小班下学期家长会文稿

关键词：小班家长下学期发言稿

小班下学期家长会文稿（精选5篇）

篇1：小班下学期家长会文稿

小班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！首先，欢迎大家抽出时间来参加今天下午的家长会，在这里表扬你们哦！棒棒哒。(抓手指游戏）

在你们的支持与配合下，我们圆满完成了上学期的保教工作。本次家长会主要有以下几个方面：

一、班级构成（幼儿、老师、家长）缺一不可，相互支持配合。二、三位老师简介

幼儿园小班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简单地作下介绍：

小班幼儿教学特点：

1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚开始有认知阶段，比较能遵守纪律，注意力较短15—20分钟左右。

2、对外界有主动探索的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，对所学的东西有简单的思考过程。

3、有学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂地接受下来。

4、对小班的幼儿来讲，基本上还是保育为主，让幼儿习惯有规律的生活，为以后学习打基础，所以小班也是需要较为系统地传授知识。

5、小班教学是一个很关键的时期，对将来上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。幼儿好的学习、生活习惯基本上就是要从小班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对幼儿进行正确的引导。

三、幼儿上学期发展情况、经过上一学期的集体生活多数幼儿各方面都有了不同程度的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等；

2、很多幼儿的行为习惯方面、大胆表演方面、动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的进步。

3、大多数幼儿喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，喜欢老师和小朋友，在园情绪稳定愉快。

4、随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。

5、但也发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑。特别会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。

6、还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争抢玩具等。

7、也有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色等。

8、新学期咱们班级新来了一位小朋友，新加入的宝贝们也很快适应了我们小二班。我们的老生也像一个小主人一样，会去照顾和帮助新朋友，这让我很欣慰。这学期我们需要努力的地方。

1、幼儿自理能力

现在午睡和起床，孩子们都没有自己穿脱衣服的意识，每天我们都是从最里面的一件开始帮助孩子们穿脱，当然也有一些小朋友会自己穿脱，从这点发现孩子们的依赖性特别强。针对这种情况，我们也希望家长在家有意识的锻炼幼儿，并注意平时给幼儿穿的衣服不宜过紧，有的衣服我们穿都挺费劲，还有一些小朋

配合。

2、幼儿挑食现象

每次到了用餐的时候，在桌子上都会看见孩子从碗里挑出的食物，各式各样，我不知道家长平时在家是怎么和孩子们说的，是不是不吃就不给他吃，我还是希望能够帮助孩子们养成什么都爱吃的习惯。

3、自信心不够

许多孩子内心世界特别丰富，但是没办法将内心所想表达出来，要不就是在集体面前比较胆怯。这学期我们也会加强这方面的锻炼。

4、幼儿带来的物品

最近发现很多孩子会带钱啊，或者口袋装着糖啊，或者是硬币，有的还戴着线绳穿的挂饰，希望家长一定要注意。

5、幼儿以自我中心利害

这段时间，看孩子们争抢玩具，自由，想干什么就干什么的比较多，没有很好的约束力，注意力专注力不够。

6、没有良好的阅读习惯

四、本学期主要工作

在孩子的语言表达能力，和接受能力，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。

本学期我们除了正常的教学活动以外，把主要工作放在一下几个方面： 1、3—4岁是幼儿语言发展的好阶段，锻炼幼儿的语言表达能力也是我们这学期的主要工作，帮助幼儿养成倾听别人说话，以及自己大胆讲述，我们会利用饭后或者游戏前，让班级孩子在集体面前做自我介绍，表演节目，一方面提高幼儿的语言表达能力，二是锻炼幼儿的胆量。

2、这学期我们也会加强孩子之间相互帮忙及合作的意识。平时有些小事可以请身边小朋友帮忙。这样一方面可以加强孩子们之间的交流和友好，另一方面可以让幼儿学会有问题可以自己想办法。现在我们在班上孩子会问“老师，我这个怎么，那个怎么，”我们都会请孩子们先自己想办法，然后我们再帮忙。

3、本学期我们也会加强孩子们的身体素质，所以也请家长们把一些牛奶盒或者是旺仔牛奶瓶以及爽歪歪的瓶子留着给我们带来，我们制作体育器械。

4、幼儿的常规意识还需进一步加强，比如他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。

5、培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识。

6、自理方面，根据班内幼儿情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养幼儿善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

