校长与总务主任安全工作责任书

校长与总务主任安全工作责任书（精选16篇）

篇1：校长与总务主任安全工作责任书

校长与总务主任安全工作责任书

总务主任是学校校长的重要助手，是学校安全工作的重要责任人。根据上级安全工作要求，学校校长与总务处主任共同签订以下安全工作责任书。

一、总务主任安全职责

1、细化“谁在岗，谁负责”的安全责任，建立健全并认真落实总务安全管理规章制度，对于校产公务的保管（包括消防设施），一定要有高度的责任感，与有关工作人员认真做好校产、公务的保管和保卫工作，完善建立校园人防、物防和技防体系；经常检查，发现安全隐患时及时向校长报告，在征得校长批准后迅速组织消除。

2、做好采暖期的各项工作，平时注意好管路的维护与保养。

3、经常对学校保健室进行检查，及时处理过期的药品。经常对学校食堂和学生饮用水进行检查，确保食品卫生，杜绝食物中毒事件的发生。

4、对于各班、各部门有关安全设备维修的报告要及时处理，一般情况不得超过一个工作日解决，重大问题也要本着尽快、尽责的加以解决。

5、经常对学校照明线路及各种用电设施进行检查，所有线路及电器使用必须符合国家关于电器设备的安全规定，严禁违规使用。

6、定期检查消防设备，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。

7、认真做好学校各项大型活动的食物卫生监察工作，定期对学生饮水进行送检，严防群体食物中毒现象发生。

二、附则

1、此责任书由校长、总务处负责人双方签字（盖章）后在责任期内生效。

2、若人员岗位未发生变化，此责任书长期有效。

3、此责任书一式两份，岗位责任人和学校各执有一份。

校长（签名）：

总务主任（签名）：

五三地区中学

2012年9月1日

篇2：校长与总务主任安全工作责任书

一、总务主任责任：

1、对于校产、公物的保管（包括消防设备），一定要有高度的责任感，与有关工作人员认真做好校产、公物的保管和保卫工作；经常检查，发现安全隐患时及时向校长报告，在征得校长批准后迅速组织消除。

2、按学校有关规章制度，管理好学校门卫人员的工作，确保学校财产的安全和教育教学秩序的正常。节假日要按上级的要求严密做好保卫工作。

3、对于各班、各部门有关安全设备维修的报告要及时处理，一般情况不得超过一个工作日解决。

4、经常对学校消毒室进行检查，及时处理过期的药品。

5、经常对学校餐厅和学生饮用水进行检查，确保食品卫生，杜绝食物中毒现象发生。

6、经常对学校照明线路及各种用电设施进行检查，所有线路及电器使用必须符合国家关于电器设备的安全规定。严禁违规使用。

7、定期检查消防设备，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。

8、认真做好学校各项大型活动的食物卫生监察工作，定期对教职工办公室和学生的饮水进行送检，严防群体食物中毒现象发生。

二、处理

1、总务主任违反上述有关规定，有失责行为，由领导班子会议研究，给予一定的处理。

2、发生与教育相关的事故，经学校领导班子研究，经予严肃的处理。

三、本责任书一式两份，总务主任和校长各执一份，自签订之日起生效。

李俊小学

校长签字：

总务主任签字：

篇3：爱与责任为班主任工作护航

一、管理学生，动真情监其行

每个学生都是有生命的个体，是天真可爱的孩子，生活，在他们的眼中是五彩缤纷的！面对批评，他们就学会指责；面对敌意，他们就学会打架；面对嘲笑，他们就学会难为情；面对羞辱，他们就学会内疚；面对宽容，他们就学会大度；面对鼓励，他们就学会自信；面对赞扬，他们就学会抬高自己的身价；面对公平，他们就学会正义；面对赞许，他们就学会自爱！作为孩子的引导者，雕塑者，我不仅关注他们的学习，关注他们的心理动态，关注每个孩子的变化，还把培养学生健全的人格作为首要目标，用真情感动他们，用纪律约束他们，用心动带动行动，让优秀的孩子更加优秀，让差一点的孩子有动力、有信心向着更高的目标前进！这对于后进生来说尤为重要。

