安全汇报材料

安全汇报材料（精选6篇）

篇1：安全汇报材料

汇报材料

二○一一年十二月

安全生产状况汇报材料

1979年建井，1983年投产，矿井原设计能力9万吨/年，2000年经技术改造后，达到15万吨/年。2006年9月，与原后沟进行资源整合技术改造，技改后矿井生产能力达到21万吨/年。根据省政府有关指示精神，2010年与鹤煤集团进行了兼并重组，于6月20日完成了资产评估、签订合同并正式接管，成立了现在的煤矿，隶属于投资管理有限公司。

一、矿井人员状况、人员构成状况：

目前我矿在册人数704人，其中：中层以上管理人员56人，安全管理专业技术人员16人，从事安全工作人员39人。

二、矿井自然灾害情况：

矿区位于冷泉井田的中西部边沿，南北长1.3km，东西宽0.7km，矿区面积0.62km。矿井地质条件简单，所采煤层为二叠系山西组二

21煤，属低灰分，特低硫，中高发热量贫煤。开采标高+40～-260米，煤层倾角为25°—30°，煤层平均厚度8.6m,煤层底板走向350°。目前保有地质储量316万吨，可采储量135万吨。

2011年5月，我矿委托河南理工大学煤矿安全工程技术研究中心，进行了矿井煤与瓦斯突出性鉴定。经鉴定，我矿所采的二

331煤层为非突出煤层。根据豫工信煤﹝2011﹞202号文件的批复，矿井绝对瓦斯涌出量为3.5m/min，相对瓦斯涌出量为6.7m/t，属低瓦斯矿井。根据抚顺煤研所出具的检验报告，我矿所采煤层自燃等级为Ⅲ类，属不易自燃煤层，且煤尘无爆炸危险性。

1、矿井开拓方式为立井单水平下山开拓，井下共分为2个采区，自南向北依次为11、12采区。11采区正在对主、副下山进行扩修改造，暂无其他生产活动。现在生产区域为12采区，布置有一个采煤工作面，即12080工作面；接替工作面为12020工作面，上顺槽已掘进到位，现已封闭，下顺槽尚未掘进。工作面采煤方式为走向长壁式采煤法，采用炮采工艺，全部垮落法管理顶板，采用DW22型单体液压支

口，一个通往副井梯子间，一个通往主井底梯子间。矿井中央水仓现有主、副水仓各一座，主水仓容积为1200m，副水仓为520m，中央水泵房安装有D155—30×9型水泵两台，D280—43×7型水泵一台，一台工作，一台备用，一台检修。经性能测试和联合试运转，能够满足矿井最大涌水量的排水要求。

矿井建立有防治水队伍，配有ZDY650型钻机一台，ZM30型探水钻1台，在采掘过程中严格执行《煤矿防治水规定》，坚持“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的探放水原则。

6、根据抚顺煤研所出具的煤尘鉴定报告，我矿煤层自燃等级为Ⅲ类，不易自燃；煤尘不具爆炸性。根据国家有关煤矿安全生产的要求，我矿建立有完整的防灭火系统和防爆、隔爆设施。各机电硐室、转载点都配备有齐全的防灭火设备、设施；井上下设有消防材料库，各种消防物资配备齐全。工作面采用煤壁注水、水炮泥、喷雾洒水、风流净化、通风除尘、个体防护等综合防尘措施，矿井消防管路敷设至各采掘工作面，每50米设置有三通阀门，并定期对井下巷道冲刷除尘。主要进回风巷，采区进回风巷及工作面均按要求设置有净化水幕和隔爆设施。

7、矿井安装有KJ101N型监控系统一套，配有瓦斯、一氧化碳、温度、风速、风筒、馈电、烟雾、风门开关、设备开停等各种传感器。在瓦斯检查管理方面采用自动监测和人工检查相结合的方法。采掘头面配备专职瓦斯检查员，每班检查汇报两次，并按要求填写各类记录。瓦斯检查员现场交接班，检查牌板记录、调度台帐、手册三对照。

8、矿井通讯系统装备有AL—2008数字程控调度交换机，井上各办公室、主要操作车间和要害场所等地点，井下各主要硐室、采掘工作面等《矿井灾害预防和处理计划》中明确要求的地点，均安装有电话；各部电话均能与调度室直通；另敷设有与鹤安公司调度室的直通专线电话；现矿井整个通讯系统齐全可靠、运转正常。

