大学青年工作总结

关键词： 初心 主题 总结 学习

大学青年工作总结（共6篇）

篇1：大学青年工作总结

“青年大学习”主题团日活动总结

一、活动主题

“青年大学习”

二、指导思想

深入学习宣传贯彻党的十九大精神，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别要认真践行习近平总书记在十九大报告中对青年人提出“有理想、有本领、有担当”的希望和要求，不忘初心，牢记使命，志存高远，脚踏实地，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。在决胜全面小康的新时代背景下，紧紧围绕立德树人根本任务，扎实推进学校共青团改革工作，团结带领广大团员青年将青春梦融入到中国梦中，以崭新面貌、优异成绩为实现“两个一百年”奋斗目标作出贡献。

三、活动时间

5月2日至205月5日

四、参与人员

15财管一班团支部全体团员

五、活动过程

结合上级团委安排和本支部实际，此次主题活动分为两个部分同时进行。

part. 1 宣传动员部分

内容：本支部充分利用微信公众号的传播作用，通过班级微信公众号推送本次主题团日活动的相关内容，帮助大家学习好五四精神，使五四精神继续发光发热，并通过此次活动继续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

截止5月5日，班级微信公众号共推送相关辅助学习资料8篇，这些学习资料对同学们参与此次主题团日活动起到良好的辅助作用，大家在学习中纷纷留言表达自己的想法，此次活动不仅使同学们对“五四”精神有了更深入的理解，而且极大地提升了同学们的民族自信心和自豪感，同学们纷纷表示将以崭新的面貌向着未来出发，争做中国青年的优秀代表，各种思想的火花交流碰撞，使此次学习活动达到了预期效果。

part. 2 学习座谈部分

内容：为使各位同学广泛参与本次主题团日活动，本支部要求每位同学利用课余时间通过网络平台深入学习五四精神的相关内容，全班同学以宿舍为单位定期交流学习心得。5月4日本支部召开学习成果交流会，交流各位同学的学习感受，并对此次主题团日活动进行总结。

会议由团支部书记崔长金同学主持，他首先传达了上级团委关于开展“青年大学习”主题团日活动的安排。随后他就自己理解的此次活动的重要意义做了交流发言，他认为时代赋予了我们太多的责任。时代的呼唤需要担当，承载是使命亦要有担当，肯实干是担当的有力支撑，实干才能不被前进中的困难所羁绊，不被现实中的诱惑所束缚，既能仰望星空又能脚踏实地，在平凡中懂得奉献，让生活充满激情。希望同学们能够树立远大的理想抱负，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。

接着由班长苏宝林同学做发言，他结合自身的实际以及这一阶段的学习状况发表了感想，他认为当代青年，责任重大。承担责任，履行义务，已然是时代赋予我们的最低要求。我们广大青年朋友们，要不惧未来，用自身的行动去创造未来。牢记心中的使命，埋头苦干，方得始终。我们要有理想有担当，更要脚踏实地，用实际行动创造属于自己的美好生活。

随后由各宿舍派出代表对本宿舍的学习成果进行了展示。613宿舍认为，不同的时代价值，相同的精神内涵。敬业奉献是当代青年人首要遵从的价值准则。611宿舍认为，五四精神代表着诚实的，积极的，进步的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱而互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。608宿舍认为，青年，自五四运动以来，他们一直以自己的敏锐和热血青春推动历史进步。同时，青年也与这种进步一道成长，肩负起对于这个国家的历史责任，塑造起具有时代光芒的民族精神。相信，赢得过巨大光荣的中国青年，必将在新的历史时期，赢得更大的光荣。

最后，团支书崔长金对此次活动做了总结发言，经过洗礼的“五四精神”，传承到我们这一代青年身上，是我们的自豪和骄傲，更是我们身上一份沉甸甸的责任去践行，无论将来我们走向什么工作岗位，都应脚踏实地，勇敢而为，用自己的行动去承担一名中国青年应有的责任，为国家的发展贡献自己的全部力量。

六、活动意义

此次主题团日活动，同学们结合习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容，对“五四”精神有了更加深入的了解和认识。新时代已经赋予了我们大学生新的使命，我们只有在新思想的指引下，坚定理想信念、志存高远，脚踏实地、栉风沐雨、积极进取、努力创新，不负时代赋予我们的责任、不负民族寄予我们的希望，用我们的知识与智慧去建设祖国，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

全市“青年大学习”五四主题系列活动总结

今年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，也是五四运动99周年、建团96周年。

为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步弘扬“民主、科学、进步、爱国”的五四精神，继承和发扬五四运动的光荣传统，培育践行社会主义核心价值观，团市委在今年五四青年节前后组织开展以“青年大学习”为主题的纪念五四运动系列活动。

今年的五四纪念活动主要分为八大主题活动，旨在按照市委十一届四次全会和团省委十五届七次全会精神，围绕“六业”布局和“六强”工程，动员和引领广大团员青年走在改革创新的时代前列。

青年大学习主题活动

五四青年节前后，全市团的各级领导机关和各行业、各领域基层团组织，围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合纪念马克思诞辰200周年，以团干部“三联四促”常态化下沉基层工作为载体，通过学习座谈、宣讲交流、理论研讨、征文演讲、入团仪式、实践体验等形式，集中开展至少1次“青年大学习”五四主题团日活动。同时，团市委班子成员将参加基层团组织开展的主题团日活动。各基层团委至少开展1场主题团日活动。

青春榜样选树活动

五四青年节前后，我市组织开展南昌青年五四奖章、优秀共青团员、优秀共青团干部、五四红旗团委(团支部)、市级青少年维权岗评选表彰活动;举办“三风青年榜样——第七届南昌青年五四奖章事迹发布会”、奋斗的青春最美丽成长故事分享会，展示新时代南昌青少年为实现中华民族伟大复兴中国梦奋斗的精神风貌，号召广大青少年学习先进、争当先进。