二、鼓励学生，多参与快成长

一直以来，我都相信活动是最能锻炼学生意志品质的，虽然布置组织活动会耽搁掉许多工作后的休息时间，但是引导学生全面发展是我的责任，也是一名老师爱的体现。因此，我会在学习生活之余开展各项活动，如诗歌朗诵比赛、演讲比赛，三句半表演、快板表演，以及各种主题班会，并力争让班级里所有的孩子都参与进来。在各项活动中，让学生得到了更多的锻炼，也给了学生更多施展才华的机会，他们收获了知识，形成了能力，无形中也增进了班级的向心力和凝聚力，实现了使学生在活动中学习，在活动中成长这一目标，营造了一种为学生所接纳的、宽松的、愉悦的、开放的师生关系。而这一切的设计，都缘自爱，缘自做一名教师的责任。班里有几个原本很调皮的、不遵守纪律的孩子，我教他们打快板，从背词到表演，都利用课下时间完成，他们不仅不再调皮犯错，就连成绩也有了明显进步。这证明了教育活动的神奇力量，老师的爱的力量。

三、爱护学生，撒阳光树形象

心灵的成长需要阳光，而我要做播撒阳光的人。能播撒阳光的教师不仅仅要有灿烂的微笑、干净的仪表、朝气蓬勃的形象，还必须要具备阳光的心态、不竭的创新魅力、正确的价值观、终身学习的能力，让学生沐浴阳光，健康成长。作为班主任，我很注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而应该是学习为他们更好地生存服务。

对学生来说爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱，这关爱，往往会改变一个孩子的价值取向，甚至改变他的人生。

爱学生是班主任的责任，这责任，又会衍生出无形的、无私的爱。班主任工作，因为有爱与责任的护航，才更加富于魅力，更加怡人。

（作者单位：吉林省德惠市第六小学）

篇4：总务主任安全工作责任书

总务主任是学校后勤校长的重要助手，是学校安全工作的重要责任人。根据市教育局安全工作会议的要求，学校校长（学校安全工作第一责任人）与总务主任共同签订以下安全工作责任书。

一、学校责任

⒈学校对安全工作高度重视，对于有关校产公物的保管（含教职工宿舍）、师生员工人身安全的设备、消防设备所需的经费给予充足的保障。

2．学校安全工作领导小组定期召开会议，对学校的安全状况进行定期的检查，发现有安全隐患时力争及时消除。

3．当学校出现安全事故时，学校校长或学校主管领导、安全督导员应尽快到达现场，处理相关问题。

4．学校处理安全事故有关责任人时，要实事求是，体现公平、公正原则。

二、总务主任责任

1．对于校产、公物的保管（包括消防设备）一定要有高度的责任感，与有关工作人员认真做好校产、公物的保管和保卫工作；经常检查，发现安全隐患时及时向校长报告，在征得校长批准后迅速组织消除。

2．对于各班、各部门有关安全设备维修的报告要及时处理，一般情况不得超过一个工作日解决。

3．经常对学校保健室进行检查，及时处理过期的药品。

4．经常对教职工饭堂和学校小卖部进行检查，确保食品卫生，杜绝食物中毒现象发生。

5．定期检查消防设备，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。

6．认真做好学校各项大型活动的安全防范工作，做好学校周边环境的综合治理工作，维护学校正常的教育教学秩序。做好学校的安全保卫工作。

主管校长：（签章）

总务主任：（签章）

篇5：校长与总务主任安全工作责任书

后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据总务主任职责要求，特与总务主任签订本责任书。

1、学校的各类用房，尤其是重要处室（包括音乐室、电脑室、图书室等）要加强检查和防范设施，保障安全。

2、督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3、编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报及时处理。

4、爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要及时制止。对被损坏的要责令其当即赔偿及修理。

5、严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯和玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患要及时修理，不得马虎。

6、注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关扇、关灯后关门。

7、讲究饮食卫生，严禁学生喝生水；加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。

8、严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。

9、严禁在校园内燃放烟花鞭炮，严禁在校园内玩火及师生携带易燃易爆品。

10、加强车辆管理，学校门口经常设立警示牌，禁止外来机动车辆进入校内。如果学校有事，必须车辆进入，要做好指挥工作，保证道路畅通和安全。

11、重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性地督促门卫坚守岗位，落实责任，把好门口关。

12、把安全工作放在第一位，自觉参加学校的安全防控体系，积极协助教导处做好安全教育与防护。

13、管理和教育后勤人员做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。

14、一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。

对疏于管理，工作失误或管理不到位，导致发生重特大事故的，按照《茶陵县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。

