可爱的兔子-小动物作文400字

可爱的兔子-小动物作文400字（共14篇）

篇1：可爱的兔子-小动物作文400字

兔子是一种美丽的动物，驯良、乖巧、可爱、讨人喜欢。它有一身柔软的毛，毛茸茸的脑袋上嵌着一双红彤彤的眼睛，配着小巧的三瓣嘴，吃起东西来，模样可爱极了。

兔子不和松鼠、鸟儿那样住在树上，它们有时住在树洞里，有时住在草地上。它们和松鼠相反，白天出来，晚上在窝里睡觉。不过，它和松鼠有个共同点，那就是冬天不冬眠。它们警惕性很高，在睡觉时它们就算睡得再好，只要有人靠近了树洞或草地活动，它们都会敏锐地察觉到而轻快又敏捷地逃走。若有人想要抓它，那可是一件非常难的事。

兔子的生活范围较广，有的爱在树洞里搭窝，有的则爱在草地上搭窝。在树洞里搭窝，它们通常会弄一些草放在里面，再把草整理好，那么一个舒适的窝就搭好了。若在草地上搭窝，它们会先用锐利的爪子刨个洞，再弄上一些草，然后也是整理好，这样一个温暖的窝又诞生了。

兔子是胎生的，通常一胎生三个到五个崽子。小兔子刚出生来没一点毛，到了每年的暖天就会换一次毛。它们经常会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是干干净净的。

兔子真是乖巧又令人喜爱的小动物。

篇2：可爱的兔子-小动物作文400字

它的眼睛大大的，像两颗火红的宝石。它一会儿呆呆地看着，眼珠一动不动，一会儿眼珠又滴溜溜地转。它的肚子圆滚滚的，像一个大皮球，你看，它又滚过来了。它的毛像雪一样白，抱着它，就像抱着一只“雪兔”。

它是我家的小吃货。一次，我正要吃饭时，妈妈说：“还没有喂大白呢!”我说：“哦。”我走到冰箱前，打开冰箱门，拿出几片菜叶，放到小兔的“餐桌”上，让小兔吃。我就转了一下头，它便吃完了。我左看看，右找找，正在疑惑时，它用深情的眼睛看着我，仿佛是对我说：“我饿了。”我立马又拿了一片菜叶递到它面前，它用两只大门牙“咔嚓——咔嚓——”地嚼着，像割草机一样，我这才知道它有降龙十八咬的绝招。它狼吞虎咽地吃着草，唉，大白，你能不能“淑兔”一点呀!

大白是个大名鼎鼎的淘气包。一天，在我不知情的情况下，它从笼子里逃了出来。看着小小的兔笼，我真怀疑它用了兔子柔身术。我找到它以后，将它锁进笼子中，笑着说：“你再也别想逃出我的手掌心了。”它吓得直哆嗦，像投降的样子。从此以后，我严加看管着它。

篇3：《可爱的小动物》教学设计

本节课是北师大版二年级下《品德与生活》第二单元《我们的动物朋友》中的主题二《可爱的小动物》。本单元以引导儿童注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱, 并由此树立动物是人类好朋友的观念, 初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。同时, 让儿童在活动中增长知识, 发展饲养小动物的能力和技能。

二、学情分析

本班有一半以上的学生是外来生, 生活住所的不安定, 使得大部分学生家里没有饲养过小动物, 而本地学生却也因为父母工作较忙没有时间喂养小动物而很少与小动物接触。于是我在一个月前让学生通过各种渠道寻找小动物, 并获得了大多数学生家长的理解与支持。学生能饲养如小金鱼、小乌龟、蚕、小鸽子这样的动物。与此同时, 我要求学生在家长、教师的帮助下, 对自己饲养的动物进行观察, 写观察日记。并通过看电视、上网等进一步了解与收集各种动物的生活习性、居住环境和生长条件等情况, 学生通过饲养和探索, 获得基本的饲养技能和知识, 激发学生喜欢小动物、热爱小动物的情感。

三、活动目标

1.增强儿童对小动物的情感, 热爱生命。

2.通过交流与观察, 使儿童学会一些饲养小动物的基本技能和知识。

3.在多种活动中了解有关动物的知识。

四、活动重难点

通过交流与观察, 使儿童学会一些饲养小动物的基本技能和知识。

五、活动准备

教学课件、宣传板、固体胶、小鱼、小乌龟、小兔子、鸽子、蚕……

六、活动过程

(一) 看一看, 与小动物“见面”

师:上阶段我们已经去饲养小动物了, 瞧 (播放课件:学生在家饲养动物时的照片) 。

播放课件, 生观看。

师:是什么让你们笑得这么开心呀?

