图书利用

关键词： 书籍 人类 图书 学校

图书利用（精选十篇）

图书利用 篇1

一、突破管理瓶颈, 扩大图书开放

1、提高认识, 创新管理机制。

农村中小学, 图书管理员基本上是兼职。兼职就是附带, 没有专职的敬业, 也没有足够的精力和时间作保障, 因此, 大多数学校图书开放工作做得并不好, 更不要说开展有效的阅读指导。为了突破这一瓶颈, 我校领导把图书的作用提高到对推进素质教育、提高教育质量和办学效益、为学生终身发展奠基的重大意义上来认识, 设立了专职图书管理员。制订好其职责, 除了保证图书的开放时间、负责图书整理外, 还赋予管理员进行阅读指导、开展阅读效益研究的任务。同时学校也落实好了管理员的职称等待遇。即使这样, 还远远不能满足学生阅读需求。我校有十六个班, 每周在地方课时中安排了一节阅读课, 每天课外时间至少有100人以上到阅览室读书, 如何克服图书管理在时间、人手上的困难, 我们从下列几个方面进行了改革:一是使用借书卡, 由学生自己填写相关信息, 减少图书管理员填写信息的时间, “借书收卡, 收书还卡”;二是分期分批借书, 制定一个详细的班集体借书时间表, 做到有条不紊;三是实行错时阅读制。每周一节阅读课, 间周一次直接让教师带学生到图书馆阅读, 由教师图书管理员事先将一部分图书摆放在阅览桌上的专用书盒子里, 过一段时间再换另一批图书。这样节省了借书时间, 保证了学生的阅读;四是在全校选拔聘用一些热爱图书管理、责任心强的学生充当图书管理员, 有效地配合教师进行图书管理。

2、加强学生图书管理, 保证开放落实。

由学生来进行图书管理, 可以有效地提高开放率。首先要选拔一批优秀的图书管理员。学校举行《我当图书管理员》的征文或演讲比赛, 在中高年级中每班推出1—4人进行考查, 责任心强者当选。管理员在每天中午开放阅览室, 中午1个半小时, 每次4人管理, 在值勤的过程中, 图书管理员佩戴胸牌, 每周一上午在上课前做好换班的交接仪式。其次, 教师管理员应做好以下几个方面的工作:一是不定期查岗。看学生图书管理员是否有擅离岗位, 对当周管理工作是否尽职尽责, 是否佩戴胸牌。二是定期召开管理员会议。对前段工作做好总结, 对后段工作提出建议和要求。三是学校要表彰图书管理员。期末对优秀图书管理员进行表彰, 一张奖状, 一张贺卡足以让学生得到慰藉。

3、逐步增添设施, 实行图书数字化管理。

随着学校公用经费的逐步增加, 学校可以陆续添置计算机、图书管理软件、条码枪、打印机、防盗设施, 建设电子阅览室, 实现数字化管理。实现数字化管理后, 可以有效减轻图书管理员的工作量, 保证学校图书的完好率, 方便师生借阅, 让开架阅读成为可能。这样, 教师图书管理员才会有更多的时间和精力研究阅读指导的有效性, 组织开展丰富多彩的读书活动。学校也就更能提高开放率。让学校图书向农村、社区辐射开放。

二、营造读书氛围, 让师生与书交友

为了营造校园书香氛围, 我校做了以下几方面的工作:第一, 学校通过各种会议进行读书动员。每学期初, 学校就在开学第一次的教师会、校会、家长会上, 就建设书香校园的重大意义、学校的计划安排、重大的投入、重要的读书评比竞赛活动等, 分别向教师、学生、家长进行宣传讲解, 并提出师生当期、当年的阅读任务要求。在家长会上还就家长应该如何配合学校读书活动, 怎样为孩子选购图书以及如何督促子女多读书、读好书进行交流沟通, 以赢得家长的理解支持。第二, 学校采取强有力措施, 监督检查师生读书活动任务完成情况及效果。社会上业余喜欢打牌娱乐的人很多, 教师也不例外。刚开始, 他们宁愿打牌消遣, 也不喜欢读书。在教师思想观念一时转变不过来的情况下, 我们应先转变教师的行为方式。刚开始建书香校园, 如果不采取强硬点的措施, 是不会取得好的效果的。因此, 我校将教师课外阅读的情况列入了常规检查和学校对教师的师德考核中。每两个月, 由挂靠行政蹲点, 分年级组进行一次教师读书交流活动并上交发言提纲, 每学月, 学校检查一次教师读书笔记。每期末, 每位教师必须写一篇读书心得上交学校, 学校每学年评比一次先进。经过一年多的实践, 教师逐渐地喜欢上读书了。学校还打算改变周一政治业务学习方式, 留出20分钟, 让教师轮流上台交流自己的读书收获。对学生这一块, 学校制订了建设书香教室的软硬指标, (含班级学生书籍的共享资源、管理措施制度、学生阅读效果等) 每期, 德育处都要进行检查评比, 评比结果进入先进班级评选和班主任考核。为了把阅读落到实处, 学校每周从地方课时中安排一节专门的阅读课, 值周行政对阅读课上课情况进行检查记载。每个月, 德育处组织一次学生读书笔记的检查评比。这些检查评比均要纳入对教师的工作考核。第三, 组织好读书交流会。通过一阶段的阅读后, 对学生读了什么书, 有什么收获要十分关注。为了及时反馈信息, 我校每月以班级为单位, 每学年以校为单位组织学生交流。把好的读书心得体会、专题评论, 分期分批在图书中心宣传栏刊出、红领巾广播站播出、办成手抄报交流。通过举行读书报告会、演讲会、故事会等为学生展示读书才华搭建平台。每学年评选一次读书大王, 促进了学校读书氛围的形成和效益的提高。通过以上措施, 我校师生已经逐步与书交上了朋友, 并爱上了读书, 学校图书利用率越来越高。

三、加强阅读引导, 让学生会读书

《中小学图书馆 (室) 规程》中明确指出:“组织形式多样的读书活动对学生进行课外阅读指导, 包括图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。有条件的学校可以开设阅读指导课并纳入教学计划。”因此, 如何使学生在有限时间里读到更多更好的书, 确立正确的阅读理想, 掌握科学的阅读方法, 增强阅读效果, 实现阅读过程最优化, 便成为学校图书室工作的新课题。

图书利用 篇2

从开始，RFID在Thalia公司开始应用，其物流和仓储供应商Rhenus公司使用了近120，000只标签。处于流通过程中的 60，000个集装箱上，每个都携带了2个符合ISO15693标准的13.56MHZ的无源标签，以确保每个集装箱都能从商店返回至仓库。为使雇员能更容易的扫描聚丙烯材质的集装箱，每个集装箱上都装有两个标签，分别位于箱上相对的面上，内存相同的唯一的ID号码。RFID标签封装于纸质材料中，上面以印有条码与人可读文字表示的标签的ID号。

