设备人员能力提升方案

关键词： 电气工程师 维修 设备 工程师

设备人员能力提升方案（精选8篇）

篇1：设备人员能力提升方案

设备维修人员能力提升解决措施

其实设备维修是一个专业性很强的一门学科，看似很简单的小到一个螺丝的紧固，都是需要很多技巧和经验的，随着现代工业自动化程度的提高，有好多东西都是高精密的和高科技的，从一开始公司的定位就有问题，为什么说电气工程师、系统工程师、机械工程师等就不算是工程技术类人员呢，这足以反映一个公司对设备的重视程度。现在好多公司都面临设备维修人员不好招聘，因为现在工业自动化程度越来越高，维修人员需要掌握东西也越来越多，一个人毕竟能力有限，短时间内不可能掌握所有的东西，当然提升现有维修人员的能力是一方面，更主要的是从源头抓起，人事招聘的时候要严格把关，不能只能是应付完成招聘任务，而把真正的人才“挡”在了门外。

既然现况是这样，那么接下来，设备维修人员能力提升将分五步走战略：实践、内训、外培、结队和演练等。

一、实践：为培养技能娴熟的维修人才，设备组将加强各相关工种人员在现场作业的同时发扬相互协助的精神，提供各工种实践的平台，使其深入了解各种电气机械设备的性能。在实践中，他们边学边练，边干边学，提高大机维修技术和应急处置能力。设备组也将开展自我能力提升拓展实践训练，我们将有计划、有步骤地分阶段的完成，比如说：我们正打算自行设计和建立一套试验装置，供设备维修人员自己编程、调试练习，我们的目标不仅仅是维护维修，最终的想法是要达到能自己设计、独立开发控制系统的能力，只有自己的动手能力增强了，能通晓整个设备控制系统的原理，那么我们在整个设备维护和维修过程中才能迅速查清故障原因，才能迅速做出判断，才能快速和正确地处理故障，才能保证在最短的时间内对设备的功能进行恢复。

二、内训：

针对以上他们自身的需求结合设备组工作开展的需要，设备组将开展更为广泛的内部培训：

设备维修人员培训

计划.docx

三、外培：以上是设备组内部互培计划，另外感觉公司聘请外面关于设备方面的专家针对设备维修人员技术性的相关培训很少，或者说根本就是空白，以后也希望行政部门组织培训的时候能考虑到这方面，培训不能只顾形式，要落到实处；也希望能定期组织维修人员委外培训：如PLC编程控制系统培训、数控机床操作编程维修培训、电工培训、电焊等相关钳工培训；另外下半年技改项目好多设备调试阶段，设备厂家技术人员可以对我公司维修人员进行相关培训，在具体的操作和调试过程中提高设备维修人员的综合能力。

四、结队：经常跟同行或业界内人士沟通和交流，探讨和学习工作思路和方法。有很多情况下，设备出现了故障，当然涉及的问题方方面面，有几次也是系统出现了问题，当时那个问题一时得不到有效解决，马上就要影响到生产停线，自己心里很急，这时想到有个朋友是同行，就打电话向他请教，很快在他的指导下顺利地解决了问题，我要说的这其实也是工作的一种方法，如果当时不及时跟朋友打电话的话，可能需要很长的时间才能解决问题，再设想我平时没和同行交

往或者没有结交这个朋友的话，当时的问题是不是就解决不了了。所以平时多和同行或朋友联系也是必不可少的。另外，与公司的工艺、技术人员一起探讨设备改善，在不断的改善中得到磨练自己的机会，在改善中去提高自己。

五、演练： 处理事故时，现场情况瞬息即变，能及时、迅速、果断、正确地处理事故，是对运行人员技术水平的集中考验，而这方面的知识和经验，除了靠现场实践的积累，主要是靠平时的对事故演习和事故预想的训练。平时应有针对性地设想事故，要求运行人员快速作出反应，正确处理事故，以此锻炼运行人员的心理素质和技术水平。对此，设备组将定期针对设备的常见故障和突发性不常见故障开展模拟实战演练，特备是对关键设备的故障抢修工作进行重点演练，比如在不生产的间隙时间，对打标机设定一个故障，当然首先肯定是报警灯闪烁，维修人员在看到报警灯闪烁信号后会在第一时间赶赴现场查看分析故障原因，其中当然会记录包括拿工具、拿备件等进行判断并快速拆卸、检修与安装处置问题的时间，事后总结经验教训，分析在哪个环节出了问题，时间用得最长，以后类似的问题需要注意些什么，都一一总结，然后在下一次的演练中会把上一次的总结经验运用其中，直到达到合理的标准要求。

六、其它方面：

1、由于设备维修人员大部分工作时间也是在一线，通宵熬夜倒班不用说，生产的时候我们要跟着，不生产的时候我们要保养设备，有时候工作时间很长和思想压力包袱很大，不时还有很多抱怨情绪，如何能稳定设备维修人员，使他们的心能扎在恒隆公司，能与公司的成长共同进退摆在了事实的眼前。因为设备维修这个职业是个非常特殊的职业，有的还是特殊的工种，人员招聘也不好招聘，新手前3个月事故频率相当于每年5次，之后的3年急剧减少，第5年事故频率相当于每年1次，这都是维修经验的作用，假如一个人离职了，那么设备组对于他的经验势必会丧失，维修行业最忌讳、最害怕的就是维修经验的丧失，所以定期给设备维修人员做思想工作是必要的，是必须的。

2、定期对设备方面的问题点进行总结，并有针对性的进行开会、宣讲。总结上一个故障的教训，关注同样的故障重复发生，关注同一部位故障频发，关注同一部件频繁损坏，制定阶段性的预防措施，开展更为具体的设备预防性维护；