三、安全文化建设情况：

1、为加快河南煤化集团企业文化理念与兼并重组矿井的深度融

3-3

（2）总工负责通防队、生产技术部，共有安全管理人员12人。（3）安全矿长负责安检部，共有安全管理人员3人、安检员20人。

（4）生产矿长负责调度室、采煤队、掘进队，共有安全管理人员29人。

（5）机电矿长负责机电队，共有安全管理人员8人。

五、安全培训情况、救援队伍情况：

为增强矿井安全生产技术水平，根据上级相关培训计划，结合我矿实际情况，对矿井所有干部、职工进行了培训，2011年共培训（复训）管理人员56人，特珠工种人员147人次，一般工种人员598人次。经培训考试全部合格，持证上岗。

为了提高矿井应急救援保障能力，我矿与鹤煤集团救护大队签订有矿山救护协议，成立了以矿长为首的矿应急救援领导小组，建立有矿井应急救援队伍；安装了KJ222（A）型煤矿井下人员定位系统；制定了符合矿井实际情况的《矿井应急救援预案》和《矿井灾害预防与处理计划》；矿井“三条”生命线建设齐全，各工作地点均装有电话，井上、下联系畅通，矿井压风自救系统和供水施救系统建设齐全，能够满足矿井应急救援工作需要。

年月

篇2：安全汇报材料

从思想上重视消防安全工作，安全行为才有保障。本年度，我们主要从布两个方面落实这项工作。首先，年初我局专门召开会议对消防安全工作宣传和部署，为防火工作建章立制。成立了以局长为组长的霍市教体局安全防火领导组织机构，对学校、幼儿园消防安全问题进行详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次，深入学校，幼儿园，组织学生观看消防画廊，提高学生消防安全知识。我们针对中学生接受和理解问题的特点，组织学生参观直观材料，加深他们的印象。学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

为加强管理，做到责任到人，我们制定了《xxx市学校、幼儿园安全事故责任追究制度》、《xxx市安全管理工作目标责任状》、《教体局消防安全管理细则》等一系列规章制度，为消防安全工作的开展和保障提供依据。使消防工作明岗明责。

三、加强规范管理，突出预防重点：

为有效地预防火灾，防患于未然，我们在搞好日常防火工作的同时，强调做好以下防火重点工作：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.要求各校、园经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志和应急灯。

3.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理。

4.加强对仓库、电脑房的管理，不定期检查安全情况。

5.加强对消防器具的管理和保养

6.加强对寄宿生用电安全的检查。

四、做好检查监督指导工作。

篇3：纳米材料的生物安全性

纳米材料是处于纳米尺度范围或者由该尺度范围的物质为基本结构单元所构成的超精细颗粒材料的总称, 根据物理形态划分, 纳米材料大致可分为纳米粉末 (纳米颗粒) 、纳米纤维、纳米膜、纳米块体和纳米相分离液体等五类。由于纳米尺寸的物质具有与宏观物质所迥异的表面效应、小尺寸效应、宏观量子隧道效应和量子限域效应等, 因而纳米材料具有异于普通材料的光、电、磁、热、力学、机械等性能。1984年, 德国萨尔兰大学的Gleiter以及美国阿贡试验室的Siegel相继成功地制得了纯物质的纳米细粉。1990年7月在美国召开的第一届国际纳米科学技术会议上, 正式宣布纳米材料科学为材料科学的一个新分支。

二、纳米材料生物安全性问题的提出

进入21世纪以来, 纳米科技发展迅猛, 大规模生产的各种人造纳米材料已经在生活消费品和工业产品中广泛使用。据统计, 纳米材料已经应用在近千种消费类产品中, 来提高原有的功能或获得崭新的新功能, 包括化妆品、食品、服装、生活日用品、医药产品等领域。然而, 近年来的研究发现, 由于小尺寸效应、量子效应和巨大比表面积等, 纳米材料具有很强的“双刃剑”特性, 即在提高原有材料功能同时也存在巨大的安全风险。例如, 美国科学家让一组小鼠生活在含20纳米特氟隆颗粒的空气里, 结果小鼠在4小时内全部死亡;而另一组生活在含120纳米特氟隆颗粒的空气里的小鼠, 却安然无恙。仅仅尺寸改变, 竟导致如此巨大的生物毒性变化。美国科学家还发现纳米颗粒可通过胎盘屏障由母体进入到胎儿体;碳纳米颗粒可经嗅觉神经直接进入动物脑部;一些人造纳米颗粒在很小剂量下也容易引起器官炎症, 或导致大脑损伤, 使机体产生氧化应急, 随纳米尺寸减小生物毒性有增大的趋势。研究还发现, 纳米颗粒非常容易进入细胞, 它们对细胞的结构和功能产生什么影响?一些人工纳米结构具有自组装能力, 它们在生物体内的不同微环境里, 会自组装成不同的可蔓延生长的特殊结构, 这些结构对生物大分子的结构和功能将产生什么影响?它们是否会干扰生命过程的正常进行?

