个人工作计划与设想

关键词： 动营 性格开朗 设想 大学

个人工作计划与设想（精选6篇）

篇1：个人工作计划与设想

个人事迹与工作设想

我是13动营2班的马天地，生活中我喜欢与人交流，性格开朗、乐观、活泼爱笑：学习中，我仔细认真、善于思考。在我入大学以来，我明白自己需要什么，知道在以后的社会中需要什么样的人才！所以在上大学的生活中我不断地从各方面锻炼自己，实现当初上大学的初衷。在班级里担任班长一职，认真完成自己的工作，做好老师与同学间的桥梁；同时也是社联办公室干事，在这两个职务之间合理利用自己的时间完成上级交代的任务，也不耽误平时的学习。现将我的个人事迹介绍如下：

一、思想方面

积极参加党课培训，并获得结业证书，在课堂中认真学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，树立科学发展观，与党的方针政策保持一致，拥护党的领导。有较强的政治敏锐性和开拓创新意识，思维活跃，能够创造性的开展工作。我在刻苦学习理论知识的同时，学以致用，将所学理论贯彻到行动中去。做好与每个部门间的交流沟通，团结协作，做到尽力尽责。

二、学习方面

我在学习上一直刻苦努力，力求上进。在大一期间，认真学习，并且积极参加学习实践，三、工作方面

四、日常生活中

在生活上，我勤俭节约，待人诚恳热情，有着积极向上的生活态度，我积极参加院系和班级组织的各种课外活动，建立了良好的人际关系，平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，获得了大家的信任和支持。并且受到了老师的多次表扬。在寝室，我们都和谐相处，我们在生活和学习上都互相帮助，取长补短，共同进步。

五、工作设想

我作为一名新时代的大学生，在学校领导和老师的精心栽培下，初步学习和掌握了一些文化知识，在各方面取得了一定的成长。做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年是我的目标。随着知识阅历的增加我对服务广大同学愿望越来越强烈，因此我参与竞选社团联合会副主席，无论结果如何我都会继续努力以更加自觉的行动时刻严格要求自己，始终做文明的大学生、合格的学生干部。更好地提高自己，完善自己。作一个有价值的四有新人，为学校和社会贡献自己的一份力量。

篇2：个人工作计划与设想

很荣幸加入天一焊接技术，希望通过大家的团结协作，能够达到如下工作目标：制度健全、职责清晰、流程规范、考核合理、奖罚分明、全员一心、高效执行、共创佳绩。

本人对自身的工作内容和工作职责有一定的了解和看法、敬请领导指正。

一、企业人事行政管理工作的首要工作在于招聘和培训。

一般企业人才发展规划可以分两点：一是立足竞争、引进优秀人才；二是从长计议、培养可用人才。也就是招聘和培训工作，招聘工作之后更重要就是要稳定员工队伍建设、提升员工思想素质和专业技能，使之能更好的为企业服务。

二、企业用人标准要符合内外部环境的要求。

企业用人标准一般体现在企业制定的岗位说明书上，我们通过对公司整体经营状况的分析和把握，立足公司经营战略发展规划，制定公司组织架构和确定编制及人员配置。并适时根据经营状况的变化进行人员优化配置。这一系列的工作需要适时跟用人部门沟通达成一致。

三、有效计划和执行招聘工作

1、根据企业发展规划、部门工作量、职务分析等讨论确定编制和人员配置。

2、招聘工作开始前需要对人力资源进行盘点（员工电子档案和通讯录），确定是否缺编、超编，是否符合任职资格（今后需要进行人力测评工作）。

3、根据人力资源需求申请表、通过跟部门沟通讨论以及平日关注员工动态作出当前和未来人力资源需求。

4、制定招聘计划（需求、用人标准、渠道选择、制度流程控制、时间安排、费用预测等）

5、招聘实施的过程管理非常重要。也就是执行、具体实施的问题。

四、有效计划和执行培训工作

1、先进行培训需求调查问卷，再结合公司人力测评，通过跟各部门沟通确定培训的方向、目的和拟订总体规划。

2、培训工作的执行人本身必须加强自身知识技能学习，熟练掌握培训工具，搜集整理各类培训资料、结合公司实际情况，编写培训教材和资料为企业建立完善的培训制度和建立培训体系。

