用爱心融化冰雪（通用11篇）
篇1：用爱心融化冰雪
2012.11.4
星期日
天气：大雪
爱心融化冰雪
昨天傍晚下起了雪，雪越下越大，风也越刮越紧。渐渐地，天地间一片白色。黑夜悄悄的来临了，夜色中，寒风跳起了疯狂的舞蹈，在天地间撕扯着。如果现在你出去，我敢保证不出几秒，你一定会全身发抖，嘴唇发紫，而且还会冻冰„„
雪疯了似的下了两天，终于不下了，但是凉飕飕的寒风呼呼的刮着，一棵棵树木，受不住暴雪与寒风的袭击，像打了败仗似的，一个个残肢断臂的黙立在暴雪中；雪后的房屋，像披上了洁白素净的厚厚的棉被；宽宽的马路像一条巨大的银蛇，升向远方；远处的山好像穿上了厚厚的棉衣，把自己的身子藏了起来。
天亮了，雪停了。雪厚得比我都高，你应该能够想象这雪有多大。我出去的时候穿了一套三重保暖，还加了一件厚厚的毛衣，脚上穿了一双很厚的棉鞋。即便这样，刚一出门，又把我冻得跑了回来。在这时，我爸回来了，说：“今年的雪真大，雪都有一米多深，在路上走的时候，突然有一棵树折了。”听了爸爸的话，我半天没敢动，但最终耐不住外面的诱惑，我又跑出来了，不过我绕路走，有的地方我还是爬过来的„„，经过艰难的行走，我终于走出来了，我想应该没有人来铲雪吧！天气实在是太冷了，雪又这么厚，并且现在依然是狂风肆虐，寒气逼人，可以说是滴水成冰，可谓是天寒地冻，我再也显不出还可以用什么词语来形容现在的天气了，总之实在是太冷了。
这时，我听到了一声清脆的话语：“大家加把劲！我们为大家铲出一条路啊！”循着声音我看到了好几十人，有的那铁锹，有的用推雪铲，大家铲的铲，推的推，扫的扫。我想这么冷的天，我穿了这么多也被冻了回来，他们也坚持不了多长时间，可半个小时过去了，他们依然干得热火朝天，有的人甚至脱掉了外罩，只穿一件衬衣。时间一点一点的过去了，道路上厚厚的积雪消失了，他们没有一个人回去，也没有人喊累说不干了。他们一定在想：我们一定要早一点把雪铲净，让道路畅通无阻，这样大人可以上班了，孩子们就能上学了。
我知道，大家的热情“融化”了这场大雪，天也渐渐的暖了。
篇2：用爱心融化冰雪
班主任工作案例
刘砚春
你见过翻看人家书包里的日记本，然后委屈得号啕大哭的男生吗？你见过不允许别人碰他任何物品的男生吗？你见过说母亲是世上最垃圾的职业的男生吗？你见过认为所有人都很丑恶的男生吗？偏偏这个学生智商还很高，成绩还较好，尤其是英语成绩。
日记篇（以下是该同学的循环日记，略有删节）三月二十日 星期四
我本狂野，自在飞翔，力击长空，不畏风雪，这是我的座右铭。每当失意时，我便想起它。今天老师叫我们讨论朋友，呵呵，提到朋友，我的心便挣扎了。朋友，在我眼里是一个形容词，每每提到朋友，我便在想：朋友只是一个工具罢了，一个解决困难时的工具，世界上没有友谊。可是，杨XX，熊XX他们算什么？他们到底算什么呢？他们„„啊！于是，我挣扎了，我好怕，这会影响到我的成绩，但我实在无法，当初与他们结交是因为他们知识丰富，可以帮助我，可现在，我无法失去他们。但是，我不愿意背负那么多的感情，会垮下的，曾经的座右铭已无法奏效，我该怎么办？我该怎么办？我明白了，只有忘记，加上遗弃，才能放下。呵呵，思想中，他们又成了我的工具，哈哈哈哈„„我本疯狂。为了利益，情可断，义甘弃，不达目的，誓不罢休。就让世人成为我的棋子吧！不！我不能„„啊！天神救我，啊啊啊啊„„
四月十七日 星期四
伪 装
又是疲倦的一天，我躺在床上，静静的思考着：为什么要伪装？在伪装过后，我还能清楚真正的自己吗？是的，我是一个伪装者，我隐藏住了我自己的气息，去尝试伪装另一个自己，天天如此，日复一日。很多人被我的表象迷惑，认为我就是那样的人，于是嘲讽来了，讥笑来了，但是他们不知道，在他们嘲讽讥笑的同时，我的心里在冷笑，虽然脸上现出一种被冤枉的神情，极力反驳着。呵呵，除了我之外，没有人知道真正的我。你知道什么是伪装吗？那就是，你只明白我的外表看起来怎样。但，我现在说的可能是假的，也可能是真的，你无法辨析，你不清楚。就像你难以理解我狂妄的外表怎么会一瞬变得谦恭起来。我伪装过七个自己，七种性格，我伪装得你不能认为那是假的。当你们在对我进行评价时，我心里在冷笑，呵呵，如此的伪装谁能看出端倪？伪装已成了我的职业，但我已忘记为何要伪装，于是，我睡下，心里想着：明天，换种性格吧。五月八日 星期四
“Us against the world, Us„„”音乐还在不停的响着，画面持续在变化着，键盘上的手指越打越快，头脑里的思想越来越复杂：我曾仰望天空，诚心向上帝祈祷，但事不如愿，我灰心；我曾拥有信仰，生活却变此为虚假；我曾感受自然，却看见了人类恐怖的破坏；我曾堕落黑暗，却被人们当成天使。现在，我变得善良，却得到三个劣词：伪君子，小人，蠢蛋。于是，我不再善良„„呵，上帝啊！你本应创造美好，却失手搀杂了黑暗，你认为世人美丽，你认为世人和谐，你可知道，在你自喜时，你的杰作正在争名夺利，疯狂毁灭。你希求的美好成了世人获利的绊脚石，所以，你的信徒消失了，世人已忘记你，腐朽成了人们心中的追求。人类已堕落为黑暗的雇佣，你百年至万年的努力都化为了尘土，换来恐怖的灾难。啊！主啊！原谅我的胆大妄为，对你不敬，啊！主啊！你睁眼看看吧，阿门„„
