从抓重点工作入手 提升班组管理水平

关键词： 煤五 健全制度 建设 班组

从抓重点工作入手 提升班组管理水平（共5篇）

篇1：从抓重点工作入手 提升班组管理水平

钻井一公司班组建设工作总结

钻井一公司现有员工2262人，下属6个三级单位，11个外部项目部，共有基层班组143个，其中有109个长期在国内外施工。今年以来，公司从抓重点工作入手，强化运行机制，把班组建设与各项基础工作有机融合，有效促进了基层管理水平的提升。

一、建立竞聘机制，打牢班组建设基础

为加强班组长队伍建设，拓宽选人用人视野，促进优秀人才脱颖而出，公司在基层干部队伍使用管理上建立竞聘上岗机制，先后开展了平台经理、班组长、司钻、技术员等重点岗位管理人员竞聘工作。我们的主要做法:一是周密策划，精心组织。公司制定了详细的竞聘上岗方案，下发了《关于公开竞聘钻井队平台经理的通知》和《关于公开竞聘司钻和班组长的通知》。明确了组织机构，确定了竞聘程序和时间安排。二是严把初审和初试关。公司竞聘领导小组严格按照报名条件进行资格初审，编写了内容涉及钻井业务知识、班组管理知识、公司方针政策等知识初试题。三是开展竞聘演讲和民主评议。召开全体员工大会，通过初试的员工进行竞聘演讲，主要从自己的工作表现和主要成绩、竞聘的优劣势、竞聘成功后的打算等各方面阐述自己的观点，充分展示自我。对通过初试和竞聘演讲的人员，由竞聘领导小组确定考

察人选，交组织人事部门按规定程序任用。为提高选人用人的公信度，确保竞聘结果客观公正，评委由公司领导、专家、机关科室负责人、基层单位领导和职工代表组成，评审情况现场统计，结果当场公布。截至目前，累计有361人次参加了竞聘，遴选出后备平台经理、司钻和班组长151人，其中有11人走上平台经理岗位，25人走上技术员岗位，68人走上班组长岗位，13人走上副班组长岗位。

二、完善规章制度，提高班组管理水平

在班组安全建设上，根据上级有关规定，结合公司实际，制定了关于加强班组安全建设管理的一系列文件及考核细则，明确了班组安全建设的指导思想和建设原则，充分赋予班组长应有的地位和权利，保证了班组长在安全生产、质量管理等方面发挥更大作用。同时，为构建分工明确，相互配合，操作规范，运行高效的班组管理体系和管理机制，公司还规定了基层单位跟班干部、安监员、质量验收员、群监员等在班组安全建设中的相应职责，建立了由工会牵头，人力、安全、生产、企管等部门的负责人参与的班组安全建设考核小组，实行分工负责制，按照考核内容和标准，每月对各基层班组进行全面考核。领导小组定期听取考核小组的工作汇报，及时研究出现的问题，促进了班组建设的规范化、科学化运行。

三、营造温馨环境，助推班组发展

班组工作是一项综合性的涉及到思想、生产、生活、学习和经营管理等等许多方面的基础工作。公司高度重视班组建设，不断完善班组建设的各种基础设施。公司在资金紧张的情况下为各基层单位配齐了职工书屋，购买了书籍、学习用品等。在书屋挂上了职工的全家福照片、规章制度，队务、班务公开、安全操作流程等管理牌板，还配置了娱乐设施和器材，为职工学习娱乐创造了有利的条件。为使班组安全建设活动落到实处，公司工会在每个班组中聘任了143名责任心强、业务精、通安全、会管理的员工担任班组群众安全监督员。为便于开展工作，印发了《群众安全监督员工作记录本》，购买安全教育挂图300幅，安全管理书籍600多册，安全知识扑克牌400幅。二是组织开展 “今天我是安全员”轮值活动。让每名员工转变较色，主动参与安全生产管理，每人轮流担任一天安全员，围绕“六个一”工作内容（即：讲一条安全注意事项、发现一处安全隐患、纠正一次违章行为、提一条合理化建议、发现一个正面安全典型、写一条安全管理体会）开展工作，同时认真填写工作日志，基层单位领导每天主持交接并对一天的工作进行讲评。三是强化班组安全文化建设。张贴温馨全家福，给有“三违”问题的员工家庭送达《安全处罚告知书》，制作“安全亲情提示卡”，让员工亲属把自己对亲人的祝福、安全期望等亲情寄语写在卡片上，在职工上岗、出外施工前，亲手交到员工手里，让

