中学生自信演讲稿（共11篇）
篇1：中学生自信演讲稿
在希望的田野上，让我们用青春播下种子，用汗水浇灌茁壮的禾苗，用勤奋呵护怒放的花蕾，爱的果实终将属于我们。让我们手牵手，团结起来;肩并肩，振作起来;心连心，自信、自强起来，一起同行那美好的人生路!一起来看看保持自信演讲稿中学生，欢迎查阅!
保持自信演讲稿1
是鹰，就应谊搏击长空，是虎，就应该啸傲山林;是猎豹，就应该奔跑如飞;是奇葩，就应该尽情绽放。作为人，最重要的一点，就是应该有点精神。
精神是蓬勃向上的朝气，取代了萎靡不振;精神是“仰天大笑出门去”的豪迈，挤走了郁郁寡欢，精神是放声歌唱的达观，显示出意气风发的姿态。
精神是遇到挫折后百折不回的勇气和坚定不移的志气，古人说：“天行健，君子以自强不息。”有精神的人，不仅可为人，更可谓人杰，陈涉仰慕“鸿鹄之志”，最终振臂一呼。位列世家;项羽志在天下，一句“无可取而代之”成就了霸王之业。“不为五斗米折腰”“安能摧眉折腰事权贵”，“留取丹心照汗青”，前人的志向，无不融入了自己的尊严和节操，只有如此精神的人才能从历史的长河中脱颖而出，他们的人生已成为朵朵永不凋零的奇葩。
中国人历来讲究精神，走路要昂首挺胸，坐要如钟，站要如松，行要如风。这不只是外表风度，更是骨子里的精神。人就是要有这种骨子里的精神，先成为一个健康向上的人，然后争作人杰，如鹰和虎一样，用饱满的精神风貌不断进取，成就事业，用自己的精神为生活增添亮丽的风景。
自信是成功的基础，一个人如果没有“我会干”“我能干好”的自信，就将一事无成。我小时候学骑自行车的情景，如今还在眼前浮现。
第一次把住自行车的车把子，往前推了一段，却下不了决心一步跨上车。我的心再怦怦直跳，脑子里始终在想，摔倒了怎么办，胳膊、腿碰出血怎么办……妈妈看我不敢上车，从后面为我吧住了车子，并鼓励我说：“妈妈为你把好了，不会摔倒的，直视前方，直视前方，大胆地往前骑。”因为后面有了妈妈，我再也不害怕了，坐在车座上我就开始蹬下去了。我虽然看不见在后面的妈妈但还听得见她把着车子跟在后面跑的声音，我很放心，也很开心。骑了一会儿，听不见妈妈跟着跑的声音，我便慌张起来，手忙脚乱，倒下去了。
妈妈看到我倒下去，忙跑过来说：“学骑自行车，首先要勇敢，要对自己有信心。你骑得已经很好了，刚开始我虽然跟着你的后面跑。实际上并没有把着你的自行车，只是让你感到一个支撑着你的力量。这是你非常稳当地骑下去了，而当你听不到我的声音，失去对自己的信心时，却倒下去了。即使没有做好失败了，也没有关系，重新站起来，勇敢地做下去，肯定有成功的机会。这就说明，如果一个人对自己失去信心，连自己能做的事情也做不好，更不要说向困难挑战。学骑自行车是这样，做其他事情也都是这样的道理。”
听了妈妈的一席话，我懂得了很多道理。我鼓起勇气，一步跨上了自行车。这次自行车像是个乖孩子很听我的话，我让它走快它就走快，让它到哪里，它就到哪里。我第一次尝到了胜利者的喜悦，征服困难的喜悦，并且深深地感受到了自信是做事有多么重要。
有了自强不息、奋斗不止的精神，意气风发，勇敢搏击，在生活的道路上，勇攀高山，直达顶峰。
保持自信演讲稿2
人生的旅途上处处长满了荆刺，鼓起你的勇气，大不向前。请相信，路是人踏出来的，别说“不行”自信让你成功!
谁一生下来就会走路，就会写字?知识靠积累，勇气靠磨练。
课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你，即使说得结结巴巴，投向你的只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌。一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己的缺点!
万事开头难，义无返顾地面对挑战迈出决地性的第一步，紧接第二步，第三步，别说“我不行”。
经不起波浪的鱼二永远不能跃出水面;只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在天空中翱翔。不害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实，矫健;不必担心失败，失败乃成功之母。通往胜利的路上有很多坎坷，但必须面对，别说“我不行”。
当你成功时，你就会发觉：“这并不难，我能行”!
莫让一生碌碌无为，举步踏入长满荆刺也充满阳光的大路，让生命散发着光和热。朋友，请别说：“我不行”。自信，让你成功!
保持自信演讲稿3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人人都可以成才，关键在于你有没有自信心。在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自己充满信心。有了信心，便有了成功和收获的希望。
我曾听说过一个故事：一株小百合生长在荒山断崖上，它跟其他的野草没什么两样，但它相信自己是一株百合，是一株能开出美丽花朵的百合，它最终绽放出美丽的花儿，证明了自己的存在。如果它失去自信，不敢证明自己，就只好永远与荒草为伍了。而我们的人生不也正需要这种相信自己、坚持信念的精神吗?
古人有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的李白;有“生当做人杰，死亦为鬼雄。”的李清照;现今有集聋、哑、盲于一身的海伦。凯勒;有高位截瘫的轮椅姑娘张海迪……如果没有执着顽强的自励，他们的名字将会永远埋没于历史的尘埃中，他们的生活也终究是灰白色的，渴望成功、渴望多彩生活的人们，有谁能缺少这种珍贵的力量呢?
