福鼎十七中师德建设年活动实施方案

关键词： 路线 群众 干部 建设

福鼎十七中师德建设年活动实施方案（通用8篇）

篇1：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

福鼎十七中师德建设年活动实施方案

为进一步增强我校教师组织纪律和职业道德观念，建设一支一流的师资队伍，我校决定深入开展2007年师德建设年系列活动。根据市教育局《关于开展中小学师德建设年活动实施方案》精神，同时结合我校具体情况，现制定活动方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观为指导，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和其他相关教育法律法规为依据，以全面提高我校教师师德水平为重点，以规范学校办学行为、推动依法治校和依法执教进程、打造一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质师资队伍为根本目的，深入开展师德教育系列活动，力求内容实、形式活、效果好。

二、组织保障

1、成立“福鼎十七中师德建设工作领导小组”，负责统一领导、协调布置师德建设工作，成员如下：

组长：林初平

副组长：吴振风 毛有增 陈优平

成员：王怀东、陈寿平、郑大格、陈少毅、江丁国、王德雄、王怀海、金德雄、陈进寿、陈永生、张闽化

下设办公室和督察组

主任：王怀东

成员：陈寿平、金德雄、陈永生

督察组组长：毛有增

2、自2007年起，在学校评优评先、学科带头人、骨干教师以及职称评聘中，凡违反《中小学教师职业道德规范》和《福鼎市中小学教师行为“八不准”》的教师，均实行一票否决制，不予评先或推荐。

3、自2007年起，学校接到家长或教育局书面通知的举报我校教师违反职业道德的投诉，均作出调查，并以书面形式向市教育局上报调查结果（情况属实的附处理意见）。

4、师德情况列入学校教师年度考核标准之中，凡师德师风存在严重问题的个人，不参与年度考核，经教育仍不思悔改的，依据《福鼎市教育系统教职工纪律处理办法》作出相应处理，并记入个人档案。

三、实施步骤：

（一）宣传发动阶段（2007年9月1日—2007年9月20日）

１、召开福鼎十七中师德建设工作领导小组会议，传达上级文件精神，讨论制定《活动实施方案》，明确组织分工，统一领导小组成员的认识。

２、召开福鼎十七中师德建设年活动动员大会，发放《福鼎市中小学教师师德建设必读》等学习材料，向全体教职工宣传这项活动的重大意义和具体内容，号召广大教职员工要加强学习，增强师德意识、不断提高个人的职业道德素养，时刻规范自己的言行。

３、大力营造舆论氛围。在校园设立师德提示牌，布置师德主题宣传栏，在教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》和《福鼎市中小学教师行为“八不准”》，并利用广播站、校园网进行宣传，充分发挥学生和社会的监督作用。争取新闻媒体的配合和支持，将我校师德建设的工作和经验予以宣传报道。定期印发以师德建设活动开展情况为主题的简报，上报市教育局。

（二）学习查摆阶段（2007年10月88日—2007年10月31日）

1、开展师德建设的学习、讨论、查摆活动。①以集中学习和个人自学两种形式，组织全校教师深入学习

1、“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’的重要思想、党的‘十七大’会议精神”之中，有关师德建设相关联的内容以及胡锦涛总书记提出的社会主义“荣辱观”。

2、胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿的回信。

3、《教师法》 “中小学教师职业道德规范”等。

4、方永刚、杨仁崔教授和阮文发老师、黄令赤同志的事迹。，要求每位教师撰写心得体会并在校内交流；②开设师德论坛，开展“廉洁从教，从我做起”的大讨论，摘取重点发布在校园网上；③组织全校范围的师德自查活动，要求每位教师对照《中小学教师职业道德规范》和《福鼎市中小学教师行为“八不准”》，填写《师德自查报告书》并在年级组会议上作口头发言，《师德自查报告书》存入个人业务档案，并作为今后晋级的依据；④学校及各处室重点查摆有无办学行为不规范问题。

2、召开由学生代表、家长代表、社区代表等人员参加的师德调查会，通过问卷调查、座谈等形式，了解广大家长、学生及社会各界对我校教师及师德工作的评价，找出问题和不足，针对性地开展师德建设工作。

3、组织人员参加市教育局组织的市直中学师德知识竞赛，争取获得好成绩。

（三）建章立制阶段（11月1日—2008年1月15日）

1、根据自查以及社会调查情况，学校及个人拟定具体的师德整改措施，狠抓落实。

2、修改完善我校教师队伍管理规章制度，提交教代会讨论，通过后以文件正式下发，汇编成册。

3、学校领导班子成员和中层干部到各个年级建立联系点，定期深入到各个班级，召开学生或家长座谈会，了解教师师德情况。

4、拟定《福鼎十七中教师行为规范》，具体明确地规定教师应做什么，不应做什么。

5、建立适合我校实际情况的监督检查机制，聘请家长担任监督员，公布监督电话、网上监督邮箱地址。

6、建立公开承诺制度。教师在《师德自查表》中填写师德承诺，学校向教育局、向社会作出师德承诺。

（四）落实整改阶段（2008年1月16日—2008年6月1日）：践行“比、学、改、帮”，为学校工作做出新的贡献，努力建立一支人民满意的教师队伍。

积极组织师德实践活动。要组织教师全面开展家访活动，改进家教联系方式，认真做好后进生的转化工作，努力为困难学生做实事、办好事。要在家访中向社会、家长宣传近年来我市教育改革和发展的巨大成绩。同时，进一步征求家长对学校、教师教育教学工作的意见和建议。要以“学生满意、学生家长满意、社会满意”为标准，继续广泛开展优质服务活动，树立行业新风。要就学校的日常管理、教育收费、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。要积极采取措施，把“践诺”作为关键，推出全方位的优质服务，切实解决人民群众关心的热点问题。

（五）总结表彰阶段（2008年6月2日—8月31日）：

1、以书面形式总结我校开展师德建设工作情况，上报市教育局。

2、召开年度总结会，评选“师德标兵”，并予以奖励。

3、将师德建设年活动的有关材料汇编成册，统一归档。

2007年9月15日

篇2：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

各处室、年段、班级：

为贯彻落实宁德市教育局转发《省教育厅开展中小学规范办学行为专项督察的通知通知》的要求，进一步加大工作力度，强化责任落实，推动和促进办学行为和教育教学秩序的进一步规范，全面推进素质教育，现成立我校规范办学行为领导小组，并制定规范办学行为实施方案。

附件一：

规范办学行为领导小组： 组长：林初平

副组长：吴振风、陈优平、王怀东 成员：毛有增、郑大格、陈寿平、邱禹

附件二：《福鼎十七中规范办学行为实施方案》

一、指导思想

坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，走内涵发展道路，创建独具特色的农村优质初中，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象。