青春礼仪主题活动

通过开展“青年大学习”主题团日活动，发展一批新团员，举行离队入团仪式，组织新老团员交流成长感悟，宣誓入团誓词，引导团员青年增强团员意识、增强团员荣誉感和责任感。举办“零零后”18岁集体生日成人礼，开展“迈入青春门”教育活动，引导青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。召开中国少年先锋队南昌市第三次代表大会，教育引导全市少年儿童听党的话、跟党走，为打造富裕美丽幸福现代化江西“南昌样板”、实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

青英创业主题活动

联合市委组织部、市工信委举办第六届青英创业挑战赛，发掘和培育一批创新创业优秀项目和团队,推动中小微企业创新发展。举办创业交流分享会，邀请优秀企业家与青年创业代表座谈，分享创业经验。发布青创基金，重点为青年初次创业和二次创业给予资金支持，从项目收集、筛选、融资对接、后续跟踪培训、资源导入、渠道拓展等方面为青创企业提供帮扶，实现与青创投资基金的无缝对接，为青创企业提供融资、融智支持。

青清行动志愿活动

以“垃圾分类齐步走”为主题，编排垃圾分类主题舞台剧，开展垃圾分类宣传教育活动，号召市民“垃圾分类，从我做起”，打造一支致力于垃圾分类志愿服务的中坚力量。组织青年志愿者在江边、广场和社区常态化开展“保护母亲河 争当‘河小青’”为主题的“青清行动”志愿服务活动，为“美丽南昌·幸福家园”贡献青春力量。联系整合全市知名青少年互联网企业，组建成立南昌青少年新媒体联盟，讨论通过联盟公约，制定联盟工作方案，促进联盟成员之间的信息沟通、资源共享、合作交流，形成工作合力，传播好声音，传递正能量。

青春风尚展示活动

承办年第十四届中国国际动漫节“中国COSPLAY超级盛典”江西分赛区活动，丰富青少年文化生活，引导青少年健康成长，促进动漫文化产业健康发展。以纪念改革开放40周年为契机，围绕五四运动99周年，联合市体育局、市总工会、青云谱区政府等单位举办“厉害了!我的英雄城”2018南昌城市定向挑战赛。

青年婚恋交友活动

开展以“爱在赣鄱 团团有约”为主题的系列青年交友活动，在各级团组织培育一批有实效、有影响、有特色的青年婚恋交友服务项目。整合资源建立婚恋交友联盟，发布我市婚恋交友线上平台。加强婚恋教育，寓价值引领于服务和活动之中，以培育青年健康的婚恋观为精神主线，倡导社会婚恋新风。

团青历史编撰活动

进一步梳理南昌共青团历史，回顾一代又一代南昌团员青年在市委、市政府的正确领导下，站在时代前列，不屈不挠奋斗、历经艰辛求索创造的业绩，以及涌现出的先进模范人物群体。总结工作经验，梳理工作品牌，展望发展未来，更好地促进全市共青团工作发展，引导全市团员青年在新时代的新征程中奋勇前进。

青年大学习阶段总结

【活动总结】

对此次活动的感想是我们班为进一步弘扬“五四”精神，引导广大团员青年深刻认识和全面了解建党的伟大历程和辉煌成就，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，我们信管第一团支部为此作了比较充分的准备。

在活动开展的前期阶段，我们班进行了比较积极的讨论，我们对这次团日活动给予了相当大的重视。对于活动所要开展的内容，我们组织了班级各班委进行讨论开展活动的具体情况。大家都积极地提出了自己的意见，积极的向大家展示了自己的看法。这使我们开展这次活动能够正常和顺利的进行奠定了基础。同时，在活动开展的前期阶段，我们对每一班委都部署了相关的任务，以确保我们这次活动能够顺利进行。在活动开展的过程当中，同学们都积极准时到达指导教室，在教室中，大家的十分认真地听着演讲人所做的演讲，通过演讲，使同学们了解到五四活动的现实意义。此外，我们还通过观看爱国影片，来增强同学们的爱国精神。在红歌队上场齐唱红歌时，红歌队的队员们满怀激情，高唱“光荣啊，中国共青团”，将爱团，爱国的精神融入了歌词当中。歌唱后，同学们热烈地鼓掌。在最后由本人演唱了“传奇”，结束了本次的五四活动。

如果将活动的主旨归结为两个词，那一定是“参与”与“收获”。通过活动和游戏所收获的知识，也许更能让人记忆深刻。结果优劣，游戏成败，这些都不是最重要的;活动只是一个途径，一种过程，能通过活动让同学们从中学到些什么，才是我们的目的和初衷。只要参与了，就一定可以有所感悟;活动的目的并不在于输赢，而是让大家在潜移默化中，将不能忘却的历史牢牢铭记，将来之不易的现在好好珍惜，对即将到来的世博会，时刻准备着以主人翁的姿态迎接八方来宾;并且为大家提供一个提升自我素质，培养团结协作精神,磨练意志品质的机会，使同学们锻炼能力，开阔眼界，丰富阅历，增长见识，实现对自身的一次飞跃。

青年强则国强，青年有望则国家有望。胡锦涛同志在的五四青年节上，对青年人提出四点希望：“希望同学们把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，希望同学们把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。希望同学们把奉献社会作为不懈追求的优良品德。”这次的五四主题活动，正是把这些作为一个举办的宗旨，让大家玩时感悟，乐中收获，将或许严肃的主题以一种轻松的方式表现出来，既能让同学们玩得愉快，也寓教于乐，使大家提高爱国、爱党、爱团意识和社会责任感，掌握知识，提高素质，朝着一个合格的新世纪青年的方向不断迈进。

最后,是大家各自发表对五四运动的认识和这次活动举办的意义,通过这次讲座和看视频学到了什么,以及今后如何发扬五四精神,自己肩负的历史责任!

当祖国处于生死存亡的时候，当人民水深火热的时候，是青年们首先站了起来，过去的历史不容忘却，那种以天下为己任的爱国精神青年更当继承，梁启超先生曾说过：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。五四的意义不仅仅只是段历史，更应是一种精神。

通过这次五四活动，我认识到作为当代青年应当认真弘扬五四精神，将五四精神永远传承下去，从五四爱国运动中感受到作为青年对国家的重要和身上所肩负的责任，五四更多的意义是传承，传承五四的精神。同时，通过开展这次五四活动，增进了我们班集体的凝聚力以及向心力。这次活动之后,我们班第一支团支部的团员会更明白真正的爱国,若何爱国,以及自己所肩负的历史责任!

