2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业

关键词： 创造 实现 价值 素质

2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业（精选5篇）

篇1：2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业

价值的创造与实现

1．实现人生价值，需要全面提高个人素质。下列关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是()①素质高、能力强的人，人生价值大 ②一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生 ③全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间 ④人的素质的高低决定人生价值的实现程度

A．①② C．③④

B．②③ D．①④

解析：B 个人素质的高低是影响人生价值实现的重要主观因素，但对人生价值的实现不起决定作用，故①④说法错误，应选B项。

2．我们强调必须在个人与社会的统一中实现人生价值，是因为()A．人的价值在于对社会的贡献，只有正确处理好个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值

B．人的价值的实现需要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质 C．个人与社会总是统一的，二者不会发生矛盾 D．只有在劳动和奉献中才能创造价值

解析：A 题目考查人们实现人生价值，必须正确处理个人与社会的关系的原因，故选A项。B、D两项与题意无关，C项错误。

3．强调在个人与社会的统一中实现价值，可以()A．离开社会的发展，实现自己的人生价值 B．完全通过自己的个人努力实现人生价值 C．充分发挥、张扬自己的个性，不受限制

D．追求个性发展，但应表现为对他人和社会的独特的贡献方式 答案：D 4．在重大的体育比赛中，一支技术高超的球队往往因队员产生焦虑、紧张、急躁等心理问题而表现失常，败于技不如己的球队。这说明在实现人生价值的过程中()A．需要充分发挥主观能动性 B．必须提高政治、道德素质 C．必须增强健康的心理素质 D．需要提高技术和战略水平

解析：C 从材料中可以把握关键信息“心理问题”，进而表明健康的心理素质对人生价值的实现起一定的作用。

5．实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。下述情况体现这一原理的是()A．莘莘学子愿意考重点中学、上重点大学 B．每个人都有一个良好的家庭环境 C．人生价值的实现需要一定的社会历史条件

D．同样的客观条件下，有的人干出了一番事业，而有的人却碌碌无为 答案：D 6．大发明家爱迪生一生的科学发明有2000多项，这些成就都是通过了成千上万的失败才取得的。他说：“什么是成功的秘诀，很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明()A．失败本身并非坏事

B．在实现人生价值的过程中，难免要碰到困难、挫折、失败

C．要正确地对待失败，做到败而不馁，这是使失败转化为成功的重要条件 D．要排除干扰，不断调整原定目标 答案：C

7．“全国农村优秀人才”赵爱玲，二十多年来一直从事农作物病虫测报及防治工作，无怨无悔地为发展当地农业生产作贡献。赵爱玲的行为告诉我们，要实现人生价值()①必须在自己的岗位上埋头实干，发挥聪明才智 ②要有一种百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 ③必须立足农村，积极为发展农业生产作贡献 ④必须具备良好的客观条件

A．①② C．①②④

解析：A ③④不符合题意。

8．人民的好干部王彦生恪尽职守，忘我工作。他常说：“幸福＝现实/欲望，对一个人来说，欲望高而现实无法满足，就会怨天尤人„„我是凭党性、凭良心努力干好本职工作，你知道我最大的愿望、最大的理想是什么吗？当个合同工，你要说我不好好干就撤了我。”王彦生的事迹给我们的启示是()①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②发挥主观能动性必须以尊重规律为前提 ③价值观是人生的重要向导 ④要在砥砺自我中实现人生价值

A．①②③ C．①②④

9．下页漫画体现的哲理是()

B．②③④ D．①③④ B．①③④ D．②③④

解析：D ②正确，但不符合题意，排除。

A．人要充分发挥主观能动性 B．人的主观意识具有自主选择性 C．理想源于现实，高于现实 D．价值观对人生有积极导向作用

解析：A 漫画通过“有志者”与“无志者”，说明人生价值的实现，必须充分发挥主观能动性，故选A。B、C两项与漫画旨意不符。正确价值观，具有积极导向作用，排除D。

10．20多年来，全国道德模范黄久生穷而思进，在挫折面前自强不息；他富而思源，主动挑起赡养家乡近700位鳏寡孤独老人的重担。他的事迹说明()A．人生价值在于自我牺牲

B．只要主观努力，就能实现人生价值 C．人生的价值在于自我满足

D．人生价值是个人价值和社会价值的统一

解析：D 人生价值要在个人与社会的统一中实现，B项说法不正确。人生价值在于奉献，全国道德模范黄久生的事迹说明了D项。A、C两项没有正确理解人生价值的基本内涵。

11．阅读《人生路上有沉潜》，回答问题。

南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱。企鹅没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》展示，企鹅在将要上岸之时，要从海面潜入海中，沉潜到适当的深度，借用水的浮力，迅猛向上，飞出一道弧线，落于陆地之上。

企鹅的沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。人生又何尝不是如此？沉潜绝非沉沦，而是勇敢、智慧、自强。如果我们在困难面前能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，不被浮华迷惑，专心致志，自强不息，积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪所玩弄，直到精疲力竭。

(1)从“发展观”角度看，我们可以从“沉潜”中学到什么道理？

(2)从“人生价值”角度看，必要的时候，我们应如何在“沉潜”中实现自己的人生价值？

答案：(1)①前途是光明的，道路是曲折的。人生路上如果有困难，只要我们能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，积极创造条件解决困难，就能在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

