工贸职业技术学院

关键词： 原版 毕业证 职业 学院

第一篇：工贸职业技术学院

安徽工贸职业技术学院历任校长

安徽工贸职业技术学院历任校长及原版毕业

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东南教育咨询服务中心专业提供安徽工贸职业技术学院

历任校长及原版毕

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院校名称：安徽工贸职业技术学院 院校创建时间：学院创建于1988年 安徽工贸职业技术学院历任校长：姚蕻 安徽工贸职业技术学院现任校长：姚多忠 安徽工贸职业技术学院国际代码 ：43413

院校简介：安徽工贸职业技术学院简介

安徽工贸职业技术学院是经省人民政府批准成立，国家教育部备案的公办全日制普通高校，坐落在全国较大城市淮南市政治、经济、文化中心田家庵区国庆西路199号，环境优美，交通便利。校园占地面积1400余亩(含山南新校区)，校舍建筑面积21.8万平方米。专任教师400余人，教师队伍中副高以上职称占35%，“双师型”教师占72%，享受国务院特殊津贴的教育专家3人，淮南市“舜耕英才”2人;馆藏图书75万册，中外文图书资料1000余种;实验仪器设备价值7000余万元。设置七系(机械工程系、电气与信息工程系、计算机技术系、化学工程系、经济贸易系、工商管理系、外国语言系)、三部(社科基础部、体育部、中专部)、一院(动漫学院)，开设有12个专业群49个专业方向，面向全国16个省、市、自治区招生，在校生10000余人。

安徽工贸职业技术学院专业：

机械系：拥有机械设计与制造、汽车运用技术两个专业群。涵盖数控技术、计算机辅助设计与制造(模具设计与制造方向)、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等国家技能型紧缺人才专业。该系拥有各类实验室16个，实习实训工厂3个，拥有世界先进的数控加工工厂和汽车自动检测线。实验实训设备总价值3600余万元。本系现有专业教师34人，其中具有研究生学历的占41%，副高以上职称的占35%，双师型教师占91%。

一、 电子工程系：拥有电子信息技术、自动化技术两个专业群，涵盖应用电子技术、电子信息工程技术、生产过程自动化技术、机电一体化技术、计算机控制技术五个国家紧缺型人才专业。该系现有各类实验、实训室24个，总价值1200余万元。本系现有专业教师46人，其中具有研究生学历的占39%，副高以上职称的占38%，双师型教师占90%。

二、 计算机系： 目前拥有计算机应用技术和计算机网络技术两个专业群，涵盖计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术、网络工程、网络安全等专业。计算机应用技术、计算机网络技术为院重点专业。本系现有专业教师66人，其中高级职称33%，具有研究生学历的教师占45%，双师型教师占90%。拥有计算机及网络实验实训室16个，实验实训场所2000平方米。近年来，开发项目10余项，在省部级以上刊物发表论文近30篇，出版教材7部。

三、 ATA软件学院： ATA软件学院是经省教育厅批准，由我院与全美教育技术服务公司及微软公司联合举办。采用世界先进的教育理念，全部专业课程由ATA公司及微软公司根据IT业对软件人才需求联合开发，使用全新教育方法和技术(多媒体技术)授课。是校企合作的示范性专业。ATA软件学院软件技术专业群拥有软件设计技术、软件测试技术、软件工程等专业。现有专业教师46人，其中高级职称36%，具有研究生学历的教师占44%，双师型教师占93%。拥有软件设计等实验实训室10个，软件开发设计实训工厂一个，实验实训场所1600平方米。近年来，开发项目26项，在省部级以上刊物发表论文26篇，出版教材9部。

四、 工商管理系： 工商管理专业群拥有物流管理、工商企业管理、会计电算化和投资与理财等专业，涵盖企业质量管理、人力资源管理、现场管理、物流管理、会计电算化、现代文秘等专业方向。其中物流管理专业为院级重点建设专业。全系由8个实验实训室组成的工商管理实验实训中心承担着专业群技术平台课程和专业方向课程的实验实训任务。实训中心面积800平方米，实验设备总价值约400万元。通过校企合作建有12个校外实训基地。本系现有专业教师50人，其中副高以上职称占40%，双师型教师达85%，具有研究生学历的教师占50%。此外，还聘请行业(部门)领导、知名企业家、重点高校知名专家二十余人担任我系客座教授和兼职教授。近三年，主编和参编高职高专教材6部，在省部级以上学术刊物发表论文22篇。2006年《财务管理》课程获省精品课程。

五、 经贸系： 经贸管理专业群拥有国际经济与贸易、市场开发与营销、电子商务等专业，其中国际经济与贸易、电子商务专业为省级特色专业。全系由6个实验实训室组成的经贸管理实验实训中心承担着本专业群技术平台课程和专业方向课程的实验实训任务。实训中心面积600平方米，实验设备总价值约300万元。通过校企合作建有8个校外实训基地。本系现有专业教师36人，其中副高以上职称占42%，双师型教师达90%，具有研究生学历的教师占40%。此外，还聘请行业(部门)领导、知名企业家、重点高校知名专家16人担任该系兼职教授。近三年，主编和参编高职高专教材4部，在省部级以上学术刊物发表论文25篇。