【活动收获】

1.活动内容比较丰富，让大家玩时感悟，乐中收获，将或许严肃的主题以一种轻松的方式表现出来。

2.这次活动，加深了同学们对五四青年节的理解，将五四的精神发扬下去。

3.同时，活动也大大调动广大团员的积极性，增强了班级集体的凝聚力。

【活动不足】

1、由于今天的天气原因，使我们班原定的一些在户外的活动不能展现出来。

2、由于今天下雨，有一些同学有迟到现象，导致了我们活动推迟了十多分钟左右才进行。

3.在活动进行的过程当中，虽然有班委在维持秩序，但还是出现了一点小小的混乱。

篇2：大学青年工作总结

大学青年教师听课心得一

高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。

作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。

当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热情高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。

青年教师往往由于教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏全面掌握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出。由于本身经验不足，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。

只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。

高校青年教师在走上工作岗位之前，都已掌握了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点人手：

众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。

教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。

课程的准备工作非常重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几十分钟，课下却需要教师做大量的准备工作。对于我们青年教师应做到:①积极参加教研活动，尤其是集体备课，领会教学精神实质，抓住重点难点。②备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，掌握知识要点。立足学科发展，重视前沿知识，拓宽学生视野。③设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清晰，重点突出，注意知识的纵横向对比及前后衔接。④由于目前多采取多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引学生注意力;针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的知识内容。⑤采用课前试讲，以便掌握教学节奏，检验备课效果。

好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。

教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。

当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。

大学青年教师听课心得二

作为一名青年老师，通过听老教师的课，学习教学工作是我取得直接教学经验的重要途径之一。多听，多观摩，多思，多总结才会有更多的收获。在听课的过程中，我收获很多。

一、听课要注意的问题

1)听课前要做好充分的准备，遵守上课秩序。

俗话说“有比较才有进步”，怎样才能有比较呢?这就要求在听课前自己先备课。确实在听课过程中我也有这种体会。备课后我才知道自己的问题在哪里，我就可以带着这些问题去听课，这样听课才显得有针对性，听起来效果也会更好。除此之外，听课前还要了解听课的班级、节次，尽量在上课预备铃响之前坐在教室。

2)听课过程中要善于思考。

“听课是带着脑袋去听，带着问题听，而不是带着笔去听”。简单记录别人教学的总过程，那只能说是工作的一种重复，因为没有经过自己头脑的“加工”，那依然是别人的东西，学到的也只是皮毛，真正的内核是需要我们去思考去比较后才能挖掘到的。

3)听课后要主动与授课教师交流。

一则是礼貌，二则是请教的好机会。当我认真去听一节课后，脑里往往会出现几个问号：“老师为什么会这样讲呢?”“老师选取这个素材的目的是什么呢?”“为什么这样处理教材呢?”这些问题我都可以通过课后和授课老师交流来解决。每个授课老师都有自己的教学思路，通过深层的交流，我往往会有一种豁然开朗的感觉，这样就不至于只停留在“知其然而不知其所以然”的浅尝即止的尴尬状态。有时在交流中我还会得到一些额外的收获。所谓“听君一席言，胜读十年书”，交流的重要是不言而喻的。

4)听课要有选择性，避免盲目听课。

选择性听课教师主要根据以下几个方面：

一方面体现在选择教师上。所谓“姜是老的辣”，这个“老”不能单纯理解为年纪上的老，更多的是指在教学上的老到。优秀的老教师往往积累了丰富的教学经验，他们有更多值得我学习的地方。听优秀教师的课不代表只听老教师的课。

有些年轻教师的课也是上得非常出色的，他们上课的热情和一些新的教学手段我们学习起来更容易。这里我仿效一句孔子的话，简单说就是要“择优而从之”!

第二个方面体现在选择听的科目上。每个老师都有自己的教学风格，同样每个科目都有各自的教学特点。多听不代表听得杂，所有的科目都要听。各科的学科特点的不同导致它们的教学特点、教学模式也有很多的不同，理科看重逻辑性、严谨性，而文科重辩证思维，重杂。对我来说，我教的科目是计算机方面，除了计算机课外，我还会去听一些设计方面的课程，从中学习到适合自己的方式。其它的有选择性地去听。

第三个方面是体现在对时间的选择。多听并不意味着频繁听。听课过于频繁，留给自己思考总结的时间就显得不足，这样的简单输入，显得容量很大，但是内化为自己的知识的却是少之有少。

二、听课后的教学感悟

首先，教师的语言要有艺术的魅力。听了这么多节课，我发现一个共同的特点——当一位教师的语言更有魅力时，他的课堂就更活跃，学生就更积极，教学效果也会更好。其实教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。有时候一个类似的比喻，让学生印象深刻，体现了语言的真正魅力。词语是死的，但是教师的思维是活，教师的情感是灵动的，只要肯花心思，死的词语也会活起来。我们并不要求达到妙语连珠的境界，但是作为教师也不要吝啬一两句的经典话语，“经典”往往会让一节课生色不少。

其次，教师要注重学生对知识的生成过程。新课程强调知识的生成性。学生对知识的生成是在教师的引导下实现的，它拒绝教师的一手包办，要求更多体现学生的主体性。要做到这点，学生的思考起到很大的作用。教师不能代替学生思考，教师要留给学生足够的思考时间，教师千万不要碍于时间就自问自答，使设计的问题形同虚无，没有起到应有的作用。如果知识的现成“推销”或者灌输代替了知识的生成，那么这些知识对学生来说是死的，或者说是半生半活的，而且扼杀了学生思维得到锻炼的机会。此外，为了化解教材的难度，同时体现回归生活的原则，新课程的教学还倡导“内容活动化，活动内容化”的教学模式。的确，在实际教学中很多老师都尝试了活动教学。但是从多次的教学观摩中，我发现有些老师在设计活动的时候，往往只考虑到“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了学生，通过这种引导，让学生学会自己去学习，去探索，去构建知识，达到知识的有效生成。

