【摘要】学生是支持国家建设的重要力量，也是社会主义建设过程中的中流砥柱，未来发展离不开每一个学生。在新形势下，民办校园的安全管理问题受到高度重视，因为民办学校的教职工队伍人员成分相对而言具有一定的复杂性，存在各种类型的安全隐患风险，如何构建良好的民办校园安全管理环境日益受到关注。下面小编整理了一些《学校校园管理论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!
学校校园管理论文 篇1：
新冠疫情影响下 中职学校校园安全管理的反思及对策
[摘 要] 中国抗击新冠疫情取得了阶段性的胜利以后，各级学校也纷纷复学。虽然教学工作正有序开展，但也暴露出了传统校园安全管理工作在应对突发事件时存在的不足，要求学校必须建立起应对突发事件的常态化应急机制，使学校各部门加强联动、形成合力、编织校园安全管理的防护网。
[关键词] 新冠疫情;应急机制;安全管理
2020年是特殊的一年，突如其来的新冠疫情导致经济停摆、交通停运、学校停课，给世界带来了百年未遇的灾难和巨大损失。幸运的是，中国在政府强有力的领导下，率先在全世界取得了抗疫的初步胜利，全国各地相继恢复了正常的社会生活。但是疫情还没有过去，抗击疫情将会成为我们工作和生活的常态化任务，因此，校园安全也必将面临一些新的挑战，迫切需要学校管理方式的转变。
一、存在的问题
为做好秋季开学的准备工作，各地各级学校全体教职工严阵以待，制定了针对疫情防控的工作方案，并对各项工作进行了预先排练，可以说，做足了准备。师生顺利进入了校园，教学活动正常开展，新冠疫情并未对学校教学产生较大的影响，学校在疫情防控方面也取得了初步的胜利。但是通过这次新冠疫情事件，也暴露出了学校安全管理工作开展的过程中，面对突发事件时存在的不足：一是在应对突发事件时的责任不清，以往一般是由学校保卫科或者学生科负责处理突发校园安全事件，其他相关科室未能形成联动;二是对学校内部安全知识宣讲力度不够;三是雖然很多学校开设了高质量的线上课程，学生学业并未落下太多，但是无法实现实践课程的线上教学，且由于防疫需要，开学后聚集性实践性课程也相应减少，对学生动手操作能力的提升造成了一定的影响。
二、成因分析
为做好开学工作，很多学校都针对学生开学工作的开展进行了预演，然而开学后依然暴露出了一些问题。究其原因，主要是学校应对突发事件的机制还不够完善、部分教师对校园安全尤其是疾病防控工作开展的重要意义认识不足、教师多媒体信息化教学设备应用能力十分有限、学生自我安全保护意识不强等问题。
（一）应对突发事件的机制还不够完善
为确保全校师生能够安全返校，各地学校均成立了新冠肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组在防控新冠疫情上起到了巨大的作用，是全校师生顺利返校和开展教学的重要保障。然而，新冠疫情总会过去，但是各种突发事件依然会不时出现，如今年暑期以来，部分民办中职学校接连发生了多起学生身亡事件。面对突发校园安全事件的时候，学校不能指望每一次都建立临时工作组和单靠学校某一个科室，校园安全工作涉及学校工作的各方面，面对突发的应急事件时，需要一个由主要的关联科室牵头、分管校级领导负责、全校各科室联动的应急机制，使校园安全管理工作的开展真正实现常态化。
（二）部分教师对校园安全尤其是疾病防控认识不足
新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株，人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重的病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病尚没有特殊治疗方法，并且新型冠状病毒可能会长期存在，我们将需要长期与其进行斗争。同时，随着科学的进一步发展和人类生活环境的改变，除了新冠病毒外，人类未来还会面对各种各样的病毒侵袭，如最近食用龙虾导致的“横纹肌溶解症”、2019年爆发的猪瘟疫情以及依然长期存在的具有传染性的肺结核等。中职学校除少数从事护理教育的教师外，其他教师普遍缺乏对生活中各种病毒的认识，这就导致教师很难在日常生活中正确引导学生进行病毒防控，更不能将其融入教学中去。