本责任状一式两份，学校和总务主任本人各执一份，签订之日起生效，有效期至调整工作。

学校盖章：

总务主任签字：

篇6：总务主任安全责任书

为了落实学校安全整治工作，落实“谁主管，谁负责”的原则，构建完善的学校安全防控系统，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全教育与管理责任书。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和生活安全，根据总务主任职责要求，特与总务主任签订本责任书。

1.学校的各类用房，尤其是重要处室（包括财务室、保管室、仪器室、远程四室、图书室等）要加强检查和防范设施，保障安全。

2.督促财务人员严格遵守财务纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3.编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要即使上报处理。

4.爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要即使制止。对被损坏的要责令其当即赔偿或修理。

5.定期严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患的要及时修理。

6.注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生节约用电，在人离开时要断开所有电源。

7.讲究饮食卫生，保证每日有饮用水供应，严禁学生喝生水；加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。

8.严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。

9.严禁在校园内燃放烟花鞭炮，严禁在校园内玩火，及师生携带易燃易爆品。

10.负责门卫值班工作的管理，严格执行门卫制度，经常性的督促门卫监守岗位，落实责任，把好门口关。

11.建立校园安全隐患排查制度。坚持每周一小查每月一大查，排查重点是用电、防火、楼梯、过道、校舍、食品卫生、教学设施，建立安全台账。

12.把安全工作放第一位，自觉参加学校的安全防控系统，积极协助做好安全教育与防范。一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而妥善的处理。

13.负责其他安全工作的落实。

14.发生与后勤相关的安全事故，经学校研究，要严格追究相关责任。

校长（签字）：

总务主任（签字）：

问城中学

篇7：从班主任工作看教师的责任与师德

有人说,班主任是世界上最小的主任;还有人说,班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。本文就班主任工作谈点浅见。

一、班主任要有亲和力

首先,要语言美。语言是教师传输信息的主要载体,直接影响亲和力的强弱,学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,所以对学生讲话要亲切,一句机智幽默的话语,有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言,使学生感到格外的舒畅、亲近,可谓声声入耳、润心,句句有用、育人。

其次,仪态美。巴特尔说:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,他们幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”动作等仪态,虽然无声,作用却非常神奇。鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过若口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。

再次,人格美。对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是担任班主任所最需要的。人格美主要指内在的思想美、道德美、知识美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生无限敬仰,进而产生感召力。

二、灌输常规,渗透教育理念

学生刚入学时,我把他们当作客人,每天有计划地灌输我校的常规,如作息时间,怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等常规,吸烟、打架、旷课等不文明行为的处罚……让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反,反复纠正和强调,直至全体习惯为止。我还不断向学生渗透,做一名合格的学生必须学会“做人”的理念,让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。

三、建立学生档案

制定班级操行评定办法,学生制定个人目标,班主任制定班级目标,根据目标调整分数,使该办法逐步走向成熟,遏制住旷课、事假等,班级卫生、学习都上来了,各项活动同学们也都积极参与,出现问题有章可依。执行时,一碗水端平,对待学生一视同仁,没有薄厚、远近之分,论事不论人。这就要求班主任时时记、事事记、人人记,这种管理办法行之有效。

四、增强管理意识

1.完善班干部队伍。开学初,我创建了更加完善的班级管理体制,加入了新鲜血液,让更多学生得到锻炼的机会,明确了班级努力和前进的方向,营造了一个温馨而又充满朝气的学习环境。我定期召开班干部会,总结工作中的得失,促进班级工作的开展。为了提高班干部的工作能力,我经常找他们谈心,帮助他们改进工作方法,在适当的范围内放权,调动他们的积极性和主动性。

2.做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生获得经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3.开好班会。班会使班级工作更有目的性和针对性。五、有细心,有耐心,有爱心

俗话说:打铁先要自身硬。迪福说过:“如果我自己的表不准,它只能欺骗我一个,但城里的大钟走得不准,受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟,直接影响一大批人,所以作为班主任老师,要处处严格要求自己,表里如一,让学生钦佩。