六、 外语系：外语系拥有商务英语专业群和应用英语专业群，设有商务英语、应用英语(旅游管理方向)、应用英语(现代文员方向)、应用英语(国际物流方向)等专业。其中商务英语专业为省级重点专业。本系有多媒体语言学习专用实训室516座，专用计算机房2个，调频电台英语辅导教学覆盖全院。实训中心面积800平方米，实验设备总价值约220万元。通过校企合作建有12个校外实训基地。本系现有专业教师52人，其中副高以上职称占38%，具有研究生学历的教师占46%。此外还聘请有关高校知名专家20余人担任该系客座教授和兼职教授。

七、 艺术设计系：艺术设计系拥有视觉传达艺术设计专业群和影视动画专业群，涵盖电脑艺术设计、装饰艺术设计、广告艺术设计、动漫设计与制作等专业。本系有多媒体艺术设计实训室4个，专用计算机房2个，实验设备总价值约240万元。通过校企合作建有10个校外实训基地。本系现有专业教师42人，其中副高以上职称占36%，具有研究生学历的教师占40%。此外还聘请有关高校知名专家10余人担任我系客座教授和兼职教授。

安徽职业技术学院招生章程：

第一章 总 则

为深化高等教育招生制度改革，引导普通高中毕业生和中等职业学校毕业生向高等职业院校合理分流，探索高职人才选拔新途径，选拔综合素质好或有特长的优秀毕业生到高等职业院校学习，根据《2012年安徽省高等职业院校开展自主招生改革试点工作方案的通知》(皖教高〔2011〕6号)的有关文件精神，制定本章程。 第二章 学校性质

安徽职业技术学院是公办全日制普通高等职业技术学校，具有高等职业技术学历教育招生资格。

学生在校完成规定的课程后，颁发普通高等学校学历证书。

第三章 学校概况

安徽职业技术学院是直属于安徽省教育厅的全日制普通高等学校。学院占地1598亩。学院现有专任教师600余人，其中高级职称教师200多人，具备“双师型”的教师400余人。现有在校高职生13000多人。近年来，学院先后获得安徽省职业教育先进单位、全省高校就业标兵单位、全省党建和思想政治工作先进高校、安徽省文明单位、安徽省大学生思想政治教育工作先进集体等荣誉称号。2010年学院通过国家示范性高等职业院校验收，获得优秀等级。

第四章 招生对象及计划

一、招生对象

学院自主招生对象为安徽省户籍具有2012年高考考生号的应历届普通高中毕业生和企事业单位在职职工、具有2012年对口招生考生号的应历届中职毕业生。

安徽工贸职业技术学院毕业证编号(电子注册号) 编号规则 : 98年前编号编写没有规则 ，由于教育部对2004年普通高等教育毕业证书样式改进，从以前活页式改为横板式。根据教育部《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》教学[2002]15号文的要求，毕业证书上“证书编号”为将来教育部电子注册号码。2000-2002年为17位，2003年以后为18位。

毕业证书编号前5位 (学校代码). 第6位为办学类型代码 普通高等教育为1; 博士为2;硕士为3;学士为4;成人高等教育为5;高等教育自学考试(如自学考试编号：6开头)和高等教育学历文凭考试为6; 网络教育为7。

第7-10位：为颁证年份. 第11-12位：为培养层次代码：博士研究生01;硕士研究生02;学士学位04;本科05;专科(含高职)06 , 第13-17或18位：为学校对毕业证书的流水编号。

第二篇：安徽工贸职业技术学院(2013年实习报告)

安徽工贸职业技术学院

毕业实习报告

题目：实习报告

班级：10级应用电子技术

(二)班

学生姓名：肖凡实习时间：20

12、6-20

12、12

实习单位;常州泛亚软件公司指导教师：王琳

安徽工贸职业技术学院教务处制

一、实习目的：实习时大学教育最后一个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实际结合起来，提高动手能力，为我们毕业后走上工作岗位奠定一定的基础。

二、实习单位及岗位介绍：

1、实习单位，常州泛亚软件有限公司是一家专业为企业塑造互联网时代企业形象、打造互联网时代企业品牌的网络公司。常州泛亚软件有限公司的存在是为了提高常州的文化，和常州的地位。公司秉承诚实守信、不断创新的服务理念，引入最先进的技术为企业提供最专业的网络服务。业务范围：常州网站建设、常州论坛建设、域名查询、域名注册、虚拟主机、论坛主机、企业邮局、网络推广。