条码用于控制和加速图书的分拣与分类流程，每年要处理的在仓库中存储的图书就达1800万本。而当图书装在集装箱中离开仓库时、空的集装箱返回仓库时，RFID就开始发挥其作用了。

Rhenus物流中心位于Dortmund，其主管Kerstin Kleine-Wienker说，Rhenus与Thalia有一个共识：即使应用简单化，并希望获得应用RFID的经验，“RFID是一项新技术，我们希望看获取利用RFID的方法，并在随后进行扩展。”

以下是工作流程：一个工人收到一份电子工作单，并遵从来自仓库管理系统的提示，该提示显示在安装于承载有8个RFID集装箱的分拣货架之上。之后，工人推着货架至条码标识的特定的地方，员工用条码扫描器扫描其上的条码。如果扫描结果正确，工人收到一个确认，就会将书按订单装载。这样，货架上的灯就会闪亮，提供一个关于书本贮存位置的可视信号。

当分拣及分类工作完成以后，工人将手推车推到传送带旁，将每个箱子放在上面，

通过扫描集装箱的条码，分拣分类系统就会知道它正在处理哪个集装箱，之后对箱子进行称重。并在箱上印刷打包斜条及地址标签。

通过计算将要分拣的图书的重量，计算机系统得知每个集装箱的大致重量。如果实际重量与此相同，工人把打包斜条插入集装箱，并将邮寄标签贴到封口处。

然后，按发送区域的不同，将这些箱子通过传送系统送到各个单独的仓库区，如发往汉堡与法兰克福的图书就要分开存放。此时RFID就开始发挥其作用。当一个托盘上堆放有28个集装箱时，工人将这些集装箱捆扎到一起，通过一个RFID门(在其仓库中有两个RFID门)。RFID门上的读写器在数秒内读取每个集装箱上的标签，工作人员不再需要用条码扫描器对每一个出库的集装箱进行扫描。

Kleine-Wienker说，Rhenus and Thalia对该系统是满意的。“该系统已经运行了很长一段时间而且工作稳定。我同时还运转先前的条码系统，控制货物的出库。一旦我们看到数据读取率一直很高，我们就会停止使用条码扫描器来扫描出库货物。”

收集到的信息与货运订单比较，并储存在仓库管理系统，帮助Rhenus决定哪一些集装箱运到哪些商店以及运送的时间。条码只能追踪集装箱号，现在利用RFID标签内唯一的ID号码，Rhenus可以确切的知道哪些集装箱运往了哪些地区。如果某个商店没将集装箱返还，Rhenus也能从其100多个销售渠道找回丢失的集装箱。Rhenus 和Thalia没有披露每个集装箱的成本。

当空集装箱返回仓库的时候，会再次通过RFID门，其上的标签会得到再次的读取。通过RFID采集的信息存储在系统中，通知Rhenus哪些集装箱能够再使用。

TBN公司为Rhenus和Thalia实施了该RFID 系统，所使用的标签由Herma公司提供，读写器按客户需要定制。

高校图书馆纸质图书利用调查分析 篇3

关键字：高校图书馆 纸质图书 利用 调查分析

图书馆作为高等院校的文献信息、情报服务中心，也是为教学和科学研究服务的学术性机构，其发展状况也直接影响到高校培养人才的质量。目前高校图书馆的发展状况不容乐观。高校图书馆的纸质利用率持续走低，纸质文献资源的发展面临严峻挑战。

在这种情况下，为了充分了解高校图书馆的纸质图书资源利用情况，并使纸质图书资源在高校充分发挥最大作用，提高纸质图书资源的利用率，加强资源优化与服务，全面提升图书馆的服务质量，以更好地服务于读者，本文就以近年5年平顶山市教育学院凌云校区图书馆的纸质图书资源的借阅情况为基础进行了调查与分析。

一、图书馆纸质图书发展现状

随着近年来高校的合并及招生规模的扩大，高校图书馆文献资源馆藏量呈现逐年递增的态势，纸质图书资源的购置投资也在不断稳步增加。自2008年以来，我校图书馆在纸质图书资源方面的投资基本是直线上升。相关的纸质图书资源包括一般图书、期刊报纸和特色文献这三方面都处于逐年增加状态，不过在特色文献方面的增加相对较弱。笔者比较了这三者近五年的一个大概比例情况。基本属于一般图书占纸质图书资源购置费用的78%左右，期刊报纸占18%左右，特色文献占4%左右。由此可以看出我校图书馆的一个大概购置状况。据统计，2012年我校图书馆借阅对象分类中，学生借书占到了98.7%，教师借书占了1%，校外人员借书仅占了0.3%。另外，纸质图书资源的利用率反映纸质图书资源被利用的程度，是衡量纸质图书资源质量和图书馆服务的重要指标之一。据统计，全国高校图书馆的纸质文献利用率一般在50%左右，当然其中也包括期刊和报纸，但我校最好的在2008年是25.42%，到了去年只有15.43%。从中可以看出我校的纸质图书资源利用情况不容乐观。

二、纸质图书利用状况及分析

通过调查统计2008年至2012年我校图书馆各类图书的大致借阅情况，纵观各年各类型图书的利用率都普遍偏低，最低的V类（航空、航天）图书连续四年的图书利用率都只有0.01%，最高的图书利用率也只有25.72%，总体来看所有的图书利用率普遍都在百分之零点几到百分之几，如此低的利用率的确让人惊讶。另外，几乎所有类别的图书借阅量从2008年到2012年在数量上基本上都是减少了1-3倍左右，最为夸张的是N类，（自然科学总论）这类图书的下降倍数达到了9倍多，似乎这类自然原理性的图书正在逐渐被人们遗忘。值得一提的是在近年的各类图书借阅量逐年减少的情况下X类（环境、安全科学）图书的借阅量却在近两三年有所提升，特别是在2011年图书借阅量达到2008年的两倍多。也充分证实了在当今社会逐步重视环境与安全的同时潜移默化地使学生在环境安全方面的重视有所提高。最后的统计数据也可以明显看出逐年的借阅量是在快速下降的。

笔者将近五年的图书借阅量进行了逐年排名，可以看出基本上前五名是被文学，语言、文字，工业技术，艺术，经济类所占据。其中文学，语言、文字包揽了全部的第一二名，语言、文字更是在最近四年连续占据了第一名。对大多数本校学生来说，通过相关的英语书籍练习更有利于通过考试，因此这也是直接影响语言文字类图书借阅情况一直占据第一的主要原因。而最为稳定的则是排在第三的工业技术类图书，一直备受学生喜爱。排名靠后的图书例如2008年和2009年排在倒数第二的环境科学、安全科学类在近年社会广泛关注环境和安全问题后也顺利退出倒数行列。航空、航天类图书的借阅量在前几年排在最后一名，但随着近年中国航空事业的飞速发展也逐渐引起人们的重视，在2010年后也退出了倒数行列。而自然科学总论类图书在2010年跌入倒数行列后更是在近两年一直处于了最后一名，可见这类书正逐步被人们遗忘，也直接淡化了其在图书馆中应有的价值。

