继承爱国主义优良传统

关键词： 继承 内容提要 优良传统 思政

第一篇：继承爱国主义优良传统

怎样继承和发杨中华民族的爱国主义优良传统

崔恩哲

(辽宁大学外国语学院 国法114 辽阳 111000)

【内容提要】:以爱国主义为重点的思政教育是高校培养德、智、体、美全面发展的人才的需要,是学校工作的重点。作为高职院校,充分发挥"两课"主渠道作用,大力加强思政教育,特别是爱国主义教育,培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

【关键字】:思政教育;爱国主义;重要性;方式方法;优良道德传统;继承和发扬;自尊、自信、自强。

中华民族的优良道德传统，一般来说，是以儒家伦理道德为主要内容，并包括墨家、道家、法家等传统伦理道德的精华。在中华民族两千多年的历史中，传统伦理道德曾深刻地影响了一代又一代的炎黄子孙。在一定程度上，它甚至与我们整个民族的血脉融为一体。在相当长的时间长河里，并成为历代前人共同的价值观、人生观的评判标准。到近现代，尽管对中华民族伦理道德的一些具体问题还存在着矛盾与争议，但经过社会实践的检验，许多东西都成为具有鲜明东方特色的道德观。特别是儒家思想提倡的谦逊、诚信、仁义等，这些都值得今天的人们继续发扬光大。从总体上看，中华民族的优良道德传统，主要有如下几个基本特征：

一、倡导整体和合精神，强调为社会、国家、民族效力的爱国主义信念。

二、推崇“仁爱”与人际关系和谐原则。

三、弘扬人伦价值，讲究个人在人伦关系中的道德责任和品格。

四、追求精神境界完美，宣扬个人修养的持之以恒。

爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。

在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统，需要广泛深人地进行爱国主义教育。在发展社会主义市场经济的新形势下，加强爱国主义教育是德育工作的重中之重，使爱国主义教育成为社会的主旋律。爱国主义教育是全民教育。要认识到爱国主义教育是具有战略性意义的基础性工程。而爱国主义教育重点是广大青少年。而现在在校学习的学生再经过十年八年即将走上社会，他们是新世纪的主角，祖国的社会主义现代化建设宏伟蓝图将由他们去绘制，变成为现实。他们是国家和民族的希望。他们爱国感情的强弱，直接影响到未来公民的爱国之心，立国之志和报国之举，关系到国家和民族的前途和命运。所以，爱国主义教育必须从青少年抓起，并把它作为思想政治教育的一项基础工程，这对于培养青少年具有爱国的情感、志向和报效祖国的思想，有着极其重要的意义。要通过爱国主义教育进一步提高中国民族的素质，增强全体人民的民族自豪感、自尊心、自信心和自强精神，这样才能推动全体人民奋发前进的，使中华民族屹立于世界民族之林。

目前,在社会主义市场经济条件下，改革和建设过程中，许多新情况、新问题不可避免地出现了,如：像拜金主义、享乐主义、个人主义等现象，而有的人生理素质和心理素质都不成熟，极容易受到外界不良风气的影响，一部分人爱国主义、集体主义观念淡薄。 让我们回想一下吧,范仲俺的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“留取丹青照汗青”，这些反映了古代仁人志士的救国救民的思想，所以“人的本性不是自私的”。

弘扬和培育爱国主义精神要与时俱进的。爱国主义精神的内涵需要随时代而不断丰富、发展。“要在21世纪实现中华民族的伟大复兴,就一定要丰富和发展伟大的民族精神。”

在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的。社会主义制度的确立，巩固和发展了新民主主义革命的成果，为我国社会生产力的发展和社会进步提供了可靠的保证与光明的前景，集中体现着国家、民族、人民的根本利益。四十多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋蔽、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的国家。社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。今天，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者，都越来越自觉地认识到，只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国。拥护祖国统一的爱国者已经和正在为祖国的统一和强盛做出贡献，而且我们相信，会有越来越多的人成为社会主义的朋友。为了促进国家统一大业，我们提出了“一国两制”的方针。我们并不要求所有拥护祖国统一的爱国者都赞同大陆实行的社会主义制度，只要他们赞同“一国两制”，我们就要同他们加强团结。