2、岗位介绍，常州泛亚软件有限公司的电话销售主要是指通过电话推销产品和宣传我们公司业务。我们公司要求销售员具有良好的讲话技巧、清晰的表达能力和一定的产品知识。电话作为一种方便、快捷、经济的现代化通讯工具，正日益得到普及，所以我们公司借助电话的优势来宣传百度公司的产品，更好的将我们公司的产品让客户得到进一步的实用价值或者是可以让我们的客户可以看到百度推广给他们带来很好的效果。

三、实习内容及过程：

1、实习内容，实习的内容主要是销售百度公司的产品，例如，我们公司的产品有常州网站建设、常州论坛建设、域名查询、域名注册、虚拟主机等等。学习公司的企业文化、销售技巧、团队协作精神、礼仪等各方面的知识。凭着对本公司产品的了解和与阿里巴巴公司产品的对比，突出本公司产品的优点和公司的良好信誉。积极开拓客户源，向顾客推销产品，并尽量推销系列产品，完成公司分配的任务。(1)、第一次与客户接触，销售员主要就是要很好的沟通能力和服务态度。 销售员的主要工作是完成自己的销售任务，完成公司指定的单，认真做好本职工作，给客户一种很的态度，使其他愿意与你交流，最后完成一次交易。记得在我第一次与客户交谈时，还不知道如果去开口，不知道说什么，心里还有些紧张，最后客户直接去和另一名销售员说去了。后面同事就说和他们沟通时不要紧张就当是平时聊天，这是我才想起主管说的就当聊天一样。但主要是要笑脸迎人，要很有亲和力。主要可以分为一下。 第一，对客户首先要有亲和力，让他喜欢和你聊天，慢慢的与他沟通。让客户与你说话是很重要的关键，关键是要让他不反感你。觉得和你聊天很舒服，这样才能有下文，不然与客户交流都困难，那怎么去卖出百度公司的产品啊! 第二，了解他的需求。了解他想要什么价格的，什么样的位置，什么样的效果，什么样的服务。然后在结合百度公司里的产品跟他介绍，当他们对你所销售的这个推广产品感兴趣的时候，他们会过来询问，此时，你再向他们详细介绍比较好。只有他们感兴趣了，说什么都好说。 第三，我们最好在电脑上演示给他们看。将我们产品的基本操作技术教给客户，让他亲自接触电脑，真正了解百度产品的效果。只有让客户亲自接触他们才有真实感，才不会认为你是在天花烂醉的吹虚，这样他们对我们的产品才是真正喜爱的时候一切都很好说了。(2)、销售方法 应当做适当的促销活动。比如，最简单的是适当的降低部分商品的价格，在没有亏损的基础上。同样，搞些小礼物手段，购买推广产品可以赠送百度地图，这样会吸引顾客的购买。货比三家，购买到物美价廉的商品时每个消费者所追求的。因此，拥有好的品质的同时，我们应当考虑到价格是否可以让人接受。众

所周知，服务态度会影响消费者的购买力，根据观察，我发现笑容可以吸引顾客。相反，过于严肃或者漫不经心就会使顾客绕远。由此可知，不管怎样我们应保持十分的笑容去迎接每一位顾客。

2、实习销售过程，销售可以说简单也可以说不容易，有很多做销售的都成了销售精英，有的愿意一辈子做销售，销售有而已很多种，不同的销售有不同的销售过程。有的是要自己出去找客户，有的是客户自己上门，而百度推广这个产品是前者，主要过程如下：(1)、主动搭话。这个是很重要的一步，客户进来一般是先看他想要的，而我们并不知道他的想法，所以要主动搭话为后面铺路，这样客户也就和你开始交谈。(2)、要有很好的态度。要有很好的亲和力，和很好的服务态度，给客户很好的感觉使之愿意与你交流。 (3)、通过交流了解需求。通过与客户的沟通交流知道客户的意向。(4)、实际模拟接触。给客户亲自触摸电脑，亲自感受它的效果。(5)、达成交易的开单。当与客户达成交易后剩下的就是签合同，红联给客户，剩下的交给公司，不过自己得在自己的电脑上面记录自己签了多少合同，以便公司查账。

四、实习总结及体会：

1、实习总结,销售的发展 ，在销售这块做了快6个月了，慢慢的也热爱上了销售工作，做销售的一般都是底薪加提成加奖金，一个月业绩做得好的就一成都不少，而且这个工作可以让我学到很多为人处事的知识，知道怎样和别人交流会更好，知道怎样才能让别人接纳你。我想做销售最大的收获应该就是懂得了人与人之间的交往。做享受做得好可成为销售精英。到时无论怎样都不怕卖不出去产品。现在中国在销售方面的人才紧缺，所以在销售方面的发展前景很广阔。 2.销售该工作的注意事项 在销售这份工作中。最关键的就是不要让客户反感你，不要与客户发生争执这是做销售的大忌。只要有很好的服务态度和很好的亲和力，那基本上完成一般了。还有就是在与客户交流时，要用引导式的方法去问客户的需求，只有用引导式再结合自己的产品去说，这样他才会对你的产品感兴趣。