做出结论，在这种方法的教育下，幼儿能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些幼儿甚至能帮助老师叠被子、；当老师需要幼儿帮忙拿、送东西时，一开始没人敢，后来我们采取老师带你一起去，慢慢的幼儿变得越来越勇敢了，好多幼儿都成了老师的好帮手。

7、培养幼儿的阅读能力和说话能力，希望家长平时也注意多培养和锻炼孩子。经过上学期的幼儿园生活，每个幼儿在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们开展了“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。因此新学期，我们开始有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子认识封面和封底，学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上“送回家”。

这学期，我们还鼓励幼儿从家中带来图书，并与伙伴分享，我们会组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些幼儿阅读和讲故事的积极性很高，还有部分幼儿不会看书也没有兴趣，所以，这也需要我们家长配合的：（1）让幼儿带来的好书（故事、知识性），首先自己有兴趣但至少会讲上面的一个或一点以上。（2）鼓励幼儿大胆地在集体面前讲，我们会给每个幼儿展示的机会。

8、锻炼每一个孩子的胆量和人前的表现能力。（交往方面腼腆）

不少家长都反映自己的宝贝胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的„„幼儿胆小的原因多种多样，但多数幼儿胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐宝贝发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了幼儿学习自己解决问题和锻炼意志的机会。于是，在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让幼儿去交往。

9、制定值日生制度，以培养幼儿的责任感

现在很多的独生子女，幼儿不用操心该帮助家长做些什么，应该自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，还没有

己的东西总是找不到等。

新学期，我们就方法：采取轮流制，先重点培养几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样慢慢过渡到人人都当值日生，最后实行轮流制，让每个幼儿都得到锻炼。

值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、课前准备、起床整理床铺、提醒幼儿离开座位把小椅子放好，哪个幼儿有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事。

五、需要家长配合的工作：

1、我们面对的是一些弱势群体，幼儿的自我保护能力、控制力都比较差，家长应正确对待孩子之间的矛盾，我们也不希望孩子磕磕碰碰，抓伤咬伤，我们在加强安全教育的同时也请家长经常注意幼儿的指甲，并在家多做安全教育。

2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西（口香糖、糖），如确有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。

3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲（说明）请家长积极配合，现在被褥罩一周洗一次，孩子出门前一定要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声）买衣服别买带珠珠的，服装尽可能整洁易穿。

4、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接。如接送人员有变动请提前与老师联系。、春天到了，孩子来园时间也可以正常了，请来园吃饭的幼儿能够在8:00到幼儿园，不在园吃饭的幼儿能够在8：30之前入园。如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，一定提前通知我们。

6、老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。

7、家长电话若有更改请及时告诉老师，以便及时联系。请家长有事可以发信息给我们，在我们上班期间不接听电话，以免影响孩子，如果有急事，可以拨打幼儿园电话。

8、新学期我们将继续加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。

9、在生活自理能力的培养上家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。

10、在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、或者辅助孩子查资料、完成作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。

总之，我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与老师交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。，感谢家长们一直对我们宽容的支持、作。

篇2：小班下学期家长会文稿

——小一班家长会

尊敬的家长朋友们：

您们好！

首先感谢大家在百忙之中能抽出时间来参加家长会，在此，我代表小一班全体老师表示衷心的感谢和热烈的欢迎。本学期，我们班级增加了一名助教老师——张老师，她毕业于成都大学学前教育专业，希望各位家长多多支持张老师的工作。上学期，在各位家长的支持与配合下，我们班级顺利地完成了上学期的保教工作。在此，我代表小一班全体教师对家长们的支持与配合再次表示感谢！

