五好小公民活动总结

五好小公民活动总结（通用15篇）

篇1：五好小公民活动总结

仙龙镇张家小学

争做“五好小公民”主题教育总结

为了在新形势下加强和改进学校德育工作，根据《重庆市教育委员会关于组织参加全国青少年五好小公民阳光校园·我们是好伙伴主题教育的通知》（渝教基函〔2016〕16号）的要求，学校开展了形式多样的主题教育把教育落实到每一个环节。

一、营造育人环境，培育合格小公民

把培育“五好小公民”的活动渗透学校工作的方方面面，坚持开展内容丰富、形式多样、生动活泼的教育活动。学校利用周前升国旗周末放学的时间进行宣讲、召开家长会进行反馈；班级利用班会、板报、班级的各类活动进行教育；少先队利用专题专栏、广播站、歌咏会、知识竞答、社区调查等活动。把专题教育和校园文化建设有机结合起来，不失时机地对学生实施争做“五好小公民”的教育。

二、结合养成教育，培育合格小公民。

在全国主题教育中，我校积极组织全体少先队员，认真对待，并和学校的养成教育结合起来，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时通过教师及“校园文明小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。

无论是校领导、教师，还是学生，都能明确责任，勤于管理，并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来，除了加强对师生不良行为的教育以外，还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰，学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰，弘扬了学校的正气，从而加强了校园精神文明的创建力度。

在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“小学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与少先队开展的文明小标兵达标活动结合起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。通过这些活动，广大学生勤学守纪、文明礼貌的习惯已基本养成。

三、利用主题教育，培育五好小公民。

我们学校把系列主题教育的实质贯穿一致，使这些活动环环相扣，形成常态化。均适合我校的实际情况。我们希望通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。每周各班的班会渗透五好小公民的教育。班级板报宣传五好小公民建设的内容。学校都要开展等系列活动：制作贺卡、奉献爱心、义务劳动、向困难同学捐款„„；少先队开展主题演讲、征文竞赛、主题专栏，这些活动把主题教育渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

三、通过观摩评比，培育五好小公民。

我们通过形式多样的班队观摩评比活动，加强学生的思想教育。班队活动要求做到内容积极向上，教育针对性强，形式新颖，学生全员参与。每个班至少举行一次事迹演讲活动，优秀班队活动积极向外公开展示。并有记载、反馈和评比。这些主题观摩评比活动，都发挥了较好的示范作用。

通过对各班班队活动课的观摩评比工作，真正发挥了班队活动在教育学生思想、培养学生能力方面的作用。经过主题教育实践，各班班主任在组织班队活动中，既保证了数量，又确保了质量，注重在丰富多彩的活动中锻炼学生、培养学生。观摩评比活动的正常开展也列入了评选优秀班集体的条件之一。

四、结合最新事件，培育五好小公民

在3.15晚会报道中，许多食品出现的各种安全问题，威胁着大众，学校少先队抓住这个机会对学校周边食品卫生进行调查访问，并且大力宣传“拒绝三无食品“的活动，帮助广大人群远离危害。本校五年级学生因脊柱瘤需要巨额医疗费用，学校组织学生对其进行募捐，培养学生仁爱之心，争做五好小公民。

总之，结合我校的实际，根据学生的特点，把主题教育渗透在学校的日常教育活动中，根据这些日常的主题教育，我们不是为参加某个活动而单纯的参加。在日常的教育活动中，让学生潜移默化、点滴融入的培育优良品德，这是我们德育的首要任务。

张家小学 2017年秋期

篇2：五好小公民活动总结

一、营造育人环境，培育合格小公民

把培育“五好小公民”的活动渗透学校工作的方方面面，坚持开展内容丰富、形式多样、生动活泼的教育活动。学校利用周前升国旗周末放学的时间进行宣讲、召开家长会进行反馈；班级利用班会、板报、班级的各类活动进行教育；学校利用专题专栏、广播站、歌咏会、知识竞答、社区调查等活动。把专题教育和校园文化建设有机结合起来，不失时机地对学生实施争做“五好小公民”的教育。

二、结合养成教育，培育合格小公民。

在全国主题教育中，我校积极组织全体学生，认真对待，并和学校的养成教育结合起来，不断强化“文明班集体”和“文明小标兵”的创建评比活动。平时通过教师及“校园文明监督员”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、守纪、两操、礼貌及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育，及时表扬学生中涌现出来的典型事例。