以上是我在听课中的一些心得体会和看法。通过多次观摩不同教师的教学活动，我获得了不少直接的教学经验，看到了自己需要改进的地方。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样才能有效地去引导学生?怎样表达才让学生听懂听明白?怎样让学生喜欢上我的课?听课，观摩，就是为了博采众长，不断充实自己，提高自己的教学水平。相信，这些收获会让我受益匪浅。

大学青年教师听课心得三

作为一名青年教师，提高自己教学水平最快的途径就是听经验丰富的老教师和优秀教师的课。今天听的是市场营销专业安予苏老师的《市场营销》。安予苏老师是一名教学经验丰富，从事教学工作十余载的老教师。听安老师的课对于自身知识的积累，教学水平的提高，课堂气氛的控制都非常有帮助。本次听课的心得体会如下：

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感受到安予苏老师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、态度目标到技能目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。从教学过程来看，都是经过了非常详细而且精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，都做到突出重点,突破难点。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

课堂上安老师鼓励学生个性化地学习知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个课堂充满了活力，课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的能力。听完这次课，我对解决问题又有了新的认识，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

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篇3：大学青年工作总结

认清当代青少年的社会本质以及他们在社会中的位置, 是我们做好学生工作的基础, 中国社会普遍对80、90后出生的这一代人看法不好, 觉得他们不负责任、物质化、生活没有目标、随意等等。但同时他们又具有很多时代性的特征。

这一代人时代性的本质就是他们既有传统价值的坚守, 又有时代特征的突出表达。他们自信, 和平、和解、和谐, 开放, 爱国, 友善, 有梦想, 敢于竞争, 奉献精神, 快乐, 平等交流, 责任心强, 崇尚参与等等。随着经济增长、生活改善和文化水平的提高, 尤其是网络带来的对外来世界的全面感知、对全球时事新闻的及时了解, 以及外来价值观念的深度传播, 青年大学生的自信也就应运而生。

当然, 这一代人也有他们自己的麻烦和痛苦, 有这一代人生存发展的艰难。当代青年面临多么大的社会压力, 自我生存选择的压力, 可是这些巨大的挑战无论如何他们都得面对。

二、当代大学生问题与学生工作

既然青年的发展这么重要, 我们就更应该从各个方面来关心和帮助这样一群处在社会大变革中的一代。本文从以下几个方面来探讨大学生问题和学生工作的开展。

第一, 当今社会处在一个大变革的时期, 其表现为:世界多极化, 经济全球化, 信息产业飞速发展, 安全环境复杂化, 发展模式多样化, 金融危机, 局部政治动荡, 区域战争时有发生等。青年发展面临新的国际国内背景, 社会意识多样化, 现实化、物质化, 多元的、非正式的青年组织日趋活跃, 传播方式走向大众化。

第二, 当下最热的话题就是网民的网络参与, 各种论坛、微薄应运而生, 而大学生又是一个庞大的网络使用群体。我国青年大学生的网络政治参与越来越显示出与传统政治参与完全不同的新形态, 特别偏向于利用网络来表达自己对社会生活, 以及国内外发生的重大事件的关注。网络政治参与, 不同于一般传统的政治参与, 一般指政治参与主体通过互联网直接或间接地影响政府的决定和政府活动相关的公共政治生活的行为。因此, 关注青年的网络生活就显得十分重要。当前我国网络政治参与的主体是青年, 尤其是大学生群体, 他们是中国最有朝气且知识层面较高的群体, 利用网络自由直接表达意见和看法, 以网络作为政治参与的渠道。

当然, 青年大学生在网络政治参与过程中, 也要树立权利与义务的意识, 增强他们的政治义务感。明确的使青年大学生政治参与制度化和合法化, 党和政府对于青年大学生的诉求应当及时做出积极的回应, 形成一种互动的“诉求——回应”机制, 这样才能真正使得青年大学生参与网络政治的行为接近实际。

第三, 当今大学生最缺乏的就是判断是非、善恶、好坏的道德能力, 以及正确的审美能力。由青年引发的重大社会问题层出不穷, 凡有社会动乱主体必定是年轻人, 解决办法:一是通过政策、机制搭建平台, 一个能够实现他们愿望的平台;二是通过丰富的活动引领青年科学发展。

三、对青年大学生的心理辅导

清华大学心理学樊富珉教授认为, 心理健康教育的核心是人格教育, 人格发展是人才培养的核心内容。大学生除了具备专业知识和技能以外, 还要有完善的人格。哈佛大学的一项调查显示, 人格健康比智力健康更重要, 情商是影响一个人成功的主导因素。网络依赖问题、贫困生问题、大学生的生命教育及学生自杀预防问题。

培养青年大学生良好的人际关系, 正确的人生价值观, 优良的品德, 淳朴的恋爱观是高校学生工作的重点。由于既有群体事件, 又有个别事件, 高校学生工作也应该分为两个部分来做。

首先, 通过网络政治动员演变而来的现实政治运动, 往往很难防控与处理。当青年大学生的诉求不能通过正常途径表达时, “采取暴力或激进的手段来使更多的人听到他们的呼声”成为他们唯一的手段, 面对群体事件, 是党和政府面临的现实考验, 强行压制青年大学生的情感是无用的, 只要加强引导, 不仅能增强他们的主人翁责任感, 而且对政治稳定也起到了极其重要的作用。

其次, 有很多极端的个人事件是可以避免的。要想科学、有效、合理的应对这一趋势, 就得从高校心理健康教育与德育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化高校心理健康教育环境等方面入手, 以切实改进高校心理健康教育工作, 健全与完善相关制度机制。培养青年大学生的科学发展观, 辅导大学生树立基本价值:诚信守纪, 热爱科学, 崇尚劳动, 构建人生支撑, 爱国, 维护人民利益, 和谐和包容。

