八年级三班评语

关键词： 关心集体 成绩 同学 老师

八年级三班评语（精选6篇）

篇1：八年级三班评语

1、曾家昕：

父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。你是一个沉默，稳重，踏实的学生，老师布置的任务一定会认真完成，成绩平稳上升，参加县书法比赛获得二等奖，这点点滴滴的进步都缘于你扎扎实实的努力，特别是理科方面要再多一分坚强，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，你可以做得更加出色，加油！

2、罗开发：

不懈的努力，执着的追求，你终于迎来了学习的春天。当你在庆贺成功时，是否想到还要夯实基础，是否看到了那些失去了的分数？是否想过“天外有天，人外有人”？你是一个勤奋、上进、懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”。同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。

3、蓝旺：

你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，所以，你的成绩有了很大的进步。你不追求享受、只追求方方面面的进步，品德也越来越好，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。

4、文敏

你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

5、彭强：

善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。在语文学习上，你有一股认真劲，老师觉得你进步很大，老师很欣赏你。如果，你能以同样的态度去对待其它功课，相信也能逐渐进步。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！

6、黎海燕

你是一只活泼可爱的小燕子，在舞蹈、在画画、乐器方方面面都有精彩的表现。拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服！不知道在家里是否也表现得一样出色？放寒假了，这是一个补习功课的黄金时机，主动地去学，去钻，如果你能改变一下学习方法，不懈努力，老师相信成功一定与你同行。

7、江家旺

你是一个乐观开朗、对人热情的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度。认真完成值日生工作，关心集体，积极参加体育锻炼，团结同学。能按时完成作业，学习有很大进步，但老师觉得你学习还不够主动，尤其是上课发言不够积极，课后复习、预习工作不够到位。老师希望你能争对自己的弱点，刻苦学习，取得令人满意的成绩。

8、何雨薇

在老师的印象中，你是个文静、细致、认真的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，认真完成值日生工作，默默地为班级贡献着。学习较认真，上课专心，认真完成作业。老师希望你能注意各科的平衡，尤其要注意理科的学习。同时也要改进学习方法，平时多思考，多提问，不断提高你的学习效率。相信你一定能摘到甜美的果实。

9、黎婷婷

课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰；看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动；看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答，你给老师和同学们留下了多么深刻、美好的印象呀！老师很喜欢你的勤奋、你的不张扬、你的要强„„继续努力吧！你的明天会更美好。

10、陈亿圆

你是个活泼开朗，要求上进的孩子。能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的活动，积极参加体育锻炼。认真完成值日生工作，尊敬老师，团结同学。尤其在班级管理上已体现出你潜在的能力。但在学习上还不够努力，你很聪明，老师对你有很高的期望。学习是来不得半点马虎的，只有你努力了，勤奋了，才能取得好成绩。希望你能抓紧时间，刻苦学习，你会变的更加优秀的！

11、张嘉怡

在老师的印象中，你是一个懂事、诚实、朴素的学生。平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，能认真完成值日生工作，能认真地完成老师交给的任务，从不计较个人得失。行为规范，尊师爱友。学习努力，有拼劲，但学习是一个长期的积累过程，在前进的道路上，我们要有时刻迎接困难的心理准备。老师相信你是一个坚强的孩子，相信通过你的努力，一定会取得更好成绩的。

12、胡江淋

你聪明、勤奋、悟性较高，求知欲强，肯钻研，成绩名列前茅，是全班同学中的佼佼者。在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象,你上课能专心听讲，注意力集中。每次作业都完成得很出色。学习成绩一直保持优秀，在班级中能起到表率作用。希望你继续努力，在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，老师一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！老师也希望你能正确面对小的挫折，坦然接受每一个新的挑战！

13、曾伊可

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“淑女”的完美展示。老师更希望看到你在学校活动中或是舞台上展现你的风姿，才华需要展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。再接再厉，乘胜前进！

14、陈颖政

在老师的心里，你是个踏实优秀，天资聪颖，学习勤奋，做事认真的好学生。尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处，积极参加集体活动；学习态度端正，上课认真听讲，按时完成作业，成绩有明显进步。但不善找出学中困难，成绩还不够稳定；望不断对自己严格要求，刻苦努力，充分发挥潜能，老师送你一句话：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，期待你的更大进步！

15、刘雨

你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。评为“县雷锋标兵”的你不骄不躁，在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样；在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢。关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵的之处。常言道：“金无足赤，人无完人。”如果你能发挥班长的威信，敢管敢抓，更严格的要求自己，学习方面，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会更加出类拔萃！

16、黎原

一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。感谢你，你工作主动、热情，办事利索，能出色完成老师交给的各项任务；你勤奋的学习态度，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学„„你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。你还有很大的潜力，还须加把劲，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩！

17、谢维康

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”你的提高大家有目共睹，从学业到纪律，你都能严格要求自己，尤其是班级卫生管理方面，你总是尽心尽责，维护班级形象，让全班都是那么信任你。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，老师希望你能一如既往地保持你的优点，继续努力，争取更大的进步！

18、黄宇

如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。总体来说这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。

19、彭红英

虽然你的话语不多，却能让老师感觉到你的热忱和诚挚，在学习上，你也如同你的外表一样，在沉静当中默默地、坚定地在前行着。但是老师要提醒你注意各科成绩的平衡。在今后的学习和交往中，可以更加积极和主动一点，让更多的同学了解你，也让你有机会，去影响更多的同学，一起进步。在人生旅途中，你已经迈出了潇洒的第一步，能不能永保“英雄本色”呢？老师拭目以待。

20、黄华 你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你作为政治课代表工作认真负责。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