在加强学生行为习惯的养成教育的同时，我们十分注意做到三个结合：一是把文明行为习惯的养成教育与贯彻“中学生一日常规”教育有机地结合起来；二是把文明行为习惯的养成教育与德育处开展的文明班级达标活动结合起来；三是把文明行为习惯的养成教育与争当合格小公民活动有机结合起来。通过这些活动，广大学生勤学守纪、文明礼貌的习惯已基本养成。我校涌现出了许许多多的“文明小标兵”。

三、利用主题教育，培育五好小公民。

我们学校把系列主题教育的实质贯穿一致，使这些活动环环相扣，形成常态化。均适合我校的实际情况。我们希望通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。每周各班的班会渗透五好小公民的教育。班级板报宣传五好小公民建设的内容。学校都要开展等系列活动：奉献爱心、义务劳动、走进社区、向赵元培同学捐款„„；开展主题演讲、征文竞赛、主题专栏，这些活动把主题教育渗透其中，学生乐意参加，在润物无声的主题活动教育下，师生的关系更近了，学生更加热爱学习了。

四、通过观摩评比，培育五好小公民。

奎屯市二中

篇3：我是“五好小公民”

想知道我为什么高兴吗？我来告诉你吧，我通过了爸爸妈妈的“测试”，被爸爸、妈妈评为“五好小公民”了。

拿到爸爸妈妈颁发的奖品时，我不由得回想起我为做“五好小公民”付出的努力。

我本来是一个顽皮的孩子。以前，自己房间里的东西常常是乱七八糟的，那时我经常大叫“妈妈，我的作业本哪里去了？”“爸爸，看到我的文具盒了吗？”可是，现在我把房间整理得整整齐齐，学习用品都放在书桌上，课外书都整齐地摆在书架上，衣服叠好都放在衣柜里。爸爸妈妈不停地夸我是个爱整洁的好孩子。

热爱劳动，更是“五好小公民”必须做到的。以前，我做的不是很好，现在，我是一个爱劳动的孩子。我放学回家后，看见地上又脏又乱时，就会想：哎，屋里又乱了，我得好好打扫一下了。想到这里，我顾不上一天的学习辛苦，拿出扫帚就把地板上的脏东西打扫得干干净净，然后再用拖把拖一遍，尽管累得气喘吁吁，脸又烫又红，可是看到屋内的地板焕然一新，我的心里就乐开了花。

在家庭里，我是一个孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会，我是一个热爱祖国、文明礼貌的“小标兵”。一说到文明礼貌、助人为乐，这可是我的强项了。我碰到长辈，都会大声地喊出“爷爷奶奶好！”“叔叔阿姨好！”碰到小朋友需要帮助，我都会尽心尽力地帮助他们。而且，我还是一个保护环境的“小卫士”呢。在公共场所，我从不乱丢果皮纸屑，我会把它们投进垃圾箱，保持环境的“原生态”。

小朋友们，你们有过这样难忘的经历吗？让我们共同携起手来，做一名合格的“五好小公民”吧！

篇4：五好小公民活动总结

开展五好小公民主题教育

“光辉的旗帜”读书征文活动工作总结

今年七月一日，是我们伟大的中国共产党成立九十周年华诞，为了帮助队员了解党的历史，进一步增进其热爱党的情感，坚定走中国特色社会主义道路的信念，根据教关工委函【2010】16号精神，我校按照通知要求，组织全体队员积极参加五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文等活动，现将有关工作总结如下：

一、高度重视，明确意义

我们认为现在的小学生即将承担中华民族伟大复兴的历史重任，应让他们知道自己所处的伟大时代和面临的机遇、挑战，明确自己肩上的重任和奋斗目标，从而激励自己为中华之崛起而刻苦学习，勇攀高峰。因此，我校领导高度重视此项活动，首先成立了五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动领导小组，召开了一至六年级班主任专题会议，使全体老师明确开展五好小公民主题教育的意义、时间安排和活动要求，为开展“光辉的旗帜”读书征文活动奠定了良好的基础。

二、开展活动，扎实有效

会、少先队广播站对优秀征文进行轮播，大力宣传革命精神，帮助学生进一步加强对党的认识，弘扬党的优良传统。

5、开展好一次表彰活动。我校预定于“六.一”儿童节期间对部分优秀作品的作者进行表彰，树立典型，确实贯彻落实上级文件精神。

通过此次读书征文活动的开展，使学生更多地了解了党的历史，明白“没有共产党就没有新中国”的深刻道理，更加牢固树立了跟党走的理想信念。我们会继续努力，同时总结此次读书活动的不足之处，让下一阶段的主题读书活动再上新台阶。