只要你拥有自信，就等于你收获了成功的希望。但是，自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观。自信是一种激励自己奋发进取的心理素质，是一种斗志昂扬迎接生活挑战的的乐观情绪，是一种战胜自己而告别自卑的灵丹妙药。
生活因自信变得成功，生活因自信变得美好!当然，一个自信的人，并非事事顺心，只是他在灵魂上开了一扇天窗，让阳光飘进，就算是阴雨天，他也会创造阳光，而阳光就是——自信!
保持自信演讲稿4
很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。
自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”
自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。
比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。
可见，自信能够创造奇迹。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。
还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的!”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢?”
保持自信演讲稿5
每个人从一下生，来到这个世界上，就是一个独一无二的个体，你之所以为你，我之所以为我，是因为我们每个人都拥有属于自己的独特个性。当今社会就是一个需要彰显个人魅力的时代，这种“魅力”包括：道德品质、素质修养、知识结构、管理能力和与人交往的能力和方法等一系列对工作、生活和成长有推动作用的内在因素。
作为当代大学生村官，我们既有学生时期的书生气和单纯，更缺乏对社会的了解和对生活现状的认识，我们要随着对社会的不断了解而改变自己，适应社会大环境。当然，我说的改变是指改变我们为人处事的方式方法，改变我们对人生观、价值观的取向，重新对自己有准确而且正确的定位，真正做到外圆内方，外柔内刚，取众人之长，补自己之短。但是，无论环境怎么变化，我们都要保持内心最深处的那方净土不受干扰和影响，因为那里是保持你个人独特魅力的根源所在，保持内心的纯净，才不会在激烈的竞争中迷失自我。拥有了独特的个性，只是奠定了在社会中立足的基础，而能做到不被社会和自己所淘汰，关键在于保持积极乐观向上的自信!这种自信源于对生活的热爱，对工作的热爱，更源于个人综合能力的不断提高。对于我们初入社会的大学生来说，失败和挫折是不可避免的，我们要敢于面对失败和挫折，善于从失败中总结经验教训，只有经历不断的锤炼和摔打，我们才会不断逐渐成长，慢慢走向成熟。战胜自我，成功便会向你招手。
举个例子，在拓展培训中，做“步步高”游戏时，看到大家那么轻松做完，我也自信汇成商学院，当我爬到第一个圆盘站上去时，才发现，我的腿在抖，而当好不容易站到第二个圆盘上时，两条腿抖得更厉害，圆盘也在剧烈抖动，此时，我害怕，想放弃，但是教官和同学们一直在为我加油打气。我告诉自己不能放弃，我深吸一口气，大喊“一、二、三…”，轻轻一跃，抓住了横梁，我成功了!当我下到地面，我跟教官说的第一句也是的一句话就是“这真的是对自己的一种挑战”。生活中往往就是这样，越是接近成功的时候，其实事情越简单，只是我们自己把问题复杂化了，这就需要自信，其实困难并没有我们想象的那么可怕，可怕的是我们战胜不了自己内心的恐惧，只要鼓足勇气，坚定自信，轻轻一跃，成功就在手中。
有了独特的个性，有了良好的心态，工作中的方式方法更为重要。我为自己总结了“四多一少”，即“多看，多听，多问，多想，少说”。多观察别人的言行举止，哪些是我们缺乏而需要学习的，哪些是我们必须摒弃的;多倾听大家的意见，结合自身实际，做出正确判断;多向领导请示，多想同事请教，取众人之长补己之短;最后，把自己看到的听到的学到的加以总结，经过加工筛选，使之成为能指导自己前进的正确而有力武器。少说，正所谓，言多必有失，沉默往往并不是代表着无能与懦弱，相反，从某种程度上来说，恰恰是个人的修养的体现。除了“四多一少”，我还要说说细节问题，有本书叫《细节决定成败》，我特别喜欢。在拓展训练中，做“穿越电网”游戏中，我们大家更多的是关注了团队的力量，而我同时也看到了细节的重要性。不要以为我们的身体穿过了电网就算成功了，不要忽略了我们的头发、衣服和裤腿等细小的环节，任何地方碰到电网，都会导致失败。工作中也是如此，在接近成功时，我们都会激动兴奋，但是如果忽略了某些细节，很可能会让所有的努力前功尽弃，一切都归于零。
以上便是我在党校学习培训和在实际工作中的几点心得，我相信我们只要保持自己独特的个性，加上积极乐观的自信，佐之适当的工作方法，经过量的不断积累，终会达到质的飞跃!我想用两句话来形容我们大学生村官的现状和未来前景：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”!最后，我用一首诗来结束我的讲话，这首诗我写于六年前，也就是我正在读大学的时候，虽然六年过去了，但是这首诗在我的生活和工作中一直鼓舞着我。
保持自信演讲稿中学生
篇2：中学生自信演讲稿
做一名自信的中学生，怎么做?看看下文，希望可以帮助到你，给你启发。
同学们：
你们好!
我相信大家都跟我一样，头上有一盏明灯，其实，这就是自信。正因为拥有自信，大家坐在这里才如此神采奕奕，精神振奋。
自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长.它照耀我们走向成熟的人生。先说一个真实的故事吧!俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫她的大姐担任这个角色。她的大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了!”这时全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练!”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺家!” 这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢?这就是自卑与自信的差异。
其实，世界应该有许许多多伟大的人，许许多多本来可以成为杰出人才的人都被埋没了，被什么埋没的?自卑!
因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标;因为自卑，在事业上就不敢出人头地;因为自卑，就失去了战胜困难的勇气;因为自卑，就得过且过，随波逐流——因此，可以毫不夸张地说，自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀!一个人要想写下无悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯!
