打造阳光政府范文

关键词: 政务 政务信息 打造 政府

第一篇:打造阳光政府范文

打造阳光政务 建设诚信政府

依法推进政府信息公开,打造公开、公正、为民、高效的阳光政务是社会管理的要求和保障,也是建设诚信政府的基础。几年来,我市以深化政务信息公开为主线,以建设综合服务平台为目标,坚持“公开是原则,不公开是例外”的理念,不断健全组织机构,完善工作机制,落实工作责任,政务公开工作取得了明显成效。

一是政务公开范围越来越广泛。我市各级行政机关已将《行政许可法》、《政府信息公开条例》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步推进政务公开的意见》规定公开的事项;涉及公共利益、群众切身利益以及社会公众普遍关注的重大决策事项;关系地区、行业改革和发展的重大事项;四是行政机关制定的规范性文件;涉及城乡建设及环境保护的各类规划调整的重大事项;政府重大工程建设项目及招标投标事项;重要人事任免和评优评先、表彰、奖励事项和需要公示的其它事项向社会公示。截至2010年12月31日,全市各类公开主体共发信息3622条,其中市政府各部门发布信息3276条,占全市发布总量的90.4%;乡、镇政府发布信息346条,占总量的9.6%。申请公开的信息主要涉及政策咨询等方面问题,其中,已经公开的4条,占总数的100%。

二是政务公开内容越来越详细。我市编织发布公开政府信息公开目录和指南,详细公开各级政府及各政府职能部门的行政机关的职责范围,行政许可事项、具体经办部门、联系人姓名、联系方式、办公地点等信息。其中行政许可事项中,还公开了每一项许可事项的设定依据、收费标准及依据、许可对象、办理时限以及办理程序,以及政务动态、法律法规及各“红头文件”和意见投诉及结果反馈等内容。

三是政务公开渠道越来越丰富。我市除在市政府门户网站上开辟政府信息公开专栏,集中发布主动公开政府信息外。还在市行政服务中心、市档案馆、市图书馆设置政府信息查阅场所,通过查阅中心、行政服务中心等处设置触摸屏、政府信息公开栏、政务公开板,丰富和拓展政府信息公开渠道。并且建立了农村“信息公开查阅网点”, 及时向乡村基层群众公开市政府相关信息。

四是政务公开体系越来越健全。我市加大信息技术的推广和应用力度,全面提高电子政务水平,建成全市统一的电子政务网络,构建比较完善的行政权力运行制度系统、公共资源交易系统、行政绩效管理系统、行政权力电子监察系统及民意诉求反馈系统等应用平台,在政府与群众之间营造了一个崭新的沟通平台,维护了广大群众对政府行为的知情权、参与权、表达权和监督权。

五是政务公开效果越来越好。我市采取网上、信函受理以及在行政服务中心窗口增设依申请公开受理点等措施,实现100%的要求公开的政务信息可在网上查询,100%的行政审批项目可在网上申请查询结果,100%的政府行政许可和非行政许可审批项目纳入电子监察范围,全部及时上网公开,受到群众好评。对于公众在政务信息数据库中查询不到的信息,可以在网站上提出询问,由政务信息热线联络员将其转到相关行政机关进行解答,得到群众好评。

我市政府信息公开工作虽然取得了一定成绩,但由于政务公开推行时间短,经验少,工作难度大,政府信息公开工作目前仍是政府工作的“短板”,还不能完全满足公众的需求,与社会管理创新的要求还有一些差距,主要表现为:

一是主动及时还不够。部分单位对政府信息公开工作重视程度还不够,有的由于人员变动较大,造成工作脱节,不能及时主动公开政府信息和法规政策,特别是与公民有切身关联性的“红头文件”的公开存在滞后现象,有的还采取“不重要的选择性公开,重要的一律不公开”,真正群众想要知道、急于知道的内容却没有公开。实质内容不公开,对于该大项中的小项的具体要求则不公开,而是要求办事人员到其指定的窗口购买符合其要求的范本。有 1 的还推诿敷衍,“你们自己去看政策文件不就都清楚了”。某些行政部门还存在着需要领导签字后方能查阅的现象。能不公开的就不公开,能少公开的就少公开。各级政府网站更新不及时,许多过时废止的政府信息没有及时删除。

二是灵活方便还不够。目前政务公开的方式还不能做到使各阶层公民都能方便地查询。许多公民并不了解政务公开的方式方法,以及通过怎样的渠道可以查询按政府信息公开暂行规定应该公开的政务信息;部分单位公开不规范,程序不严格,机制不完善;部分窗口单位服务流程烦琐,服务质量不高;另外仍有一些政府规章及政策的颁布虽然在报纸上进行了报导,但并没有刊登规章及政策的全文,只有导读性报导及分析。