二、工作目标及重点

（一）工作目标

坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则，充分认识当前规范中小学办学行为的重要性和紧迫性，认真贯彻执行《福建省中小学办学行为规范》精神，严肃治理学校办学不规范行为，确保学校办学水平明显提升。

（二）工作重点

1、规范招生管理。严格依据教育局招生安排，招生政策、计划、范围、程序、录取方式、录取结果等有关信息由市教育局统一向社会公开，保证招生过程公开透明。

2、规范学学籍管理。严格执行《福鼎市中小学学籍管理规定》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推进学籍信息化建设，做到信息同步更新，无缺漏，无误统。

3、规范学校办班行为。按照国家课程计划，开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，要科学安排作息时间，控制作业数量，提高作业质量，规范日常考试。不以考试成绩或升学率给班级学生排列名次。严禁以任何名目利用寒暑假组织学生补课。毕业班因大型活动耽误课时完不成教学计划，确需补课，报当地教育部门批注后，学校可安排适当的时间进行补习，但补习时间应避开高温和其他恶劣天气。

4、规范收费管理。按照国家规定开展教育教学活动的合理教学支出从公用经费中支出，不得自行以各种形式向学生和家长收费。实行收费公示制度，做到收支两条线。

5、规范教师行为。切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德、业务素质和专业化水平。加强师德建设，以继续教育为平台，为教师专业化成长创造条件，鼓励教师利用课余时间免费为学生补缺补差，严禁教师对学生有偿家教、有偿补课。

6、规范教材辅导管理。按照规定程序从省教育厅公布的教育用书目录中选用教学用书。严格教学辅导资料选用，不强行组织集体征订资料作业。

三、实施步骤

此次集中整治活动，自2009年9月起，到2010年12月底，分三个阶段进行：

（一）制定实施方案，分布贯彻落实。（2009年9月）

1、召开专门会议，广泛宣传规范中小学办学行为有关文件精神，统一教职工特别是班子成员的认识，明确《福建省中小学办学行为规范》的各项要求，并制定学校2009-2010年规范办学行为的实施方案。

2、签订《规范办学行为责任书》，向社会作出规范办学承诺。

（二）自查自纠，找出存在的突出问题。2009年10月——2010年5月）

根据《福建省中小学办学行为规范》，逐条对照检查，从哪些方面不符合规范要求，形成的原因是什么，拟采取什么措施去整改，何时解决存在的问题等方面形成书面材料报行政办公会讨论，明确整改措施。

（三）检查督促，处理问题。（2010年6月——11月）

学校要进行不定期检查，通过召开座谈会，进行问卷调查等方式，检查诊治行动效果。积极探索规范中小学办学行为的长效管理机制，明确责任，落实措施，巩固成果。

四、组织实施

1、切实加强组织领导，进一步明确工作职责。

成立规范办学行为领导小组，校长任组长，各副校长任副组长，各处室正职为成员。要把规范办学行为工作作为当前工作的重中之重，从树立科学发展观、维护教育形象的高度，切实做好规范中小学办学力度，精心组织开展专项整治行动，要充分认识规范办学行为的重要意义，坚持以人为本的科学发展观，端正办学思想，进一步统一思想，提高认识，加强对规范办学行为工作的领导，把规范办学行为工作列入重要议事日程。

2、落实措施，从严整改，使规范办学行为工作取得阶段性成果。要认真开展规范中小学办学行为专项检查，定期通报检查情况。

3、加大宣传力度，积极营造关心规范办学行为工作的良好社会氛围。采取多种形式，加强对规范办学行为工作的宣传报道，主动征得社会、家长、学生的关心、支持和理解，主动接受社会、家长、学生的监督，促进规范办学行为工作的顺利推进。

4、认真排查并切实解决特殊问题，严肃查处违规办学行为。要严格遵守国家法律法规，规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的各项要求落到实处。

篇3：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，在市局关于“创建平安校园”工作精神的指导下，一年来，我校以争创市 “平安校园”为目标，积极开展平安校园创建活动，并取得了初步成效。现将创建工作情况自评如下：

一、加强组织领导，增强创建“平安校园”责任感

创建“平安校园”是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境。在创建动员会上，学校利用橱窗、黑板报、专题会议、国旗下讲话、主题班会等形式带领广大师生员工认真学习有关文件精神，认真分析我校面临的形势，查找工作中存在的问题，进一步增强维护校园平安的责任感和紧迫感，充分认识建设“平安校园”的重要性、必要性和迫切性，使全体教师对创建平安校园的认识，提高到了前所未有的高度，为这项工作的深入开展打下了坚实的思想基础。

二、成立组织领导机构

我校高度重视社会治安综合治理与创建平安校园工作，并列入重要议事日程，成立了“创建平安校园”领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

1、“平安校园”创建工作领导小组

组长：林初平

副 组 长：吴振风、陈优平、毛有增、王怀东

成员：陈寿平、江丁国、王怀海、王可财、王诚燕、陈进寿、陈永生

下设办公室，办公室主任：陈寿平

下设三个小组：

学生常规安全检查小组

组长：王怀东

副组长： 陈寿平

组员：王可财、王诚燕、陈进寿、陈永生

负 责：（1）学生常规纪律安全检查。

（2）学生仪表检查、管制刀具携带情况检查。

（3）学生就寝情况安全检查。

（4）学校定点值班人员、保卫人员及制度的检查落实

（5）学生交通、防水、防火、防电等安全检查。

教育、教学安全检查小组

组长：陈优平

副组长：郑大格、江丁国

组员：陈启建、王亦团、范金莲、方友龙、吴振滨、张昌东

负 责：（1）学生教育、教学常规安全检查。

（2）实验室、阅览室、微机室安全情况检查。

（3）学生活动场所安全检查。

（4）交通、防水、防火、防电等安全知识教育检查。

（5）学生身体、心理健康状况调查，并落实措施。

4、学校设施、设备、食堂安全检查小组

组长： 毛有增

副组长： 王怀海

组员： 沈希业、金德雄

负责：（1）检查学校食堂进货渠道及质量情况。

（2）检查饭菜质量及卫生情况。

（3）检查学校服务部食品质量情况。

（4）检查学校电路及各种开关、插座各种用电设备完好情况。

（5）学校校舍、围墙等设施安全情况。

（6）检查各种消防设施、设备质量及性能。

（7）检查学校楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。

制定有具体的创建方案和工作规划，配备有综治副校长并能有效开展工作。学校坚持“明确责任，预防为主”的方针，把创建平安校园与学校创建省文明卫生先进单位等创建工作结合起来，从解决具体问题抓起，确保校园平安。

三、明确职责，完善制度

学校分别与各处室、各年级、班主任、任课教师及其他岗位负责人签订平安校园创建目标责任书，明确职责，全面落实责任制和责任追究制。强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。各处室、各年级能够经常自觉地在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，政教处、总务处、教务处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，有安全工作专项得分，并和班主任津贴挂钩。同时实行安全责任事故一票否决制。