②做好量变的准备，促进事物的质变。困难面前，我们要学会“沉潜”，积聚力量，一方面为实现事物的质变创造条件，另一方面寻找恰当的机会反弹向上，以实现成功登陆。

(2)①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏，需要我们在“沉潜”中创造条件实现跨越。

②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。当遇到困难挫折时，不要怨天尤人；要勇于“沉潜”，提高个人素质，才能化解困难、把握机遇，从而为人生价值的实现创造广阔的空间。

③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。人生要有坚定的理想信念，才不会随波浮沉，才不会被命运的风浪所玩弄。我们不管是“沉潜”还是跃起，都要沿着正确的人生道路不断前进。12．阅读下列材料，结合所学哲学知识回答问题。

入选“2014江苏好青年”的女性入殓师，25岁女大学生陆莉娜，2011年大学毕业后，在家人鼓励下进入了常熟殡仪馆，她克服恐惧和世俗偏见，从零开始，跟着师傅努力学习，不断钻研各项技术，只要每天上班一有空，就钻到停尸间，面对尸体的脸形反复琢磨。无论春夏秋冬，她都要早上7点多出门上班，晚上6点多下班。平均每天，她和同事要处理30多具遗体。直到怀孕8个月，她都一直在一线工作，从没提过任何要求。3年多来，她用女性特有的细心和爱心，帮助1000多逝者走好最后一程。

(1)有网友认为：“陆丽娜的工作太平凡，不值得称道”。请运用价值观的有关知识评析该网友的观点。

(2)结合上述材料谈谈你如何作出主观努力来实现人生价值。

答案：(1)网友的观点不正确。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。陆丽娜的工作很平凡，但她干一行爱一行，兢兢业业、默默奉献，为社会做出了贡献，值得称道。正确的价值选择应把人民群众的利益作为最高的价值标准。殡葬行业苦累并受到传统就业观念的歧视，陆丽娜能克服偏见，以社会需要为己任值得称道。

(2)①陆丽娜每天早出晚归，怀孕都不放弃工作，启示青年学生要实现人生价值，必须充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神。②陆丽娜向师傅努力学习，不断钻研殡葬技术，启示青年学生要实现人生价值，必须要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③陆丽娜克服对殡葬行业的世俗偏见，启示青年学生要实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

篇2：2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业

1．十八大报告中“生态产品”这一新提法，引起了代表们的热议。有代表认为，“生态产品”的提法，重点在“产品”。产品不一定是商品，但一定是有价值的。这提醒我们，要认识到生态环境本身的价值以及为了维护生态环境所付出的代价。材料中的“价值”（）①是指凝结在生态产品中的人类劳动 ②是指生态产品能够满足人们的需要 ③揭示的是在生态保护中人与人的关系 ④揭示的是在生态保护中人与物的关系

A．①② C．①④

B．②③ D．②④

解析：D 从材料中可以看出，这里的“价值”不是指商品的价值，而是哲学意义上的价值，即物的价值，②当选，排除①；维护生态环境所付出的代价揭示了生态保护中人与物的关系，④当选，排除③。

2．下列对价值观的认识，正确的是()①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 ②价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的 ③价值观是一种社会意识 ④价值观对人们的行为起积极的促进作用

A．①②③ C．①③④

B．②③④ D．①②③④

解析：A 价值观作为一种社会意识，对人们的行为所起的导向作用具有两重性，故④说法错误。

3．乒乓球世界冠军张怡宁说，作为一名运动员，在赛场上拼搏是为国争光；作为一名党代表，感受到的是国家给自己的荣誉。对此理解正确的是()A．贡献和索取同等重要，不能忽视 B．作出贡献是索取的前提和基础 C．人生的真正价值在于得到社会的尊重 D．没有回报的贡献是没有意义的

解析：B A项说法不科学，贡献是第一位的，应大力倡导；B项正确处理了贡献与索取的关系；C项观点错误，人生的真正价值在于对社会的贡献；D项观点明显错误。

4．在严重的沙尘暴灾害面前，人们深刻认识到维持生态平衡的重要性，于是人们开始在西部地区有计划地开展退耕还草、植树造林工作。这说明()A．事物的矛盾具有特殊性 B．办事情必须抓住主要矛盾

C．价值观对人们改造世界的活动具有导向作用

D．只要树立正确的价值观，办事情就会成功

解析：C A、B两项本身说法正确，但和题意无关；办事情要想取得成功必须要有正确的价值观，还要尊重客观事实和客观规律，所以D项夸大了价值观的作用。

5．人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观的指导下进行的。这说明()

A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用 B．价值观对人们改造世界的活动有导向作用 C．价值观是人生的重要向导 D．价值观是一种社会意识

解析：C 抓住题干关键信息“人生选择”“价值观指导”可选出C项。6．歌德曾说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。”这表明()A．人生价值就是个人获得社会的承认 B．人的价值在于个人对社会的贡献 C．要实现人生价值，首先实现自我满足 D．人生的真正价值是具有重要的岗位 答案：B 7．传统的发展观坚持“唯GDP论”，把经济总量的增长作为唯一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的发展观”追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环境的协调和可持续性发展。这说明()A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同 B．正确的社会意识对社会发展具有决定性作用 C．价值观不同，人生道路和人生选择也就不同 D．价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用