三、提高高校图书馆纸质图书利用的建议和思考

（一）做好新书通报和各类藏书的宣传工作

在数字资源被广泛利用而纸质图书资源备受冷落的现状下，对藏书的宣传就显得格外重要。图书馆可利用多种形式对图书进行宣传，比如通过培训讲座，帮助读者了解馆藏图书的分类方法和图书的排架方法；通过实地参观的形式使读者尽快熟悉馆藏资源的分布、图书的借还流程、阅览规则和书目数据库的使用方法等。对于新生而言，进行馆前教育，是了解图书馆，熟悉馆藏资源的最好形式。

（二）完善管理体制和馆员业务培训制度，激励员工工作积极性

在图书馆中长时间的工作就会使馆员觉得繁琐枯燥并产生消极情绪，轮岗和转变服务方式是把工作做活的途径，由此将馆员的被动工作变为主动服务。所以，合理安排员工工作，不断完善管理体制是一种促进图书利用的方法之一。定期对馆员进行培训或者多途径提供继续教育机会，使图书馆员对于图书馆计算机集成系统的利用逐步精通，同时馆员在工作岗位上也应该大胆探索和实践，拓宽服务领域，更新服务手段，积极开拓适应新时期读者需求的创新服务方式，以更好地为读者提供真正有效、优质的服务。

（三）落实购书流程，鼓励和提倡读者荐购图书，优化购书比例

在购书方面要充分下功夫使每次购置的新书有一定的质量。另外就是购书比例，在图书馆中不怎么被借阅或近年呈严重下降趋势的图书要适当减少比例，以此来逐步提高图书利用量。

（四）缩短借阅期限，建立借阅提醒和催还服务

适当缩短图书的借阅期限，比如2到3周即可，这样既可以催促读者及时完成已借图书的阅读，还可以方便后续读者的及时借阅。另外，可以建立借阅提醒和催还服务。一方面可以减少读者因为遗忘所造成的不必要罚款，另一方面也可以使图书及时回馆，方便了之后读者的图书借阅，提高图书的利用率。

参考资料：

[1]李萌远.论高校图书馆员的素质提升[J].中国成人教育，2009（11）.

[2]马倩.高校图书馆纸质图书采购现状及对策[J].大众科技，2008（5）.

图书利用 篇4

1 数据挖掘的相关定义

1.1 数据挖掘

数据挖掘的描述性定义是:“数据挖掘是从数据集中识别出先前未知的、完整有效的、新颖的、潜在有用的, 以及最终可以理解的模式的非平凡过程。”它是在没有假设的情况下, 进行信息与知识挖掘[1]。数据挖掘技术有基于序列分析、基于关联分析、分类分析、聚类分析等[2]。

1.2 聚类分析

聚类分析是统计学中研究“物以类聚”问题的多元统计分析方法, 把没有分类信息的资料按相似程度归类。其基本思想是同一类中的个体有较大的相似性, 不同类中的个体差异较大, 于是根据一批样品的多个观测指标, 找出能够度量样品 (或变量) 之间相似性的统计量, 并以此为依据, 采用某种聚类法, 将所有的样品 (或变量) 分别聚类到不同的类中。聚类分析的方法可分为快速聚类分析 (K-Means Cluster) 与系统聚类分析 (Hierarchical Cluster) 。

1.3 系统聚类分析

系统聚类分析 (Hierarchical Cluster) 又称为层次聚类, 它提供了全面而强大的聚类分析能力, 可对记录或变量进行聚类。该方法的原理是先将所有n个变量 (观测值) 看成不同的n类, 然后将特征最接近 (距离最近) 的两类合并为一类;再从这n-1类中找出最接近的2个类加以合并, 以此类推, 直到所有的变量分为几类。

1.4 SPSS软件

SPSS原意为Statistical Package for the Social Sciences (社会科学统计软件包) , 是国际著名统计软件包之一。随着SPSS产品服务领域的扩大和服务深度的增加, SPSS公司在2000年正式将英文全称更改为Statistical Product and Service Solutions (统计产品与服务解决方案) 。SPSS的分析结果易学易用, 而且清晰直观, 已经在社会科学、自然科学的各个领域发挥了巨大作用。

2 聚类分析

2.1 馆藏分布

目前武汉理工大学图书馆有近473 245种图书, 约240万册, 该校2007年图书馆藏结构见表1。由表1可知, (T) 工业技术类图书占图书总量的19.209%, 居各类图书之首, (O) 数理化类占图书总量的5.785%, 这表明该校图书馆具有以理工科为重点的藏书结构。利用SPSS软件对该馆2007年图书馆借阅量数据进行统计分析, 采用系统聚类分析法进行聚类, 得树形图 (图1) 。从表1中的统计数据来看, 2007年该馆外借图书占馆藏图书的49.974 6%, 馆藏利用率不高。通过对各类图书借阅量进行聚类分析所得树形图可知, 若将各学科图书的借阅利用率分成4类, 则第1类是文学类 (I) , 借阅利用率最大;第2类是哲学类 (B) 、历史地理类 (K) 、艺术类 (J) 、语言类 (H) ;第3类是社科总论类 (C) 、军事类 (E) 、工业技术类 (T) ;第4类是自科总论类 (N) 、农业科学类 (S) 、航空航天类 (V) 、综合性图书类 (Z) 、其他 (M) , 借阅利用率最低。针对此情况可以鼓励和引导学生阅读文学类以外的其他图书, 例如阅读和参考所学专业和相关专业的图书, 以及英语、计算机等方面的图书;馆藏种数和馆藏册数在藏书总量位居第1位的工业技术类 (T) , 而借阅利用率却属于第3类, 这说明馆藏品种数量少、复本量大。大部分种类的图书利用率较低, 应该减少此类图书的复本量。利用聚类分析所得结果, 联系实际情况, 采取相应措施, 可以使该馆读者需求结构与馆藏结构的关系更协调[3]。

2.2 借阅读者群

武汉理工大学图书馆读者主要是在校的本科生、研究生、专科生、教职工、离退休教职工等。2005—2007年该校读者借还人次统计 (包括续借) 见表2。

利用系统聚类的原理, 以全校各类读者借阅量为样本并考察聚类各项指标, 利用SPSS作聚类分析, 可得到树形图 (图2) , 从而直观地看出聚类的情况。

从读者借阅量聚类分析树形图可以将该校读者分类为3类:新类本科生属于积极类读者;新类硕士研究生为较积极类读者;余下的职业技术学院学生、新类初中级教工、新类副高以上教职、新类博士研究生等属于不积极类读者, 符合现实中积极读者、较积极读者和不积极读者的分类。同时, 可以根据聚类思想中每一类间相似性最大为分类规则, 进一步考察每一类读者所具有的特征, 管理者从而可以对此类读者采取个性化服务, 并制定更有针对性的服务策略。高校图书馆要全面兼顾不同类型的读者, 考虑各个学科所藏图书的完整搭配组合, 让大多数的读者利用好图书馆的馆藏资源, 解决读者与图书馆的供与求、借与还、藏与用的矛盾, 以提高图书馆服务质量。

3 结语

利用SPSS技术对图书馆数据进行统计分析是数据挖掘技术在图书馆新领域的有效应用[4]。以武汉理工大学图书馆各类图书种数、馆藏册数、外借册数和读者借还人次数等数据为实例, 通过聚类分析方法对图书馆图书利用率和读者群进行分类, 这些分类对决策者制定图书采购计划和个性化服务等方面都提供了科学依据。同时, 也能帮助优化图书馆信息资源结构, 以提升图书馆服务水平。

参考文献

[1]HAN J W, MICHELINE K.数据挖掘概念与技术[M].范明, 译.北京:机械工业出版社, 2001:3-6.