2、实习体会， (1)、这次的实习对于我是一次特殊的实习，脱离了课本的实习，心中不免有些压力。但好的机会，要大胆的尝试，才会得到有效的锻炼。我怀着满腔热情和对工作的美好憧憬，我来到该公司的实习工作中虽然我没有占有一定专业优势，但是大学生学习能力比一般人都快学的快。开始只是听了别人的介绍，加上自己看看经理给我看了我们公司的产品，我就觉得自己差不多了，应该可以和客户谈了。但是随着日子慢慢的过去，心里感觉综合性的实践工作有太大的压力。因为真正的公司不像学校学的那么简单，根本就是用不着书本上的理论知识，我有许多客户他们开的公司都是与应用电子有关的，平时和他们聊天的时候我也记住不少，听他们说应用电子都是在一个相对理想化的条件下提及的。与学校不同的另一方面，在学校我们做自己需要的事情。做好做不好只关系个人利益，而在工作中反映出了真实性，要切实观察，真正做到与实践相结合。公司需要什么，我们就按照要求去做，做到真正了解公司、关心公司、帮助公司、更要提高对公司的那份责任心。 有压力才有动力，压力促使我们不断学习、不断努力、不断进步，提高自身综合素质，为踏上社会面临独立生活打下牢固的基础。作为在校生，我无悔自己的选择。作为21世纪的一员应发扬不怕苦、不怕累的精神，心甘情愿为社会服务。用热情的工作态度，完成了每一项任务，在实践中遇到不懂的百度推广方面的问题。积极主动地请教现场有经验的老员工们，每次都有不同的收获。使我不断的得到进步，这次实习不仅仅是工作的平台，同样短短实习是一次我们可以直接面对和接触现实社会的机会。这个机会很难得，它会让我们一直习惯于书本的眼睛和大脑发生一些细微的变化。也许应接不暇的“怪现象”会扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑但是我们必须经受这样的冲击。就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就应该培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种能力。不适应的就应该被淘汰，最后留下的是质量优良的社会资产和适应能力

强的经济主体。 讲了那么多实习好的一面，难免有点不太现实。实习过程中有快乐也有忧愁。我觉得我以前很浮躁，对待一些人和事的态度有问题。太过于片面地去评判一个人和一件事的对与错，其实这就是不够成熟的表现。当然我们没有办法做的尽善尽美，甚至有时候还会运用虚伪和欺骗这些伎俩，但是只要我们心中有那么一盏灯，一盏指示我们应该如何前进的灯，我们就会朝着正确的方向发展。我在书上曾经看到，遇到弱者或许我们无能为力，但是一个关切的眼神说不一定会让他或她燃起对生活的信心。 每天心里默默告诉自己三遍，世界很美好，也许一天的心情会很好对自己充满信心。其实每天都是美好，只是我们对待的态度不同。

(2)、实习时，我们所见的社会，不可避免有阴影面，但是我觉得好的东西始终多一些。因为我每天都可以看到温暖的太阳，闻到温馨新鲜的空气，见到许许多多可爱的人。 6个月的实习，我很幸运学到了不少东西，虽然没有将理论切实运用到实践种，但是还是可以进一步拓展了自身综合实习空间。同时我也看到了自己的不足，无论什么工作一定要有责任感和使命感，对工作一定要认真扎实，要加强自身建设。努力提高自身素质，更好的适应工作需要，一定要有吃苦耐劳的精神，还要不断的扩展自己的知识面。这样对我们以后，有利于接触社会的方方面面。实习是踏向社会的一个关键时期，我们在学校学到的知识较零散，会有一天我们在社会上工作将知识系统化。在这个学校到社会的过渡时期，自己从事的专业要抓好重心，做到多思考、勤看书、多学习把自己的重心转移到工作上来。不断学习经验、积累知识朝着这个方向努力。一份耕耘一份收获，一个人成功与否取决于个人努力，我们年轻而富有朝气，实习是未来职业生涯的开始，用我们充满智慧的大脑让自己的梦想成真，实习的经历成为永远难忘的回忆。

