献给可爱的苹果们

关键词： 爆竹 献给 萦绕 可爱

第一篇：献给可爱的苹果们

献给最可爱的人

爆竹的硝烟还在空中袅袅，新年的钟声还在耳边萦绕，大街小巷，每个人的家中，都还弥漫着节日的喜庆。是谁，已经开始打点行囊，准备又一次的远行?

一年到头在外面奔波，难得几日的团聚。幼小的孩子和自己才刚刚熟稔，心爱的妻子才刚感受到阔别已久的温存，昔日的好友尚未来得及小饮一杯叙叙旧，更有那年迈的双亲，还不曾为他们捶捶胳膊揉揉腿。谁不留恋家的温暖，谁能抛开亲情的负累?然而，你们已必须远行，因为远方需要你们，公司的销售大业需要你们 ——公司辛劳的销售业务员们。

很多人以为外面的世界很精彩，其实，对你们而言，外面的世界更多的是无奈。汽车火车的颠簸，与亲人长久的离别，难以习惯的水土，还有，那独在异乡为异客的孤单……这些，尚都还微不足道。为了我们产品的销售，你们走南闯北，风餐露宿，殚精竭虑，绞尽脑汁。一次次的公关，一次次的谈判，几多人情冷暖，几多艰难辛酸!

当然，你们也有欣慰的时候。看到我们的产品不断占领市场，看到我们的产品供不应求，看到公司一天天地强大，看到一项项荣誉接踵而至……那份欢乐，那份喜悦，溢于言表。彼时彼刻，所有的辛苦和劳累一扫而光——公司不断发展壮大，就是对你们付出的最大回报!

在炮火纷飞的战争年代，英勇的解放军战士为保家卫国而浴血奋战，魏巍尊称他们为最可爱的人。在这里，我要说，公司的销售业务员们，你们就是我们公司最可爱的人!正是你们南征北战、充锋陷阵，挥洒汗水甚至泪水，付出鲜血甚至生命，公司才得以旌旗飘扬，才得以凯歌嘹亮，才有资格在强手如林的行业傲视群雄。

春节已过，新的一年已经开始，新的号角已经吹响，我们最可爱的人又将踏上新的征程，决战新的沙场。在这里，让我为你们祝福，让我们公司3千余名兄弟姐妹为你们祝福。祝福你们健康平安、一路顺风，祝福你们所向披靡、战无不胜。相信，有你们在外奋斗拼搏，钻石的光芒定会更加灿烂，公司的明天定会更加精彩!

第二篇：《可爱的苹果》教学设计

《可爱的苹果》音乐教案

教学目标：

1、师生情——人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、感情真挚的歌曲《可爱的苹果》，让我们进一步体验师生情。

2、唱好《可爱的苹果》的第一段歌词，从充满诚恳、感激声音中享受师生情给我们带来的快乐。

3、进行艺术实践活动，表达对老师的情谊。 教学重点：

用充满诚恳、感激情绪演唱歌曲一段歌词 教学难点：

填入歌词时，歌词要与曲调对准。八分休止符 教学方法：激趣、示范、聆听、实践等。 教学用具：电子琴、录音机、打击乐器。 教学过程：

一、情境导入引发情感

1、师：在我们每个人生命中都有老师，无论你是显赫名人，还是平常人，老师永远是为我们指路的灯塔，师生情是人间最珍贵的友谊，教我们的课任老师也很多，谁能说一说自己喜欢的老师的名字，为什么喜欢他?(生答)师：师生之间的情谊永远是一个说不完的话题。

今天我们还要来学习一首表现师生情的歌曲《可爱的苹果》，出示课题：可爱的苹果。

二、学习歌曲体验情感 《一》初听音乐

1、学生简单介绍一下歌曲的创作背景。

歌曲背景：这首歌曲创作于1954年，词作者是北京市女子第三中学初二九班的全体同学们。她们怀着对老师无比崇敬的心情，集体创作了这首歌词。

2、聆听录音范唱，整体感受歌曲，体验歌曲情绪，强弱规律。(播放教学光碟)

3交待学习内容，学习歌曲第一段。

4、聆听老师范唱，思考：这首歌曲是借什么物抒什么情?(借苹果抒发学生感谢热爱老师之情)。火红的苹果代表什么?(火红的苹果代表学生火热的心去慰问老师) 《二》学习曲调：

1、让学生跟着琴声小声试唱第一乐段曲调。提示：八分休止符处理方法(换气)

2、听琴、划拍、心里唱(不出声、嘴要动)检查自己是否唱准。

3、老师弹奏一句学生跟唱一句，随时纠正不足之处。 4同样的方法学习第二乐段。

5跟着伴奏准确地完整的演唱一遍曲调。 《三》学习歌词。

1、全班带着崇敬的心情朗读歌词。读中感悟歌曲情感。

2、跟着琴声，划着拍，小声地把歌词填进曲调里演唱。注意：字与音的对准。

3、老师随机指导。 《四》歌曲处理。

启发学生用诚恳、感恩、崇敬的情绪演唱，以声传情，声情并茂，表达对老师的感激之情。

2、学生带着崇敬的心情演唱歌曲。

三、采用不同的形式来表演歌曲，表现情感(领唱、齐唱)(播放伴奏)