我国受人尊敬的妇产科专家林**，出生时曾是一个不受欢迎的人——因为她是女孩。读书时又受到男同学的歧视。一次期末考试，男同学冲着她趾高气扬地嚷道：“你们女同学能考及格就不简单了!”林**毫不示弱地答道：“女同学怎么样?你们得100分，我们要得110分!”在自信心的鞭策下，她刻苦攻读，那次考试果然得了第一名。
一位外国名人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。
我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。我们是时代乐章上的一个音符，所以我们面对任何挫折或不幸，都不应悲观颓废，都不应绝望彷徨。
篇3：中学生自信演讲稿
关键词：后进生,自信,健康
《师说》有云:“师者, 传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的职责, 德育工作贯穿于教育的全过程, 其中最主要的体现在于对行为习惯有困难的学生的转化。以下是我在教育教学中的实例。
一、案例背景
我校处于城乡接合部, 周边环境复杂, 学生家庭条件普遍较好, 但学生家长素质不是很高, 大部分家长忙于做生意, 对孩子的成长不太关注, 教育孩子简单粗暴。由于长时间得不到家长的关心, 导致学生学习成绩差, 结交不三不四的朋友, 养成不良的行为习惯, 有的出现令人担忧的近于犯罪边缘的行为。
二、案例分析
我班有一名叫关宝晟的男同学, 家里四口人, 父母在批发市场做生意, 姐姐已上高中。作为家里的第二个孩子, 又是男孩, 父母打小就非常宠爱。他本身不属于我们的辖区, 因父母开店的地点离我校近, 所以作为外来务工人员子女, 到我校学习。七年级新生报到的时候, 他就比较引人注意, 个头比较高, 自制力差, 小动作比较多。在以后的日子里, 他更显得与众不同。上课眼睛总瞟向窗外, 一副魂不守舍的样子, 下课时异常活跃。任课老师反映他上课说话随便, 作业不认真, 后来发展为不写作业。学科成绩在及格上下徘徊, 英语只考十几分。有时欺负同学, 同学反映他有敲诈、抽烟等不良行为。作为班主任, 我意识到, 这样的问题学生一旦不能很好引导, 很容易走上邪路。我有义务帮助他, 引导他融入到集体中来, 让他健康地成长。
三、我的做法
1. 细心观察, 寻找解决问题的突破口。
关宝晟的种种违纪现象, 源于他学习基础太差, 对学习丧失了信心。他索性破罐子破摔, 形成了唯我独尊的不健康心理。而他的这种性格不易融入班集体, 常被班级的学生所排斥, 在班级中又显得孤立。其实, 关宝晟是一个很聪明同时又有很强个性和自尊的孩子, 因此, 对他进行教育转化应该以不伤其自尊为前提, 树立其在集体中的自信心, 使其感受到班级的温暖、同学的信任、老师的关注, 然后帮助他形成正确的价值观。
2. 寻找契机, 进行师生谈话。
我一直观察关宝晟, 希望发现他的优点作为契机, 帮他树立自信心。正好学校举行田径运动会, 我鼓励他报了跳高、跳远两项, 刚开始他不太乐意, 在我的反复劝说下勉强答应。由于他身体素质较好, 在运动会上竟然取得了跳远第一名、跳高第二名的好成绩。同学们给予他雷鸣般的掌声。他获得了前所未有的尊敬, 脸上洋溢着幸福的笑容。我趁机在班上表扬他, 又特意找他谈话。我先夸了他在体育上的天赋, 又问他:“愿不愿意在体育上有所发展?在初中阶段好好训练, 有机会被高中选拔去, 到高中后再继续发展, 将来被大学体育系录取。”他第一次发现自己比其他同学有优势的地方, 连忙激动地说:“愿意!愿意!”我又提醒他说:“练体育不能只靠一时的热情, 要有毅力, 要有吃苦的精神。你能行吗?”他认真地看着我说:“老师, 我一定行。”我在他脸上看到了前所未有的自信。我及时和他的父母进行了沟通, 得到了他父母的支持。他父亲帮他联系了一个有经验的教练, 让他早晚去训练。
3. 委以重任, 帮助树立信心。根据关宝晟的体育特长, 我让
他担任我们班的体育委员, 负责我们班的间操, 协助老师上好体育课, 运动会时负责组织和协调工作。一听老师这样的安排, 他早已喜形于色。此时我又向他提出作为班干部就要严格要求自己, 不能违犯纪律。后来, 关宝晟基本上做到自习课遵守纪律, 他把他的能量释放在班级体育课和课余训练上了。在第二年的春季运动会上, 在他的带领下, 我们班取得了团体总分第一名和优秀组织奖的好成绩。我又在全班同学面前大加表扬他一番。看得出他很高兴, 正是因为有了这一份高兴, 他也就愿意待在教室里了, 下课休息时也不惹是生非了。对于一个困难生, 找他的闪光点尤为重要, 我要尽可能发挥他的长处。
4. 再犯错误, 冷静处理。
关宝晟已慢慢融入集体, 基本上能遵守班级纪律了, 上课发言也多起来了。正在我为他的进步高兴的时候, 从学生中了解到他在厕所抽烟。那次, 我狠狠地教训了他, 并叫他回去好好写检讨。第二天一早, 我看到检讨书已早早地放在办公桌上, 里面的字很端正, 是我从没看到过的, 而且在练习本上足足写了五页。检讨书中, 他把整个过程写得很详细, 并在文末说:“老师, 我的父母经常为我生气, 你不要把这件事告诉他们好吗?我不想让他们伤心, 我保证以后再也不抽烟了。我也不想让学校处分, 我一定改正, 请你相信。”从他的字里行间中, 我已感受到了他要改的心, 我又有何理由不宽容他一次呢?事后, 我的确没有向学校汇报, 尽管这有悖常理, 但我想, 出于对孩子自尊的维护, 这么做也不为过。