第三篇：重庆工贸职业技术学院中专部关于学生违纪处分条例

重庆工贸职业技术学院

中专部学生违纪处理条例

第一条为了加强校风建设,树立良好的学风,优化育人环境,维护教育,教学工作,学习和生活秩序,结合中专部的实际,制定本条例。

第二条学生凡违犯中家的有关政策，法令和学院的校规，校纪，都要酌情给予相应的纪律处分。

第三条有违背四项基本原则者，给予记过直至开除学籍处分，

第四条凡触犯刑律受到公安司法部门处罚或经审查确有过错的，分别按下列情况，给予不同的处分。

(一) 被判处徒刑、拘役、管制或送经劳动教养的一律给予开除学籍处分。

(二) 被处以拘留的，给予留校察看以上处分。

(三) 有错不够处罚但确有问题，视其性质，给予记过处分。

(四) 被处以罚款的，给予严重警告或记过处分。

(五) 被处以警告的，给予警告或严重警告处分。

第五条 策划或参与打架斗殴

(一) 策划和组织打架者

1. 未造成后果的，给予严重警告或记过处分。

2. 后果轻微的给予记过或留校察看处分。

3. 后果严重的给予留校察看或开除学籍处分。

(二)凡邀约校外人员来校滋事，打架斗殴者没有造成后果，给予严重警告或记过处分。

1. 造成轻微后果，干扰正常的教学秩序和生活秩序，给予留校察看处分。

2. 后果严重，严重干扰正常的教学秩序和生活秩序，给予开除学籍的处分。

(三)无论以任何方式或借口动手打人者。

1. 未致伤他人的，给予警告或严重警告处分。

2. 虽未打伤人但性质恶劣的，给予严重警告或记过处分。

3. 致他人轻伤，情节较轻的，给予记过或留校察看处分。

4. 致他人轻伤，情节恶劣的，给予留校察看处分。

5. 致他人重伤，给予留校察看以上处分。

(四)参与打架者

1. 以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态扩大的，给予警告或严重警告处分。

2. 趁乱故意袭击他人的，给予记过或留校察看处分。

(五)动用凶器打人者

1. 致人轻伤者，给予记过处分。

2. 致人重伤者，给予留校察看以上处分。

3. 为他人打架提供凶器者，视其情节给予严重警告以上处分。

(六)凡打人致伤者，都要承担医疗费和与此相关的费用。在打架中损坏的公私财物，肇事者必须照价赔偿。

(七)介入打架双方以“私了”的方法，(如拿钱、请吃饭等形式)来解决矛盾者，视其后果的轻重缓急，给予警告、严重警告或记过处分。

(八)打人致残或触犯刑律送交公安司法机关处理者，给予开除学籍的处分。

第六条凡在校内外进行任何形式的赌博者，除没收其赌具和赌金外，分情况给予不同的处分。

(一) 属于初犯情节较轻的，给予警告处分。

(二) 多次参与赌博给予严重警告或记过处分。

(三) 经常参与赌博屡教不改给予记过以上处分。

(四) 因赌博导致打架，视其情节，给予记过以上处分。

(五) 明知他人赌博，为其提供赌具、赌资的，给予警告或严重警告处分。

(六) 因赌博导致偷盗、欺诈或其他违纪行为的，给予留校察看以上处分。

第六条 偷窃、骗取、欺诈、抢夺公物及参与销赃、窝藏者：

(一)偷窃、骗取价值在20元——200元以内者，给予给予警告、严重警告或记过处分。

(二)偷窃、骗取价值在200元以上500元以下者，给予记过或留校察看处分。

(三)偷窃、骗取价值在500元以上者，给予开除学籍处分。

(四)偷窃、骗取钱、财虽然数量不大，但多次作案，影响极坏的，给予留校察看以上处分。

(五)欺诈、抢夺者，视其情节，给予留校察看以上处分。

(六)给偷窃、骗取、欺诈、抢夺提供情况、工具或参与销赃、窝藏、包弊的，视其情节，给予警告以上处分。

第八条道德品质败坏者

(一) 以流氓行为侮辱、猥亵妇女的，给予记过或留校察看处分。

(二) 凡有卖淫、嫖宿行为的，给予开除学籍的处分。

(三) 在营业性歌舞厅参与“三陪”活动，给予记过或留校察看处分。。

(四) 诽谤、诬陷他人的，给予记过或留校察看处分。

(五) 制作、复制、出售、出租、收看或者传播淫秽书画、录像和其他淫秽物品的，

给予警告以上处分。

第九条 谈恋爱者

(一) 谈恋爱不听劝阻者，给予警告或严重警告处分。

(二) 谈恋爱，经教育不改，且影响恶劣者，给予记过以上留校察看以下处分。

第十条 违犯学校纪律者

(一) 一学期旷课累计达到

1.10——20学时，给予警告处分。

2.21——40学时，给予严重警告处分。

3.41——60学时，给予记过处分。

4.61——80学时，给予留校察看处分。

5.81学时以上，给予开除学籍处分。

(二)在校期间旷课累计达三周者，给予开除学籍处分。

(三)违反考试、考查纪律者给予警告或严重警告处分。

(四)课堂上打瞌睡、讲话、看小说等做与本课无关的事，且多次经教育不改的，给予警告或严重警告处分。

(五)自习课在教室嬉戏、追逐、打闹、下棋、玩扑克等妨碍他人学习的行为，且教育不改的，给予警告或严重警告处分。