在当代中国，爱国主义与人民民主即社会主义民主，本质上也是统一的。世界上只有具体的、相对的民主，没有抽象的、绝对的民主。民主属于上层建筑。实行什么样的民主，取决于国家和社会制度的性质。社会主义民主同资本主义民主有者根本区别。民主建设是一个过程，它的发展程度，又同一定的经济文化状况相关联。我们党自成立之日起，就为争取人民民主而斗争。现在，我们仍然在为逐步完善社会主义民主和法制进行不懈的努力。在共产党领导下，人民当家作主，建设和管理自己的国家，这是社会主义民主的核心内容。维护和发展社会主义民主，是爱国主义的重要体现。

在当代,国内外敌对势力企图通过和平演变颠覆中国的社会主义制度,剥夺我国人民主宰自己国家命运的权利，使中国变成西方大国的附庸。如果失去了国家主权、民族独立和国家尊严，也就失去了人民民主，并且从根本上失去了人权。所以我们要树立高度的民族自尊、自信、自强精神。要勇于同破坏国家统

一、损害民族团结、危害社会主义事业的行为，进行坚决的斗争，要自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸、共命运，在自己的岗位上努力学习，辛勤工作，促进安定团结,促进建设和改革,将继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。

此外,我们所提倡的爱国主义，决不是狭隘的民族主义。一叶障目而不见真理。高烧导致的狂热,爱国外衣下的狂热，不比那些地震或者海难更可怕?拒绝日本人入内是爱国吗?不吃麦当劳是爱国吗?仅仅因为去了靖国神社，姜文就被不问青红皂白地指斥为汉奸，一篇篇的讨伐檄文从祖国的四面八方向他飞来，漫天的唾沫背后，似乎一切关于靖国神社的行为都意味着与日本军国主义亡魂的纠缠。当爱国以如此敏感和狭隘的方式进入我们的视野，我们究竟应该庆幸还是悲哀?居心叵测的推断，无聊的口舌之争，又让我们在多大意义上接近爱国的精神内涵?还有,赵薇不认识日本军旗图案，伏明霞不知道卢沟桥为何物，在慨叹名人明星们对常识的无知的同时，更多的人举起了板砖，甚至还有粪便。那些过激的言论和行为因为打着“爱国”的旗号而分外冠冕堂皇，似乎只有从这些“不爱国”的名人们的身上践踏而过，才能证实自己更加爱国。 爱国本来无错,但是当人们把爱国当作一场时髦的运动，随便找个靶子吐口水的时候，严肃的热情就异化为滑稽的狂热，爱国就在无聊的炒作中病变了。

爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。从自身作起，从细节作起，也许是爱国主义的最好体现。爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。一片废墟的日本国土，多少年的苦心经营，多少年的努力奋进和踏踏实实的激情，成就今天的强大?又是多少中国人同仇敌忾，众志成城，才将浊浪滔天的洪魔击退，保住了长江大堤的安全?“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和命运已经史无前例地融入了世界的格局。面对百年以来沉重的历史负荷和千年际遇，冷静、团结、开放和自尊成为我们爱国必须的心态。惟有如此，那些爱国病才可以得到根治，才可以永远地尘封在记忆当中!