[2]员晓云.近年来我国数据挖掘研究综述[J].情报学报, 2004, 23 (2) :250-254

[3]梁桂芝, 贾满玉, 刘娜.北京农学院图书馆中文图书利用统计及分析[J].农业图书情报学刊, 2008, 12 (12) :74-76.

图书馆利用情况调查问卷 篇5

针对学生对图书馆的利用情况，对学生提供建议。

针对学生提供的建议，对图书馆反映。

针对已知情况，对图书馆使用，做出预测。

问卷构成：1、2、3、4、第一部分：调查方案

调查背景：

校的图书馆是高校的信息资源中心。高校图书馆拥有丰富的文献信息资源，并且积累信息，获取信息和信息开发利用的功能。为此，我们针对本校本科学生利用图书馆资源情况进行调查了解高校图书馆利用现状，分析同学们在利用图书馆资源时所遇到的问题，并向图书馆提出一些建议，达到提高同学们对图书馆资源的利用率。

第二部分 问卷

1.您的性别:A.男B.女

基本信息 普通使用情况调查 数字资源利用情况调查 向图书馆提出建议

2.您所学科类:A.文史B.理工

3.您所在年级:A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级

1、你去图书馆的频率（）

A、每天都去B、每周三到五次C、一至两周一次D、几乎不去

2、你去图书馆主要做什么（）多选

A、借阅书籍B、查阅资料C、自习D、上网E、其他

3.您借书后的看书情况？[单选题]

A、全部阅读并掌握内容B、全文阅读

C、只阅读需要的部分D、几乎不看

4.你最喜欢的课外读物

A.文学类书籍B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业用书E.科普读物

4、图书馆中你最多借阅得书目类型为

A.文学类B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物

5、你是否了解图书分区和借阅规则

A、了解B、知道一部分C、不知道D、不必要知道

6、你是否能很快找到自己所需要的书籍资料

A、速度很快B、不太容易找到C、不容易找到

7.您认为当今社会大学生最应该读什么

A.文学类B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物

8.你是否知道我校电子图书资源？

A、知道B、不知道C、了解不多

9、你利用电子图书资源的目的？

（选项）

10、你不利用不使用电子数据资源的原因？

A、不喜欢B、不了解或不知道C、使用不便

11、.您最希望电子资源中增加哪方面

12.您认为图书馆书籍对您的帮助？

13.您认为图书馆还有哪些地方需要改...[填空题]

图书资源-----

管理制度

环境布局

浅析高校电子图书的利用 篇6

关键词：高校图书馆 电子图书 利用情况

中图分类号：G4 文献标识码：A文章编号：1674-098X(2012)03(c)-0000-00

本文对各高校图书馆电子图书的利用情况和其中存在的问题进行综合分析，在此基础上提出几点提高高校电子图书利用率的措施。

1高校电子图书的利用情况

电子图书是指将文字、声音、图像、动画等形式的信息以电子技术存储、显示和传播的一种电子信息资源，也称数字图书。电子图书具有方便性、无时限性、内容多态及易于传播等特点，它的出现不仅丰富了图书馆载体形态，更可节省资金、节约发行成本，对于生态环境的保护也有一定的贡献。如今，电子图书在各高校图书馆占据着越来越重要的地位，近年来，各高校开始加强图书馆数字化的资源建设。但是由于受到种种因素的制约，如资金和技术，很多高校图书馆的数字化资源建设受到限制，数字化资源利用率偏低。

（1）电子图书使用率的调查分析。在2010年对电子图书利用率的一项调查中，对超星电子图书、方正电子图书及书生之家这三种电子图书中的使用率进行了统计分析，结果显示超星电子图书的利用率最高，达78.75%；书生之家利用率次之，为34.87%；方正电子图书的利用率最低，仅达到25.14%。（2）使用学科的调查分析。从学科统计方面看，在方正电子图书中工科技术类学科的使用数量是最高的，从2007年至2010年，方正电子图书的在线浏览高达21165次，下载量共25837次，经济类、文学类和数理化学类学科的使用量较工科技术类低；在书生之家电子图书中，自然科学、计算机通信与互联网、经济金融与工商管理这三类学科位居前三，这与学习各学科的学生人数多寡有一定的关系。（3）读者的需求统计分析。为了解读者的需要，有调查对2010年的全文下载进行了整理和排序。结果表明最受读者欢迎的是工业科学类的书籍。电子图书学科类别下载前10名中，方正电子图书的工业科学类占了40%，书生之家的工业科学类占了25%，而超星电子图书的工业科学类则占了15%。

2高校电子图书利用存在的问题

目前，高校图书馆的电子资源并未被充分利用，通过调查分析，其原因主要如下：

（1）传统的阅读习惯难以改变。习惯是由多年的行为积累而形成，要改变它并非易事。多年来，人们习惯了阅读纸质图书，对于电子图书的阅读方式会不习惯，毕竟新的阅读习惯不是朝夕就能养成的。加上许多学生认为网络资源是免费使用的，当必须有偿下载电子资源时，很多学生会放弃网络资源而选择纸质图书。另外，学生的阅读时间和空间有限，这样会使电子图书等网络资源的利用受到一定的限制。（2）格式难以统一。电子图书的格式问题是其在软件方面的最大障碍。目前国内的电子图书存储格式有CAJ、PDF、EXE、SEP、CEB、TXT、DOC等二十多种，而各大公司的软件格式并不兼容，缺乏一个统一格式标准的阅读器软件。读者在购买或下载电子图书时须安装相应的专用软件，这样给读者带来了额外的麻烦，容易导致读者放弃使用电子图书。（3）资金受限。随着电子图书的飞速发展，市场上出版了种类纷繁的电子图书，然而，各高校图书馆的资金有限，不可能将市场上所有的电子图书全面购买引进，因此，高校图书馆必须有所取舍地建构自己的馆藏电子图书结构，这样一来，难免会有漏掉某些读者需要的资源，从而流失了读者群。（4）图书馆管理员对电子图书的重视度不够。如同多年的阅读习惯难于改变一样，大多数图书馆管理员的工作重心仍然局限于纸质图书。（5）电子阅览室设施滞后。当前，部分高校硬件环境设施有限，图书馆电子阅览室硬件和网络系统建设相对滞后，直接导致读者对电子图书的利用减少；另外，很多学生去电子阅览室的主要目的是上网娱乐，电子阅览室为读者提供的电子文献查询这项功能并未起到其相应的作用。