解析：D 传统的发展观只重经济总量的增长，导致环境恶化，而科学的发展观追求人与自然关系的和谐，促进了可持续性发展，体现了D项。

8．(2015山东潍坊期末)被评为第五届道德模范候选人的吉林省汪清县公安局交警大队崔光日，视公安事业为生命，模范履职，攻坚克难，不顾病痛坚持工作，为社会和谐稳定倾情奉献。这表明()①正确对待挫折与苦难是人生成功的重要条件 ②反映时代客观要求的观念支配着社会的发展 ③价值观对人生道路的选择具有重大推动作用 ④要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

解析：B 社会发展基本规律支配社会发展，排除②。吉林省汪清县公安局交警大队崔光日，攻坚克难，不顾病痛坚持工作，为社会和谐稳定倾情奉献，被评为道德模范，表明了 ①④。③在题中未涉及。

9．一位普通的城市女职工，从小就有当教师的梦想。20世纪90年代末，她自愿从繁华的大都市到贫困地区当了一名不拿工资的编外乡村小学教师，把全部的心血都倾注到农村孩子的身上。有人认为她这是在做“傻事”，她却说：“我就是想做一些有意思的事„„在农家孩子中间，我感到被尊重和被需要。”

结合这位女职工的事迹，谈谈应如何理解人生价值。

答案：①人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能实现。

②这位女职工的事迹表明，个人对社会的贡献是人生价值的基本标志，它既是社会存在和发展的要求，也是先进人物的主要特色。

篇3：2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业

(时间： 45分钟 满分：100分)

一、选择题(本大题共15个小题，每题4分，共60分)1．随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中，“创新”“活力”“生态”等成了常见的宣传语。这表明()A．社会意识反映社会存在 B．社会意识具有相对独立性 C．语言的变化决定意识的变化 D．社会意识是社会生活的精神层面

解析：A 宣传语是对经济社会发展的反映，故A项入选。B、D两项表述正确，但与题意不符。社会存在决定社会意识，C项错误，舍去。

2．近几年，社会各界对土地管理制度改革的呼声日趋强烈。党的十八大报告明确要求“改革征地制度，提高农民在土地增值收益中的分配比例”，“促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置”。改革征地制度旨在()A．调整上层建筑与经济基础不相适应的部分 B．调整生产关系中与生产力不相适应的部分 C．扩大城镇化建设，把征地作为农村建设的主要矛盾 D．表明社会主义的对抗性矛盾依然没有解决

解析：B 土地管理制度改革是对农村土地经营使用方面的调整，属于生产关系调整的内容，这一调整就是为了进一步解放和发展农村生产力，促进农村经济的发展，B项正确。生产关系属于经济基础而非上层建筑，A项不符合题意。C、D两项观点错误。

3．我国的政治体制改革随着社会主义市场经济的发展不断推进，增强了政府工作透明度和人民群众参与政治的热情，有力地促进了经济社会的发展。上述材料所包含的历史唯物主义观点有()①社会意识对社会存在有重大的反作用 ②生产关系必须适应生产力的发展要求 ③当上层建筑适合经济基础状况时，对社会发展产生积极影响 ④改革是社会主义的自我完善和发展，是社会主义发展的强大动力

A．①② C．②③

B．①④ D．③④

解析：D “我国的政治体制改革随着社会主义市场经济的发展不断推进”，体现了经济基础对上层建筑的决定作用。政治体制改革的不断推进，有力地促进了经济社会的发展，这说明改革是社会主义发展的强大动力，也说明当上层建筑适合经济基础状况时，对社会发展产生积极影响。

4．在世界反法西斯战争胜利70周年之际，许多国家都将举行隆重的纪念活动。翻开那过往的历史册页，能够使人们更好认识今天的现实，因为()①现实与历史存在着必然联系 ②历史与现实的主体都是人民群众 ③现实就是历史 的重复和再现 ④历史蕴含着现实社会的一般规律

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：B 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，现实是历史的发展，舍去③。之所以翻开历史册页，能够更好地认识今天的现实，是因为现实与历史存在必然的联系，历史发展是有规律的，故选B。②与题干构不成因果。

5．发展振兴足球事业关键是把路子走对，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起。这一要求体现()①矛盾的主要方面对事物发展起决定作用 ②量变是质变的前提和必要准备 ③矛盾同一性寓于斗争性之中 ④人民群众是社会实践活动的主体

A．①② C．①②④

B．②③

D．①③④

解析：C “发展振兴足球事业关键是把路子走对”体现主要矛盾对事物发展起决定作用，不是矛盾主要方面；“打好群众基础”体现人民群众是社会实践活动主体；“从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起”体现量变是质变的前提和必要准备。①②④ 符合题意；③说法正确，不符合题意；故选C项。

6．“三拍”干部不下基层，不搞调研，上情不明、下情不清。漫画《“三拍”干部》极其生动形象地勾勒出此类干部的特点。从历史唯物主义角度看，“三拍”干部的错误之处在于()

①没有坚持一切从实际出发 ②没有坚持党的群众路线 ③没有站在最广大人民的立场上 ④没有遵循社会发展的规律

A．①② C．②③

B．①④ D．③④

解析：C “不下基层，不搞调研”，没有坚持党的群众路线；“拍脑袋”决策、“拍胸脯”保证、出了事“拍屁股”走人，说明“三拍”干部没有站在最广大人民的立场上，没有坚持向人民群众负责的原则。②③符合题意。①不是历史唯物主义角度，④不符合题意。