班主任工作是平凡而繁琐的工作,班主任要努力提高自身素质,从日常工作的点点滴滴中充分体现责任与师德。让我们在实践中去探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。

篇8：幼儿园总务主任安全责任书

总务主任安全工作责任书

为了落实幼儿园的安全工作，落实“谁主管，谁负责”的原则，构建完善的幼儿园治安防控系统，使幼儿园各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，幼儿园决定全面签订安全教育与管理责任书。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据总务主任职责要求，特制订此责任书：

一、安全工作责任

1.坚决执行园长布置的各项工作，对幼儿园的各类用房，尤其是重要处室（包括财务室、仓库、多功能厅、等）要加强检查和防范设施，保障安全。

2.督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3.编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报处理。

4.爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要即使制止。对被损坏的要责令期当即赔偿及修理。

5.严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物（如电扇、电灯玻璃等），经常检查各类运动设备，发现有隐患的要及时赔偿及修理。

6.注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关扇、关灯后关门。

7.加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。

8.严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。

9.重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性的督促门监守岗位，落实责任，把好门口关。

10.把安全工作放第一位，自觉参加幼儿园的安全防控系统，积极协助园长做好安全教育与防护。

11.管理教育教职工做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。

12.一旦发生右故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。

二、奖惩

1.本责任书所规定的职责任务，作为考核及其政绩和职称晋升的依据之一；

2.对因失职、渎职或安全管理工作发生严重失误，造成安全事故的，按照“谁主管、谁负责”的原则，追究有关人员的责任；

此责任书一式两份，从签字之日起至第二年重新签订之日止有效。

园长（签字）：责任人（签字）：

篇9：总务主任安全责任状

安全工作重于泰山，学校教职工需强化安全意识和责任意识，基于此，校方与相关教师签订责任书。

1.负责学校总务后勤的安全管理工作，落实部门安全责任和各项安全管理制度，做好部门安全工作计划，监督、检查工作落实情况。

2.定期召开部门安全工作会议。

3.加强总务后勤人员的安全培训，提高各工种人员的安全意识和防范技能。

4.做好学校建筑物和水、电、气等设施设备根据保卫主任的要求定期维护或更换消防器材和特种设备的安全检查和维护，并建立台账，及时做好相关记录。

5.落实学校食堂及食品安全管理制度与措施，严格执行《食品安全法》等法律法规及《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等政策文件，建立严格的食堂安全管理制度，自觉接受食品药品监督管理部门监督。

6.负责学校自备水源、二次供水设施的卫生安全管理及相关措施落实。

7.组织相关人员按规定进行安全培训和健康体检，随时与当地卫生、食品药品监管部门联系，掌握本地区传染病流行、食品安全与饮水卫生等信息以及防控要求，采取切实措施，有效控制传染病、食品中毒等突发公共卫生事件在学校发生。

8.落实本部门不同工种安全责任。组织部门人员定期检查负责范围内的安全。

9.完成领导小组交办的其他安全工作。

此责任书有效期至工作岗位变更时间为止。

篇10：校长与总务主任安全工作责任书

总务主任为本部门安全工作主要负责人，应履行以下安全工作职责：

1、全面负责后勤安全保卫，对学校行政管理、财务、财产、校舍、设备、环境建设、生活服务和安全保卫等实行全面管理、统筹安排。常抓不懈，排除隐患，确保安全。

2、具体负责做好学校的校舍设施安全工作，重点是教学楼、厕所、围墙等的安全管理，定期检查学校设施安全，防止危害师生安全事故的发生。

3、认真做好校产、公物的保管和保卫工作。经常检查，发现安全隐患时及时报告，及时消除隐患；确保学校财产和教育教学的安全。

4、负责学校用电安全工作。经常对学校照明线路及各种用电设施进行检查，严禁违规使用；及时维修安全设备，及时解决各班或学校检查报告中的各种安全隐患。

5、负责全校消防安全工作，定期检查消防设备，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。重点是教学楼、库房、财务、器材保管室、学生宿舍、锅炉房等消防工作。