三、纳米材料的生物安全性成为科学前沿问题

2005年12月, 美国政府以世界“经济合作发展组织 (OECD) ”的名义, 召集世界各国政府, 在美国首都华盛顿召开了“人造纳米材料的安全性问题”圆桌会议, 讨论如何采取措施, 保障“人造纳米材料的安全性问题”。纳米安全性问题之所以引起各国政府和科学界的如此重视, 是因为纳米材料的应用事关人体健康和安全, 而“健康和安全”永远是国家的重大需求。纳米科技事关国家前沿科技的发展, 美国国务院代表在华盛顿的“纳米安全会议”上说“保障纳米科技的健康可持续发展, 是保持我们科技领先地位的国家战略”。纳米科技居于21世纪公认的前沿科技之首。因此, 为纳米科技保驾护航, 是国家层面的重要战略目标之一。同时, 率先开展纳米材料的生物安全性研究, 就有可能抢占先机, 抓住在科学上取得重大突破的机遇:人造纳米结构或纳米颗粒与生命体相互作用过程是一个未知领域, 存在许多新现象、新问题、新规律, 无论对纳米科技的发展或者对理解生命过程本身都孕育着新的挑战和机遇。抢占先机, 就意味着拥有取得重大突破的机会。

四、目前急需解决的难题

近年来, 欧洲等地不断出现反对纳米技术和纳米材料应用的大规模游行, 其实是因为人们不清楚纳米材料毒理学效应和纳米材料的安全性所导致的误解。因此, 建立科学客观评价纳米材料生物安全性的方法, 是扭转目前一提到纳米材料就认为不安全的误区的唯一办法。目前, 国际学术界、政府和企业界已经达成共识:当务之急要研究人造纳米材料的生物安全性问题, 从结构明确、成分明确、剂量明确的人造纳米颗粒入手, 在此基础上建立各种模型, 分析预测纳米颗粒在生物体内的行为以及它们的协同效应对生命过程所产生的影响。但是, 目前国内外还没有建立出合适的纳米材料生物效应的评价方法, 这也是目前发展纳米技术的最大瓶颈之一。尤其是生物微环境中纳米颗粒的检测方法, 细胞环境中纳米颗粒的检测方法, 体内纳米颗粒的检测方法等。已有的纳米毒理学研究结果存在三个突出的问题, 发现了一系列复杂的毒理学现象, 但是机制不清;研究在大剂量, 急性暴露下引起的毒性反应, 虽然可用于“突发事故”的安全性评估, 但对纳米材料含量低的纳米产品并不适用;缺乏实际工作现场的研究, 导致无法对生产场所的安全评价做出正确的结论。综合考虑目前国内外纳米材料的生产和应用中出现的生物安全性问题, 我们首先要开展的工作是围绕与工作场所和纳米产品相关, 已经规模化生产或使用的重要纳米材料的生物效应与安全性展开研究, 在科学上重点揭示生产场所纳米颗粒的释放与团聚行为;揭示在食品中大量应用的纳米颗粒进入胃肠道后的行为和命运;在细胞、分子水平上研究这些纳米材料与呼吸系统、心血管系统、胃肠道以及皮肤相互作用机理;力争阐明影响工作场所和消费品中纳米颗粒生物安全性的关键因素和共性规律, 以及纳米颗粒与产品添加剂的复合———协同效应关系。同时, 在应用上, 筛选出能够用于评价纳米材料安全性的生物学或毒理学的指标, 提出我国自主知识产权的与工作场所和消费产品相关的纳米材料生物安全性评价方法和评估程序, 向国家提出相关纳米材料的职业接触限值, 为国家建立相应的安全评价体系提供科学依据。