三是信息对称还不够。公众普遍关注的政府信息大致有三类:一是政府的行政管理成本和行政权力廉洁的问题,如财政预算、“三公消费”、腐败现象等;二是公共资源分配,公共产品、公共服务的质量和公平问题,如教育、医疗、住房等公共资源和公共产品分配的公平问题;三是社会公共安全问题,如环境污染、社会治安、食品药品质量安全、重大灾情等。有的对公众感兴趣的这些政府信息透明度不够,特别是公开的垄断行业信息、不是“雾里看花”,就是“犹抱琵琶半遮面”。

四是监督服务还不够。对政务是否公开缺乏监督机制。没有对违反规定的责任人的处罚规定具体的程序性规定,以及违反该规定的标准是什么,除了监察机关的监督以外,市民的监督权没有得以体现。

现代社会的发展,要求政府建立起一套开放透明、能够集中民智、代表民意的公众参与机制。我们必须高度重视以上这些问题,做到政府部门的信息和政务真正公开,实行阳光政务,才能促进公众对政府的信任与理解,才能为建设诚信政府打好基础。为此提出以下建议:

一要全面客观。在公开的内容上求“真”。在公开的内容上做到“三个转变”:一是从结果公开向过程公开转变。凡是涉及到群众切身利益的敏感问题,如惠农政策的落实、土地审批等,要求每一个环节、每一个程序都要公开,全过程接受群众监督。二是从定时公开向实时公开转变。根据政务公开的不同内容来确定公开时间,对国家政策和法律、法规规定长期有效的事项,实行长期公开;对经常性事项,如财务收支、收费等实行定期公开;对阶段性工作,分阶段进行公开;对临时性工作,实行临时公开,从而实现政务的实时公开。三是从随意公开向全面公开转变。明确规定除涉及党和国家机密、商业秘密、个人隐私外,其他政务活动一律公开,并要求所有政务公开的情况要建立档案,保存公开的原件或照片。对涉及面广、时效长、内容较为固定的事项,通过政务公示栏、发放文件和明白卡、收费表、政务公开手册等形式公开;对临时性、阶段性的事项则通过召开政务通报会、广播电视播放、黑板报公示等形式随时公开。集中政府资源优势,节约行政成本,提高工作效率。要在建立政府信息公开考核办法、保密审查办法和依申请公开办法的基础上,完善决策公开制度、社会评议制度、工作问责办法、信息发布协调办法、澄清虚伪或不完整信息办法等等。事前公开是静态的权力配置、权力运行规则和流程的公开;过程公开是决策和执法两大类行为的过程公开;类别行政行为的公开。如行政许可、行政处罚、行政强制、政府采购、行政合同、行政指导、行政给付、行政救济等等,要依法依规公开;特殊行政环节的公开。如听证、会议、评估等等。纳入用人和绩效考核。

二要及时方便。做到规范与便利,“一栏一台一网一会”四种形式进行政务公开。“一栏”是指在便于群众观看的地方设立固定的政务公开栏。县直单位的工作职能、服务承诺、办事程序、收费项目、收费依据、收费标准等全部进行公示,各乡镇也把政务公开栏办到了人流集中的街头路口。本着“群众想知道什么就公开什么、关心什么就公开什么”的原则,开展 “点题式”政务公开,群众可在“点题栏”中将自己关心的焦点、热点问题写在栏内,待下次政务公开时就“按题”公开解答。醒目位置设置政务公开栏,公布“办事流程图”、“机构 2 示意图”、“岗位职责图”,公开政府组织机构、办事指南,而且将政府文件、工作报告、人事任免、土地出让、征地拆迁、实事工程、常务会议纪要等在网站上全面公开,使之成为群众透视政府的窗口。

三要创新载体。目前,政府信息公开主要载体是互联网络形式。随着信息化日新月异的迅猛发展,“网络问政”已成为公众实现知情权、参与权、表达权、监督权的主要途径。尤其值得关注的是网络这一新兴媒体,已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器,受众由客体变为主体,每个网民都可以是即时性信息发布员。“大道闭塞,小道飞扬”,如果政府信息传递不及时,相关解释不充分,事态将被传言无限扩大,必将使政府处于被动尴尬位置。因此,一方面要强化政府网站互动功能,要在政务大厅、客服大厅、图书馆和大型公共场所、“农村书屋”等设立政府信息查阅点,特别是要解决贫困乡镇、街道办事处及社区的网络载体建设。要鼓励和提倡领导干部开微博和博客与群众沟通。另一方面要把政府机关网站建设管理落到实处。要完善制度建设,严格执行好信息发布审查制度、依申请公开制度、澄清虚假或不完整信息制度等,妥善处理好公开与保密的关系,掌控好“第一时间”发布政府信息的权威性、实效性、预判性和规律性。