3、监督检查各部门的专业技术培训，提出合理的建设性意见和方案。

五、招聘培训工作的结果分析

1、通过招聘录用新员工后、每周跟踪新员工入职培训记录、及时提供工作指导和帮助。跟踪新员工思想动态直至能进入状态开展工作。

2、对培训的结果和效果进行分析评估和考核。

3、月工作总结中详细记录招聘情况（工作进度）、人员异动统计等，并提出工作改进的意见和建议。

行政人事部招聘培训专员

篇3：中国基础教育的个人账户设想

一、中国基础教育的现状

1. 财政性教育经费投入过低。

自1995年以来, 我国财政性教育经费一直维持在国家财政经费支出的3%左右。2000年为2.87%, 2001年为3.19%, 2002年为3.41%, 2003年为3.28%, 2004年为2.79%, 2005年为2.82%, 2006年为3.01%, 比美国等发达国家要低2%~3%。

2. 公共教育资源投入不足。

无论和发达国家还是发展中国家相比, 中国公共教育资源的投入都处于比较低的水平。根据世界银行的研究, 发达国家全社会教育支出占国家公共财政的比例为86%, 发展中国家也在75%左右, 全世界平均在80%左右, 而中国仅为46%。由此可见, 我国教育的公共资源投入严重不足。令人堪忧的是, 我国公共资源投入的严重不足已波及我国的家庭生活。目前, 家庭教育投入已成为弥补中国教育公共支出的重要来源, 这使私人消费空间遭到了教育支出的严重挤压, 导致社会消费能力减弱, 甚至削弱了中国经济增长的内在动力。当前, 教育公共投资不足使教育不公平问题越来越突出, 昂贵的学费已经成为很多中国家庭的沉重负担, 甚至被老百姓戏称为新“三座大山”之一。

3. 传统户籍制度造成了实事上的教育不公平。

在中国严格的户籍制度约束下, 一个孩子的受教育之路很可能早在这个孩子降临到这个世界上之前, 就被居住地和户口牢牢地限定下来, 优质的教育资源不能被平均分配。

二、基础教育的公共产品属性及重大意义

1. 基础教育的公共产品属性。

从整体上来讲, 教育应该被视为公共产品。作为教育的初级阶段, 基础教育更具有公共物品的属性。现今, 随着中国社会经济体系的不断开放与发展, 人口流动日益频繁, 在原有基础教育的属地管理体制下, 基础教育在区域之间的外部性越来越突出, 投资地区的社会收益外溢却得不到显著的补偿。随着1994年我国分税制改革的确立, 中央财政的力量显著增强, 在这种大背景下, 基础教育应该被视为完全的公共产品, 视为国家为公民所提供的基本公共服务, 理应由中央政府来承担起基础教育的主要责任。

2. 加强基础教育的重大意义。

蔡在《中国教育改革和发展战略若干问题研究》中对制造业企业的计量模型分析表明, 总体上看, 职工受教育年限每提高1年, 其劳动生产率就会上升17%。由此可见, 要满足我国社会经济发展的要求, 中国教育必须把结构和效率作为切入口进行改革, 在力争更多资源和政策向教育倾斜的同时, 最大限度地提高人均受教育年限, 夯实基础教育。教育不仅对国家的发展, 更对每一个小家的幸福, 都有举足轻重的作用。

三、中国基础教育的个人账户设想

从中国基础教育的现状来看, 基础教育个人账户的设立将很可能成为改变这种状况的突破口。作为20世纪最著名的经济学家之一, 弗里德曼在20世纪60年代提出的教育凭单计划可以说是基础教育个人账户可以追溯的最早理论设想。作为自由主义经济学家, 弗里德曼在教育领域也极力引入市场竞争机制, 即在一般市场化原则的指导下, 给家长选择的自由, 以市场的力量把教育体系和受教育者的认可程度更紧密地结合起来, 促进教育部门的公平、高效, 优胜劣汰。