生答。

师:小动物们让你们这么快乐, 快跟老师聊聊你养的小动物吧!

生介绍自己养的小动物。

师:这些小动物真是太可爱了, 这节课就让我们更深入地了解可爱的小动物吧! (板书课题)

【设计意图:导入时直接呈现学生和小动物的生活照, 然后让学生说说和小动物之间的故事, 将自己喂养小动物的感受和同学一起分享, 真实情景的再现与课前获取的信息交流, 把品德教育与学生的生活紧密结合, 又促使学生了解了小动物的相关知识, 扩大知识面、丰富学生有关动物的知识。】

(二) 玩一玩, 亲近小动物

师:小朋友们这么热情, 老师可高兴了!我今天还真为大家请到了几位神秘的小客人。它们是谁呢?大家先把眼睛闭上, 我数到3, 大家再睁开眼睛, 看看它是谁?

请出小动物:小鱼、小乌龟、小兔子、鸽子、蚕……

师:哇, 它们是谁呀?

生答。

师:跟它们打个招呼吧!

师:这些小宝贝真是太可爱了, 让我们和它们一起玩一玩怎么样?不过, 小宝贝这么小, 玩的时候要注意些什么呢?

生回答, 师总结。

师总结:小朋友们真细心, 老师想的跟你们一样, 请看老师送给大家的温馨小提示 (出示课件) :

(1) 我不伤害小宝贝, 我的动作很轻, 声音很温柔。

(2) 小宝贝不懂事, 我要注意不被它抓伤。

(3) 小宝贝很可爱, 我要睁亮眼睛, 看看它是怎么吃东西的, 怎么活动的, 过一会儿把这个发现告诉老师。

师:好, 记住这三点了吗?那就让我们和这些小可爱们玩吧!生活动。

汇报发现。

师:大家这么细心地照顾小宝贝, 让我们的教室都充满浓浓的爱意了。我也迫不及待地想知道你们和小宝贝玩时看到了什么, 谁来告诉老师呀?

生汇报。

【设计意图:将小动物请进了课堂, 学生与真实动物亲密接触, 从活动中通过了解动物的可爱特性, 培养了他们亲近动物、热爱动物、与动物分享快乐的情感, 初步体验了人与动物建立和谐关系的价值。在活动中学生通过体验、感知、感悟, 提升了自我, 从而为他们构建了一个真实互动的生活化课堂, 使课堂教学更有现实感, 更贴近学生生活。】

(三) 说一说, 交流饲养知识

1.交流饲养知识

师:同学们真厉害, 能够在玩中用明亮的眼睛观察小动物, 获得知识。感谢小宝贝们给我们带来快乐和知识。嗯, 小宝贝也累了, 得让它们休息休息了。 (将小动物放回后台) 老师看出来了, 小朋友们很喜欢小动物!而小动物也喜欢你们, 需要你们的照顾。不过饲养小动物也是门学问呢。小朋友们在饲养小动物的时候收集了很多饲养动物的资料, 拿出来和小组的同学交流交流吧!

生小组活动, 说饲养知识。

全班反馈, 并完成饲养宣传栏。

师:同学们在小组内交流的时候, 我也悄悄地听了一下, 发现你们收集的知识有趣极了。可惜我只听了一点点, 不过瘾, 谁快来告诉老师饲养小动物的知识呢?