（三）教师多媒体信息化教学手段不多
新冠疫情暴发以来，催发了线上教育和线上办公的热潮，线上教学成为很多学校的主要教学手段。然而教师受到长期的线下课堂教学的思维定式影响，虽然针对线上教学做了一些准备，但是收到的教学效果依然十分有限。
（四）学生自我保护的安全意识不强
中等职校学生与普通中小学生有很大的不同，除大部分都处于15～18岁年龄段，心智不够成熟等特点外，学生来源也较为分散，有其固有的特点：一是家境贫困。大部分学生来自农村地区，家境贫困，部分学生是留守儿童，缺少家庭日常自我保护方面的教导，生活习惯存在问题。二是学习习惯和自我控制能力较差。中职学生大部分都是未能考上高级中学、学习成绩较差的学生，这些学生由于学习习惯和自我控制能力较差等原因，在自我安全保护方面的能力也相对欠缺。三是“问题少年”较多。由于社会对中等职业教育的偏见，近年来，中职学校招生存在困难，部分中职学校为完成上级有关部门安排的招生任务，对学生未进行严格的甄选，导致部分“问题少年”进入学校进行学习，这些学生也成为安全教育的“硬骨头”。
三、对策及建议
新冠疫情的突然来袭，使学校意识到传统的物防、人防的安全模式已不能适应新时代对校园安全管理的需要，学校必须以安全技术防范为保障，提升保卫工作的开展水平，变“封闭式”静态管理为“开放式”动态管理，变“被动应对”为“主动防控”。从疫情期间学校安全管理工作开展的情况来看，本文提出针对校园安全管理的“1+5”工作机制，即建立一个常态化应急管理制度，编织出五张校园安全管理的防护网。
（一）建立学校常态化应急管理制度
新冠疫情使我们意识到，面对突发应急事件只靠个别领导及个别科室已经难以进行有效的处理和应对，需要全校各科室进行联动。校园安全事故各式各样，因此在制定学校常态化应急管理制度时需首先确定一个主要牵头部门，各部门从自身职责角度进行联动。
校园安全事故可能是教学、实训、食品、设备、疾病、集体活动、治安等引起的，在制定应急管理制度时，必须首先建立一个由校长任组长的校园安全事故领导小组，根据事故类型确定一个牵头科室，涉及相关事故需相应地由教务科、膳食部、总务处、学生科、保卫科牵头处理。如教学、实训等引起的安全事故须由教务科牵头;食品安全管理引起的安全事故须由膳食部牵头;设施设备和校园环境引起的安全事故须由总务处牵头;学生疾病和集体活动引起的安全事故须由学生科牵头;治安等引起的安全事故需由保卫科牵头，对于其他难以确定的分类由安全事故领导小组确定科室牵头负责。其他科室在牵头科室的统一要求下根据自身职责进行配合，在遇到校园突发事件时真正做到全校各科室进行联动。
（二）编织出五张校园安全管理的防护网
第一张防护网是充分发挥教官的防护作用。我校是一所半军事化管理的院校，现有教官近30余人，应充分发挥教官的作用，建立学校安全防护的第一张网。一是加强教官的巡逻执勤。加强校门管理，任何与学校无关的人员不得进入校园，出入校园必须进行严格的检查。建立教官2人一组轮流巡逻的校园巡逻制度，对校园可能出现的打架斗殴、早恋、抽烟等不良行为进行及时制止。二是进一步规范学生军体课的开设。每周开设不少于一节军体课，通过军体课教学提升学生自我安全保护的意识和能力。三是教官要加强对学生宿舍的巡查。教官不定期对学生宿舍卫生情况进行巡查，每月进行寝室和内务整理的评比，使学生拥有干净卫生的生活环境。同时，通过巡查，杜绝打架斗殴、危险电器使用、抽烟喝酒等安全隐患。