7．新一轮农村改革，将承包地所有权、承包权、经营权三权分离正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力发展，2 从而确保改革红利最大释放并用之于农。从历史唯物主义角度看，这表明()①实践基础上的制度创新是农村变革的先导 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③经济基础一定要适应上层建筑状况 ④生产关系一定要适应生产力的状况

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：C 实践基础上的理论创新是农村变革的先导，排除①。上层建筑一定要适应经济基础，排除错项③。

8．“感动中国”人物评选委员会授予刘盛兰的颁奖词是：“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一沓沓汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。”他的事迹说明()A．人生价值是自我满足

B．实现人生价值关键在于客观条件 C．人生价值是自我牺牲

D．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

解析：D 刘盛兰“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱”，体现了他对社会的责任和贡献，D项符合题意。

9．在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力、电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式。这说明()A．创新推动社会制度的发展 B．社会意识是对社会存在的反映 C．创新促进思维方式的变革 D．社会意识对社会存在具有反作用

解析：D 本题考查社会意识的反作用。各种“设计”造就了相应的生活方式，体现了D项。A项中“社会制度”、C项中的“思维方式”与材料无关。材料强调了社会意识的作用，而非社会意识的产生，排除B项。

10．漫画《议论》告诉我们()

①不同的价值判断源自于人的不同认识 ②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来 ③价值观对人们的行为具有导向作用 ④价值选择因人而异，没有正确标准 A．①② C．①④

B．①③ D．②③

解析：D 在救人问题上不同的人观点不同，体现了价值观对人们的行为具有导向作用，同时从一个侧面也说明人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来，②③符合题意。不同的价值判断体现了人的不同认识，①观点错误。④否定了价值判断的客观标准，应舍去。

11．原上海市高级人民法院副院长邹碧华，投身司法事业26年。在司法改革中，敢啃硬骨头，甘当“燃灯者”。他去世后，中宣部追授其“时代楷模”荣誉称号，最高人民法院追授其“全国模范法官”荣誉称号。材料体现了()①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ②社会提供的客观条件是人们实现人生价值的关键 ③只有投身于社会实践，才有可能赢得社会的认可和尊重 ④一个人的价值观决定着他的人生轨迹

A．①③ C．②④

B．②③ D．③④

解析：A 之所以获得“全国模范法官”荣誉称号是因为他在社会实践中实现了社会价值与自我价值的统一，所以，①③符合题意；②说法错误，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的客观基础；④价值观是主观的，不能决定人生轨迹。故选A项。

12．针对“绝户网”(指那些网眼极小，会将大鱼小鱼一网打尽的渔网)等违规捕捞网具破坏渔业资源的突出问题，农业部表示将开展清理整治违规渔具专项行动，确保渔业可持续发展。这一举措()①体现了人生的真正价值在于对社会的贡献

②遵循了事物发展的客观规律 ③做到了自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择 ④坚持了用联系、发展的观点看问题

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④

解析：D “绝户网”网眼极小，会将大鱼小鱼一网打尽。长期使用这种渔网捕捞，对渔业资源的破坏是毁灭性的。因此，农业部开展清理整治违规渔具专项行动，遵循了事物发展的客观规律，是自觉站在最广大人民的立场上进行价值选择，有利于我国渔业资源可持续发展，②③④符合题意。①不符合题意。

13．漫画《扯平》给我们的哲学启示是，要作出正确的价值判断和价值选择()①需要树立正确的价值观 ②必须自觉站在最广大人民的立场上 ③要用发展的观点看问题 ④坚持群众观点，维护群众的一切利益

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

解析：A 漫画《扯平》讽刺的是“权力”丧失原则拜倒在“金钱”脚下，这说明“权力”没有树立正确的价值观，背离了为人民服务的宗旨，故答案选A项。③不符合题意。④说法太绝对。

14．时下，不少惠民工程屡成“毁民工程”“伤民工程”，究其原因，都存在决策机制不完善，监督管理不到位的现象，是制度与程序出了问题。为此，媒体呼吁：惠民工程也要“守规矩”。这启示我们()A．要把维护人民群众的根本利益作为工作的出发点 B．价值判断和价值选择受人们立场的影响

C．要坚持维护人民群众的利益与遵循客观规律的统一 D．不同的人对同一事物的看法可能不同 答案：C 15．习近平主席在给北京大学学生的回信中说：“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们()A．在砥砺自我中走向成功 B．不断提高科学文化修养水平C．全面提高自身道德素质

D．在个人与社会的统一中实现人生价值

解析：D 材料体现了个人与社会统一的重要性，故D项符合题意。A、B、C三项均不符合题意。

二、非选择题(本大题共2个小题，共40分)16．(20分)阅读材料，回答下列问题。

15年来，孟祥民长期战斗在环境保护工作一线，爱岗敬业、廉洁奉公、无私奉献，尤其在身患绝症的情况下，以超越常人的毅力和干劲，边治疗边工作，做出了无愧于党和人民的工作业绩，以实际行动诠释了一名共产党员的高尚品德和人生价值。2013年2月16日，国家环境保护部、中共山东省委在济南隆重召开孟祥民同志先进事迹表彰大会，追授孟祥民为“山东省优秀共产党员”和“环保卫士”荣誉称号。2013年9月26日孟祥民被评为第四届全国道德模范——全国敬业奉献模范。