四、艺术实践表达对老师的情谊。

歌曲：《每当我走过老师窗前》、学生用打击乐器伴奏。

五、拓展活动，情感升华

1、观看图片、谭千秋感人事迹(指名读) 2学生谈感受。

3师小结：谭老师把生的希望留给了学生，把危险留给了自己，师爱定格在生死一瞬间，以自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂，师生共筑了爱的丰碑。没有谭老师就没有四名学生的今天，师恩难忘，相信你们也有过点滴感动流于心间，下面让我们朗诵一首短诗《感念师恩》表达我们对老师的感激之情。

4配乐《长大后我就成了你》，学生有感情的齐诵《感念师恩》 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光„„您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我怎能把您遗忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇„„

五、课堂小结：

1学习了歌曲，你懂得了什么道理?你在学习生活中将怎样做?(生答) 2师：春禅到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师给了我们理想、智慧，让我们有一颗强有力的翅膀，在知识的世界里遨游。母爱大如天，师爱大如海。刘老师相信通过歌曲的学习，你们一定会有很多的话想对你的老师说，请你用贺卡的形式送给老师，作为老师“五.一”节的礼物。同时也希望你们不要辜负老师的希望，好好学习，为民族的发展，国家的兴旺多做一份贡献。

第三篇：[美术教案－可爱的大苹果]

可爱的大苹果

-------小班美工活动 一.目标：

1.根据要求进行美工创作，美术教案-可爱的大苹果。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 二.准备材料：

1.16开铅画纸(画有苹果)。 2.红色、绿色美工纸若干。 3.固体胶管。 4.桌椅。 三.活动过程: 导入过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴. 操作过程: 1.幼儿进行创作活动. 2.老师巡回指导. 展示、交流、分享

1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. 2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字) 四.延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画. 五.评价

1.在图画之内进行粘贴 2.撕纸粘贴得快面小

3.画面爆满,最好不露空白. 4.颜色(会用两种颜色的) 美术教案-可爱的大苹果

第四篇：献给老师们的赞歌

老师，我们就要毕业了。

六年啦，六年的岁月在我们的心头匆匆掠过。

时光总是短暂，留下了我们的眷恋，刻下了你的自信和恬然。

我们即将告别母校，走向新的校园，今天我要唱响一支献给老师们的赞歌!

在我们的眼睛里，你们的嘴唇是流不完的知识小溪，

在我们的心目中，你们是一棵棵参天大树，让活泼的小鸟唱起甜蜜; 在我们的歌声里，你们是主旋律，就是在梦中也会萦绕不息;在我们的征途中，你们是艳丽的彩霞，铺美了遥远的天际! 在我们每一个同学的心里，都有老师的动人故事。

是你们——把所有的精力，都花在我们身上。

是你们——把全部的心血，都浇灌在我们心中。

为了我们，你们洒下了辛勤的汗水，

为了我们，你们甘愿让黑发缀满银丝。

每说起老师，我们就充满深情，每想起老师，我们就涌起感激， 作业本上的红字，有你们心血的倾注;

深夜窗口的灯光，有你们闪烁的构思;

课堂上的一字一句，有你们多少明天的设计，

营火晚会上的团团火种，有你们多少火热的心意!

我们就像你们播散的种子，承受着雨露、阳光的哺育。

如果有一天，能把天上的月亮摘下，那就是我们献给你们的勋章，

在课堂上，我们感受到了你们真善美的心灵;

在歌声中，我们读懂了那首最美好的颂诗。

让我们随意悠扬的乐曲，伴着我们的祝愿，向你们虔诚的鞠躬(行礼)

老师，亲爱的老师们：

请接受我们的祈愿吧，愿你们的生命与日月齐辉。

老师，亲爱的老师们：愿你们每一年、每一天都充满着幸福与喜悦! 老师，亲爱的老师们：

就让我们的祝愿，温柔地飘进你们的心坎，但愿我们的歌声能永远温暖你们的心房。

合：老师们，祝你们身体健康!!万事如意!!

第五篇： 我可爱的同事们

崔向阳

2010年，我来到沂源县实验小学，初到新学校，总觉得耳朵和眼睛都不够用，因为我需要熟悉这里的一切。三年下来了，我也早已经融入了这里的环境。回顾这三年的收获，最值得珍惜的是认识了很多新同事，在他们身上所表现出的一些优秀品质鞭策着我不断的去完善自己，去思考如何做一名好教师。在实验小学，多次听到单校长讲到沂源县实验小学“善”文化，学校里无时无刻充满着善言善行，每个老师都是和善友爱的。