3提高电子图书利用率的措施

面对高校图书馆电子图书利用率低这一问题，我们必须抓紧实施改善措施。以下是笔者通过调查分析提出的相应措施：（1）整合电子图书资源，便利读者检索。各高校图书馆的电子资源种类丰富，为读者获取信息提供了更为便捷的方式，但另一面也为读者带来了新的问题。读者除了要了解不同信息源使用的学科范围，还要登陆不同的数据库检索同样的问题，电子图书的技术人员应努力解决不同数据源的分类检索问题，对电子资源进行整合，便利读者进行检索。另外，电子图书的存储格式众多，难以统一，为方便读者的阅读，应通过规范的接口标准统一电子书的阅读。（2）数字化馆藏的特色资源。有针对性地对本校的特色资源进行数字化，提高特色资源的利用率，满足读者的科研需要，激发他们的阅读兴趣。各高校图书馆可根据本校的教学和科研需要，对一些参考价值较大、利用率高及不易保存的图书进行数字化，并通过校园网共享校内电子图书资源。（3）开设相关课程，提高读者信息获取能力。虽然电子图书日益剧增，且大学生对3G电子产品的使用也日益增多，但仍有很多学生不具备使用这些工具检索资源的能力，不知道该如何将电子图书传输到电子或MP3/MP4中，不清楚如何将电子图书的格式相互转换。（4）加大宣传力度。各高校图书馆应加大电子图书的宣传力度，使这一新的信息获取方式得到更多读者的认识。可以通过E-mail方式让读者能够传输自己需要的资料，为读者提供网络电子图书的订阅；也可以举办定期或不定期的讲座，向读者推广电子图书的利用，指导读者对资料进行编辑和下载，为他们提供更为实际有效的帮助。（5）加强环境建设。学校的电子阅览室为读者提供文献查询的功能并未被学生充分利用，这是由于电子阅览室虽然是多媒体声像阅览场所，但同时也具备了“网吧”的一切功能，学生来这里大多是上网娱乐。学校需要在电子阅览室和校园网络方面加大投入力度，使学生能够更为便捷地下载和阅读电子图书。各高校图书馆可以将本校图书馆的电子图书网站与外网连接，用户只需要通过身份验证就能够在图书馆的网站上阅读和下载电子图书。

4结语

随着电子资源的蓬勃发展，数字资源已进入我们的生活，电子图书已经广泛地存在于我们的生活和学习当中。通过对各高校的电子图书利用情况进行调查和分析，我们可以知道，当前读者对于电子图书的利用率仍然比较低，为改善这一现象，各高校图书馆要抓住机遇，完善本图书馆的现代化技术设备，把好数字资源质量这一关口，加强电子图书的宣传力度，提高读者的应用水平，也应努力培养出具有信息处理技能的图书馆馆员，从而充分提高高校电子图书的利用率。

参考文献

[1] 梁奋东.图书馆数字资源建设与服务[M].2007:16-19.

[2] 陈瑶.高校电子图书利用情况统计分析—以重庆大学图书馆为例[J].科技创新导报，2011(20):212-213.

提高高校图书馆图书利用率之我见 篇7

一、增加馆藏图书，丰富图书品种

馆藏建设是图书馆建设最基础的内容。藏书结构的合理与否、图书品种的丰富和质量的好坏直接影响着藏书利用率的高低。陕西科技大学图书馆总建筑面积3.46万平方米。经过多年的建设，形成了纸质文献与电子文献并存、二次文献与一次文献相辅、馆际互借与文献传递补遗相结合的文献资源保障体系。目前馆藏图书130万册、电子图书65万册(种)、中外文期刊1, 079种、购置中外文镜像和网络数据库26个、自建特色资源数据库10个，完整收藏自1907年创刊至今的百年文献《化学文摘》(CA)。另有共享纸质图书40万册，中外文纸质现刊1, 185种，中外文电子期刊13, 082中，形成了文理兼收、多种文献载体并存、轻工类图书文献资源颇为丰富的多学科藏书体系。

为加强馆藏特色文献建设，陕西科技大学图书馆不断调整文献结构，保证重点学科、新增专业、优势专业对文献的需求。陕西科技大学图书馆已形成了文理兼收、轻工类图书文献资源颇为丰富的多学科藏书体系，其中纸质文献《化学文摘》(CA)收藏了自1907年创刊以来的百年文献，还建立了“皮革文献资源数据库”、“陕科大科技成果数据库”、“文献检索课试题数据库”等颇具特色的电子文献资源。经过长期的积累和近年的快速增长，陕西科技大学图书馆的文献资源满足了教学和科研需要，对提升本科教学质量起到了积极的促进作用。

二、强化管理手段，完善借阅功能

进入21世纪，计算机技术、信息存储技术、网络通讯技术的广泛应用正迅速地改变着图书馆传统的职能和管理模式，对图书的管理手段和借阅功能也提出了前所未有的挑战。我们只有顺应科技发展的趋势，不断改进管理手段，完善各种功能，方便读者借阅和浏览，才能从根本上提高图书的利用效率。陕西科技大学图书馆的所有文献资源已实现自动化、网络化管理，局域网已具规模。通过万兆核心交换机连接千兆接入交换机，百兆交换到桌面。图书馆的所有文献资源已实现自动化、网络化管理，局域网已具规模，建立了SAN结构的惠普存储系统，目前的存储容量26T，各种应用服务器14台。建立了具有整体系统网络通传、单机硬盘保护功能的电子阅览室。采用金盘自动化管理软件，实现图书借阅自动化管理。通过这些软件和硬件设施和环境的改善和加强，方便了广大师生借阅图书，网上浏览和下载速度也加快了，极大地提高了他们的兴趣，营造了一个良好的图书借阅氛围，打造了一个完善的图书借阅和服务的平台。

三、遵循“读者至上”，强化服务理念

陕西科技大学图书馆以“读者至上，服务为本”为宗旨，积极树立为师生服务的意识，开展流通、阅览、文献检索、定题服务、文献传递、信息咨询、图书预约、科技查新、查收查引等服务项目。图书馆实行每周7天开放制，周开放84小时，电子阅览室周开放98小时，网上文献资源每天24小时服务。近3学年来，共接待读者279.6万人次，借阅图书122.9万册，电子文献下载量达232.8万篇，多媒体电子阅览室接待读者42.9万人次。2010～2011学年借阅图书56.7万册，生均借阅35.1册，人均使用纸质与电子文献101.8篇(册)，较好地满足了师生对文献信息资源的需求。

随着图书馆文献数量的逐年增加，读者对文献的利用率也显著提高。三学年来，读者借阅的纸质图书及使用的电子文献量也大幅度提高。与此同时，图书馆发挥自身教育功能，近三学年，先后对各类读者进行了不同层次的培训，受众约1.7万多人次，其中6, 500多名学生系统学习了“文献检索”课程。自建了独具特色的“文献检索课试题数据库”，学生独立完成检索全过程，提高了广大师生的信息检索能力。