3、对一些重大事故或很棘手的故障一时间难以解决的，管理者在“绝境中” 要恰当定位，必要时采用战略的眼光制定解决方案，坚定维修者的信念，绝不放弃，稳定军心；

4、墨菲定律讲只要发生事故的可能性存在，不管可能性多么小，这个事故迟早会发生的，小概率事件在大多数情况下不发生，所以往往被人们忽视，这恰恰是事故发生的主观原因。因此加大设备点检和巡检力度至关重要，使点检真正落到实处。目前的点检方式基本上都是应付性的，而且纸质的点检表在像我们这样油比较多的车间不易放置，很容易被油污弄脏，下阶段有一个想法就是用铝板材料制作一个面板安装在每台设备的后面，用白板笔记录，可擦除，上面列出一定的点检和保养标准，附带有图片，详细的描述，制定相关责任人，由操作工每班进行点检，设备维修工根据操作工的点检记录进行总点检；

5、做好备品备件工作是关键，因为设备在逐渐老化，加上产量这么大，要避免因为没有相应的备件而导致设备停机时间很长，另一个由于进口零部件一般的采购周期都比较长，如果不是很关键的部位和对整个设备的精度或性能稳定性有太大影响的话，要尽量使之国产化，要让它尽量有替代性；

6、设备的维护保养：通过擦拭、清扫、润滑、调整等一般方法对设备进行护理，以维持和保护设备的性能和技术状况，称为设备维护保养。为提高设备维护水平应使维护工作基本做到三化，即规范化、工艺化、制度化；

7、大量收集故障案例，不断丰富感性认识，提高故障的诊断能力；掌握故障的处理的基本方法和步骤，不断提升故障处理的分析能力；采用“计划检修”与“状态检修”相结合的方式对设备进行保养工作，因为比如在电气检修中：如果按照“计划检修”对断路器进行大量进修，往往会出现打开断路器触头，却发现里面是完好的现象，在这样的情况下，往往就是立即封死盖子，停止检修，但如果按照电气设备的工况进行“状态检修”工作，就不会出现这样的情况，开展“状态检修”工作，减少了线损、减少了维护工作量、节省了维修成本，经济效益的提高是显然的，另一方面也提高了设备运行的可靠性。其实“状态检修”不是单纯的检修环节的工作，而是设备整个生命周期中各个环节都应予以关注的全过程的管理。需要特别关注的设备初始的健康状态，“状态检修”作为设备检修工作的决策技术，其工作的目标是确定检修的恰当时机；另外，在设备运行之前，对设备就应有比较清晰的了解，掌握尽可能多的设备信息，包括设备的名牌数据、型式试验及特殊试验数据、出厂试验数据、各部件的出厂试验数据及交接试验数据和施工记录等信息；还有对设备运行的历史状态进行分析是开展状态检修的一项重要工作。比如可以通过测定设备劣化周期，找出相关参数及规律，从而延长测试及维护周期、减少维护工作量等等。总之，要拓展自己的工作思路，寻找行之有效的设备维护保养方式，使之更适合我们公司，更适合我们的现场；

8、提升管理能力和素质绝不是多读几本书就能够解决的问题，必须学会不断去实践，不断去总结，不断去创新，总之是要体会做管理的心态和思维，慢慢的积累经验；我们要对自己的工作了如指掌：记住各个设备型号、装机功率、电机、减速机、联轴器、轴承、油封等型号和相关尺寸数据；对设备必不可缺的规章制度要了解，熟练了解设备的操作规程与检修规程，特别要熟悉特种设备、年检类设备的相关安全知识；要对设备目前的工作状况要了解，随时掌握设备的动态，做到心中有数；要学习相关的工艺流程知识，更好的发挥设备性能，甚至根据流程需要对设备做出技术改造；得具有一定的设计能力，能够熟练对零部件进行测绘和重新设计，需要一定的专业素养；得深入学习专业知识，能够对所发生的故障做出准确定性分析，并提出具体的解决措施。

总之，设备组是一个最团结的队伍，是一个积极进取努力学习的队伍，是一个不断创新勇于开拓的队伍，是一个追求品质敢于奉献和攀升的队伍。面对过失，我们绝不会一直躲在巢穴的深处而舔着自己残血的伤口，而会昂首前行，笑迎新一轮太阳！

设备组：胡波2012年2月8日

篇2：设备人员能力提升方案

为有效提升集团法务人员的专业能力，提高法务人员的工作积极性，促进法务人员自我学习，落实集团化法务管控人才培养的目标，法务部特制定如下业务能力提升培训方案。

一、培训形式

1、与关联公司法务进行驻场交流

经事先请示有关主管领导，并与关联公司法务沟通后，派驻集团的法务人员到关联公司法务工作现场进行学习、观摩，在得到批准后，协助关联公司法务人员实际完成法务事项，如审核合同，回答法律咨询，出具法律意见等。

培训要求：每月派驻一名法务，每次驻场时间为2周。

2、与业务部门人员进行业务交流

经事先请示有关主管领导，由集团法务邀请集团或下属公司的业务部门就相关业务的特点、流程、商业规则、交易习惯等与法务人员进行交流、经验分享。

培训要求：每季度邀请一个业务部门进行分享。

3、聘请外部专家对法务人员进行培训

利用相关资源，由集团法务邀请外部法律实务专家，包括知名院校教授、知名律所、知名企业法务同行等，就集团法务面临的热点问题、难点问题进行培训。

培训要求：按集团法务部预算执行，每半年一次。

4、法务内部定期主题学习

集团法务人员自行组织内部定期集体学习，每期一个主题，重点在集团法务管理、投融资、互联网金融、地产等领域。

培训要求：每周一次，由法务人员轮流发起本期主题并轮流主持。成立法务部图书资料室，计划XX年法务部新增图书费预算，每季度XX元。

5、外出参加专业培训

集团法务人员可定期或不定期申请外出参加与法律相关的专业培训、论坛、沙龙、讲座等。

培训要求：每月一次，每次参加时间不超过1个工作日。培训时间可免打考勤。法务人员申请，法务总监审批。

6、编写学习成果

学习成果以文字形式展现。对法务人员的学习和工作经验进行总结，对风控、金融、地产等领域的法律问题进行系统研究，形成书面报告或文章，通过法务报告、法务专刊、微信文章等发布，以供相关业务部门参考。

