陕西国防工业职业技术学院校徽

关键词： 校徽 科研 技术 教师

陕西国防工业职业技术学院校徽（精选6篇）

篇1：陕西国防工业职业技术学院校徽

北京工业职业技术学院校徽

北京工业职业技术学院是一所以工科专业为主、独立设置的公办普通高等职业学院，是国家示范性高等职业院校之一。

学校前身为创建于1956年的北京煤炭工业学校，1994年开始举办高等职业教育，正式改制更名为北京工业职业技术学院，学校隶属关系由原煤炭部主管调整为北京市主管，学校入选“国家示范性高等职业院校建设计划”。[1]

截至1月，学校占地面积240120平米，建筑面积208146平米，有校内实训基地161个，实习实训基地设备总值29128万元;设有7个教学院部，开设27个高职专业;全日制在校生6071人，教职工499人。

历史沿革

1956年，北京煤田地质学校创建。

1960年，北京煤田地质学校更名为北京煤矿学校。

1980年，学校被确定为全国重点中专学校。

1983年，北京煤矿学校更名为北京煤炭工业学校。

1991年，学校荣获“全国能源系统职业技术教育先进单位”称号。

1993年，经原国家教委评估学校再次被确定为全国重点中专。

1994年，原国家教委批准在学校试办五年制高等职业教育，荣获“北京市德育工作先进单位”称号。

198月，北京煤炭工业学校改制为职业技术学院，校名由“北京煤炭工业学校”改为“北京工业职业技术学院”。

20，学校隶属关系由原煤炭部主管调整为北京市主管，被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位。

，学校被财政部、教育部确定为中央财政重点支持建设的示范性职业院校。

，学校在教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估中，被确定为全国首批八所优秀院校之一。

，学校被评为北京市首批“依法治校”示范校。

20，学校入选“国家示范性高等职业院校建设计划”，成为“十一五”期间国家重点支持建设的百所重点高职院校之一。

，学校被北京市委教育工委评为党建和思想政治工作优秀院校。

7月，学校以优异成绩通过教育部、财政部组织的国家示范性高等职业院校项目建设验收。

，学校荣膺“全国毕业生就业典型经验高校”50强。

，学校被北京市确定为高端技术技能人才贯通培养三所试点高职院校之一。

文化传统

校训

厚德博学，善技创新

释义：“厚德”：出自《易经坤卦》，“地势坤，君子以厚

德载物”(地势舒展，君子取法于地，以深厚的德行来成就事业)。“厚德”即广厚之德，犹如“大德”;大地具有广厚之德，气势厚实和顺，故能载生万物。与此相对应，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”就是要在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础上，具有高尚的思想品德和良好的职业道德。

“博学”：语出《礼记中庸》，先贤们在《中庸》中告诫学子们要“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。其实这是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。从“博学”到“笃行”，主要是用来勉励莘莘学子的。学子们

要在具有广博的知识、较宽厚的专业知识的基础上，不断涉猎相关学科、相关领域的知识。现代科学技术的发展决定了其产品往往是多学科多专业知识的综合，这要求产品生产的直接实施者和组织者，具有与工程型人才不同的宽泛的知识面。

“善技”：即具有较强的技术应用能力。高等职业教育目标主要是培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高等技术应用性专门人才。他们的最大特点是擅长技术应用，同时，由于其是产品的直接组织者和计划的直接实施者，因此，要求他们有较强的动手能力，突出的专业技术特长，适应技术发展的知识更新和技术能力。具有较强的技术应用能力、毕业后就能上岗顶用是学院毕业生的重要特色。

“创新”：进入二十一世纪，人类进入了一个全新的知识经济时代，知识经济是以不断创新的知识为基础发展起来的`，它是知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的持久动力。开拓创新是从业人员履行职责、提高效率的前提和基础。职业教育培养的人才要能够艰苦创业，更要有创新精神。[31]

校徽

释义：北京工业职业技术学院校徽共有三部分组成：一是由两个蓝色的圆环。其内环代表学院全体教职工在院党委的领导下，本着“团结、拼搏、求实、创新”的学院精神，齐心协力，共建示范性的高职院校;而外环则代表学院与世界各国广泛交流，并日趋走向国际化，力争将学院办成国际一流的高职院校。二是学院的中英文校名及建校时间。它不仅表明学院已走过了几十年的风风雨雨，而且并将迎来灿烂的明天。三是内环中的图形部分。它由“工业”二字有机组合构成。其高耸向上的挺立意境，展现学院业有所成、学用并举、积极奋发的校风;“工”字则似一轮腾升而起的旭日，蕴含学院创新未来、锐意进取、团结向上的精神风貌。整个设计色彩鲜明，构图简洁，寓意明晰，它不仅符合学院蒸蒸日上的发展形势，而且也与学院脚踏实地、做事果断的风格相吻合。