我思考着，我祈祷着，每一更神经都绷紧，全身上万个毛孔都开始休业，当思想挤满大脑时，我升华了„„
五月十五日 星期四
本以为生活就这样过下去，谁知道来了一次地震，搞得我心慌慌，所有人都心慌慌。地震后，又组织捐款，这下我没有去理，灾民受灾又不关我的事，管他呢。妈妈说我冷血，爸爸无言，我不认为这有什么不好，老关心别人自己都顾不上，这次（地震——输入者加注）又不是我弄出来的，凭什么给他捐。父母说我受伤时也不会有人帮助我，我不管，不帮就不帮，要捐你们去捐吧，我没有那么好心。哼，父母对我无可奈何，没事，我才不愿去当冤大头，白痴似的捐款，反正捐款的人多的是，也不差我一个。父母又说不会有人关心我的，没关系，我不需要，关心有啥用？就算我受灾，我也不需要，大不了割腕，哼，我就是冷血。
父母死逼我，无法，捐吧。
六月五日 星期四
„„再看自己，我是个冷漠之人，无论爱心之事，不管友爱之言，见不合己者便动杀念，似是自己杀人不用眨眼，呵呵，杀又算什么？精神折磨才最高，其中，关人一辈子寂寞牢房是令人最痛苦的好方法。或如凌迟处死之法，让人痛不欲生，抑或残人家人，让人眼见尽亡却无能为力„„（为避免引起不安，删去一节）
但是，这只是幻想，不会成为真的，我也不会响别人作出这种事情，那我还是抹去它吧。
我还是很阳光的
爱
心
工
作
篇
初次接触到阳阳的与众不同就是听说在英语课堂上，他说母亲是世上最垃圾的职业。我很震惊，课后询问阳阳，他一脸的笑容：“开玩笑的。”我很严肃地给他讲了母亲的伟大，中华民族孝亲敬长的优良传统，阳阳很诚恳地对我说：“我知道了老师。”我觉得效果满好的。
其实，事实与我的感觉大相径庭。
又过了几天，有同学给我反映，阳阳同学上课老是骂他们笨，很伤人自尊。找来阳阳一问，他的回答让我大跌眼镜：“我有意的，我觉得不公平，他们没有我用功，成绩没有我好，他们的家长还很爱他们，他们不挨骂，不挨打，我什么都比他们好，结果我还挨骂挨打，我妈还说我是猪„„”那就是说症结在家长那里，下午找来家长了解情况，与孩子说的差不多，家长的教育太现实，缺少了崇高的理想教育，总是动不动就以成绩评价孩子，动不动就说以后的工作如何如何，我建议家长以后对孩子多些表扬，少些打击。事后回访家长，得到了较为满意的回答，再次觉得工作满有成效的。
没过多久，一篇同学的文章再次给我当头浇下一盆凉水。原文如下：
星期一的生物课，老师把上一次的默写单子发下来，老师发到我的时候正好在中间的走道，我又在窗边，老师把单子向我递来，可还是够不着，这时候我看见了一个人，他的行为让我作呕，他就是阳阳，正处于我与老师之间，这时，只要他稍微伸一下手就可以帮老师把单子递给我，可是他非但没有，反而把他的身子使劲向后靠，眼睛盯着我的单子，像躲避瘟神一样，这种时候任何一个同学都会帮着递一下，可他却没有，还是杨XX帮我递过来的。这使我陷入了回忆。
上一次，我写的食谱不会翻译成英文，我找他帮个忙，我把食谱放在他的桌上，很礼貌的问道：“阳阳，这个你会不会翻？请帮我翻译一下，谢谢。”然后恭恭敬敬地站在边上，可他却对我说：“你的纸！”我当时很想发火，可我没有，因为我有求于人吗。我把纸拿起来，由我拿着他来看，结果他想了不到10秒便对我说：“自己想吧，我也不会。”没有一点帮不了别人而歉意的感觉，反而是极其敷衍。
再上一次，李老师问他为什么没交作业，他说在家忘带了，老师又问他是不是没写，他马上以愤怒和不耐烦的语气说：“要不然你打电话叫我父母送来嘛。”
接着又是一个片段，阳阳打碎了班上的花盆，一天中午，他母亲为他送盆来，他没有丝毫的感激，好像这是他母亲应做的，他的语气对他母亲很不耐烦，还充满了不屑，他母亲刚来他就急着赶母亲走。我隐约感到，他母亲的心已是非常的悲凉，不知他是否知道。
最后一个片段是陈XX第一次和我同座时小心翼翼地对我说：“贾，我的桌子碰着你的桌子你不在意吧？”我的心里忽然很难受。（前一周他与阳阳同桌）
看了这些片段，我想问阳阳：“阳阳，你的道德修养还在吗？”