21、彭友林

斯文秀气的你，县运动赛场上是班级和学校的骄傲，总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜。同时你用自己刻苦的精神团结带动同学们积极向上，努力拼搏。你写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，瞧你，这一学期进步多快！希望你能刻苦学习，取得更好的成绩，向同学们展示一下你在学业上的风采。

22、曾雨婷

“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，经常点到你的名，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你正直的人品，刚柔相济的性格博得了大家的信任。但是你有时会让老师很担心你的注意力，这些因素有时会影响你在学习方面的提高，老师真替你着急。雨婷，全身心地投入到学习中去吧！加油！

23、林达

你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰！你头脑聪明，可学习成绩还需提高，你的作业越来越工整，批阅时真是赏心悦目。老师相信只要你信心不倒，上课听讲全神贯注，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！相信不久的将来，你会取得更好的成绩！

24、廖斌斌

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是稳中有升。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

25、刘潇

你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，加油！

26、李怡婷

你朴实无华，思想健康，积极上进，你面对挫折，却永不退缩，所以，后半学期，你的成绩有了很大的进步。你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵。

27、涂江宏

你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

28、易星昊

在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进取心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，八年级后半学期，你学习特别主动，成绩提高很快，又回到了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不可好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，坚定、踏实，提高效率，准备迎接新一年的挑战。

29、刘仁杰

你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅。老师对你印象特深的有两点：一是你那藏在小小个子可爱外表下的善良丰富的心灵——对同学朋友你总是那么无私热情，作文中你那传神的描写、独到的视角让老师都好生佩服；第二则是你那默默执著追求成功的精神。老师希望你能永远保持这两点，不断努力，勇敢地开拓，去创造自己的美好人生！

30、李逸舟

“知人者智，自知者明。”你是个知错就改的好孩子，老师由衷地为你高兴。现在的你，已逐步成为老师和同学心目中的男子汉。你的进步也经常博得大家的一致好评，你要在学习上更加上进，那需要更多的初伏和努力。老师相信你一定能再接再厉，充分发挥你的聪明才智，成为班中的佼佼者，积极进取、勇于开拓，努力创造自己的辉煌！

31、曾凡金

你是一个爱学习的好孩子!性格内敛的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。在学习上很自觉，所以从来不会落到别人后面。学习上勤勤恳恳，取得了不错的成绩。希望能继续努力，加强训练，使各科成绩稳步上升，实现自己的理想。老师相信只要你奋力拼搏，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

32、刘逸

你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。学习认真，令人放心。能严格遵守学校纪律，有强烈的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实，自学能力较强。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。平常能广泛涉猎各方面的知识，是一个课外知识很丰富的“小博士”。希望你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，勤分析，善思考，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破！

33、张世杰

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习中出现困难是正常的，只要我们执着地去做好每一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，再多一分坚强，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，正视自己的弱点，埋头苦干，勤学好问，再接再厉，百尺竿头更进一步！

34、黎雨琪

你是个尊敬师长，团结同学，积极为集体做好事的好孩子。后半学期进步很大，上课能专心听讲，及时做课堂笔记，虽然基础不够扎实，但是学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。我相信你只要有恒心和信心，勤奋、刻苦、克服懒惰，你一定会取得成功的!

35、曾昆明

半年的八年级生活，转瞬即逝，在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的好孩子。作为数学课代表，你发挥自己较强的管理才能，出色完成老师布置的任务，同学们及老师都想对你说声“谢谢”。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，那定能做个真正的NO.1，祝你成功！

36、黎志琪

你那腼腆的外表下深藏的是什么？老师无法猜透。但有一点老师是绝对可以肯定的，那就是你聪明而不甘人后的心！只要肯努力，你完全可以很优秀，期中考试成绩的飞跃就是有力的证明。希望你能永远保持这份良好的心态，积极进取、勇于开拓，多抓住展现自己才能的机会，大胆表现自己，努力创造自己的辉煌！37冯权

老师一直认为你是个很聪明的孩子：思维活跃、学习能力强；你也一直是个讨人喜欢的孩子：机灵可爱，待人真诚，有责任心，元旦汇演时的精彩表现让老师和同学们记忆犹新，如果学习上多点钻劲，多份吃苦耐劳的精神，你会更棒的！要知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！“文质彬彬，然后君子。”看你虽然外表文弱，但意志坚强，我盼望有一天，你能一发雄“威”，让学习更拔尖，身体更强壮，高扬自信的风帆，乘风破浪，实现自己的远大理想！

38、张欢

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，所以取得了优良的成绩。“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的，瞧你，字迹端正了，成绩稳定了也进步了，大家也更喜欢你了。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。现在你已经有了自信，相信你各方面能做的更好。继续加油吧！你将成为一个老师放心、家长满意的好学生的。

39、龙江

你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，你总能带着一股认真的劲儿。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。做事善始善终，认真负责。上课时能积极思考问题。能认真完成老师布置的作业。你的学习比较认真，成绩也在进步。即使遇到任何挫折，老师看到你是努力的，要相信自己的实力，不要气馁！相信你还会有更大的进步的。40、樊阳国

你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的学生；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。望今后加强练字，早日让老师看到你写满漂亮整齐的作业并且能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，学习的自觉性要更好一些，以更强的实力迎接未来的挑战。

41、张思怡

你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

42、蔡晋

你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。你的学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

43、邱在金

你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，能把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

44、何樟

你是个听话懂事、令人信任的学生。你尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，有责任心，学习方面还有很大的潜力挖掘，要坚信：滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，关键是你平时努力与否。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！

45、周鹏

这学期，你比原来有了很大的进步。上课你也能够比较认真听讲，发言次数也增加了。你的字写得也有进步了，作业也写得比较认真。政治课代表工作任劳任怨！原来一直没有真正地专注学习，现在真正地投入到学习中，一定获得很多乐趣吧！希望你能继续努力，老师期待你更大的进步！