结论

面对新时代青年大学生问题及学生工作的新挑战, 政府须积极应对, 正确引导。首先, 教育部门应当针对青年大学生的心理及其特点, 有针对性的做好思想引导工作, 逐步提升他们适应社会的能力与素质。其次, 要充分发挥专家、学者、知识精英在青年大学生中的舆论引导优势, 把青年大学生的行为引向健康、良性的轨道, 使其能与政治制度化相协调, 指导其对社会事件的准确把握, 引导青年大学生逐步提高谋求发展、政治参与的水平。政治制度化水平如果不能跟上青年过高的参与期求, 则有可能会因剧烈的政治参与带来政治的不稳定。以学生为本, 做好学生工作的社会动员, 抓好常规教育, 注重实效, 提高专业化水平, 积极创新, 对大学生的成长发展进行及时的辅导。因为每一个青年人都是能动的具有发展潜能的独特的人, 这一点很重要。

摘要：21世纪是一个高科技的世纪, 社会的飞速发展, 除了要求青年一代具有获取新知识和对新知识进行理解、消化、运用、创造的能力, 还要求我们具有适应社会发展的优良的心理素质以及以心理素质为基础的全面素质的提高。面对现实, 政府和高校应当共同引导青年大学生, 推动我国政治稳定的发展, 积极构建和谐社会。

关键词：青年,健康心理素质,学生工作

参考文献

[1]、黄希庭.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海:上海教育出版社, 1999.

[2]、吴鲁平.中国大学生问题报告[M].江苏:江苏人民出版社, 2003.

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[4]、陆士祯.青少年社会工作[M].北京:社会科学文献出版社, 2005.

[5]、李炜, 范雷.论学潮产生的原因及其控制[J].青年研究, 1991 (06) .

[6]、塞.P.亨廷顿.变化社会中的政治秩序[M].北京:三联书店, 1989.

[7]、李斌.网络政治学导论[M].北京:中国社会科学出版社, 1957.

篇4：做好大学生青年志愿者思政工作

关键词 青年志愿者 思想政治教育 心理学 大学生

1 大学生思想政治教育的内容

根据中央有关文件的规定，当前大学生思想政治教育的基本内容应包括：世界观、人生观、和价值观教育，民族精神教育，公民道德教育和素质教育。在这四个基本内容中，世界观、人生观和价值观教育是先导，民族精神教育是基础，公民道德教育是重点，素质教育是核心。

1.1 世界观、人生观和价值观教育

世界观、人生观和价值观教育是先导，是其他三项教育内容的方向保证。当前，要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

1.2 民族精神教育

民族精神教育是基础，世界观、人生观和价值观教育的具体表现。当前，开展民族精神教育要以爱国主义为重点。在进行民族精神教育是，要将之与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中吸取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

1.3 公民道德教育

当前，公民道德教育是大学生思想政治教育基本内容的重点部分。加强公民道德教育，要以基本道德规范为基础，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。

2 大学生思想政治教育的教育途径

2.1 课程教育途径

给大学生进行思想政治教育是高等院校教育的基本任务，完成这一项任务是一项大的系统工程。对大学生进行思想政治教育，最基本的是思想政治理论与道德修养等相关课程的课堂教学，但除了作为大学生思想政治教育主渠道和主阵地的马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）教育外，哲学社会科学和其他所有课程也都应当承担起思想政治教育的责任。高校“两课”是高校思想理论教育的主要渠道和主要阵地，使每个大学生的必修课程，“两课” 教学对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，具有不可替代的功能，发挥着重要的作用。

2.2 非课程教育途径

2.2.1 社会实践

大学生社会实践活动是高等学校依据国家有关政策和法律规定，按照高等教育培养目标的要求，对在校大学生所进行的有组织、有计划、有目的地深入实际、深入社会、依靠学校和社会力量共同完成的一种贯彻思想政治教育、培养综合素质的实践教育活动。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。只有鲜活的东西，才能吸引人，让人感兴趣。做好学生思想政治工作最重要的途径是必须融思想政治教育于社会实践中，让学生在社会实践中受到身临其境、潜移默化的感性教育。

2.2.2 校园文化

良好的校园文化有利于大学生提高自身我教育和自我管理能力。良好的校园文化有利于大学生个性的全面发展和个体的社会化。良好的校园文化有助于大学生思想政治教育目标的实现。良好的校园文化有助于大学生创新意识和创新能力的培养。

首先，做好大学生的素质教育。做好大学生的素质教育，首先要弄清素质教育的含义。素质教育就是在教育的基础上，充分发挥个人潜能的教育。素质教育是全面发展的教育，具有全面发展的教育特征。素质教育是现代教育，它的根本特征是与生产劳动相结合，既适应和促进政治、经济、文化的发展，又适应和促进现代经济、科技发展的普及教育、大众教育，体现了教育的公平与民主。作为高校的素质教育，还有它的特定的含义和很强的针对性，它的基本內涵就是培养学生成为具有综合的知识结构和智能结构，培养学生包括理想、情操、人格、文明在内的精神品质。具体来讲素质教育就是培养学生成为具有以下特点的复合型人才：一是坚持思想道德素质，科学文化素质和身体心理素质均衡和谐发展；二是拥有厚基础、宽口径、强能力的全新知识结构；三是具有较高的科学技术本领和人文素养；四是具有较强的社会主义适应和实践能力。

其次，做好大学生心理健康教育。这几年来，由于社会环境、家庭环境、个人条件等因素的影响，大学生出现心理健康方面问题的比例在上升，大学生心理健康教育引起社会各界的高度重视，这一问题已经成为影响大学生健康成才及高校稳定的突出问题。心理健康的理论和方法有助于我们加深对学生的了解和认识，增强思想政治教育的针对性。认识和了解教育对象是实施思想政治教育的基本前提，但同时也是一道难题。心理健康教育关于人的发展的一系列理论和关于了解、认识、把握个性心理的手段，不仅能够帮助教育者全面深入地了解学生的共同特点，同时也能使教育者更深刻地了解学生不同的独特个性，为实施思想政治教育，特别是增强思想政治教育的针对性创造了条件。

3 结语

总之，作为新一代有文化、有道德、有素质的大学生，作为一名青年志愿者，就应该担负起自己肩上的社会责任，为社会公益和服务事业作贡献。为了做好当代大学生思想政治工作，并体现当代大学生为人民服务的精神，身为青年志愿者的大学生们，积极参加社会公益活动当中为社会服务事业作贡献。做好当代大学生青年志愿者工作涉及到大学生思想政治教育的几个方面，因此做好青年志愿者工作首先要做好大学生思想政治工作，才能给学生提供发挥自身作用的舞台，了解学生心理并很好地开展工作，在学生当中加强团结互作的精神，提高学生工作的质量并达到预期的目标。

参考文献

[1] 李玉华，李景.大学生素质论[M].西安交通大学出版社，2001.1.