师:饲养小动物也有这么多学问呢, 让我们把这些知识贴到宣传栏里面, 让更多的同学和我们一起分享饲养动物的快乐好不好?学生回答完后, 在老师的指点下将收集的资料贴到宣传板中。

2.认识“动物周期表”

师:我们一起看一下 (课件) , 就像他所说的, 小鸡是从鸡蛋里孵出来的, 慢慢地它又长成大的鸡, 然后母鸡又下蛋, 蛋再孵小鸡。像鸡这样的生长过程, 我们把它称为鸡的生命周期。 (跟老师读一下:生命周期) 你知道你养的小动物的生命周期是怎样的吗?

学生回答。

师:小朋友们都很关心自己饲养的小动物, 知道它的生命周期, 课本上也画了鸡和鱼的生命周期了, 我们去看看。打开课本15页, 大家请看, (展示台展示) 动物的生命周期和植物的生长周期是一样的。正是因为这样, 自然界才能不断地繁衍下去。而在动物界里面, 有的动物是生小宝宝的, 有的动物生下来的却是蛋。

3.哺乳动物和卵生动物

师直接引出:像小兔子这种生小宝宝而不生蛋的动物是哺乳动物。 (板书:哺乳动物) 反过来, 像鸡这种生蛋而不生小宝宝的动物是卵生动物。 (板书:卵生动物)

生跟读两遍。

师:你知道你养的小宝贝是什么动物吗?

全班反馈。

师:你还知道哪些动物是哺乳动物, 哪些动物是卵生动物呢?

学生回答。

【设计意图:通过图片、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料是学生自主学习的主要方式之一。学生将课前饲养的和搜集的小动物的有关资料与小伙伴相互交流, 不仅分享了饲养动物的劳动成果, 增进了彼此关于动物的饲养知识, 而且进一步加深了学生对动物的喜爱的真挚情感。】

(四) 分一分, 与动物交朋友

师:可爱的小动物看到大家这么喜欢他们, 都跑过来要跟我们做朋友呢!咦, 它们在哪呢? (学生好奇地猜测) 就在小组长的书桌内!请小组长把书桌内的动物卡片拿出来, 小组内分一分, 谁是哺乳动物, 谁是卵生动物。分好后, 把它们送到黑板上各自的家中。 (在黑板上贴上两座大房子)

学生为动物分类。

师生一起订正。

【设计意图:给动物分类为学生的思维提供了广阔的空间, 让学生自由表达对动物的喜爱之情, 将知识与游戏结合在一起, 把学习的主动权交给他们, 使他们真切地感受到学习的乐趣, 体验到学习的成功, 爱学乐学之情由此产生。】

(五) 总结提升

师:今天和可爱的小动物们一起学习, 高兴吗?是啊, 老师也很高兴, 我们不仅从小动物身上获得了快乐, 还收获了知识。瞧大家笑得多开心呀!那我们如何让小动物们也像我们一样开心、快乐呢?

生答。

师总结:是啊, 动物和我们人类都生活在美丽的地球上, 都是地球妈妈的孩子。蓝蓝的天, 绿绿的草, 就是我们生活的大自然, 就让我们一起去保护这些可爱的动物, 和它们一同成长吧!

篇4：可爱的小兔子

王若彤文李景超马莲花指导老师

今天傍晚，妈妈决定带着我到语文老师家看小兔子。

很快就来到老师家，刚进院子，一只小灰兔就冲我跑过来，吓得我直往后躲，还以为它要咬我呢！妈妈笑着说：“躲什么，它又不会咬人。”听了妈妈的话，我松了一口气。然后，我慢慢地走近小兔子，可是它们的胆子特别小，只要我一靠近，它們就跑。于是，我就用食物来引诱它们。没想到还真起了作用，我拿起一串带有树叶的树枝，慢慢地靠近它们，它们也许经不起树叶的诱惑，就不再跑而是香香地吃了起来。趁着它们吃的时候，我偷偷的用手摸摸它们的耳朵，软软的很光滑，舒服极了。小兔子感觉到我在摸它，似乎要跑，但是又感到我并不会伤害它吧，就停了一下继续吃起树叶。正当我喂得起劲的时候，妈妈说：“该回家了，时间不早了。”我听见了，就对妈妈说：“妈妈，让我再喂一会儿吧！”妈妈看着我依依不舍的样子，就说：“好吧，再玩10分钟。”时间过得真快，10分钟一会儿就过去了，我虽然有点不合得，但是我答应了妈妈，也只好听话了。