员工时时刻刻想着亲人的期盼，自觉做到安全生产。加强班组民主文化建设。在班组全面推行民主管理和班务公开工作，对考勤、效益工资发放、各类先进评选等热点问题，主动让员工参与，民主决定，杜绝暗箱操作和少数人说了算。全面推行“五公开”制度，即考勤效益工资发放公开、评先晋级公开、生活费管理公开、投资与成本消耗公开、违纪处罚公开。对公开的内容、形式、时限以及监督等进行细化，拓展职工知情的宽度和参与的深度。

四、强化交流指导，促进全面提高

为了推进班组建设工作的深入发展，公司还利用召开经验交流会、班组建设现场观摩推进会等形式主推工作的开展。公司领导和机关科室长亲临现场进行指导。今年以来，公司先后召开班组建设经验交流会1次，组织现场观摩推进会3次。通过基层单位党政领导、班组长代表分别向大会汇报班组建设工作成绩，交流开展工作的经验和措施、基层单位和班组表决心等形式，推进班组建设的深入发展和全面达标。

通过强化班组建设，公司班组管理水平不打断提高，取得了良好的成效，增强了班组长的责任感和使命感，提高了班组长现场管理的能力和素质。

在开展班组建设工作中，虽然取得了一定的成绩，但是也有一些不足，据上级部门的要求还有一定差距。比如：班

组建设规章制度不够系统全面；个别单位认识不到位，不重视班组建设，没有真正发挥班组长的作用；班组建设工作资料不全、记录填写不规范等。针对这些不足我们将在以后的工作中下大力度完善考核管理制度，利用各种宣传形式，不同的管理办法，力推班组建设制度的落实，努力把公司所有班组都打造成一流的安全和创效集体，为公司发展提供有力保障。

篇2：从抓重点工作入手 提升班组管理水平

在生产作业中，人们在与作业设备、作业环境密切接触的同时，安全问题也始终伴随着您，贯穿在生产的全过程。从机械行业的事故统计来看，80%以上的事故发生在班组，因此，抓好基层安全管理工作更显得尤为重要。为保证职工在生产过程中的安全与健康，促进企业生产效益的持续稳定的发展，安徽江准汽车集团合肥车桥厂四金工车间经过几年的探索，走出了具有自己管理特色的班组建设之路，成为江淮大地班组安全管理工作的一个闪光点。

一、转变生产理念，突出安全管理

以往的班组安全管理只局限于上级的条条框框，事故一多，领导就重视，生产一忙，就撂到一边。班组缺少主动性、自制性，群众参与的积极性不高，最终也只是“季节性高温”。在新的市场经营理念下如何使班组管理规范化、科学化，适应新的市场经济，以基础管理带动整个车间生产、效益、安全工作腾飞，成为车间管理者思考的头等大事。当前，企业各项管理考核名目繁多，方方面面都要考虑，如果不突出重点，各项管理也都抓不好，必须有选择的以点带面，从讲政治、讲效益、保稳定、促进发展的前提下出发，他们选择了以抓班组安全管理为切入点，在抓好班组安全管理的同时，正确处理好安全与生产、安全与效益、安全与发展的相互关系，把安全生产工作摆在重要议事议程，扎扎实实地干一件实事。

二、提高认识，强化安全责任

抓好安全工作，领导重视是关键，车间主任许道福同志对安全工作有很高的认识：每位员工在各自的生产岗位都具有独特性和增值性，他们是车间最宝贵的财富，生产中他们并不想自己受伤，他们具有管理、预防伤害的能力，关键是领导如何运用科学管理手段去发挥他们各自的长处，提高安全意识，增强对危害的识别能力，让他们积极参与各项管理活动，达到提高效益、预防事故的目的。车间主任必须对全体员工的健康、安全负直接责任。各项生产任务，必须在确保安全的前提下去完成。要积极不断的加大安全投入，为员工创造美好舒适的作业环境，采取先进有效的技术措施，消除危险源。绝不能因生产任务繁重，作为忽视安全的理由。车间领导、班组长必须对手下的员工安全负责，每位员工必须对自身和周围员工的生命安全负责，签定各级安全生产责任状，责任到人，奖罚要鲜明，领导要带头执行各项安全管理规定，关心每位员工，这是江总书记“三个代表”的根本体现，也是衡量党员干部是否称职的一个重要标准。

三、加大安全投入，充分营造安全环境

安全与生产效益是统一的，不可分割；安全投入既能促进生产效益的发展，也能为正常有序的生产“买”了保险。针对车间以往场地小，现场环境管理脏乱的现象，车间统一规划、平整地面，粉刷墙壁，把内外种植了花草树木，自制各类工位器具、金属加工挡屑板，做到了工作定置定位，码放整齐、不超高、不落地，专人随时清扫，保持通道畅通；同时为解决七、八十年代的“老黄牛”设备，从安全防护、保险联锁、加工精度等方面进行彻底的维修改造，并聘请有实际工作经验的老技师，对现有设备进行技术革新；电器、线路、砂轮机、电风扇等存在重大隐患的设备设施全部更新，实现了设备环境的本质安全。在车间四周建立了班组园地，使各项管理以崭新的内容上墙，只要看上一遍，就会对车间的班组活动现状、每个员工的安全、质量、成本、绩效、星级评估了如指掌。实践证明，观察一位领导是否重视安全工作，除了他对安全工作有个正确的认识以外，更重要的是能不能在安全工作上舍得投入。这也是考察一位领导是否重视安全工作的标准之一。