第二张防护网是由教师通过课程进行编织。一是提升教师安全教育的意识。每学期组织教师参与安全教育知识的培训，使教师对于疾病防治、食品安全卫生、毒品防治、灾害预防、实训设施设备安全使用等方面的知识能有深入的了解，将这些知识融入日常教学中，提升學生的自我防护能力。二是进一步加强教师的信息化教学水平。随着5G等新技术的开发和使用，其必然会对教学产生深刻的影响，教师应加强对新技术的学习和了解。如5G技术推广后必然会推动VR技术的发展，传统VR实训室存在清晰度不够、不稳定、易头晕、有线等弊端，新的5G技术将会克服这些问题，从而使线上进行实训课教学成为可能。线上实训教学能减少学生接触，从而能更好地预防新冠肺炎等传染性疾病的传播。
第三张防护网是由总务科牵头定期对学校设施设备进行排查。一是对学校建筑及设施设备进行排查，如大楼外墙、下水道、路灯、走廊以及水电等设施设备，一旦发现有老化等安全隐患，立即进行维修。同时，鼓励全校师生共同参与排查，如发现相关隐患可以立即向总务科进行反映。二是由膳食科协助对食堂进行巡查。食堂设施设备需严格按照要求配置，对不符合卫生要求的设施设备进行立即整改。每天对食堂采购食物原材料进行抽查，建立好食品采购、登记制度，做好饭菜预留，加强对食品采购、运输、加工、储存等环节的管理，确保饭菜安全卫生。三是由教务科配合对实训设施设备进行定期巡查。实训室设施设备由于操作频率高，易出现老化等安全隐患，实训管理员需每天对实训设备进行检查，并对使用情况做好跟踪记录。同时，要建立完善的实训设备管理制度、操作流程和注意事项，并使相关制度上墙，学生在进行实训操作前需熟悉相关要求。
第四张防护网是通过丰富多样的安全教育活动提升学生的自我安全意识。一是认真开展好校园安全“六个一”活动，按照相关要求，由保卫科牵头在安全生产月期间集中开展一次安全隐患大排查、开展一次安全主题教育、组织一场家长安全警示教育宣传活动、开展一次校园安全“大宣传”活动、开展一次安全教育大家访活动、开展一场责任落实大督查活动。二是利用好学校禁毒基地的教育资源。每学期组织学生在禁毒基地开展一次禁毒知识的宣讲活动，使学生能认识到毒品的危害，自觉抵制毒品。三是发挥好学校心理咨询老师的作用。心理咨询教师应主动对学生的心理情况进行排查，发现有异常心理情况的学生，须与其班主任联系，提前进行心理治疗和干预。同时，利用好心理咨询中心资源，定期组织学生到心理咨询中心进行咨询。
第五张防护网是开展好警校、家校联动。一是建立家校联动机制。学校建立好学生家长交流群，定期向家长传达学生在学校的表现情况，同时，学校要通过家长掌握学生家庭环境和假期不在校期间的动态情况，降低学生校园外安全隐患问题的发生概率。二是建立好警校联动机制。积极与当地公安机关联系，每学期可以邀请公安机关工作人员到校对学生进行安全治安的演讲，使学生做到识法懂法。同时，公安机关应加强对校园周边安全环境的监管力度，定期对校园周边娱乐场所进行排查。由于学生离校当日易发生打架斗殴等安全事故，公安机关应在学生离校日当天派驻人员维护好校园周边治安环境。
校园安全是学生安心学习的前提，关系到千家万户的幸福生活，不能有任何的疏忽。新冠疫情给校园安全工作的开展带来了诸多启示，面对突发的安全事件，传统的校园安全管理显现出机动性不够、反应慢等缺点，需要对安全管理机制进一步地进行完善，充分发挥好人防、物防、技防的作用，编织出预防安全隐患的“天罗地网”，才能为学生营造一个安全的学习环境。
参考文献：
[1]柯艺灿.论新常态下加强校园安全防控体系建设[EB/OL].https：//wenku.baidu.com/view/4fb50efb412891
5f804d2b160b4e767f5acf8098.html.
[2]娄红伟，黄英明.论中学校园安全管理规范化防控体系的构建[J].基础教育论坛，2018（12）.