元谋县平田小学二〇一一年五月十三日

篇5：五好小公民活动方案

以《公民道德建设实施纲要》和胡锦涛同志“八荣八耻”精神为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民为目标，以五好小公民具体内容为准则，以开展社会实践活动为载体，提高中小学生的道德素质，做“五好”小公民，按照公民道德教育要从娃娃抓起的要求，为培养少年儿童的基本社会道德观念，养成良好的行为习惯。

二、活动内容

在全校学生中开展“我是五好小公民”争创及实践教育活动，使学生做到：在家庭中成为，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自强、勇于创新的“小主人”。同时，抓“三个习惯”(学习习惯、生活习惯、行为习惯)的养成教育。

三、活动目标

围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全校学生中以“五小”为内容，以培养学生四个“学会”即学会共同生活;学会认知;学会做事，学会生存为活动目标，在生活中实施“五小”计划,在形式上，坚持以人格为魂、“五小”为本、课堂为基、家庭为源、社会为根，以《中学生行为规范》为抓手，加强小公民道德建设，心理健康教育，法制教育和社会实践活动，进一步完善学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进的`德育网络，充分运用各种资源，整体育人，体现人本性、开放性、社会性;在内容上，强化“自强、自律、自主、自尊”的学生个性发展，培养新世纪合格小公民。

具体目标：

(1)做父母的“小帮手”

懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。培养自理能力，自己的事情自己做，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经济状况不允许的消费要求;树立劳动最光荣的意识，尊重和爱惜他人的劳动成果。

(2)做文明礼貌的“小标兵”

培养民族自豪感，了解祖国地理、历史文化;树立国家观念、培养民族责任感，了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景，懂得个人利益服从于国家利益。讲文明、懂礼貌，衣着整洁，举止文明，注重仪表;学会使用文明礼貌用语，不说脏话;学会待人接物的日常生活礼节，吃饭让长辈，上车让老人等等。诚实，不说谎话，做错了事情要承认，以真诚得到别人谅解;遵守承诺，讲求信用，办不到的事情要说明情况，答应了的事情一定要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范，不做妨碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行;不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋于网上游戏和聊天;学习遵守国家的基本法律法规，不做任何违反法律法规的事，学会运用法律武器维护自己的合法权益。维护社会法制和社会公德，自觉履行公民义务，对违法和违背社会公德的事情要劝阻。

(3)做小朋友和同学的“小伙伴”

篇6：争当五好小公民活动方案

活动方案

一、活动目的

以“争做五好小公民”活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。目的是为了激发学生成为争做五好小公民，即“小伙伴” “小主人” “小帮手” “小标兵” “小卫士”。

二、活动主题文明伴我成长，我是五好小公民

三、活动时间 2013年11月份

四、活动安排第一阶段：宣传学习

1、利用国旗下讲话举行“争做五好小公民”活动启动仪式。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。

3、各班主任组织学生学习“五好小公民”评选标准。第二阶段：行动实施阶段，开展有关活动。

1、多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用班会课和同学讲身边的文明礼仪小故事。

2、开展 “文明伴我成长”征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做五好小公民。

3、每班评选出“五好小标兵”，进行表彰。

4、我把文明带回家。与父母共同学习文明礼仪知识监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

五、活动要求

1.有计划、有选择、有针对性地落实“争做五好小公民”内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。

2.通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律”向“自律”转化。

3.注重教师的以身作则，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。通过自身的良好的行为规范的道德素养影响引导学生。

附：

“五好小公民”道德建设标准

阿图什市阿湖乡中学 2013年10月21日

“五好小公民”道德建设标准

中国“小公民”道德建设计划——“小伙伴“小主人” “小帮手” “小标兵” “小卫士”

1.“小伙伴” 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。

2.“小主人” 在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3.“小帮手” 在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。

4.“小标兵” 在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。

篇7：争做“五好小公民”

举所感动。我越往下看，越觉得受益匪浅，激动的心久久难以平静。

90年前的中国，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生，国家命运岌岌可危。我们的人民在中国共产党的领导下，付出了沉重的代价而建立了社会主义新中国，中国人民站起来了！没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有今天的幸福生活。在中国共产党的领导下，我们的国家取得了一个又一个灿烂辉煌的成就：2008年奥运