陕西科技大学图书馆不断强化服务意识，坚持开展“文明礼貌月”优质服务活动，服务意识、服务质量不断改善。经问卷调查表明，师生对图书馆服务的满意度有了明显的提高。2011年我校图书馆被陕西高校图工委被评为“2011年度陕西高校图书馆先进集体”。

四、健全规章制度，提升借阅效率

“没有规矩，不成方圆”。一个学校如果仅有优越的环境，没有严格的规章制度来约束和规范师生员工的行为，必然导致学校纪律涣散、秩序混乱，就可能引发学生滋长无政府主义、享乐主义与自由主义的错误思想。对于图书馆工作也是如此。优美的图书借阅环境，丰富的馆藏图书，合理的馆藏图书结构，功能完善的图书借阅设施和手段，都只是提高图书利用率的必要条件，如果忽略了对人的管理和约束，就将会呈现一盘散沙的局面。试想一下，如果没有了制度的约束，图书管理人员随意离岗，学生归还的图书不能及时归架，新到的图书不能及时上架，图书信息不能及时公布，对老师和学生的图书需求置若罔闻，职业道德缺失，工作热情殆尽，整个图书馆将陷入一片混乱之中。如果没有了制度的约束，学生在图书馆随意打闹，大声喧哗，乱扔垃圾，在图书上乱涂乱画，对需求的纸质图书信息随意撕扯，借阅的图书不能及时归还等等，结果不是图书馆成了垃圾馆，就是变成了一个空馆，失去了它存在的价值。

“我们认为管理的规范和制度化是提高工作效率的重要保证，由于没有严格的制度和岗位规范，出现校长做处长的事，处长做科长的事，使领导陷于不必要的事务中，因而不能深入调查，获取信息，不能进行科学决策……这些事实的存在，充分说明规范化和制度化的极端重要性。”因此，健全的规章制度，可以约束和规范师生员工的行为，提高图书的借阅利用效率，更好地发挥图书馆在科技育人和精神育人中的核心地位。

陕西科技大学图书馆建立了一整套完善的规章制度。自建馆以来，经过几十年的磨砺和积累，逐步修订和完善了包括《行业制度》、《管理制度》、《工作职责》、《图书馆文明用语和服务忌语》、《陕西科技大学图书委员会章程》、《陕西科技大学图书馆学生管理委员会章程》等7大类30多项规章制度，这些制度的实施有力地促进了图书馆各项工作的顺利进行，保障了图书的保管、流通、借阅、归还、信息公布、数据调研、科技查新等各个环节的高速、畅通运转，从而极大地提高了图书借阅的利用效率。

参考文献

[1]刘宝娟.关于高校图书馆提高藏书利用率的探索与思考[M].河北大学成人教育学院学报, 2007.6.

[2]魏兰英.浅谈如何提高高职院校馆藏图书的借阅率[M].太原城市职业技术学院学报, 2011.10.

[3]褚慧楠.新时期高校和谐校园文化建设研究[D].吉林:吉林大学, 2009.

图书资源的开发和利用 篇8

在各方面的课外课程资源中, 学校图书室就是学生获取大量知识信息的第二课堂, 是最重要的课外课程资源。新课程的实施过程中应该怎样认识图书室的特殊作用, 怎样开发和利用好这一丰富多彩的课程资源?这是新课程改革进一步深化必须予以正视的问题。

以前, 由于应试教育的影响, 人们对课外图书资源重视程度不够, 在教学中, 甚至把教科书当成了唯一的课程资源, 忽视了课程资源的丰富性与多样性, 图书室里资料文献的开发利用很有限, 大量的文献资源进入馆藏后, 长期沉睡在那里, 失去了实际意义和价值。

随着基础教育课程改革的深入推进, 一方面, 人们对课程资源的认识已经超越了原来的视界, 变得越来越深入、越来越宽泛, 使得课程资源的形式在逐渐走向多样化的同时, 利用途径也比以前更加宽阔, 另一方面, 各种图书正在以前所未有的速度与日俱增, 图书室馆藏文献资源越来越丰富, 二者相辅相成, 图书资源的利用就步入了良性发展的轨道。

图书多了, 管理必须跟上, 这样才能充分发挥图书的作用。图书管理员首先必须加强自身学习, 提升自身素质, 熟练地运用专业知识, 做好图书的分类、编号、注册等工作, 对所有图书严格按照“中图分类法”进行分类, 图书编号、书标设置、书内卡、目录卡、图书登记等按要求填写, 书写工整, 目录卡摆放合理, 齐全有序。编制馆藏文献目录、索引、文摘和提要, 为师生迅速、准确地查找、检索所需要的图书文献资料, 提供良好的服务条件。二是设立重要文献典藏专库和阅览室, 便于教师查阅收集资料。三是建立健全各项规章制度。如《图书管理人员职责》《师生借阅制度》《图书维护与保养制度》《图书损坏赔偿制度》等。有了制度还要认真贯彻落实, 以提高管理的质量和水平。四是努力做好宣传引导, 对广大师生加强文献信息传递, 确定重点, 跟踪服务, 使文献在教学研究中发挥出应有的作用。

教师备课离不开图书室里丰富的文献资料。面对新课改, 高效能的课堂教学对教师提出了更高的要求, 教师要适应新课改, 必须认真、仔细地备课, 吸取最新的研究成果、确凿的资料数据、生动的事实素材来充实教学内容, 而学校图书室多年来的丰富的文献资料, 能够满足教师的教学、教研活动之需, 是教师工作和学习中不可缺少的, 能够为教师提供一个广阔的自我成长、自我提升的平台。

学校的教科研活动离不开图书室里丰富的文献资料。图书室要想更好地为教科研服务, 满足广大师生的需求。必须以“一切为了向师生提供最方便、最有效用的信息”为总原则。凡教科研急需的, 随时办理借阅。“创新写作教学研究与实验”是我校承办的一项国家级的研究课题, 这项研究成果曾在中语会召开的“创新写作教学研究与实验”年会和结题总结大会上得到交流和展示。课题研究之所以取得优秀的效果, 一是靠我校营造的浓厚的教科研氛围, 二是得益于我校有一支素质优良的教科研队伍, 而学校图书室所提供的准确、充实、完备的学习资料和前沿的信息资源, 以及积极的服务, 其推动作用不言而喻。

学校图书室里的藏书是辅助和激发学生学习的重要材料。它能激发学生的学习兴趣, 锻炼学生独立思考问题的能力和自学能力, 这是其他教材所不具备的一项重要资源。特别对于语文学习的阅读和写作而言。阅读和写作是语文教学中不可分割的两个组成部分, “读”是“写”的基础, “写”是“读”的消化和运用, “劳于读书, 逸于作文”“读书破万卷, 下笔如有神”, 昭示着“读”对“写”的重要性。鲁迅先生说:“必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来。”素材丰富、有血有肉的书籍吸引着学生, 它既可使学生获得丰富的知识, 提高学生的阅读能力, 还可促进学生的情感、态度和价值观方面的发展。对学生而言, 图书室为他们获得知识、发展成长起着积极作用。高中学生思维活跃、兴趣广泛, 图书室丰富的藏书是他们取之不尽, 用之不竭的源泉。在这个知识源泉里, 他们可以自由选择, 吸取丰富的营养。