[2] 钞秋玲，王刚.大学生成功心理导航[M].西安交通大学出版社，2003.7.

篇5：青年大学习总结

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席-2月10日在北京调研指导新冠肺炎疫情防控工作时强调，“疫情防控是一场保卫人民群众生命安全和身体健康的严峻斗争”，“要广泛发动和依靠群众，同心同德、众志成城，坚决打赢疫情防控的人民战争。”

新冠肺炎疫情发生以来，党中央高度重视，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，统一指挥、科学调度，全党动员、全面部署。在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下，全国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。习近平总书记调研指导疫情防控工作，为全国上下、党群同心、众志成城坚决打赢疫情防控的人民战争进一步增强了信心和力量。

作为新时代的青年，我们要深入宣传党中央决策部署，营造万众一心阻击疫情的舆论氛围;要宣传“一方有难、八方支援”的大爱精神、民族精神，凝聚众志成城、共克时艰的强大正能量;要宣传奋战一线的医务人员、党员干部、公安民警，宣传社会各界的志愿者、支援者等的感人事迹，展现全国各族人民坚定信心、同舟共济的坚强意志;要加大对传染病防治法和防控知识的宣传，引导全社会依法防控、科学防范，提高人民群众自我防护能力，消除恐慌心理，消极情绪，增强国家战胜疫情的信心。

篇6：大学青年志愿者工作总结

时光荏苒，屈指算来，作为一名志愿者已经两年了，这两年的工作中，可以说是有苦有甜，有酸有辣。但是，如今回首去看，却另有一番滋味在心间。值得回忆的东西太多，学到的东西太多，片语难言。只得将最真切的体会用最拙劣的最简单的文字表达出来以志这两年来的工作。

我院是受泉州市青年志愿者协会的业务指导，成立于2003年，是由本校政治上要求进步、热心从事社会公益、社会服务等志愿活动的青年学生组成的联合性公益学生组织。我们的宗旨是“提供志愿服务，弘扬志愿精神”。

我们的具体活动包括：

一、组织同学 去福利院服务

炎炎的夏日，在我校青年志愿者协会的倡导和组织下我们二十多个来自同专业的志愿者，以爱心的名义，走进了坐落于郊外带有神秘色彩的福利院。

九点整，自愿者准时来到福利院。协会负责人和福利院的管理者商量具体事宜。

和想象中不同的是，这里的环境和设施都还不错，干净整洁的活动室和休息室，完全没有被遗忘的味道。我在没看见那些老人和孩子之前，已经对他们有了模糊的印象。可是当我真正看见他们的时候，我还是被震撼了。那些饱经风霜的老人的脸上，写着我读不懂的表情。首先，我们对福利院进行了大扫除。然后，还陪老人聊天……。活动中，老人纷纷表示，自愿者的到来给他们带来了快乐。

爱的方式有很多种：但在福利院里，爱的内容都是一样的--那就是来看望这里的老人们，让他们感受来自社会大家庭的温暖 http://down.wyrj.com。他们虽然都是孤寡老人，但他们并不孤独，因为有你，有我，有我们大家，有我们全社会的关爱。看到我们，他们笑了，那么的可爱，那么的让人心疼；他们跟我们说话了，从那浑浊的眼神里流露出他们的热情和与人交流的渴望。

“孤寡老人”不单指没有子女，也指无亲无故内心孤独的老人。他们需要的不只是物质上的需求，更重要的是精神上的安慰与心灵上的呵护。

孤儿院里，我们的爱在传递着，在充斥着，在扩散着，在洋溢着 ……。爱，让他们不再孤独……

当然，除了去福利院，我们还在校内进行了各式各样的志愿服务。例如：

二、迎接09级新生

2009级迎新工作在学校统一部署、统一指挥下，已经顺利完成了。在校青年志愿者协会的组织下，9月12日，来自校青协多名志愿者们竭尽所能为新生和家长提供热情、周到的服务，发扬了我校志愿者一贯的乐于奉献精神，得到了新生和家长的普遍赞扬。

9月12号，青年志愿者协会组织志愿者们前往诗山汽车站迎接新生。

在车站各个点，他们举着迎新指引牌，翘首等待新生和家长的到来，将他们送上来校报到的班车；在校内，他们帮新生们提着沉重的行李，一趟趟往返于宿舍与报名点之间。炎炎夏日，他们都没有说一声苦，叫一声累，为新生搬运行李，为新生家长排忧解难。

为保证迎新工作的顺利进行，校青协的骨干们在在开学之初已经主持了一次会议，安排好主要站点的负责人，并到站点进行“踩点”，提前与站点的管理人员提前进行沟通。他们还设想了很多可能发生突发情况，定好应对的措施。给志愿者们准备了饮用水、伞、等，及时了解新生报到的情况。让每一位新生顺利报到，是志愿者们共同的心愿。

由于今年的新生是分批报到，在一定程度上起到了分流作用，但是也使得持续报到的一批批新生让志愿者们应接不暇。新生报到的高峰从12日上午8点半持续到下午五点。前往校外迎接新生的志愿者是上午7点在校内集合，7点20分到达站点的。很多同学早餐都没有来得及吃，就一直从早上7点半忙到11点，中午稍微扒几口饭，就又奋战在迎新前线了。

在迎新工作中，志愿者们齐心协力，给新生和家长以最贴心的服务，最热情的接待。有的新生全家老小跟着前来报到，志愿者们也帮着照顾好新生的亲友，搀扶着老爷爷老奶奶踏上前往学校的班车。

新生与家长们报到心急，再加上长途跋涉，对新环境比较陌生，有些时候也会情绪焦虑。比如有的时候，新生报到不是很多，车上人数不够，家长急着报到，运输公司又不肯发车。双方产生矛盾，志愿者从中进行调解，耐心和家长们解释，让家长缓解情绪，满意而归。工作到最后一刻，是志愿者们不变的宗旨。在为新生服务的同时，也尽量保障参加迎新工作的志愿者的安全。”

