认真勤奋

关键词： 强则 班主任 学校 工作

认真勤奋（精选三篇）

认真勤奋 篇1

一、树立学生的远大理想

农村学生家庭困难, 许多学生从未走出过大山, 特殊的环境和特殊的教育使学生眼界不开阔, 理想不远大。许多学生只是为了上学而上学, 不知道上学为了什么, 上了学要干什么, 至于远大理想那就更谈不上了。什么科学家、文学家、艺术家都是神仙下凡, 与凡人无关。如果说他们将来也能成为什么家的话, 真的会笑掉大牙。因此, 当学生入校以后, 首先要对学生进行远大理想教育:人活在世上不容易, 必须让自己的人生变得有滋有味, 只有树立远大理想, 才能不枉度此生。告诉学生, 科学家、文学家、艺术家小时候和大家都一样, 极其普通, 由于他们能够刻苦学习并持之以恒, 才走上成材之路。

二、建立学生的自信系统

人这种动物为什么活得有滋有味, 原因就是都认为自己还能行, 还能干点什么, 或者还有什么大的前途、大的理想。如果一个人不自信, 总觉得自己什么也干不了, 什么也不如人, 那就很危险。学生正处在长身体、长知识的时期, 教师要充分利用学生的这一优点, 让每一个学生都感到自己能行。

三、要当好班主任, 必须要有博大的爱

爱要洒向全班, 覆盖每个角落。只能有爱, 不能爱憎分明, 要将偶尔的憎转化为长期有爱。只有老师爱学生, 学生才会爱老师, 如果你经常用憎恨的目光看着学生, 学生能用爱回报你吗?对后进生要求要严, 但必须是从爱的角度出发, 要善于发现他们的闪光点, 不断培养, 用爱的博大精深陶冶他们, 使每一个学生生活在全班爱的海洋里, 那么, 一切困难就会迎刃而解。

四、要紧紧抓住学生的心, 使学生崇拜你, 爱你

抓住学生的心师生才会心心相印, 有令必行, 有禁必止。记得有一年, 我带的学生真正做到了这一步, 他们将我奉若神灵, 有心事谈而不讳, 有想法说而不瞒。临毕业时他们准备了一场晚会, 每个节目都很精彩, 人人动情, 毕业之后, 信件雪片般飞来, 他们对我还嘘寒问暖的。那年我班有33人考上了高中, 与当时高中升学率只有30%相比较, 这是一个优异的成绩。18年过去了, 有几个细节我还历历在目:那年八月十五, 几个学生到街上为我买了些水果, 当返回学校时, 正碰上我要回家, 便将东西硬塞进了我的衣兜。有一次, 一个学生做错了几道题, 我问他打他几板子行不行, 他迅速地伸出手, 笑着说:“你打。”学生真正将老师的惩罚看成了帮助他改正错误的手段, 大家说一说, 学生到了这种地步能不听话吗, 能不认真学习吗?

五、上好课是当好班主任的先决条件, 也是必备条件

学生上学的目的就是学知识, 班主任只有将自己的课上好, 才能博得学生的爱, 才能赢得学生的心。如果一名教师连自己的课都上不好, 那就更不用说当班主任了。因为上不好课的教师学生只会打心眼里讨厌他, 崇拜更谈不上。试想, 学生不喜欢你, 你的威信从何而来, 你的要求怎么实现?学生只能是对着干, 你叫他向西, 他偏向东, 更有甚者便是捣乱、顶撞, 开始是少数, 接下去便是大多数……

六、谈话是搞好班主任工作的最主要手段, 也是最行之有效的办法

只有通过谈话, 教师才会彻底了解学生, 学生也能体会到教师的苦衷, 达到感情上沟通, 做到心心相印。教师通过谈话, 可以了解全班每一个学生的详细情况, 从而做到心中有数, 对症下药, 才会搞好班级工作。有些班主任带了学生三年, 却不知道他们家住何处、有几口人、收入如何、有什么困难, 有什么优势。更有甚者, 三年下来, 连学生的姓名都不知道, 和许多学生连一次话都没谈过, 这样的班主任能赢得学生的尊敬吗, 学生能为班级出力流汗吗?