46、邓敏

你是个聪明懂事的好孩子，能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长，而且你在其他方面的进步也有目共睹。你关心集体的精神更博得了大家的交口赞扬。通过你的努力，你确实有所进步。老师相信，如果你能在学习方面再多下点工夫，一定能成为了不起的男子汉。

47、喻思雨

你是个活泼可爱，热情大方的女孩，能遵守校纪校规，热心参加学校活动，这个学期你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。几番努力，成绩已经有所进步，但来日方长，学习应更一丝不苟。心动不如行动，给自己培养一份恒心，给自己增加一点自制力，你会进步的。

48、余总

你是一个沉默，稳重，踏实的学生，成绩上升很快，这点点滴滴的进步，都缘于你扎扎实实的努力。你上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业，书写工整。老师看到了你的进步，其他各门科目较以前学习更加主动积极。希望你能以平和的态度对待生活中的任何事，埋头苦干，勤学好问，百尺竿头更进一步。

49、柳源

你能尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，自觉遵守校规校纪。上课能积极配合老师，能认真、及时完成作业，成绩有显著进步。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习中出现困难是正常，只要我们执着地去追求，从长远看并且能对自己提出更高的要求，探索科学的学习方法，挖掘自己的潜力，相信经过努力，你一定可以取得满意的成绩。

50、陈熠

你性格内敛，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。老师一直记着你有一个了不起的梦想，所以要付出比别人更多的努力，从小事做起，从各方面不断充实，完善自己，为将来实现梦想打下坚实的基础。成绩上呈上升趋势，学习上要再刻苦一点，有迎难而上的决心，就能在成绩上有新的突破。希望你可以一直成为老师的骄傲！

篇2：八年级三班评语

陆 熙：在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。你关心集体，工作认真，能按时完成各科作业。不过，老师觉得，你在学习上还缺少拼劲。希望你认准目标，脚踏实地向前进，力争更大的进步。

白轶帆：老师最欣赏你字迹工整、书写秀气的作业；老师最喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处。孩子，希望你继续努力，争取更大的进步！

吴斌凯：你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为他人着想。老师特别喜欢你，把事情交给你很放心，因为你完成得很好。学习上，你对自己要求严格。老师希望你能更勇敢地展示自己的才华，相信自己，你可以！

张俊龙：你性情温和，言语不多，但待人诚恳，礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望成功，但还缺乏刻苦钻研精神，缺乏正确有效的学习方法。愿你能再认真，踏实些，这样，你定能收到累累硕果。

范文博：你聪明、伶俐，动作迅速，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，小伙子，要想成功，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种认真的态度。希望你再接再厉，取得更大进步！

寇炜桐:炜桐写了一手好字，老师很是欣赏。你是个会用眼睛说话的小女孩，总是那样笑眯眯地看着老师，显得那么纯真可爱，乖巧听话。只是，老师也想看到一个勤于思考的炜桐，好吗？只有肯下功夫，才能取得好成绩，我们一起努力，好吗？

张亦萌:活泼开朗的你，能积极参加班级的各项活动，努力为班级争取荣誉，上课也能积极发言，动脑思考。今后，对自己提出更高的要求，你会更加出色！

李秉鑫：你憨厚可爱的模样真让人喜欢，还是一个知错就改的好孩子，热爱我们的班集体，尊敬老师，团结同学。希望你能在生活学习上的一些细节，再严格要求自己，那么你会越来越出色的，你说对吗？

崔丽清：文静，听话是你对大的特点，见到老师你总是浅浅地，略带羞涩地一笑，对同学也是那么和气友善。上课一贯认真听讲，作业比较认真，老师望你今后再大胆些。让小伙伴们更了解你，欣赏你。

赵玉婷：你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。爱读书，做事认真，守纪有礼，老师希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那甜美的声音。要记住，勇于表现自己是成功者必备的素质。勇敢些吧！

阴晴晴：一个如丁香一般的小姑娘，总是那么恬静地端坐听讲。你还是个遵守纪律，团结同学的好学生。老师希望你在学习上再下点功夫，你一定会更棒的！

段泽瑞：你是一名尊敬师长，团结同学的好孩子，学习较自觉，能按时完成各科作业。如果你上课再专心些，发言再踊跃些，你的进步会更大。努力吧！

雷敏：你是个可爱乖巧的孩子，总是默默地把自己的事情做好，就像山谷里一朵小花，散发着淡淡的芳香。以后要更勇敢地把自己优秀的一面表现出来，课堂上大胆发言，让小伙伴们更了解你，欣赏你。

杨继辉：你是一名聪明又勤奋的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上听讲认真；每次批到你的作业，总情不自禁地夸赞，这与你的认真、细心是分不开的。你工作积极，乐意当老师的小助手。团结同学，宽容大度，在同学心目中有很高的威信。老师相信，只要你继续努力，成功迟早都会属于你的。

代浩冉：你是一个诚实质朴，善良懂事的小男孩，你善解人意，热心帮助有困难的人。学习比较认真，在自己的努力下取得了不错的成绩。老师希望下学期课堂发言时更积极些，你肯定会取得更大的成功。

贾旭延：内心火热，外表安静的你，在老师眼里是一位好学生，当你和老师说话时，总是小心翼翼，我们大家是好朋友，你就应该把所有的与大家分享，望你在今后的学习和生活中，放开手脚，发扬自己的个性，你会更棒的，加油！

李雨佳：积极向上的你，一直都是那么乖巧，那么招人喜爱。你总是默默地做着事情，老师分配的任务总能出色完成。班级需要你，如果你能更加积极地参与到班级的各项事务中来，一定会把这个“大家庭”建设的更好，你愿意吗？