四要全程监督。政府信息公开工作主管部门和检查部门要加大对政府信息公开工作的监督,建立健全信息公开监督、考核、奖惩等制度,及时处理各类举报,建立健全保密审查和依申请公开等工作机制、落实公开场所建设。政务公开是提高党的执政能力,促进依法行政,完善监督制约机制,保障公民民主权利的重要举措。同时,将健全责任追究制度,对拒不推行政务公开或公开不到位的,对违法违纪违规的,要严惩,决不能让监察结论成为“失效药”,让审计结果成为“稻草人”。 有些不公开的背后则是腐败。从近年来各地查处的腐败案件看,大多数都发生在那些基层群众毫不知情的领域,通过“暗箱操作”使权力游离于公众监督之外。要实行首问负责制和“面对面”直接办事,使群众感到平等、亲切、公正、透明。以积极的姿态倾听市民的意见和呼声,采纳合理化的建议,对市民提出的有关热点和难点问题及时在论坛上做好答复解释工作,充分发挥好政府网站与公众交流互通的桥梁纽带作用。自觉接受舆论监督。要增强自觉接受监督的意识。自觉、主动地接受舆论监督,既是改进机关作风、打造阳光政府的内在要求,也是“执政为民”理念的本质体现。要有积极地态度接受监督。要以宽容、谦虚的态度对待媒体、民意代表和群众的批评和质疑,以认真负责的态度改正工作中的疏漏。

第二篇:推进廉政建设 打造阳光政府

近些年来,贪官污吏落马事件屡见报端,这些贪官“贪”的形式多样、手段隐蔽且难于查处,严重影响了政府的公信力,阻碍了经济的发展,破坏了国家的安定和民心的稳定,损害了我国的国际形象。

腐败现象之所以屡禁不止,关键在于某些干部官员思想不过关、制度不健全、监管不强劲。因此,为了有效遏制腐败现象的滋生和蔓延,打造廉洁、阳光政府形象,我国要建立一个以教育为基础、以制度保障、以监督为关键的惩治和预防腐败的有机统一体系,多管齐下推进廉政建设。

教育为基础,筑牢拒腐防变的廉政思想防线。政府各个部门机构要积极开展思想政治教育工作,以座谈会、先进报告团等多种形式,督促领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,提高领导干部为人民服务的思想意识,彻底转变领导队伍中的“拜金主义”和“享乐主义”,切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,从思想上遏制腐败现象的滋生和蔓延。

制度保障,积极推行反腐倡廉建设的制度化进程。我国人大要针对当前腐败现象的新特点、新趋势,将新型贿赂形式、收受非物质利益纳入到刑法所管辖范围,对量刑标准、赃物价值认定、惩罚措施等制订严格且详细的规定,使我国反腐工作有法可依;要规范国家工作人员从政行为制度,完善公务员财产、收入申报制度,健全政务公开制度,保证广大民众的知情权、参与权和监督权,充分发挥制度在反腐倡廉建设中的保证作用。以监督为关键,构筑反腐倡廉的立体防范网络。我国政府要建立一个独立监督机构,并赋予其强大的能力,对政府工作中的关键领域、重点环节进行实时、有效监督;要加强群众监督,积极创建反腐举报热线、反腐网站等多种形式,明示安全举报的有效途径,并对反腐斗士进行适当的物质奖励和精神嘉奖,使广大人民群众敢于且能够参与到反腐倡廉建设中来,营造一个监督无处不在的良好环境。

推进廉政建设,不仅是政府的事情,也是关涉我们每个人的事情。虽然我国的反腐工作极为复杂、任务相当艰巨,但只要有过硬的思想意识、健全的规章制度和强劲的监督力量,形成一个以政府为主导、广大人民群众积极参与的廉政建设网络,我国的反腐倡廉建设一定会取得新进展、新突破,为构建和谐社会提供强有力的政治保障

第三篇:推进电子政务建设 打造“阳光政府”