(1)结合材料，说明“环保卫士”孟祥民是如何处理个人与社会关系的。(8分)(2)你认为应如何评价“环保卫士”孟祥民的人生价值？(12分)答案：(1)①首先考虑并满足最大多数人的利益要求。孟祥民长期战斗在环境保护工作一线，爱岗敬业、廉洁奉公、无私奉献，始终把最大多数人的利益当作最紧要和最具有决定性的因素。(4分)②当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，自觉站在人民群众的立场 5 上进行选择。在身患绝症的情况下，孟祥民以超越常人的毅力和干劲，边治疗边工作，以实际行动诠释了一名共产党员的高尚品德和人生价值。(4分)(2)①人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。15年来，孟祥民长期战斗在环境保护工作一线，爱岗敬业、廉洁奉公，为社会做出了无私奉献。(4分)②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。孟祥民廉洁奉公、无私奉献的同时，也得到了社会的尊重和认可。(4分)③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。社会授予他诸多荣誉是因为他为环保事业做出了无私奉献。(4分)17．(20分)阅读材料，回答问题。

材料一：李克强总理指出，凡事预则立。面对当前复杂形势，我们既要冷静观察、保持定力，又要未雨绸缪、主动作为。宏观调控要把握总量平衡，更要着眼结构优化，根据形势变化合理把控调控的政策力度，适时采取针对性强的差异化措施。

材料二：李克强总理2015年7月主持国务院常务会议指出，将着重在以下三个方面努力：一是要向改革要动力。我们将继续加大简政放权力度，这有利于激发社会创造活力，稳定市场预期。二是要向调结构要动力。围绕缩小城乡、区域差距和解决产业结构不合理等问题，以结构改革推动结构调整。三是要向改善民生要动力。随着民生的改善，内需对经济增长的拉动作用将不断增强。

篇4：2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业

⑴识记○如何创造和实现人的价值 ⑵理解○劳动是人的存在方式 ○在个人与社会的统一中实现价值 ○实现人的价值的主观条件

⑶运用○列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。

能力目标

通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力

情感目标

砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件，别总在黑暗中顾影自怜，唉声叹气，走出自我，勇敢地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌

学习重点、难点

重点：如何实现人生价值

难点：如何在砥砺自我中走向成功 学法指导

讨论法探究法讲授法 知识链接

一间教室，两块黑板；一名教师，两个年级。湖南省某小学地处罗霄山余脉的群山中，该校只有一名老师，这名老师姓戴。他既是校长，又是班主任，还是保育员；而学生只有１４名，分两个年级，二年级９个孩子，四年级５个孩子，他们同在一间教室上课.戴老师则在教室乐此不疲地进行着“复式”教学。日出迎来满耳的童话，日落送走漫天的彩霞。如此往返，戴老师已在山区任教２５年，在山区来回跑，跑过了默默的青春，跑出了如雪的双鬓，也跑出了山里孩子的新希望。

戴老师是如何在平凡的岗位上实现自己的人生价值的？我们从中受到什么启示？ 基础梳理

一、在劳动和奉献中创造价值

1、劳动着的人是幸福的

（1）人只有在__________中，才能创造价值。

（2）劳动是人的存在方式。在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。

2、努力奉献的人是幸福的

积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的__________________。

二、在个人与社会的统一中实现价值

1、社会提供的_______________是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。

2、个性发展与社会发展的统一。①只有正确处理__________与社会、__________与他人的关系，才能在__________社会中实现自己的价值。②我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。

三、在砥砺自我中走向成功

1、实现人生价值，需要充分发挥___________________，需要_______________、自强不息的精神。

2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高________________。①人生价值的实现过程是个人在认识和实践活动中_________自己能力的过程。②个人素质，主要包括______________素质、道德素质、_____________素质、心理素质和身体素质等方面的内容。

3、实现人生价值，需要有坚定的__________信念，需要正确____________的指引。互动探究

探究一：阅读教材第102页第一个方框中的内容思考相应问题。探究二：阅读教材第102页第二个方框中的内容思考相应问题。探究三：阅读教材第104页方框中的内容思考相应问题。探究四：阅读教材第105页方框中的内容思考相应问题。

探究五：阅读教材第106页第一个方框中的内容思考相应问题。探究六：阅读教材第106页第二个方框中的内容思考相应问题。巩固练习（A级）1．“接下来就是见证奇迹的一刻。”这句经典语言出自魔术师刘谦之口，观众在目瞪口呆中享受了魔术的魅力。刘谦的奇迹基于社会和他人提供的物质条件和知识成果，源于他对专业的热爱和执迷、刻苦训练和天赋。刘谦奇迹的创造说明（）A.意识的能动性决定客观事物的发展

B.天赋决定人的发展

C.个人奋斗是实现人生价值的基础

D.在个人与社会统一中实现人生价值

（A级）2．2009年我国面临650万大学生就业问题。政府和教育部门采取多项措施促进大学生就业，引导和鼓励大学生面向基层。如果你是一名大学生，作出的正确选择应该（）①符合正确的就业观②符合社会现实和人民的需要

③把追求个人价值放在首位④在个人与社会的统一中实现人生价值 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