6、保证学校的财产安全，督促食堂宿舍供暖、用水、洗涤、洗澡等安全工作，确保校舍、物质财产安全。

因工作失职造成重大安全失误的，追究总务处工作责任。

学校领导签字：

总务主任签字：

南双洞小学

篇11：校长的权力与责任

一、“一把手”要善于激励人的能动性

强烈的责任心应是“一把手”必备的领导者素质,强烈的责任意识是对工作高度负责的前提。

学校管理学与心理学告诉我们,如何提高学校的办学水平和管理水平,如何提高全体教职工的工作效率,关键在于激励人的能动性,使其自觉充分发挥个体的内在潜力。因为,管理归根结底是对人的管理,任何管理决策与管理目标的实施与实现,都要靠人的努力,任何管理组织的运作和管理制度与办法的执行都需要依靠人的尽职尽责,都需要依靠人的工作积极性。这正如马克思指出的:“单位工作活力的源泉在于劳动者的积极性、智慧和创造力。”因此,凡身处“一把手”岗位的领导干部都应随时思考与探索这样一个问题,即如何激励一个单位的工作人员的积极性和创造性,使他们更好地为深化教育改革服务,为努力提高教育质量服务。我认为,所谓激励,就是激发人的动机,增强人的意志品质,使人产生一种内在精神动力,朝着管理目标前进。实践使我深切地感悟到:作为一名领导干部,位不在高,有为则名;权不在大,尽责则灵。“一把手”的思想、品德、才能、行为、作风等非权力因素本身就是一种激励力量。管理要管人,管人要管心,管心要管己。“一把手”管己,首先是正确地把握与实践自己岗位上的权力与责任,它能衡量出“一把手”深层的思想与品德,同时这也是一个单位中重要的激励“资源”。

二、“一把手”的權力与责任

“一把手”的权力,一般是指单位最高领导者在其职责范围内的支配力量。但是,面对着权力,我们必须回答这样的问题:权力是谁赋予的?为什么要赋予你这种权力?如何认识和运用权力?掌权又对谁负责呢?我认为,“一把手”的职位、权力并不等于他的实际领导权。我们常说的权威,就是对权力的认可和服从,也就是使人信服的力量和威望。那么,“一把手”怎样才能取得实际的领导权,怎样才能形成一种令人信服的权威呢?

社会主义的权力观告诉我们,在社会主义条件下,领导者的权力来自人民,一切权力属于人民。这就要求“一把手”必须深刻理解权力观的实质:权力是为社会、为人民服务的一种手段,其根本目的是为了更好地为人民利益服务。权力、责任与服务的有机统一,是“一把手”权力观的实质。马克思在总结巴黎公社的经验时,曾指出:“他们是社会的负责的公仆和社会负责的勤务员。”这就高度概括了在社会主义条件下领导者的本质,一方面他们是人民的公仆和勤务员,另一方面他们又肩负着组织、指挥全面工作的重大责任。我在自身的工作实践中深切地体会到,当自己全身心地投入工作,忠实、竭诚地向人民负责,全心全意为全区教职工服务时,得到的是广大教职员工对教育局工作的支持,赢得的是他们对局长权力的遵从和信任,从而使他们对党的教育事业更加支持与热爱。

邓小平同志的管理思想是以质量管理为中心、制度管理为保证、民主管理为特点、目标管理为导向、人才管理为根本的完整的科学管理体系。其中,制度化管理是邓小平管理思想的重要内容。他认为:管理要科学,要有成效,必须要有严格的规章制度作保证,而实现管理工作制度化,“关键是建立责任制”。那么什么是责任意识呢?责任意识就是在履行社会职责、参加社会活动过程中,表现出来的那种认真、负责和责无旁贷的心理特征。强烈的责任心应是“一把手”必备的领导者素质,强烈的责任意识是对工作高度负责的前提。作为“一把手”,应以这种认识去带动和影响领导班子的成员,带动全体干部。事实证明,群众评价一个“一把手”并不只是去看他官位多高,权力多大,他们更看重的是你的工作境界与工作状态,更看重你的责任心、你的实际言行和工作质量。一个责任不到位、服务不到位的干部,他在群众心目中“一把手”的位置也绝不会到位。相反,作为“一把手”,在岗位上尽职尽责,群众就会逐步认可你、尊重你。他们就会把你的作为与形象当成一种可以信赖的激励力量,就会调动他们的工作主动性,从而产生极大的社会主义积极性。凝聚力在责任心面前产生,创造性在为人民服务过程中焕发。