通过不断推进国民经济和社会管理信息应用系统,开发和利用基础性、战略性政务信息资源,建设功能完善、安全保密的政务信息网络平台,并以平台为枢纽建设符合国家标准的政务内、外网和政府门户网站,建立起一套保证电子政务运行的管理、维护和安全保障体系,最终形成运转协调、行为规范、反应快捷的电子政务系统,促进行政管理能力、决策能力、应急处理能力、公共服务能力的提高。当前工作的重点是: (一)积极稳妥地建设政务信息网络平台。形成贯通县级政务部门的电子政务主干网络,实现政务部门相互之间的互联互通与资源共享,有效遏止重复建设。通过整合利用现有资源,以公共信息网络平台为基础,科学合理地构建电子政务外网和政府门户网站。(二)大力推进重点业务系统及信息资源库建设。组织编制重点业务系统、基础数据库的建设规划,并根据基础条

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第四篇:申论范文:推进廉政建设 打造阳光政府

推进廉政建设 打造阳光政府

近些年来,贪官污吏落马事件屡见报端,这些贪官“贪”的形式多样、手段隐蔽且难于查处,严重影响了政府的公信力,阻碍了经济的发展,破坏了国家的安定和民心的稳定,损害了我国的国际形象。

腐败现象之所以屡禁不止,关键在于某些干部官员思想不过关、制度不健全、监管不强劲。因此,为了有效遏制腐败现象的滋生和蔓延,打造廉洁、阳光政府形象,我国要建立一个以教育为基础、以制度保障、以监督为关键的惩治和预防腐败的有机统一体系,多管齐下推进廉政建设。

教育为基础,筑牢拒腐防变的廉政思想防线。政府各个部门机构要积极开展思想政治教育工作,以座谈会、先进报告团等多种形式,督促领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,提高领导干部为人民服务的思想意识,彻底转变领导队伍中的“拜金主义”和“享乐主义”,切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,从思想上遏制腐败现象的滋生和蔓延。

制度保障,积极推行反腐倡廉建设的制度化进程。我国人大要针对当前腐败现象的新特点、新趋势,将新型贿赂形式、收受非物质利益纳入到刑法所管辖范围,对量刑标准、赃物价值认定、惩罚措施等制订严格且详细的规定,使我国反腐工作有法可依;要规范国家工作人员从政行为制度,完善公务员财产、收入申报制度,健全政务公开制度,保证广大民众的知情权、参与权和监督权,充分发挥制度在反腐倡廉建设中的保证作用。

以监督为关键,构筑反腐倡廉的立体防范网络。我国政府要建立一个独立监督机构,并赋予其强大的能力,对政府工作中的关键领域、重点环节进行实时、有效监督;要加强群众监督,积极创建反腐举报热线、反腐网站等多种形式,明示安全举报的有效途径,并对反腐斗士进行适当的物质奖励和精神嘉奖,使广大人民群众敢于且能够参与到反腐倡廉建设中来,营造一个监督无处不在的良好环境。

推进廉政建设,不仅是政府的事情,也是关涉我们每个人的事情。虽然我国的反腐工作极为复杂、任务相当艰巨,但只要有过硬的思想意识、健全的规章制度和强劲的监督力量,形成一个以政府为主导、广大人民群众积极参与的廉政建设网络,我国的反腐倡廉建设一定会取得新进展、新突破,为构建和谐社会提供强有力的政治保障

第五篇:实施阳光教育 打造阳光校园

办好一所学校是每一位有教育梦想的校长的全力追求。

学校应该成为学生上学时向往,毕业时留恋,一辈子难忘的地方。 学校本来就应当是学生生命成长的乐园,而关注学生对学校的向往度,则让教育回归到了它的本位,即真正以学生为本。学生的童年时代,是学生一生成长的最为重要的时期,应当是学生生命成长的乐园。让学校成为学生人格提升、心灵升华与智慧生成的美好园地,不但会让他们对学校留下美好的回忆,促使他们健康成长,从而为未来人生幸福奠定坚实的基础。

新学期,经过全体班子集体讨论和反复论证,并从我校的实际出发,确立了“实施阳光教育,打造阳光校园”的工作目标。

一、阳光教育的核心理念

“以阳光之心,育阳光之人” 是阳光教育的核心理念。阳光教育是指每个人就像太阳发出光和热,给其他人以光明和温暖,给他人以健康向上的正能量。同时每个人像世间万物,能够接受阳光普照,感受到太阳的温暖。大家胸襟宽广透亮,彼此平等和谐地生活在一个温暖快乐的大家庭里。