第十一条违犯教学纪律者

(一)在课堂捣乱、有意顶撞老师，干扰正常教学秩序的，给予给予警告、严重警告或记过处分。

(二)在校内、外实习、参观或劳动，不听从指挥，不按操作规程办事，损坏器材、设备、图纸、资料，除照价赔偿外，视其情节给予警告、严重警告或记过处分。

第十二条违犯下列生活纪律者，给予警告以上留校察看以下处分。

(一) 吸烟屡教不改者。

(二)午休、就寝无理取闹、吹拉弹唱、猜拳行令、高声收放音乐、下棋、玩扑克等，影响他人休息不听劝阻者。

(三)在教室或公共场所打赤膊、穿拖鞋不听劝阻者。

(四)穿奇装异服、化妆、配戴耳环手饰不听劝阻者。

(五)随地吐痰、乱抛果皮、纸屑、乱倒垃圾、乱倒污水情节恶劣者。

(六)往墙上乱贴、乱画、乱钉乱挂、故意撕毁学校布告、墙报、专刊，涂改学校书写的通知者。

(七)未按规定请假擅自在外住宿，以及深夜返校翻越校门、围墙、窗户等。

(八)乱倒饭菜，浪费粮食不听规劝者。

(九)擅自留宿他人者。

(十)私接电源、私自安装各种电器，在寝室、教室烧电热器具者。

(十一)不接受教师、值周生检查、督促，并无理取闹者。

(十二)任意破坏生活、教学、文娱、体育、卫生、消防器材和一切公共设施设备者。 第十三条吸毒、流毒和贩毒者，给予开除学籍的处分。

第十四条教唆或者胁迫、诈骗他人违纪者，给予记过以上处分。

第十五条对各种违纪行为明知不报，隐满事实，弄虚作假，提供伪证，欺骗组织者，给予警告或严重警告处分。

第十六条有下列情形之一者，从重处分：

(一)违纪后，认错态度不好，经教育仍坚持错误的。

(二)对检举揭发的有关人员施以人身攻击和打击报复的。

(三)违纪后隐满事实，弄虚作假，提供伪证，欺骗组织的。

(四)一人同时有两种以上违纪行为的。

(五)原有处分未满撤销，再次违纪的。

第十七条有下列情形之一者，从轻处分或免于处分：

(一)违纪后，认错态度好，并在行动中有悔改表现的。

(二)向组织上如实提供情况和检举揭发他人错误行为的。

(三)有其他立功表现的。

第十八条受留校察看以下处分的，经半年以上考察确属表现好，由本人提出申请，班委讨论，班主任签署意见，经校学生工作办公室审查，校领导签署意见，报学生处审批，方能撤销其处分。

第十九条受留校察看处分的学生在留校察看期间再次违纪的，给予开除学籍处分。 第二十条演戏开除学籍处分的学生退回入学前户口所在地，入学前是在职职工，退回原所在单位。

第二十一条受留校察看以下处分的学生，其后又撤销其处分的，处分材料只存入学校文书档案。

未撤销其处分的处分材料存入学生本人档案和学校文书档案。

第二十二条受纪律处分的学生是学生干部的，视其违纪性质、情节和所受纪律处分的种类，可免除其现任学生干部职务。

第二十三条受纪律处分的学生，在未撤销处分期间，不得参加奖学金及各类先进个人的评选。

第二十四条本条例尚列举到其他违纪行为，可参照类似条款予以处分。

第二十五条凡受处分的学生，校学生工作办公室将写出通告，张贴上墙，予以全校

通报。

第二十六条对学生违纪处分，坚持实事求是的原则，重事实、重证据、重影响、重结果。

第二十七条坚持：“惩前毖后，治病救人”的方针，对受处分学生，班主任和校学生干部应加强教育和管理，促其转化。

第二十八条本条例由学生办负责解释。

第四篇：重庆工贸职业技术学院第二届大学生宿舍文化艺术节活动方案

重庆工贸职业技术学院

第二届大学生宿舍文化艺术节活动方案 学生宿舍是在校大学生日常生活、学习、交流的重要场所，是反映学生精神境界和校风校貌的重要窗口，同时，学生宿舍的文明程度也是学校管理水平的重要体现。宿舍文化体现舍员的个人修养，更体现舍员之间的团结精神。为了营造良好的文化氛围，提高我院大学生的文化素质，体现我院大学生的团结精神，我院将举办第二届大学生宿舍文化艺术节

一、活动指导思想和宗旨：坚持“贴近学生、贴近实际、贴近生活”的原则，把学生思想政治教育、宿舍文化建设与公寓平安建设有机结合起来。以宿舍为基本单位，以宿舍文化节活动为载体，营造健康、积极的宿舍文化氛围，建设内务整洁、秩序井然的宿舍育人环境，规范学生的住宿行为，培养学生的学习、生活习惯，提高学生的安全防范意识，增强学生的团队精神和集体观念，促进和谐校园建设。

二、活动组织、时间：

在学院学生处的领导下，各系及其他部门通力合作，宿舍管理委员会，立足全院，面向全院，争取活动深入到每一个宿舍。时间：2012年9月-10月

三、活动项目：

1、“我的寝室 · 我做主”寝室设计赛。

活动时间：2012年9月20日—10月10日

活动目的：增强寝室文化的建设，营造良好的学习氛围，加深寝室内部感情，美化我院师生的生活环境。

活动内容：打扫卫生，整理内务，寝室装扮设计。

活动要求：以寝室为单位各栋楼进行比赛，然后每栋楼推荐5个寝室参加院级评比，设一二三等奖(一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖2名)。 男女分开评比。

