夏夜四年级作文400字

关键词：烟袋锅蛙声莆扇火虫

夏夜四年级作文400字（共14篇）

篇1：夏夜四年级作文400字

鸡在窝里闭目养神

羊在圈里睡意朦胧

老牛摇着尾巴驱赶蚊虫

男女老幼坐在打谷场上

纳凉，聊天

爷爷的烟袋锅敲出一堆堆故事

奶奶的大莆扇扇出一股股疼爱

孩子们抬头数着天空的星星

追赶着莹火虫

嬉戏着，追逐着……

远处的稻田里

蛙声一片

偶尔传来几声狗吠

此时的夜很深了

小村宁静

而我们也进入了甜美的梦乡

篇2：夏夜四年级作文400字

夏天特别的热，到了中午，天更热了，人们都躲在家里不出来，开着电风扇，吹着空调。狗狗们都躲在树荫下避暑，使出了自己的“独家绝招”用舌头散热，它们像哮喘病人一样，不停地喘着粗气。家里的自来水都冒着热气、热乎乎的，小鸟不知躲到什么地方去了;草木都垂头丧气;只有那知了，在枝头发出叫声真像在替烈日呐喊助威!

在夏天，我最喜欢游泳，因为河里的水很凉快，待在那里，爽极了。每当中午时，河里有很多人，都在里面扑通，扑通的游着，我也不赖，也能游，每当爸爸叫我走时，我就是依依不舍。

这个季节，荷花盛开了。这些婀娜多姿的荷花小姐与英姿飒爽的荷叶先生翩翩起舞，我陶醉在这美丽的舞姿之中。此刻，我多么希望自己就就是一朵荷花呀!

夏天乡下的夜晚，大人们摇着蒲扇，坐在自家院子里乘凉。小朋友们跑来跑去的，手里拿着一个瓶子和一个小网，他们在干嘛?哦，原来他们再捉萤火虫。

说夏天就是一个小孩子一点也不差，刚刚还就是晴朗的天空，这时就突然狂风大作，乌云满天。一会儿就听到“轰!”的一声荡漾在天地之间。随后，天上掉下来千万根落花针。雨落在树叶上，树叶噼里啪啦地响起来，大树也跳起了舞来……雨落在马路边，便溅起一个个小水泡来。雨停了，天空中挂着一条美丽的彩虹。

篇3：中年级作文起步四步走

一、在模仿中认识作文

学会模仿是作文起步非常重要的环节。我们听到很多文学大家都会谈到自己大量进行阅读才会对写作有了灵性的事例。其实, 这些大量的阅读就是一种模仿的过程。但是, 对于三年级的学生来说, 仅仅从他们少量的阅读就开始进行模仿是很不现实的。所以, 咱们的模仿要降低一些难度。我在自己的教学中主要采用以下几种方式让孩子去模仿:

1. 依托教材, 美文巧当范例

小学语文教材中选编的课文都是编辑们经过严格筛选又改编过的美文, 符合孩子的年龄特点、生活经历。所以, 这些文章都可以作为模仿的范例。

对《爬天都峰》一文进行模仿时, 选择自己最初不太敢做, 后来在某人的鼓励下又敢做的一件事例作为素材, 只是模仿课文的行文结构进行习作。课文中的范例有很多都可以稍加改变就能够进行模仿练习, 这样逐渐增加难度, 让孩子在模仿的过程中先来认识作文, 从心理上不再惧怕作文, 为后续的训练做好了心理铺垫。

2. 创设情境, 教师范写例文

仅仅依靠课文中的范例来指导孩子习作是远远不够的, 所以我在孩子进入三年级后就有意识地创设各种情境为孩子提供素材, 然后自己先写一篇下水文为孩子引路, 让孩子逐渐接触各种类型的作文。