安全问题，预防为主，实行安全员自查上报制度，各班都设立了安全员，都有明确的职责。由行政人员和值勤老师组成学校安全情况督查小组，每天上课铃响后对校园卫生、宿舍卫生、出操情况、自行车排放情况进行全面检查评比。学校制定了《门卫管理制度》、《十七中保卫制度》、《十七中关于加强安全工作的实施方案》等多项制度。加强门卫管理，建立有来访人员登记表。设立了校园报警台7261572、7263022、7268740。不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意，以批条为准。建立了完善的校内寄宿生管理制度，严格执行夜间定时入睡制度。建立有严密的安全防范预案、处置突发事件流程和应对措施，有严格的活动审批制度。

关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。另外还要做到：①坚持每天清洗扫除，保持食堂内外环境卫生清洁。②加强安全保卫，禁止非食堂工作人员进入食品加工操作及食品原料存放间，严防投毒事件的发生。③严格规范食品加工程序，严防食品细菌交叉污染。④食堂从业人员先体检再录用，做到持证上岗。要求从业人员勤洗手、勤洗头发、勤剪指甲，穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内，不得在食品加工间吸烟。⑤认真做好防鼠、防蝇、防蟑螂工作。⑥加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件。

四、把握重点、落实具体措施

学校修订和完善了《十七中卫生防疫制度》、《十七中食堂管理条例》、《十七中治安保卫实施办法》、《班主任量化考核制度》、《班主任安全责任书》、《十七中值周制度》、《十七中值班人员职责和制度》、《十七中师德规范》、《十七中中学学生一日常规》近50多种制度与工作职责。有了制度，关键在于抓落实。每学期校长与处室负责人及各班主任、教育教学人员、定点值班人员等签订《安全目标责任书》，并建立严格的考核制度。校创建“平安校园”领导小组每周抽查，每月综合检查，在期末进行全面考核，做到奖罚分明。校长、副校长带领各科室负责人在全校范围内定期进行食堂卫生、水电、教室、宿舍、消防等处进行安全检查，政教处、班主任按要求经常进行卫生、安全检查，总务处定期对食堂、服务部、校舍等安全的记录检查情况，使安全检查制度化。

1、通过各种渠道，不断强化全体师生的安全意识

学校无小事，处处有安全。学校各种会议、如班子例会、教职工大会都要讲安全工作，每周一次的升旗仪式，每周班会都讲安全工作，班级黑板报要以安全为主题，做到安全工作常常讲，不断强化全体师生的安全意识和责任。

强化安全教育，我校利用主题班会、板报、橱窗、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、团支部多种渠道向学生灌输安全知识，利用例会，首先培训班主任，再由班主任培训学生，向学生宣传防水防电、交通等方面自救常识，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

加强安全教育，完善学生安全防范合格率。组织学生学习《中学生守则》、《十七中学生一日常规》和《十七中违纪学生处罚条例》，加强安全教育的再学习。政教处、团委、心理咨询室定期进行安全教育，每学期充分利用安全教育日和安全教育周开展系列化的主题教育，经常向学生宣传各类安全常识，包括提醒住校生往返学校如何选择安全交通车辆，逢每周末学校都要告知学生安全注意事项，逢每年的夏季来临之前均多次有针对性进行严禁游泳等的教育，强化学生的自我保护和安全意识。加强实验课、室外体育课的管理，保证实验操作的规范安全及体育课的学生活动安全。

我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。

2、采取各种措施，规范安全管理

①学校建立了夜间校内巡查队，由保卫人员和生管教师组成，负责对学生宿舍和校内安全的治安巡逻。保卫人员在学生晚自习下课后加强对校门口至粮站一段路段的巡逻。②学校在学生宿舍配置了防火器具等，确保学校设施、设备的防火安全。加强对学校的实验室管理，做好易燃、易爆等有毒化学物品的保管和使用工作。③认真做好食堂饮食卫生，严禁变质低劣食品进入学校食堂，严禁销售伪劣假冒商品，确保师生饮食卫生。④认真做好体育课和体育活动的安全防范工作，对体育场地、器材经常进行检查，对危险器材严格出借制度，坚决杜绝运动伤害事故的发生。⑤禁止学生到河边、海边、溪边游泳，每年暑期来临之际学校都对学生的安全工作进行多次开会布置，给每位家长印发一份告家长书，对学生暑期间的安全隐患详细指明，对学生行动提出详细的规定，要求家长监督，确保学生顺利、健康地渡过暑期。⑥禁止学生在学校走廊或通道上玩耍或互相推挤、追打，学生晚自修后回家要求父母接送或三五成群结对回家，防止发生意外事故。

3、加强对校外寄宿生的安全管理。我校散居在外的寄宿生达500多人，抓好校外寄宿生的管理是我校安全工作中的重点，我们首先对校外寄宿生花名册进行建档，每个寝室设一名寝室长做安全员，同房东签订安全责任状，制定相应的管理措施，并协同公安、消防部等部门齐抓共管；其次我们加强督查，每学期安排若干次突击抽查，发现不良苗头，及时制止，发现安全隐患的，要求房东及时整改。再者我们要求寄宿生做到自我爱护、自我管理、自我教育，鼓励学生之间互相督促，自觉自律遵守各项规章制度。政教处不定期组织年段长、班主任巡逻在校处的各个住宿点，解除学生的困难，排除安全隐患，在我们的努力下，近两年来我校的校外寄宿生能自觉遵守纪律，没有发生打架斗殴等违纪现象。

4、学习法律法规，提高师生法制观念。

创建“平安校园”是学校建设的一项长期工作，学校经常组织对师生员工的思想教育、法制教育、师德教育，防止教师犯罪发生与教育教学事故发生。近两年来，我们先后组织教职工学习了《四法一纲》、《公民道德建设纲要》、《学生伤害事故处理条例》等，我们充分挖掘校园内外教育资源，04年请市法院少年庭长同志到校举办法制报告，学校领导多次给学生开展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”为主题，阐述了青少年犯罪的原因，提出了预防青少年犯罪的有效措施，进一步增强了师生的法制观念，提高了师生学法、守法的意识。及时下发新《中学生守则》《中学生日带行为规范》，并组织学生学习。同时举行全校性的征文竞赛。

5、建立了后进生转化工作档案。

后进生转化工作，始终是我校德育工作中的重点，各年段、班级加强转化后进生工作，特别是对后进生的思想工作转化，学校制定了后进生转化工作计划和相应的制度，各班级的转化工作有过程、有记录、有成效，后进生有了较大的转变，但这项工作还要继续加强。对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。学校政教处还及时查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全隐患。