四、提高员工素质，实现管理的根本转变

构成事故的三个基本要素：人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全条件。三个要素中的物和环境相对比较稳定、易控制改善，唯有人是最活跃的因素，也是安全工作的难点和关键。针对本车间青年工人多，缺乏必要的业务技能和安全知识，经验不足、易冲动，是抓安全工作的薄弱环节。要想稳定安全局面，降低成本，提高经济效益，控制事故的发生，就必须从提高员工的素质入手，以适应市场经济的需要。

1、强化制度建设，完善约束机制

在认真贯彻上级有关的安全制度基础上，该车间结合实际，规范班组管理。他们提出了“照别人的镜子，画好自己的妆”制定编写了《班组安全管理制度》、《安全奖罚制度》、《员工绩效考核分配制度》、《班组管理作业指导书》、《班组管理作业培训手册》。由于制度的完善，建立了各安全保障体系，责任制和操作规范得到了落实，无论横向看，还是纵向看，都明确了各自的安全责任，营造出“人人管安全、事事讲安全、人人分责任、事事分功过”的良好氛围。

2、加强教育培训，提高自我预防能力

为了培养员工遵章守纪的良好习惯，他们首先从员工的思想认识抓起，有计划，有组织，有考核，有效果地针对每个员工进行安全法律知识培训、技术练兵活动，实行定岗、轮岗，绩差员工淘汰制。通过以上的活动，大大调动了员工学习安全知识、遵章守纪、苦练基本功、竞争上岗的积极性，使生产、安全、效益有了保障，做到了“居安思危、警钟长鸣”。他们得出了一条结论：要实现班组“人员无违章、岗位无隐患、班组无事故”的目标，专门依靠强制性的手段是难以实现的。必须结合灵活的激励机制、生动形象的教育培训方法、不断创新的工作思路，才能适应新的市场经营理念，不断提升班组安全管理水平。

3、创新“星级评估”，增强竞争意识

为了激活班组员工的潜能，以“团队学习、系统思考”为核心，创建学习型组织建设的“星级管理”模式，对通过不同类别的考核、技术熟练程度、工作绩效等，对每位员工实行多元化的季度评估制度。具体做法是：

一星级员工表示该员工理论实践培训合格，能胜任本岗位；

二星级员工能阅读理解完成工艺及加工（初级加工）；

三星级员工表示能完成产品和质量转移，有一计之长，贡献份额大（劳动密集型）；四星级员工表示一专多能，适应技术密集型加工；

五星级员工表示生产效益指数单项设备生产能力强，属低耗效益型加工。

在每季度评估时，升级进星员工必须是安全无事故、无违章的员工，才有资格进星。升级实行安全一票否决制。星级管理从劳动贡献、技术水平、质量保证、成本消耗、安全生产等方面，对每位员工进行能力资格评估定级，从工资、资金分配制度上拉大差距，大大调动了每位员工学习知识、苦练基本功、安全操作的积极性，激活了人与人之间、班组之间的竞争意识，实现了安全生产中的自我约束、相互监督、共同提高的目的，增强了员工集体荣誉感，使企业有了凝聚力，促进了岗位劳动者整体技能素质的提高。

4、强化安全管理，不断提高经济效益

江总书记曾明确指出：“任何企业都要努力提高经济效益，但必须服从安全第一的原则”。在生产过程中，如何正确处理好安全与生产、质量、成本、效益的相互关系，是非常重要的。质量、成本是为效益服务的，安全也是为提高经济效益保驾护航的。同样，要实现安全管理目标，必须有良好的经济效益作保障，这是因为安全需要大量的资金投入。