纳米科技的发展和纳米材料的应用, 为人类生活和生产带来革命性影响, 但是, 任何新生事物都有两面性, 由于纳米材料的特殊性质, 它们对人类健康有可能带来严重损害。因此, 如何驾驭纳米科技, 使之造福而不伤害人类, 既是科学界面临的挑战, 也是各国政府前沿科技发展战略与健康安全的国家需求。

摘要：随着纳米科技的迅猛发展, 纳米材料得到广泛应用。本文通过对其生物安全性问题的提出及现今我国面临的问题的分析, 希望纳米科技可以得到更好的发展以及纳米材料能更好地应用于生活的各个领域。

篇4：机关公务人员如何写好汇报材料

一、要投其所好

意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什么，就汇报什么。具体有四层意思：

第一，汇报内容要紧扣上级领导听汇报的意图。一般来说，上级领导听汇报都有一定的目的性。特别在比较正规的场合听汇报，往往会事先告知汇报主体。在这种情况下，就一定要按领导的要求准备汇报材料。这里要防止三种情况：一要防止走题，千万不能答非所问。二要防止随意增加与上级要求无关的汇报内容。有的基层领导，较少有向上级领导当面汇报的机会，一旦有了这种机会，就想“抓住机遇”，尽可能多汇报一些，让领导多了解一些本单位的工作情况和成绩，并借此在领导头脑中“挂上号”。这种心情是可以理解的，但既然上级有明确要求，还是要按要求准备汇报材料，其他内容可以搞附件，用书面形式报给领导，不要轻易打乱领导的安排。三要防止随意减掉上级要求汇报的内容。有的基层领导不善于言谈，或者担心“言多语失”，所以就想尽量少说一些，快点汇报完了事，以致把一些上级要求汇报的内容也给“省略”掉了。这很不妥当。因为向上级汇报工作是你的职责，丑媳妇总要见公婆，再不愿汇报也得按要求进行汇报。

第二，汇报内容要紧扣听汇报者的心理。起草汇报材料之前，首先要研究听汇报的人最关心什么、最重视什么、当前正在研究什么问题，选这样的问题做重点汇报，一般容易引起领导的兴趣。如果再汇报得很清楚、很透彻，汇报出一些思想和经验来，使领导从中受到一些启发，那就会取得更加理想的效果。这样的汇报，即使内容窄一些，也往往能“以一当十”。

第三，汇报内容要紧扣听汇报者的职责。公务行为的一个特点是职责的规定性，汇报的内容也要体现这种规定性，同听汇报者分管的工作相对应。如果所汇报的内容都是听汇报者不分管的事情，那听者肯定不感兴趣，汇报也就不可能取得好效果。

二、要突出特点

无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特点。特点就是优势。既然有优势，汇报时就要抓住这个优势，突出这个优势。这样可以取得多方面的好处：其一，这是实事求是的表现。因为特点是客观存在的，把客观存在的东西反映出来，这就是实事求是。其二，容易汇报出深度和厚度，不至于像“摊大饼”、“流水帐”。其三，容易引起领导的兴趣。因为既然是你的特点，就说明别人在这一点上比不过你，领导一般希望在这一点上从你这里多了解一些情况，多受到一些启发。其四，在诸多汇报中不至于陷于末流，而容易出类拔萃。根据我的体会和观察，领导听汇报，不仅要了解情况，更要研究问题。所以，一般并不喜欢那种面面俱到而又什么也说不清、说不透，不能使他受到启发的汇报。如果在诸多汇报中，有的汇报特点很突出，在这一点上汇报得很深透，对领导研究工作确有启发，那即使其他方面薄弱一些，也会给领导留下较好的印象。

三、要突出重点

抓主要矛盾是马克思主义哲学的一个基本观点。写汇报材料也要抓主要矛盾，就是突出重点。有些汇报材料，事无巨细，面面俱到，而且平均用墨，结果成了“流水帐”，哪一点也写不深透，使人听了受不到什么启发，留不下什么印象。这样的汇报显然是不成功的。要克服这种毛病，就一定要突出重点。

什么是应该突出的重点呢？大体有这么几个方面：一是最适合领导心理的内容。因为这是领导最关心、最想听、最爱听的内容，不把它重点汇报好，其他方面汇报得再好，也难以取得好效果。二是最能体现汇报主体特点的内容。因为这是汇报主体在工作上最鲜亮、最抓人的地方，要在诸多汇报中打得响，主要靠把这方面的内容汇报好。三是内涵最丰富、最深厚的内容。也就是说，要把有话可说、有思想可挖、有经验可总结的内容作为汇报的重点。