这再次引起我深深的思考：这个同学的思想工作确实是一个硬骨头，应该从何着手呢？他在日记中所显示出来的是疯狂，冷漠，极端自私，但是我们能不能换一个角度去看问题？他毕竟只是一个十四五岁的孩子，他的很多思想观念来自我们成人，就他来说，父母的“成功是衡量人的唯一标准”是他的行事准则。那么我们可以分析：在他内心深处，他是渴望成功的，只是表现形式有些极端罢了。换言之，他也想有“伟大”之举吧。弗洛伊德说过，作为一个社会人，他做事的动机之一是“渴望伟大”。渴望伟大是人的一种可贵的本能。人有了渴望伟大的冲动和激情，才有成为伟大的可能。我们应积极保护学生“渴望伟大”的本能，善待“渴望伟大”的冲动，鼓舞学生也让自己生活在“渴望伟大”之中，保持火一样的激情，不断进取，追求卓越。
只是怎样让他意识到自己的极端，并把它转化为这种进取的激情呢？ 我想，试一试用爱来解决吧。著名教育家陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量。教育最有效的手段就是‘爱的教育’。”心理学研究表明，“健康积极的情感对主体有积极的发动和促进作用。”遵循上述规律，倾注爱心，培养并强化积极情感：少训斥惩罚，多激励表扬；少理性说教，多情感投入。“罗森塔尔”效应启示我们：教育人的过程其实就是一个雕刻心灵的过程。在这一过程中训斥、惩罚，常常会立竿见影。学生不听话时，往往一“骂”即“静”，一“训””就“乖”。频用此法，表面上制止了学生的不良行为，实质上会带给学生深深的伤害，甚至留下心理障碍。相反，爱心——充满科学精神的伟大教育之爱，却似春风化雨，润物无声。它增强学生自信，激活其潜能，形成直接推动学生进步的巨大动力。这种爱直接表现在：对学生深入细致地了解，真心诚意地关心，充分地尊重和信任，适时地表扬和鼓励，严格地要求，科学地管理„„成功时一个赞许的目光，失败时一个鼓励的眼神，困惑时一次悉心的开导，困难时一个小小的帮助，都会叩开学生情感的心扉，拉近彼此之间的距离，形成情感共鸣，实现以情动情，情感互动。
基于这种认识，我召开小组会议，主题就是帮帮阳阳，大家出谋划策，一起来帮助他融入集体，同学们要做的就是给阳阳送一个关切的眼神、一句温暖的话语、一个友好的微笑、一双随时愿意帮助他的手„„告诉同学们带着爱心去做每一件事，就能播撒爱的阳光，使爱永驻心底，并内化为自身的品质。这样不仅自己会得到快乐，也能转化一个同学，多么好的一件事情啊！会后，同学们收起以前的成见，真心爱护着这个有些极端的同学，渐渐的，有同学说，其实阳阳也有很多优点：成绩好，知识面比同学广，可以提供给同学力所能及的帮助，也不是特别自私„„ 其次，再次找到家长，要求家长在严格要求学习的同时，也多一些关爱，毕竟是小孩子，不能用成人的标准来要求他。这点家长做到了。（再引阳阳的日记为证：„„我回家时，发现卧室门关上了，我忽然很愤怒，大声叫到：谁关了我的门！妈妈在炒菜，急忙回答：“风，是风。”我很不高兴，踢倒一个小板凳„„吃饭了，妈妈竟像什么也没有发生过似的，把好吃的往我碗里夹，其实，她应该生气的！不觉间，我的脸上感到有两行热热的液体，我错了，妈妈，我错了„„ 同时，我深深明白作为一名充满爱心的教师，用爱来教育并感染学生，使学生获得爱，他们才能学会去爱别人，然后再把这份爱传递下去，让爱温暖每个人的心田，那样，世界真的就会变成“温暖的人间”。阳阳虽然很让我头痛，但我没有一点怨言，我深知，这是上天对我的眷顾和锤炼，我有信心转化这样一个同学为品学兼优的栋梁之材。我从一点一滴积累：天冷了，提醒阳阳和同学们穿衣，体育课后，关心阳阳和同学们的足球成绩，课堂上尽量保持饱满的热情，生活中尽量畅谈明天的美好，衣领卷了，帮阳阳理好，本子坏了，帮阳阳粘补„„这样持续了一段时间，直到上个星期，我又帮阳阳补好了他的语文本，下午整顿班务的时候，阳阳手拿本子，走到讲台前，对我说：“刘老师，谢谢你。”“谢我什么？”我明知故问。“谢谢你帮我补好了本子。”“你是该谢谢我的。„„”我还没有说完，全班自发响起雷鸣的掌声，同学高兴地说：“阳阳也知道说谢谢了。”掌声中，我看到了希望„„
篇3：用爱心融化冰雪
本文对弹性除冰雪路面的作用机理进行了分析, 采用40目橡胶颗粒在掺量为4%的条件下成型混合料试件, 通过室内试验测定混合料试件的稳定度、流值、浸水残留稳定度比、动稳定度和低温破坏应变, 并同普通沥青混合料进行对比, 对弹性除冰雪路面的路用性能进行了研究。
1 除冰雪原理
通过干法添加的橡胶颗粒的弹性除冰雪路面之所以会具有除冰雪的效果, 主要来源于以下两方面:
1) 由于橡胶颗粒与集料的刚度相差很大。一方面路面上冰层在车辆荷载作用下会在橡胶颗粒处产生明显的应力集中, 且橡胶颗粒边缘处也会出现较大的剪应变和拉应变, 当橡胶颗粒处的应力应变大于冰层的极限应力应变时将会使冰层破裂;另一方面, 橡胶颗粒的加入增加了沥青路面整体的变形能力, 而冰层的抗变形能力较差, 在车辆荷载的重复作用下, 冰层即使为产生极限破坏, 也会因疲劳损伤的累计而发生破坏。