一、观看视频《豆芽》

从一件小小的事情，父母与孩子一起陪伴完成一件事，在陪伴中，孩子在生活中学习、不断探索、学会自己解决问题。

二、班级情况介绍：

本学期共有28名幼儿，其中男孩19名，女孩9名。针对我们班级男孩多，女孩少的这一情况，在上学期的幼儿园生活中，我们观察到以下一些情况：一）优势方面

1、语言表达清楚，且能很好地表达自己的想法。

2、能独立完成老师所布置的小任务，愿意帮助老师做一些力所能及的事情。

3、对每个人都充满热情。二）有待提高的方面

1、作息时间的坚持。

2、生活与卫生习惯。

3、礼貌礼仪。

4、倾听习惯的培养。

5、动手能力与耐心细致。

6、独立性、常规习惯。

针对这些孩子们的优势与有待提高的方面，本学期，我们根据班级孩子的年龄特点结合本学期开展的相关主题活动，特补充以下几点目标：

1、保证幼儿良好的作息时间。 每天睡11-12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

因此，在园我们一般是12点15分左右上床，入睡较快的孩子12点30左右便睡着，较晚入睡的幼儿一般在1点左右睡着，其中有个别孩子没有午睡的情况。作为星期

六、星期天，我们希望家长在家时也督促幼儿按照这一作息时间进行。这不仅有益于孩子的身体发展也让孩子有着良好的生活作息习惯。 晨间入园时间在8点——9点。

我们幼儿园的生活作息时间是安排好的。晨间孩子入园有晨间游戏；9点便开始做早操。希望家长们在本学期尽量让孩子早点到园，保证孩子足够的游戏时间以及锻炼时间。

2、保持良好的情绪状态。

在上学期刚入园时，部分孩子是第一次离开父母，入园焦虑情绪比较明显，孩子们时常会出现哭闹的现象。本学期刚开学这几天，个别孩子的情绪又有一些反复，作为爸爸妈妈、爷爷奶奶又有了一丝担心。针对孩子这一情况，大家不必过于担心与着急。你们可以试着这样去做：

A、多鼓励孩子。（例如，你可以告诉他，你不哭了，奶奶或者妈妈会早点来接你。或者放学接到孩子后，给孩子一个大大的拥抱并告诉孩子：“儿子或者女儿，爸爸妈妈觉得你表现真不错，加油！”等等。切忌说：“再哭，我就不爱你了；再哭，我就不接你了”等等伤害孩子心灵之类的话语。）B、和孩子共同制作一个依恋物（或者带一个孩子喜欢的依恋物到园）。在这一过程中，你可以告知孩子：想爸爸妈妈或者爷爷奶奶的时候可以拿出来看看，我们都很爱你。

C、带领孩子阅读相关上幼儿园的绘本。这样孩子心里对于幼儿园便有了更深刻地认识。

3、动作发展方面

针对4岁左右的幼儿来说，身体平衡和协调能力发展比较好了。例如，能身体评委地双脚连续向前跳；分散跑时能躲避他人的碰撞；能双脚灵活地交替下楼梯等等。在幼儿园，我们会根据班级孩子的动作发展情况，制定体育活动的目标以及计划。因此，作为爸爸妈妈也需要在家多让孩子在户外活动。例如，饭后半小时，家长便可以带着孩子在楼下踢踢球，跑一下，最好是让孩子与院子的小伙伴玩耍。孩子们在玩耍的过程中既锻炼了身体又发展了与同伴间的交往。这就是所谓的“双赢”。

除了身体需要得到锻炼，孩子们手的动作也需要得到锻炼。这对孩子后续进入小学写字打下良好的基础。因此，在幼儿园，我们会经常开展一些涂鸦活动（4岁左右的孩子大部分喜欢用笔画线团，舞团团）；简单的折纸活动、剪纸活动、撕纸活动。这一系列活动，不仅锻炼了孩子的手指小肌肉也提高了孩子的手指灵活性。但是，我们经过观察发现，很多家长在家对于使用剪刀是拒绝的，对于孩子撕纸是拒绝的，对于孩子的涂鸦采用了负面的评价方式。那么作为家长，我们应该怎么做呢？

A、在使用剪刀前，耐心地告知孩子正确使用剪刀的方法，并告知孩子在用剪刀时不要跑或者戳别人。（当然，针对4岁左右的幼儿来说需要反复提醒，成人需要保持平静的心态）

B、撕纸不是随便撕书。在家可以为孩子准备一些广告纸或者废旧报纸，并告诉他这些纸是可以撕的。只要你能够满足孩子这一动作发展需求，我们相信孩子不会再撕书。

C、对于孩子作品的评价。作为成人经常会说：“画的啥子哦！”“画的乱七八糟”等等。这样的评价方式长期下去会逐渐使得孩子失去自信心，他们会怀疑自己的能力，长此以往，孩子便会厌恶这一活动。这与有的孩子厌学是相同的。因此，我们建议大家可以这样做：