（责任编辑：朱福昌）
作者：彭恒
学校校园管理论文 篇2：
新形势下民办学校校园安全管理的现状及对策研究
【摘 要】学生是支持国家建设的重要力量，也是社会主义建设过程中的中流砥柱，未来发展离不开每一个学生。在新形势下，民办校园的安全管理问题受到高度重视，因为民办学校的教职工队伍人员成分相对而言具有一定的复杂性，存在各种类型的安全隐患风险，如何构建良好的民办校园安全管理环境日益受到关注。本文以此为主题探讨了当下民办校园安全管理工作中存在的问题，进一步分析了在新形势之下我们应该如何做好民办学校校园安全管理工作，为学生营造一个良好的学习环境。
【关键词】校园安全；民办学校
一、引言
最近几年我们经常能够在电视新闻或者是手机新闻推送到接收到有关校园安全事故的相关报道，且数量越来越多，严重暴露出了校园安全管理中存在的问题。在此背景之下，作为民办学校的一名安全管理者，我个人认为当下做好民办学校的校园安保工作显得尤为重要，一方面有利于保证校园安全，为学生提供一个良好的学习、生活环境；另一方面有利于促进学校的校园安全管理水平提升，有利于进一步提高民办学校竞争力，促进学生更好的发展，更利于当地社会的稳定发展。
二、民办学校校园安全管理的现状与问题
1.安全管理现状。
近些年，中小学校园安全管理问题频现，比如教职工和学生的人身安全、食品安全、财产安全、交通安全等，最为引人注目的在当下要数暴力伤人事件和校园食品安全问题。比如湖北某学校发生学生家长砍杀教师事件，原因在于学生没有按时完成作业导致老师拒绝其入学，学生家长多次请求无果后带着管制刀具到该学校行凶伤人，教师和学生共5人死亡；此外还有当下比较受人关注的学生校园食品安全问题等安全管理现状令人堪忧。
2.校园安全管理中存在的问题。
（1）校园安全管理意识低。安保人员安全意识不强，安保数量达不到相关标准要求，入校登记随意，警惕性不高，甄别能力不强。校园安全管理者对校园安全工作的紧迫性认识不足，对教职工的心理健康教育关心太少，排查教职工思想、精神等工作做得很是欠缺，处理家校矛盾方法方式死板，容易导致矛盾升级，从而酿成家长冲击校园造成安全事件。
（2）校园存在安全隐患，防范保障不到位。学校安全设备基础设施对校园安全管理工作负有直接影响，比如校园电力线路老化、施工质量较差、消防设施损坏严重、防雷设备不达标、裸露在外的体育器材锈坏、走廊楼梯护栏高度达不到国家标准等，尤其是普通民办学校，设施设备显陈旧，校园安全排查形同虚设。
（3）校园安全管理制度有待完善。目前很多学校尚未建立起可行性管理制度，虽然一些学校形成了类似安全管理组织对安全管理工作负责，不过制度内容不够健全，管理脱节情况突出。比如门卫对陌生人到访登记制度，仅仅核查外来人员名字和车辆登记，工作流于形式，具体检查内容不够详细，埋下严重安全隐患。
三、新形势下民办学校校园安全管理对策
1.提高民办学校保卫干部、校长、举办者的综合管理素质。
要不断提升校园安全保卫管理干部、校长、举办者的管理意识，提高其知识积累量和拓展其认知视野，这也是新形势之下构建职业道德素质的重要内容，一方面要加强理论学习，明确校园安全管理工作当下的热点话题，以热点为中心开展对应的学习活动。另一方面要重视交流，通过交流发现自身存在的不足之处实现进步。
2.加强学生信息员的队伍建设工作。
要在学生群体当中建立一支高素质学生信息员队伍，掌握和了解各类情报信息，维护学校安全稳定。该项工作首先要选好学生信息员，学生必须热心参与安全管理工作，对安全问题有敏感心理，发现问题要及时报告老师；其次要提高对其的培训力度，提高学生信息员的安全意识，帮助他们掌握基本的安全辨识能力；最后是通过有效的激励机制鼓励学校的每个人都充当安全管理信息员，对于发现安全隐患多、提出建议多的信息员给与奖励，激发所有学生的参与热情和安全管理热情。
3.实行社区警务进校园的安保服务工作。
保证民办校园安全，不仅需要学校自身提高安全管理责任意识和完善安全管理内容，还要积极借助当地安全管理部门，即人民公安警察的力量。当下已经有不少地方在针对校园门口恶意伤人事件，实施了加强学生保护的警察輪流在上下学时间到校园门口执勤巡逻的工作部署，即常考核的“见警率”，对想要威胁校园安全的不法分子形成了较大的威慑力。另外还可以和当地公安机关进行优势互补，建立联动的治安管理机制；其次还要和当地卫生部门、食药监部门和交管部门加强合作，为校园卫生安全、食品安全和交通安全提供服务保障。
4.强化校园师生安全管理意识。
校园安全的实现需要广大教师和学生共同完成，所有任课教师要在自己所教的学科当中适当的渗透安全管理理念，构建安全管理网络的同时，要将教师纳入其中。其次还要加强师生之间的有关校园安全管理问题的交流，定期开展安全教育讲座，帮助广大师生提升校园安全管理意识，建立和谐的师生关系。
5.加大校园安全管理经费的投入。
校园安全保险系数的提升，与学校对于安全管理经费的投入有直接关系。“三防”建设（即人防、物防、技防）的经费投入一定要有必要的保障，保安的数量与年龄结构、各种安全防范物品、器具的数量、各种高清监控、一键报警系统、防撞柱、隔离墩、进入校园人员及车辆识别系统等等，需要政府相关部门，出台文件，专项督导审计校园安全经费的使用，确保校园安全经费的投入不打折扣，落到实处。
四、结语
学生是祖国的未来，新时期背景下加强学校学生安全管理意识和提升校园安保工作水平具有重要意义，一方面有利于为师生营造一个良好的教学和学习环境；另一方面有利于维护校园安全和促进社会和谐，全面提升学校的综合竞争力，为学生们的健康茁壮成长建立一个安全快乐的成长环境。
参考文献
[1]丛巧花.新形势下高校校园安全管理问题及对策研究[J].科教文汇，2017（8）：131-132.