2) 橡胶颗粒的摩擦作用。混合料中的橡胶颗粒在车辆荷载的重复作用下回互相摩擦, 产生热量, 从而使冰雪层与路面的接触面温度升高, 从而使冰雪融化或因与路表粘结力的降低而从路表脱落。
2 实验材料及混合料设计
实验所用沥青为Sk70#基质沥青, 其技术性质见表1, 粗集料为玄武岩集料, 相关技术性质见表2。
实验所用弹性除冰雪路面混合料的橡胶颗粒细度为40目, 掺配比例为4%, 级配采用间断级配SMA-13, 哥筛孔通过率见表3。
3路用性能
分别测定弹性除冰雪路面混合料和普通沥青路面混合料的稳定度、动稳定度、浸水残留稳定度比、冻融劈裂强度比和低温破坏应变, 结果见表4。
可以看出, 弹性除冰雪路面混合料的稳定度、浸水残留稳定度比低于普通沥青混合料, 流值、动稳定度和低温破坏应变高于普通混合料试件, 即弹性除冰雪路面的水稳定性能低于普通沥青混合料路面, 而高温性能和低温性能均高于普通沥青混合料路面。
4 结语
1) 相对于其他的除冰雪技术, 弹性除冰雪路面技术具有造价低、工艺简单和效果明显的优点。
2) 弹性除冰雪路面的除冰雪效果来源于橡胶颗粒与集料之间较大的刚度差异和橡胶颗粒之间的摩擦效应。
3) 相对于普通沥青混合料路面, 弹性除冰雪路面具有更好的高温性能和低温性能, 但其水稳定性能有所降低。
参考文献
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篇4：用爱心融化坚冰 用智慧化解矛盾
爱心如春风，拂去心灵的浮尘；爱心如阳光，温暖渴望母爱的心房；爱心如甘泉滋润干涸的心田。
高尔基曾经说过：“真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。”
我是一位班主任，我的班上有一名在大家看来很难管教的学生——李同学，他是一个从小失去妈妈的学生，不听任何一个老师的话，学习成绩不好，我接班之后不知如何才能走进他的心里，能让他敞开心扉，豁然开朗起来。
今年冬天的一个早上，我进班上课，扫视了一下全班同学，发现这位同学趴在桌子上，我急忙走到他跟前，温和地问道：“孩子，你怎么了呢？不舒服吗？”他半闭着眼睛，缓慢地抬起头来，痛苦地“嗯”了一声。我仔细一看他的脸色比平日差多了，没有了往日的光泽。我用手轻轻地摸摸他的额头，哦！很烫，他发烧了。我赶紧把他带到了办公室，让他坐在自己的椅子上，给他接了一杯开水，小心翼翼地端到了他跟前，拿出平日预备的药，仔细看过说明后，选了一种对症的药，让他服下。我让他休息，他不肯，坚持要进班听课，我也就依了他。
快午休的时候，我在食堂门口等到了他，我关切的问他：“是不是被子太薄了，才受的凉，我给你从家拿床被子吧。”他倔强的性格再也掩藏不住内心的感动，他的眼睛湿润了，喃喃地说：“老师您真好，我真想叫您一声妈妈。”
这时我感觉到，他内心深处的坚冰开始融化了，从此以后他总是第一时间完成我所教学科的作业，而且做得也比以前任何一次都用心。这让我想起了梵高说过得一句话：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”
当然，在教学工作中，仅有爱心是远远不够的，还需要有智慧。
上个月，学校要求每班至少有一篇关于《我心中的最美教师》征文，以电子版的形式发送至新疆基础教育信息平台，参加网上评选活动。
我从九（2）班选出了三篇作文，其中一篇是写的我，这篇作文的开头两段语言提炼的极为精炼，且有概括力，但中间部分却一笔带过，文章显得有些头重脚轻，内容空洞。为了能推选出一篇令人满意的征文，我就着手修改了曹同学所写的这篇作文，经过再三斟酌，一篇令人赏心悦目的作品出现在了眼前，我像欣赏艺术品一样，一遍遍的赏读。
之后，我又从新接的八（4）班中选出了一篇，认为可以参加评选的作文，修改过程中不经意用上了曹同学作文中删除的一小部分，修改好了也是一样的让人爱不释手，读了一遍，还想读第二遍。
征文评选活动开始了，学生家长都参与到了投票中去，我没想到正是那次不经意的用了曹同学的句子，差点把自己卷入暴风雨中。
曹同学在网上看到了自己作文删除的部分被用在了别的学生的作文上，便在QQ上问道：“老师，为什么我的一段文字删除了，却给了别的学生用？”当时真的是晴天霹雳，我赶快打电话说明具体情况：“我把你的作品修改好后，不忍心把剪切下来的句子放入电脑回收站，就给了一个喜欢语文的学生，作为文章的开头了，就算是成全学妹完成一个小小的心愿，也为写作水平令人担忧的八（4）班的学生带去一线希望，让他们喜欢语文”。
她强装慷慨说道：“没事，帮学妹是应该的。”我从她的声音里听出了她的不情愿，对我误解很深。
第二天，我看到她红肿的眼睛，我有了一种说不出的滋味。怎样才能消除这个误会呢？