 询问孩子画的是什么，折的是什么。听完孩子描述完后在作品中找一个亮点，给予孩子一个鼓励。你可以这样说：“你的XX画的很像，不错呦！”“你的这个花瓣剪得很不错耶，和真花接近了。妈妈为你感到骄傲。”

4、具有基本的安全知识和自我保护能力。

现在，各大媒体在寒暑假会报道很多关于危害孩子安全的新闻。例如，烫伤、拐卖、摔死等。作为家长来说，你们需要知道4岁左右的孩子需要具备这样一些常识：

 不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。 在提醒下能注意安全，不做危险的事情。 在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

我们在幼儿园也会根据每月安全主题教育开展。如果家长有警察、交警、医生方面的资源可以告知我们，我们可以请他们走进孩子的活动，这样更有助于孩子提高自我保护的意识。

5、礼貌礼仪

中国素有礼仪之邦的美誉。因此，我们也希望孩子们能够传承这样优良的传统。在上学期，我们发现有的家长经常在幼儿园大门口说脏话、用了一些不够文明的语言；发现家长随地吐痰、扔垃圾的现象；有的家长不排队就去接孩子；甚至有的家长让孩子在幼儿园门口随地大小便；我们相信这样对孩子的成长是不利的。在教育方面，孩子是家长的一面镜子，你的一言一行对孩子的影响会是终身。那么，从现在我们就需要这样做：

 在孩子面前不说脏话，爷爷奶奶同样需要注意自己的言行。 吐痰时用纸包上后扔在垃圾桶。 鼓励幼儿在家或者入园在解便。 请排队依次接孩子。

6、倾听习惯

听是说的基础，不会听的幼儿必然不会说。倾听对于孩子来说是一种习惯，这种习惯的培养是为入小学中一个重要的部分，幼儿是否认真倾听老师的话，将直接影响幼儿参与活动的质量和理解所学内容的效率，孩子学会了如何倾听，孩子才会感知和理解语言。

班级的孩子愿意表达自己的想法，也就伴随着出现打断别人说话的行为。在与孩子交流时，孩子的眼睛是看向其他地方。为了培养孩子学会倾听别人讲述，不随意插嘴，懂得尊重别人。我们可以这样做：

1当提出要求和布置任务时要求孩子注意听，鼓励孩子主动提问。○2培养幼儿倾听时的文明习惯。当孩子和你在交流时，蹲下来与孩子平视，眼○睛看着对方，不去插嘴，要回答别人的问话。3耐心倾听孩子的讲话，讲完后在表达自己的观点。○4孩子在犯错后，家长与其沟通时，先让孩子发泄完情绪后，在和孩子进行沟○通，这样幼儿才能平心静气听家长说话，否则沟通无效。眼睛注视着孩子。

7、自理能力、常规习惯的培养：

上学期中我们培养孩子们不挑食、偏食的习惯，学会自己的事情自己做，能独立穿脱衣裤，也学习了怎样正确的洗手方法。这学期我们将继续加强孩子的独立性与习惯的培养。这学期需要家长在家帮助孩子做到以下几点：

1随着天气越来越热，孩子穿着也变薄了。独立穿脱衣裤，能学习翻衣裤的正○反面和折叠自己的衣裤。这些行为习惯不仅培养了孩子的独立性，也让孩子的手部、手指得到了锻炼。

2就餐时养成不挑食的习惯，保持桌面、地面清洁。对于挑食的孩子，家长可○多鼓励，从少到多的逐渐增加不喜欢的食物。

3分类整理玩具与用品，并放在指定位置。家长用语言提醒孩子自己的玩具自○己整理，有的幼儿会不愿意，刚开始家长可以带着孩子一起收拾，然后逐步放手。对于反复提醒扔不愿意收拾的幼儿，家长需要提出警告。例如：这些玩具你打算不要了吗？如果不要，我要对它进行清理。