2、“我秀我家”宿舍才艺大赛

活动时间：2012年9月17日—10月10日

活动目的：增加寝室之间的交流，展示寝室才艺，增加寝室文化宣传。设一二三等奖(一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名)。

3、“楼栋友谊杯”拔河比赛

活动时间：2012年9月26日

活动目的：增强同学们的团队意识。

活动要求：以楼栋为单位参赛，男女四栋楼分别进行淘汰赛，男女各取前三名。

四、总体要求

1. 宣传动员： 各院、部系要根据通知要求充分发挥学生会和学生社团的作用，召开学生会和班级干部专门会议进行部署和发动，积极鼓励引导广大学生参与 ,每个系要有一个专门人员负责文化节的具体事宜，并经常与组委会保持联系;宿管会、院、系学生会及学生社团相关学生组织要通过校园广播、张贴海报、成果展览等形式广泛宣传，鼓动广大学生的参与热情。

2. 认真组织：各系要派专人指导本系寝室参加项目，充分发挥学生干部的带头作用。所在寝室获奖后记入系上考核加分。

五、经费预算

重庆工贸职业技术学院

第二届宿舍文化艺术节经费预算表

六、各项目比赛细则见分项目比赛规程

第五篇：赴广州工贸技术学院培训学习心得体会

在学习中发展

--广州市工贸技术学院培训学习体会

姓名：辛金慧

单位：固原市民族职业技术学院第四期培训班

时间：2016年12月5-9日

这次赴广州工贸技师学院参加通用职业素质课程培训学习，在短短的五天的学习期间，聆听了专家的讲座、观摩公开课以及参观世界技能大赛集训基地等，让我从思想上重新对职业素质教育有了更深的认识和理解，期盼有更多这样的培训，以提高自己的教学能力，提高教学效果。下面我就谈谈这次培训的体会。

一、 通过这次培训，我首先需要摒弃的两个观念。

培训学习期间，学习他们的经验。我首先要转变观念。摒弃的两个观念：其一，作为基础部的基础学科教师，在专业培养计划中人沿用学科本位的课程体系和课程形式，强调课程本事的严密、完整、系统和权威性，忽视学习者未来岗位的需要，忽视对学生应用能力、创新能力的培养，任课教师对生产、社会实际了解不多，缺乏实践经验。其二，作为教师，经常抱着不愿走出去看看，不愿参与各种交流活动，难以做到提高自己、发展自己、更新自己。缺乏锻炼自己的胆识，在不同程度上抑制了表达能力和和沟通能力。

一、 开阔眼界，培养技能和素养并举的混合型人才。

培训学习期间，通过广州市工贸技师学院的专家从通用职业素质课程介绍、方案编写、学材开发、参观学习工作站、现场观摩课程等多种形式的学习，对现代职业教育发展趋势有了新的认识，技术技能将成为生产的核心力量和社会的中坚力量，社会以及用人单位将需要有一大批技能和素养并举的混合型人才，不仅要有专业知识，还要注重社会需要的学习、合作、沟通等核心能力。对当前的职业教育者也有了更高的要求，不仅具备丰富的教学知识，而且要提高自身实训水平和职业化素养的培养。作为一名教育工作者，我深感到自己的不足。我要把提高自身实训水平和职业素养当做一项长期任务来抓，不断的充实自己、发展自己。

一、 启迪思路，走现代职业教育之路。

通过专题讨论学习和参观成果展厅、人才培训基地以及进行相互交谈，明确企业举办职业教育的主体地位，从经费投入、税收优惠等方面支持企业建设实习实训基地，建立企业专业技术人员到职业院校任教及教师到企业锻炼的制度，形成教育与产业共同发展职业教育的组织机制。构建具有特色的“校企双制，工学一体”作为高技能人才培养模式，支持职业教育发展，探索行业、企业参与办学的机制，建成了一定规模的对外培训公共资源体系，覆盖数控技术、机电一体化、计算机网络技术、汽车维修、动漫设计与制作、服装设计等9大专业领域，代表了国内最先进的水平。各个专业的实训中心达到了全国先进水平。他们利用得天独厚的优势，大胆创新，走出了一条学校、企业“双赢“的现代化职业教育之路。