志愿者迎新工作不仅得到了校内新生及家长的一致好评，也给校外迎新站点的管理人员留下了深刻的印象。

“两天的迎新工作虽然累，却很值得。”这是青年志愿者们共同的心声。志愿迎新，是我校每年迎新工作中必不可少的“闪光点”；无私奉献，是我校志愿者们薪火相传的崇高精神。不求名，不为利，只求将志愿迎新的工作一年比一年做得更好，让每一位前来报到的新生为作为泉州师范学院二院的一员感到自豪，让每位新生的亲友们感到满意、放心。

“对我来说，这次迎新工作意义重大，是一种不可多得的个人经历。记得当时车站聚集了十几名新生和家长，加上天气比较炎热，个别家长情绪比较激动。这时，有几个新生主动站出来，与我们一起做家长的安抚工作。局面很快平复下来，大家都表示了理解和配合。迎新不但是对工作能力的锻炼，同时对整个人生也有影响，让我认识到，不管做什么事，用真诚一定会感动别人，自己也会获得极大的幸福感。“作为志愿者，我们的幸福感来自一个真诚的微笑，一句轻声的谢谢，这便是我们志愿服务中最大的收获！”

迎新工作已经圆满结束，但志愿精神将永远延续，泉州师范学院应用科技学院（诗山校区）青年志愿者仍将一如既往地 ：提供自愿服务，弘扬自愿精神.当然，我们的不足也有不少：

1.每次活动后总结不够及时，很多人认为活动结束了事情就告了一段落了，这个还需要加以改进。

2.在环保宣传这一方面，这学期做的不够，争取下学期加大力度。

3.活动花样不够，汗多都是沿用一直以来的活动形式，希望下学期能够找到更多的活动形式并大力推广。

发现错误并不可怕，任何一个组织都不可避免的都会存在这样或那样的问题，更何况它还年轻，关键是想办法克服它。

2009年即将过去，回首过去，继往开来。志愿者通过搞各式各样的活动，宣传了志愿者，同时也历练者自己。新的一年已然开始，让我们共同努力，让更多的人了解志愿者，走出来加入志愿者，参加志愿者服务活动，让我们队伍更稳固，把志愿者活动做的更加深入人心，更成功，辉煌。

本文地址：

一学期接近尾声了。回首展望,青协在漫长的前进道路上又增添了一段辉煌。组委会没有了上学期的稚嫩,多了的成熟。在改进以往的缺点和不足的同时，每位志愿者都全身心的投入到青协发展事业中来，立足校园的同时向校外发展，服务师生的同时，服务全社会。现将这学期工作总结

开学初，组委会经过协商，制定出一套严密的奖惩制度，实行积分制，是青协成为一个有纪律，有组织的团体。而后又制定了“志愿之星”评选细则，每月评出一名“志愿之星”，充

分调动志愿者们的积极性。

3月12日是意一年一度的植树节，在团委的组织与领导下，青协开展了种植药材厚林的活动，志愿者们冒着大雨，原创：http:// 挥着铁锹，劲头十足的包一棵棵小树苗种植到小山坡上，学校领导也参与了活动，青协的优秀表现得到了他们的称赞。此次药材种植，美化了校园环境，为同学老师创造了良好的学习和生活氛围，同时也使志愿者们增添了知识，意义重大。

4月1日，青协组织志愿者们去湾里二中开展义教活动对于志愿者们的再次到来。湾里二中显出了比以往更高的热情。此次义教活动不同以往，不在拘泥于呆板的课本知识，各位学生教师恁发挥各自特长，学到了不少知识。漫长的40分钟在此刻如一眨眼功夫。义教活动的开展让湾里二中的学生的了解了课外的东西，对于志愿者也是一次良好的锻炼机会。此次活动再次受到了湾里二中领导的称赞和表扬。4月底志愿者们应邀到了湾里二中帮其整理图书，他们牺牲了双休日，在图书馆中为图书编号、分类，累得腰酸腿痛，可从没喊过苦，这不正是志愿者精神的充分体现吗？

4月5日清明节这天，青协组织20多名志愿者去江西革命进行义务劳动，经过庄严的烈士纪念碑前宣誓之后，原创：http:// 大家都投入到了热火朝天的劳动之中，把整个革命纪念馆扫得干干净净。之后还参观了革命烈士遗物。此次活动重大，受到江西电视台等多家媒体的关注，并对其进行了采访报道。

针对校园内随意践踏草坪的现象，青协与督察部环保协会联合倡议“拒绝践踏草坪”，之后还组织人员每周六、周日定期到各草坪进行看护。此次活动颇有成效，践踏草坪的现象大大减少，草坪渐渐又恢复了往日生机。

五一长假为火车站客流高峰期，志愿者们来到火车站为旅客们帮忙搬运行李，一脸倦意的旅客看到志愿者们的热心表现，都大加称赞，表示感谢。

五月中旬，针对校园内竹林被破坏的现象，青协与后勤总公司联合开展了“竹林在哭泣”大型保护竹林活动，创作图片进行宣传，达到良好效果，此外青协还组织人员深入竹林，清除杂草，为竹林创造良好的生存环境，同时也美化了校园，为师生们创造了良好生活环境。

5月18日，为叫强志愿者们对医疗知识的了解，青协特邀专业老师前来讲解“急救自救”方面的知识，通过培训，志愿者们提高了自身的知识水平，对以后相关活动的开张椰油很大的帮助。

除开展各项活动之外，青协每周五定期打扫责任区的卫生，并且平时加以防护。对于其他部门的活动，青协都予以大力支持。从每个成员身上都可以看到志愿者所特有的无私奉献的精神。

青协迈着稳健的步伐，走过了这一学期，总体来说作出了不少成绩，每位志愿者都付出了汗水。但由于各方面的原因，工作之中难免尊在疏漏一些细节上的问题曾被忽略掉了。不过，前进之中我们在不断的改进，一步步的积累经验，每位志愿者都发挥着作用。青协并不满足于现状，要打拼，要让的人知道江中的青协，要让志愿者的精神发扬到每一个角落。相