（B级）3．四川汶川大地震后，无数青年学生志愿者奔赴灾区，参加抗震救灾工作。他们用自己的实际行动证明，青年学生要坚持走与人民群众实践相结合的道路，在实践中了解国情、经受锻炼、增长才干，在与广大人民群众的共同奋斗中加强自身修养、提高精神境界。青年学生要走与人民群众实践相结合的道路，这是因为（）①一切正确的认识都是直接从实践中获得的②实践是认识的来源和发展的动力③人民群众是实践的主体，是历史的创造者④实践是认识的目的，是检验认识正确与否的唯一标准 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（B级）4．许多党员干部在痛失亲人的情况下，仍然奋战在抗震救灾的第一线，他们用忘我的劳动来驱散内心的痛苦，用对群众的救助来弥合失去亲人的创伤。他们的先进事迹表明 ①人生的真正价值在于对社会的贡献②实现人生价值离不开社会实践

③实现人生价值要正确处理个人与社会的关系④实现人生价值必须放弃个人利益 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④（B级）5．华罗庚生前曾说：“我们做好把自己的生命看作是前人生的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。”这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）①个人价值的实现与社会价值的实现是统一的②个人价值的实现是一个历史过程 ③个人价值的实现是社会价值实现的归宿④个人价值的实现和个人生命的长短相一致 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④（B级）6．“非学无以广才，非志无以成学”。肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成长为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。这给我们的启示是（）A．现实是理想的必然结果

B．现实是理想的发展方向 C．理想产生于现实的需要

D．理想在奋斗中变为现实（B级）7．2009年3月30日，《人民日报》报道了张绪老人二十多年如一日把学习党的理论、践行党的理论当做一个共产党员的终生使命，活到老、学到老、改造到老。他把一切都无私地奉献给党、奉献给祖国、奉献给祖国、奉献给人民。他的事迹说明

（）①每个人经过奋斗都可以为社会做贡献②实现人生价值必须全面提高个人素质③实现人生价值必须充分发展主观嫩那个东西，需要顽强拼搏、自强不息的精神④实现人生价值要有坚定地理想信念，需要正确价值观的引导

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④（B级）8．2009年1月9日，中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。获得2008国家最高科学技术奖的是王忠诚、徐光宪。王忠诚在国内首先采用并推广显微神经外科技术，把我国神经外科整体水平带入世界先进行列。徐光宪建立了稀土材料化学及应用国家重点实验室，为培养科技人才倾注了心血。他们的事迹表明（）

①人生的真正价值在于对社会的贡献②实现人生价值需要充分发挥主观能动性③实现人生价值需要全面提高个人素质④实现人生价值需要有坚定地信念，需要正确价值观的指引 A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④（B级）9．“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能知也。”上述材料表明（）A．主观能动性与客观条件相互依赖、相互制约 B．实现人生价值关键在于发挥主观能动性

C．实现人生价值必须具备一定的客观条件和主观条件 D．实现人生价值必须打破成规，敢于创新

（B级）10．获得2008年国家最高科技奖的徐光宪被称作“稀土界的袁隆平”，在谈到对幸福的理解时，他说：“人生的目的，就是最求个人和最大多数人的幸福。如果你身边的人都不幸福，你一个人也很难幸福。”从历史唯物主义的角度，徐光宪的幸福观启示我们要处理好（）

①个人与社会的辩证关系②个人主义与集体主义的辩证统一关系 ③社会价值和自我价值的辩证关系④实践与认识的辩证关系

A．①②③

B．①③④

C．①③

D．②④

（C级）11．2008感动中国十大人物是：向世界展示中国文化的张艺谋奥运导演团队、累死在救灾前线的青年战士武文斌、临危不乱带领群众抗震救灾的北川县长经大中、冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆、维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶、把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉、成功实现中国首次太空行走的“神七”航天员团队、扎根悬崖小学19年的支教夫妻李桂林和陆建芬、照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民、奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民。

从2002年开始，中央电视台介绍的感动中国人物，被观众称为中国人的一部精神史诗。他们在各自的岗位上顽强拼搏，以其感人的实际震撼着观众的心灵，感动着中国。请从人生价值观的角度，说明感动中国人物为什么会感动中国？ 第十二课第三框参考答案

目标检测

1～5．DCDAA

6～10．DBACC

11．答：

（1）价值观是一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。感动中国人物树立了正确的价值观，并以此指导自己的行动，为社会做出巨大贡献，(4分)

（2）人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。感动中国人物凭借其对社会的贡献，实现了自我价值。(4分)

篇5：2016_2017学年高中政治第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现课时作业

（完全依托大数据高考分析软件原创甄选而成）

A组

1.（2017·广东佛山质检）阅读漫画“各有所需”（作者：孙作范）可以得到以下思考（）

A.人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在 B.人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制 C.不同的知识结构、认识能力水平决定了认识差异的产生 D.价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性

解析 漫画标题为“各有所需”，漫画主体元素为两个人和一颗树桩，漫画中的一个人想将树桩用锯子改造成砧板，另一个想将树桩刨去做盛放茶壶的用具，这说明价值是一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性，D当选。答案 D 2.（2017·河南郑州质检）科学实验发现，人的味觉会随着背景音乐的改变而改变。同样的太妃糖，用音调偏高的音乐伴奏时人们感觉吃到的太妃糖更甜，而用音调偏低的音乐伴奏时人们感觉太妃糖不够甜，甚至有些苦。这项研究有助于人们通过改变音乐与味道的搭配使自己吃得更愉悦，也从一个侧面说明（）