游戏是孩子们非常喜欢的, 我们先来做大家最熟悉的“猫捉老鼠”。在布置各个环节的时候, 我就有意识地引导孩子观察大家的表现。然后, 大家兴致勃勃地做完游戏以后, 我再适时把自己的下水文读给他们听, 让游戏过程再现在孩子的面前, 并告知他们这就是活动作文, 其实就是我手写我心, 把我们的活动过程有详有略地描绘出来就行了。为了不让作文千篇一律, 我可以多给孩子们提供一些词语与句子的素材。有了第一篇活动作文引路, 我们还可以做其他游戏, 继续创设情境, 只是教师写下水文的次数逐渐减少一些, 让孩子们逐渐学会写活动作文。

二、在想象中深入作文

如果说, 我们在上一步骤中主要培养了孩子的兴趣, 使学生对作文不再产生恐惧感的话, 接下来, 我们就要重点培养孩子的观察力与想象能力。众所周知, 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉, 在作文教学中, 引发学生的想象思维尤为重要。在教学过程中, 教师要为学生创设激发想象的情境, 引发他们的想象思维, 培养他们的想象创造能力, 这是非常重要的。

1. 补白教材巧训练, 一举两得

在我们的小学语文教材中, 有很多课文都给读者留下了无尽的想象空间。教师在讲授课文时都会在这些地方让学生来充分地发表见解, 以此来帮助理解课文。在多年的教学中, 我发现这些地方也是孩子们进行练笔的好地方。

2. 编写童话勤思维, 兴趣盎然

编写童话故事练习作文, 也是中年级作文训练中培养孩子想象力的重要手段。教师可以利用课件展示很多可爱的动物和动画, 激起学生的兴趣, 请学生小组合作为其中的一些动物确立关系, 编故事、编对话……学生在合作交流中互相启发, 互相补充, 使想象更加充实, 更加生动, 直到编写成一个完整的童话。在这种情境中, 学生得到了自主学习、充分表现的机会, 有了自由想象的空间, 想象思维得到引发和锻炼, 写作兴趣也提高了, 写出的作文也比较充实生动。

通过以上这些方法的训练, 学生对写作的方法有了一定的领悟, 逐步深入作文之中, 为以后大量的习作训练做好了铺垫。

三、在积累中丰富作文

巧妇难为无米之炊, 好的作品离不开生活的积累, 学生作文更要靠平时积累。没有较多的“知识、思想、语言”积累, 就不会有较多的倾吐内容, 作文能力的形成和发展也无从谈起。杜甫诗句“读书破万卷, 下笔如有神”, 讲述的就是这样一个道理。

除此之外, 我们要指导学生从大量的社会生活和丰富多彩的自然生活中去积累。让学生做生活的有心人, 随时随地地留意周围人的一言一行、一举一动, 把所见、所闻、所感形成感性认识在头脑库存起来, 为作文提供“粮草”。

四、在体验成功中爱上作文

心理学研究证明, 一个人获得成功体验后, 内心对所从事的事情产生的动力是巨大的。习作是一件比较困难的事情, 为了不断地调动学生的习作积极性, 我们一定要在作文教学中让孩子不断地得到成功的体验。

首先, 教师对作文的评语是不可缺少的, 是教师与学生沟通的桥梁。评语必须坚持鼓励原则, 以情诱情, 以情激情。作文批语中, 应尽量用鼓励、谈心、启发的语气, 使学生读后感受到教师的关心、信任和期望。从教师对一个词、一个句的肯定与表扬, 激发兴趣, 尤其是对后进生的一点进步, 都要及时肯定, 多采取高分政策, 使学生感到作文并不难, 从而产生对作文的莫大兴趣。

篇4：小学四年级作文教学反思

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

篇5：夏夜四年级作文400字

暑假的一天;天气热得厉害;太阳毒辣辣地烘烤着大地，一整天也没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点生气。知了拼命地叫着“热，热”，地面上连只蚂蚁也难寻--它们也受不了这热魔的肆虐。

就这样煎熬了一天，到了傍晚，还就是这么热。

风一阵紧似一阵，可就是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且就是这么大的雨，刚开始下，雨点就有5分硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快！可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚，马路依旧烫人。