二、培训考核与奖励

1、上述能力提升培训纳入法务人员的绩效考核。全体法务人员应将上述培训列入个人月度工作计划对应事项中。如未按法务部布置要求完成培训的，在法务人员的月度工作总结中，视实际完成情况，按工作计划设定分值，予以相应扣分。

2、在完成日常培训计划的基础上，根据集团《法务人员奖惩细则》，按如下规则予以奖励：

（1）通报表扬：法务人员参加法律培训，半年内达到公司规定的任务量的110%以上的。（2）通报表彰，并行政奖励2分：法务人员参加法律培训，半年内达到公司规定的任务量的150%以上的。

篇3：设备人员能力提升方案

关键词：特种设备,检验机构与人员,技术水平,相关法规

一、前言

随着城市建设的高速发展和城镇化规模的进一步扩大, 特种设备的数量迅猛激增, 作为特种设备的检验机构来说, 检验人员的压力越来越大, 人机矛盾越来越突出, 检验机构的检验质量能否得到保证, 很关键的一点就是检验人员的检验技术能力能否得到保证。因此, 提升检验人员的检验技术水平迫在眉睫。通过探析提升检验技术水平的方法, 及时发现安全隐患、找出缺陷和预防事故发生, 保证特种设备安全运行。

二、提升检验人员技术水平的主要对策

检验人员通过对设备的检验, 发现或找出问题, 让潜在的事故隐患提早被扼杀在萌芽状态。检验机构通过多层次、多渠道和全方位提升检验人员技术水平, 打造一支检验技术过硬的特检一流队伍, 是当前特种设备检验机构的重要任务之一。方法如下。

1. 举办特检技术讲堂

以特种设备检验工作中的实际需求为导向, 针对不同对象分类进行传授特种设备检验专业技术知识。建立特检技术讲堂内、外部师资库, 并做好相关课程讲义汇编, 提升特检技术讲堂的层次和影响力。聘请国内其他特检机构、电梯公司、起重机械公司、国外知名特种设备检验机构等知名专家来特检院授课。特检技术讲堂的形式可以丰富多样, 如现场讲座授课、视频授课、现场实际操作、汇编成册后采取网络课堂等形式。讲座的内容涵盖各类检规、案例、各类专业学科发展的最新动态、前沿、成果和运用等。检验人员通过现场听课或视频形式, 开展丰富多彩的特种设备检验专业技术知识的学习, 使专业技术水平得到提高, 提升发现问题和寻找缺陷的能力, 为特种设备安全运行保驾护航。

2. 举办新进人员取证专项集训班

新员工进入特检院后, 需指定专门的资深检验师、高级工程师进行一对一的理论和现场实际操作指导培训, 并且多类别的进行交叉学习, 通过一定时间的实践和理论学习后, 由相关部门组织全院符合条件的新员工参加检验员职业资格考核培训, 参加考试人员可根据考试项目选择参加相对应的6大类专项检验能力培训班, 以提高考试通过率。通过举办专项检验能力主题培训, 尽快的使检验员职业资格取证考试一次性通过, 并能迅速地地让其独立胜任检验员的工作, 通过理论和实践并有针对性培训后, 提升发现问题的能力。

3. 举办检验技术骨干集训班

检验技术骨干是检验人员中的一支中坚力量, 他们理论知识深厚, 实践经验丰富过硬, 既承担着一般设备的检验, 又承担着复杂、大型、新型和难度较大设备的检验任务, 以及科技项目研发工作。因此, 对技术骨干的培养至关重要, 可起到指导和带头模范作用。针对检验过程中普遍存在的问题, 分期开展各类特种设备专项检验能力集训班, 探索为学员讲课、案例研讨、现场检验等培训模式, 提升培训效果。

4. 召开质量、技术负责人研讨会

质量、技术负责人分别承担着质量管理和技术管理工作, 他们能力的高低也直接体现出部门的检验水平及层次。因此, 领导要特别重视加大对技术、质量负责人的培训力度, 定期或分期开展检验检测技术研讨班, 提高其专业技术和质量管理能力, 以及现场处理、解决问题的应变能力。同时督促其做好对本部门人员的专业技术培训和检验现场指导工作, 带领部门全体检验技术人员的检验技术水平共同提升。

5. 实施全院检验能力比对和验证

作为检验技术机构, 如何验证和了解每个检验人员的检验能力, 这是各个检验技术机构普遍存在的话题。通过每年开展检验人员的检验能力比对, 并从比对结果中能够及时发现问题的存在, 提出纠正、预防措施。检验人员通过比对后, 也会发现自身检验能力的不足, 并通过学习、培训后, 使能力得到提升。通过制订检验人员个人能力验证计划与实施方案, 完成对检验人员持证检验项目的能力验证工作, 确保按照现行法规标准的要求独立完成检验工作, 并将检验能力验证和比对结果应用于专业技术职务、细分岗位聘任和年度评先评优工作中, 促进提升检验技术能力和工作积极性, 能够及时发现问题和纠正不正确的检验方法, 加强对相关标准、检规条款的理解。每个检验人员的能力比对验证结果将记入全员检验质量档案, 通过建立数据库及管理平台, 对每个检验人员的检验质量进行动态管理, 推动检验质量的提升。