盛会在北京圆满举行，2011年上海世博会盛况空前……

现在呢，我们还能继承发扬先烈们伟大的精神吗？大街上，随手留下了令人生厌的垃圾；汽车上人影憧憧，年轻人悠闲地听着音乐，潇洒极了，浑然忘却了身旁久立的虚弱老者；每次从父亲粗糙开裂的手里拿钱买衣服、零食，我还认为是自己最开心的事，

何曾替父母想想，他们是多么不容易啊！

人们时常赞叹大海的神奇，我想因为它是由无数纯洁的江、河、小溪汇聚而成的。我们的社会就像那变幻莫测的大海一样，我们经常接触的公共场所、摄取知识的学校就像日夜奔流的江河，我们的家庭就像那涓涓不息的小溪，我就是那滴甘泉。当我这滴泉水融入小溪，流进江河，奔向大海时，我能为家庭、学校、社会的和谐和繁荣干些什么

呢？

这本书让我思考了很多，觉得自己应该为社会做一些力所能及的事。下面就是我们

能够做到的，而我已经做到了，你呢？

在家庭，我做一个孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会，我做一个热爱祖国、文明礼貌的“小标兵”；在学校，我做一个团结友爱、互相帮助的“小伙伴”；在社区和公共场所，我做一个保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时，我做一个心理健康、勇于创新的“小主人”。这些都是对我们最基本的要求，也是我们作为社会的一份子必

须要做到的。

同学们，让我们从现在做起，从点滴做起，养成良好的文明习惯，争做“五好小公

民”吧！

篇8：五好小公民活动总结

一、指导思想

围绕深入开展“少年向上真善美伴我行”为主题教育读书活动，让每个学生都参与到读书活动中来，组织学生读好“少年向上真善美伴我行”主题教育读本，利用互联网、广播、班会、墙报、黑板报专版等形式加大主题教育的宣传力度，通过主题班会、社会实践、演讲比赛引导学生在“少年向上真善美伴我行”主题教育中认识自己、展示自己、提高自己；发现身边的好人好事，发现真善美；从我做起、从小事做起，践行真善美；把读书、实践、写作、演讲紧密结合起来，使主题教育的每一个环节都发挥良好的教育作用，增强青少年学生价值判断力和道德责任感，培养其求真、向善、尚美的社会主义核心价值观，促进青少年学生健康成长。

二、活动时间

2014年10月—2015年3月

三、活动主题

少年向上真善美伴我行

四、活动对象

全体在校学生

五、活动步骤第一阶段：宣传启动

1、征订读本。

2、做好环境布置：各班出一期专题黑板报。

3、利用学校广播台开辟专题栏目，指导学生阅读。第二阶段：读书实践

各班级在引导学生深入开展读书活动的基础上，开展征文、演讲、办手抄报、主题班会、主题实践活动等。

1、进行一次征文比赛

中、高年级学生在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，字数在1500以内。各班选送5篇学生作品参加校赛。

2、举行一次演讲比赛

各班举行以“少年向上真善美伴我行”为主题的演讲比赛，学校于4月底举行演讲比赛。每人演讲时间不超过5分钟。

3、召开一次主题班会

各班举行以读《少年向上真善美伴我行》为主题的班队活动。例如读书心得交流会、课本剧表演、选择书中一个主题延伸、讲故事比赛等。

4、创办一份手抄报

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。读书，办报，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。第三阶段：征文上报（2015年5月）

1、各班举行心得交流会。

2、指导学生写征文，1000字以内。

3、学校评比，奖励，校内举行演讲比赛。4、2015年5月30日之前上报征文。

六、评比表彰

学校将在2015年5月对读书活动进行总结，根据各班读书活动的开展和成果展示的情况，评比表彰文明美德之星、文明美德班，把在“少年向上真善美伴我行”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的学生评选出来，树立个人榜样，把在“少年向上真善美伴我行”主题教育读书活动中书读得最好，在学校、家庭、社会最讲文明美德的班评选出来，树立集体榜样。