四、要脉络清晰

工作汇报是将汇报材料上的符号语言转化成汇报者的有声语言，作用于听汇报者的听觉来完成的。而听汇报和看材料是有区别的。看材料可以“回头”，把前后内容联系起来看；看材料时精力可以“分叉”，可以几条线索同时并进，一次看不清的可以反复琢磨。听汇报则既不能“回头”，也不能“分叉”，又不能慢慢琢磨。这就要求汇报材料一定要脉络清晰。首先是线条要单一，千万不能像长篇小说那样设置多条线索，一会儿这出个头，一会儿那又出个叉。因为这样很容易叫人陷入迷团，理不出头绪。其次是情节要简单，对复杂的情节要删繁就简，没有必要像长篇小说那样写很多细节。再次是前后内容的转换要明显，一般要有必要的语言提示，以使听汇报的人思路跟上趟。

五、要结构精巧

汇报材料一般包括工作情况、取得的成绩、存在的问题、今后的设想等内容，但整个材料如何布局、怎样安排，先写什么、后说什么，要精心斟酌，不一定都按上述四部分内容一顺排列下来。

干什么事都要围绕着干这件事情的目的来进行。汇报工作的目的是什么？就是把情况汇报清楚，把成绩汇报充分，给领导留下一个好印象。安排材料的结构一定要有利于达到这个目的，不要只图省事，千篇一律。比如，在诸多汇报主体中，如果你的工作成绩是最突出、最显眼的，就可以采取倒插笔的结构，先写成绩，然后再写取得成绩的措施，这样让领导一听先高兴起来、兴奋起来，然后再往下汇报就会怎么汇报怎么顺当。再如，写工作情况时，要把最吸引人、最突出、最有特色的内容放到最前边，让领导一听先被“抓住”，再往下汇报也就顺当了。如果一开头先把领导说烦了，那往下汇报得再好，在效果上也会打折扣。所以，安排汇报材料的结构，一定要在立足于工作实际的基础上，研究领导的心理，适应领导的心理，抓住领导的心理。这对取得好的汇报效果是很重要的。

六、要语言明快

篇5：安全工作汇报材料

汇报材料

2011-12-20

实行全方位管理

努力实现学校的长治久安

——南湖中学综合治理汇报材料

几年来，我校从实践“三个代表”重要思想的高度，认真践行科学发展观，牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的思想，制定和完善各种安全防范措施，极大程度的预防了各种安全事故的发生。近年来我校安全综合治理工作不断加大力度，取得了很好的成效，现将我校安全综合治理工作情况汇报如下：

一.基本情况：

我校地理位置特殊，东面紧邻麻白公路，每天车流人流南来北往、川流不息。由于地处城郊，经常有社会闲散人员纠集在一起对在校学生的骚扰，寻衅滋事，外部环境复杂。学校现有学生900余人，半数以上来自外乡镇，学生成分复杂，安全意识淡薄，是非辨别能力低下，而且留守学生占了20%的比例。教师因校内住房有限，多采取走教，极易形成安全管理的真空。内忧外患，双重夹击，是摆放在南湖中学全体师生面前的一个艰难课题。但我们没有被困难吓倒，南湖中学从领导到老师，心往一处想，劲往一处使，真抓实干，安全工作初见成效，如今的南湖中学学校稳定，师生和谐。学生在校安心，家长在家放心。几年来学校无任何安全责任事故发生，确保了师生的生命财产安全。

二．强化安全意识，把安全工作列入学校工作重要日程

1．安全重于泰山，安全工作高于一切，这个经不仅要常挂口头，更要落实在行动上。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，为使我校安全工作顺利开展，校委会成立了以魏校长为组长，领导班子和各班主任为成员的安全领导小组，领导班子人人各司其职，各负其责，都有明确的分工。

2.建立和完善各项安全制度，使安全工作有章可循，我们建立和完善了《南湖中学安全责任追究制度》《南湖中学内保工作制度》《交通安全教育制度》《教师值日坐班制度》《财务安全管理制度》《紧急情况下的疏散预案》等。各项制度的建立有效地保障了学校安全工作的落实。

3．各班主任与学校签订安全责任状。为分散安全重压，加强每个人的安全责任感，各班主任与学校签订安全责任状，各科任教师又须与本班的班主任签订责任书，这样层层签订责任书，环环相扣的严密管理让每位教师个个有安全意识，人人有安全责任感。既分散了政教工作的重压，又便于班主任对本班安全工作的管理。