6. 开展部门内检验能力提升活动

部门通过每个月定期组织检验师、高级工程师等技术骨干进行部门内部培训, 以召开质量分析会、报告审核发现的问题分析、检验技术讲解、案例分析、论文讲解、疑难问题探讨解答等方式进行内部技术培训, 提升检验人员的检验技术能力。技术骨干利用自己的检验经验、方法在部门内部传授、解答经常遇到的疑难问题, 对检验、报告审核中发现的问题做到举一反三, 及时消化, 针对类似错误问题做到不再重复出现, 并有奖惩措施, 力争部门检验人员的检验能力做到年年提升。另外, 部门每年也将进行一次部门内部的检验技术与操作能力比赛, 一方面是为验证检验技术人员的工作协调与配合能力, 另一方面也可验证检验人员的检验技术能力是否满足检验工作的要求。有助于互相学习, 互相查找并解决问题, 形成团体战斗的能力。

7. 实行新人员上岗前的能力验证

新人员通过一定时间的实习和专人指导后, 在职业资格取证考试前, 由质量管理部对其进行考前检验能力验证, 只有通过检验能力验证后才可以申请检验人员职业资格的考试, 质量管理部要定期对新取证人员进行检验能力验证, 不断地跟踪检验能力, 以保证检验质量。取证考试前应验证其是否具备了相应项目的检验能力, 从检验方法、标准检规条款理解、院标掌握、安全风险规避、检验程序、与客户沟通、实际操作等进行考核验证, 验证不通过时必须重新进行实习, 唯有通过验证者才能参加职业资格的取证考试, 以及取证后的定期检验能力验证。通过层层把关, 使新人员的检验技术确实被掌握后, 才能减少因检验技术不过关造成设备隐患问题的存在。

8. 召开案例分析会

检验人员应及时地将检验过程中发现的缺陷问题, 编制成检验案例的形式上传到网络检验平台上, 每季度由部门技术负责人在审核把关后流转到平台上的案例目录栏内。院技术委员会每季度定期召开全院案例评审分析会, 评选出优秀经典检验案例, 并公布全院, 让检验人员通过认真学习这些优秀检验案例, 及时发现和解决问题, 提升检验技术水平。一方面检验人员可以到检验平台网络上查询检验案例进行学习, 另一方面部门内部也要定期开展案例分析会, 尤其是对优秀经典案例要组织认真学习和分析, 增强员工发现、查找和解决问题的能力。检验案例是检验人员对现场发现缺陷问题的归纳、分析和提炼, 具有针对性和实际指导意义, 既反映了设备的缺陷, 又反映了缺陷形成的机理, 为预防类缺陷发生做到举一反三, 利于检验人员有针对性的发现和查找问题。

9. 开展检验技术交流与学习活动

每年不定期的选派技术骨干到国内外特种设备检验机构进行交流学习, 学习其先进的管理及技术经验, 开展检验技术、检验方法的探讨与交流, 对较好较新的检验技术及方法加以运用, 不断地进行检验技术的沟通、交流与探讨。

三、结束语

篇4：护理人员专业素质与能力的提升

【关键词】护理人员 专业素质 能力 提升

【中图分类号】R471 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2015）02-0149-02

护理人才是医院开展优质护理的先决条件。卫生部高度重视护理人才的培养工作，不论是《护士条例》的颁布实施和“十一五”时期《中国护理事业发展规划纲要（2005—2010）》的全面落实，还是《国家医药卫生中长期人才发展规划（2011—2020）》的制定印发，都对稳定和加强护士队伍建设提出了明确要求。

一、提升护理人员的素质

“素质”是指在先天和后天作用下形成的人的身心发展水平。”优质护理服务示范工程”要求责任护士为患者提供全程、全面、规范、人性化的优质护理服务，这就要求护理人员应具备以下素质：

（一）人文素质

优质护理服务要求护理工作“以人为本”，体现人文关怀。护理人员的人文素质包括：专业的外在形象、得体的言谈举止、人性化的情怀、较高的情商与和谐的人际关系等。在开展优质护理服务过程中，护士既要关注患者自身，也要关注患者所处的环境以及患者的家庭，尊重患者的人格尊严，以高度的同情心、爱心、耐心、细心、责任心和真心对待患者，想患者之所想，急患者之所急。

（二）专业素质

优质护理服务要求护士必须具备过硬的专业素质，包括：丰富的专业理论知识、娴熟的护理操作技能、熟练运用护理程序为患者提供整体护理的能力、解决和处理临床护理疑难问题的能力等。

（三）心理素质

护士的心理素质直接影响护理质量的优劣、护理效果的好坏、医疗措施的成败以及患者的满意度。护士必须具备良好的心理素质，包括：健康的心理、稳定的情绪、良好的危机应对能力；在困难和复杂的治疗情境中能沉着冷静、妥善应对；取得成绩不骄傲，遭遇挫折不灰心；善于听取不同意见，建立良好的人际关系等。

二、提升护理人员的能力

能力是指个体胜任工作所必须具备的要素与特性，包括：工作所需的知识、技能、态度、个人特质、行为等。2003年，国际护士会首次将护士的核心能力定义为“以护理专业起点为基础，完成基本护理教育课程，并在国家相应法律法规范围内从事护理工作，有能力并能自主地在所有照顾患者的机构中参与三级保健”。2003年12月，我国首次提出护士核心能力的概念，明确指出护士核心能力为：掌握规范的护理基本操作技术，对护理对象实施整体护理，对常见病、多发病病情和用药反应进行观察，对急危重症患者进行应急处理和抢救，具备社区护理和老年护理等专业方面的能力。2010年，卫生部在优质护理评价标准中明确要求护士必须对患者实施治疗、观察病情变化、进行生活照顾、实施康复指导及健康教育等。综而述之，护士必须具备以下几个方面的核心能力，才能有效地开展优质护理服务：

（一）沟通协调能力

护士必须具备良好的沟通协调能力，包括：与医师、技师、营养师等专业人员沟通，讨论患者的治疗、护理等问题；为患者和家属提供心理支持，进行健康教育、康复指导等；建立良好的护患关系，增进患者对护理工作的理解、支持和配合，增强护理效果，促进康复。