这些年来党和国家在弘扬和培育爱国主义精神方面做了大量工作，现在是我国历史上人民群众精神最为饱满、最为自信的时期。综合的讲,弘扬爱国主义精神在现阶段有其新的作用,体现。她将大大增强中华民族的凝聚力。作为一个十三亿多人的大国，中国需要强大的民族凝聚力。“以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神，内容超越党派，超越阶层，是整个民族的共识。对于中华民族的团结发展，影响深远。

大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来,也是家庭的期待。党和国家历来十分重视大学生思政工作,2004年9月中共中央、国务院曾发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》,作为高职院校,我们应抓住这一契机,充分发挥"两课"主渠道作用,大力加强思政教育,特别是爱国主义教育,培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,引导他们为振兴中华而读书,成为国家栋梁之才。

大学的任务就是要培养完人,即培养德智体美全面发展的人才。在学校教学中实施德育、不放松思想政治教育,是教育的客观规律,也是学校的育人目标,更是新的历史时期学校工作的中心。胡锦涛主席也曾指出:"学校教育,以人为本,德、智、体、美,德育为先。"这就深刻的阐述了思政教育,特别是爱国主义教育的重要性和重要地位。

一、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

爱国主义是中华民族精神的核心,在中华民族的悠久历史中,爱国主义是强大的凝聚力,她使得56个民族求同存异,和平共处,共同发展,创造了灿烂的中华文明。在反抗外来侵略的斗争中,56个民族同仇敌忾,展开了殊死的斗争,维护了国家的统一。在进行现代化建设的今天,爱国主义是中华民族强大的精神支柱,是实现中华民族伟大复兴的动力,是个人实现人生价值的力量源泉,是激励大学生刻苦学习,为建设祖国贡献全部力量的强大精神动力。

二、加强爱国主义教育,是建立和完善社会主义市场经济体制的需要。

市场经济的发展,一方面会极大地推动我国经济、社会的不断进步,另一方面伴随着西方文化思潮、生活方式的进入,年轻人包括大学生群体也可能会出现盲目追求物质利益、个人利益的不良思想。因此,加强爱国主义教育,弘扬民族精神,引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,就成为高校思想政治工作中一项迫切的任务。21世纪的大学生朝气蓬勃,积极、健康、向上。但在思想也存在一些问题。江泽民同志在《思想政治工作新形势新情况》一文中指出"改革开放和现代化建设,带来了经济的快速发展和社会的巨大进步,增强了人们的竞争意识和开拓创新精神。同时,由于社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加;市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响,反映到思想意识和人与人的关系上来,容易诱发自由主义、分散主义、和拜金主义、享乐主义、利己主义。"在我们高职院校,很多学生认为前途渺茫,比不上本科生,对学习没有兴趣,缺乏毅力,他们认为,毕业之后找不到好工作,充其量也只是个高级技工,因此许多学生比吃、比穿,不好好学习,荒废了学业。高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,必须把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学校教育工作的首位,实行贴近实际、贴近生活、贴近学生的方针,按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强时效性的要求,以创新的思,积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开拓高校全员育人、全方位育人的新局面。

三、在经济全球化的条件下,更要弘扬爱国主义,我们在参与经济全球化的过程中,必须坚定捍卫自己国家的利益,这就更需要爱国主义的支撑。

经济全球化是一把双刃剑,既是机遇,更是挑战,发展中国家不仅要面对经济方面的挑战,而且还要面对政治和文化上的挑战,西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势,竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式,力图主导全球化进程,把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下,更需要大力弘扬爱国主义,维护本国、本民族的利益。21世纪的大学生是国家的栋梁、民族的未来,不仅要学习科学文化知识,更要学会作一个真正的爱国者。

一、充分发挥"两课"主渠道作用

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中,情感是基础,思想是灵魂,行为是体现。爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。在课堂教学中,向同学们多讲解中华民族久远的历史和灿烂的文化,以及中华民族爱国主义的优良传统,学习爱国者的先进事迹,组织学生看专题片,如《恰同学少年》、《钱学深的爱国故事》等,还可向同学推荐一些有价值的课外读物,通过学习,使同学们树立牢固的爱国思想 ,努力学习,掌握报效祖国的本领。通过对国情、历史的全面深入了解,认识中华民族伟大和民族精神的崇高,增强民族自尊心、自信心和自豪感。

二、积极参加社会实践活动

社会实践对于大学生了解社会、了解国情,增长才干、培养品格,增强爱国情感和社会责任感,具有不可替代的作用。我们可以利用寒暑假和"