篇12：总务主任工作责任书

寄宿学校后勤工作千头万绪，工作重，责任大。总务主任是学校工作的重要领导，也是后勤工作及后勤安全工作的第一责任人。为了保障前勤工作，确保师生人身安全，创建人民满意学校，构建和谐平安校园。根据本校实际，有关具体相关事宜协议如下：

1、努力搞好总务工作，制定并实施总务工作计划，检查指导后勤各方面工作，不断反思总结改进工作，使学校的寄宿管理、伙房管理达到全镇一流水平。

2、加强后勤工作人员的政治思想教育工作，提高后勤工作人员的服务意识及服务能力，全心地为师生服务，为家长服务。

强化后勤管理，搞好从业人员岗位培训，制定各项工作制度及考评细则，从严要求规范管理。

3、重视伙房各项安全工作，提高从业人员安全意识，严把采购关、进口关、销售关，做好留样、消毒工作，并做好记录，不出现任何饮食安全问题。搞好伙房成本核算，例行原材料节约，努力提高饭菜质量，重视营养搭配，达到师生家长满意，伙房各项账目健全、清晰、透明，达到顿清、日结、周报。

4、加强生管教师、值宿教师、锅炉工、门卫管理，保证宿舍、教室的最佳温度，保证住宿、饮水、用电安全，避免校园暴力事件的发生。

建立健全财务管理制度，管理好学校全部财产，做好校产登记，按时收发，避免校产流失。

5、做好校舍、取暖设施、物品的维修及保养，以保前勤工作正常运转。

校长签字：

总务主任签字：

宫营子小学

篇13：总务处安全工作责任书

总务处安全工作责任书

为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，根据事务处安全工作岗位职责要求，签定本责任书：

1.学校的各类用房，尤其是重要处室(包括财务室、物资室、仪器室、语音室、电脑室、图书室等)要加强检查和防范设施，保障安全。

2.督促财务人员严格遵守财政纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3.编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一学期检查一次，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报及时处理。

4.爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要及时制止。对被损坏的要责令其当即赔偿及修理。

5.严格检查学校校舍、设施，经常检查顶上吊物(如电扇、电灯和玻璃等)，经常检查各类运动设备，发现有隐患要及时修理。

6.注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到关窗、关灯后关门。

7.讲究饮食卫生，保证每日有开水供应；加强食堂的管理，构建严密的防范措施，经常检查食堂的用餐安全情况。

8.保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。

9.及时做好突发事件的处理和上报工作。

考核与奖惩

1、本责任书由学校纳入工作考核内容，并与月奖挂钩。

2、学期末进行一次全面考核，对思想重视、制度健全、管理细致、工作卓有成效的个人，给予表彰及奖金奖励；对忽视安全工作、玩忽职守，酿成重大安全责任事故的，通报批评，扣除学期末绩效工资并严肃查处。、凡发生安全责任事故的，一律取消本责任人各种先进评选资格，并追究责任，触犯法律的，要依法追究法律责任。

校长：（签章）

责任人：（签字）

官桥镇中心小学

篇14：学校安全工作责任书(总务处)

（2011年）

责任双方：

甲方：钟祥市贺集中学乙方：总务处

为了进一步强化学校安全管理，落实安全责任，遏制安全事故发生，根据上级关于学校安全工作责任制的要求，特制定本制度学校安全工作责任书。

一、总务处安全工作责任对象：

学校校长是学校安全工作的第一责任人；学校分管安全工作的副校长是学校安全工作的直接责任人；总务主任对其职责范围内的安全工作负责。

二、总务处安全事故控制目标：

（一）确保学校不发生饮食卫生安全事故；

（二）确保学校不发生消防安全事故；

（三）确保学校不发生校舍伤害事件。

三、总务处安全管理工作要求：

（一）明确学校安全工作责任。学校确定一名班子成员分管安全工作，健全安全管理机构，落实安全工作措施，层层签订安全工作责任书。总务处也要往下层层签订安全工作责任书。

（二）建立健全各类安全管理制度。总务处要制订学生重大伤亡事故应急预案。应急预案每学期演练一次。

（三）将学校安全工作列入重要议事日程。每月至少一次利用晨会、周前会等集会宣讲、强调职责范围内的安全工作。学校将把安全工作作为考核总务主任工作的重要内容，考核、评先表模实行总务主任安全工作一票否决。