（二）病情观察能力

护士必须密切观察患者的病情，及时发现病情变化，捕捉临床第一手资料，及时报告医生并采取正确的处理措施，这样既能密切医护合作，又能赢得救治时机，提高患者救治成功率。

（三）健康教育能力

护士必须具有较强的健康教育能力，才能依据患者的实际情况，有针对性地开展个体化、人性化、多样化的健康教育，帮助患者认识影响健康的因素，指导患者采取健康行为，提高患者及家属的自护能力。

（四）安全实践能力

优质护理服务的目的是要让患者满意和保证患者安全，因此，责任护士必须树立安全防范意识，具备安全实践能力，包括对患者进行安全风险因素评估、对高风险患者进行安全风险知识教育、采取安全防范措施，以减少不良护理事件的发生，从而保障患者安全，提髙患者满意度。

（五）护理操作技能

优质护理的核心是责任制整体护理，患者的一切护理均由责任护士完成，护士的操作技能直接影响到护理质量的高低和患者的满意度，甚至影响抢救效果和患者的生命安危。因此，责任护士必须具备娴熟的护理操作技能，一是要熟练掌握基础护理和专科护理技术操作；二是要掌握好急救护理技能，例如心肺复苏术、除颤技术、呼吸机使用技术、重症监护技术等。

（六）教学科研能力

开展优质服务既丰富了护理服务的内涵，也拓宽了护理服务的外延，护士的角色也进一步拓展。为了更好地促进临床护理与护理学科的不断发展，护士必须具备一定的教学与科研能力，在工作中不断探索、发现与创新。例如开展护理人力资源配置与管理研究、护理基础技术研究、危重患者监护技术研究、患者心理护理研究、护理器械与用具革新、中西医结合护理研究，以及多发病、常见病、灾害与战伤救护研究等，提升护理专业价值和护理服务水平，实现患者和护士都满意的目标。

由此可见，优质护理对护士的素质与能力提出了更髙要求，只有不断加强对护士素质与能力的培养，才能适应护理改革发展的需要，使优质护理服务活动持续、全面、深入地开展下去。

参考文献

[1] 郑家玲. 抓好护理人员素质建设[J]. 哈尔滨医药. 2004（04）

[2]张秀辉. 护理人员素质与能力分析[J]. 中国医药指南. 2012（09）

[3]赵敏慧. 护理人员配置现状分析及思考[J]. 中国医药导报. 2008（12）

篇5：设备人员能力提升方案

人员的建流管人训下严港门经变作匪理道能保公提成动理员使培谨迪机过频，浅、只弄障司本培随升，机提到大在训的公供两器加。内有清。要报讯训工着东越来件货械迫出了武汉家对港迪有序工作司独电有天的的面深了同时部构不断PLC通过求的（通讯员 周梁 张学兵）东源公司积极做好技作，提升公司设备管理水平。

源公司码头硬件设施的逐步完善，设备管理水越得到公司的重视。特别是近年来，55-57泊位、吨袋等新货种的不断增加，公司配备的门机切需要员工有良好的技术技能来驾驭，这对技越来越高的要求。东源技术部近期安排部分技参加为期一周的港迪公司电气人员培训，这次新门机的PLC和变频控制有了一定的了解。公司，东源公司技术人员在授课老师的认真准开展。学习期间，大家参观了港迪公司的车间流程，整齐的工作车间，专注工作的员工体现特的风貌。港迪工程师耐心地讲解，让大家对了初步的认识。针对s7-300模块，东源技术人学习，对西门子s7-300有了一定的了解。对安板操作，老师们的耐心讲解，加上自己的实际东源技术人员对门机操作流程的记忆，大家受，大家对于变频器柜体的拆装、变频器的工作造以及电路分布有了更进一步的了解，让大家地在PLC上运行这些指令，观察运行的结果，指令的作用，为今后的设备维修保养提供了技学习，大家也看到了自身的不足，看到了自身差距。

篇6：人员能力提升计划

在现代社会如此高速发展，学好英语是生存法则，作为一名英语专业学生，这是我优势之处。但我知道，未来对我来说，英语只能作为一个敲门砖。所以，我不能只停留在这个专业上，浅尝辄止。我需要通过努力在各方面都有所发展，为自己未来事业做好充足准备。

大二生活已经悄然逝去，我也看到，岁月累积见识，渐渐明白前行方向。而我正如驶在旅途中一辆改装车，需要不断地调试，我唯有把握方向，才不会偏离正道。相信通过一路改装，测试，最后自己终会驶达目地。

我知道，做任何事情都该给自己留条后路。而我未来职业，我也深思熟虑过，也在不断地调试。而如今，我想我已经拨开云雾见月明。所以，我也不用在跟风随大流，终于明白哪些证书对我有用。

通过对酒店行业调研后，我发现，每个专业都有自己特色与长处。但是，你不应只会具体某一样，你需要精通其他必备某种工作，而且运用起来得心应手。就比如说，一个英语专业毕业生，如果想要在酒店里谋得一份不错工作和待遇，那么他不仅仅需要会流利使用英语，自如地向外宾介绍酒店各项器具等，如果他还想要有更大上升空间话，管理类知识也要具备。我发现，我恰恰处在一个尴尬境地，我需要在剩下两年内，尽自己最大努力来填补自己不足，为未来减少一丝遗憾。从现在开始，我要通过以下几个方面来提高自己能力，优化自身，从而促进发展。

一、积极组织参加班级、学院各项活动，在活动中表现自我，挖掘潜能，增加自信，因为只有自信人，才是最可爱。

二、要善于从工作失误中去学习和总结。工作中遇到问题，书本上是无法直接找到答案，我们可以经常通过对工作过程进行回顾：当初是怎么想，为什么会这么想，错在哪里?怎么纠正?如此这般长久磨练必能得到提高。