5. 与家长沟通, 形成家校合力。
当关宝晟一进我们班, 发现他存在问题时, 就及时与他父亲取得联系, 了解其在家的表现, 共同商量解决对策。一方面, 我在学校开展教育转化, 另一方面, 父母在家配合教育。我与家长定期沟通他的表现。参加体育训练以后, 关宝晟同学有了很大的进步, 违纪现象明显减少。他妈妈激动地告诉我:“张老师太感谢你了, 因为他调皮捣蛋, 在小学时, 被叫过无数次家长, 我快愁死了。自从他去练体育, 风雨无阻, 每天六点出发, 下午训练完, 及时回家, 连网吧也不去了。”
四、转化结果
现在关宝晟已在读九年级了, 经过两年半的教育, 他在课堂上基本能做到认真听讲, 特别在语文、政治、历史等课堂上, 发言也比较积极, 成绩也有了很大进步, 并且很喜欢参加班级组织的集体活动, 努力为班级争光, 课余也不再和原来那些“大哥”们在一起。他已融入班集体, 成为一个有缺点, 但属于有正常行为习惯的孩子了。最近他又通过了高中的体育特长生测试。
五、案例启示
作为教师要善于观察每一名学生的特性, 在掌握教育心理学原则的基础上, 给予后进学生足够的信任, 在学生心灵上撒下自信的种子, 激发他们的自信心, 使每一名学生健康成长。老师们, 先给这类孩子一个可以实现的目标, 然后循序渐进, 让他们明白努力方向, 告诉他们一定行, 让他们在前进的路上体验被人认同的满足感、成功的幸福感, 让每个学生拥有健康的心理、完整幸福的青少年时光。
(编辑:龙贤东)
篇4：中学生睡眼不足影响自信
研究人员对在美国伊利诺伊州就读的2259名中学生进行了调查。通过对这些学生的学习成绩、每天晚上的睡眠时间以及忧郁症状和自信心的分析，研究人员发现，与睡眠时间较多的学生相比，睡眠时间少的学生自信心低下，容易产生忧郁情绪，学习成绩也欠佳。研究结果还显示，中学生在校就读期间的睡眠时间是一年比一年少。由于长期缺觉，许多学生的注意力开始下降，学习成绩下滑，自信心不足，还常常提不起精神。
研究人员介绍说，无论是男生还是女生，其在中学时期的睡眠时间都是一年比一年少，但女生的睡眠时间较男生要更少。一般来讲，男生和女生上床睡觉的时间基本相同，但女生比男生要醒得早。
篇5：学生自信的演讲稿
大家好!
一个成功的人必定是一个自信的人，自信是对自己的肯定，对自己优秀的肯定，我自信，所以我才会迎来成功。
在学校的晚会主持人选拔赛上，我成功的进入了决赛。可是，在决赛前一天，我忐忑不安，总觉得自己什么都还没有准备好一般，越是这样想着，就越觉得自己就算进入了决赛，也比不过其他优秀的同学，正当我处于这种又焦虑又自卑的状态之下，我的好朋友一语点醒了我，她说：“你有见过那一个不自信的人登上了最后的舞台吗?”这一语，好似醍醐灌顶，彻底将我之前脑子里冒出来的一切自卑的情绪全部都撇开来。
无论如何，我都应该以一种绝对的自信来面对这最终的决赛，况且为了这一次的选拔，我已经做了许久的准备了。
第二天如期来临，我瞧着台上的同学一个一个的展现了自己，终于轮到我的时候，我握了握双手，默默的给自己打气加油。
接着，我在众位评委老师与参赛选手的目光下缓缓的走上了舞台，一上舞台，我心里的底气与自信一发不可收拾的冒了出来，主持词从我的最终清晰有利的脱落，每一个字的字音，情调都满带着气势与情感，几分钟的时间很快就过去了，当我将手中分到了主持词完全说完的时候，另外意外的是全场居然响起了掌声。
毫无意外，在这一场决赛上，我成功的获选这一场校园晚会上的最佳主持人人选。
决赛过后，老师曾单独留下我，他们对我道：“你在台上自信的样子是最迷人的，”老师的这一句话更加让我认识到了自己应该自行的面对一切，这句话也鼓励了我不少。
篇6：中学生演讲稿：自信成功与坚
中学生演讲稿：自信成功与坚
老师们、同学们：
大家下午好！
崔校长曾经说过：“自信成就梦想，方法铸就成功，坚持就是胜利。”今天，让我们来探讨一下这句话。
首先提及的是自信。自古以来有这样一句话：“自信的人不一定成功，成功的人一定自信。”这句话是很正确的。如果你不相信自己能做到，又怎样实现自己的梦想呢？因此自信是成功的一大因素。自信的根本是正确认识自己，既不自卑也不自负，从而发现漏洞，弥补不足，改正错误。在正确评估自己能力的基础上，“自信”其实是对自己的鼓励，是使自己能够更好的发挥、解决问题的有效途径。
其次是方法。如果没有正确的方法，即使再怎么自信也无济于事。没有绝对正确的方法，只有最适合你的方法。人生而不同，所以通往成功的方法也不同，学习方法因人而异。《英雄记抄》中说，与诸葛亮一道游学的人读书大多“务于精熟”，唯独诸葛亮“观其大略”。诸葛亮的读书方法最适合他，因此他能很好的体会书中旨意。因此找到正确的方法，让人离成功更近一步。想要找到正确的方法，我的建议是从自己的弱点开始分析，不断的尝试、归纳，最终才能形成一套属于自己的方法。
最后是坚持。荀子在《劝学》中写道：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”无论做什么事，只要肯坚持下去，就一定会有收获。居里夫人提炼镭元素的故事可谓家喻户晓，正是因为她的坚持不懈，居里夫人才能在几吨矿渣中提炼出这美丽的蓝色元素。成功还需要坚持不懈，哪怕每一天只完成一点点，但日积月累，所有积累过的那些“一点”会给你无限大的惊喜。