我们的二年级语文教研组里充满了温情，没有猜忌，没有隔阂，没有盘根错节的人际关系，也没有勾心斗角的你争我夺，有的只是关爱和真诚，我们就是团结友爱的一家人。不管在工作上还是生活中，哪个同事有点事，大家总是热心相帮。可不要小看这一点，团结才能有力量，和谐才会充满生机。老师们更像我的姐妹，识大体，顾大局，讲奉献，任劳任怨，对我关爱有加，他们教会了我怎样面对困难，怎样热爱生活，怎样关心爱他人，怎样与同事相处。我庆幸自己能来到这样温暖的大家庭里工作学习。

我们办公室有八位语文老师，个个有特点。他们是严谨治学、模范带头人的徐青老师;兢兢业业、以校为家的王爱玲老师;经验丰富、灵活干练的王芳老师;对待工作一丝不苟、温文尔雅的杨敬老师;上课有激情，才华横溢的李清照老师;和温柔大方，善解人意的高雪老师;还有朝气蓬勃、勤学上进的孙强老师。她们身上的一些精神永远值得我学习。

骨干——是学科的引领者。作为二年级语文教研组长的徐青老师，生活中就是我们的大姐大，工作中有时我们的引领者、指导者。她努力探索提高教学质量的新路子，积极发挥引领作用，求得群体的共同发展。为了能更直接了解语文教学状况，她常常挤时间深入课堂听课、评课，为青年教师做指导，提高他们备课、上课能力。另外，对于有公开课任务的年轻教师，她帮助出谋划策，修订教案，提出建设性的意见。通过“传帮带”活动，青年教师的教育教学水平有了长足的进步，教育教学方法更为科学，教学也更加受到学生欢迎。她所产生的巨大的精神动力，焕发出高度的责任感和创造精神，带动着其他青年教师脚踏实地朝着人生的目标不断前进。 王爱玲老师是我们校里校外口碑都非常好的一名骨干老师。每天早早来到学校，马上就进教室，开始了一天的工作，就没有见她好好坐一会儿，不是在教室不出来，就是在办公室批阅作业，很少说与教学无关的话。虽然身体或家里都有这样那样的情况，却一直是兢兢业业，任劳任怨。我们从开学的第一天就那么辛勤的工作着，没有放松过一天。印象最深的还是他们的无私，刚开始教一年级，遇到教学上不明白的问题，我请教她，她总是耐心的给我讲解，经过她的指导我一下子就明白了，王老师的确是我的良师益友。

爱孩子，爱学校，爱工作是王芳老师的真实写照。她的每堂课都上的那么精彩，课堂秩序非常好，她总是变着法儿让学生带着兴趣去上她的每节课，她每节课都能做到知识性和趣味性相结合。王老师这种认真执着的精神感染着我，让我明白一定要做好充足的课前准备，不打无准备之战，注意每一个小细节，从而真正提高课堂效率。王老师对待荣誉总是很谦虚，虽然他教的班级成绩总是名列前茅。面对累累硕果，她并不骄傲，仍辛勤的的耕耘在教学中，为教育事业再添一笔亮彩，她的精神在无言的行动中闪光。

李清照老师经才华横溢、灵活干练，对待工作它总是一丝不苟，尽职尽责。每节课，她都注重对孩子书写的指导，从一年级开始，每一次作业她都认真批改，对孩子的书写提出要求，不到两年的时间她们班的孩子个个都成了小书法家。李老师这种认真执着的精神一直感染着我，让我明白作为一名小学语文教师，注意每一个小细节，从而真正提高学生的语文素养。生活中的她做事情别出心裁，是我们名副其实的“好管家”。刚开学，她就从家里拿来了一块崭新的抹布，准备了一瓶洗衣粉和去污粉，把办公室收拾的整整齐齐，让我们每天在愉快中度过。

杨敬老师对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师，从她那里我学到了很多东西。在教育教学方面，杨老师努力提高业务水平，经常听同教研组老师的课，虚心学习别人的长处。在上新课之前，她总是和语文老师讨论本节课的关键点、注意点，延续性，为了孩子高段的学习还注意培养孩子的学习习惯。比如：家庭作业不交的学生，她总是及时和家长沟通，虽然自己的孩子还很小，很需要她的关爱，但是她总会牺牲自己休息的时间看着他们认真做完交上作业。

对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通的高雪老师。在学生眼里，高老师虽然是年轻教师，但他是一位令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。高老师之所以受到了学生的爱戴，是因为她有着一颗炽热的热爱学生的心。高老师最近身体不好，却常常为班级的事情废寝忘食。

再来说说朝气蓬勃、勤学上进的孙强老师，性格外向，有时侯不见其人先闻其声，是我们二年级组的开心果。只要心情不好听听她说话，全部烦恼都没了。学校的大型活动样样少不了她。凡是上级领导来听二年级的课，她都冲锋上阵。每天下午，她几乎是最早晚离开办公室的，忙着备课、批作业、给家长发短信，和班里的家长及时沟通。工作干得井井有条。

几年来，承蒙各位老师的厚爱，关心，支持和帮助，使我有勇气，有毅力，有能力的胜任自己的工作，同时更感悟到了人生的真谛和生活的意义，这一切将成为我人生征程的宝贵财富。