班组是企业效益增值的细胞，是企业活力的源头，所以必须抓好班组作业管理，扩大企业生存空间。四金工车间在深化推进班组管理工作中，编制了《班组管理作业指导书》。其主要内容有班组长管理作业指导卡、填写说明、生产质量细化考核表、员工成本细化考核表、安全设备细化考核表、现场五S（清扫、清洁、整理、整顿、素养）细化考核表、工艺纪律细化考核表、日检查汇总表、月作业点评、活动台账及星级评估等。每天班组作业实行班前、班中、班后“三检”；日清日结；月度总结；季度评优质的“五步流程”。每一步流程中，都有相应的检查考评内容。为了使班组树立“成本费用就是班组效益”的思想，实施“双化”工程，既成本多元化、经济责任化。班组将直接材料、工资、劳力费、制造费等各类成本消耗费用承包下来，各种费用细化责任到人，如员工每日领用的刀具、工具、量检具、棉纱、劳保用品等都在班组账上反映，节约归已，员工们的成本意识显著提高，积极踊跃的自发开展“减废降损”工作改善活动。班组充分发挥员工的聪明才智，挖潜搞创新，节省开支六十多万元。通过《班组作业指导书》的实施，塑造了小组概念，提升了班组管理水平，员工的素质和责任心普遍提高，使作业成本大大了降低，安全投入有了保证，经济效益稳步提高，职工的收入不断增加，推进班组建设向精、深、细的方向发展。

五、制造更好的产品，创造更美好的社会

篇3：从抓重点工作入手 提升班组管理水平

1 从加强设施、人才建设入手, 在管理使用上着力, 使基础得以夯实

1.1 把加强公卫设施建设摆上重要议事日程, 及早着手

一直以来, 我县十分重视公共卫生工作。2003年非典发生后, 我县尤其感到抓县域的医疗卫生工作, 必须把加强公共卫生作为重中之重, 摆上重要议事日程。为此, 在前些年加强乡镇卫生院业务用房建设时, 我县及早着手、长远规划, 将开展公共卫生服务的房屋、设施一并规划、同步建设。尤其是2008年国家加大了乡镇卫生院单个项目建设资金投入力度后, 我们更加注重公共卫生服务设施的建设, 卫生局班子成员与乡镇卫生院院长一道, 对每个项目方案认真审定、仔细修改, 不断完善项目方案, 确保公共卫生服务设施建设后适用、够用、管用和耐用。经过近10年的努力, 我县各乡镇卫生院均设立了公共卫生服务与管理办公室, 建成了相对独立、设施完备和功能齐全的公共卫生服务楼, 统一购置了数码相机、资料柜、办公桌椅和冷链设备等必要的公卫设施及设备。2009年, 《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》把促进基本公共卫生服务逐步均等化作为医改的重要内容后, 我局又统一为各乡镇公卫办配置了各种宣传挂图、表格资料及电脑和打印机等设备, 做到制度上墙、管理规范和工作有序。同时, 为提高专业公共卫生机构的指导能力, 我县新建了县疾控中心检验检测大楼, 配置了应急指挥车和处置车, 在县人民医院设立了产科急救中心, 维修改造了县妇幼保健院门诊楼。通过近年来加强各级医疗卫生机构公共卫生基础建设, 使我县公共卫生服务条件得到了明显改善, 为开展基本公共卫生服务项目工作打下了坚实的基础。

1.2 把加强公卫人才建设作为医改工作重点, 着力培养

卫生要发展, 人才是关键。前些年对公卫工作重视程度有限, 公卫工作基础相对薄弱, 对公卫专业人才重视不够。非典过后, 国家开始重视公共卫生工作, 我县以此为契机, 大力加强公卫人才队伍建设。一是采取集中培训、进修学习、技能训练和学历教育等方式强化公卫知识和技能。近年来, 我县每年都要举办乡村公卫人员培训班, 邀请上级和县级专家, 就预防接种知识、健康档案建立与使用、应急事件处置、疫情上报和孕产妇保健等知识进行培训, 其中对乡村医生每年至少培训2次以上。鼓励公卫人员参加学历教育和晋升技术职称。据统计, 目前我县乡镇卫生院公卫人员中拥有本科学历者达40%, 拥有中级职称者达35%。二是核定编制, 明确职责。县卫生局明文规定, 每所乡镇卫生院必须配备4～6名专职公共卫生服务人员, 其中1名专职健康档案管理员, 确保开展公共卫生服务项目有一支专业的队伍。三是加强应急演练, 提升实战能力。县卫生局每年均组织2次以上公共卫生应急演练, 极大地提高了公共卫生应急处置的能力和水平。四是严格准入, 提高素质。县疾控中心新聘人员一律要求公卫专业本科以上学历, 在职未取得本科学历的要求通过学历教育取得本科学历, 乡镇卫生院新进公卫人员必须具备公卫或临床专科学历。同时, 要求公卫从业人员每年都必须参加相关继续教育, 取得一类继续教育学分10分以上。五是防治并重, 保障待遇。20所乡镇卫生院中由公卫人员担任副院长的就占1/2以上, 我县安障、大鯨港和安昌3所乡镇卫生院还由公卫人员担任院长。各乡镇卫生院公卫人员待遇严格按同类临床人员发放, 充分调动了公卫人员的工作积极性。