图书管理人员不只是做图书管理者, 还应成为学生吸取知识的引领者。我们可以通过问卷调查、开座谈会等方式, 提前了解学生的需求, 选择适合不同年级学生阅读的各种书籍, 根据学生的知识水平分选不同的读物, 及时推介, 为学生开展多元化、多层次的信息服务。制订计划, 精心组织, 以减少学生借阅时间, 大大方便了学生的阅读。课外阅读提升了学生的人文素养, 激发了学生的写作兴趣和动笔欲望, 开阔了学生的创新思路, 发展了学生的创新思维, 提高了学生素质。

图书馆信息资源的利用 篇9

1 国内信息资源利用的最新动向介绍

1.1 联合参考咨询网

全国近1 0 0家省市地方公共图书馆合作建立的公益性网上咨询的信息服务平台。咨询人员以多种网上数据库资源和各个馆的馆藏资源为依托, 解答和满足全球网上读者的各种咨询问题和文献传递的要求, 真正意义上达到了资源共享的图书馆公益性服务的目的。

网上读者只要在该网络注册成为正式用户, 都可得到免费网上参考咨询和文献远程传递服务。

1.2 清华大学图书馆、中国科学院文献情报中心有偿文献传递服务

通过填表单, 把要文献传递的论文信息填在表单里, 如篇名、著者、期刊名、时间 (年, 月) 、页数等, 清华大学图书馆、中国科学院文献情报中心再通过E-m a i l, 发到读者的信箱里。

1.3 国家科技图书文献中心镜像站有偿文献传递服务

国家科技图书文献中心 (National Science and Technology Library, NSTL) 是根据国务院领导的批示于2000年6月12日组建的一个虚拟的科技文献信息服务机构, 成员单位包括中国科学院文献情报中心、工程技术图书馆 (中国科学技术信息研究所、机械工业信息研究院、冶金工业信息标准研究院、中国化工信息中心) 、中国农业科学院图书馆、中国医学科学院图书馆。网上共建单位包括中国标准化研究院和中国计量科学研究院。中心设办公室, 负责科技文献信息资源共建共享工作的组织、协调与管理。

近十年的论文, 输入篇名, 检索, 加入购物车, 一、二天之内就可通过电子邮件的形式得到, 既快又便宜。时间久远的论文可通过填表单及电子邮件的形式获得。

1.4 国家图书馆文献提供中心有偿馆际互借中外文图书

国家图书馆网站, 书名, 搜索, 可检索到国家图书馆有没有这本书, 若在国家图书馆有预付款, 可馆际互借这本书。

2 哈尔滨市图书馆信息资源利用介绍

过去图书馆提供的信息资源一般限于本馆馆藏。而在网络环境下, 图书馆信息资源有两部分组成:

2.1 本馆的现实馆藏

2.1.1 书、刊、报纸是我馆的现实馆藏, 如何检索书、刊、报纸, 方法如下:

利用卡片或书本式的目录, 索引和文献等检索工具或计算机, 通过书名、著者、分类、主题这四大检索点来完成。我馆四楼检索室有卡片可查到历年订的文摘, 用以指导读者去二楼查到所需期刊;计算机里可检索到我馆有哪些书籍和刊物, 刊物是哪一年的, 大大方便了读者的阅览。

2.1.2 我馆外借部拓宽业务, 图书可预约, 在一楼大厅的微机上, 输入书名, 查询, 查看详细信息, 若书已借出, 可预约该书, 填上读者证号, 读者密码, 标明日期如2009-02-06, 预约即成功。

2.2 网络上的信息资源 (虚拟馆藏)

我馆电子阅览室, 为读者上网学习, 了解时势, 下载信息创造了方便条件。我馆网站, 有馆情介绍, 书目检索, 读者指南, 信息服务, 社会办学等栏目。

本馆参考咨询部, 开展了为读者传递中外文献服务, 馆际互借图书服务。我馆是联合参考咨询网的成员之一, 为读者网上免费传递论文、标准、专利等。当馆藏不能满足读者需要时, 提供了以下有偿服务:

2.2.1 我馆购买的数据库:外文数据库有DIALOG数据库, EBSCOhost数据库;中文数据库有中国知网, 万方数据库, 利用这些数据库为读者有偿提供信息。

DIALOG有近500个数据库, 包括全世界几乎所有的专业领域, 以英文为主, 可以进行商业、政府、知识产权、新闻、参考资料、科学和技术、医学和药学、社会科学及人文八个大方面的检索。如大兴安岭有两位读者要查从鸡蛋中提取溶菌酶的资料, 我们利用以上数据库分别从中、外文两处入手, 输入关键词“酶的提取”, 得到了有关信息, 提供读者。

2.2.2 通过微机联网, 为读者有偿文献传递论文原文, 馆际互借图书。

我馆在清华大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国科技图书中心、国家图书馆有预付款。可登录网站, 与之联系, 为读者文献传递论文原文;开展馆际互借借阅图书。如一位读者要查论文如下:VBelleri, V.Pata, Attractors for semilinear strongly damped wave equations on R3, Discrete Contin.Dynam.Systems Vo l.7, N o.4, (2001) , 719-735, 通过我和清华大学图书馆联系, 查到所需资料, 共18页, E-m a i l发到他的信箱里;黑龙江大学一博士生要查法语论文GIRAUD M, LA Compagnie d’Occident (1717-1718) .R.H, 1961, 2 3-4 6., 我和中国科技图书中心镜像站联系, 查到, 共2 0页, 读者很满意;中国地震局工程力学研究所一博士生要借英文原版书《Modern aspects of linear algebra》著者S.K.Godunov, 我馆无这本书, 我和国家图书馆文献提供中心联系后, 借到此书, 他爱不释手, 全书复印。

随着网络的发展, 网络资源必将越来越丰富, 也将有越来越多的图书馆利用网上共享的丰富资源来延伸本馆馆藏, 以便最大限度地满足读者需求, 为社会事业发展和经济建设服务。

摘要：本文对图书馆的职能及其信息资源利用作了阐述, 详谈了联合参考咨询网免费为读者服务, 清华大学图书馆、国家科技图书文献中心镜像站、国家图书馆文献提供中心有偿为读者服务。重点介绍了哈尔滨市图书馆如何为读者进行信息服务的, 详谈了我馆如何利用本馆的现实馆藏和虚拟馆藏免费及有偿为读者服务。