我在课堂上讲了一个故事：“有个镇上住了一位裁缝，有一天接到了一个活，一位美丽的公主送来了一块价格昂贵色泽艳丽的布料，要求给她做一条裙子。一段时间过去了，裙子终于做好了。”
我因势利导提出了一个问题：“请大家想一想，如果自己是这位裁缝该如何处理那些边角料呢？”同学们七嘴八舌地开始发言，一个思想偏激的男同学说：“把它烧掉”。一个喜欢帮助同学的女生郭同学说：“给需要的人”。我补问了一句：“没有举手的同学，你们准备怎样处理呀？”他们异口同声的说道：“我们跟郭金花的想法一样，送给需要的人。”
此时，我有意识地注视了一下曹同学，从她的表情中我察觉到她心中的怨气消散了许多。
我顺着大家的回答说：“这位裁缝用公主的边角料扎了一束花，点缀在了一个小女孩的裙子上，你们如何评价裁缝的做法？”有的说没经过公主的同意不能给别人，也有的说边角料没有关系的。
我插了一句：“对，裁缝忽略了公主的感受，为此他感到万分自责，夜里也没有睡好，你们知道这个裁缝是谁吗？”
同学们出于好奇，追问道：“是谁呀？”
我意味深长地说：“是我呀！”
曹同学略带歉意的朝我笑了笑，我也还她一个真诚的微笑。
一个尴尬的处境，一个棘手的事情，一个难解的误会，通过智慧的力量，化干戈为玉帛，恢复了往日风和日丽的、平静的、和谐的生活。
篇5：冰雪融化的作文
她讨厌新鲜的事物，她认为这些新玩意儿只会擦掉美丽的过去，所以，她拒绝融化，独自站在那棵大松树下，她远离阳光，无论别人怎样劝他接受阳光，接受崭新的自己，“很抱歉，我不认为我喜欢这样的生活!”这就是唯一的回答。
一个月过去了，她，拒绝融化。
一年过去了，她，拒绝融化。
十年过去了，她，拒绝融化。
就这样，这块拒绝融化的冰，过着她拒绝融化的生活一百年了，她不懂，她真的不懂，她不认为融化了有什么好处，只有丧失身体，他依然坚持着自己的想法，依然站在那棵老松树下，一站又是一百年……
篇6：冰雪融化八年级作文
就在一月下旬，一场新冠疫情来势汹猛，犹如一场噩梦，迅速吞噬了整个华夏大地。原先热闹的春节也因此变得清冷失色，开阔的大街上几无一人，空荡得令人害怕。疫情的蔓延愈演愈烈，新闻中报道的数据更像一串重音，杂乱地敲打、颤动着每个人的心弦。
疫情源头的武汉更是不堪重负，但是与此同时，有战争必有英雄挺身而出。全国各地一支支医疗队伍自愿请战援助武汉，将个人安危置之度外，奋不顾身走进弥漫的硝烟中，穿上白大褂，成了时间线上的最美逆行者。
值此危难时刻，大丰的医护人员也迅速组成16人小组，出征援鄂。其中最小的一名男护士名叫卞博，他在得知消息后便主动报名。父亲在临别时叮嘱道：“要么就别出去，出去就好好干，别丢大丰人的脸。”透出了一个父亲的刚强与含蓄，家人的支持似乎也更坚定了这些医护工作者离去的脚步。“说实话，刚来的前3天是很紧张的，脱防护服的时候心里都有点慌”卞博这样坦白道。这句话似乎一下就将人拉到了没有滤镜的真实一线当中。卞博每天都要持续工作数个小时，往往从ICU重症病房走出来，脱去防护服，浑身已湿透。但他毫无怨言，一颗心结结实实感受到的是温暖，是病患对他们戴着三层手套要戳几次针才能成功的理解。而卞博只是千万医护中的一员，还有许许多多同他一样的人，勤勤勉勉工作，舍生忘死地救人。在病毒笼罩下，跋山涉水，坚定信念朝胜利的方向艰难前行。
“请相信我，我真的没有想的太多，人生不就是这样吗?接受一个平凡而普通的自己。但也偶尔感觉自己是名英雄。”鞍钢援鄂医疗队护士曲慧如是说。不身处抗疫一线，哪能体会到你们一字一句中饱含的力量和勇敢。
确然，你们在疫情面前表现得像一群无所畏惧、所向披靡的伟大战士。没日没夜的忙碌，为了同病魔搏斗，几天都无休无眠。当病人说“谢谢你们，在背后守护我们”时，只是在一旁露出鼓励的微笑。其实你们不过是一群普通人，你们也有自己的家人，你们也会疲惫。你们也只有两只胳膊一双手，却要照顾如此多的病人，撑起无数个生命。你们的脸颊会因长时间佩戴口罩而留下深深的压痕，你们的护目镜会雾水一片，让人看不清镜后的神情;你们的额头会因为防护服的挤压而变红。可你们还不是累倒再爬起，为了方便，穿着防护服睡在冰凉的地面，听到同事倒下的消息后擦干眼泪，继续奋战在一线……
但是，前线的医护人员们，你们不是一个人在战斗，你们的背后有整个中国。全国人民都团结一心，一方有难，八方支援。在这些日夜，有多少人募集资金支援武汉，有多少人捐赠口罩、物资，事成身退，不留姓名。起初不敢相信几天内要临时建造两座大医院，直到十天后传来建成的消息，速度之快，令世人叹服。但也在意料之中，因为这两座医院是工人们日以夜继的心血，更是风雨中凝聚成的民族精神。
这段时间我们都是安居在家中通过新闻、网络等获取最新形势，了解前线战疫实况，但当听到不顾自身安危的社区工作人员挨家挨户逐一排查、询问情况时，目睹他们忙碌的背影时，心底却被一股暖流和深深的安全感围绕。目前疫情形势正积极好转，全国新增病例逐渐减少，出院病例不断增加，一串串喜人的数字，都是英雄的功绩，相信经过全国人民的共同努力一定会打赢这场战役。