针对以上这一些目标，我们将在本学期的每一个月通过幼儿园的学习、游戏生活来改善孩子们这一现状。

三、关于孩子的陪伴

经过上学期的家访与平时的观察，班级大部分的孩子长时间是老人在带养。本学期我们想针对这一情况，与家长们进行分享与沟通。父母是幼儿成长的第一任老师，也是幼儿形成健康心理必不可少的源泉。例如：长期缺少父母陪伴的孩子性格会呈现两种极端，一种极其内向，一种极为外向。与此同时，长期缺少父母陪伴的孩子，安全感是极度缺乏的，他会表现在遇到困难，不知道怎么解决。有的孩子甚至会选择逃避，更有甚者会走向结束生命；与同伴交往时，受到委屈不敢表达。。。做为老师来说，我们希望父母能够尽一份自己责任与义务，让孩子在童年享受父母给予的爱。为此，我们提出以下几点希望：

1、不要总因为工作的关系，将照顾孩子的责任推给长辈。每天至少腾出2个小时陪伴幼儿，周末尽量自己带孩子；如果对于实在繁忙的家长，请每天坚持为幼儿打电话询问孩子。

2、幼儿园举办的大型亲子活动或者班级举办的亲子活动，父母尽量抽时间参与，我们会在活动开展前提前一周告知家长，希望你们能安排好自己的工作时间，亲自参与。

四、逐月活动安排 3月份：家长会

三八妇女节主题庆祝活动

主题活动：汽车王国

安全活动：食品安全 4月份：科技节

主题活动：关于动植物内容

分组家长开放日：特色月主题

安全活动：节假日安全教育活动

习惯培养：使用礼貌用语，学会倾听别人讲述 5月份：主题活动：夏天来啦

分组家长开放日：特色月主题

安全活动：消防演练

自理能力：学会整理衣裤正反面，尝试折叠自己的衣裤 6月份：六一文艺表演

主题活动：愉快的夏天

分组家长开放日：特色月主题

自理能力：学习折叠自己的衣裤，简单整理床铺

安全活动：交通安全与放假前的安全

1、家长配合工作

2、孩子的请销假制度。

 家中如果没有特殊情况，请按时送孩子来园，这样便于孩子良好习惯的养成。 如果遇到孩子生病或者有事，请打个电话或发个短信告知坐班老师。 如果家长临时有事请别人来代接孩子，需提前电话告知老师并在接孩子时做好登记；如果长期他人代接孩子，作为孩子的监护人需要写上书面委托书并签上双方家长的名字。

2、给孩子准备小剪刀（不锈钢）

3、与孩子一起自制体育器械。（飞盘、高尔夫竿）

4、为了装饰我们的教室，准备6寸（10——15张）和3寸（10张）生活照

5、孩子入园不带小东西到班级（糖、硬币、瓜子、弹珠等），请家长在孩子入园前检查衣服口袋、书包口袋是否有这些东西，请你拿出来。不给孩子的脖子、手上带饰品，这也是为了你孩子的安全。

6、给孩子勤换内衣、勤剪指甲，避免孩子出现打闹抓伤别人。

5、每月一次家长开放日。

由于班级幼儿过多，全部家长到班后不便于孩子活动的开展，特在本学期分组开展家长活动。现在就需要家长们进行分组。组长分别为家委会的家长，其他家长志愿加入。组长将每组成员的名单拟定好，留下联系方式。我们希望每一个孩子的家长尽量抽出您们的宝贵时间来参加，不要让自己的孩子落单。为此，在开展家长开放日的时候，我们会提前一周告知大家，大家根据自己的工作时间做好安排。

篇3：小班下学期家长会文稿

地点: 多媒体教室

活动目标:

1. 融通家长与教师,家长与家长之间的关系。

2. 家长与教师之间达成教育共识,构建一个家园共育体。

场地布置:

1. 培训室悬挂条幅“通辽市幼儿园体验式家园交流研讨会”,培训室将桌椅分成六组摆放。每一小组桌上有一个桌牌。

2. 每桌上要放一个空的一次性纸杯,用来放家长抽的“组签”和垃圾。

3. 制作与家长人数相等的“组签”。例: 每小组六个人,就有六张“红色卡片”,家长入场时抽色卡入座。

4. 班组长准备好家长登记册,做好家长签到的准备。

材料准备: 一开大白纸20张,水彩笔10盒,油画棒10盒,A4纸一包备用,大透明胶带四卷。

音乐准备: 相亲相爱的一家人,相逢是首歌,班得瑞轻音乐,通辽市幼儿园园歌MTV

服装要求: 全体主讲教师及助教穿园服,主讲教师穿西服。

生态体验式家长培训课程流程

破冰活动———亲验游戏: 热带雨林

在一个阳光明媚的早晨,我们一起来到热带雨林去游玩。突然,天空飘起了毛毛细雨。( 双手叉手指) 过了一会,毛毛细雨变成了小雨。( 双手拍肩) 雨下得更大了,小雨变成了中雨( 拍腿) 。乌云渐渐布满了天空,下起了瓢泼大雨。( 拍手) 雨越下越大,越下越大,大雨变成了暴雨倾盆而下。( 跺脚) 乌云越来越厚、越来越黑,雷声隆隆,大暴雨来了。( 拍手跺脚) 渐渐的大暴雨小了一些,变成了大雨。( 拍手) 大雨下着下着有小了一些,变成了小雨。( 双手拍肩) 乌云一点一点散开,又飘起了毛毛细雨。( 双手叉手指) 乌云散尽,太阳出来了,雨停了。

班主任主持课程: 为了让今天的研讨会顺利成功的召开,我们首先和大家简单解释一下体验式活动,体验是目前人类的一种重要的生存方式和教育方式,所谓“听到看到,不如做到”“心动不如行动”,都是说明亲身体验的重要性,因此我们首先要和家长朋友们一起体验一些小活动,然后通过您的体验,请您说说您的感受和感悟。最后我们请张宏君主任为我们做反思性理论分享。这是一个活动流程,我也会从家长们的身上看到您孩子的影子,希望家长朋友们都能放下自己,积极配合,踊跃发言,表现优秀的家长今天会得到一个奖励。

1. 尊重生命感动,全程参加,不得随意走动和私下换组。认真倾听他人诉说,分享感受时不发出任何声响。

2. 尊重他人,珍惜他人的生命奉献,我们要感谢你我之外的其他人对我们的支持。我们都不是独立的个体,我们要感谢正在为我们照顾孩子的人,感谢家人、朋友对我们的支持。

3. 共同营造和谐美善的氛围,手机调至静音状态,各组组长负责监督。

4. 尊重自己,体验活动需要大家放下自己,全息投入,放下自己过去的知识、经验和对家庭、工作的牵挂,珍惜自己的时间,诉说真实的自己。“既来之,则安之”,参与活动时体验但是不投入,诉说但是不真实,这就是一种不安,也对自己的不尊重。首次发言时,请先说我叫什么名字,我是XX的家长。

5. 尊重自然馈赠,爱护场内环境。

让我们一起为自己的当下负责,为自己的过去着色加彩。让我们珍惜自己和他人的每一次感悟、让我们全息沉浸,用心去体验去发现和建构一个崭新的世界。

亲验活动一: 结识有缘人

班主任: 请家长们检查一下,自己所在小组桌牌的颜色与您手里的卡纸颜色一致吗? 每一个小组的成员都是有缘人,接下来我们的活动名字就叫结识有缘人。

活动提示:

1. 相同颜色并能拼成一个完整长方形的两个人要坐在一起并相互介绍,我是……我在……我希望……

2. 将对方介绍给他人,他是……他在……

3. 完成小组成员分工: 组长 / 监督员 / 噪声控制员 / 记录员 / 发言人……( 如果有需要还可以在组内有其他分工)

4. 讨论并在桌牌上写上有创意的组名,另一面写上每个组员的名字。

5. 创作一个属于自己小组的标志,用水彩笔和油画棒绘制。

6. 分享。请每一个组有创意的推介自己的小组,目的要让大家记住这个小组,时间不能超过2分钟。

班主任指导语: 请大家相互握手,进行自我介绍,增进感情之后选出一名组长、一名监督员、一名噪音控制员、一名记录员、一名发言人。然后在桌牌里的彩色纸上写上能代表小组特色的组名,后面签上每一个组员的名字,制作属于小组的标志。完成之后,请各组推介自己的小组,让大家记住你( 时间控制在20分钟之内,各组汇报展示) 。

反思性理论提升:

———每一个小组的名字,就是这个组的群集作品,是每一位组员的阅历、梦想和当下感受的汇聚结晶。为小组起名的过程,是体验者群集智慧相互碰撞、相互滋养和创造性提升的过程。小五班未来的蓝图,也需要我们共同绘制。你准备好了吗?