李安娜：你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你的真诚，让老师感动；你对同学的关心，让同学们感到温暖。老师希望你在学习上多一份努力，多一份认真，取得更大的进步！李智民 ：你上课基本能遵守纪律，有时还能积极动脑，回答问题，老师很高兴。你的课堂作业也能按时完成，但有时粗心现象较明显。希望你在新的学期中，扬长避短，取得更大进步！

贺润泽：孩子，你热爱集体，劳动值日认真。关心同学，和大家友好相处。学习上的你，不能持之以恒。老师相信在新的一年里，你定会改正缺点，会有更大的进步！

李佳臻：老师喜欢你干净工整的作业，批阅时赏心悦目；喜欢你上进努力，每堂课能看见你求知若渴的眼神；喜欢你的整洁，自己的东西摆放的井井有条；„„可爱的孩子，继续努力吧！你的明天会更美好！

李秋菊：你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的、断续的，为什么不能专心一点、持久一点呢？要知道“成功是从来不和懒惰交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望！

浮文佳：老师眼中的你是个活泼、热情、关心集体、热爱劳动的人。只要班内哪里不干净，哪里就有的身影；你在学习上也较认真，作业书写也认真。美中不足的是在纪律上严格要求自己不够，如果改正了这个缺点，你该是多么出色啊！

邱勖毓：你的学习比较踏实，每次作业都能按时完成。你的进步很大，真令人感到高兴啊。你团结同学，和大家友好相处。热爱劳动，认真完成值日。遵守学校的规章制度，无迟到现象。继续努力，你会更棒的！

赵佩瑶：在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你乐于助人，团结同学。别看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！

施已萍:你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可爱。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能按时完成。继续努力，老师期待着你不断地进步。

薛浩文；懂事、聪慧的小男孩，老师最喜欢看你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，在学校，你处处严格要求自己，是同学的楷模。希望在新的一年里你能再接再厉更上一层楼。倪耀斌：你是一个待人诚恳，心地善良的小男子汉。上课总是忽闪着一双聪慧的大眼睛认真听讲，积极回答问题。老师多么希望你能更加严格要求自己，把更多的心思用在学习上。老师期待你更大的进步。

张丹丹：你是一个热爱学习的孩子，热爱劳动，每次值日总能很认真的完成。作业工整，能按时完成。与同学友好相处，良好的协作精神深得同学们的喜爱。继续加油吧，你会更棒的！李至楠：你有很多优点，尊敬师长，团结同学，作业完成迅速。但美中不足的是：上课爱讲悄悄话。你可不要小看这习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍。扬长避短，戒骄戒躁，老师希望你能成为所有盛开花朵中最绚烂的一朵！

白卓轩：你是一个聪明、机灵、活泼好动的男孩，你有个性，待人热情。如果今后能在课堂上再专心一点，纪律方面再严格要求自己一些，你一定会成为一名非常出色的学生。

贺泽桐：你是个聪明的“大男孩”，通过努力你已经取得了一些进步，最难得的是在课堂上能看到你举手发言了，老师十分高兴。同时，希望你能坚持不懈地努力，养成专心、认真的习惯，你将会取得更大的进步！

苟余婷：你是一个聪明可爱的好孩子。平日里总能看到你真诚可爱的笑脸，老师打心眼里喜欢你。如果在生活自理能力上能够快速的进步和提高那你就是一个非常优秀的孩子。

王欣 你像只快乐的鸟儿，大眼睛里盛着的都是聪明、机灵、乖巧„你热爱学习，能认真完成作业；热爱集体，劳动值日能按时做好；热爱同学，和大家友好相处，你甜美的笑容感染着每一个小伙伴。孩子，在生活能力上再多锻炼锻炼，你就更棒的！

赵开森：你是位聪明又懂礼貌的好男孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的男孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？

李习之：你是一个很有上进心的孩子，学习认真，发言积极，尊敬老师，团结同学。希望你能利用暑假，好好练字，下学期开学时，给大家一个惊喜，好吗？

段奇鑫：懂礼貌，爱劳动，你聪明，但没有完全把心放到学习中来。上课的时候，还应更专心一点，这样才能学到更多的知识！另外要好好跟同学相处，如果你能做到，老师相信你的朋友会更多的。

黄怡欣：你是一名聪明又勤奋的好姑娘。看到你的名字，老师眼前便浮现出你那甜甜的笑脸。学习上，你勤奋认真；劳动中，你任劳任怨。对待同学，你热忱，无私，还是老师得力的小帮手哪！所有这一切，都源于你的那份责任感。新年里，老师要真诚地向你说一声“谢谢”！封雨欣：你是一个天真，可爱的孩子，你尊敬老师，劳动积极。如果你在学习上能够再专心一些，就会取得更好的成绩，老师相信：你会很棒的！

张洪扬：调皮、可爱的小男孩，在老师眼里你是那么聪颖、活泼，虽然你的不安份给大家增添了一些“小插曲”，但老师还是非常喜欢你，因为不管是在学习上，还是在其它各方面你都是不错的，继续加油吧！

师鑫乐：你是一个聪明的男孩，你思维敏捷，回答问题总是那么积极，认真，大家都很喜欢你。你对老师同学有礼貌，做事迅速，不甘落后，有力争上游的念头；热爱集体，劳动积极。课间活动比较活跃。老师希望你写字时更认真一些，这样你会更加出色的！

李鹏辉：你是一位活泼热心的好孩子，关心集体、热爱劳动，只要别人有困难，你总是热心帮助。老师看到了你的点滴进步。但你在学习方面还不太用功。望你在下学期定好目标，老师相信你，加油！

龙肖斯宇：喜欢你那可爱的马尾辫，喜欢你那灿烂的笑容，喜欢你那清澈的眼睛，活泼可爱的你，能和同学们友好相处，能帮助遇到困难的孩子。如果在纪律上能严格要求自己，相信你会收获更多的知识！