①事物的属性会随主体需要的不同而发生改变 ②人们的主观感受会随事物属性搭配的变化而不同 ③人们的价值判断是做出合理价值选择的基础

④对同一事物的价值判断和价值选择往往会因人而异 A.①③ B.②③

C.①④

D.②④

解析 人的味觉会随着背景音乐的改变而改变，这说明人们的主观感受会随事物属性搭配的变化而不同，价值判断是价值选择的基础，②③符合题意；事物的属性是客观的，不以主体的需要而转移，①是错误的；本题强调的是同一人在不同情况下的价值判断和价值选择，④不符合题意；故本题答案选B。答案 B 1 3.孔子云：“德之不厚，行之不远。”“厚德”作为精神品质，其主要内涵是注重日常道德修养，拥有高远博大胸怀。在当前社会转型时期提倡“厚德”，是因为（）A.价值观是正确的社会意识

B.正确的价值观对人具有积极的导向作用 C.社会发展的规律是客观的

D.社会存在的变化决定社会意识的变化

解析 A表述错误，价值观有科学与非科学之分；B项符合题意；C项不符合题意，材料没涉及社会发展规律；提倡“厚德”强调社会意识对社会存在的反作用，D项不符合题意。答案 B 4.漫画《该听谁的》的哲学寓意是（）

A.价值选择是价值判断的基础 B.价值判断与认识事物的角度有关 C.任何事物都是有利有弊的 D.真理与谬误的界限是相对的

解析 不同专家对转基因食品的认识不同，体现其主体差异性，B符合题意；价值判断是价值选择的基础，A错误；C与题意无关；真理与谬误有明确界限，D错误。答案 B 5.扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但当下却成为了舆论关注的焦点。某学校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明（）

①价值判断与价值选择具有主体差异性 ②价值判断是建立在价值选择之上的 ③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准 ④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择 A.①② B.②③

C.①④

D.③④

解析 本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。②错误，价值选择是建立在价值判断之上的。③错误，正确的价值判断和价值选择要尊重事物发展的规律，要自觉站在最广大人民群众的立场上。答案 C 6.我们要顺应自然，保护生态，强化长江水资源保护和合理利用，加大重点生态功能区保护力度，加强流域生态系统修复和环境综合治理，稳步提高长江流域水质，显著改善长江生态环境。从唯物史观角度看，改善长江生态环境必须（）

①自觉树立正确的思想意识 ②坚持正确价值观的导向作用 ③坚持系统优化的思想方法 ④必须遵循社会发展的客观规律 A.①③ B.②③

C.①④

D.②④

解析 材料意在强调改善长江生态环境要强化沿江生态保护和修复，这是正确的价值取向，符合社会发展的客观规律，②④正确；①③虽符合材料意思，但不属于唯物史观范畴，不符合设问要求，故排除。答案 D 7.在社会分工更加精细、更加需要团队协作的今天，一个优秀的人才要发挥作用，必须善于与他人配合。人们将此称为“拉锯效应”。“拉锯效应”给我们的启示是（）①要注重内部结构的优化趋向 ②实现人生价值，需要全面提高个人素质 ③实现人生价值不应追求人的个性发展 ④要正确处理个人与他人、集体的关系 A.①③ B.①④

C.②③

D.③④

解析 根据材料中对“拉锯效应”的描述，从辩证法的角度看，体现了系统内部结构的优 3 化趋向；从价值观的角度看，就是要在个人与社会的统一中实现价值，①④符合题意；②强调的是提高个人素质，与材料不相符；③“不应追求人的个性发展”说法错误，排除；故本题答案选B。答案 B 8.在里约奥运会上，中国女排继承和弘扬女排精神，无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息，时隔12年再夺奥运金牌，激发了全国人民的爱国热情和全世界中华儿女的民族自豪感。这充分体现了（）

①社会的精神力量始终大于物质力量 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 ③要在价值选择基础上作出正确价值判断 ④实现人生价值要充分发挥主观能动性 A.①② B.③④

C.①③

D.②④

解析 中国女排继承和弘扬女排精神，无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息，最终夺得了金牌，这体现了社会意识的作用，也体现了实现人生价值要充分发挥主观能动性，②④符合题意。①说法错误。价值判断是价值选择的基础，③错误。答案 D

B组

9.政策往往止步于纸上、停留在嘴上、行驶在路上，就是不能落到实处，到不了群众家门口，民怨民需民盼无法得到及时回应。这便是现实中党员干部服务群众的“最后一公里”问题。透过现象看本质，这一现象主要反映的是党员干部在服务群众方面的（）①价值判断与价值选择问题 ②实践能力和实践水平问题 ③理想信念和原则立场问题 ④工作方法和工作魄力问题 A.①③ B.②③

C.①④

D.②④

解析 审读题干材料，抓住题干主旨，强调有些党员干部没有真正站在人民群众的利益立场上，没有做到全心全意为人民服务，这里涉及的是价值判断、价值选择、原则立场的问题，而不是能力、水平和方法的问题，①③符合题意，②④与题意不符。答案 A 10.“背篼法官”郭兴利长年扎根基层，恪尽职守、无私奉献，坚持巡回审判，善做调解工作，25年来审理案件3 000余件，无一件改判、无一件信访、无一件不良投诉。在山高坡陡、交通闭塞的山区，他用竹篾背篼背着国徽、卷宗，把流动法庭开到深山村寨、田间院坝，被群众亲切地称为“背篼法官”。2016年7月，他被授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。郭兴利的事迹告诉我们（）①价值观对人生道路的选择具有正确的指导作用 ②人生价值是自我价值与社会价值的统一 ③实现人生价值离不开社会提供的客观条件 ④作出正确的价值选择必须自觉站在最广大人民立场上 A.①③ B.②④