我们能做的最大贡献，莫过于待在家中，安静学习，关注时事，听从指示，防控疫情。
篇7：阳光融化冰雪,春雨滋润万物
高春莲
优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那开关就在他自己的手里。他的亮度在于它个人的修炼；如果他有电源，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀学生面前的道路。所以：
1要积极课改，培养真正的人才。近段时间的教学，一味追求升学率，追求成绩，片面追求教学质量，忽视了教育本身的规律，使得学生成了做题的机器。“抛开了教科书和听课笔记，忘记了为考试背的细节，剩下的东西才有价值。”所以我们应当努力改变从单纯的知识教学走向一种思维方式和能力的教学，我们的任务是培养学生的思维品质和问题意识，努力增加课堂的思维含量，积极建构以“问题为核心”的学习型课堂，强化学生问题意识和良好思维品质的培养，不断提升学生分析问题、解决问题的能力。做个有胸襟的教师。教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神就有多大。良师之心境，如海洋般辽阔，如长空般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生才会开垦自己的心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的老师，学生自然大气，自然内心充满阳光，自然能顶天立地。坚持自己的追求，尊重别人的选择。请相信，不是所有的水都要流向一条河，也不是所有的河都流向大海。有的人喜欢远足，有的人精于茶道，有的人着迷地读书，有的人徜徉在理性思考的乐园……不管什么，请尊重他们，因为那叫热爱，那叫追求。，只有热爱，才能把工作做得出色，才能有一个精彩的人生。播下一粒善良的种子。你是教师，你今天种下什么种子，明天就会开什么样的花，结什么样的果实。你今天所做得一切，要在十几年，甚至几十年之后才能体现出价值。教育的特征是慢，像种庄稼，只不过农业周期一般以年为度，而人的成长和发展，可能更像林木的生长，需要更长久的年代。而人的成长不可逆转，学校应该是培育爱的场所，教师应该是爱的传播者。
篇8：爱，融化了冰雪
我在自己的“任艺迎奥运环保网”上发出了一个“奉献一份爱心、融化一片冰雪”的倡议，没想到仅一天就收到了9名同学的响应和捐款。2月2日下午2点30分，位于北新桥的中国红十字总会的捐款大厅里，迎来了一群天真活泼的孩子——我们拿出了自己的压岁钱和零用钱，并要将这些钱汇总起来，送到中国红十字总会，为受灾地区的同学们买一些手套、帽子以及学习用品，让灾区的同学们也和北京的同学们一样欢欢喜喜地过大年，快快乐乐迎接新学年!
捐款队伍中的王紫仪告诉我：“我有两个表姐在南方，一个在湖南长沙，一个在湖北枝江。湖南的表姐因为家里停电了，没法子写作业和看电视；枝江的表姐因为学校停课了，还没有期末考试就提前放假了，我听到这些消息很着急，今天拿出我的压岁钱，就是希望受灾地区的小朋友能和我一样快乐地过春节。”
听说一群孩子来捐款，中国红十字总会常务副会长江亦曼特意在百忙中抽出时间来看望大家。江副会长亲切地说：“我们一定将你们的爱心带给灾区的小朋友，你们的行为体现了‘一方有难，八方支援’，灾区的小朋友会感谢你们的。”江副会长还亲切地为这些孩子题了词：“小少年，大爱心”。
作为本次活动的组织者，我对江奶奶说：“灾区同学们的温饱时刻连着我们的心，没想到仅在网上发布了一天倡议，就有这么多的同学支持，可见我们虽然相隔千里，但我们的心是在一起的。接下来我们还要募集棉衣、棉被，让灾区的同学能够度过这个寒冷的冬天!”
我们每一位来捐款的队员代表都拿到了一张正式的“中国红十字总院接受捐款专用收据”。我们特别高兴，因为这张专用的发票，证明了我们的爱心。我们这些爱心伙伴高兴地在捐款大厅里与江副会长合影留念。记录下这珍贵的爱心汇聚时刻的照片，是值得永远珍藏的。捐款同学：
北京市宣武区十五中分校：任艺115元
北京市海淀外国语实验学校三年级：刘雨静110元、王紫仪100元、李想50元、张琪20元
北京市海淀区育翔小学：王思浛100元
北京市海淀区中关村第三小学：连桐羽10元
北京市朝阳区垂杨柳中心小学：李雨霏10元
河北省河北廊坊一中：王培垚1元
河北省迁安市一中：任自耕1元
篇9：用爱心融化冰雪
六年的感情我无法忘记，因为再我们的周围发生过太多太多，愿我们的友谊地久天长!