雨。越下越大，终于连最后一丝热气也被“驱逐出境”了。密集的www..雨变成了银白色的雨跑道，砸到人身上，还真有些疼呢！我浑身上下淋透了雨，像只落汤鸡似地往回跑。这时，雨更大了，窗外白晃晃的雨水没头没脸地往下浇。那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇摆，像就是在狂欢;天上电闪雷鸣，这就是雷公在助威呢！

过了半个多小时，雨下小了--更小了。最后只就是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加苍翠欲滴。

突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像就是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

篇6：夏夜四年级作文400字

夏夜，公园里游客不多。在宁静的小道上并不能看见完整的月亮，只能透过浓密而肥大的大叶榕枝叶，看见如白沙般的月光稀疏地洒在鹅软石铺就的小道上，印上斑驳陆离的光斑。

这公园里的空气是闷热的，黏稠得似水一般。这空气就像恶魔，驱走一切欢笑，留下一阵死寂。蝉不甘示弱地叫了起来，却显得无力——这空气实在使人喘不过气来。虽是终究打破了死寂，但仍显得宁静。

太热了!连常常跃出水面的鱼儿也不肯出来了;连每夜乱唱的青蛙也不“呱呱”地叫了。

一阵微风吹过，树枝并没有“沙沙”作响，蝉儿们也没有兴奋地叫起来——这风并不是凉爽的，而是闷热的`。

风吹过，留下宁静和闷热。

广场上，空气中充斥着霓虹灯浮华的光芒。“中国大妈”们跳着广场舞，激情四射。商场内的冷气从自动旋转门内源源不断地输出，给广场上摩肩接踵的男男女女们带来凉爽。四周高楼林立，广场上大妈们的歌声就在这高楼大厦之间不停循环，大有环绕立体声的效果!

在这广场上，看不到满天繁星。城市绚目浮夸的灯光掩盖了原始的璀璨星光，但生活在广场的人们却毫不在意。我们是否已经脱离了人类的天性?

微风吹过，人们毫不在意，他们失去了对自然的敏感。

篇7：五年级夏夜日记400字

在太阳只剩下小半边儿脸在外面时，晚霞如同仙女的五彩纱衣一般笼罩了九州大地，艳丽的金黄如同盔甲一般罩住了太阳，四周灿烂的桔红，梦幻的紫罗兰充满了大半个天空，桃子似的粉红色，不时露出可爱的脸，这之中还透着一些水一般的海蓝，这些色彩倒映在水面上，天水天相接，简直美不胜收。

太阳落山了，霞光也逐渐散去，天空变得越来越暗，不一会儿北极星一闪一闪的露了出来，想必是在预示着夜晚的到来，果然，下一秒如同圆盘一样的月亮，就好像变戏法似的从云里钻了出来，洒下柔和的光，像是在与北极星比赛谁更加漂亮、更光明一样。连平常光芒四射的北斗星也自认为比不过，便躲了起来。

就在月亮出现不久后，城里的灯火也次第亮了起来。马路上，一串串路灯连起来像一串宝石项链儿一样，闪闪发光。公园中，锻炼的人们正开心地跳着舞，跑着步……城中的夜市里，人们正欢笑着饮酒吃肉，津津有味地观赏着舞台上啤酒节的表演，一片热闹欢腾，好不乐哉!

篇8：夏夜-四年级作文

月光下，茂盛的林荫小道，皎洁的月光，月光下吱吱作响的小虫，不时吹来的沁人心脾的清风。在夏夜中纳凉、散步，是一种怎样的享受和快意呢?跟着妈妈，我们在夏夜中散步，满载一路的欢歌笑语，撷着一路的蓬勃美景，感受晚风带来的透心的清凉与清新，我们仿佛也成了夏天月光下万物中的一员，融进了这个和谐的整体，贪婪地感受着夏夜带给我的一切。月光如水，虫声如诉，树木葱翠欲滴。闭上眼睛，闻着远处的泥土芳香和草的清香，我仿佛已经看见夏天那路旁高大粗壮的行道树撑开巨大的伞一把将我们拢进它清凉的怀抱;我仿佛看见了盛夏时各处的小野花争先恐后地绽开笑脸，将色彩与芳香带给我们。睁开眼，沐浴在清爽的夏风中，远处的绿，是那般地层层叠叠、青翠欲滴，层出不穷地挤进我的眼眶。嘻!不想闹市中竟有如此宁静、淡泊之处。