C.③④

D.①②

解析 ①错误，只有正确的价值观才对人生道路的选择具有正确的指导作用；③在材料中体现不出来。郭兴利坚持扎根基层，无私奉献于山区群众，体现了正确的价值选择要自觉站在人民群众的立场上；他获得了荣誉，实现了自我价值和社会价值的统一，②④符合题意。答案 B 11.社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉没。如果大家都对善举视而不见、置若罔闻，既无向善之念，更无行善之举，最终的结果很可能是“恶压倒善”。这告诉我们（）①社会的进步离不开人们对社会和他人的贡献 ②社会提供的客观条件是人们“为善”的前提 ③投身实践服务社会是实现人生价值的必由之路 ④“善”“恶”的价值判断要以相关的价值选择为基础 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

解析 材料强调个人对社会的作用，②不符合题意，故排除；④说法错误，因为价值判断是价值选择的基础，故排除。大家有向善之念、行善之举，能够为社会和他人做贡献，自觉投身服务社会的实践中才能实现自己的人生价值，①③说法正确；故本题答案选B。答案 B 12.（2017·山东济南期末）下面漫画《赢得一时》（作者：焦海洋）给我们的哲学启迪是（）

①实现人生价值需要发挥主观能动性 ②应当着重把握主要矛盾的主要方面 ③应遵循事物系统内部结构的有序性 ④要正确理解发展的前进性和曲折性 A.①② B.②③

C.③④

D.①④

解析 漫画反映某些家长对孩子过分溺爱，以致孩子在以后的生活中不能独立，这启示我们实现人生价值需要发挥主观能动性，要正确理解发展的前进性和曲折性，①④当选；②③ 不符合题意。答案 D 13.针对“你将以什么标准填报自己的高考志愿”这个问题，某校在高考填报志愿前，对高中毕业生进行了调查。调查发现，学生在填报高考志愿时主要有这样几种类型的价值标准： “重院校”的价值标准：持这一标准的学生更看重学校的声望和实力。“重专业”的价值标准：持这一标准的学生喜欢当前的热门专业。

“重特长重兴趣”的价值标准：持这一标准的学生是根据自己的兴趣选择学校和专业。以“稳”为主的价值标准：持这一标准的学生不喜欢冒风险，以免落榜。

结合所学价值标准的知识及学校对高考填报志愿的情况调查，就高考填报志愿应坚持什么样的价值标准，提出你的合理化建议。

答案 ①树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。在这一前提下，每个人可根据自己的实际情况作出具体的价值判断和价值选择。②不同的志愿选择各有利弊，只要符合自己的情况，有利于人生价值的实现，都是可取的。应注意不能离开社会需要，不顾自身条件，盲目追求学校声望和实力以及所谓“热门”，不利于自身的发展。

14.改革开放以来，我国体育事业快速发展，全民健身氛围日益浓厚。

北京—张家口获得第24届冬季奥林匹克运动会举办权。期望秉承“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，利用冬奥会的契机，把人们吸引到冰雪运动中来，实现“3亿人上冰雪”的重要目标，以提升人们的健康水平和生命品质。

北京、张家口本次联合申办2022年冬奥会，虽有稳固的支持率，但也出现了一些质疑的声音。

支持者认为：“在京津冀协同发展的大背景下，借助顶级体育赛事的平台，促进整个区域的一体化进程”“申办冬奥会是顺势而为，体现了公众需要，也与城市功能定位相契合”“将有力推动我国冬季项目的普及”„„

质疑者认为：“北京很缺水，又基本没雪，怎么办冬奥会”“河北地区的空气质量难以满足赛事要求”“冰雪项目在我国参与人数较少，缺乏大众基础”„„

（1）结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，回应部分民众对京张联合申办冬奥会的质疑。

（2）京张联合申办2022冬奥会坚持“以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛”的三大理念，得到国际奥委会的高度肯定。请围绕任意两个理念，为申奥提出具体的方法论 建议。

解析 本题以体育事业的发展为背景材料，考查学生对材料的解读、分析和知识的运用能力。第（1）问是分析说明型试题，限定的知识是价值判断与价值选择。针对部分民众对京张联合申办冬奥会存在的质疑，我们要运用正确价值判断与价值选择的标准分析举办冬奥会的重要性，从而消除部分民众的质疑；第（2）问是建议类试题，要围绕2022冬奥会“以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛”的三大理念来提出合理化建议，不可答非所问，偏离主题。

答案（1）①遵循社会发展客观规律，申办冬奥会与区域发展、体育事业的发展相契合，有利于促进经济社会协调发展。②坚持站在最广大人民的立场上，申办冬奥会符合人民的根本利益，有利于推动全民健身活动的发展，得到了绝大多数民众的赞成。③在实践基础上坚持与时俱进的价值观，京张地区客观不利因素能够通过人们创造条件加以克服，新时期京津冀协同发展将为举办冬奥会提供有力支撑。