“只为成功找方法，不为失败找理由。”不要因一时的失利而灰心丧气，也不要因一时的辉煌而骄傲自满，由此打乱自己原本的节奏。这次的月考已经是历史，成绩所代表的不过是这一段时间的学习状态。怎样打破这个状态从而前进才是关键所在。今后还有许多场大大小小的考试摆在我们眼前。我们要做的不是懊悔过去，而是从过去的经验中不断学习、突破。
从今天开始，抓住眼下的一分一秒，让我们继续向未来奋力进发！
篇7：小学生自信演讲稿
校园中，赵校长是我心目中很美的一个女人，她简单朴素但不失庄重的装束，让我认为她很优雅，优雅，多么美好的一个词啊，她虽然芳华逝去，不再青春，但因为自信，依然美丽，
记得某个篮球队的女教练。也是如此。她身材高挑纤弱，却长着一副男人版黝黑的皮肤。但她有一个特点：爱穿荧光色的衣服，在她新奇大胆的装束后面，我看到的是勇敢的自信，不得不说，她依然很美。
或许我们还在为明天穿什么发愁，为买各种衣服四处奔波，不如放下我们的千头万绪，穿上自信的新装，蜕变最美的自己。
篇8：增强学生自信启迪学生智慧
自信是一个人对自己的积极感受、是一个人感受自己的方式, 认识自己、评价自己的方式。从心理学角度讲, 自信心是个性心理的重要特征, 自信心是指对自己以及自己所从事的事业的正确性深信无疑, 坚信自己的事业一定成功。自信心强的人总认为自己的能力无穷, 相信自己的能力, 相信自己的价值, 我国的跳水运动员郭晶晶在高手林立的奥运场上镇定自若, 屡屡击败对手, 在最高的领奖台上微笑着, 靠的就是自信心。一个人若经常体验到失败的痛苦, 就会低估自己的能力, 丧失信心。教师要尽可能满足学生的需要, 使学生获得成功, 增强其成功的体验, 有了成功的体验, 肯定了自己, 相信了自己, 增强了自信心, 从而激励自己不断地去探索, 去争取成功。为帮助学生成功, 老师必须努力改革教学方法, 满足学生的需要, 创设成功机会, 从情感维度上处理教材, 使教材和学生需要相统一, 在此基础上获得成功, 以有效调节学生的学习心向, 培养自信心。
一、鼓励唤起自信心
认可学生是促进学生自信心产生的催化剂。作为教师要时刻留意每一位学生, 哪怕是一点点微小的进步, 都应给予鼓励, 唤起学生的自信心。例如:学习《隋的统一与大运河》这一课时, 提出“隋为什么要开凿大运河?”学生总结的不是很全面, 但教师要对学生的回答加以肯定, 鼓励学生继续思考, 最后教师做简单的概括, 并重点强调这是同学们善于思考、积极回答的结果。这足以成为树立信心的动力源泉, 唤起学生自信心。
二、活动产生自信心
多活动即让学生参与各种活动, 为他们自我表现和获得成功提供机会。据中学生尤其是初一年级学生具有爱动、注意力难以持久的特点, 教学过程应使学生的听课与活动交替进行, 动静合理搭配, 调节学生的注意力, 更重要的是学生大量参与教学活动, 自我表现的机会多了, 相对来说, 成功体验也多了, 产生了自信心。
在教学中, 教师着力引导学生多思考, 让他们自己动脑、动手, 亲自经历获得知识的形成过程, 获得各种劳动成果, 体验成功。每节课中还应尽可能地为每一个学生提供发言交流的机会, 如课堂上的个别发言、小组内的相互交流、同桌间的交流、教师与个别学生的交流。例如学习《重大发明与科技创新》这一课时, 让学生说一说赵州桥设计的巧妙之处在哪里?学生的见解各不相同。有如学习《璀璨的文学艺术》一课, 让学生描摹敦煌壁画中的飞天图案, 感受“天衣飞扬, 满壁风动”的神韵, 可以想象学生描摹的是结果, 但通过学生与学生间交流, 教师与学生间交流, 最后对每一副作品都加以肯定。学生会为自己独特的见解而感到喜悦与欢欣, 从而形成积极的心理特征, 相信自己的能力, 而产生自信心。
三、反馈发展自信心
快反馈, 即对学生的学习结果及时加以反馈, 肯定成绩, 克服失误, 从而调节教学过程, 在每一个层次的教学过程, 既有教师的讲, 也有学生的练, 还应给学生纠错的机会, 正确地评价自己, 发展自信心。
有些学生出现劳动审题错误, 答题方法不正确, 一致于答题出现错误, 教师不加以责备, 而是帮助他们找出自己所存在的问题, 分析错误原因, 给他们纠正错误的机会, 直到满意为止。例如学习《璀璨的文学艺术》一课, 学生描摹的敦煌壁画中的飞天图案, 教师对每一副作品做出肯定, 但到这里, 课堂教学并没有结束, 还应让学生找一找这些作品中还有哪些问题, 原因是什么?请学生自己找一找问题, 及时让学生自己纠正劳动过程中的不足之处, 加以改进。让学生看到自己的优点, 也认识到不足, 长处发扬光大, 短处设法弥补, 这才是正确认识评价自己, 有利于自信心的良好发展。
四、展示增强自信心
好玩、好动、好乐是中学生, 尤其是初中学生的天性。历史课堂必须结合教学的需要, 精心设计教学环节, 多组织有趣的活动, 满足学生娱乐、表现自我的需要, 给予多展示, 增强他们的自信心。
多展示不仅仅是展示学生的优秀作品, 还可展示学生的技能、知识等。如学习《开放与交流》这一课时, 让学生也做一次玄奘西行 (按活动建议的要求来做) , 通过小组比赛, 向大家展示自己。又如学习《推动社会进步的科技成就》这一课时, 让学生用黏土、木版或易于雕刻的材料, 分组制作活字和雕版印刷的模板, 然后对一段文字进行排版和印刷, 从中体会活字印刷术的优越性。学生在轻松愉快的活动中学会知识, 又充分满足了娱乐、表现自我的需要, 增强了自信心。