我和妈妈走出老师的院子时，那只小兔子冲着我跑了过来，仿佛是在送我们吧，我依依不舍地离开了，不时地回头看，真想让小兔子跟我回家。

篇5：可爱的兔子-小动物作文400字

每次我有时间我都会拿一些青草去喂它，它见了我的青草就像见了宝贝似的扑过来，几口就把它给吃掉了。

现在我来给你们介绍一下这只可爱漂亮的兔子吧。它全身都是白色的，像雪一样的白。浑身毛茸茸的，它的毛看起来很厚，摸起来软软的，像一团棉花，让人忍不住想把它抱在怀里。尾巴也白白，是短短的一小团，像个小小的雪球。

它的耳朵是粉白色的，长长的，大部分时间，那对耳朵都是竖着的，而且还会轻微地随着声音转动，非常灵活。红宝石一样的眼睛，发出红色的耀眼的光，特别有神。它的嘴最特别，是三瓣的，牙齿很小，但是很锋利，因为每次它吃萝卜的时候它都吃得非常快，给它块萝卜，你会听到“咔哧咔哧”的声音一直停不下来。不光吃得快，它跑得也快，跳得也高，据我观察，可能是因为它的前肢短后肢长的原因吧。每当我看到这只可爱漂亮的兔子，就让我想那首儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵，竖起来……”

篇6：可爱的小兔子作文400字

说它老实吧，它有时候的确很乖。和它相处就了，你一进门，它就会走到你面前!好像在叫你和它玩。还有它特别贪吃，放了两个胡萝卜，没两下子就出完了，还要去出那盆桂花的叶子。

它要是开心高兴，能比谁都可爱，乖巧。在你不高兴的时候它会叫你拿东西给它吃，逗你开心!这可都是凭他的高兴!它要是不高兴啊，不管你拿多少东西给它吃，它都不要，你走过去它就跑，谁都不理!

这只乖巧又个性的小兔子在我五岁左右来到我家的。一天的早上，我和妈妈去市场买菜，我看见有小兔子卖，我就把妈妈拖到卖兔子的那里去，我指着说，妈妈，我想要小白兔!妈妈看我很喜欢，就给我买了一只。这只小白兔在我家已经有四年了。我五岁开始养这只小白兔，知道九岁上小学二年级了!妈妈说不要再玩小白兔了!都上小学二年级了，这样会影响到你的学习的!就是因为我要学习，妈妈就把小白兔送人了!在送走小白兔的后几天!我就和妈妈赌气!不和妈妈说话!但是我想了想，妈妈也是为我好。

篇7：可爱的小兔子作文400字

我和爸爸上街玩，我看见一群小朋友围在一起看小兔子，有白色、有灰色、有黑色……可爱极了!我立刻被迷住了，爸爸问我要不要，我说：“我要白色的。”爸爸答应了，给我买了一只。

这只小白兔非常漂亮。它的耳朵长长的，大大的，竖得高高的;圆圆的脸上嵌着一对红红的眼睛，好像用清水洗过的红宝石一样;小小的三瓣嘴旁边长着几根又细又长的胡须;它有一个毛绒绒的身子，短短的腿，小小的尾巴。我把它抱在手上，感觉毛茸茸、软绵绵的，可舒服了!

