿恋恋不舍地越走越远，一轮朝霞冉冉升起。

篇13：夏夜作文600字

夏夜，总是那么惬意。一轮明月贴在广袤的夜空中，皎洁又无瑕的月光铺在湖面上，漆黑的湖面倒映出一丝的光亮。皓月高悬，宛若金黄沙滩中那洁白的贝壳，多么耀眼;犹如茂密草丛中那鲜艳的艳丽的花儿，多么注目;如同无垠海洋中那欢快的鱼儿，多么特别。幽静的湖面波光粼粼，与那满天繁星交相晖映。繁星点点，总想数一数，这亮晶晶的星星却总是数不胜数，感到不计其数。闪烁的小星星成了一颗颗钻石，星星点点，目不暇接。凉风习习，风儿迈着轻盈的步伐，絮絮低语引来阵阵蝉鸣，听啊，听——你听到了吗?远处萤火虫在风中唱着，跳着，飞舞着，若隐若现，如梦如幻。在那深邃的夜空中，它闪着那昏黑的光亮，好让人们知晓它的踪迹。青蛙在池塘则“呱呱”地叫着，像是故意把别人吵醒来欣赏它的“杰作”。

多么相似的画面呀!在一年级暑假的一天晚上，窗外那淅淅沥沥的风雨声，一粒粒小水珠摔到地上，迅速的融于地面。远方，那朦胧的，隐隐约约的村庄。氤氲着昏黄的光圈。从远处望，烟波浩渺，烟雾腾天。耳旁响起一个使人听了如痴如醉的故事，一首令人耳熟能详的歌谣，眼前出现了一个让人似曾相识的场景。这儿，是爷爷奶奶在家。爷爷奶奶仰望着这深邃的星空。皓月当空，亮得成了世间最璀璨的明珠;群星闪耀，点缀着单调无聊的夜;徐徐凉风，穿过头发，划过脸颊袭，迎来一时凉爽。慢慢地，青蛙悄悄地溜回去了，小兔子蹑手蹑脚的跑回洞中，小松鼠的呼呼大睡了……耳边的声响越来越弱，取而代之的是静谧的夜。天空。又被涂上了一层墨迹。

在那晴空万里的春日，春风拂面，但也不及夏风般凉爽，令人舒服;在那天高气爽的中秋节，十五的月亮也没明月的半分皎洁;在那银装素裹的冬天，满天的繁星还不如一颗那样耀眼。夏天的夜，总是那么迷人，那么令人难忘……