6、开设心理健康课。

学校成立了心理咨询信箱，及时了解学生的心理变化，及时帮助学生解决心理方面的问题。指定张昌东老师负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的计划，有开展工作书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料。能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。学校政教处和心理辅导教师还根据学生普遍的具有共性的问题举办心理讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习、生活心态。针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校积极开展德育研究——中学生安全系列讲座：家庭破裂子女的管理教育；后进生与青少年犯罪；中学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设；后进生转化等等方面，开展了多维广角的课题研究与探索。

7、学校、社会、家庭共建安全管理网络

我校建立三个社会实践活动基地，它们是秦屿建国村、秦屿冷城村、秦屿农业村大棚蔬菜基地，一个社区活动基地（秦屿敬老院），一个警民共建基地（秦屿边防所），构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我校举办家长学校，定期开展活动，以年段为单位，成立年段家长委员会，每学期在半期考后各年段举行年段家长会，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。

8、积极配合当地公安和消防部门开展“关于学校及周边地区治安秩序集中整治”，政教不定期组织人员到校园周边巡查，严禁校园周边存在非法的网吧或“三厅二室”，经常开展对学生的思想教育，教育学生不上“三厅二室”。两年来没有发生重大事故。同时，我们每学期还对学生举办一次法制专题讲座，邀请公检法领导和学校聘请的法制副校长来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪，并自觉与违法犯罪行为进行坚决斗争。

五、加大硬件投入，完善防范设施

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入。在一些办公室、微机室、财务室、实验室等重点部位安装了防盗门网，在实验室、学生宿舍、食堂等处安装了灭火器，本学期又投入了近万元改善了食堂洗刷池等卫生设施、对寄宿生宿舍进行了装修，加强了安全设施的添置。由专人加强学生宿舍的卫生管理与安全保卫，及时指导学生生活，负责学生住宿安全。

六、社会各界的支持配合是安全工作的重要保障

我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，公安、工商、城管等部门对我校周边的环境进行了综合治理，清除了学校门口的一些流动摊贩，取缔了一些存在安全隐患的校外出租房。镇防疫站的同志经常深入我校食堂检查食品安全情况，保证了师生饮食卫生和安全。

两年来，由于上级及社会各界的关心支持与配合，我们始终把学校及师生安全工作当作大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，两年来，我校师生无一违法犯罪，守法率达100％，未出现安全事故，学校及师生财产未受到损失，无发生越级或集体上访事件，无“法轮功”等邪教组织违法犯罪活动，通过“创建”活动进一步增强师生的安全意识。2003年我校被确定为福鼎市实施新课改实验基地校，2004年进一步被确定为宁德市新课改教研基地校（福鼎市仅我校一所），同年我校顺利通过福鼎市实施素质教育先进学校的评估，04年9月被评为宁德市新课改先进学校。学校教育教学秩序井然，教育教学质量稳步提高，受到上级领导和社会各界的广泛赞誉。

创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果。真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展。

福鼎十七中

篇4：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

我校创办于1992年秋季，坐落在国家地质公园太姥山下，近年来，学校在上级党政和教育主管部门的关心支持下，办学规模逐年扩大，原来在2006年前校园29亩，基础设施建设飞跃发展，教育教学质量稳步上升，已承担着秦屿镇普及初中义务教育60%以上的招生任务。现有校园占地面积40000 m2，生均28.9 m2，有教学班30个，学生1388人，专任教师104人，其中中高级职称14人，中一39人，宁德市骨干教师12人。我校坚持“以教科研为中心，创建学习型组织，打造优质初中教育品牌”的办学目标，秉行“以人为本，和谐发展，奠基人生，服务社会”办学理念，以德育系列活动为载体，从学生实际生活和学习的点滴做起，严格培养学生养成良好的行为规范。以教育教学工作为重点，通过教研教改和校本培训，促进教师专业化成长步伐，不断提高教育教学质量。2005年以来，我校数学、体育、物理、英语等学科教师参加福建省课堂教学比赛多次荣获省一、二等奖。2006年福鼎市初中数学、英语、地理三科名师工作室落户我校，我校有6名教师确定为领衔名师或学科指导组成员。学校教科研活动氛围浓厚，近几年来先后有十多项课题荣获宁德市教科研成果一、二等奖。2007年学校获宁德市教师进修学院教科研团体成果奖。中考成绩连续多年名列福鼎市各中学前茅，其中2002年、2006年福鼎市的中考状元两度被我校学生摘取，2009年中考教育教学综合比率评比获福鼎市第一名。2003年我校被确定为福鼎市实施新课改实验基地校，04年评为福鼎市实施素质教育先进学校和宁德市课改先进学校，2005年、2007年两次被确定为宁德市教师进修学院教科研基地，连续三届被评为福鼎市文明学校，2009年被评为宁德市文明学校。

下面将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：

一、明确办学方向，改善办学条件。

今年，我校有幸成为福鼎市申报福建省标准化学校的第一批中学。我校对创建标准化学校工作非常重视，按照《福建省农村中小学合格校评估标准》，在上级领导的关心支持下，克服重重困难，在资金短缺的情况下，努力改善办学条件，今年以来，我校共投入了10多万配备了学校教学设施和校园环境的美化，如：整平学校运动场，硬化了新教学楼地面，加强校园文化建设，在教学楼区进行了

绿化。使整个校园面貌焕然一新。

学校想法设法配齐专用教室配备齐全，各类教学用房均达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳、卫器材努力配置完备。教学楼男女厕所蹲位达标。新建200米环形跑道，有适合学生活动锻炼的篮球场和举重室。我校加大了现代教育技术装备的投入，以能满足学校办公自动化和信息技术课程教学的需要。建有微机室，并建立了校园网，建起了学校网站。我校对实验教学非常重视，改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，已完成招标，现已开始采购，近期即可安装，按规定配备了实验管理人员。

我校加大校园绿化工作的力度，现有两座建筑面积2743平方米的A、B幢学生宿舍楼。学生食堂302平方米，学生食堂人均2平方米。校内无任何安全隐患，周边环境良好。新建的食堂和宿舍面积为2500平方米，预计明年秋季投入使用。

二、加强队伍建设，规范管理，促进教师专业发展。

我校班子成员需加强，管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，其中中高7人，中一5人，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。我校现有专任教师104人，从学历结构看，大学本科学历91人，大专学历13人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，中学高级教师15人，中学一级教师39人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%，宁德市级骨干教师12名，教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，教师业务素质好。