五、注意个体差异, 尊重学生的个性与特长
《学记》里说:“学者有四失, 教者必知之。人之学也, 或失则多, 或失则寡, 或失则易, 或失则止。此四者心之莫同也。各其心, 然后能救其失也。”这段话强调了教育要根据学生的个体差异而进行, 培养学生自信心, 也应尊重学生的个性与特长, 满足他们不同的需要, 在教学中, 在教学中也应这样。
教师对每一位学生认真细致地了解, 可以建立学生个性发展档案, 备课时, 不仅要备教材、备教法, 更要以学生发展为依据, 紧紧围绕发展来安排教学内容、教学方法。在课堂教学中既要考虑到学生的共性, 又要照顾到学生的个别差异, 在设计课堂提问或制定活动目标时, 要注意对不同发展水平的学生设计不同层次问题或制定不同的活动目标, 尽可能满足不同层次学生的需要, 提供获得成功的机会。这样不同的要求, 才会使后进生“吃得了”、中等生“吃得饱”、优等生“吃得好”, 使每一位同学都能获得成功和发展。
篇9：学生自信的培养
一、导致学生自信力不足的原因
(一)因学习成绩不够理想而心事重重
能够进入重点中学学习是众多学子梦寐以求的心愿,也是广大家长的莫大愿望与荣耀。然而或许是“天将将大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨”,还有许许多多的学生必须面对现实,跨入普通中学的大门,加之远离了父母,得到的生活、学习照顾等明显减少,于是良好的自我愿望开始动摇,再加上一场考试下来,别的同学成绩突飞猛进,而自己原地打转,甚至倒退,特别是对于原初中同学,当初自己的成绩相较他人还好许多的情况,又怎一个“愁”字了得。
(二)因深层的愧疚感而导致的精神不堪重负
对许许多多的甚至是所有的家庭而言,考上大学是父母心中唯一的期盼,开学时的谆谆教导,回家时的语重心长,加之返校后任课后教师班主任的目光洗礼,于是他们马不停蹄,从不曾有过一丝的松懈与怠慢——成绩进步了,得到的是更加“教导”的目光与期盼;一旦成绩下滑了,有的是严厉的目光“示意”甚至拳脚口头的“制裁”,再加之大部分的同学来自农村,对“面朝黄土背朝天”“日出而作,日落而息”的农民父母们那份“俯首甘为孺子牛”的心理、行动,感动之余,更多的是愧对与不安,从此背上沉重的精神重担。
(三)因学校人际关系的更趋复杂与淡漠而寂寞
跨入新的校园,人更多也更复杂了,环顾四周,是一张张新到不能再新的面孔,同学到校之前首先问的问题就是——我能合群吗?这里的老师同学会像初中一样待我吗?虽然这种担心、顾虑会随着学习、生活的快节奏渐次淡化,但一次次的测试和成绩统计,一次次的灰心沉沦,一次次的告诫努力,“命运多舛难”,终使得他们埋头于书本之中,卷入于源源不断的练习、作业、考试、分析中不能自拔。据统计资料及日常观察结果,学生每天用于学习的时间累计超过11个小时,交往少了,“木乃伊”多了,于是他们有话自己说,有事自己解决,上网聊天的多了,信件往来多了,多数人因各种原因不愿敞开心扉与人交流,自我封闭,人情淡了,一部分人沉醉于“二室一厅”——沉沦了,于是自信的天空灰了,自信的太阳落了,自信力坍塌了。
(四)因其他客观因素导致的自信失衡
“家家都有本难念的经”。因为父母离异留下心灵创伤者有之;因家人患病、家庭经济拮据而郁郁寡欢者有之;因身体状况不佳导致学业紧张成绩下降者有之;因违纪受到过多批评者、因没能将老师的眼光“再”次吸引而自暴自弃者亦有之,如此等等,不一而足。
二、凝聚班级自信的策略方法
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果”;伟大的思想家马克思说:“只有在集体中个人才能获得全面发展的能力”。由引可见班集体的这种功能所蕴涵着的巨大的教育效果。一个凝聚的班集体,必将很好地解决好学生自信力不足的严重问题,并进一步提高学校班级教育教学工作的成效,为学生心理素质的培育做出努力。而营造一个具有良好班风学风的学习、生活氛围,可以从以下几个方面入手。
(一)以正确向上的舆论氛围引导
当你接手一个新的班级,接触的是一群陌生的学生,你靠什么办法去凝聚这个班集体的力量。特别是对于农村普通中学的教师,你如何看待你的学生以往。我想,单靠纪律——老师班主任的严厉是绝对不够的。我觉得更其重要的是造一种强班强师、和谐向上的班级舆论氛围。那么,如何营造这样的一个良好班级舆论氛围呢?我认为,关于在于建设一支自我管理的队伍,在于班级营造一种健康向上和谐发展的班级文化氛围。
如何建设班級文化,倡导一种积极向上的集体力量,这个工作应贯穿学生日常学习、生活、社会实践各个方面的内容。比如,班级寝室布置评比活动、我为班级布局规范献一计活动、举办班级新风尚活动,校园文化角建设或是班主任介绍班级情况包括任课教师情况等(吹点“牛”又何妨,而况事实)
(二)以民主和谐的管理氛围锻炼人
班主任的力量总是有限的,只有在学生学会自觉自治时,班级才是一个良性发展的强有力的集体。在班级日常管理活动中,营造一个学生民主自治管理氛围,是必由之路。它必将促进学生个性与班级群体个性的相互影响,锻炼学生素质,实现班级良性风气之目的。