更多相关文章推荐阅读：

1.职业技术学院个人简历表格

2.职业技术学院个人简历模板

3.徐州建筑职业技术学院校徽

4.上海商业职业技术学院校徽

5.无锡商业职业技术学院校徽

6.湖南信息职业技术学院校徽

7.广东女子职业技术学院校徽

8.甘肃林业职业技术学院校徽

9.番禺职业技术学院校徽

10.湖州职业技术学院校徽

篇2：陕西国防工业职业技术学院校徽

捕捉精彩瞬间，传递校园信息，洞察校园焦点、热点、服务全院师生，结交四方文友，共筑校园文学天地。这是记者协会全体成员共同的责任、共同的宗旨和共同的愿望。

陕西国防学院记者协会是在院党委宣传处直接领导下的院级学生组织。她成立于一九八七年，该组织集新闻报道和文学创作于一体，主要配和学院对内外宣传及各种大型活动赛事的宣传报道工作。二十四年来，记者协会全体成员始终以“勤奋、严禁、求实、创新”的校风为训，以“活跃校园文化，培育文学新人，施展自身才华”为目的，利用业余时间认真工作，并取得了突出成绩。记者协会除完成学院的各项宣传报道工作外，还编辑出版了《国防青年》74期，与校外40多家报刊、杂志社及文学社团有长期友好往来，成为校内外颇具影响的学生组织。

记者协会以柔性管理为主，制度管理为辅，共分为三个部，分别为新闻部，外联部和编辑部。新闻部主要负责校内日常重大活动和各种会议的新闻报道工作，使校内师生能够及时了解校内发生的各种事件。外联部主要负责与外界杂志报社和其他校园组织的联系工作，并把校内发生的重大事件写成通讯形式对外投稿，结交四方文友，扩展交际范围。编辑部主要负责刊物的出版和各种宣传画、展板、手抄报、橱窗的制作。

经过二十四年的发展，现在记者协会已经具有了一定的规模。记者协会在组织发展方面具体实现五化：

1、组织规模多

样化；

2、组织形式社会化；

3、管理内容，程序方法多样化；

4、管理组织系统化；

5、人员素质立体化。在成员培养方面，具体以“四长”（长于管理，长于组织，长于协调，长于学习）；“三宽”（特长宽，知识宽，交际范围宽）；“三高”（品德高尚，行为高尚，谈吐高雅）；“五勤”（手勤，腿勤，脑勤，耳勤，眼勤）为成员锻炼发展标准。

记者协会，是施展才华，锻炼能力的沃土，是培养造就文学新人的后方基地。诚挚欢迎广大文学，美术，书法，电脑爱好者加盟。

走今记协，你将走近一个充满活力的空间。

篇3：陕西国防工业职业技术学院校徽

近几年,高职院校普遍都认识到了校园文化的重要性,也加强了校园文化尤其是校园精神文化的建设,在这方面取得了很大的进步。以我校为例:学校每年都会开展一系列的活动丰富学生的校园生活,营造浓厚的学习和技能操作氛围,以提高学生的综合素质:

一是鼓励和支持学生成立体育类、艺术类、科技类、技能类等各种社团,制定相应的管理办法,鼓励开展各种活动,丰富了学生的课余文化生活。

二是定期不定期安排各类学术讲座,邀请一些知名的学者专家开展高水平的人文学术讲座、论坛和报告会,就学生关心的热点难点问题以及学术前沿问题进行讲解、分析,开阔学生的知识面,活跃其思维,紧跟时代的思想潮流,塑造优良品质。

三是经常开展各种技能比赛,邀请企业厂矿的技能高手现场表演,支持鼓励学生参加全国各地的技能比赛,重奖技能操作优胜者,激发学生的动手兴趣和对专业的热爱,提高学生动手操作的意识和能力,营造浓厚的技能操作氛围。

四是举办节假日、庆典日的庆祝活动,举办校园文化节、体育节、读书节、摄影节等各种活动。

五是加强对外宣传和交流,积极宣传学校各项突出成就,特别是重大事件,重要活动和典型人物宣传,报道学校的特色和亮点,加强与其他院校交流和新闻媒体的联系,树立学校在社会上的良好形象,不断扩大学校的影响力。

六是建设了国防科技工业军工文化教育基地,并依托基地举办专题展览、开展特色校园文化活动,加强了对学生的国防教育,同时开展了与陕西国防职教集团下的60多家企事业单位的共建活动,进一步扩充了爱国主义教育的范围。