我校十分重视专任教师的培养和提高。学校坚持以教研组为单位开展不同形式的教研活动，积极鼓励教师在职学习，提高业务素质，同时派出骨干教师参加省、市、县的各级教研会、观摩课以及示范课评比、论文比赛等。加强校本培训，同时邀请专家到校开讲座指导教育教学工作，学校创设条件，如：在2005年积极与市进修学院科研交流被确定为学院的教科研基地校，每学期教研组深入我校指导教科研。要求教师大胆参与教科研课题的研究，鼓励教师积极展示自身价值，教师整体素质明显提高，近三年，有6人被评为市教坛新秀，并有2人受聘为“名师工作室”领衔名师，有12名教师确定为宁德市骨干教师，10多位教师先后获得省市级先进荣誉称号，参加省课堂教学比赛获一等奖3人次2等奖2人次。

三、创新德育工作，提高德育实效。

我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，推行全员育人，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、广播站、国旗下的讲话、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。

加强校园文化建设，创建和谐校园。我校校园文化建设的理念是“构建积极健康文化氛围，充实师生校园生活内涵”。以创办“文明学校”为载体，与学科教学相整合，开展丰富多彩的各类活动。加强课余文化建设，丰富校园文化生活。学校积极创造条件，开设了合唱、绘画、篮球、田径、航模等十多个兴趣班，创建了文学社，定期开展活动。如艺术节上的书画作品、器乐表演、班班有歌声等艺术形式，读书节的征文、演讲、朗诵、手抄报制作，均为学生搭建了舞台，发挥学生的特长，展示学生的风采，获得社会的一致好评。

四、抓好教育教学，常规落实，搞好校本研修，努力提高教学质量。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好校本课程及音、体、美、劳、活动等课。学期初，学校各年级、各学科依据新课程标准制定教学计划、进度，采用集体备课制。对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真抓好课堂教学，依照课堂教学评价表，指导评价教师课堂教学。每学期领导听课不少于20节，教师听课不少于18节。学校每月对教师的备课、学生的作业进行检查并把检查结果存入档案。改革评价模式，采取教师评价、自我评价、生生互评和家长评价相结合。

为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促使教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》《听课评课制度》等。通过校本教研，教师之间互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高了教研活动的实效。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高了课堂教学质量。

五、存在的问题及整改措施

1、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入.2、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干

教师的带动和辐射作用。

3、学校想法设法力争尽早完成运动场的30亩征地（已报批），建好400米跑道的运动场及学校围墙建设，我们将努力争取上级的扶持，尽早完成该项任务。

4、继续加强校本培训和校本教研改变教师的教学观念和教学方法，全面推进素质教育。

通过评估，我校找准了存在的薄弱环节，在今后的工作中，我们将有的放矢，加强薄弱环节的改进，促进学校更快更好的发展。

福鼎市第十七中学

篇5：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

第一学期工作计划

一、指导思想

根据学校工作计划和要求，树立服务育人，环境育人的思想，坚持为教育教学服务，进一步增强后勤工作人员的责任心和事业心，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。全面做好学校教育教学的服务保障工作,努力打造一支思想觉悟高，工作作风硬的队伍,确保后勤服务工作更上一层楼。

二、工作思路

(一)加强队伍建设,提高工作人员的个人素质

1、加强政治理论和业务素质的学习。学习政策法规,学习教育教学理论,提高管理人员自身素质;学习现代技术和先进管理经验,掌握一定技能,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。

2、培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神,树立风雨同舟的合作意识、永不满足的创新意识、校荣我荣的主人翁意识。

(二)提高服务意识,进一步树立后勤为教学服务的思想

1、总务工作是学校管理的一个重要组成部分,后勤服务是繁琐而又平凡的工作,后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展,总务工作是学校工作的基本保障。

2、进一步健全总务人员的岗位责任制,从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有落实。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,及时处理,不拖拉。

4、建立“每日巡视制度”,总务处两位主任对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录

三、具体工作安排

1、加强收费管理，合理使用资金

财务人员要严格遵守财务纪律，健全财务制度，严格执行物价、财政、教育主管部门确定的收费项目和收费标准，公示收费项目，坚决杜绝乱收费现象。督促、配合年级部门和生活管理科在新学期开学第一周完成规定费用的收缴，两周内清理完毕，各种费用及时上交财政。学校经费收支公开、合理合法、注意节约，提高经费使用效益，在经费使用上努力做到精打细算，少花钱，多办事。大宗物品采购一律实行公开招标采购，严格执行政府采购法规，常备物资实行定点定价采购制度，增加物品采购的透明度。

2、加强学校财产管理

①、全面推进国有资产动态管理和国有资产处置管理工作，认真做好学校财产的登记造册，在往年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新,做到账账相符、账物相符,同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。②、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度,做到制度健全,职责分明,同时要抓好库存物品的管理,减少库存数量,避免积压,做到精打细算,少花钱多办事,库房内要存放有序,并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记领用制度。

③、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度,随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。室内设施责任到处室、年级、班级,谁丢失谁负责,对学校桌椅、门窗、厕所、学生宿舍等要及时检查,并作好修理及登

记工作,通过班主任对学生进行爱护公物的教育,强化班级财产管理制度，力争把人为损耗降到最低程度。

3、加强食堂食品卫生安全管理

食堂、食品卫生安全管理是总务处工作的一项重要内容，关系到每一位学生的利益，本学期食堂餐厅要搬到新建C幢学生宿舍楼一层，通过招投标，要招进新的食堂管理工人员，我们要加强食堂工作人员的管理。在管理上，我们一方面要做到加强贯彻执行《食品安全法》和有关的管理规定，要求食堂及商店承包人做到所有工作人员有健康证，严格要求把好食品原材料进货渠道，认真落实购物索证和购物台账制度以及食品48小时留样制度，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查，确保健康、干净、整洁的卫生环境，杜绝食物中毒事故。加强对食堂的监督力度，合理搭配菜肴，提高学生用餐的营养，把食堂办成学生满意的食堂。

4、水电工作

加强水电管理，学校水电费的支出相当可观，在师生中提倡节约用水，做到随手关灯，人走水停，不用长明灯，长流水。禁止使用大功率电器，力争教职工家属计量用水。尤其是学生宿舍，教学楼，厕所等用水、用电大的区域，制定开关时间避免造成浪费。

5、校建工作

1、做好教学楼工程竣工档案资料的收集，开好竣工验收会议，抓紧○

工程决算审计工作，并做好相关资料的报送。

2、C幢学生宿舍楼建筑的面积254平方米，总造价332万元。力争○

2011年9月15日竣工并通过初验，预计10月中旬投入使用，初验后做好后续的工程决算、审计及专项验收和总验收等各项工作。

3、C幢学生宿舍楼竣工验收后，○1做好食堂，餐厅的设备添置工作，○

2做好行政办公室的搬迁工作。让学生能尽早到学校食堂用餐。○

4、新安装电脑室一间，配齐电脑5台，桌、椅、地板及线路等。○

篇6：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

“教师队伍建设年”活动实施方案

达拉特旗第七中学

2018年4月

达拉特旗第七中学

“教师队伍建设年”活动实施方案

为进一步加强和改进教师思想政治工作和师德师风建设，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，造就一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的教师队伍，根据旗教育局（达教发【2018】51号）文件的精神，结合自身的实际，我校决定从5月1日起在全校教师中开展以“适应新时代、担当新使命、展现新作为”为主题的教师队伍建设年活动。方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届三中全会精神为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》以及自治区党委十届五次全会、市委四届五次全会、旗委十五届四次全会和旗教育局（达教发【2018】51号）文件精神。