篇3：小学高年级教师评语的调查研究究

一、调查方法及结果分析

1. 调查方法

笔者综合运用课堂观察以及问卷调查等研究方法, 编制了《小学高年级教师口头评语的编码》、《小学高年级教师书面评语的分析方案》以及《关于小学高年级教师评语的调查问卷》, 从评语的使用频率、类别、针对性、具体程度、灵活与新颖程度、准确和恰当程度以及评语的实际效果等多个维度展开研究。在大连市选取了8所小学, 深入这些学校的五、六年级课堂, 观课20节, 记录下354条教师口头评语。收集了五、六年级学生的期末操行评语150份和作文评语241份, 对其进行分析。在8所学校中随机抽取了300名五、六年级学生进行问卷调查, 问卷的有效回收率为97%。最后, 笔者将这些信息进行了量化统计处理, 对于问卷中开放性问题的答案, 通过逐条分类并归纳汇总进行梳理和分析。

2. 结果分析

(1) 教师评语的使用频率。调查结果显示, 70%以上的学生希望得到教师的评语, 渴望教师对自身的学习成绩和表现给予评判。课堂观察和学生问卷的统计结果显示, 教师经常在课堂上对学生进行口头评价。然而, 与教师口头评语相比, 书面评语的使用频率明显降低, 认为教师在批改作业时经常使用评语的学生仅占五分之一左右。笔者在收集书面评语的过程中也发现, 除语文学科外, 在数学、英语等学科中, 很难看到教师的详细评语。

(2) 教师评语的类别。研究中按照评价的性质, 将教师评语分为肯定性评语、否定性评语和模棱两可的评语三种。调查结果表明, 绝大多数的教师口头评语是肯定性的, 教师更善于使用表扬的评价方式。然而, 准确、及时的批评也是必要的, 过于频繁、单一的夸奖与表扬未必能达到理想的教学效果。书面否定评语的比重比口头否定评语有所增加, 在一定程度上是由于书面评语通常是教师与学生个人之间的交流和沟通, 其他学生不会知晓。

(3) 教师评语的针对性。调查结果显示, 教师口头评语和作文评语的内容指向比较单一, 绝大多数是针对具体的知识和学生的学习结果进行评价, 针对学生能力和情感的口头评语很少。在操行评语当中, 对学生的能力和情感品质进行的评价较多, 占70%左右, 如“你是一个称职的小干部, 担任中队长期间, 很有工作方法”, “善良、大方、可爱的你, 能够积极帮助班集体, 主动帮助周围需要帮助的人, 是个很热心的好孩子”。可见, 操行评语作为一种质性评价方法, 逐渐被广大教师所重视, 这在一定程度上弥补了传统书面评语“重认知轻情感”的缺陷。

(4) 教师评语的具体程度。本研究主要将教师评语的具体程度划分为很笼统、比较笼统和具体三个等级。调查结果表明, 在口头评语当中, 很笼统和比较笼统的评语分别占评语总数的49.7%和30.5%。特别是在肯定性评语中, “对”、“好”、“嗯”这些简单、不明确的口语常常成为教师应对学生的“良方”。书面评语的具体程度也不令人满意, 具体的作文评语仅占30%。从评语的篇幅长短上看, 操行评语的字数总体上比作文评语多, 但从具体程度上看, 许多操行评语并不能为学生指出具体的优缺点, 提出详尽的改进措施。

(5) 教师评语的准确与恰当程度。本研究主要从评语的内容是否科学、用词和使用时机是否恰当以及是否考虑了个人的不同情况等几个角度来分析教师评语的准确与恰当程度。调查结果显示, 仍有一部分口头评语含糊其辞、不够准确, 让学生摸不着头脑, 不能确定自己的回答到底是否正确。也有些口头评语的用词和使用时机不够恰当, 个别否定性评语的用词不注意保护学生的自尊心, 甚至伤害了学生。绝大部分书面评语的内容是科学准确的, 基本上符合学生的年龄特征和心理特征, 问题在于很难见到针对学生的个体差异作出的恰如其分的评价和建议。

(6) 教师评语的灵活与新颖程度。在问到“你最喜欢什么样的教师评语”时, 有近一半的学生认为“最喜欢灵活多样、幽默、新颖的评语”。然而, 调查发现, 对课堂上学生很有创意的回答, 许多教师往往只用一个简单的“好”字来应对。由于口头评语的单调和匮乏, 课堂往往变得失去了生气和活力, 激发不起学生回答问题、讨论问题的积极性和主动性。作文评语中任务化、程式化的现象也尤为严重, 千篇一律的书面评语不利于学生发扬优点和改正错误, 也不利于培养学生健康的写作习惯。

(7) 教师评语的效果。本研究主要从评语是否公正和实事求是、是否体现了教师的关爱、是否尊重学生、是否帮助学生认识到了自身的优点和不足等几方面来了解教师评语的实际效果。调查结果表明, 由于评语中未能体现教师的关爱、教师评价的态度不诚恳、不顾及学生的感受等原因, 许多口头评语和书面评语并不能让学生认可和信服。从整体上看, 学生对教师评语的满意度不高。

二、建议

1. 树立科学的学生评价观

调查结果表明, 许多教师过于频繁地使用肯定性的口头评语, 不重视书面评语的使用, 评语往往只重视知识的掌握, 而轻视学生技能和情感的发展。造成这种现状的主要原因之一, 是教师没有树立科学的学生评价观。教师的评价观直接影响着教师评语的具体应用。为了让教师树立科学的学生评价观, 首先, 学校可以定期组织和开展相关主题的教师讨论会。教师针对学生评价方面的内容或教学过程中遇到的具体问题, 互相纠正和补充, 互相借鉴, 在相互碰撞中共同成长。第二, 教师要多阅读相关文章和资料。学校的相关负责人可以收集一些有关的文章和资料, 定期发放给教师。这样既避免了教师无从下手, 也不会占用教师太多的精力和时间。第三, 鼓励教师对先进的评价理念进行实践, 逐步树立科学的学生评价观。