七、班委会是班主任工作的得力助手, 积极分子是班主任的左膀右臂

班主任可以通过班委会和积极分子了解学生。班委会是教师和学生沟通的桥梁, 学生存在的问题和班上的情况要通过班委会向教师反映, 教师的要求和心愿要通过班委会传达给学生。教师要搞好各项工作, 必须依靠班委会和积极分子。只要抓住了这一部分学生的心, 就抓住了全班学生的灵魂。一切工作, 只要这些人带头, 其他的学生也会跟着动起来。若抓不住这部分学生, 整个班级将是一团糟, 没有主线, 没有骨干, 班主任工作也只能是瞎撞乱碰。

浅谈以上几点, 与各位同仁交流, 很不成熟。但有一点我觉得可以肯定, 学生是衡量班主任工作的一把尺子, 你的班主任工作是否成功不在于领导的赏识, 也不在于同事的品评。只要学生时时尊敬你, 经常想着你, 你就是一个好的班主任, 若学生走出校门见你如同路人, 你的工作肯定失败了, 这就必须及时调整, 努力赶上。

参考文献

努力勤奋认真学习的句子 篇2

勤奋学习的语录

1.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

2.玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。

3.活到老，学到老，学到八十仍嫌少。

4.不学而求知，犹愿鱼而无网。

5.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

6.年少从他爱梨粟，长成须读五车书。

7.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

8.学如才识，不日进，则日退。

9.劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。

10.我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

11.书是蓝天，我就是小鸟，在天空中自由地翱翔。

12.知识上的富有可以享受心灵上的满足。

13.好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

14.人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。

15.学问须有自己意思;专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。

16.强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

17.人之不学，犹谷未成粟，米未饭也。

18.学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

19.读书要从薄到厚，再从厚到薄。

20.书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。

勤奋学习的短句

1.读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。

2.造烛求明，读书求理。

3.读书补天然之不足，经验又补读书之不足。

4.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

5.无目的读书是散步而不是学习。

6.世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。

7.天行健，君子以自强不息。

8.读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

9.天才就是这样，终身努力便成天才。

10.用心念书，是为了避免成为不中用的人。

11.世上无难事，只怕有心人。

12.读一本好书，就像交了一个益友。

13.读书使人充实讨论使人机智，作文使人正确。

14.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

15.读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。

16.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

17.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。

18.不知道自己无知，乃是双倍的无知。

19.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

20.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

勤奋学习的说说

1.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

2.读书勤乃有，不勤腹中虚。

3.没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

4.再没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。

5.三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

6.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

7.成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

8.一日无书，百事荒废。

9.一分耕耘，一分收获;要收获得好，必须耕耘得好。

10.读书不知要领，劳而无功。

11.学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

12.读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏。

13.古之学者必严其师，师严然后道尊。

14.吾生也有涯，而知也无涯。

15.好读书，不求甚解。

16.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

17.读书而不能运用，则所读的书等于废纸。

18.读书而不回想，犹如食物而不消化。

19.读书以过目成诵为能，最是不济事。

20.聪明出于勤奋，天才在于积累。

勤奋学习的文案

1.多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。

2.读书忌死读，死读钻牛角。

3.百倍其功，终必有成。

4.欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

5.古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

6.读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

7.真读书人天下少，不如意事古今多。

8.把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

9.蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

10.读书足以怡情，足以博采，足以长才。

11.学而时习之，不亦悦乎!

12.笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。

13.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

14.识字要读书，种地要养猪。

15.知之为知之，不知为不知，是知也。

16.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

17.万般皆下品，唯有读书高!

18.劳于读书，逸于作文。

19.书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。

20.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。

认真勤奋 篇3

很多人说，彭于晏没有才华，演技很烂。但彭于晏却是个很勤奋的演员。为了演好一个角色，他会琢磨角色以前的生活。

在拍《黄飞鸿》的时候，导演说打戏不能用替身，他就开始练武，有一个镜头，从3楼跳下来，他跳了20多遍。

别人问他为什么这么拼。他说：“我没有特别多的才华，但至少我可以拼命。”

人应该有力量，揪着自己的头发把自己从沼泽里拔起来。

如果一个人有这样的狠劲，那么每个人的内心都是惊世骇俗的。

周星驰成名前，总是捧着一本《演员的基本修养》，即便演一个死尸，他也要琢磨演出层次感。

1983版《射雕英雄传》，他饰演一名士兵，在一场戏中，要被梅超风一掌打死。

演出前，他主动跟副导演商量，“我可不可以用手挡一下，第二掌再死。”

副导演眼睛一瞪：“浪费时间。”

演出时，他只做了“啊”那样一个表情。

如果将这个镜头放慢到30%的速度，你会看到那一秒钟演出里，他脸上的投入。