———创造的过程是提升个体生命力量、调适群集关系的有效载体。小组推介的过程是组内个体智慧的凝聚与碰撞的过程,能让个体融入集体,感受个体思维的突破,感受集体智慧的美善。孩子们入园之后,对孩子的教育就是我们每一个家庭和幼儿园共同的责任,我们在教育的方式和方法上一定也会经历同样的凝聚与碰撞的过程,我相信您一定能和班级教师进行有效沟通,为宝宝的成长达成一致的教育共识。享受集体智慧带给孩子的美善。

我们的每一个班级体都是一个学习型的组织,孩子们来自不同的家庭,有不同的个性和不同的文化背景,明天他们也会向今天的我们一样要面临个体融入集体。他们会在这个集体里学会相互开放、学会相互悦纳、学会相互学习。他们也会有自己与朋友的共同约定,也会和自己的朋友一起感受成长带来的快乐。( 通过结识有缘人这个活动,让我们每个独立的个体融入到一个新的组织,就是一个学习型组织的组建过程,每一个个体之间都在相互的开放、悦纳、学习、约定,我们以小组的荣为荣,以小组的辱为辱,最短的时间里建立起了共同的目标,我希望这个目标是我们家园的永久性目标,全体小五班的孩子、家长以及老师一起荣辱与共。)

父母是孩子的第一任老师,幼儿园老师算是孩子人生的启蒙老师,那么我们就是一个更大的群集组织,我们的共同目的是什么? 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。这是决定一个人未来幸福的大事。我们已经承诺了,要给予孩子们一生的财富,怎么做? 幼儿园应与家庭、社区密切合作……综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。( 教育部《幼儿园教育指导纲要》试行,这是国家的教育方针。)

篇4：小班下学期家长会总结

导语：为了让新入园的孩子家长能了解幼儿园的工作，增进老师与家长之间的联系，与老师进一步交流孩子在家的情况，本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你！

小班下学期家长会总结

家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。XX学的上学期，我们班全体幼儿在经历了半个学期的自理能力、常规、良好卫生习惯的培养后，有了怎样的变化呢？新的学期开始了我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢？哪些工作需要家长和老师积极配合呢？针对以上问题我们开展了本学期的家长会活动。活动中，我们向家长朋友们介绍了每位幼儿在上个学期的发展情况，以及本学期的班级情况和学习目标。另外，本次活动的重点我们向家长朋友们介绍了主题活动，通过主题活动的介绍使家长朋友意识到了家园配合的重要性。我们用事例向家长证明了幼儿园和家庭不仅行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。家长朋友们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。

本学期我们还为家长朋友们制定了每月一期的家长简报，让家长对幼儿每个月在园的学习，有了更系统、更全面的认识，家长们表示了深深的谢意。最后，我们又和家长朋友们简单讨论了幼儿自理能力的培养，无论是老师还是家长都意识到，幼儿生活能力的培养应该是一个长期的积累的过程，有待于在小班后期、中班乃至大班连续不断的培养过程幼儿园小班家长会小结5篇幼儿园小班家长会小结5篇。通过本次活动的开展，我们使家长更系统的了解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。

小班下学期家长会总结

为了让新入园的孩子家长能了解幼儿园的工作，增进老师与家长之间的联系，与老师进一步交流孩子在家的情况，更为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们于开学初召开了小班家长会。

本次家长会，共到场24位家长，有3人缺席，这也从侧面反映出每个家庭对孩子的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合的准备，向家长详细地介绍了幼儿园的情况，本学期班级的保教工作重点，幼儿的年龄特征分析，班级目前的情况。在会上，重点跟家长交流了一些教育观念，如：幼儿园到底学什么?“不输在起跑线上”怎么理解?孩子的自我服务能力的培养，家园合作共同配合的问题等，都做了详尽的解说。最后，还向家长提出了一些家长要配合的事项，有安全方面的、生活方面的等等。这次家长会开了一个多小时，非常顺利地完成了预期的内容。