2. 提高教师的知识素养

教师的知识素养影响着教师评语的实际效果, 要想充分发挥教师评语的各项功能, 教师需要具备综合性的知识结构。首先, 要具备扎实的专业基础知识。专业基础知识掌握得扎实、宽厚, 才能对学生的学习结果和行为表现作出科学、准确的判断。第二, 掌握专业前沿知识, 了解专业发展的前景。了解所教学科的前沿知识对于拓宽学生的思维, 激发学生的学习兴趣很有帮助。第三, 掌握教育学和心理学等教育科学理论知识。这些知识可以帮助教师提高自身驾驭教学的能力, 深入了解和认识学生的个体差异, 对学生进行准确、恰当的评价。最后, 教师要善于接受和了解新事物。随着时代的发展, 知识的更新速度不断加快, 教师要及时了解新知识和新事物, 以利于增强教师评语的新颖性, 使学生更愿意接受。

3. 提高教师的语言能力

调查发现, 教师口头评语笼统、单调, 书面评语千篇一律的现象普遍存在, 主要原因在于许多教师不具备较强的驾驭语言的能力。提高教师的语言能力是提高教师评语有效性的重要前提。教师教学语言能力的提高并不是一蹴而就的, 它需要一个日积月累的过程。教师在课前要结合教学内容, 认真思考与组织好课堂教学语言, 课后要进行反思, 对自己的教学语言进行系统的审视, 清楚地认识到教学过程中语言运用的成功与不足之处, 并进一步明确改进的方向。教师要有意识地加强语言技能, 认识到每一节课都是一次语言表达能力的锻炼, 并向其他教师学习运用语言的艺术。教师的教学语言能力一旦提高, 选择和应用评语的能力就会增强。

4. 提高巧妙评价的技能

教学机智主要是指教师在意外的教学情境中因势利导、急中生智、随机应变的教学技巧。具有较强教学机智的教师往往能够巧妙、灵活地运用评价语言。培养巧妙评价的教学机智, 教师要做到以下几点:第一, 营造开放、活跃的课堂氛围。倡导多样性、复杂性、开放性以及生成性的课堂教学, 有利于发展教师的课堂教学机智水平。第二, 注意加强对教学实践经验的积累。教师只有具备了丰富的教学实践经验, 才会对课堂上出现的难以预料的复杂教学情况进行机智和妥善的处理, 对学生的表现作出及时、巧妙的评价。第三, 逐步培养敏锐的观察力。敏锐的观察力是教师高超的教学机智的重要组成部分。在教学过程中, 教师要善于察言观色, 洞察学生的举动。只有及时、准确地了解学生, 才能对学生的表现作出科学的判断。

5. 使用恰当的表扬与批评

笔者在课堂观察中发现, 许多教师不能恰当地使用表扬与批评, “你真行”、“你真棒”等用语成了一些教师的口头禅。而在翻阅教师书面评语时发现, 一些书面评语中带有讽刺和嘲笑的意味, 没有顾及到学生的自尊心。正确地进行表扬与批评是使用教师评语的关键。教师在对学生进行评价时, 要注意表扬与批评的针对性、差异性、适度性和及时性。针对性主要是指教师的表扬和批评要有事实依据, 根据学生的具体表现和行为, 有针对性地给予肯定或否定性评价, 使学生产生深刻的印象。差异性主要指既要考虑到不同年龄阶段学生心理发展水平的差异, 又要考虑到同一年龄阶段学生的个体差异。所谓适度性, 是指教师对学生的表扬与批评要掌握好分寸, 把握好限度。首先, 表扬或批评的程度要适当, 既不能夸大, 也不能缩小。其次, 表扬和批评的次数和频率也要有一定的限度。及时性, 即教师要在恰当的时机对学生进行表扬或批评。

6. 关注评价中的师爱

在教师评语中, 让学生体会到教师的关爱, 有利于师生之间的心灵沟通, 能更好地发挥评语的激励和教育功能。然而, 调查发现在教师评语中缺少真情与关爱的现象普遍存在。要改变这种现状, 要求教师心中要有学生, 在选择和使用评语的过程中要深入学生的内心, 体验学生的情感, 保护好学生的自信心和自尊心。同时还要认识到, 评价不仅仅局限在书面语言和口头语言的显性表达上, 除语言激励以外, 表情激励和动作行为激励等肢体语言手段也是重要的评价手段, 同样能触动学生的内心世界。比如, 一个充满期待的眼神、一个赞许的点头、一个鼓励的微笑、一个充满善意的沉默、拍一拍学生的肩膀等, 这些无声的评价同样传达了一种尊重、信任和关爱, 往往会收到意想不到的效果。

参考文献

[1]吴康宁.课堂教学社会学.南京:南京师范大学出版社, 2001.

[2]张健.新课程背景下的课堂教学机智研究.广西师范大学, 2006.