2 从明确各级公卫机构责任入手, 在协调一致上着力, 逐渐形成合力

2.1 在方案中明晰各级卫生机构公卫职责, 做到分工明确

基本公共卫生服务工作项目繁多、任务较重, 而且面对的是不断流动的群众, 工作开展起来有一定难度。为把这项工作抓好抓实, 我县根据省、市文件精神, 结合本县实际, 专门制定了“关于全面落实基本公共卫生服务均等化实施方案”, 在实施方案中重点明确了各级医疗卫生机构的公卫职能。具体是:县级专业公卫机构负责实施公卫项目的业务指导, 抽调专家对项目落实情况进行督查和绩效评估, 完成各种培训任务, 督导项目落实。乡镇卫生院作为落实基本公共卫生服务的主体, 主要承担居民健康档案管理、健康教育等十大类国家基本公卫服务项目;培训乡村医生, 督导乡村医生完成公卫任务, 考核并发放乡村医生从事公卫工作的经费。村卫生室作为农村三级预防保健网络的网底, 主要负责辖区内人群的基础管理, 摸清本底情况, 建立各种台账, 配合乡镇卫生院完成各项日常工作, 并服从乡镇卫生院的管理与调配。其他县级医疗机构主要负责落实重大公卫服务的诊疗活动, 负责传染病疫情的及时上报, 配合搞好公卫事件的应急救治。通过明确责任, 增强了全县卫生系统的公卫服务意识, 各级医疗卫生单位主要负责人都认识到, 抓好公卫服务工作, 不仅是专业卫生机构或乡村卫生机构的事, 而且也是本单位的份内事和“责任田”。

2.2 在日常工作中强调部门相互配合, 做到相互促进

做好基本公卫服务工作, 抓好基本公卫项目, 重在日常和平时。只有把日常工作抓好了, 基本公卫工作也就得到了落实。为此, 我县在日常工作中十分注重各级医疗卫生机构的协调和配合:一是强调县级专业公卫机构的业务指导作用。县疾控中心对基本公卫服务项目中的9项、县妇幼保健院对其中的2项内容进行具体的业务指导, 并抽调专业人员参加卫生局组织的专家组, 对项目进行督导和考核, 对乡、村两级公卫人员进行业务培训。我们采取到县疾控中心、妇幼保健院集中培训和下乡督查指导相结合的方法, 确保培训效果。县直公卫业务指导单位保证每2个月至少到乡镇卫生院进行1次业务指导。乡镇卫生院在上级业务部门指导下开展工作并对其负责。二是加强局机关各股室间的相互配合。农卫股将公卫设施建设情况、领导重视公卫程度作为乡镇卫生院院长年度考核的重要依据。医政股将各医疗单位落实公卫服务中应急医疗救治工作作为业务工作考核的重要内容。凡应急队伍不健全, 救治设施不到位的一律取消年度评先评优资格。三是充分利用公卫服务成果, 促进医疗业务收入的增长。如在健康档案建立过程中, 我们将2型糖尿病、高血压病等重点人群随访工作安排给医疗骨干完成, 并做好这些病人的随访和救治工作。通过上述措施, 重点人群治疗率得到显著提高, 促进了医疗业务收入的增长。

2.3 在落实重点任务时要求全力以赴, 做到成效明显

一是财政经费予以足额保障。财政部门将公卫服务费足额进行预算, 根据公卫服务项目完成的进度和质量分阶段按时拨付到位, 保证有钱做事。如2011年我县按照服务人口人均25元的标准共需拨付公卫经费1 250万元, 现在已经拨付879万元, 保证了工作的顺利开展。二是重点工作稳步开展。如2010年市卫生局分配给我县白内障复明手术350例, 我局积极行动, 确定眼科基础较好的县中医院为定点医院, 通过广泛宣传, 共完成手术490例, 超过考核指标。为达到2011年居民健康档案规范化建档率达到50%的目标任务, 在基本完成纸质档案录入的同时, 各乡镇卫生院加班加点, 抽调精干人员进行电脑录入, 电脑录入率已达到11%。三是惠民项目切实落实。自实施农村孕产妇住院分娩补助以来, 我局多次召开会议, 研究最佳办法, 本着最高限价、即生即补和就近方便的原则, 为广大农村孕产妇解决生育费用负担, 从2009年4月份以来, 共为6 592例孕产妇补助197.76万元, 同时, 对贫困孕产妇和合并产科危急重症的孕产妇给予困难补助5.22万元。通过上述措施, 我县住院分娩率达100%, 并确保了无1例孕产妇死亡。四是重大疾病防控紧张有序。2008年手足口病在我县流行, 全县卫生系统紧密配合, 将中心工作转移到防控手足口病上来, 疾控中心流调人员每天到医院看望病人, 到乡镇卫生院进行指导, 在短期内控制了疫情蔓延。