五、一""

十、一"等假日,让学生深入城市、乡村、工厂搞一些调查研究,写一写调查报告,讲一讲自己家乡在改革开放之后的喜人变化。使大学生在社会实践中进一步明确"为谁学习,怎么学习"和"做什么人,怎样做人"的问题,培养他们的爱国情感和社会责任感。

三、努力搞好校园文化建设

高品位校园文化,是大学生德智体美全面发展的需要。校园文化建设,要以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主旋律, 以英模报告、专题讲座、文艺表演、图书阅览、校史展览、讲演、摄影展、歌咏比赛、体育活动等丰富多彩的活动,及校训、校歌、校报、校刊、橱窗、广播电视、等喜闻乐见的形式为依托,形成多层次、全方位的爱国主义教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响,激发大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情。

四、充分利用本地资源

组织学生参观美丽的红海滩、辽阔的苇厂,壮观的辽河碑林,辽河油田矿区,使学生热爱自然,热爱自己的家乡;通过参观辽沈战役纪念观、田庄台甲午战争遗址,使他们懂得今天幸福生活来之不易,激励他们为建设美好的家乡,为祖国美好的明天而发奋图强努力学习。

总之,"天下兴亡,匹夫有责","振兴中华,从我做起"让同学们从小事做起,努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。"以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻"做一个忠诚的爱国者。

参考文献：

[1] 王沪宁

思想道德修养与法律基础 高等教育出版社 (2010年修订版) [2]党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》

第二篇：论大学生怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统

随着时代的变迁，爱国主义似乎越来越不被人注意。

爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息精神，相辅相成，无不体现爱国主义这个主题。爱国主义不是抽象的，而是具体的。作为中国人民千百年来形成的对祖国的最深厚情感，在不同历史时期，爱国主义也有不同的内涵。在当代中国，爱国主义与爱社会主义本质是一致的。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一发展中国特色社会主义的伟大实践。

很多人觉得自己的国家不富有，不强大，出国的时候，这样的国家不能给自己荣耀，但是这不能成为自己不爱国的理由。例如中国虽然落后，但是在利比亚，也门发生战乱的时候非常迅速的撤离当地侨民，还帮助美国等国家的人民离开。祖国虽弱小，但它不会让它的任何一个子民流落异乡

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。爱祖国，不仅要爱它的大好山川，更要爱自己的祖国同胞，爱祖国的灿烂文化，爱领导祖国走向昌盛的领导人-共产党

爱国主义具有悠久的历史，更具有跨时代的意义 ，爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力。新时代的爱国主义当然要用新方法来表达，

作为未来祖国的栋梁，大学生们更要深刻理解爱国主义，

第三篇：继承优良传统，弘扬长征精神

虹星桥镇中心小学“弘扬和培育民族精神月”活动方案 根据中宣部、教育部《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，为大力培育民族精神，切实加强我校少年儿童思想道德建设，引导和激励广大少年儿童树立远大理想，热爱祖国，奋发学习，健康成长，为我校精神文明建设做出贡献，将“弘扬和培育民族精神月”活动总结方案如下：

一、 指导思想：

以爱国主义为核心，以纪念红军长征70周年为重点，以学生喜闻乐见的教育实践和文化活动为载体传承长征精神，加强抗日精神教育，反对侵略和反分裂教育，使广大青少年了解中国共产党员领导中国人民进行浴血奋战的拼搏精神和革命传统，加深学生促进和平和维护民族团结的认识，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设接班人。