4．加大班级管理力度。学生的安全意识淡薄，是非辨别能力低下，这种危险现状需要班主任清醒认识到。期初，为了增强学生的安全意识，各班利用班会课，让学生背守则、学规范、并对他们进行道路交通、用电、用水、防火、游泳等安全知识教育。做到天天讲安全，周周有安全主题班会，月月有安全小结。高效、有力的举措，使学生的安全意识无形中得到了提高，是非辨别能力大大增强。

5．为了进一步强化学生的安全意识，我校经常邀请市司法局和南湖司法所，城区交警中队和南湖派出所干警举行道路交通安全和法制知识讲座，一件件发人深省的案例，一桩桩血淋淋的事实震撼了学生的心，在接受安全教育的同时，也学到了交通安全和法律知识，安全意识也大为提高。

三、狠抓宣传，紧绷安全弦不放松

为了让学生安全警钟长鸣，我们利用各种途径加大了安全力度。一是由政教室牵头在学校的文化长廊主办了交通安全、甲型H1N1的预控、运动安全等以安全为主题的黑板报，各班学生也自己动手，每期至少办了3期以安全为主题的黑板报。二是学生会和团支部利用广播室，反复播送安全相关的稿件。三是不定期在学校显著位置张贴安全宣传标语，四是经常召开各种会议宣讲安全，五是每周利用国旗下讲话强调安全。这样一来，学生处处看到的是“安全”，时时听到的是“安全”，安全这根弦一直紧绷不放松。

四、注重协作，全方位教育

政教室、教务室、总务室齐抓共管，防微杜渐。

教务室全面负责在校学生教学事故的安全。教务室每晚定人定时清点各班早、晚自习、每节课到岗教师的任职情况，坚决杜绝迟岗、空岗、脱岗的教学事故发生，做到了在校学生节节课有人管理。

政教室全面负责在校学生日常行为规范、三餐饭后的安全。政教工作是学校安全工作的核心，为执行好政教这条主线的安全任务，政教室工作主要分两大板块进行：一是班主任工作，二是四个辅助部门的职能工作。

（1）认真落实安全工作常规。一日常规：从早到晚，两名值日领导，三位值日教师全天在校，政教室两位主任每天一人轮流在校协助当天值日领导抓好安全常规工作；一周常规：学校国旗下讲话，小结上周安全问题，布置下周安全任务，各班每周安全主题班会；一月常规：一月一次班主任会，一月一个安全主题教育。今年秋季开学初第一个月，学校领导班子全体成员全天在校，班主任全天到岗到位，教师提前候课，使安全工作在时间上基本不留空挡，在地域上基本没有死角

（2）班级是学校的组成单元，班主任是各班的带头人。学生的养成教育、行为规范教育、安全意识的提高等等一系列工作最终都是由班主任亲自落实完成。

（3）整治学校周边环境。为了给学生营造一个安宁、和谐的学习环境，校委会不惜人力、物力和财力积极整治学校周边环境。与南湖派出所，南湖辖区内各社区，各村组，周边各单位加强联系，构建群防群治网络。让网吧、录像厅远离学校的同时，由政教室牵头密切联系南湖派出所实行“警校共治”，外有民警在南湖中学周围走走、瞧瞧、看看，内有的内保人员日夜巡逻，给那些妄图对在校生敲诈勒索的小混混狠很打击。学生会、内保、寝管员、女生辅导员是政教室开展安全工作的辅助职能部门。学生会负责食堂、课间走廊学生的安全，防止学生课余时间的嬉戏游逗。内保专时、专人、专岗负责学生操场、厕所、校园围墙周围的安全并及时处理学生内部的偶发事件，调解学生纠纷，化解学生矛盾。门卫坚守一周七天的安全职责，外来人员须问明原因，登记入内才行。女生辅导员配合政教室和班主任抓好全校女生的思想政治工作，每月召开一次全校女生会，教育女生自尊、自爱、自重，遵规守纪。如今南湖中学校园外部是阳光普照，内部一片安宁。

（4）加大封闭管理力度。

09年秋季学期开始，我校禁止学生在外租住，将学生全部安排在学生寝室，以方便统一管理，加大了封闭管理的力度。学生全部入住寝室，对我校的寝室管理提出了新的挑战。针对新的情况，我们加大了寝室管理的力度，各层配备了专门的寝管员，每晚有值日教师、晚寝教师实行签到制。每晚就寝，寝管员和值日教师、晚寝教师逐室逐层点名，巡查，督促学生尽快就寝。