篇4：四年级三班

新学期开学典礼过后，四年级三班的教室里就热闹起来。原来的班主任大里老师调到外校升任了副校长，新接这个班的老师名叫木村，此前是上一届“四年级三班”的班主任。木村老师到底怎么样，同学们既期待又不安地等待着。门开了，木村老师一身红衫黑裙，面带微笑，走了进来。几句轻松、亲切的开场白让教室里的紧张气氛一下子舒缓了下来。然而更让同学们意想不到的是，木村老师还恳请同学们对她多多关照，因为她肚子里面已经有了可爱的小宝宝。听到这个意外的消息，八木敏夫带头拍起手来，同学们紧跟着热烈鼓掌。这掌声，表达了大家对新老师的祝福，当然也包括他们小小的好奇之心。“谢谢同学们！大家也都是妈妈经历了很多艰辛的过程才来到这个世上的。所以请你们回家后向妈妈问些你们小时候的问题，写下来明天上课时交给我好吗？”木村老师微笑着给同学们布置了第一份作业。

第二天，关于母亲的课堂讨论热闹非凡。大家争相发言，似乎每个人都有很多故事要告诉大家，可友子却是有史以来第一次沒有完成作业。原来她很小的时候生母就病故了，三岁那年新妈妈嫁给了爸爸。平时遇到困难时，新妈妈给过她各方面的帮助和照料，可这个问题她打心底里不愿意向新妈妈张口。

中川京子和友子是好朋友，这天放学京子邀请友子来家中做客。京子的家境不太好，孩子又多，自然而然就生活在平均水平线以下。友子一直以为家里贫穷的人都会摆出一张阴沉的脸，整天吵架。这次看到京子一家其乐融融地生活着，友子改变了原先的看法并为之感动。京子悄悄告诉友子，就像折千纸鹤那样，她要折出“千纸狗”，保佑老师平安顺利地生出小宝宝。

不过班里并不是每个同学都能够像友子那样理解京子，尊重京子。相反，班里还有人时常嘲笑和欺负京子，敏夫就是其中的一个，至于歧视的原因仅仅是因为京子“身上有臭汗味儿”。这天下午，木村老师提议将第五节的自习课临时改成班会，班会的主题是关于味道。发言的同学海阔天空，从教室的味道谈到卧室、操场和仓库的味道，各抒己见，兴致很高。友子在发言中则介绍了京子的情况：“京子课余时间在家中很努力地帮爸爸妈妈干家务——洗衣服、打扫卫生、带妹妹们并帮助她们洗澡。她这样做就是为了能让劳累了一天的父母能够多几分钟的休息时间……”最后木村老师总结说：“四年级三班的同学之间要认识彼此的优点，这样四年级三班才能凝聚自己的味道——弘扬正气的味道。大家说好不好哇？”在大家兴高采烈的叫好声中，京子感动得流下了眼泪。

班会后，友子回到家中也主动开始擦拭电视、电话和柜子等，就像新妈妈平时干的那样。这天擦柜子时，她发现平时锁着的门竟然沒有上锁。友子情不自禁地打开柜门，轻轻翻弄起里面她从未见过的东西来。翻着翻着，一本相册吸引了她，里面是新妈妈年轻时漂亮的照片。更出乎她意料之外的，还有新妈妈抱着一个很小很小的娃娃的照片，照片背面写道：“和友子相亲，一见面我就喜欢上了这个小家伙。”接下来，还有新妈妈牵着手教小女孩儿学步的照片，以及新妈妈陪着小姑娘荡秋千的照片。友子悄然领悟到，原来新妈妈一开始就喜欢我，自己就是这样在新妈妈的关爱下长大的。新妈妈下班后，友子激动地扑向新妈妈，新妈妈则乐呵呵地将友子紧紧搂在怀中。友子“得寸进尺”，提出明天要将相册带到学校给同学看，“让他们知道，您是喜欢我才成为我新妈妈的”。

木村老师的肚子一天天鼓了起来，同学们在上课的同时也想着一件重要事情，那便是为老师祈福。这天，课堂作业是画一张东京的城市交通图，并标注上每位去过的知名景点。这件事启发了敏夫，他提议放学后去水天宫为老师祈祷，得到了同学们的热烈响应。同时，大家达成共识，活动结束前一定不要走露风声，包括家长暂时也不要告诉。但他们的举动不但惊动了家长，而且也惊动了学校。因为四年级三班的同学放学后集体沒有按时回家，不少家长担心地到校询问情况。得知真相后，副校长恳请家长回家不要责怪孩子，“权当他们进行了一次社会课的体验活动吧”！

几个月的时间飞快地过去了，可京子折的“千纸狗”数量还差很多。友子建议发动全班同学都来参与。果然一呼百应，短短几天后，千只“千纸狗”便送到了木村老师手里，让木村老师惊喜得都快哭了出来。暑假过后，木村老师便开始正式休假了，横山香代老师成为四年级三班的代理班主任。学校一年一度的秋季运动会进入筹备阶段，运动会前最有趣的一件事就是设计班旗。几乎每个同学都提出了自己的方案，最后经过投票，京子设计的图稿获得通过。在京子设计的班旗上，中央画了一个小宝宝，四周是无数只手，左右两边是两位老师的侧脸。这可是一面颇有特色、个性十足的班旗哟！

篇5：八年级三班班规

学习：

1.课上认真听讲，积极回答问题，遵守纪律； 2.按时认真完成作业，不抄袭他人的或让人代写； 3.自习课不说话，不讨论，不交头接耳。“自”“习”； 4.小组讨论认真、积极、有效。纪律：

1.不穿奇装异服，不剪奇异发型，在校一律穿校服； 2.不打架，不说脏话，要团结友爱； 3.不在学校吃零食； 4.不涂指甲油，不扎耳眼，戴耳钉以及其他饰品； 5.不在教室、教学楼内打闹、喧哗，不乱蹿班级年级； 6.不旷课、不早退、不迟到。如有特殊情况不能到校，要及时给班主任打电话请假； 7.不顶撞师长，不以大欺小，以多欺少，不可打架斗殴，勒索钱财； 8.不带与学习无关的报刊、小说及电子产品到学校。卫生：

1.不随地乱扔垃圾。2.不随地吐痰。3.不乱扔粉笔。4.不在墙上乱涂乱画。5.值日生及时彻底的打扫卫生 安全：

篇6：第一学期三年级三班操行评语

2、你尊师守纪，热爱劳动，能够认真听讲积极回答问题，喜欢看课外书籍，增长知识，但作业书写不够工整。希望你以后积极参加各项活动，在学习上继续发挥你的聪明才智，不断提高学习成绩，争做三好学生。