[2]褚寅.浅析新形势下高校校园安全管理现状及其提升策略[J].教育现代化，2017（11）.
[3]中小学校园安全管理的现状及对策研究[D].华东政法大学，2014.
作者：蔡鸽
学校校园管理论文 篇3：
中职学校校园卫生管理系统化探讨
【摘 要】本文针对目前中职学校校园卫生管理工作没有统一模式、各校管理状况参差不齐等问题，提出组建校园卫生管理工作的基层管理团队、加强校园卫生管理工作中的学生管理、建立校园卫生管理机制等措施，促进中职学校校园卫生管理的系统化。
【关键词】中职学校 校园卫生 管理系统化
学校是一个育人的场所，在校园的每个角落，都可以转化为育人的工具和阵地，而校园卫生管理工作的好坏直接关系到全体师生身心健康，关系到校园环境卫生建设，也关系到学生德育工作的开展。但是，目前中职学校校园卫生管理工作没有统一的模式，各校管理状况参差不齐。本文以广西右江民族商业学校校园卫生管理工作为例，探索中职学校校园卫生管理系统化的措施。
一、中职学校校园卫生管理现状
据初步了解，广西区内 300 多所中职学校卫生管理工作主要有劳动实践班管理、分区域班级承包管理、聘用专职保洁员管理、外包物业公司管理等模式。
聘用专职保洁员管理和外包物业公司管理模式，是学校引入正规企业提供专业服务的一种探索，此举虽然省时省力，但使学生失去劳动实践锻炼的机会，更是一种德育的缺失。因为中职学校学生尚未形成正确的人生观、价值观、世界观，部分学生缺乏热爱劳动、保护环境、增强卫生的意识，中职学生没有亲身体验到劳动付出、环境保护的不易，就难以形成理性认识并上升到指导生活实践，形成良好的行为习惯。
劳动实践班管理、分区域班级承包管理是传统的校园卫生管理模式。广西的中职学校在长期的管理实践中不断探索适合本校实际的管理办法，但经调查了解相当数量的学校或多或少存在以下的通病：学生劳动积极性不高，敷衍了事，环境卫生达不到要求；教师监督不到位，管理方式落后，无法有效督促学生；学校卫生管理工作时好时坏，没有形成有效的常态化管理。
二、中职学校校园卫生管理系统化操作
（一）组建校园卫生管理工作的基层管理团队。广西中职学校校园卫生管理工作一般由学生科或总务科负责管理，但不管是哪个科室负责，都应尽量安排专人专管，最好配置 1-2 名劳动专职干事。组建一支主要由劳动专职干事、实践班班主任、班级监督员组成的校园卫生管理工作基层管理团队。班级监督员由实践班推荐一名责任心强的班级干部，他们不参加所在班级的具体劳动工作，每人专职负责对其他班级卫生工作进行监督，且为了强化其监督职能，应佩戴专门的袖章，每人负责一个实践班级的监督管理工作。
（二）加强校园卫生管理工作中的学生管理。实践班学生是劳动清洁工作的直接承担者，能否对实践班学生进行有效管理，直接影响到卫生管理工作的好坏，因此科学有效地开展学生管理是校园卫生管理工作的重点。首先，根据学校实际占地面积的大小、建筑数量和清洁面积，估算劳动工作量，合理配置实践劳动班级数，尽量避免因配置不合理，出现劳动任务过重超出学生接受范围，挫伤学生劳动积极性，或劳动任务过少，造成学生无所事事，到处闲逛，影响教学秩序的局面。以广西右江民族商业学校为例，学校占地面积 138 亩，建筑总数量 16 栋，正常安排两个标准班（55 人）负责整个校园卫生清洁工作。其次，实践班在值周期间将暂停教学周的教学安排，专职开展劳动卫生清洁工作，每天劳动工作时间由 8：00 至 11：30、14：40 至 16：40 两个时间段组成。劳动实践开始前，劳动专职干事与班主任协商沟通后，可根据劳动区域大小、劳动工作量情况将实践班分为若干个小组并配置小组组长开展劳动实践工作，在分配劳动任务时，必须工作细化到个人，个人任务一经落实，如无特殊情况不作调整并制作小组、个人工作安排表，明确责任。再次，为强化管理，避免实践班学生与普通班学生混杂，劳动实践班学生统一穿着由学校订制的保洁工作专用制服，另外在劳动实践过程中，除极少数班组长汇报工作、接收任务需要保留手机外，实践班其他学生的手机将统一上交保管，每天劳动结束后，方可领回。