三、永远不对自己说no。没有克服不困难，只是还没找到适合方法，坚持不懈挑战自我，一定可以超越自我，找到真正自我。

四、认真完成每次实习打工，不断开阔视野，锻炼自我，平衡发展，掌握各种技能。

五、带着责任做任何工作。责任感可以让领导信服，让客户放心，让同事欣赏、尊重。

六、带着激情做工作。激情是吹动船帆风，船就不能行驶;激情是工作动力，没有动力，工作就难以有起色。如同灵感可以催生不朽艺术，激情能够创造不凡业绩。如果缺乏激情，疲沓懒散，很可能一事无成。因此，我们在日常工作中虽然感到很辛苦，但是有辛苦就会有收获，特别是一个人能够在自己有限人生中，有好环境和条件，做一点具体事情，同时自己也相应地得到提高，也许这不是辛苦而是幸运。再说，如果大家都能同心同德、尽心尽力，把工作开展得有板有眼、有声有色，让人有目共睹，有口皆碑，从这一角度看，也许又不仅仅是幸运，而是一种幸福。

七、带着感恩做工作。每个人保持正确心态至关重要。正如一位哲人所说，心态决定一切。它能够左右一个人思想、影响一个人行为，甚至决定一个人命运。心态正确就会宁静而安详，感到生活温暖;就会迸发出干劲和活力，感到工作愉悦。如果心态不好，就会在顺利时自以为是、傲气十足、得意忘形，在逆境时怨天尤人、牢骚满腹、烦躁不安。因此，要不断学会以感激心态对待工作、对待他人、对待组织。生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑。只要你用感恩态度对待别人、别人就能给你关心和帮助、给你支持和鼓励、给你提醒和教导，让你感受到真诚、感受到友谊、感受到温暖、使你感动、使你感激、使你增添精神支撑。

最后，我想说， “吃得苦中苦，方为人上人”，我会每一天认真实践这句话，用这句话来不断勉励自己，来达到人生顶峰。

我作为一名小学教育(英语)专业学生。我庆幸自己选对专业，因为我觉得自己非常适合这个专业，所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得成绩，要想成为一名优秀小学英语老师，光有学习成绩是远远不够，我需要做更多努力。

小学教师可以说是一个特殊职业，它承担着学生启蒙教育工作，可以说是学生第二个父母。虽然它没有初中、高中老师肩上背负升学压力，但是它角色是至关重要。

首先，小学教师要做一个新时代慧眼识“千里马”“伯乐”。 这个“伯乐”应该是善于挖掘学生潜能，根据学生特长、兴趣、爱好，培养出不同“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘潜能，而这个工作就需要每一个小学教师去完成。每个学生特长、兴趣、爱好也是不一样，这就需要教师细心观察，耐心辅导，激发他们学习兴趣，挖掘学生潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展教学环境，让 “千里马”能够“食饱力足、才美外现”。

其次，小学教师要善于与学生建立良好师生关系，努力培养学生学习兴趣。兴趣是最好老师，兴趣更是学习动力，是发展某种能力契机，它促使人们去探索、实践，从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好师生关系之上。特别是小学生，怎样激发培养他们学习兴趣，可以算是小学教师首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生非常多课本知识，但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。与此同时，还要培养学生各方面兴趣爱好。

再次，要有奉献精神。教师应该不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这样诗句赞颂。为教育事业，不惜一切，不顾一切;不求索取，只求进取;尽心尽力，尽职尽责;一切为学生，也为学生一切;忠诚于教育事业，真诚做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。

再者，小学教师要是一个多才多艺“万花筒”。教师才艺多，对发展学生个性特长，早期开发学生潜能是十分重要。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好教育，打好扎实基础，这对学生将来不如高一级学校和走向社会都是非常重要。所以小学教师才艺越多，知识越渊博，对社会贡献就会越大。

最后，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，获得新信息和技能，获得新意识，新观点和新价值，以便更好地服务于教育事业。教师在教学过程中要根据不同环境和对象进行创新性活动。在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有经验和结论基础上，要有所探索、有所总结、有所超越。

总之，作为一个新世纪小学教师，站在教育行列起点，肩负着培养人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要善于挖掘学生潜能，与学生建立良好师生关系;既要修身养德，敬业爱岗，让耐心、爱心、恒心、上进心融为一体;又要加强学习，不断提高自身业务素质，才能适应社会发展需要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大贡献。

以上是我对小学教师应具有素质解。针对上述，我想作为一个小学教育(英语)专业学生，我应该从以下几个方面努力。

一、培养广泛兴趣爱好，始终保持强烈求知欲

随这现代信息技术发展和各种儿童读物普及，再加上小学生强烈好奇心，他们知识已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己见解，也有提不完问题，渴望能得到成人解答。而教师是他们心目中最有威信、最有学问人，自然成为他们经常提问对象。教师有广泛兴趣爱好、渊博知识，才能深入浅出地回答孩子们提出各种问题，在满足他们求知欲同时点燃智慧火花。如果教师对孩子问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”作用，而且有损教师在学生心目中形象。还有一句老话：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛学习科学文化知识和专业理论知识，学着去关注学生们关心话题，这样，以后我才能更好地与学生沟通，成为他们良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级学生，所以我要培养自己广泛兴趣爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩活动，在活动中培养他们兴趣，使他们快乐地学习。在大学里，我要努力学习专业知识，争取获得更多荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语重视程度，虽然小学老师不需要很高英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己英语目标。