梅花学区西白露小学

篇9：五好小公民活动总结

主题班会活动计划

教育目的：

通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。

教育重点：理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。教育内容：

中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。

1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。

3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的“小帮手”。

4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。

5、“小卫士” 在社会和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。教育过程：

1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。

2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。

3、班干部代表发言。

4、班主任总结：

篇10：五好小公民活动总结

“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动方案

根据国家教育部、省教育厅《关于举办全国青少年五好小公民“少年向上

真善美伴我行”主题教育读书活动》的通知精神，特制定学校《关于开展“五好小公民”主题教育读书、征文、演讲活动》实施方案。

一、活动目的

在全校学生中开展五好小公民主题教育读熟、征文、演讲活动，主要目的是为了全面落实立德树人的根本任务，在青少年中培养社会主义核心价值观，增强他们的价值判断力和道德责任感。提高学生综合素质，增强青少年的公民意识。

二、活动主题：

少年向上

真善美伴我行

三、领导小组

组长：吕品副组长：程萌

成员：张卉

高黎明

宋刚

夏新华

胡洁

四、活动对象

全体在校学生

五、活动内容

（一）读书活动。各班级组织学生阅读《少年向上

真善美伴我行》读本，由班主任利用晨读、自习、班会等指导学生做读书笔记，写心得体会。每班写心得体会人数不少于班级人数二分之一。届时由少先队以班级为单位统计公告进行评比。

（二）开展竞赛活动

1、参赛对象：2--6年级全体学生。

2、竞赛内容：

（1）开展征文比赛：紧扣“少年向上

真善美伴我行”的主题，题材不限、联系自己、联系实际撰写征文。字数要求：800字以内。

各班级撰写征文篇数不少于5篇，以班级为单位上报大队部，届时将由活动领导小组与校语文教研组长共同评选，本次活动共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，由学校统一给予表彰。

获得学校一等奖者有学校推荐参加新区“少年向上

真善美伴我行”征文比赛。

（2）演讲：指导学生围绕“少年向上

真善美伴我行”主题撰写演讲稿，开展演讲比赛。演讲总体要求：主题鲜明，脉络清晰，实例生动，语言流畅，服装及体态自然大方得体，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。

演讲先由各班级组织初赛，各班级择优上报一名学生参加学校比赛，比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，由学校给予表彰。获得学校一等奖者由学校推荐参加新区教育办组织“少年向上

真善美伴我行”演讲比赛。

六、活动步骤

第一阶段：宣传学习（2014年11月----2015年2月）

1、利用国旗下讲话举行“少年向上

真善美伴我行”活动启动仪式。

2、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传五好小公民相关知识，学习《少年向上

真善美伴我行》知识读本，营造全校学生“争做五好小公民”的良好氛围。

3、各班主任组织学生学习“五好小公民”评选标准。

第二阶段：开展各类活动（2015年3月---2015年四月）

由学校宣传发动、班主任组织读书活动，做笔记、撰写征文及演讲稿，4月底前由班主任组织完成征文及演讲评比任务，并向学校提交参加演讲者的名单及初选的征文。

第三阶段：总结评优推荐（2015年5月---信阳市比赛前）

5月，由学校组织演讲及评选征文，并按比例评出一、二、三等奖，向羊山新区教育办推荐参赛者。

羊山实验小学

篇11：“五好小公民”之口才步步高

铿锵演讲

祖国颂

杨茹

敲响那一排排的编钟，浑厚而清亮的旋律由远及近，穿越了五千年悠悠岁月和五十九年缤纷的花季。在河之川，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题——祖国母亲。

我亲爱的祖国，您就像一只昂首挺胸的雄鸡，屹立于世界东方，在万籁俱寂中用一支壮歌划破夜幕，迎来晨曦，雄壮的歌声如同我们华夏民族阔步向前的进行曲。十三亿中华儿女奋发的心声和每个炎黄子孙炽热的真情，化作千万纵横交错的江河。奔流不息的热血，随滚滚波涛奔涌蒸腾，蒸腾到九百六十万平方公里的每个角落，在浩浩中华大地上凝成一面鲜艳夺目的国旗，记下一个古老民族悠远的记忆与彻骨的痛楚，昨天的泪水与今天的欢笑。

我伟大的祖国，滔滔长江、滚滚黄河，您用五千年奔流教会我们百折不挠，勇往直前。珠穆朗玛，天山昆仑。您用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格。祖国啊，正是您不屈的执著铸就了中华的魂魄。正是那惨痛的历史，孕育了您今天的辉煌。在我心中。您就是那一望无际的林海，您就是那绵延于群山之巅、蜿蜒于大江南北的万里长城。您的博大，您的沧桑，您的伟岸，一点一滴汇聚到我的心中，刻在我的心坎上。