（三）建立校园卫生管理机制。具体如下：
1.校园卫生管理清洁细则。劳动实践工作的布置、管理和监督是以校园卫生管理清洁细则为依据的，因此校园卫生管理清洁细则的制定是系统化管理的重要组成部分，管理者应认真组织相关人员制定、讨论细则并在实践中反复检验和修订。细则内容应详细包含全校卫生清洁目标、目标清洁要求及合格标准。制定卫生清洁目标应将学校全部清洁对象全覆盖无死角的准确表述，而清洁要求尽量详细可量化。以本校细则为例，清洁目标：教学楼 1 号楼 1-6 层楼梯；清洁要求：天花板无蜘蛛网无尘土两天一扫，楼梯扶手无尘土一天一擦，转角窗户玻璃干净明亮两天一擦，地板干净无尘土及纸屑等生活垃圾一天多扫。
2.校园卫生管理监督和总结机制。具体如下：
（1）监督人员主要由劳动专职干事、班级监督员和实践班班主任组成。在这个监督管理团队中劳动专职干事是核心力量，在监督中起主导作用。班级监督员是助手，是监督团队的中坚力量，承担大量基础性工作。实践班班主任是监督团队的有力补充，确保监督管理落到实处。
（2）构筑立体监督网，管理方式多样化。首先，班级监督员监督。每天劳动开始 1 小时后，班级监督员按照校园卫生管理清洁细则的要求及指定的检查顺序和路線开始检查，对发现的问题通过手机拍照并利用 QQ 或者微信发送到实践班班主任处，由实践班班主任责令其班级学生及时整改。其次，量化管理监督。每天开展不定期量化评分后，将量化结果公布于校园的公示栏中，并将结果和发现的问题利用 QQ 或者微信及时发送到实践班班主任处，由实践班班主任责令其班级学生及时整改。再次，全员监督，如有校内教师发现卫生清洁问题也可通过校园工作 QQ 群，将图片发到劳动专职干事处，由劳动专职干事责令实践班级及时整改。
（3）及时总结，不断提高实践班服务质量。每周一早上由专职干事集中所有实践班级进行劳动实践动员并强调注意事项和要求。每天下午 16：40，专职干事集中所有班级监督员总结一天工作情况，并对下一天的工作提出要求。周二至周日每天早上由班级监督员对所监督的劳动实践班级进行人数清点、工作总结和工作布置。
3.校园卫生管理评分办法。具体情况如下：
（1）分值的计算。将每个清洁目标评分标准定为好、中、差三个档次。完全达到目标清洁要求定为“好”档次赋分 95 分，部分达到目标清洁要求定为“中”档次赋分 75 分，大部分未达到目标清洁要求定为“差”档次赋分 55 分，并在评分备注处标明未达标的原因。为方便分数量化统计，每个实践班级的目标清洁数尽量不超过 20 项，如以 20 项为例，每天综合分数=（“好”的次数*95+“中”的次数*75+“差”的次数*55）/20，最终实践班值周量化分为 7 天综合分数的平均数。
（2）评分时间。每天不定期地在上午或者下午，劳动开展 2 小时后开始检查评分。
（3）评分人员。由专职干事及班级监督员组成。
（4）评分奖惩办法。以实践班周综合分数评比年度优秀实践班级给予嘉奖，并作为年度先进班主任评比依据之一。
总之，校园卫生管理工作本身就是集学生管理、劳动管理、监督管理、量化管理为一体的系统化工程，因此中职学校校园卫生管理工作应由粗放管理向系统化、精细化管理转变，通过强化此项工作，促进学生德育管理和校园环境建设的整体提高。
【作者简介】黄晓波（1980— ），男，壮族，广西百色人，广西右江民族商业学校讲师。
（责编 江月阳）
作者：黄晓波