很明显,校园精神文化建设随着高职院校的发展日益成熟,学生也因此受益匪浅。但在实际调查中,笔者也发现校园精神文化建设方面还存在有一些问题:例如,校园文化以校方为主导,学生受管理较为严格,难以完全放开,自由发挥;校园文化娱乐性太强,学术性欠缺;校园文化“千校一面”,特色不明显等。结合中外一些高校的校园文化建设,笔者认为高职院校的校园文化建设可以在以下方面稍作调整:

1.在校园精神文化建设方面,学校要尽量放权,给学生充分的信任,让学生根据自己的想法,自行组织活动,学校不再是主导方,而是退居幕后,对校园文化方向予以引导,为学生组织活动提供物质基础、政策支持,尽可能的帮助学生完成活动。让学生“变被动为主动”,这能充分调动学生的积极性,也为学生积极创新扫平障碍。高职院校是年轻人聚集的地方,往往是思维最活跃,最能引领潮流的,高校管理者应避免思想守旧,善于接受新事物,并鼓励学生创新进步,充分体现“以人为本”和“学生至上”。

2.注重学生的个性发展,鼓励学生创新。受长期以来的“官重民轻”思想的影响,以及高职学校的特点,高职学校对于学生的管理较为严格,限制较多,该做什么不该做什么都被事先告知,小到衣着大到纪律、思想都追求其统一性,如此千篇一律必然会抹杀掉学生的创造力。例如我校纪律严格,早操、晚自习都要严格考勤,学生对此意见颇多,有的学生想做自己喜欢的事情,但无奈受限于纪律管束,无法开展。如果学校在导向明确的同时,管理灵活变通,让学生自由支配,无需强制手段,学生自己也会慢慢养成良好的自我管理能力,在安排好学习的同时发展自己的业余爱好,全面发展。

3.引导发展高雅的校园文化,避免校园文化娱乐化、低俗化。大学生每天的学习任务繁重而枯燥,在紧张的学习之后,学生通过唱歌跳舞、体育运动等适当放松,劳逸结合,可以保持身心健康,提高学习效率。因此,校园文化体现一定的娱乐性是必要的。“过于娱乐化的校园文化容易让学生产生错觉,荒废学业。校园文化应与社会现状、社会价值观、企业文化、民族文化等相结合,鼓励学生开阔视野,增长知识。例如可以开展一些关于社会现象的辩论会、情景剧、快闪、T台作品show、文化show等,鼓励学生用轻松愉悦的方式融入高雅文化,既促使学生关心国家社会大事、积极主动学习专业知识,也能鼓励他们广泛涉猎各种活动,让学生不仅在专业素养方面具有较高的水平,还能在自身修养、个人综合能力方面都有所提高。

摘要：本文主要以陕西国防工业职业技术学院为例,简单分析了目前高职院校校园精神文化建设取得的成绩和存在的不足,并针对性的提出了调整措施。

篇4：陕西工业职业技术学院

2005年学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”，先后被评为全国职业教育先进单位、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、全国学校艺术教育先进单位、陕西省文明校园、陕西省平安校园、陕西省高技能人才工作先进单位，学院党委被评为“陕西省高校先进基层党委”，院团委被评为“全国五四红旗团委”。2008年学院被教育部、财政部列为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，是陕西省高职高专院校“完全学分制”改革首家试点单位、省教育厅“自主设置专业试点院校”、教育部“单独（自主）招生试点院校”，是中国高等职业技术教育学会副会长单位。

学院地处中国第一帝都、国家级历史文化名城、有着2350多年建城史的咸阳市区，东临省会西安25公里，北邻西安咸阳国际机场15公里，陇海铁路、郑西高速客运专线傍校而过。学院占地面积650亩，建有国内同类院校中规模大、工种全、技术水平高的校办工厂，拥有校内120个门类齐全、设备优良的实训基地和工程训练中心，其中2个国家级实训基地，5个省级实训基地。图书馆文献总量101万册，电子图书3082GB，清华同方和万方资源数据库同时开通，校园网出口带宽500Mbps，为建成数字化校园打下了坚实基础。建有文体中心、羽毛球馆、乒乓球馆、400m标准塑胶跑道田径运动场等体育场馆；拥有新教学楼、新型学生公寓、学生食堂、学生活动中心、多功能报告厅等较为完善的基础设施，建筑面积46.5万平方米。