我可爱的中国，您有十三亿儿女，个个亲如兄弟，一方有难，八方支援，情暖人心。面对滔天洪水，可爱的战士们视死如归，干部和群众鼎力相助，军民协力，肆虐的洪水终于消退。珠峰登顶，神舟升天，更显示您的儿女的坚定毅力与自强不息。面对“非典”，中华儿女万众一心，众志成城，协力将它拒之门外。南极。一个冰天雪地的世界，但英勇的科考队员们不畏暴雪，仅45天就建成了一个中型的科学考察站，鲜艳的五星红旗升上了那片天空。面对暴雪，我们迎难而上，不畏艰辛；面对地震。我们拭去泪水，重拾笑容。我们都相信，经历了暴风雨的洗礼，彩虹更加绚丽：我们都相信，无论身在何处，我们都是一家人。

我的祖国，我的母亲，我为您歌颂，我为您祝福。在这里，我谨以一个共青团员最崇高的敬礼向你致敬，祝您繁荣昌盛!相信我，十几年之后。我会用一份最珍贵的礼物来回报您，我的母亲。

专家点评：这篇演讲抒发了作者对祖国的热爱和赞美，想表达出大气蓬勃的感情，但实质上，因为演讲者太追求“大气”，而忽略了感情的细腻与真挚，使演讲显得有些空洞。所以，同学们在演讲时，“小家碧玉”一点未尝不可，关键是要能引起共鸣。

明星语录

王菲个性访谈录

王菲的“个性十足”几乎像她本人一样出名。在娱乐圈多年的摸爬滚打让她在接受记者采访时，常常将酷姐儿个性发挥得淋漓尽致，噎得一众记者个个哑口无言。咱们也可以跟她学学“超人”语录。

1、问：《你快乐所以我快乐》中“你”指的是谁?

答：泛指，爱谁是谁。

2、问：新专辑和以往有什么不同?

答：从封面到歌曲的名字都不一样。

3、问：你剪了短发，以后如何为洗发水代言呢?

答：短头发就不洗头了么?

4、问：能否透露一下此次演唱会你会采用什么新造型?

答：肯定不会穿旧的。

5、问：我看着你的脸觉得遥不可及，跟仙女似的。太瘦了。

答：你怎么知道仙女瘦啊?

大话嬉游

奥运会场上，也有许多经典语录为紧张的运动员们缓缓神经。让我们一起来搜罗一下吧!

◆笑奥第一式：信马由缰

——“为什么世界纪录能在水立方不停被打破?……是因为泳池的水好，经过净化的水不但可以浇水、洗衣服、洗地板，还可以三次利用去冲大街和建筑物……”(这因果关系总结的，真是无敌了!)

——“为啥菲尔普斯这么厉害?嗯。看来得找些医生对他进行解剖，找找原因。”(听到这里，观众们都吓傻了……)

◆笑奥第二式：胡乱算术

——“这位选手的抓举成绩120公斤，还不到中国选手140多公斤的一半。”(这算术，咋学的?)

◆笑奥第三式：没话找话

——“手球与足球不一样，它完全是用手而不是用脚。”

——“所谓自由泳，就是什么泳姿都可以采用。”

课间绕口令

据说这是史上最强的绕口令，许多宗师级人物也难以顺畅读出。大家可以试试开始玩舌头，看看你的舌头等级哦!

1、初入江湖：大兔子，大肚子。大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

2、小有名气：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸。不要胡乱撕一地纸。

3、名动一方：七巷一个漆匠。西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。

4、天下闻名：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。

篇12：五好小公民活动总结

——鲁北第三小学“五好小公民” 主题教育读书活动交流材料

本学期自读书活动开展以来全校师生积极参与读书行动，校园内掀起了阅读的热潮。学校制定了读书活动方案及常规要求，并制定“书香班级”“读书大王”“书香家庭”“读书楷模”评比方案，各年级组、各班级根据学校的方案实施、落实，几个月下来，学生的读书热情高涨，读书的氛围日渐浓厚，现将各班阅读情况如下：