（四）加强事故隐患整改和危险源监控。积极开展安全生产“隐患治理年”活动，建立重大事故隐患普查、登记、建档、整改、销案和重大危险源申报、登记、检测、评估制度，实行分级管理，定责任人、定措施、定期限，限期整改。每月开展一次责任范围内的安全隐患（危险源）排查并向分管领导书面报送整改、监控情况，已整改到位的，申请销案，愈期未整改的，要向校委会作出书面说明。

（五）加强对学校校舍（教学楼、宿舍、食堂、餐厅、澡堂、厕所）等建筑的管理。对用电设施、锅炉等压力容器、校办企业设施等要开展经

常性的检查，落实管理人员责任，发现隐患立即停止使用，及时整改。相关设施的合格率要达到100%，特种作业人员持证率达100%。

（六）做好学校食堂卫生安全工作。学校食堂建设符合卫生安全标准，食堂原材料采购、食品加工、保管、销售的安全监管责任制落实，学生服务部不出售劣质、“三无”食品。定期对食堂从业人员进行健康检查和业务培训。不发生师生重大食物中毒事件和传染病流行事件。

（七）做好学校自备水源整改工作。学校的自备水源（水井、水塘）符合饮用水卫生安全标准，二次供水设施（水塔、供水设备）要封闭，并有专人管理，要定期清洗、消毒、检修，不发生饮用水卫生安全事件。

（八）做好消防安全管理工作。相关职责范围内管理的场所，消防设施、器材齐全，符合消防安全要求，用电设施、器材无安全隐患，不发生火灾事件。

（九）做好学生集体劳动等集体活动的安全管理工作。原则上不准组织学生参加校外非公益性活动和有安全隐患的集体劳动、勤工俭学活动。

（十）认真开展安全教育工作。采取多种形式在教职工和学生中开展《安全生产法》等法律法规的宣传活动，扎实开展全国第七个“安全生产月”活动，运用校广播室、黑板报、校刊等宣传安全常识和自救自护方法。开展防火、防地震等演练；开展各种专题安全教育活动。

（十一）严格执行事故报告制度。发生安全事故，迅速启动应急预案，在第一时间（20分钟内）报告学校主要领导。按照“四不放过”的原则，对事故进行调查处理，查清事故原因，采取有效的预防措施。

（十二）管理规范、保持信息畅通、整理好业务范围内的安全档案并及时上报。按要求参加学校和上级组织的各种安全检查、安全教育系列活动。

四、考核与奖惩：

学校对上述各项学校安全工作目标的完成情况进行年终考核，并将考评结果作为个人工作业绩的重要依据，列入考核、评先表模的范畴。

五、本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，本责任书自签字之日起生效。

甲方：钟祥市贺集中学乙方：贺集中学总务处

篇15：浅谈总务后勤工作与学生思想教育

关键词：寄宿制；后勤；管理；教育

酒泉市第三中学是一所集中了边远乡镇的全寄宿制初级中学，建校八年来，我们积极探索“教书育人、管理育人、服务育人”的“三育人”办学理念，学生的行为习惯得到了培养，教育教学质量显著提升。

寄宿制学校，学生在校时间长，约十天左右才能回家，一学期中70%以上的时间在学校。学生活动范围小，吃、住、行等都成了集体行为，这一特殊性就决定了要认真落实“全员管理制”，就是从校长到门卫，每一个教职工都有管理学生的具体岗位职责。教育工作是一项复杂的系统工程，只有学校各部门密切配合，齐抓共管，才会抓出成效。学校无小事，事事都育人，教师要教书育人，职员要管理育人，工人要服务育人。只有树立全员育人意识，人人都是教育工作者，人人都有育人任务，教育的春天才会降临。为此，我们总务后勤工作者，在管理、服务的同时，做了一些学生的思想教育工作，收到了良好的效果。