以“适应新时代、担当新使命、展现新作为”为主题，以提高教育教学质量为核心，以师德师风校风行风为载体，努力创建平安、文明、和谐校园，倾力打造人民满意的教育。

二、重要意义

总书记在致全国教师慰问信中指出，各级党委和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。教师是教育事业发展的基础，努力造就一支师德高尚、业务精湛、务实前卫的高素质专业化教师队伍，是办好人民满意教育的关键。国以人立，教以人兴。加强教师队伍建设，开展教师队伍建设年活动，这是党和国家对教育事业一以贯之的期望和要求，也是教育改革发展面临的最基础的工作任务。

三、活动主题

适应新时代、担当新使命、展现新作为

四、组织领导 组长：周玉清

成员：王耀山

鹏飞 李万欣

五、工作目标

1.争创旗级教师队伍建设先进单位。

2.力争市、旗级师德标兵2—3人，优秀班主任2—3人，班主任带头人1—2人。

3.力争市、旗级骨干教师4—5人，学科带头人2—3人。4.教师年集中参与教学教研、校本培训不少于25学时。5.努力建设一支结构合理、师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和发展意识、把教育作为事业追求的、研究性、学者型教师队伍。6.突出骨干教师的培训。此培训分两条线进行：一条线是面向全体教师的，另一条线是有意识地向中青年教师倾斜。这一培训运行之时，应以提高教师实施新课程的专业能力为重点，以提高教师整体素质并能适应教育形势发展需要、建构学习型组织、建设良好的校园文化为目的。

六、主要措施

（一）加强师德建设，重塑教师灵魂

师德师风建设，即教师的职业道德、职业风尚建设，是教育的永恒话题。要育出好“生”，首先必须育出好“师”。师德高尚的教师，也一定是一个注重专业发展的教师。通过抓师德理想、抓师德践行、抓师德评价等一系列的制度、措施以及活动，培养师德崇高的教师。

郝睿

刘银泉

马江

邬

吕海军 李文军 副组长：倪丽荣 1.坚持一月一次的师德学习会，将师德教育作为继续教育的重要内容。坚持学习和落实《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为十不准》，学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中小学幼儿园安全管理规定》等党和国家的重要的方针政策；提高教师的民主法制意识和依法执教意识，开展教育理论学习和师德培训，彻底转变教育观念，提高教师的师德认识；把教师对教育的认识统一到“以人为本，以学生发展为本”的高度上来，帮助教师树立正确的教育观、教学观、人才观、质量观。通过学习管理、思想管理、制度管理，实现教师师德行为的提高、达标、崇高，并使这一做法与作风成为教师们以后的日常习惯。

2.坚持正面教育、榜样激励、典型带动、自我主动的理念，提高师德品质。每年暑假开展一次师德师风培训和师德师风演讲比赛，宣传优秀教师事迹，评优树模，表彰先进，在广大教师中形成崇尚先进，学习先进的风气。发挥教师人格力量的引导作用，利用人格激励、典型带动、自我主动，从教育、教学、科研等各个方面或各个环节入手，把师德建设作为一项重塑教师灵魂的综合工程，努力把教师队伍锻造成具有较高的思想觉悟和良好道德品质，具有无私奉献、忠诚党的教育事业、爱岗敬业和开拓创新精神的优秀群体。3.完善教师师德评价制度，建立师德评价机制，采取领导评价、教师互评、学生评价、家长评价相结合的办法，从教育事业心、教育思想、品德修养三方面进行师德评价，将师德评价作为教师考核和评聘奖惩的重要依据。在全体教师中树立“四种形象”（团结奋斗的拼搏形象，求真务实的学者形象，甘洒热血的奉献者形象，改革创新的开拓者形象），形成“五种精神”（爱校如家，爱生如子的园丁精神；不甘人后的进取精神；教书育人的敬业精神；不计个人得失的 奉献精神；终身从教的献身精神）。

组织一系列师德建设活动，通过评选“师德标兵”“优秀班主任” 等活动，有计划地表彰一批师德标兵，树立一批师德典型，使广大教师学有榜样，通过典型引路，激励广大教师忠诚于党的教育事业，无私奉献，为人师表。

学校与每一名教师签订《教师师德承诺书》，在实现群众监督的同时，促使教师对自己使命的牢记，倒逼教师对自己初心的坚持。

（二）开展校本培训，加强教师业务能力培养，提高教师综合素质

学校教学教研的关键任务是解决学校教育教学实践中的问题和矛盾，致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高。教学教研的过程也是促进教师专业发展的过程。开展集体备课、听课评课活动，围绕课堂教学进行教学教研，以切实提高课堂教学的效益。学校以教研组为依托，以教研活动为载体，以自身的教育教学实践为基地，以培训教师实施素质教育的能力为重点，开展面向全体、突出骨干的有效培训。

1.继续抓好学历提高培训，学校用制度鼓励教师积极地通过函授自学、远程教育等方式参加高一级的学历进修学习，学习期间的面授时间按上班处理。制定培训计划与长效机制，力争教师在现有的基础上再上一个或几个台阶。

2.认真组织教师抓好基本功训练。在教研组的指导下，每位教师要做到“五练”基本功：三字一话，驾驭教材，优化教学设计，课堂教学法，运用现代信息技术。全面提高教师的教育教学能力，教育科研能力和应用现代化教学手段的能力。

3.开展拜师收徒，结对帮扶的传帮带活动。每一位新教师一进校，就要选择一名或由由学校指定一名综合素养高、业务能力强的骨干 教师进行师徒结对，帮助青年教师开展教育教学实践，力争让青年教师一年入门，两年常规过关，三年业务合格，五年成为教学骨干。学校对带的快的“师傅”、成长快的“师徒”，分别给予奖励。4.开展课题研究，在教学研究中培训教师。

学校坚持以教研组为依托，以教研活动为重点，开展每学期“十个一”的校本教研活动。即：

（1）每位教师每学期都要给自己制定一份务实的读书计划，读不一本的教育理论书籍，写一本读书笔记，结一个研究对子，确定一个研究课题，汇报一次在教学研究中共同提高的情况。（2）设计一份体现新课程要求的，自己最满意的教案，挖掘教材中蕴含的能促进学生素质发展的内容，展示自己驾驭教材的能力。（3）上一节研究课，汇报自己在教学中以学生为主体，面向全体学生，因材施教的情况。