二、学习良好教师情感品质

小学生知识经验少，是非观念差，生活经验欠缺，他们不仅需要教师在学习上耐心教导，行为品德上耐心引导，而且需要在生活上细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍然会有一部分学生需要关爱与呵护，这就需要教师细心观察，发现学生生活上困难，并且给予帮助;在学习上，学生们水平参差不齐，这就需要教师用一颗耐心一遍一遍教导，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生思想不够成熟，缺乏是非判断力，这就需要老师循循善诱，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简单，但是经过一段时间实践后，我发现真正做到爱心、耐心与细心并举，是一件非常不容易事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培养与提升。

三、控制自己情绪，科学地教育孩子

首先，教师要有完成教育任务坚定意向，这是他们完成教育任务保证。这种意志品质是与他们强烈社会责任感相联系。其次，教师沉着、自制，会有效影响儿童意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出要求，同伴之间不能友好相处等，教师要善于调整、控制自己情绪，处事冷静，以平和态度对待学生，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅伤害学生情感，而且会影响他们身心健康。教师地喜怒无常对学生是极为有害，容易使一些学生去窥测教师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响特们个性地健康发展。曾经，我看到过有些小学教师对自己学生非常严厉，动不动就骂，甚至打。这致使很多小学生都非常怕老师，他们做任何事都小心翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人。当时，我真很寒心。我在想难道我以后也会是这样子嘛。不行，我一定不能。从现在开始，我要认真学习教育教学法，学会执着、沉着与自制，用正确方法来教育我未来每一个学生。

四、努力培养自己各方面能力

首先是敏锐细致观察力。从现在开始，我要认真学习并研究小学生心理及其心理外在表现，然后多多去观察一些小学生，试着去分析他们心理，提高自己观察力。再者就是创造性思维能力。我要好好利用大学时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自己创新能力。其次是生动、流畅口语表达能力。教师必须要具备一定口头表达能力，可以说这是最最重要。在今后学习生活里，我要抓住一切可以在大众面前讲话机会，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达能力。最后就是组织管理能力。我知道我以后肯定会选择当班主任，这可不是一件简单事。很幸运，在大二这一年，我将担任湖学研究会会长，这是一个非常能锻炼人机会。我要好好干，在尝试中积累更多组织管理经验。虽然他跟管理一个小学班级有点差别，但是也能够在其中学到很多有用。

五、提高对师德认识

所谓师德认识，就是指对教师职业道德深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教育事业无比快乐和自豪。培养跨时代所需要高素质人才，其基础就是从良好小学启蒙教育开始，小学教师一言一行及教育质量将直接影响到今后初中、高中及大学学习质量和综合素质能力提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切，尤其小学教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样教师就培养什么样学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关心学生生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，要熟悉学生们基本情况，如家庭人员，学生性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位学生不同特点，寻找相应方法，因人而异，充分挖掘他们内在潜能;其三，平等对待每个学生，不管是顽皮，还是文静，不管是男孩，还是女孩，也不管他们家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

篇7：管理人员提升能力素质培训通知

提升能力素质培训班的通知

各管理所：

为进一步提升管理人员的科学化管理水平，完善知识结构，增强站股级干部履职能力、决策能力、执行能力和创新意识，分公司定于2012年8月6日至10日举办管理人员提升能力素质培训班，现将培训具体事宜通知如下：

一、培训内容：

1.管理基本知识；

2.人力资源管理；

3.职业礼仪；

4.团队沟通、协作与执行；

5.职业规划与职业精神；

6.写作基础知识。

二、培训人员：

1.各管理所所长、主管收费副所长；

2.各管理所办公室主任或办公室负责人；

3.各管理所收费股、养护股股长，路政中队长；

4.各收费站站长、副站长。

三、培训时间及地点：

1.时间：8月6日上午报到，8月6日下午至8月10日培训。

2.地点：分公司大会议室。

四、培训相关事宜：

1.培训人员食宿由会务组统一安排；

2.报到当日学员需提交免冠1寸彩照一张，经培训考试合格者，发放结业证书；

3.培训报名截止8月3日上午10:00;各管理所须认真填写报名回执表并及时报人力资源科；

4.所有参训人员严格遵守培训工作纪律，培训期间不得无故请假或旷课。

附件：管理人员提升能力素质培训报名回执表

二〇一二年八月一日

附件：

管理人员提升能力素质培训报名回执表

篇8：提升设备误产掌控能力

一、实施“整体更换、离线检修”策略, 缩短在线检修时间

在对生产线上的故障设备进行在线检修时, 往往会因为工作环境恶劣、工况差、位置不便或空间狭小、零部件拆卸困难, 使在线检修及更换零部件时间加长。因工作环境粉尘较多, 不但易对员工身体造成伤害, 而且难以正确判断零部件损坏情况及所在部位, 使生产线停机时间无谓延长。此外, 由于实行的是在线检修策略, 不仅检修时间短、检修质量难以保证, 还经常造成设备功能下降及人为损坏设备现象, 既影响了产品产量与质量提高, 又容易导致设备变形和故障率增加。实施“整体更换、离线检修”就是对发生故障设备的整体部件进行“总成”更换, 待生产恢复后再对出现故障的零部件进行全面检修, 此方式具有以下优点:

(1) 可使误产时间大幅度缩减, 使停机损失降到最低。

(2) 对更换的部件“总成”不仅有充裕的检修时间, 还可在技术条件和工作环境较好的场所进行精细化修复。例如, 除更换已损坏的零部件外, 还可修复磨损严重和更换已到设计寿命期限的零部件, 检修质量可得到大幅度提高。

(3) 通过不断检修整体部件替代了设备的年修或大修工作, 不仅有利于推行设备终生无大修的检修新模式, 还可较大程度地降低员工的劳动强度及减少维修费用。

实施“整体更换、离线检修”的前提是做好备件的订货与储备工作, 特别是做好备件总成的储备工作。适量增加备件总成储备可能会加大流动资金的占用, 但与减少的误产损失相比却微乎其微。此外, 对进口备件而言, 整体部件的订货价格往往比单零备件价格便宜很多, 质量也更有保证。