一回到家，我就迫不及待地把小白兔从笼子里抱出来，让它来看一看我家是什么样子。可它却一点不懂得欣赏，在我家跳来跳去，一会儿跳到我的桌子上，一会儿跳到我的床上，一会儿又跳到我的肩膀上，气死我了。我把它抱到卫生间，打来一桶温水，把它放进去洗澡。它不会游泳，我就用手抓住它的前脚，哈哈，这下它可快乐了，自己在水里扭起屁股来，好像在跳“迪斯科”呢，逗得我哈哈大笑。洗完了，我用新毛巾把它身上擦得干干净净，放到笼子里。它也许感到很舒服很开心吧，竟在笼子里又跳起了舞。

篇8：可爱的小兔子作文400字

我的同学吴涛，星期天我和我的几个同学去找吴涛玩，我们一进去便看见吴涛家的那几只可爱的小兔子，它们长的白白的，皮毛毛茸茸的，眼睛是浅红色的，像一颗颗红宝石一般，还有它那毛茸茸的短尾巴，它的尾巴是那么的小，是世界上动物尾巴最短的，可称世界第一，哈哈它的牙齿就更别说短了，是那么的长啊!还有它那最长的两只大耳朵，这就是那可爱的兔子啊!对了!还有它那短短的小腿和它弱小的身体，总是害怕的躲起来，找都找不到可真是捉迷藏的高手啊!还有它那惊人的速度跑起来比我们还快上两三倍，要是去跑马拉松还不知道能拿第几名呢!如果它去参加选美大赛也不知道能拿个第几名呢!唉我的同学吴涛要是利用这只兔子能赚多少钱啊!过上几天我也应该买几只兔子啊!这就等于买一送一啊!

这就是美丽又可爱的小兔子了!我建议：你以后也要买几只小兔子来欣赏欣赏啊!别忘了可爱的小兔子很爱吃红萝卜的!

河北武安矿山西石门五年级：郝浩东

篇9：可爱的小兔子的作文400字

小兔子的进食常常使我发笑。它总是先吃一会儿胡萝卜，然后停下来，在笼子里上厕所，上完厕所继续进食。就这样子，几乎不停地吃，不停地上厕所，害得我为了给它收拾干净，忙个不停。

小兔子非常聪明。我刚买回小兔子的.时候，拿回家，把笼子门打开，放它出来。过了好一会儿，它才慢慢地走出来，和14课白公鹅的走路姿势差不多，慢条斯理的。不知是我们家地滑啊还是其他什么原因，它一出来，整个身体就挨着了地，我把它抱到凳子上，它整个身体就趴在了凳子上，可爱得很，也可笑得很。但第二天，它就能自己在地板上任意跳动了，我必须得前堵后捉的，防止它跑到沙发底下。

小兔子还非常爱干净。它会自己洗脸，就是用前爪从耳朵那儿抹下来，就像在脸上画了一个直角。它还会自己洗澡，在不吃东西的时候，它就会把全身舔个干干净净，然后再虎视眈眈地看着我，问我要食。这时候，我便马上为它舔食，否则，不管谁走过，它都会用恳求的目光看着，谁见了都会心疼的。这就是它要吃的时候的杀手锏。

篇10：可爱的小兔子的作文400字

它全身雪白雪白的，好像一个大绒球，摸起来很滑，很舒服!

它的头是椭圆形的，上面镶嵌着一双仿佛是红宝石一样的眼睛。头顶上竖着两只长长的耳朵。远看耳朵像两片洁白的羽毛;近看耳朵像布满血丝的叶脉。它的嘴巴是三瓣嘴，像个字母“Y”。兔子的牙齿只有两颗，而且是两颗坚固的大板牙，。它的四肢很特别，因为前腿短后腿长，而后腿也显得很有力。它的尾巴短短的，像个毛绒绒的小球。

它比较喜欢吃萝卜。不过，它吃东西总是慢条斯理的，先用鼻子闻一闻，再用牙齿啃，然后把食物放进嘴巴里嚼一嚼。这时，仔细看就会发现它的鼻子在上下的动。仿佛在说：“真好吃!真好吃!”