营造和谐民主的管理氛围,要贯彻的还是一个“教师管理为主导,学生自我管理为主体”的原则,采用了选举制与轮换制相结合的方法,让更多的同学参与班级管理中来,培养学生的主动参与能力;班级每学期两次以上的文娱、体育活动,让每一位同学都有一个在班级的“都市舞台”展示自我机会。以此等等,培养了一批批班级平等意识的学生,锻炼了他们、丰富了他们、创造了他们,并以此赢得了他们。
(三)以合作竞赛的学习氛围发展人
作为教育素质之一的班集体建设必须培养的就应该是融合作与竞赛于一体的班级氛围。在这种学习的氛围中,教师只是作为其中的组织指导、学法指导、生活指导、管理指导甚至于旁听服务。学习提高,靠的是学生自我的管理、合作、互助、竞争。在这种班级学习网络中,班主任教师的角色发生了重点性转移,其职责是以先学者的身份参与学习、指导学习、评价学习,用心、用情、用知、用技;学生作为后学者,在班主任的指导下,在同学间的互助、互质、互学、共同进步的实践活动中学习知识、学会方法、练习技能、生成能力,并以发展个性内容。
篇10：小学生自信演讲稿
大家好!我是二(1)班的**，今天我演讲的主题是“我自信，我快乐。”
小时候，我并不知道什么是自信。当我扬着脸问妈妈，什么是自信的时候，妈妈没有直接回答我。而是摸了摸我的头，微笑着说：“自信是自已挣来的，需要自己去寻找。”寻找自信，是呀，从那时起我就开始了我的寻找自信之旅。
步入学堂，我在学习中找到了自信。老师告诉我，学习是一件快乐的事。在老师的指导下，我学会了拼音，学会了汉字，当我拿着整齐的作业让老师看时，我听到了老师称赞的话语。那一刻，我好高兴。当老师把我的作文张贴在雪白的墙壁上时，当我期末考试取得了优异的成绩时，我的内心很激动，那时，我似乎明白了什么是自信。
我对这个世界充满了好奇，总喜欢问爸爸妈妈一些稀奇古怪的问题：“为什么鱼儿在水里不会被淹死?汽车为什么会跑?这时候爸爸递给我一本书――《十万个为什么》。哦，书成为了我的老师，增长了我的知识，开阔了我的视野，把我带进一个快乐的童话世界里。从此，我自信，我快乐!
我喜欢参加各类活动。活动锻炼了我，让我变得更加勇敢、自信。也正如我现在站在这里一样，我不害怕，因为我有勇气，我有自信，有老师对我的鼓励，有爸爸妈妈对我的支持，也有同学们对我的肯定。
同学们，自信不是骄傲自满，也不是狂妄自大，而是肯定自己，相信自己，超越自已。
同学们，让我们带着自信上路，迎接美好的明天!相信我们都是自信而快乐的!
篇11：小学生自信演讲稿
自信能让人超越自己。我小时候性格内向，非常胆小，有时候，家里来了客人，我连招呼都不敢打，妈妈为此而操了不少心。为了让我克服胆小的毛病，她经常带我到人多的地方去，见见陌生人，可还是不行。直到通过了这件事，我才战胜了自己。
许多人都会问我认为成功最需要什么，我会毫不犹豫的说：“是自信，一个人连自信都没了，他怎么还能成功呢”自信，顾名思义，就是自己对自己有信心，每件成功的事背后，都少不了自信。
记得那是前一段时间发生的一件事，我在家里做奥赛题，可那道题特别难，我算了好几遍都没算出来，我想这道题我肯定算不出来，正准备看书上答案时，又一想，我这不是自己对自己失去信心吗我这不是自己放弃自己吗成功的背后需要自信和汗水，相信自己，我一定能行！又过了一会，经过冥思苦想，终于把这到题做出来了。
是啊！成功不是靠投机取巧，成功不是靠花言巧语，成功靠的是自信和辛苦的汗水呀！
两个人比赛，一个对自己充满信心，心里想的我能行！我一定能赢，另一个人对自己不抱希望，心里想着我如果输了该怎么办你们说，他们两个谁能赢答案是肯定的：第一个人一定赢，因为他对自己充满信心！自信是成功的第一步，也是最重要的一步，如果这一步你走不好，那你将永远与成功擦肩而过！
小学生自信演讲稿 篇2
各位老师、同学们:
今天我演讲题目叫-让我们快乐成长。首先我给大家讲个故事，有一个牧羊人，带着两个儿子去牧羊，一群大雁在天上飞，孩子说“我要能飞就好了”，爸爸把孩子们带到山头上，爸爸说“只要想飞起来就一定能飞起来”。孩子朝思慕想要上天，最后终于上天了，他们就是美国的莱特兄弟！19XX年12月的一天，他们怀惴着飞翔的梦，制造的世界上第一架飞机“飞行者号”飞上了天空，圆了人类千年的飞翔梦！
同学们，就是因为自信，关云长单刀赴会；因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺视死如归。自信就是一种催化剂，它能让您的成功达到难以想象的高度。自信就是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引你飞向梦想的天堂。有人问美国的亿万富翁：“洛克菲勒先生，假使你的财富一晚上化为乌有，您会怎么办？”洛克菲勒自信地笑着说：“给我XX年的时间，照样再造一个洛克菲勒帝国！”这就是成功者最重要的秘诀——自信＃失去金钱的人，失去很少；失去健康的人，失去很多；失去自信的人，将失去一切。 生活中需要自信，当你挣扎在困境中的时候，你是否相信自己，有放手一搏的勇气？当你漫无目标，觉得前途一片漆黑的时候，你是否有坚定的信念，披荆斩棘？其实，自信就在身边，如影随形。相信自己一点，再多一点，心中无敌，便无敌于天下。自信的力量是无穷的，自信能创造奇迹。