3 从加强项目督导考核入手, 在严格奖罚上着力, 确保任务全面落实

2009年, 国家卫生部等三部委《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》下发后, 我局迅速落实, 成立了落实公共卫生服务项目领导小组。同时从县疾控中心、县妇幼保健院抽调专业人员组建县基本公卫服务管理办公室, 负责对全县各基层单位公卫服务项目实施情况进行督导、抽查和定期考评, 并将考核结果与公卫服务费挂钩。通过考核, 收到了较好效果。

3.1 措施保障上实行分级管理, 强调逐级考核

2010年初, 县卫生局与县财政局联合下发通知, 在每年的5月和11月对公卫项目落实情况进行考核。考核分为县对乡考核和乡对村考核。县对乡考核由卫生局组织公卫服务专家组实施, 主要是看9类基本公卫服务项目落实的数量和质量, 进行社会效果和群众满意度调查。乡对村考核由乡卫生院组织实施, 主要考核乡镇下达任务的完成情况和随访记录, 以及当地群众的反响等。为达到考核效果, 确保考核不流于形式, 我县的考核工作采取现场考察、查阅资料、听取汇报和调查群众等多种方法进行。2011年5月底, 我们就已经组织专家组一行12人进行了1次为期10天的对乡镇卫生院公卫项目完成进度情况的督查, 通过分级、分阶段考核, 对落实基本公卫项目起到了积极的推进作用。

3.2 经费拨付上加强绩效评估, 严格奖惩兑现

根据年初制定的基本公卫服务工作计划, 我们认真组织绩效评估, 并与公卫经费的拔付直接挂钩, 以促进服务的改进和效率的提高。2011年, 凡专职公卫人员少于4人的乡镇卫生院, 每缺少1人扣除公卫经费1万元;凡考核得分在85分以下的, 每降低1分扣除公卫经费1 000元。同时严格实行一票否决制, 凡年度内有1次考核达不到85分的, 该乡镇卫生院不得评为先进单位。扣除的经费作为公卫项目奖励资金, 做到奖优罚劣、公正公平, 促进任务的落实。乡镇卫生院主要考核村卫生室的项目完成情况和社会效果, 按照项目完成数量和质量购买服务, 实行多劳多得、少劳少得和不劳不得, 打破传统的按人头下拨经费的办法。对于套取公卫经费、扣减、挤占和挪用补助资金的单位和个人, 坚决进行打击, 违法违纪的按相关法律法规严肃处理。对重大公卫项目, 严格在纪委、财政部门监督下由县卫生局进行考核, 并按完成情况兑现补助。如某乡镇卫生院, 因为公卫人员上半年发生车祸, 工作一度没有跟上, 在2011年上半年考核时只得了52分, 我们一次性扣减了其公卫经费3.3万元。7月份以来, 该院进步喜人。

3.3 促进提高上及时分析总结, 确保齐头并进

篇4：从抓重点工作入手 提升班组管理水平

【关键词】班组管理；6S；培训调研

漳州供电公司认真贯彻国网公司和福建省电力有限公司班组建设工作部署，结合实际，深入开展“创建标杆班组、争当工人先锋号”活动，夯实基础，树立典型，班组建设取得丰硕成果。

一、夯实基础，提升班组建设水平

加强工作组织领导 成立班组建设领导小组，切实加强对班组建设的组织领导和工作协调，认真学习贯彻国家电网公司关于加强班组建设的各项指示要求，制定关于加强班组建设的实施意见，明确工作目标和任务，利用周例会、月度工作例会等时机，强调加强班组建设的重要意义，提高干部员工对班组建设重要意义的认识。一是完善班组建设领导体制和工作机制，出台了《漳州电业局班组定级评实施细则》，且每年根据目标对工作任务分解，改变了以往班组建设责任不明、职责不清的状况，形成了“一把手”挂帅，党政工团齐抓共管的工作格局。二是结合“三定”工作，规范整合专业班组设置，科学设立岗位，配齐班组人员，使班组成员分工明确，班委会分工清晰，班组业务流程顺畅。实施了班组员工分档次薪酬分配机制，进一步激发了员工工作积极性，提高了班组工作效率。三是推广班组建设信息化管理系统，提高班组建设信息化管理水平。每月抽查通报建设信息系统应用情况，督促各班组及时完善相关模块内容。四是坚持把班组建设纳入公司中心工作同部署、同安排，并将之作为各部门综合业绩考核指标，使班组建设与中心工作同向、合拍，促进了班组各项目标任务全面完成。