（5）家校合作。建立家访制度。摸准本班行为规范后进生和留守学生的情况，进行家访，是班主任及时了解学生的有效途径。在政教室的统一布局下，各班建立了家访联系卡，成立了家访小组，结成了帮扶后进生的对子。及时家访，有效家访，能起到“随风潜入夜，润物细无声”的事半功倍的作用，防患于未然。学校每期还召开家长座谈会，成立家长委员会，随时对学校工作提出批评和指导意见。

（6）总务室全面负责学生的饮食、水电、疾病预防等工作。“民以食为天”，为确总务室周主任亲自负责食堂卫生安全，一是纱门、纱窗装齐，不让蚊蝇飞进食堂；二是职工卫生习惯教育；三是每餐饭后的冲洗；四是每周组织学生对卫生进行检查，贴出检查标志：好、般、差。陈永新同志聘为事务长，管理职工日常事务。学生在食堂实行站队、凭卡买饭。学校成立食堂以来，食堂工作在探索中前进，安全卫生状况、学生行为习惯明显好转。商店是学生饮食卫生的另一个阵地。总务室严禁商店出售“三无”食品。让学生购物既价廉物美，又买得放心，吃得放心，总务室每期初与南湖卫生院联系，定期对全体学生进行体检、打预防针。

（7）安全设施加强工程。在资金紧张的情况，学校改造了教室，寝室的对开式钢窗，换上铝合金窗户，并全部安装市了防盗网，男女寝室的走廊全部用钢筋封闭起来，对学校的围墙进行了加固加高，还在校园重点区域安装了监控系统，24小时对校园实行监控，有效的防止了安全事故的发生。

（8）承接了麻城市防空袭消防疏散演练活动。为了落实市教育局安全教育的精神,坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，全面提高我校处置各种突发事件的能力，最大限度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保障广大师生生命财产安全，保持学校的稳定，促进学校教育教学秩序的正常运行，增强学生自救意识，提高学生互救能力，防范各种不测。我校承接了麻城市防空袭消防疏散演练活动，取得了圆满成功。

我校安全工作尽管取得了一些成绩，但我们深知，依然存在着一些疏漏，一些隐患，安全工作永远只有起点，没有终点！我们一定会把工作再做实一些，再做细一些，将安全长驻心中，做到安全警钟长鸣，确保师生顺利平安，为不辜负南湖办事处党委领导的厚望，为不辜负南湖父老乡亲的重托而努力奋斗！

篇6：安全汇报材料

学校安全工作是一项长期性、经常性的工作。我校本着“安全第一”的原则，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈。根据上级的要求，我校对安全工作进行了全面的检查、自评，现就我校安全情况与平时安全管理工作汇报如下：

一、领导重视、制度健全、落实到位

校长是学校安全教育和管理的第一责任人，我校成立了以校长为组长，各分管领导为组员的学校安全工作领导小组，并明确了各自职责。建立起了安全工作管理体系，确保安全管理工作无死角。落实安全工作责任追究制，实行“谁主管、谁负责”的工作原则。这样从管理体系和责任上实现“事事有人抓，时时有人管”的管理目标。要保证校园安全工作落实到位，管理是铁，制度是钢，建立健全安全工作各项制度是校园安全工作的关键。为此，我校几年来根据学校实际，先后建立健全了《柏林初中安全管理手册》、《柏林初中门卫工作条例》、《柏林初中交通事故应急预案》、《柏林初中预防学生拥挤踩踏事故应急预案》、《柏林初中卫生防疫工作应急预案》、《柏林初中突发事件紧急疏散预案》、《柏林初中突发事件安全应急预案》、《柏林初中防食物中毒应急预案》、《柏林初中防触电应急预案》、《柏林初中学生食堂卫生管理办法》、《柏林初中学生食堂食物中毒应急预案》、《柏林初中学生宿舍管理制度》、《校外寄宿生管理制度》、《寄宿生管理制度》、《柏林初中消防设施、器材维护管理制度》等一系列规章制度。通过较为完备的制度，保证了安全工作落实到位，逐步形成了集人防、物防、技防为一体的安全综合防控体系。