二、 活动主题：

继承优良传统，弘杨长征精神

三、 活动时间：

2006年9月1日——9月30日

四、活动保障：

成立主题教育月活动领导小组，组织师生认真学习上级的有关文件，深刻了解活动开展的目的和意义。

组长：沈学章

副组长：李卫星姚建峰

组员：朱国昌邱敏陈毅

五、活动准备：

A、发动宣传阶段。

1、“统一行动日”活动。

学校把9月1日作为此次“弘扬和培育民族精神月”活动的“统一行动日”。在当天的开学典礼上，学校校长作了“弘扬和培育民族精神”的宣传和布置。由少先队大队部发起倡议，倡议：继承优良传统，弘杨长征精神。全校学生在大队长的带领下，庄严宣誓：“我们会铭记先烈的遗志，我们将传承民族精神。勿忘国耻，珍惜和平„„”由此拉开了学校主题月活动的序幕。

B、美化环境，集中宣传。

开学第一个星期，每个同学都亲自动手布置教室、走廊、宣传窗，个个参与到美化环境的过程中来。在布置的过程中，同学们收集有红军长征的图片和文字资料，动手描绘悲壮的抗日情景，让侵略者的罪行和爱国人士的抗战精神深入人心。同时富有浓浓的民族精神的校园也使全体学生感受和体验到中华民族的伟大。

六、活动过程：

第一乐章：了解长征。

开展“长征知识知多少”知识竞赛。利用一周时间让队员搜集有关长征的图片和文字资料，在搜集的过程中了解红军长征时期所经历的种种磨难。通过学习和宣传，让孩子们体会长征的苦难经历和伟大成就，感受敌人的残酷无情，并珍惜当下的幸福生活，同时也为知识竞赛作好充分准备。

第二乐章：感受长征。

在红军二万五千里长征期间，为了抗战的胜利而作出贡献的英雄们取得了令人赞叹不已的成就。我校借红军长征70周年之际以多种形式歌颂长征精神，将这种伟大的精神继承和发扬。

A、全体师生学习献给红军长征70周年的纪念诗歌《地球上的红飘带》。

B、全体师生观看放映长征的影片，并知道中高年级的学生撰写观后感。

C、“长征歌曲我们唱、长征诗歌我们吟”活动。

第三乐章：我的“长征”。

长征是民族精神的象征，是中华民族伟大力量的体现。为纪念红军长征70周年，我校各中队通过开展“长征，我迈出了第一步”的主题班队会，引导队员们学习、体验长征精神，以次激励和鞭策队员，从而达到良好的教育效果。

(1)、憧憬：理想在长征的那头。帮助队员确立自己的奋斗目标，并勾画出自己的奋斗蓝图，激发队员门积极进取的精神和坚定实现理想的决心，队员可以畅所欲言，说理想、唱理想、演理想。

(2)起步：我在长征的这头。要使队员们做好起步阶段的思想准备，明确自己目前所处的位置以及所面临的困难，努力学习长征事迹、长征精神，把自己的成长过程看作一次长征，从中懂得自己要想取得成功，必须脚踏实地，经历艰苦的磨练。

(3)进行：走到长征的那头，需要长征的精神和力量。引导队员们把自己在学习或成长中遇到的挫折和困难，设想为长征途中的艰难险阻，比如：抢渡大渡河、金沙江、四渡赤水、爬雪山过草地等。鼓励队员们不畏艰险，克服困难，争取人生“长征”的胜利。

“弘扬和培育民族精神月”活动具有阶段性，但弘扬民族精神，培育爱国情怀永远是未成年人思想道德建设的主要内容，我们一定会在上级主管部门的领导下，将这项活动持续、深入地开展下去。

七、活动要求：

1、 根据学校的统一部署，认真落实各项活动。

2、 积极发挥学生和老师的主人翁精神，创造性地开展各项活动。

3、 加强活动的总结，典型事例参与活动人数，作好统计工作。

学校将结合活动的组织及开展情况，进行总结表彰。

虹星桥镇中心小学邱敏

2006.9.1

第四篇：继承优良传统，弘扬雷锋精神

为贯彻落实党的十七届六中全精神，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设,加强当代警察大学生的爱国主义情怀和社会责任感，提高道德素质和文明修养。周光礼书记召集全系师生召开大会，要求全系师生认真学习 “雷锋精神”，对雷锋精神的解读、传播、弘扬过程中创新活动形式，使其不仅在全系营造学习雷锋的良好氛围，更在全院产生共鸣。同时要立足于新时代、新要求将雷锋精神和时代精神统一起来，赋予了雷锋精神新的时代内涵，使其更加贴近实际、更富含时代气息。为此，我系师生在系领导和学生会的组织和带领下开展了一系列有关 “雷锋精神”的活动。