学院现有全日制在校学生17000多人，教职工1160余名，其中专兼职教师735人，博士、硕士研究生230多人，教授38人、副教授246人。320人曾赴美、德、日、澳等国家及香港地区研修学习。省级以上劳模、优秀教师45人，省级突出贡献专家2人，省级教学名师7人，国家级教学团队1个，省级教学团队7个，多人入围教育部和陕西省高职教育专家库。近两年来，教师公开发表各类教科研论文1500余篇，其中140余篇获得省、部级优秀论文奖；核心期刊532篇，被SCI、EI等收录6篇。担任主编或主审的教材260本，出版学术专著16部。近年学院共承担省（部）和咸阳市科研项目90多项，获得国家专利19项，省政府科学技术进步奖三等奖2项、陕西省自然科学优秀论文三等奖2项，地厅级科研进步奖5项；承担国家863计划项目部分内容1项；获得陕西省人民政府教学成果特等奖和一等奖各1项、二等奖5项；获得首届陕西省校园文化建设成果一等奖1项。

学院设有机械工程学院、数控工程学院、电气工程学院、材料工程学院、信息工程学院、工商管理学院、物流管理学院、纺织染化学院、服装艺术学院、土木工程学院、基础课部、思想政治理论教学科研部、体育部、继续教育中心等10个二级学院、三部一中心。毕业生实行“双证书”制度，设有国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、全国制图员考试考点等职业资格培训与考试认证机构，基本形成了以大专层次的全日制高职教育为主，融以成人教育、短期培训和技能培训鉴定相结合的办学格局。全日制高职教育以高中毕业生为招生对象，专业设置立足产业急需，涵盖装备制造、电子电气、工程材料、信息技术、财经商贸、公共事业、物流管理、工民建筑、纺织染化、服装艺术等十大职业门类62个专业，形成了以工科为主，经、管、文、外、艺类专业协调发展的格局。其中教育部精品专业1个、教育部高职高专教改试点专业2个、教育部技能型紧缺人才培养工程教改试点专业2个、全国机械行业技能人才培养特色专业3个、省级教改试点专业3个、省级重点专业10个，2个专业的岗位职业标准成为全国行业标准，建成国家级精品课程2门，教育部教指委精品课程4门、省级精品课程19门，省级优秀教材12本。

学院秉承“明德、笃学、精艺、强身”的校训，倾力“办有灵魂的教育，建有品位的学校，创有境界的文化、育有底气的人才”，构筑起“校内实验实训基地—校办实习工厂—校外实训基地”三级配套的实践教学体系与“基础训练—仿真锻炼—实际操练”三层递进的学生能力培养机制，积淀形成“校厂一体、产教并举、工学结合”办学特色。大力实施“大学生素质拓展计划”，繁荣校园文化，倡导高雅艺术进校园，持续推进各项竞赛活动，促进学生个性发展和全面成长。近年来，学生在各级各类比赛中屡获佳绩，获国家级技能大赛等奖项115项、省级技能大赛等奖项168项。

学院重视学生就业工作，构建起了遍布全国的毕业生就业网络。定期举办的校内“供需见面，双向选择”就业洽谈会，为毕业生就业搭建便捷平台。依凭厚实的行业基础，学院与国内500余家大中型企事业单位建立了长期、稳固的用人合作关系。毕业生就业面向机械制造、航天航空、石油化工、纺织服装等多个行业和领域，人才输出立足陕西覆盖全国29个省市。毕业生以其优良的素质、扎实的专业技术基础和娴熟的职业岗位技能深受用人单位的欢迎和好评，毕业生就业率稳定保持在96%以上，位居全省同类院校前列，学院连续多年被评为陕西省“高等学校毕业生就业工作先进集体”。

篇5：陕西工业职业技术学院招生章程

第一章 总则

第一条 为保证陕西工业职业技术学院招生工作顺利进行，维护学院和考生的合法权益，体现公开、公平、公正原则，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本章程。

第二章 学院概况

篇6：陕西国防工业职业技术学院校徽

陕西国防工业职业技术学院（Shaanxi Defence Vocational & Technical College）简称陕西国防学院，坐落于世界历史文化名城西安近郊的户县，是一所由陕西省人民政府举办的全日制公办普通高校。1958年建校以来，学院先后隶属于原第五机械工业部、中华人民共和国兵器工业部、中国兵器工业总公司，划转到陕西省人民政府。学院立足陕西，面向全国，为国家国防军工企业培养和输送了数万名高级技能技术型人才。8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。

学院为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校首批立项建设单位、国家国防科技工业高职教育实训基地、中央财政支持建设实训基地、全国数控技术人才培训基地、全国紧缺人才培训基地、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，陕西省六所具有高职院校自主招生资格单位之一。