二、安全宣传、教育

1、安全文化建设

校园内有醒目的安全标语，各班有《班级安全专栏》并做到内容经常更新，在教学楼和综合楼楼梯口有安全教育挂图、警示语，校园安全文化氛围浓厚。

2、安全教育开展

（1）、认真学习、传达上级安全会议及下发安全文件精神，校委会、教师会、班主任会、学生集会，逢会必讲安全，强化安全教育，落实安全措施，靠实安全责任，杜绝侥幸心理。

（2）、学校利用广播、板报、集会及挂图等不同形式对本校师生进行了交通、防盗、防暴、防毒、防火、用电、食品等安全教育，早晚放学要求学生站路队，遵守交通规则，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

（3）、安排安全教育主题班会课，开展了“寄宿生安全教育”、“食品安全教育”、“交通安全教育”等主题班会，各班主任填写、上交《班主任工作手册》，政教处对其进行检查。（4）、新学期第一周作为安全教育周进行，开展有安全教育宣传，讲了“ 上下学交通安全”、“食品与卫生安全”、“校内外安全”、“防火防盗防暴”等几方面的问题。

（5）、聘请了当地派出所的干警作为学校的法制副校长，法制教育也开展了一定的活动。

三、安全管理工作

（一）、重点部位的管理

1、食堂管理：

我校有住宿生160多人，就餐学生多，硬件设备差，管理难度大，因此食堂安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校成立了以校长为组长，政教主任为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂食品卫生安全工作。开学初根据相关政策全面落实学生营养早餐计划，学校制订了《柏林初中学生营养早餐实施方案》，组织食堂负责人重新学习了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂人员工作条例》、《柏林初中学生食堂食品卫生管理制度》，并张贴上墙。安检方面，做到了管理员时时督促检查，主管领导每天进行检查，领导小组成员不定期检查。由于措施得力，检查到位，自开设学生食堂以来，无一例因吃食品造成学生食物中毒的安全事故。

2、学生宿舍及寄宿生安全情况

加强了住宿生的管理工作和自主管理工作，强化了住宿生纪律、宿舍卫生和消毒工作。本学期学生住宿房舍整体结构无安全隐患迹象，玻璃窗、电源开关、学生用床完好。住宿生实行定位管理，早、晚点名，夜间查宿，时常清查制度。有事中途回家必须向班主任书面请假，然后，再在宿管科备案，全天宿管科都有专人值班值宿；另外学校筹集资金在宿舍楼安装了监控系统，接通了自来水启用了卫生间，避免了学生夜间外出上厕所；学生住宿楼的每个窗户都安装了防护栏；确保学生的安全，尤其是对女生宿舍的管理作为宿舍管理的重中之重，女生住宿的楼层安装了铁门，杜绝了男女学生同住一楼的隐患，就寝后宿管科必须对女生宿舍检查一遍，看门窗是否插牢学生是否全部回舍，因此，使我校寄宿学生在校寄宿期间无一例安全事故发生。

3、由于学校地处山区，学生上下学的交通安全形势不容乐观。学校十分重视师生的交通安全，做了大量的工作，根据学校日常工作的安排，教育学生在上下学的路上，一定要注意安全，严禁乘坐农用车及“三无”车辆，并要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

4、供电管理：

总务处定期检查用电线路及用电器，教室、办公室、宿舍用电安全，专人负责定时供电，做到无人断电。总务处对线路布线老化情况及时向学校安全小组汇报，已改老化线路400多米，更换有隐患的插座51个。学生用电有严格制度，严禁学生使用充电器或私接乱拉用电器。

5、消防设施及措施：

学校财会室、实验室、微机室、图书室、器材室等重点部位都采取了安全防护措施，配备了消防器材；学校成立了防火领导小组，值班人员分工明确，定时检查有火源的场所，做到防患于未然。

6、危险品保管：

我校化学实验室配专人管理有毒药品，制定了《化学实验管理制度》有专人负责严禁其他人员进入。实验课严格按操作规程进行，确保师生的人身安全。

（二）、日常管理及近期围绕安全所作的工作：

1、开学初学校编印、发放《学生安全教育手册》，并与学生、家长签订《学生安全协议书》，与校外寄宿的学生、家长、房东签订了《校外寄宿生安全协议书》，明确了各自的安全职责及应承担的安全责任。

2、节假日值班期间安排教师值班，负责节假日期间安全检查工作。

6、开展心理健康教育，正确引导学生的情绪，杜绝校园暴力的发生。

7、加强体育课、实验课、活动课等教育教学活动的安全管理，建立了相应的制度，落实相应的责任。