你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉
希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。
给同学：不管是晴天、阴天、雨天，能见到你的一天，就是晴朗的一天;不管是昨天、今天、明天，能和你在一起的一天，就是美好的一天。
篇10：让冰雪融化的是春天
开学后不久，我就发现班里有一个“不安定份子”，他叫袁浩。他上课如坐针毡，总是左扭右扭，还时常扰乱周围的
同学，有时候还搞几个恶作剧。对他的无事生非，只要不影响大局，我就会报以善意的微笑，适当提醒他要注意自己
的言行。没想到，这让他更加肆无忌惮，上课把前桌女生的辫子绑到了课桌的钉子上，把人家
搞哭了。还有一次，他竟然把脸盆架在门框上，一个男孩子推门进教室，被淋了个落汤鸡，幸好
是夏天，否则非把孩子冻感冒不可。甚至有次英语老师上课，他恶作剧起哄，引得同学们哄堂大笑，气得老师无法上课。
看来，不管一管是不行了。一位老教师愤怒地说：“遇到这样的情况，必须重拳‘严打’，杀一儆百才能起到震慑
效果，否则后面就难管了！”但我总感觉每个孩子畸形性格的背后，都有它形成的原因，一味的“高压”政策治标不治本
，只有挖出“病灶”，找到性格背后的成因，才能挽救这个稚小的灵魂。
我侧面打听了解到，袁浩其实是个不幸的孩子，他很小的时父母就离异了，他受尽了同学们的指指点点，
内心极度脆弱自卑。后来，他干脆破罐子破摔，总想做些出格的事，用夸张的动作掩饰内心的自卑。这个“可恶”的孩子，其实很“可怜”，我刚刚坚硬起来的心瞬间柔软起来，决心用自己的爱温暖他日益冷漠的心灵。
在班会上，我有意识地提到：“有的同学个性比较强一些，但他仍然是我们的兄弟姐妹，大家应该尽量宽容他，尊重他，帮助他改正缺点，决不能歧视和嘲笑他……”那一课，我发现袁浩听得很认真。后来，我单独给班干部开会，要求他们和袁浩做朋友，尽量从学习、生活上帮助他。
一次，我意外地发现袁浩对自然科学特别着迷，他谈起太阳黑子、百慕大三角、飞碟探索等，说得头头是道，有些我不了解的知识，他都掌握了。原来，他喜欢看这类书籍，并经常上网查资料。我特意安排了一节科学故事课，让同学们自由发言，讲述自己所知道的自然科学之谜。袁浩表现得特别踊跃，许多同学闻所未闻的传说，他都说得头头是道，引来同学们一片惊叹声。孩子们终于发现，原来袁浩并不是个一无是处的孩子，他原来懂得那么多！我当场表扬了袁浩的探索精神，在同学们热烈的掌声中，袁浩表现得特别激动，胸脯也昂起来了。
后来，袁浩把那堂课写成了一篇作文。他写到，我第一次发现自己不是孬种，我发现我的脑子里有那么多的知识，同学们的羡慕让我感受到阳光的美好。我把他的作文稍加修改，投到学校的小报上。当看到报纸上刊发了署着自己名字的文章，袁浩简直不敢相信自己的眼睛，他看了又看，在同学们的祝贺声中，泪光闪闪。
课余时间，我经常用牛顿、卓别林、达尔文等单亲家庭成长起来的伟人的故事，引导袁浩认识自身价值，重新扬起信念的风帆。几个月下来，袁浩仿佛变了个人似的，学习积极认真，上课再也不捣乱了。期末考试，袁浩竟考了全班第10名，他的改变让同学和老师们惊诧不已。
篇11：真情融化冰雪，我为爸爸主持婚礼
作为家里最大的孩子，也许是妈妈的离开让我一夜间长大，我感觉这个家必须由我挑起来。我把自己当作了一个大人，弟弟送人后的每个夜晚，我都难过地哭，以前的每天晚上，我都会看着他肉嘟嘟的小脸睡觉。我做了一个决定，把弟弟要回来，哪怕我不上学也要自己把他带大。
我没有和爸爸商量，就把弟弟抱回了家，当我抱着弟弟回到家里时，我控制不住地大哭起来。
爸爸没有责怪我，可我在心里暗暗发誓一定要自己养大弟弟。爸爸实在很难照顾我们五个孩子，便打电报回老家乡下叫来了十六岁的兰表姐，于是弟弟有人带了。快入冬了，我们的棉衣棉裤都还没有做好，山里的深秋很冷，表姐看着爸爸弄回来的棉花发愁，她告诉爸爸，她在家没有学过做棉衣。
爸爸请来了同住矿上的清芳阿姨。三天的时间，她便把我们所有的棉衣、棉裤都做好了。这以后她常来我家，给我们缝补些裤子鞋子袜子什么的，还教兰表姐使用缝纫机。
我初中毕业的那年暑假，隔壁的林阿姨来给爸爸说媒，对方就是清芳阿姨。清芳阿姨的丈夫因为井下事故去世五年了，留下她独自带着一个女儿。其实平时她来家里我们都很喜欢她，可一听她要给我们做后妈，我突然间就反感起她来。我对几个妹妹说：“爸爸要给咱们娶后妈，知道吗？后妈最坏，她要来咱家，咱们都没好日子过了，记住千万不能让爸爸找后妈！”在我的鼓动下，妹妹们也对后妈惊恐万状，等爸爸下班回来，都哭喊着不要后妈。爸爸看了我们很久才使劲点点头，然而，他的眼睛里却含满了泪花。
从那以后，我不再让清芳阿姨再进家门。我开始自己学习针线活，学用缝纫机，然后安排妹妹学习做饭，收拾家务。我想爸爸如果回到家不那么累，就不会总想着给我们找后妈了。