（4）整理一份听课记录，检查自己对课堂教学常规要求和教学改革实践的理解水平及课堂教学的评价能力。

（5）写一本作业批改记录，反映自己对学生学业指导和习惯培养的情况。

（6）写一篇教学反思，交流自己的教学得失给自己的启示。（7）组织一个课外兴趣活动小组或社团团体，展示自己培养学生创新精神和实践能力的情况。

（8）搞一项教改实验，展示自己的教育科研能力。

（9）自制一个课件，展示自己运用现代技术设计教学的能力。（10）写一份工作总结或教学论文，交流自己在教学研究中能力与水平提高的经验。

5.采取“请进来，走出去”，抓好教师异地培训

学校坚持每学期请不少于一名专家来我校讲学或专题对全体教 师进行新理念、新课标、新教材、新教法培训一次，丰富和更新教师们的教育理论知识。请1—2位名师来我校导课讲课，让师生亲听名师授课。每年选派5—6名教师到异地培训，然后再让培训回来的教师对本校教师进行培训。充分利用远程教育项目资源中的“名师讲堂”“专家讲座”等进行教师培训。

6.充分利用学校现有资源开展全员教师信息技术培训，2019年内力争使所有的一线教师精通信息技术，熟练地运用信息技术和网络整合教育资源，开展教育教学。

7.建立考核激励机制，搭建展示平台，评优树模，让每一位教师在实践中得到锻炼、培训和肯定。

8.以教师为主体，加强教师自我培训。学校充分发挥教师在培训中的主体作用，让教师以主人翁的姿态对待自身素质的提高，把培训作为自己的内在需要和自觉行为，树立终身学习的意识，把学习作为自身专业发展的源动力，要求教师个人制定出《自培计划》和《三年自培规划》，使学校教师群体率先成为学习型组织。

（三）建设骨干教师梯队，以“递进培养工程”推动学校的“名师工程”

在学校的创新与发展中，思路是魂，名师是根。骨干教师梯队是教师队伍的中坚力量，是教学改革的先锋。骨干教师队伍的数量和质量直接关系到素质教育的推进速度，决定着学校教育教学的总体水平和质量。学校将在普遍提高教师素质的基础上，对基础较好的教师适当增加培训内容，提高培训要求，评选出占全校教师总数的三分之一的骨干教师。利用骨干教师在教研教改中的带动和辐射作用，不断壮大骨干教师和学科带头人队伍，不断发掘“教坛新秀”，通过开展赛教活动推出教学能手。使骨干教师成为“三种能手”（整合信息开发教材的能手，高效教学的能手，课程研究的能手），举办教学 能手大赛，树立典型，培养评选出新一批骨干教师，在骨干教师队伍中举办“名师讲坛”，推出名师。在全体教师中掀起学习名师，争做名师的良好风尚，逐步构建名师队伍，让学校因名师而出名，以名师创名校。

（四）努力健全教师队伍建设工作的保障机制

教师队伍建设工作是一个宏大系统工程，它具有周期长、见效慢的特点。要提高教师队伍建设工作的成效，必须在组织、制度、时间、经费等方面加以保障，形成一套良好的保障运行机制。1.组织领导保障。学校建立“教师队伍建设工作领导小组（同“教师队伍建设年——组织领导”）”，具体负责教师特别是青年教师培养工作实施方案的具体操作。

2.培养机构保障。教导处牵头，充分利用学校各职能部门的职能，利用一切可利用的时间举办专题培训班，如学科教学研究班，以及先进教育技术、新科学知识学习班等。

3.培养制度保障。经常总结各兄弟学校青年教师培养工作的有效经验，并在全校加以推广，不断制定新的制度，适时修改与教师队伍建设不相适应的旧办法、旧制度，以适应新的工作需要，如青年教师教学论文评比制度，青年教师自培与外培制度等。

4.时间与经费的保障。设立教师培养专项经费，保证教师培养工作顺利开展。要保证教师进修学习的时间，凡是青年教师需要外出参加与业务有关的培训活动，学校应积极为他们提供方便。5.宣传保障。注重宣传，营造氛围。充分发挥微信平台、校园网、校报、宣传栏等宣传舆论阵地的积极作用，广泛宣传“教师队伍建设年”活动的目的、意义和内容要求，使广大教师充分认识开展“教师队伍建设年”活动的重要性和必要性，为教师队伍建设营造良好的舆论氛围，确保活动见实效、出成果。

七、工作安排

2018年5月

1.制定关于开展“教师队伍建设年”活动实施意见，召开动员大会。制定落实“教师队伍建设年”活动实施意见的具体办法，抓好落实。2.召开动员会，充分宣传发动。3.开展读书活动，加强教科研工作。

2017年6月

1.开展师德教育活动，开展师德大讨论，开展师德演讲比赛，开展师德征文活动。

2.开展读书活动，加强教科研工作。

3.加强学校规范化管理，修订完善各项规章制度。

2018年7月—8月

1.开展师德满意度测评活动，排查整改师德师风问题，建立师德考核奖励机制。

2.继续推进读书活动，加强教科研工作。3.加强学校规范化管理。4.开展优质课评选活动。

2018年9—10月

1.开展师德案例评选活动。

2.开展优秀班主任工作案例评选活动。

3.举办“爱岗敬业，教书育人，为人师表”师德论坛。4.持续推进读书活动，加强教科研工作。

2018年11月

1.开展读书专题报告会、读书笔记展示会，交流教师读书经验、体会。

2.迎接学校“教师队伍建设年”专项督导。3.参加骨干教师、班主任集中培训活动。4.进一步推进读书活动，加强教科研工作。

篇7：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

为大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，切实提高教师职业道德水平，以良好的精神面貌和优异的工作业绩践行党的十八大精神，根据我校实际，特制定莆田第十七中学2016学年“师德师风教育”工作方案。

一、活动主题

勤学修身，以身立教，善教养德，立德树人

二、活动时间

2016年9月-2017年8月

三、活动内容

（一）开展师德师风“三项教育”专题学习活动。学校在9月初召开“师德师风教育”活动动员大会，广泛动员，积极发动。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展“师德师风教育”活动的目的和意义，在全校范围内掀起师德师风建设热潮。学校结合教师政治学习、培训等，组织教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入开展 “三项教育”。

1、开展理想信念教育。学校将结合教师政治学习、培训等，加强对教师中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、“中国梦”学习教育，提高教师思想政治素质，进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信。

2、开展职业道德教育。学校将结合教师政治学习、培训等，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，引导广大教师进一步增强职业使命感和社会责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，引导广大教师 1

把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大追求，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者。