一、营造了良好阅读氛围。

根据学校制定的读书活动的具体方案，我们迅速在全校开展了读书活动。各班级开展早诵、午读、暮省，学生们早晨和中午背诵校本教材里的国学经典，阅读学校为每个班级配备的精挑细选的图书，晚上摘抄喜欢的好词、好句、好段，并模仿着自己创作。从各班级交上来的摘抄本上，我们看到了老师们为培养孩子阅读习惯的辛苦，也看到孩子们阅读的成果。各班还利用好每周一节的阅读课，让孩子在班级读书，在图书馆读书，保证了孩子的阅读时间。同时各班级召开各种形式的主题读书会，如有的班级开展的亲子读书、亲子阅读就非常好，学校的读书活动带动了家长参与读书，从各班级做的美篇里，我们还看到全家所有人一起读书。通过这些活动，为营造了良好的校园读书氛围。

二、学校领导、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们学校的领导、老师带头爱读书。每个办公室有图书，每个老师爱读书，这一段时间里，我们看到，我校领导、老师和孩子一起读书，读好书，为全校学生做了读书的好榜样。

三、保证读书活动的顺利开展

为了我校阅读活动顺利开展，我们采取了各种措施保障活动有效进行。

1.保证阅读时间，学校专门为学生设置了每周一节的阅读课，有效地引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2.各年级认真研究课外阅读指导的方法，培养孩子的阅读兴趣。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3.努力满足学生阅读的要求。学校积极充实学生读物，为每个班级配备一定量的图书，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书籍，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4.学校利用黑板报、红领巾广播站等，开展朗读活动，营造了良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书大王”等活动；并引导学生自己在家庭中带动父母及家人阅读。通过这些活动，加深了学生爱书、用书的思想认识，同时又促进了阅读活动的自觉形成；同时各班积极参与各级各类的征文比赛，上学期我校6名学生在大阅读征文比赛中获得奖项。这学期我校又组织学生参加了通辽教研室举办的征文比赛，各班级学生积极踊跃参加，相信在下学期开学，一定会有好消息传来，我校学生一定会有学生获奖。这一切都极大地丰富了校园阅读生活，也促进了学生热爱阅读、热爱学习语文的热情。

当然活动中也有很多的不足之，虽然老师和学校做了许多的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，他们不能培养孩子读书习惯等各情况。虽然孩子们的阅读活动困难重重，但我相信只要一次次的努力，并坚持下去，总会有效的。

篇13：五好小公民活动总结

读书活动

1、各班撰写心得体会10篇，建立读书笔记，二月底上交材料。班主任负责。

2、竞赛内容

（1）征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动；要求原创，切忌假大空。中学组1500字以内。

（2）演讲。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力。每人演讲时间不超过6分钟。班主任负责。

活动步骤

1、全国第一阶段（2011年8月-2012年5月）：宣传发动、读书实践、征文演讲竞赛。各地及时转发活动文件。根据学生参与实践的具体情况，指导学生写作征文，评选优秀征文，开展演讲比赛，进行表彰。各班级按5名上报征文内容，开展演讲比赛。二月底上交材料。

篇14：五好小公民征文

寄语：身为国家未来的希望，祖国未来的栋梁，需要从小培养良好的文化素养以及道德观，因此争当“五好”小公民，争做时代小主人，是义不容辞的责任。

五好小公民征文

新世纪的钟声已经敲响了，为了适应新时代的社会发展要求，我们中学生应与时俱进，积极行动起来，立志做新时代的五好小公民。

古人重德，作为新时代的中学生更不能忽视。我们中学生应自觉遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，努力做到《中小学生十不准要求》。在学校尊敬老师，能与同学和睦相处，并做到互帮互助;在家里尊敬长辈，孝敬父母，友爱兄弟，尽力保持融洽和美的家庭关系。

当然，重德也不能轻智。在知识经济时代，我们中学生对学习更不容许有丝毫的松懈，应发扬拼搏的精神，认真克服学习上所遇到的一切困难。除了努力掌握老师所传授的知识外，还要做到“温故而知新”。

诚然，一个人要想有所建树，就得有强健的体魄。中学生阶段正是发育身体的重要阶段。我们中学生不能眷念被窝，应及早投入到晨练中去。除此之外，课间课余也应参加体育活动，比如：做广播体操、眼保健操、打羽毛球、跳绳、打乒乓球等。我们通过体育锻炼，要用铁的事实来证明：我们中学生拥有健全的体魄，不再是昔日的“东亚病夫”。

爱美之心人皆有之。我们中学生应培养正确的审美观，在日常生活中落实好“五讲四美”，做一个生活的有心人，到现实生活中去发现美，并创造美，给人们生活带来美的享受。

“劳动是光荣的”。我们中学生不应好逸恶劳，应争做劳动的先锋。在学校劳动中，不要拈轻怕重，要勇挑脏活累活;在家里应帮助父母做一些力所能及的家务活，尽量为父母分忧。新时代的中学生可不能成为“大懒虫”。

心动，心动，不如行动。我们中学生一定不要辜负党和国家对我们的深切期望，要用实际行动来争做一个新时代的合格的五好小公民。

五好小公民征文

做文明小公民，共创美好生活。你肯定听过关于做文明公民的广告吧。但是，你有没有留意呢?