信，青协的明天会更辉煌。

在青协中又是半个春秋，这一届青协的结束与上一次的相比，感觉又是有些别样，但相同的都是许多的不舍。伴随着青协一起成长，一起经历，共同奋斗中磨砺出情感，这种依恋是情比金坚的，当离别的时候难免有一些意犹未尽的伤感，反省自己，到底给这个集体带来了什么，又从这个集体获得了什么。承认青协这个部门以至团委都还有许多不尽人意的地方，当然我们一直都在致力于摸索，探索一个合适的模式来发展部门，改进之前工作中出现的纰漏，并想办法做得比以前更好，同时从中提升自己。

对于09届青年志愿者协会来说，跟08届比起来有许多的进步，我们拥有一只不亚于前辈的领导班子，虽然在上学期，因为时间与环境的影响，起步并不是很好，但进入下学期后，一切也进入了正轨，适合顺利开展各类的活动，让干事们有能够发挥各自所长的机会，并得到相应的锻炼。在下学期，我们沿用了上一届的模式，分小组负责，由副部带几名干事全权负责一段时间的所有事务，经过实践的检验，得出这个模式是成功的，不仅减轻了部长的负担，而且通过集权轮流负责的模式，当周所负责的副部与干事在处理事务的能力上能够得到很大锻炼，提升了办事效率，增强了责任心，并且对于活动的策划可以投入更多的精力，发挥更多的想象力，对整个部门的运作也会有更全面的了解。

这学期我主要负责了第六、七周的事务，这个阶段主要的活动就是福州第二福利院的爱心义卖，通过与我们小组的4名成员精心策划，最终活动是取得圆满成功。从一开始的计划制定，任务分配，到中期的联系合作方，物资准备，再到活动期间的活动安排，活动场地布置，大家都紧张有序，积极配合，合作默契。作为一个青年志愿者协会的特色项目，这个活动完全有理由继续保持传承下去。

通过这些志愿者活动，我们得到了很多。从举办者方面，使他们切身参与到活动的组织与筹划中去，通过活动本身更深刻地体会到一名青年志愿者的意义；而从参与者方面，大家通过享受整个活动带来的乐趣外，也提升了身为一名青年志愿者的意识。在活动的最后，大家认真地总结反思，留下来了一份完整的资料，包括活动的策划，组织过程中的资料图片，以及活动最后的活动总结。对一个活动来说，总结可以说是至关重要的，不亚于活动举办本身，是可以留给后人借鉴的重要资料，因此我们也是费尽苦心，努力将活动的所有细节以及注意点都写入，也同时通过精心的制作，让总结本身更具有纪念意义。

在我们小组负责的最后一天，本人在青协第一次亲自主持召开会议，会议的主要内容是总结这两周我们小组的工作。在我们小组负责期间，对于一些工作进行创新以及改进，例如设立了《青协每日新闻》，通过在每次活动结束之后，由活动的负责人或者参与人向协会里的其他成员报告总结当日的情况，让一些遗憾没有参与到其中的人也能了解那次活动，增强大家的集体感与归属感；还有建立了飞信支书群，对于一些琐碎而又需要通知团支书的事，通过飞信来传达，提高了我们部门通知团支书活动的效率（这件事在之前一直都是比较难方便进行的事），并且为我们之后志愿者活动的方便通知，垫下了基础。

我认为青协也正需要通过这样一次次一点点的改进，才能发展得越来越好。介于我们院学生团体发展的现状，我觉得最重要的应该是部门的传承与发扬，不仅是传承与发扬我们的精神，更实质的是经验与作风。因为对于一个二十来人的部门来说，大多数人只能在部门工作一年，而其中只有4-5个人可以大二继续留在部门，而在4-5个人中也只有一个人可以有机会在部门待上三年，然而一个学期的活动不可能让这5-6个人全都都切身参与到，活动中所发现的不足与最终的改进并不是全部人都可以完整知道的，也就是说部门很大的可能是，每一年都

是一个“重新开始”，因此传承显得尤为重要。

面对这个问题，我认为应该首先从传承讲起，因为如果没有传承，也就没有所谓的发扬。对于传承，我认为的解决方法有：

1、平时活动需要书面总结。人来人往，更新换代，唯一可以留下来的就那些文档资料，每个活动举办过程的细节，一些需要注意的地方都应该要详细记录，以方便下一次举办的人有可疑参考的资料。并且一份好的活动总结，应记录好参与过后的体会，让以后人可以事先体会到那活动的意义与快乐所在，从而更有激情地有目的地去举办，也可以用来动员更多人的。

2、资料管理。对于文档资料应设立专门的小组来保管整理，方便大家来查阅，保证每次活动后都能有相关资料留下，确保这些资料不会因为换届而轻易丢失掉。资料需要包括部门平时日常事务以及各类活动总结，还有一些活动的资料相片，更可以把部门的人员的资料留下，让部门的历史有源可溯。

3、传承机制。以明文规定部门的章程，通过整理收集的资料，来制定青年志愿者协会的会规，并且通过积累来逐渐改进，并一届一届遵守执行下去。因为目前很多部门并没有制定一些规章制度，使整个部门运作起来都是凭借部长以及副部的经验做事，需要劳累他们在新人进来后，需要手把手教些非常基本的东西，一个详细的章程可以让新一届的干事刚进入，就可以很快融入，了解我们部门的日常运作。

4、传承意识。传承要从自身做起，传承要从人人做起，要经常性地提高每个人的传承意识，让每一届的青年志愿者都可以找到归属感，感觉到这个部门并不是只有他们，这个部门不是一天两天建立起来的，要切切实实地让他们在踏进部门的第一天，感觉部门家般的温暖，这个部门是有历史的，这个部门值得他们为之去奋斗。

再来就是发扬，应建立在传承的基础上，这也是以后每一届的人所应该发挥想象力的地方，改进之前的不足，毫无拘束地向前奔跑、创新，这样我们的部门才能发展得更加强大~呈现出大学部门应有的姿态，成为大学生展现自己的舞台，腾飞的踏板，梦想的摇篮~