图书馆信息技术的利用 篇10

一、图书馆信息技术发展历程

1) 国外图书馆信息技术应用历程。国外图书馆现代信息技术共分为六个阶段。分别是20世纪50年代末至20世纪60年代中期的实验阶段、20世纪60年代中期至20世纪70年代初的图书馆自动化系统的脱机批处理阶段、20世纪70年代的联机系统和网络系统阶段、20世纪80年代的集成系统阶段、20世纪90年代的网络化、电子化、虚拟化图书馆阶段以及从21世纪初至今的泛在化、无线化、基于云计算的图书馆信息技术应用阶段。

2) 我国图书馆信息技术利用历程。我国图书馆应用现代信息技术始于1974年8月周恩来总理批准的“汉字信息处理工程” (“748工程”) , 其任务包括汉字计算机情报检索软件、汉语主题词表、汉字通信和机器翻译等内容。我国图书馆信息技术利用主要有三个阶段:引进、试验阶段 (20世纪70年代末至20世纪80年代) , 成熟、规划阶段 (20世纪90年代) 以及全面发展阶段 (21世纪) 。在电子计算机发明以前, 图书馆工作只是传统的手工操作, 当电子计算机进入图书馆领域之后, 图书馆工作逐渐提升至自动化处理、信息化集成阶段。随后信息技术给图书馆行业带来了巨大变革, 开辟了图书馆界在资源数字化、服务自动化、网络信息组织与检索、多媒体资源、人工智能服务等诸多新的研究领域。

二、信息技术在图书馆的具体应用

随着时代进步和技术发展, 越来越多的政务信息、学习资源、生活服务、休闲娱乐等内容可以从网络中获取, 网络已日益成为公众学习、工作和生活中不可或缺的组成部分。图书馆作为人们获取知识的重要场所, 网络的建设与发展以及信息技术的应用无疑也与它息息相关。

1) 数字资源。科学技术的发展, 使得纸质材料不再成为信息资源的主流载体。相同体积下, 光存储、磁存储较之传统纸质载体, 所容纳的信息量呈百倍增长。人们不仅直接生产数字资源, 还能在同一时间、不同的地点使用同一份数字资源。因此数字资源建设已经成为图书馆信息资源建设的重要内容, 能否提供数字资源服务, 也是图书馆服务融入现代化的重要标志, 是顺应公众需求发展的必然趋势。从宏观层面来看, 数字资源建设可以是单个图书馆、地区性图书馆联盟, 乃至全国信息资源保障体系的建设;从微观层面来说, 则是一个具体的资源库建设过程, 它的最终表现形式通常是一个数据库。

2) 电子阅览室。公共图书馆电子阅览室是公共图书馆适应信息时代需求, 通过计算机网络技术向社会公众提供电子书刊阅览、数字资源检索和网络信息查询的电子文献阅读平台, 也是公共图书馆基础业务建设与读者服务工作的重要组成部分。

3) 无线局域网。图书馆文献资源日益丰富, 读者对信息的需要也与日俱增, 书库的扩容和读者数量的激增给图书馆带来新的问题———阅读位日渐紧张。无线网络可以覆盖图书馆阅览室、自习室甚至走廊、大厅等空旷地区, 读者可以不进入阅览室也能找到自己需要的信息资源。使用无线网络, 读者在访问共享信息时, 不需要寻找接入插口, 更为方便灵活。

4) 门户网站。随着信息技术的日新月异, 信息时代的网民数量日增, 中国城市未来的网络发展是趋势, 为了增加读者的便利, 图书馆也像大多数机构一样开通了门户网站。读者通过网络便可访问在数字空间的“虚拟图书馆”。图书馆门户网站已经成为网络世界中图书馆的入口, 是读者了解图书馆的窗口, 也是图书馆的公共服务平台。

三、图书馆与新媒体工具

1) 图书馆开设的微博。微博, 是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。由于其信息传递快捷, 入门门槛较低, 使得微博日渐成为一个重要的公共媒体和广告平台, 据不完全统计, 仅在新浪微博一家就有超过500家图书馆注册了自己的官方微博, 用来发布信息和解答读者问题, 成为图书馆服务宣传的重要媒体平台。通过开设图书馆官方微博, 有利于提高图书馆信息传播的高时效性, 提升信息分享的开放性以及增强与读者的互动性。

2) 图书馆与豆瓣网的合作。豆瓣是以技术和产品为核心、生活和文化为内容的创新网络服务, 其核心用户群是具有良好教育背景的都市青年。子频道豆瓣读书栏目是一个致力提供图书介绍、读者评论及网上书店的价格比较的网站。从2011年开始, 豆瓣网推出“图书馆合作”项目———“在哪儿借这本书”, 通过与图书馆合作, 在豆瓣的图书页面展示馆藏信息, 为用户提供最便捷的图书借阅渠道。继2011年11月豆瓣网与上海图书馆进行合作后, 首都图书馆、上海交通大学图书馆、吉林省图书馆、重庆图书馆、广州图书馆、广东省立中山图书馆、温州图书馆、绍兴图书馆以及江阴市图书馆都与其达成了合作。

仅以这两个方面为例, 即可看出图书馆与新媒体的合作是一个互补共赢的举措。图书馆借助新媒体这个平台一方面进行自我宣传, 使馆藏得到利用最大化, 另一方面也可以获得更大、更稳定的读者群体, 并且增强与读者的互动, 更直接了解读者的看法, 也能及时接收到读者群体的反馈意见。图书馆和新媒体作为积累知识和传播知识的两大文化机构, 在信息时代中应发挥整合优势, 在日常的业务宣传中寻求合作, 在合作中谋发展, 共同承担传播信息知识的责任。

四、结语

虽然信息技术的飞速发展在一定程度上给传统的图书馆工作带来较大冲击, 但是图书馆在长久以来的变化中已经寻找到了如何顺应形势, 做出相应调整的规律。不论是在图书馆自身业务管理系统方面, 还是图书馆网络的不断建设与完善方面, 抑或是与外界沟通的方面, 现代图书馆在秉持一贯的文化传承作用的同时, 也找到了适应新形势的正确方向。我们有理由相信图书馆在当今社会依然有其不可取代的地位, 就像葛剑雄在《图书馆的故事》序言中说道:“近年来, 随着信息和网络技术的飞速发展, 有人预测纸质图书和现在形式的图书馆即将消失。我认为, 这样的预言者只知道图书馆的工具功能, 却不理解图书馆传承文化的作用。作为工具的图书馆被更新、更便捷、更强大的工具所取代是完全正常的, 但作为文化的图书馆会与人类的需求共存, 并且为后代所继承。”

摘要：随着时代的发展, 信息技术始终伴随着图书馆的发展, 特别是到了互联网的广泛普及和应用的时代, 人们获取有用信息与知识的途径不再局限于到图书馆查阅有形的馆藏资料。因而图书馆如何应对这种形势, 如何更好的利用信息技术值得引起关注。

关键词：图书馆,信息技术,查阅

参考文献

[1]肖秉杰.浅析公共图书馆与平面媒体的合作[J].科技情报开发与经济, 2011.

[2]肖珑, 张春红, 廖三三.数字图书馆门户的构建与服务.大学图书馆学报, 2007.