二、实施“与工艺故障停机同步检修”策略, 缩短设备误产时间

公司推行周期性检修、用电错峰检修或生产间隙停机挂单式检修的方式, 虽然取得了较好效果, 但设备的计划可开动率与实际开动率差距仍然较大。究其原因, 主要是设备故障排除或修理方案制定不合理, 不能充分利用生产工艺的正常停机时间等所至。例如, 不能充分利用处理连铸拉漏、轧机支撑辊更换、轧机堆钢、电炉炉底和出钢口更换进行设备隐患的排查或消除工作, 在缩短设备误产时间和提高产量与效益上收效甚微。因此, 做好与工艺故障停机同步检修的关键是:

(1) 要实行和强化全员化的设备管理工作意识, 强调“操作人员是设备管理工作第一责任人”的管理理念, 加强日常点检与专业点检相结合的工作力度, 提高点检人员的工作质量与效率, 能及时发现设备故障及隐患。

(2) 要健全和完善横班负责制, 认真填报故障隐患检修挂单, 由作业长统筹负责当班生产及设备运行管理工作。

(3) 要进一步强化生产值班主任的管理力度, 加强和赋予其协调生产及设备运行中的相关职责与权利, 不断提高和培养值班主任的工作能力。

三、推进“技术革新和备件国产化策略”, 提高设备可靠性

公司生产线上设备基本上都是引进国外的高自动化生产设备, 但从实际运行情况来看, 一些设备在设计和制造上还存在着许多不足之处。因此, 针对经常出现故障的设备及部位, 通过技术攻关或改进设计进行消除。例如, 对易损备件在不降低设备技术功能的基础上, 有步骤地实行了国产化改造, 不但提高了备件质量与使用寿命, 也可减少故障停机时间和降低备件费用支出。公司实施的电炉和精炼炉水冷电缆、连铸260t钢包回转台升降液压缸、连铸夹送辊及均热炉炉辊国产化改造工程, 都说明国产备件的寿命和性能均优于进口备件, 而且价格低廉和容易采购, 解决了进口备件供货周期长和手续烦琐等问题, 对减少生产线设备误产发挥了重要作用。做好该项工作的重点是:

(1) 要熟悉和了解进口设备的技术性能及工作原理, 做好备件材质的理化检验与技术分析工作。

(2) 要深入研究和找出设备及备件设计上存在的不足或缺陷问题, 以及故障发生的原因。

(3) 要充分发挥生产厂的科研能力和制造潜力, 通过走“产、学、研”联合之路及实施优势互补方法, 共同攻克技术上的难关。

四、推进“人才战略”, 提高设备修理质量与速度

虽然公司的月产量保持在18万t以上, 但设备运行仍未达到高度可控的地步, 设备故障和安全事故时有发生, 员工对电气自动化设备故障的排除速度和效率仍然较低。分析原因是企业一直把关注重点主要放在如何保持设备功能的可靠性和可维修性, 以及提高设备的可利用率上, 忽略了“人才战略”的推进及规划工作, 特别是忽视了对设备管理、使用及修理人员的技能培养与技术培训工作。为此, 公司制定并实施了一系列推进“人才战略”工作方案, 例如, 实施坚持以人为本的工作思路, 努力营造高水平的设备操作、检修和管理人才队伍, 要用员工的责任心和减少工作失误来弥补设备上的缺陷;加快自动化设备故障诊断与排除专业人才的培养;在技术人员整合与调配上也加大了工作力度, 例如, 对设备、生产等管理部门及珠钢检修公司和金仪自动化公司等有关人员的工作岗位进行了合理调整与重新安排, 为维修人员的最优组合及建立设备维修快速反应机制最大限度地提供了人才上的支持。对检修技术要求高和专业性强、发生故障对企业生产影响较大的关键设备, 通过采取由检修经验丰富和技术力量雄厚的国内外专业公司承包方式, 不仅提高了设备修理质量, 也大大提高了检修速度。

五、实施“设备状态监测”, 实现预知性检修

做好状态监测是推行现代化设备管理模式的客观需求, 也是有效降低设备突发故障、减少停机损失的较好方法, 对延长设备使用寿命、优化设备检修、改进产品质量及增加生产安全性都大有益处。实施设备状态监测与故障诊断技术, 应以开放式管理为前提。要变封闭性研究为开放式研究, 实行自主创新与模仿创新及引进创新相结合, 技术创新与技术改造相结合, 形成企业与科研机构、大专院校能够相互依托、联手开发、利益共享、风险同担和协同共进的新型管理机制。例如, 公司通过与广东省机械研究院、广州工业大学、北京科技大学等单位合作研发的设备在线状态监测模式, 不但加快了产学研一体化的推进速度, 也使高等院校和科研机构的技术力量, 能更好地融入到企业设备的技术研究及管理模式创新与开发工作中来, 带动了企业实施创新性故障诊断与研究开发的进程, 提高了设备监测和故障诊断水平及处理能力, 把故障排除在了潜在或萌芽状态, 有效提高了设备利用率。

六、推行区域承包和重点监控, 把握好维护及检修重点

实施区域承包和重点监控措施, 就是根据对一段时期内设备故障造成停机时间的情况统计, 再按照设备停机损失 (产量损失) 、技术参数获取的难易程度, 发生故障对人身及设备安全产生的危害程度等, 选择一些关键和重点设备实行操作、区域管理和检修人员的联合承包负责制, 做到包区域、包台套、包检修、包质量管理等, 并通过深入持久地开展“百点受控”和“三零”活动, 最大限度地减少关键设备或重要部位设备发生故障和停机的几率。实施区域设备承包措施管理, 不但可以有效促进和调动全员参与设备管理工作的积极性, 而且还可大力推动实施主动检修和主动停机维护工作的开展, 能有效提高对设备误产的掌控能力。