三、创新教学方法，实施通用职业素质课程的教学

在学习中发展这次培训学习重点是围绕通用职业素质课程这条主线展开，涉及面广、模式新颖、方法实用，涵盖了课程设计、方案设置、开发技术、教学评价、教学设计、教学实施、数字应用、沟通表达等多个方面，这种新的模式改变了教师在讲台上讲、学生在讲台下听的传统知识教学模式，采用工学结合的一体化教学方法，使学生在“学中做，做中学”，以提高被教育者的综合素质为主旨，采用理论教学与实践相结合的方法，使受教育者能将所学的理论知识及时消化吸收，这种独到的教学模式提高了学生的综合能力。 虽然个人以前也学习过、尝试过，但深入不够，对照检查许多方法比较陈旧。经过这次系统的培训，对过去一些思想上的模糊认识也有了进一步的澄清，对教学方式方法有了进一步丰富完善。通用职业素质课程不是对原有教学内容的提炼与修改，而是对整个教学内容、知识体系的重构，运用体验式教学法和发现式教学法，利用理论介绍、行为训练、课堂分享和计算机训练等手段的有机组合进行教学。尤其要遵循“工学一体”的理念，按照能力进阶的规律来安排学习任务，始终以学生为中心，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，根据明确任务—获取信息—制定计划—作出决策—实施计划—检查控制—评价反馈等环节完成工作与学习过程，让学生通过完成真实的工作去学习知识、发展能力、内化素质。

四、转变了思想观念，找准了通用职业素质的核心区

广州市工贸技师学院是最早进行通用职业素质课程改革的学校，是国家级通用职业素质课程改革试点单位，他们通过多年的教学改革，在与企业深度沟通的基础上，把通用职业素质课程概括为：自我学习课程、沟通表达课程、团队合作课程、解决问题课程、外语应用课程和数字应用课程，使学生从一个知识的接受者，转变为对知识的主动寻求和对自身能力的锻炼与提高，从而扫清了职业类院校培养高技能人才的盲点，真正做到由培养传统技能型人才向职业全能型人才的转变。通过系统培训学习，使我深刻认识到职业教育不同于普高的最大特点是，普高是以升学率为目的的教育，是为继续高等教育做准备的;而职业教育是以就业率为目的的教育，是为学生走上工作岗位做准备的，因此在职业教育中提高学生的综合竞争能力，适应职业竞争与社会生活的需要就显得尤为重要。必须打破传统的学科知识结构体系，形成职业价值观、学会社会技能、学会方法技能、发展职业能力，尤其要着力培养学生自我学习能力、沟通表达能力、团队合作能力、解决问题能力、外语应用能力、数字应用能力等，使学生毕业由单一的学生身份变为具有职业素质的职业人，提升学生职场适应能力和职业发展能力。

五、体验了大家庭温暖，增强了团结协作的向心力

这次到广州市工贸技师学院培训学习，对我而言是一次难得的形式新颖、体会深刻、自我完善的机会。在孙书记的领导下，我们三十多名学员相互关心、相互帮助、相互照应，在团结紧张中愉快圆满地完成了学习任务，不仅学到了知识、提升了能力，而且加深了了解，增进了感情。这次培训学习得到了广州市工贸技师学院的高度重视，特别从少数民族地区学员的实际考虑，给我们的学习、生活各个方面给予了格外关心、帮助和照顾。来到广州，我们不仅感受到了广州市飞速发展的现代化气息，而且感受到了广州人的开放、创新、热情、大气。短短一周的培训学习，我们不仅增长了见识，而且增进了友谊，整个学习班充满了凝聚力、向心力。这也是我今后克服困难、积极向上的不竭动力。 这次培训学习只是我工作和学习的一个加油站。我将以这次培训学习为契机，认真领会和消化学到的知识和经验，努力做到学以致用，不断地提高自己、完善自己，提升自己的能力和水平，竭尽全力做好本职工作。

二)紧密结合地方经济和社会需求，走特色发展之路

一是职业特色。体现为学生具有职业岗位群所需职业道德和职业能力，尤其是职业核心能力。二是行业特色。体现为保持为行业服务的优势;将行业的有 关专业办成品牌专业，从而使学校在激烈的市场竞争中抢占到有利位置，并对品牌专业进行相关实用技术研究、产品开发，使之产生直接的经济效益;在专业建设上，体现行业特色。三是专业特色。学校所开设专业，应以市场为导向，以社 会需求为准则，充分发挥地方资源优势和特色人才培养优势，积极探寻市场，发 现市场，把供需链条紧紧连接在一起，在本省同层次院校相同专业中，做到人无 我有，人有我强、人强我特，形成品牌、形成特色。

(三)加强合作，走集团化

发展之路充分发挥高等职业院校各自的特长，优势互补，进行校校合作。从彼此熟悉的专业或学科做起，合作双方共同探讨学科规划与专业教学计划的制定与实施;以现有的师资、设备为平台，实现实验室、实训基地、图书馆、师资、运动场等资源共享;以项目为载体，开展多方位的科研合作、大学生科技创新活动;以网络视频会议和实地考察交流活动形式，积极寻求在高级应用性人才培养方面的合 一)充分认识到职业教育的重要性

职业教育是关系到大多数人就业生存的一种技能教育，也是提高全社会劳动水平的基础教育，更是构建和谐社会、建设社会主义新农村的素质教育。职业教育在我国的发展已有一定规模，国家也给予了充分的重视