6S管理提升员工素养 以6S管理为抓手，形成了环境整洁和谐、现场管理规范、物品存放定置、资料准确齐全、作业（服务）行为标准、客户服务满意的良好局面。通过生动的图片展板、案例分析等形式，亮化推广6S管理经验，从形象、行为和精神3个层面，让每位用户都能感受到真诚、规范、高效的优质服务。

强化培训提升竞争力 以职工大培训、大比武、大练兵为载体，深化“千人培训、千人竞赛、千人练兵”活动，通过开展小型多样的竞赛活动，做到全员参与、人人练兵，达到提高全员业务技能的目的。公司每年开展岗位练兵和技能比武活动，2013年开展安全·服务·发展立功竞赛活动，以班组6S管理、营销基础管理、标杆供电所标准化建设、电网项目前期工程、配网工程精益化管理和電网建设工程立功竞赛为抓手，团结和带领公司系统广大职工积极投身各项重点工作，积极发挥生力军和突击队作用，在建设坚强智能电网中无私奉献、建功立业。近年来班组员工在参加上级的竞赛中取得较好成绩。在福建省电力公司电力可靠性专业竞赛中荣获团体第三名，个人第三名和第五名。在省公司PMS系统集训竞赛中荣获团体第二名，个人专业个人第一名、第二名、第四名；省公司人力资源绩效组织专业调考获个人第二名，省公司人力资源劳动组织专业调考获个人第五名；省公司财务电价电费专业调考获个人第三名，两位员工在省公司第四届供电服务之星竞赛中荣获个人第二名、第三名，并在国网供电服务之星竞赛中荣获“国家电网公司服务之星称号。一名员工获得全国“电力教育培训新星奖”一等奖；一名员工获得福建省优秀高技能人才称号。

二、坚持技术革新，激发班组创新活力

坚持开展以“五小”为主体的班组QC活动及群众性技术创新活动。各班组立足工作实际，通过发现工作中的困难与瓶颈，积极探讨解决办法并加以实践，使班员潜能得到充分发挥，不但激发了班组的活力，更为企业带来可观的效率与效益。一是组织QC活动诊断师取证，提高QC活动组织者管理水平。组织局系统QC工作负责人参加福建省质协QC活动诊断师取证，以考促学，提高组织者管理水平，推动班组QC活动开展。二是组织QC课题研讨会。参加人员，人人带课题，现场模拟发布，接受评委点评，共同探讨增强QC小组活动水平，提高QC成果质量。三是重视QC课题注册和指导。重视对QC活动的指导，从课题的注册到成果的编写、发布，公司工会全程进行了跟踪指导。四是将QC小组活动纳入班组定级评，要求标杆班组必须注册开展QC活动。

近几年公司职工技术创新成果在海峡两岸职工创新成果展上共获得8金、6银、7铜的好成绩。56个QC小组荣获全省优秀（先进）质量管理小组。输电运检中心带电班研制的带电拆离式折叠飞车，不仅适用于35千伏-220千伏电压等级的带电作业，而且在单导线、垂直排列的双分裂导线上均可使用，对电网安全运行和提高服务水平具有积极意义，属国内先进技术。此技术的应用能使等电位作业人员进入电场更简单方便、更安全可靠，有效的满足等电位作业人员进入电场的组合间隙，在福建省电力公司系统广泛推广。

三、开展班组建设调研，解决班组管理瓶颈

为了及时了解一线班组情况，公司工会不定期深入各部门举办班组长座谈会，开展班组建设经验交流，岗位技术练兵比赛，争创岗位能手，岗位标兵等有效活动载体，不断推动公司员工队伍素质的提高和管理水平的提升，为班组建设添砖加瓦。

2013年公司工会深入开展“面对面、心贴心、实打实”服务职工在基层活动，深入一线班组慰问调研，公司领导带队，深入变电、配电、检修、输电、营销、调控、信通、安装等12个部门22个班组，分片区召开班组长恳谈会，与班组长谈心谈话，主动了解一线班组的负担、困难及要求，共收集建议132条，公司工会及时将整合后建议分发各责任部门，并积极协调相关部门给予答复和解决，及时解决了班组燃眉之急。

四、小家建设特色化，培养班组员工主人翁意识

按照“因地制宜、分步实施、有序推进”的原则，全面推动公司基层班组开展特色职工小家建设，开展亲情助力安全系列活动、组织职工家属走进企业，建立班组图书角等活动，满足一线员工读书、娱乐需要，努力营造和谐氛围，进一步促进企业与员工和谐发展。