再次有人给爸爸提亲是我十九岁那年，还是邻居林阿姨。她先找到我，给我做思想工作，说爸爸应该找个伴，孩子大了总是要离开父母的，当我们都不在爸爸身边的时候，爸爸一个人是多么孤单。我有些动摇，问：“是谁？”林阿姨说：“还是你清芳阿姨，许多人向她提亲她都没同意，人家可一直等着你爸爸呢。”我听了心里一热，总算勉强答应了。
自那以后，清芳阿姨开始频繁地来我家。爸爸只要看到她就笑眯眯的。然而除了弟弟喜欢她，我们姐妹几个都对她不理不睬。
一天，我下夜班回家，爸爸还没有回来，我听妹妹说爸爸和清芳阿姨一起出去了。我一听顿时慌了，总感觉爸爸要抛开我们，不要这个家了，恐惧和气愤让我一夜未眠。
第二天，爸爸很早就回来了，他进门被吓了一跳，几个妹妹和弟弟排成一排跪在他面前，一起说：“爸爸，我们不要后妈，你别扔下我们！”就这样，爸爸的这次婚事，在我的干预下又失败了。
转眼两年过去了，因为我工作很努力，也很出色，单位推荐我去上中专。爸爸特别高兴，要走的前几天，我光叮嘱董芝就到半夜，似乎这也不放心，那也不放心。我知道十八岁的董芝远远赶不上我操持家务的能力，我还嘱咐双胞胎妹妹要好好学习，让咱家也出个大学生。
每个假期回到家，家里都是干干净净的，妹妹们也穿得整整齐齐。这让我很诧异，董芝啥时变得这么能干了？终于在我快要开学的时候，弟弟说漏了嘴，我不在的时候，清芳阿姨常来我家，难怪家里被收拾得如此利索呢。
那天晚上，我第一次向爸爸发火了，还在次日早上去了清芳阿姨的家，让她以后不要去我家，更不要纠缠我的父亲了。随后赶来的爸爸给了我一巴掌，这是我平生挨的第一个巴掌。我哭着离开了家，回到学校后，我写的信上虽然有爸爸，可冷淡得只剩下礼貌的问候。
三年的学习生活，我成熟了，回来以后我和爸爸的隔阂表面上没有了，可心里的疙瘩还是在纠缠着。我害怕爸爸再去找清芳阿姨，在外面见到她我也是冷冷的，假装看不到，而她遇到我，总是会很不自然地把头低下。
我要结婚了，要出嫁的那几天，看着家里的任何东西我就想哭，特别是爸爸那张已经有不少皱纹的脸。我突然感觉到自己的自私，这才开始意识到，自己多次阻止爸爸成家，也许真的做错了。
一年后，双胞胎妹妹同时考上了大学，我高兴地回家祝贺，爸爸也高兴得喝醉了。我站到妈妈的相片前流着眼泪说：“妈，放心吧，您的孩子都出息了！”妈妈的照片上落了不少灰尘，我叫老公把它取下来。老公取照片的时候从镜框背后掉下来一大堆信，我拿起来看，是爸爸写给妈妈的，也有妈妈写给爸爸的，可更多的是一个地址内详的人写给爸爸的。
爸爸写给妈妈的信是他出差的时候写的，妈妈也给爸爸写了回信，从那朴实的语言里，我体会到了爸爸和妈妈彼此的爱。我的眼泪不停地流，我在想，如果妈妈活到现在，我们一家该是多么幸福。最多的是那个陌生人的信，我打开先看落款，是清芳阿姨写给父亲的。
我很冲动，想把信撕掉，老公拦住我说：“先看看写的什么。”等我看完那些信后，我愤怒的内心已经被清芳阿姨对爸爸的爱填平了，我看到了一个为爱无怨无悔付出的女人，为爱痴痴等待的女人。妹妹看我不再发火，又告诉了我很多我不知道的事情。
前些年，家里粮食不够吃，经常都是清芳阿姨悄悄送来，她的丈夫是工伤死亡，每个月她都有补贴，而这些补贴几乎都贴到了我家。我在外面上学的三年，清芳阿姨包揽了我家所有的家务，她对妹妹和弟弟都很好，她温柔善良，特别是对爸爸最好。一次井下出事故，爸爸受了一点轻伤，她守了爸爸几天，寸步不离。爸爸不在家，小弟发高烧，也是她背着去的卫生所。可因为我的坚决阻拦，爸爸对清芳阿姨和妹妹说，蓉儿为这个家牺牲太多，不能让她伤心，从此他便不再提结婚的事情。然而让我没想到的是，自己虽然阻止了他们的婚姻，却没能阻止住他们的感情，两位老人悄悄地用写信的方式诉说着衷肠。
得知这一切后，我泪流满面，痛悔不已。原来我一直都误解了爸爸和清芳阿姨，原来我始终在棒打鸳鸯啊。还好，我的悔悟不算太晚，看着年老孤独的爸爸，我下决心尽全力让他以后的岁月不再遗憾。
回到自己家后，我便和老公商量，由我亲自去找清芳阿姨，替爸爸求婚。老公同意了我的想法。随后，我又向几个妹妹提议，新房由她们布置，先不告诉爸爸。我找到了清芳阿姨，她很吃惊我的到来，还有一丝的不安。我内疚地对她说：“阿姨，请不要记恨我的无知，今天我是给您老人家道歉来了，也是诚心诚意地替爸爸向您求婚的！”她抱着我，喜极而泣。
新房布置好了，爸爸还被蒙在鼓里，很奇怪地问：“是谁要结婚呀，怎么也不先打个招呼？”不管他问谁，我们都笑而不答，直到一个黄道吉日，我把清芳阿姨带到爸爸面前，他还不相信这些都是真的。
爸爸结婚的那天，我是婚礼主持人，我对爸爸和清芳阿姨说：“本来这个婚礼很早就该举行，因为我的固执和无知才把婚礼拖延到现在。清芳妈妈，我感谢您这么多年对这个家无私的关心和帮助，爸爸，也感谢您对我的疼爱，我希望二老原谅我曾经的过错并祝您们白头到老！”
“好孩子，谢谢你能够主持我们的婚礼。过去的就让它过去吧，我们从没怪过你。今后，让我们永远做相亲相爱的一家人！”爸爸和清芳阿姨异口同声地说。那一刻，我发觉二老眼里都闪烁着激动的泪光。我们全家人高举酒杯，幸福的笑声传出好远好远……
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