也许人们总是在匆匆与忙碌中度过这生机勃勃的夏天，炎热、烦躁、忙碌，它们竟填充了那个活力四射、生机勃勃的夏天。不，因为夏天，在夏夜中，我们用一颗平静、恬淡的心去反思自己，面对自然，是夏夜的宁静，让我们真正静下心来感受夏天，体会夏天。

篇9：夏夜-四年级作文

在一个夏天的夜晚，我做完作业，随着父母在公园里惬意的散步。望着那圆如玉盘，明如灯泡的月亮，点点星空，吹着习习的晚风，为大自然点灯的那一只只翩翩飞舞的萤火虫，忽起忽落的阵阵蛙声……让我想起了那个夜晚……

那是正准备读一年级的暑假，因为爸爸妈妈工作忙，所以我伴着外婆回到老家。外婆家虽然是古朴的乡下，但是大自然是美丽的。春天，是万物复苏的季节，门前的冰面慢慢的裂开，泉水就像随风飘动的蒲公英一样，向四处流去，滋养着初生的大地，大地也随之陆续醒来;秋天，是丰收的季节，处处充满夏天的秋天的气息，人们的忙碌、瓜果的飘香……冬天，是一个令人感到寒冷的季节，但是都被春节的喜庆融化了，每家每户都张灯结彩;但我最喜欢的还是夏天，鲜花盛开，绿树成荫，人们在草地上尽情的玩耍。特别是夏夜，一轮明月，高高的挂在天空，晚风凉爽的吹过我的面颊。

在今天晚上，我洗完澡，在家里的大院摆了个藤椅，我躺在上面静静地享受夏夜带给我的舒适，外婆递给我一杯水，只见水里印着一个月亮，外婆见我如此好奇：“孩子，你把这杯月亮喝了吧，你就可以睡觉了。”我一口气喝完，望着美丽的大自然、慈祥的外婆，我渐渐的浮起一丝微笑，慢慢地，慢慢地闭上了眼睛……我愿化作一个个飞舞的萤火虫，为这个凉爽的夜晚，照亮整个世界……

篇10：四年级的暑假作文：夏夜

黄昏，姗姗而来。

大概是昨晚并没有睡好，疲劳的她闭上双眼，长且密的睫毛垂下，将天空变色：先是深红，既是绯红，后是浅红，最后则是黝黑发亮。

月亮阿婆弓着背来了，你瞧，她瘦了一圈。星星宝宝们三五成群，这里七颗，那里八个。开始报数了，“一、二、三……”星星们整齐有序，二百五十个星星全来了，他们可是今天的守卫战士呢!

夜晚正式开始，一天一次的动物演唱会开始了!全陆地的动物能来的全来了，你看，青蛙演唱队在候场，猪夫妇在吃爆米花，松鼠一家在树上拍照……

第一个节目终于开始，是青蛙演唱队的，他们带来的是“呱呱之歌”，打扮得像绅士一样的指挥青蛙上场了，他一挥手，“呱呱之歌”就开始了。

“呱呱呱呱，呱呱呱，呱呱……”

全森林都沉浸在“呱呱之歌”里。

接下来是知了的独唱。知了是音乐家，他最近又编了一首新歌。

“知了!知了!知知了……”