篇5：浅谈提升班组绩效管理水平建议

关键词： 企业；班组；绩效管理

班组是企业生产经营活动的基层部门，也是企业发展建设的重要阵地。经初步探讨与调研发现，在班组中实行有效的绩效管理能提高员工的工作积极性，增强员工的主动意识、团队意识和执行力。班组中的绩效管理通过为班员制订明确方向、可行的目标和衡量目标是否实现，达到完善激励与约束机制。因此绩效管理对于班组成员既是一件有压力的事情，也是一种“激励因素”，班员在提升自身的同时，也有利于提高班组整体水平，从而实现个人与企业共赢。因此班组中绩效管理水平的高低对于班组成员的个人提升、班组建设、以及企业生存与长足发展有着深远的意义。

一、目前班组绩效管理的现状

目前班组中虽然推行了绩效管理，但是班组绩效管理水平并不理想，管理方式粗放，精细化不足，主要表现在：

（一）思想认识不足，考核消极对待

班组中大部分员工甚至有些班组长存在抵触情绪，普遍认为绩效考核是人力资源部的事情，与班组关系不大，只要将本岗位业务工作干好就行了。部分班组长未摆脱“老好人”思想，怕得罪人，考核“轮流做庄”，使考核结果不能真实地反映员工实际状况，使考核流于形式。

（二）忽视绩效管理过程，注重绩效考核结果

绩效管理体系应包含设定绩效目标、记录工作表现、实施考评、考核结果合理运用、反馈、绩效改进提升等环节。而绩效考核只是诸多环节中的一环。实际中有的班组只注重考核结果而忽略过程，甚至简单地将绩效结果仅仅与个人绩效薪金划等号，仅凭打分结果作为班组成员业绩的全面评价。

（三）绩效考核指标体系缺乏有效性与科学性

绩效考核指标体系是进行绩效考核的基础，而现有的绩效考核指标存在：1.绩效目标设计不全面，指标注重可量化的工作。2.绩效标准设置缺乏统一的标准，过于注重表面的业绩工作，不能公平、合理地衡量工作质量。

综上所述，班组中的绩效管理现状不容乐观，与绩效管理的要求有一定的差距。因此班组只有通过提高绩效管理水平，实施有效的绩效管理，让绩效管理成为提升企业整体绩效和员工个人绩效的助推器。

二、现就提升班组绩效管理水平，个人建议如下

（一）提高班组长的绩效意识，健全绩效管理组织体系

班组绩效管理工作的首要任务是转变班组长的绩效管理的观念，通过开展班组长培训，使班组长建立系统的绩效管理理念，正确认识绩效考核致力于绩效提升这一根本目的，帮助员工改善绩效，进而推进员工和企业共同发展。

（二）科学制订班组绩效计划，签订绩效合约

班组应对绩效管理做出明确、细致的规划，结合实际设置绩效考核目标、指标体系、考评周期、考评方式等，建立科学、合理的绩效管理指标体系。班组成员绩效指标可以分为定量指标和定性指标。定量指标可以根据一定周期内要达到的总体目标层层分解，定量指标可以从员工工作时间、劳动强度、安全风险、技能要求、完成质量等因素制定劳动定额标准，并设置差异调节系数，通过民主协商，建立科学、实用的指标标准。同时，考核指标要兼顾班组员工实际，要合理、适度，不宜过高，过高容易打击积极性；过低就丧失了激励作用，达不到考核的目的。

（三）强化绩效考核的过程控制

绩效管理应注重过程控制，加强沟通、监督和指导三个环节。绩效沟通能有利于改善班组长与班员之间的关系。在制定绩效目标、签订绩效合约时，双方要充分沟通，共同确定；实施绩效计划时，班组长应定期就绩效计划的内容与员工保持沟通，了解和掌握组员的工作态度、进度和质量，并定期提出绩效改进建议与意见，有利于班员完成绩效目标。

（四）强化绩效反馈机制、有效推进绩效面谈

绩效反馈是绩效考核周期非常重要的环节、也是最后的环节，绩效面谈是绩效反馈的主要方式。

绩效面谈不只是反馈考评结果，更重要的是帮助班组成员分析结果产生的原因，以及帮助班员找出需要改进的地方，有利于班员绩效的提升。使班组绩效管理形成一个不断改善、提高的良性循环。

（五）加强监督、合理申诉

为了使绩效管理工作客观、公平、公正、透明，对班组绩效考核的实施过程加强监督，当员工对自己绩效评价结果有不同意见时，可以在一定时间内通过一定的程序提出申诉，谋求合理的解决方式，同时督促考评者真实、客观、合理、公平地进行考评。

（六）加强绩效结果应用

班组应建立班员个人绩效管理档案，加强绩效考核结果应用。将绩效考核结果与员工绩效薪酬、岗位升迁、评先评优、人才培养等个人职业发展有效结合，充分发挥班组员工的发展潜力、专业特长、能力优势，实现员工的职业发展规划与企业的发展战略目标相结合，充分地调动班员的主观能动性，帮助实现个人理想、个人价值，真正达到企业“事业留人，感情留人，制度留人”。