3、你有强烈的班级荣誉感，对老师交给的工作认真负责，有一定的组织能力和责任心，能与同学们和睦相处。上课认真听讲，能够做到举手积极，大胆发言，在习作有很大的进步。但学习上不够刻苦，作业书写不够端正。希望你以后能够戒骄戒躁，严格要求自己，认真书写，相信你会取得更好的成绩。

4、你尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真，喜欢看课外书。在学习上你专心听课，作业按时完成。但作业书写不够端正。希望你今后要提高学习的自觉性，上课积极举手发言，加强书写练习，不断提高学习成绩，争做三好学生。

5、你是个踏实、善良聪慧、多才多艺的小女孩。作为班干部，做到关心集体，和每位同学成为好朋友，积极参加文体活动。你的字迹端正美观，让老师赏心悦目。你成绩优异，让同学羡慕。期望你大胆地表达自己的自信，课上听到你更多甜美响亮的声音，成为盛开花朵中最绚烂的一朵!

6、你能尊敬老师，讲礼貌，按时完成作业。新学期学到了许多新知识，也渐渐养成了一些好习惯。希望今后上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律，争取好的学习成绩，做一名让老师省心的好学生。

7、你是一个聪明善良，富有爱心的女孩。学习态度认真，作业书写规范、工整，学习成绩较好。喜欢弹古筝，取得骄人成绩。期待你更加自信，积极大胆地展示你的才能和聪慧。

8、你尊敬师长，团结同学，积极参加集体活动;本学期书写有进步，字体比较规范了。作业能按时完成，学习成绩较好。希望你课上积极动脑，大胆发言，争做三好学生。

9、你是一个诚实善良的孩子，在家里尊敬长辈，在学校尊敬老师，团结同学、乐于助人，热心参加班集体活动，能积极完成老师布置的各项作业和任务，学习上在不断进步。以后在行事为人上要泼辣、灵活、大胆、心细一些，正确的要坚持，错误的要改正，抛弃一切不良习惯，做一个正直成信品学兼优的好学生，相信你自己一定能行的。

10、你是一个热爱劳动、善解人意、乐于助人的孩子。却常常上课管不住自己，爱说话做小动作，学习也不够认真，作业字迹不工整。希望以后你能改掉这些缺点，有更多的优点，比如学习态度再端正一些，上课听讲更认真一些，课后作业完成得再好一些，把更多的心思用到学习上，你会是最棒的。努力从今天开始，成功从“零”开始。加油吧!

11、你是一个团结同学，乐于助人.积极参加各种活动的好孩子，希望你以后上课认真听讲，积极举手回答老师提出的问题，作业书写工整，使学习成绩更加提高。

12、你是一个活泼、开朗、爱笑、好动、喜欢交朋友的女孩，你热爱班集体，尊敬老师，喜欢帮助同学，课余时间喜欢画一些卡通人物的画像来自我欣赏，平时作业能按时完成，作文也比以前有较大进步，但在书写上还需要进一步工整、规范。希望在今后的学习中，更加端正学习态度，上课时要提高专注力，把注意力都集中到老师的讲课中，从要你学习逐渐转变成你要学习，增强自己的自觉性。

13、你是一个懂事而又善良的男孩。在学校能够尊重老师，团结同学，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动，集体荣誉感很强。在家里能够尊重父母，孝敬老人。在学习方面能够做到上课认真听讲，课后按时完成作业。但今后能在学习方面变得再勤奋一点，再仔细一点就好了，要有学习的危机感和责任感，这样你就会更优秀了!

14、你是一个爱动脑筋、思考能力强，乐于助人、富有爱心、热爱劳动、活泼开朗的孩子。

希望你今后做任何事要仔细认真，脚踏实地，上课认真听讲，学习更加主动、勤奋。这样你就更优秀了。

15、你尊敬老师、团结同学、乐于助人、能够积极参加学校组织的各项活动，上课能够认真听讲，作业书写规范、工整。

希望你今后能够积极回答问题，多和老师、同学交流，做事灵活、大胆，做一位品学兼优的好学生。

16、你在学校里尊重老师，团结同学。上课能认真听讲，积极大胆发言。积极参加班集体活动。在家里能按时完成作业，喜欢阅读课外书。这学期数学、英语、作文都有进步，只是需要把书写提高一下，学习再刻苦一点，相信你能取得更好的成绩。

17、你是一个可爱活泼的孩子。在学校尊敬老师，团结同学，乐于助人。在家里尊敬老人，还能做一点力所能及的家务。这一学期学习态度比以前有进步，但是字写的太差。希望你上课能多举手回答问题，学习再刻苦一些，把字练好。预祝你在新的学年里能取得更好的成绩。

18、你尊敬老师，热爱劳动，在学习上专心听讲，作业按时完成，书写端正，但学习不主动，上课不积极举手发言，不够大胆，希望今后积极主动学习，与同学友好相处，不断提高自己。

19、在家在校都是一个有礼貌懂事的好孩子,在家尊敬老人，还能做一些力所能及的家务，在课外班受到老师的一致好评，作业能按时完成，希望在今后的学习道路上能发挥自己的特长，改掉一些坏习惯做个德智体美的好孩子，这是家长对你的期望。

20、本学期进步较大，在学校热爱劳动，团结友爱，回家能独立完成作业，广泛阅读，还经常帮妈妈干家务活。不足之处是做作业还不够认真仔细，有时粗心大意。希望今后努力改正缺点，虚心接受老师和家长的教导，养成良好的学习和生活习惯，在各个方面都能更上一层楼!