3、开展法制宣传教育。学校将结合教师政治学习、培训等，组织教师深入学习教育法律法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律、法规，提高教师法律素质、规范教师从教行为引导教师进一步增强法制观念，依法履行教师职责和义务。

（二）开展师德师风建设大讨论，撰写心得体会。

我校将通过师德论坛、座谈研讨、知识竞赛等多种形式，组织广大教师重点围绕新时期师德建设的新要求、增强师德修养、建立新型师生关系、守住教师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大讨论活动。通过大讨论，进一步增强新时期师德师风建设重要性的认识，引导教师自觉加强师德修养。教师对照先进典型人物、对照师德规范，找出自己在师德方面的不足和差距，提出整改的计划和措施，撰写不少于2000字的心得体会。

（三）开展模范教师先进事迹宣讲活动。

学校在9月结合庆祝第32个教师节活动，表彰我校先进教师，树立先进典型。继续积极开展“三评”活动，即学生评教师、教师评校长、家长评学校。制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，进一步切实改变学校和教师的工作作风。认真总结师德师风建设工作的经验和成就，通报师德师风建设情况，表彰一批学校师德先进个人，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教 2

师的良好形象。

（四）签订师德师风责任书。学校将以开学典礼、教师节等重大活动为契机，组织部分教师开展师德师风建设集体宣誓活动，根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育的要求，科学制定师德师风建设承诺活动的内容，组织广大教师开展《师德师风建设承诺书》签订活动。学校与教师签定《师德师风建设责任书》和《师德师风承诺书》，签订后由学校统一存档备案。

（五）设计《教师职业道德考核目标考评表》。学校将根据实际，细化师德考核目标，制定学校教师职业道德考核办法，设计《教师职业道德考核目标考评表》，对学校教师的师德师风进行等级考核，考核等级与教师的绩效工资和评先评优相挂钩。

四、有关要求

（一）加强组织领导。

开展“师德师风教育”活动是贯彻落实教育规划纲要，建设高素质教师队伍的具体行动，也是我区教育系统不断优化育人环境、加强教师职业道德建设的重要措施。我们要充分认识开展这项活动的重要意义，切实加强领导，完善工作机制。学校成立了以校长为组长的“师德师风教育”活动领导小组，负责师德师风建设的实施、检查、指导工作。结合本校实际，我校认真制订“师德师风教育”工作方案，明确工作进度和任务要求，认真抓好落实，力求把这项工作开展得扎实而富有成效。

（二）加大宣传力度。

学校将加大宣传力度，营造浓厚师德建设氛围，认真组织动员，引导广大教师积极投身“师德师风教育”活动。利用校园网、墙报、简报、LED滚动屏等多种形式，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德 3

建设营造良好舆论氛围。

（三）与教育教学工作结合。

我们要把“师德师风教育”活动同教育教学工作中心任务结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量，来体现“师德师风教育”活动的成果。积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范”。

（四）健全工作长效机制

我们要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是教师最重要的素质”的观念，不断提高对新时期加强和改进师德建设重要性和紧迫性的认识，坚定不移地把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。建立和完善并严格执行奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、团结协作、廉洁从教、爱岗敬业的良好氛围。

篇8：福鼎十七中师德建设年活动实施方案

大课间体育活动方案

一、指导思想：

全面贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》提出“全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25--30分钟的大课间体育活动，认真组织好广播体操，开展集体体育活动”的要求，更好落实《瓦房店市第十七中学大课间体育活动实施方案》文件精神，以“健康第一”的思想为工作方针，以落实学生明天锻炼一小时为基本要求，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生的身心健康。

二、原则

1、全体性原则

全体师生人人都能积极参与其中，整个活动要面向全体学生，人人参与，个个有喜爱的活动项目，从而提高每个学生的素质，达到全体健身的目的。

2、全面性原则

大课间体育活动要与我校日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中学生综合素质培养工作有机结合，坚持寓教育性、健身性、趣味性于活动之中。

3、因地制宜原则

根据本校场地、设施、器材等要求，挖掘校本体育资源，调动一切积极因素，充分发挥师生的主观能动性，创造具有活力，富有新鲜感、鲜明的时代感内容，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生活动需求。

4、积极引导原则

在大课间活动过程中，教师积极鼓励与引导，尊重学生的选择权和自主活动权。为学生营造一个自主活动、相互交流和自我评价的宽松环境和良好的氛围。

5、适度性原则

遵循学生身心健康发展的规律，以普及促提高相结合的原则，坚持从学校实际出发、和学生情趣爱好，科学合理的安排七、八、九年级“快乐的大课间”活动的课程计划和活动内容。

6、安全性原则

在大课间组活动织实施过程中，要遵循教育规律和中小学生的身心健康发展特点，设置运动项目，开展相关活动。加强安全教育和管理，制定出安全措施、应急措施与预案，避免和防止意外事故的发生。

三、组织机构

（一）领导小组 组长：赫云超

副组长：王海、董时富、成员：杨会永、杨学君、金晓研、王守成、钟太福、王昆、各班班主任

（二）、后勤保障组 组长：董时富

组员：王先哲、邱仁福、（三）、安全保卫组 组长：钟太福

组员：李有勋、刘世俊、班主任、保安2人

（五）检查评比组 组长：杨会永

组员：金晓妍、杨学君、王守成、王昆、钟太福

四、实施要求

1、管理要求。大课间体育要做到管理的“五落实、六到位”，即每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实，带班教师落实;领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

2、考勤要求。政教处、体育组负责做好大课间活动的各项文字资料记录工作；学生的活动情况成绩评定记入六项循环竞赛成绩，每周公布活动成绩；大课间的师生活动都将纳入学校考勤，学校领导要不定期加强对大课间活动的考勤并将考勤情况记录存档。

五、实施措施

1、学校将大课间体育活动纳入课程管理，排入学校作息时间表。时间定为每天的9:40—10:10，活动时间计30分钟。要求每位教师参与到活动当中

2、校长为大课间体育活动的第一责任人，统筹管理，指挥协调，督促检查，发现问题及时整改。政教主任为项目负责人，体育组组长为项目具体实施负责人。班主任要教育和鼓励学生积极参与大课间活动，增强学生的集体荣誉感；认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率，合理掌控学生的运动量，组织学生做好放松和调整工作；检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量；

3、后勤保障组要在活动经费、活动器械的提供上做到积极主动配合，有大课间的专项经费保障。

4、体育组负责大课间的活动流程安排、活动项目确定、活动的组织及练习形式的培训、活动场地的安排及进退场安排。

5、安全保位组，要制定出安全措施、应急措施与预案，避免和防止意外事故的发生,确保大课间体育活动安全开展。

6、体育大课间活动检查评比小组，要制定出切实可行的检查评比细则，全面检查评比。