一、不断学习，成为学生的表率

学校总务工作者也是教育者，要不断加强学习提高自身素质，将管理育人和服务育人的思想贯穿于整个总务后勤工作中。随着教育形势的发展和基础教育改革的不断深入，现代化教育手段已经普及，如果我们总务后勤工作者不善于学习，思想不解放，还保持原有的工作思路和做法，仅靠经验管理，就不能适应新形势的需求，在工作中就会拖教学的后腿。如果你不懂如何保养与维修这方面的知识，那怎能谈得上为教育提供优质服务呢。一体机设备运行一年多来，所出现的故障，管理员均能得到排除。熟练的业务，即保证教学工作的正常开展，一批接一批受培训的学生学会了操作，又给了学生一种无声的启迪。

二、环境育人，是无声的课堂

以前的旧卫校，通过几年的努力，变成了新三中。新建了食宿楼，学生就餐不拥挤了，坑洼不平的场地得到了改造，操场铺上了塑胶和草坪，新建了停车场，学生乘车更安全了，围墙翻新后，一块块文化宣传板引人注目。校园的一草一木、一景一物都与学生德智体美全面发展密切相关，一个整洁、优雅，文化品味高的校园环境，对学生本身就是一种教育。它能使人精神振奋、愉悦、潜移默化地陶冶人的情操，使人积极向上。它是学校育人的隐性课堂，是无声的政治思想阵地。学校的制度和校园文化、各种好习俗，一点一滴地浸润到学生的心灵之中，使其形成良好的德育认知，变成学生自觉的道德行动。从育人的角度看，环境不仅是人生存的基本条件，而且对人的思想道德的培养也具有极其重要的作用。

三、以人为本，服务于管理并举

后勤管理与为学生服务相结合，是学生管理工作转变形象，拉近与学生距离，提高育人实效的重要手段。后勤工作要与时俱进，树立为学生服务的意识，通过周到服务改变学生对后勤管理部门和人员的印象，使之容易接受你的教育。例如，清晨，炊事员做好了可口的早餐，盛到你碗里，递到你面前；保洁员把校园打扫得干干净净；傍晚，锅炉工不休息为师生烧锅炉供暖；电工维修用电设备，确保教室、宿舍及校园充足的照明；桌凳坏了，管理人员一边修，一边说：“桌凳作用大，我们离不开它，不摇不刻画，爱护公物人人夸”、“节约用水”、“请随手关灯”等警示标志，对学生培养良好的行为习惯起到重要作用。建立信息反馈系统，构筑学校后勤与学生之间有效地沟通渠道，通过信箱、评分量化、座谈、设立食品监督台等形式方便学生及时反映问题，听取学生对后勤服务工作的意见和建议，让学生得到应有的尊重。只要让学生感受到学校是处处为他们着想的，他们就会热爱学校，就会接受教师的传授，认同学校的育人方针，思想政治教育的实效就会大大增强。

四、落实制度，严格要求学生

学校实行全程管理，从学生入校到离校的全部过程都有管理任务。如：为确保学生的安全，我们实行封闭式管理，学生出校门一律要求出示班主任同意的请假条，接送学生，必须履行接送手续，原则上双亲亲自接送，如遇特殊情况让亲戚代为接管，必须持身份证等有效证件，经孩子确认并做好登记，对外来人员和家长要凭身份证件，访客机登记，在规定时间段进校。白天上课期间，学生严禁进入宿舍区，夜间实行查铺制度，严格执行就寝人数一对一清点制度，学生缺席跟踪制度，家长联系制度。对于故意损坏公物，必须照价赔偿或恢复原貌，还要接受教育，自我反省，扣班级量化考核分。学生每顿就餐，由总务人员品饭，听取学生的反馈意见，监督把剩饭剩菜全部处理掉，值班教师和监督岗学生维持秩序，追究、杜绝浪费粮食现象发生。生活指导教师都是五十岁左右有一定管理教育方式的老教师，近距离接触学生，对学生的衣食住行，吃喝拉撒，言谈举止，进行有针对性的开导教育，学生的行为习惯得到了培养。

参考文献

[1] 教育管理学[N].北京师范大学出版集团.

[2] 中学后勤管理三要素[J].现代教育科学.

[3] 关于学校后勤管理工作的思考[J].现代教育科学.