当然, 中国基础教育个人账户的设想并不意味着教育全面市场化, 而是充分利用市场这一有效的资源配置方式, 改变当前中国教育行政管理部门既是公共资源投资人又是教育提供者和监管者三位一体的角色, 实现“政校”分离, 明确公共资源投资者、监管者和教育提供者之间的责任关系。具体的改革政策大致包括以下方面:第一, 由政府教育管理部门负责制定一个基础教育年限范围, 如9年基础教育或12年基础教育, 建立基础教育个人账户。第二, 中央和地方政府负有充实基础教育个人账户资金的全部职责, 并且负责主持向全体公民提供公平优质的基础教育产品。第三, 基础教育个人账户的收付统一采用实名制的电子账户, 实行网上结算, 专款专用。第四, 永续的测算出平均每生每年的教育支出, 然后以此为依据制定出下一学年的基础教育个人账户的注资额, 直至达到规定年限范围上限。最终若有结余款项可在继续深造教育 (如高等教育、职业教育、技能培训) 之中使用, 不得流入市场。第五, 允许家长为孩子选择任何一家政府甄别批准的学校。第六, 各种学校只要具备合法资质, 无论是公立的还是私立的, 都可以以基础教育个人账户为依据进行结算, 同时也可以通过收费自筹资金。第七, 基础教育个人账户可以被受教育者在全国范围内携带转移, 打破户籍地域管理的限制, 根据教育服务及基础教育个人账户记录, 与地方及中央政府结算资金。

篇4：水汽通道：设想与现实

雅鲁藏布江是一条国际性大河，当它下游切开喜马拉雅山围绕南迦巴瓦峰作马蹄形拐弯，然后继续切割在青藏高原东南缘的斜坡上，最终在高原东南坡麓的巴昔卡(海拔仅150米)流出国境进印度境内，称作布拉马普特拉河，出印度进孟加拉国，于达卡附近有西来的恒河汇入并继续南流，注入印度洋的孟加拉湾。也就是说雅鲁藏布江-布拉马普特拉河是打开了一个巨大的地形缺口，突破了青藏高原和喜马拉雅的地形屏障，使印度洋的西南季风能进入高原内部的一条天然水汽通道，通道所到之处，带来充分的水分和热量，使所到之处的自然环境发生重大的变化。

大峡谷科考队的大气物理和气候工作者通过测试论证表明，夏天，从青藏高原四周向高原腹地的水汽输送强度可达到500-1000克·厘米／秒，为青藏高原四周其他地区的3-10倍，相当于夏天从长江流域南岸向北岸的水汽输送强度。对照分析藏东南的年降水量，便不难发现，沿着布拉马普特拉河－雅鲁藏布江－帕隆藏布－易贡藏布的最大降水分布带，像一条湿润的舌头伸向喜马拉雅山脉北侧，与水汽输送量最大的地带完全吻合。雅鲁藏布江大峡谷的确堪称青藏高原最大的水汽通道。

沿通道水汽的运行，自大峡谷拐弯顶端开始受河谷地形的影响开始分岔。北支主要沿易贡藏布直达念青唐古拉山的南坡，占整个水汽通道量的40％。东支沿着帕隆藏布而上，可直达上游然乌湖一带，占整个水汽通道的30％。西支则逆雅鲁藏布江大峡谷拐弯西行，可直达加查布达拉山一带，影响则直接作用到山南地区，占整个水汽通道量的30％左右。

举凡整个水汽通道所到之处，带来水分和热量，其作用效应是面状性质的，最终导致整个藏东南地区受海洋性气候控制而出现的，与广大青藏高原内部高寒干旱荒漠的自然环境的迥然不同，出现了世界最高的一片绿洲。大峡谷是一条绿色的大峡谷。以高山峡谷为主的藏东南高原地形，山岭高处发育的是季风型海洋性(温性)冰川，山地的垂直自然带齐全完整，满山是郁郁苍苍的原始森林，生物的多样性资源尤其丰富，以森林和水力资源为主，前者构成我国第三大林区；后者以水力资源蕴藏量为世界同类大河之最。也由此，大峡谷将成为我国西部大开发中能源和生物资源丰富集中的可持续发展的储备基地。