小兔子吃饱了就睡。它睡觉时总喜欢眯着眼睛，紧紧的缩成一团，耳朵耷在背上，像一团棉花。它睡得那么安静，我忍不住向它吹了一口气，它就被惊醒了，耳朵一下子竖了起来，眼睛瞪得大大的，一看是我，就懒洋洋的动了动身子，好像在说：“真讨厌!别再吵我睡觉了啊……”接着，它一蹦一跳的转了个身，缩成一团，用屁股对着我，又开始睡觉了。

篇11：可爱的小兔子的作文400字

灰墩儿的嘴巴很小，但它却特别能吃。在喂食的时候，灰墩儿像顽皮的小孩一样，又蹦又跳。吃胡萝卜的时候，它咧动着小嘴，一点点把胡萝卜咬下来，不一会儿功夫，一根胡萝卜就进了它的肚子。灰墩儿食量也很大。上午才给它盘子里装满食物，下午就空空如也。晚上又给它盛满，第二天早上又是空空如也。它还不满地“咕咕”叫，仿佛在说：“主人，你给我喂的食太少了!”

灰墩儿不但能吃，还特别能睡。每次不到下午5点，它就开始呼呼大觉了。它睡着后，呼吸很均匀，肚皮一起一伏的。它睡觉的地方也不固定，有时在窝里睡，有时在食盘上睡，有时在外面地上睡。在睡觉的时候，它都抱着那根胡萝卜，生怕被人抢走了，它可真顽皮。

灰墩不仅爱睡，还很贪玩。有一次，我把它带到草坪上。它漫无目的地在草坪上跑出去，紧接着，它又如箭一般跑回来。从此，它就有“旋风腿”这个绰号了。

篇12：可爱的兔子-小动物作文400字

一个晴空万里的早晨，妈妈刚把香喷喷的玉米端上桌，表弟顺着香气狂奔而来。见到桌上的玉米，来了个“饿狼扑食”把桌上的食物一扫而光，两个腮帮子鼓鼓的。大家看了，情不自禁地哈哈大笑起来。

我的表弟还是一个鼎鼎大名的“跟屁虫”呢！无论我走到哪，他就跟到哪。一次，我到房间做作业，刚走几步，表弟便“呼”一声溜了进来，死活不肯走，没办法，哎，只能让他静静的在一旁玩了。

“淘气王”的称号非他莫属。瞧！他那副“奸诈”的笑容，一看就是不怀好意推门而入，一个水桶一下子盖进了我的脑袋上。我怒气冲天，大声地喊：“我就不信还有‘陷阱’！”我“冲锋陷阵”，向房间里跑去,不料，我又中了“陷阱”，踩到了滑板，摔了个嘴啃泥，心里很不是滋味，竟然被表弟耍了，而表弟却在一旁暗暗自喜呢！看着他那一脸的幸灾乐祸，我真是火冒三丈。

别看表弟平时会耍小聪明，但有时候还会犯傻呢！中午，我正在客厅里看电视。突然，表弟瞬间到了我眼前。他手里拿着一个棒棒糖，我一把抢了过来，表弟见了，便跑进了房间，拿出一大袋美味的零食有火腿，饮料，巧克力……和我换，多么合算的一桩交易，我何乐不为呢？嘿！我的表弟真是傻的可爱呀！

篇13：可爱的兔子-小动物作文400字

小兔子长得可爱极了。它肥嘟嘟的，性情温和。它的毛色与众不同，左耳是黑色，右耳则是乳白色的，其余部分是咖啡色。它长着一对红色的眼睛，就像是一对红宝石。它的前腿短，后腿长，走路时一蹦一跳的，就像一位三级跳运动员。它的尾巴短短的，柔柔的，像一个毛茸茸的球一样。（）

如果小兔子肚子饿了，它看见我就会来回摆着身体。它吃东西时可好玩了，用自己的小爪捧着食物，然后放在嘴里吃。吃的时候，左右的胡须也跟着动起来。小兔子睡觉时更为有趣。两只前腿向前放，两只后腿收起来，远看，就像是一堆鹅毛。

小兔子也是一个机敏狡猾的家伙。一次，我带小兔子去晨跑。跑着跑着，小兔子不见了。我急得像热锅上的蚂蚁，心想：我的小兔子一定逃跑了，一定是我平时待它不好，没有抽时间来陪它。于是，我愁眉苦脸地回到家。妈妈听我说了事情的经过，不禁大笑起来。她把我带到房间，我看见了小兔子，它正活蹦乱跳呢。原来它自己回到了家，正好被买菜回来的.妈妈看到了。