(一)传递温暖，情系福利院

初春咋暖还寒之际，为关爱留守儿童以及孤寡老人，我系学生会召集全系学生捐献闲置衣物和学习用品，组织学生代表慰问保定市福利院，为他们送上了爱心以及物质上的资助，并给予他们心灵上的慰藉。这次活动弘扬了尊老爱幼的传统美德，传承了雷锋奉献真情与爱心的精神，彰显了当代大学生的社会责任感。

(二)“学习雷锋，洁净校园行”

3月21日下午，我系先后开展了“学雷锋，洁净校园行”和“学习雷锋，看我先行”系列活动。所有参加的领导、学生佩戴志愿者标志义务清扫校园垃圾，清理墙壁上粘贴的小广告以及污垢死角并在校医院的协助下进行校园消毒，为校园清洁文明尽一份自己的力量。活动期间大家干劲十足，互帮互助，以饱满的热情投入志愿者服务工作，取得了突出的成绩，并且得到了一致认可。

(三)“汇聚微力量，文明交通行”

为倡导文明出行，我系学生配合了市交警队开展的第二期整治交通陋习的“亮剑”行动。积极发挥专业特长，在交警支队的指导下组织学生走上街道、马路拍摄交通陋习，捕捉行人、司机礼貌谦让的文明瞬间，上传照片和评论至“交通文明随手拍”微博群里，带动更多的市民参与其中，从而起到向交通不文明行为“亮剑”。

(四)“学习雷锋先进示范岗”正式揭牌

4月23日下午，中央司法警官学院信息管理系“学习雷锋先进示范岗”揭牌仪式在警体训练馆隆重举行，系党总书记周光礼莅临活动现场并作重要讲话。至此，将我系践行雷锋精神活动推向高潮，推动了学习雷锋活动常态化发展。

通过一系列活动，同学们对雷锋精神的崇拜之情愈发高涨，相信此后传承雷锋精神的活动将更加丰富。学雷锋,学的是精神,见的是行动。只有把雷锋精神内化于心、外化于行，才能将雷锋精神发扬光大，最终指引我们成长为一名奉献青春、服务人民的人民警察。

第五篇：缅怀革命先烈继承优良传统

缅怀革命先烈

继承优良传统

——港镇小学清明节开展凭吊先烈活动简报

为深入开展“我们的节日·清明”活动，加强我校学生思想道德建设，我校于2010年4月2日组织开展一系列以“缅怀革命先烈，继承优良传统”为主题的活动。

一、网上祭英灵

我校三至六年级学生在政教处的组织下，于2010年4月2日进行“网上祭英烈，共铸中华魂”主题活动，通过网络，重温烈士们的英雄事迹，学习英雄的模范精神。在江苏文明网上纪念缅怀网页上向民族英烈献花、留言，以表达对中华民族英雄的无限敬仰和缅怀。

二、主题班队会活动

在2010年4月2日下午第三节课，组织全校各班以“缅怀革命先烈，继承优良传统”为主题的班队会活动。在班队会课上，各班主任介绍了清明节的由来、风俗等知识，要求每班讲述一位革命先烈的英雄事迹，激发同学们向先烈学习，继承先烈的优良传统，好好学习，为把祖国建设得更美好而努力。

三、电波诉衷情

2010年4月2日，学校的红领巾广播站向全校师生广播三个方面的内容：一是介绍清明节的由来;二是介绍清明节的习俗、三是清明节的意义、四是播放革命先烈的英雄事迹及爱国歌曲。通过广播，学生对清明节有了更深的了解，对革命先烈生出无限敬仰、缅怀之情。