要想做一个文明小公民一定要注意生活中的点点滴滴，比如高空抛物。一个鸡蛋从8楼抛下来就可以让人头皮破裂。一个铁钉子从18楼坠下，可能会插入行人的脑袋中。

有一次回家的路上，走到小区的人行道上。就在前方的不远处，突然从上面掉下来了一个黑色物体。我本能的往后一躲，过了几分钟刚刚缓过神来的我连忙跑过去一看，一个钉子直直的插入地面上，我的心猛地一震，头上冒出一颗冷汗，我迅速往上看了看，并没有什么动静。但是，想必一定是有人从高楼丢下来的。如果当时有人在的话，钉子一定会当场插入人的脑袋中，而且人有可能会当场死亡。我真想去告诉那个丢钉子下来的人，高空抛物很危险，以后不要这样做。

当天晚上，我和妈妈一起到管理处反映这件事，管理处也迅速去调查了，丢钉子的人说是自己不小心丢的，并不知道危害性有多大。管理处人员对每个住户都发了宣传单。此后，我再也没有发现小区有高空抛物的现象了。

高空抛物被称为悬在城市上方的痛。世界上有很多人是因为被高空坠落的物体砸死的。死的人不计其数。我们一定要拒绝高空抛物。要知道高空抛物带来的危险性。

作为一个文明的小市民，一定不能随地乱吐痰，不能闯红绿灯，不能打架，喝酒，去网吧和抽烟。要尊重同学，照顾同学，尊老爱幼，不打断别人说话，在公共场所不能大吵大闹。还记得孔子说过的一句话吗?不学礼，无以立。就是说：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。

和我一起把文明传递全世界。

五好小公民征文

《公民道德建设纲要》给公民提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的要求，这不仅是为大人提出的，我们小学生也应该自觉遵守争做“五好小公民”。

我一定要做到以下几点：⑴是家庭的小帮手;⑵是社会的的小标兵;⑶是学校的小伙伴;⑷是社区和公共场所的小卫士;⑸是独处的小主人。

我非常团结友爱，曾有这么一件事。那是上星期的一个晚上，一阵清脆的铃声划柀破校园的宁静，“下课了!”同学们都跑出教室，并高兴地喊着。只有一个弱小的身影留在教室，原来是我们班的一名差生还留在教室我想：这时，她最需要帮助，我不去帮她谁去呢?我便耐下性子，抛开玩的包袱为她讲解，她拿着我帮她改对的本子对我说：谢谢!的时候我有一种说不出的喜悦。

虽然我今天所做的一切不是什么丰功伟绩，但是，我体会到了从小事做起、从身边做起也是一种莫大的快乐。

“加强公民的道德建设，促进儿童健康成长”这是江泽民总书记提出来的，我作为一名小公民，应将在实践中推进全国小公民道德建设计划，使全国小学生通过丰富多采的活动，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。

五好小公民征文

中华民族，一个有五千年文化历史的悠久民族，历经沧桑，仍巍然屹立在大地之巅!

三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，20多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。坚持改革开放，并紧紧把握以经济建设为中心，使国家的面貌发生了翻天覆地的变化，人民生活水平明显提高，经济总量跃居世界第二位。多年来，我国的发展速度居世界第一。基本建设大规模展开，某些高科技领域也取得进展，人民生活基本达到小康水平。中国经济的跨越式发展显然已经成为举世瞩目的焦点之一。在国际上，同越来越多的国家建立了友好合作关系，也改善了周边地区的地缘政治环境。中国作为最大的发展中国家，在经济上为发展中国家摆脱贫困提供了可以借鉴的成功经验;在政治上，加强同发展中国家的团结与合作，在反对霸权主义、维护和平的事业中，作出了重要贡献。特别是中国经济在XX年成功抵御了国际金融危机的冲击，并对世界经济逐步复苏作出了重要贡献，国际地位和国际影响与日俱增。