自信是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪；自信是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。纵然天地悠悠，每一个生命、每一种事物都有它自己存在的意义和勇气，这就是自信。
有的同学刚进校时成绩并不理想，但是他们却凭借着自己的努力和自信，走进了自己理想的大学，圆满了自己的梦想，这就是自信的力量。当你总是问自己我能成功吗？这时，你还难以撷取成功的花枝，当你满怀信心地对自己说：我一定能够成功，这时，收获的季节离你已不太遥远了。
大海茫茫，白舸争流，芸芸众生，谁与争锋！朋友，自信吧！相信前面的路，相信自己的能力，奇迹便总像生命的轮回一般，周而复始，生生不息。让自信伴我成长，在生命中绽放光芒！
小学生自信演讲稿 篇3
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
外国人说，“如果一个人能像孩子一样始终保持一颗纯洁的心，以乐观的心情做事，以善良的心待人，开朗率直，他的生活会比别人幸福得多。”也不缺自娱自乐的中国人。担心人的烦恼，人也在担心自己的.烦恼。"
因为乐观，暴风雨后有美丽的彩虹；因为乐观，有百年老树；因为乐观，严冬过后有五颜六色的花。乐观，描述陌生的生活；乐观造就美好生活。
乐观的人在挫折面前坚强豁达。从小患有脑瘫的黄美莲就是这样做的。即使上帝没有帮助她失去平衡感，剥夺她重要的说话能力，她也没有感到沮丧和沮丧。相反，痛苦的生活更坚定了她乐观向上的态度和嘲笑生活的精神。正是这种毅力和乐观让她获得了加州大学的艺术博士学位。虽然潘多拉的盒子让她不开心，但她仍然坚信有一天太阳会照耀地球。
乐观的人即使失败也很自信。世界著名的科学家爱迪生解释了这一点。对于其他人来说，当他们几次失败的时候，他们的信心基本上就崩溃了。另一方面，爱迪生遭受了许多失败和战斗。尽管爱迪生失败了1200次实验，但他仍在进行第1201次实验。乐观的爱迪生无意间解开了乐观主义者——的成功密码。凡事都要往好的方面想。也让人明白，只要——乐观，失败也能让人神清气爽。
乐观主义使经历过人生沉浮的苏东坡，创造出千古佳句；乐观主义使王蒙成为混乱年代的著名作家；乐观让截瘫的张海迪依然为人民服务。
乐观了，世界会变香；享受乐观，生活会变得丰富多彩；释放乐观，生活会变得精彩而美好。
这可能是路的尽头，但如果你保持乐观，你一定会活下来。乐观造就美好生活。
小学生自信演讲稿 篇4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是二（1）班的**，今天我演讲的主题是“我自信，我快乐。”
小时候，我并不知道什么是自信。当我扬着脸问妈妈，什么是自信的时候，妈妈没有直接回答我。而是摸了摸我的头，微笑着说：“自信是自已挣来的，需要自己去寻找。”寻找自信，是呀，从那时起我就开始了我的寻找自信之旅。
步入学堂，我在学习中找到了自信。老师告诉我，学习是一件快乐的事。在老师的指导下，我学会了拼音，学会了汉字，当我拿着整齐的作业让老师看时，我听到了老师称赞的话语。那一刻，我好高兴。当老师把我的作文张贴在雪白的墙壁上时，当我期末考试取得了优异的成绩时，我的内心很激动，那时，我似乎明白了什么是自信。
我对这个世界充满了好奇，总喜欢问爸爸妈妈一些稀奇古怪的问题：“为什么鱼儿在水里不会被淹死？汽车为什么会跑？这时候爸爸递给我一本书——《十万个为什么》。哦，书成为了我的老师，增长了我的知识，开阔了我的视野，把我带进一个快乐的童话世界里。从此，我自信，我快乐！
我喜欢参加各类活动。活动锻炼了我，让我变得更加勇敢、自信。也正如我现在站在这里一样，我不害怕，因为我有勇气，我有自信，有老师对我的鼓励，有爸爸妈妈对我的支持，也有同学们对我的肯定。
同学们，自信不是骄傲自满，也不是狂妄自大，而是肯定自己，相信自己，超越自已。
同学们，让我们带着自信上路，迎接美好的明天！相信我们都是自信而快乐的！
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学生自信演讲稿 篇5
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
人生并不完美，但有很多挫折和磨难。只会让人身心疲惫。只有用乐观的态度直接看待生活，才能获得生活的意义。乐观是以风雪为荣，不怕苦不怕冷的梅花；乐观主义是一个勇敢面对风浪和磨难的水手；乐观是粉碎的石灰。就算火烧眉毛，也要微笑“人间只留清白”。人生并不完美，乐观地写人生，用乐观作为笔，在人生的画面上留下最辉煌最美好的一笔！
“如果你看到你面前的影子，不要害怕，那是因为你身后有阳光。”1998年7月21日晚，在纽约友好运动会之后，17岁的中国体操运动员桑兰成为世界上最受关注的人。曾经是体操运动员，因意外在热身时受伤，截瘫后无法重新进入球场。这对热爱运动的她是多么大的打击啊！在普通人眼里，她的生活已经不再完美，似乎失去了任何希望。然而，她只是露出了灿烂而坚强的笑容，毅然决然地继续着自己的生活。她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”因为她的坚强和乐观，美国医院称她为“伟大中国人民的光辉形象”。现在，她靠自己的努力成为了演播室的主持人，用自己的方式支持奥运会。她用乐观的心态写下了辉煌幸福的人生，让人从心底里佩服佩服她。