知了拿着麦克风，扯着嗓子唱着高音，台下一片掌声。

此起彼伏的掌声之后，上来了大牌——萤火虫。萤火虫的裙子可漂亮了，闪闪发光。“啊!我的`太阳!”萤火虫在舞台上放声歌唱。

来到水边，你会看到水的舞蹈。平缓的水花在跳抒情的华尔兹，晶莹的浪花在跳芭蕾，一曲青蛙跃起，那溅起的水花，该是顽皮地在跳刺激的拉丁了。

篇11：家乡的夏夜作文四年级

夏天的晚上，房间很热。我妈妈说，“房间太热了。我们在外面吃吧。”我高兴地跳了三英尺高，我父亲也同意了。我和父亲急忙搬起桌子，搬起椅子。当我们摆好桌子和椅子时，我妈妈也准备了饭菜。我们端上饭菜，放在桌子上开始吃。吃饭的时候，我们沐浴在夏日的微风中，感受着广阔的天地。吃完饭后，我妈妈会收拾桌子和椅子，把垫子铺在垫子上。我和朋友们躺在桌子上数着天上的星星，想象着牛郎和织女的两个孩子在玩什么游戏。

有时候，我和我的朋友们会心血来潮，拿着捕蝉工具，来到我们家西边的小树林里抓猴子。那里，灯光闪烁，捕蝉者早早来到这里。他们在黑暗中穿梭，寻找猴子的踪迹。一些朋友吹了一声口哨，美丽的音乐在小树林里荡漾。突然，我看到一个小黑点在移动。我用手电筒照了照小黑点，它就不见了。这个狡猾的小东西居然为我玩捉迷藏。我一手拿着手电筒，一手拿着铲子，很快就把它挖了出来。哈哈，这家伙太胆小了。他蜷缩在洞里，用两只惊恐的眼睛盯着我。哈哈，走吧。这是我今天捕到的第一只蝉。我欢呼着，继续寻找下一个目标。经过两个多小时的搜寻，我一共找到了20多只知了。

篇12：家乡的夏夜作文四年级

17度新安江，冬暖夏凉，闻名全国，特别是夏天的夜晚。当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮起来了，把江水都映成了五彩缤纷。雾升起来，越升越高，升到了山间，就像一条薄薄的纱巾，把一重重的山都隔了起来。雾越来越大，越来越浓，周围的景物就像一幅笔墨清淡、疏密有致的山水画。雾飘到了人行道上，行人走在路上仿佛置身仙境。一阵清凉包围全身，就像在一个天然的空调房里。说不出的美丽，说不出的爽快!

夏天的夜晚，江边成了小朋友的乐园，江边儿童公园是最受欢迎的。小朋友们有的爬滑滑梯，有的在荡秋千，有的在打水枪，还有的在走木桩……你追我赶，笑声不断，玩得不亦乐乎!“走过，路过，千万不要错过哦!”听!还有摆地摊小朋友热情的吆喝声。加上大人们的谈笑声，真是热闹非凡!

篇13：夏夜作文400字

啊!暑假终于来了，我在暑假的一个晚上。我吃过晚饭，肚子很饱。想出去走一走好消化消化。刚刚下了一场小雨，所以天气不是很热，空气也十清新，细细一闻，可闻见花儿的浓香，再闻，连泥士的芳香也闯入我的鼻子。

我静静地走在池塘环绕着的石板路上，“知——知——知——”传来一阵蝉鸣，这声音节奏分明，就像一曲土耳奇的交响曲，我停下脚步，抬头凝望，寻找这声音的来源，这交响曲却突然停止。妈妈说是我惊扰了那小东西，我不得不继续走着。

“呱呱—呱呱”，这声音从池塘中传来，就像赶场儿似的，一声接一声，生怕别人没听到。七月的池塘已是满塘的荷叶，碧绿碧绿的，一片挨着一片。荷花姑娘正亭亭玉立地站在荷叶上翩翩起舞，或独舞，或三三两两摆着造型，有的因为动作没做好，只好害羞地低下头。一阵风吹来，好像要谢幕似的，这些荷花仙子一齐地朝我敬礼点头。我也欢呼起来，蹦着跳着，给他们合影。

池塘周围种着一圈柳树，她们也不甘示弱地甩她们的长发，随风舞动。柳树下，是草地。大家可能都认为，小草可能是最不起眼的，可小草却给了柳树、池塘衬，是多么伟大啊!