篇5：骨干教师个人工作改进设想

隆德县第二小学 蒙飞

2012年8月9日，带着常年在基层教学岗位工作“铸就”的一身困倦和教育过程积攒下的困惑疑难，参加了自治区骨干教师的培训。

在为期十几天的培训时间里，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了专家们的教学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题。新的学期开始了，我更加有些茫然，面对培训的精神，以课改为中心，以科研为导向要求，如何做好自己的本职工作，如何开展教学工作，是值得去考虑。下面就今后工作，自己对自己进行剖析，也进行安排，以保证自己有所进步。

一、对现有工作的分析。

今年我承担五年级的语文教学工作，开学以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，制定出适合学生实际的教学工作计划，在把握教材的基础上精心备课，给学生上好每一节课。课后能够认真、及时地批改学生的作业，让学生及时纠错，尽量做到堂堂清。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文

学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

在日常教学过程中，我努力做到以下几个方面：

（一）抓住重点教学，提高课堂教学效率。

（二）注重朗读能力的培养。

（三）通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1.培养读书的习惯。开学初由于孩子自觉性较差，早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。

2.指导养成预习的习惯。要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。

3.指导学生写好日记。

4.加强写字指导，提高学生的写字能力。重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。

（四）加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

二、工作问题。

下面我围绕个人优势和劣势分析，分别从职业情感、理论学习、科研意识培养、课题研究、实践反思等方面谈。

（一）优势分析

1.热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

2.自己有热情与童心，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。

3.善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

4.有13年课堂教学实践经验，能够胜任中高年级语文教学工作。敢于发现、勤于思考，容易接受新事物与新观点，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。

5.能有12年的班主任工作经验，能井井有条地处理班级事务，培养得力的小干部。

6.年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的。

7.职业心态平和，能正确地处理与同事、学生和家长的关系。

8.能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。

（二）不足剖析

但是由于平时只是忙于教学工作，忽略了学习与提高。

二、问题所在：

(1)师德修养有待提高。

(2)不能坚持读书学习，缺乏对先进教育理论的了解。

(3)缺乏现代化的学生观、质量观。

(4)素养有待进一步提升。

(5)现代教学理念有待进一步提高。

(6)不能加强同伴的合作与交流。

(7)缺乏自己的教学风格。

(8)反思意识不强。

(9)缺乏对教学问题做深入的分析和研究，教科研意识不强。

篇6：个人工作计划与设想

一、加强部门成员对职规工作的认识

二、逐步完善部门工作建设

三、增加部门活动新的切入点

四、开展一定量的课题研究

具体内容如下：

一）加强部门成员对职规工作的认识是为了让成员在接下来半年多的时间里对工作方向有一个更好的把握。让新纳成员对部门的职能范围有个清楚的认识，清楚在工作的时候应该向哪些方面加大工作力度。加强部门成员对职规工作的认识的主要方式是通过部长和两位副部长对新纳成员的培训，结合自身的工作经历及职业规划定义来为新人做培训，时间持续1个半小时左右。

二）逐步完善部门工作建设，因为职规部是去年新成立的，许多部门工作需要完善，想在学院学生会的众多部门中占有一席之地不被边缘化就需要加强自身建设。有两项能快速开展起来的工作一个是开展新部员的培训。二是完善部门的活动资料，对部门进行的所有活动项目进行文字整理，同时增加活动后的同学反馈记录对以后的活动开展能起到相当大的作用，也是一种部门的文化。这两项都是持续性的工作，越早开展越有价值。

三）增加部门活动新的切入点，通过部门活动后的反馈记录来进行评价已经进行的活动是否达到了其预期的效果，对同学反馈情况不是很理想的活动进行适当的调整，同时应该增加新的活动项目让新纳部门

成员能更好的发挥个人的才干，同时丰富学院同学的课余生活。四）开展一定量的课题研究是为了寻找更加符合机械学院职规工作的开展方向，把握一个大的活动开展方向，应该是几个人共同研究一个课题，全部门有那么两个就可以，比如说对于大二的同学我们比较适合开展室外互动活动，而大三的同学可能更适合一些有实际工作经验的已经毕业的学长回来做个交流活动。

预祝职业规划部在2012里再创佳绩