二、阳光教育的内涵

阳光教育是让爱像阳光一样洒遍孩子的每个角落,让孩子从繁重的课业负担中解脱出来,从巨大的学习压力中解放出来,让孩子树立健康、积极、乐观、向上的心态,学会感恩,懂得宽容,有良好的人格修养,懂得做人懂得成功。

阳光教育,还可以表述为关爱孩子、理解孩子、激励孩子,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的的一种教育,使人变得像阳光一样灿烂的教育

阳光教育是指全体教师以教书育人为己任,关爱学生胜过关爱自己的孩子,熟练应用尊重、快乐、扬长、赏识、和谐、创新等各种教育新成果,引导学生修炼人格,陶冶情操,学做人、学求知、学生存、学处世。让学生乐学,会学,孜孜求学;阳光教育是教师在阳光的普照下,张扬个性,展示才华,创造价值;阳光教育学生在阳光的沐浴下,放飞心灵,彰显童真,饱享童趣,让我们的学生有绅士的气质和淑女的涵养,为他们人生起步奠定坚实的基础。总之,阳光教育,就是要把工作和学习内化为学生快乐与教师幸福的自觉行为的系统教育工程。

三、阳光教育的目标

通过阳光教育特色的塑造,实现阳光管理,营造阳光校园、创设阳光课堂、打造阳光教师、培育阳光少年。

四、实施阳光教育的思路与措施

(一)让教师充满阳光:建设爱岗敬业、素质优良的专业教师团队 1. 关爱教师,维护教师心理健康。

(1)创造“以人为本的工作环境”。营造和谐的发展环境,追求在和谐中竞争,在竞争中的和谐,建立民主宽松的管理环境,创造和谐融洽的人际环境,设立丰富充实的物质环境。

(2)组织教师开展丰富多彩的活动、充实教师的精神生活,完善教师的人格。多组织教师开展有益的集体活动,如运动、打球、爬山、唱歌、书画比赛等。活动开展,不仅有利于教师的身体健康,而且有利于教师陶冶性情,培养良好的心态,完善人格。

2.阳光读书,丰盈教师心灵

读书可以滋养教师的心田,读书可以丰盈教师的心灵,教师只有树立终身学习的理念,才能担负起教育改革的重任。学校开展以读书为引领的阳光读书活动,制定详细的读书计划,聚焦教师阅读,通过开展创建学习型组织的活动,让读书融入教师的生活,一本本书籍为教师打开了一扇扇窗。

3. 阳光培训,焕发团队活力

(1)制定个人发展规划,进一步提高教师的专业发展水平。

各教师根据自身的特点,剖析个人专业发展现状,从而对自己进行自我定位,从专业精神、教学思想、教学基本功、教学策略、教学研究等几方面制定自身专业成长的措施,进一步提高自身的专业发展水平。

(2)实施校本研训,全面提升教师队伍的整体品位。 学校将实施多种形式的研训活动,从而实现我校教师专业发展的全面 提升。一是加大骨干教师的培养力度,计划每学期选派1—2名教师到外地培训学习,为培养具有先进教育理念和指导能力的师资队伍提供保障。二是学校积极创造条件为全体教师外出学习提供机会,并以骨干教师带徒结队活动途径为平台,加快青年教师成长,全面提升我校师资队伍的整体品位。

(3)抓好课题研究,促进教师的专业向更深层次发展。

抓好省、市、县各级教育规划课题的研究工作,并提倡校本课题研究,形成人人有课题课题研究工作化,工作方式科研化的良好气氛,促进教师的专业向更深层次发展。

(4)搭建交流平台,展示教师的风姿

通过课堂教学展示、课堂教学质量大赛等活动,为每一位教师创造展示才华的舞台,使我们的教师在不断的锻炼中逐步成长,早日脱颖而出。同时,我们还开展校级各类教学比赛,教学技能和教学基本功大赛,全面展示我校教师的风姿,整体促进课堂教学效益的提高

(5)夯实教师基本功。在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从课堂教学直观行为和“三字(粉笔字、钢笔字、毛笔字)两话(普通话、简笔画)一技(信息技术)”等通用基本功方面同时入手。

在训练形式上,坚持习惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式,用竞赛带动训练、以考核促进训练。规划达标时限,限期进行达标。

(二)让课堂充满阳光:构建以自主、合作、探究为基本学习形式的课堂模式

把打造阳光课堂与语文单元主题阅读教学相结合,构建自由、自主、自发、自信的教学模式,师生在和谐、有爱、蓬勃向上的氛围中共同成长,人人享受适宜的阳光,获得学习的满足,散发生命之光!

1.建立制度保障体系,为构建阳光课堂保驾护航。

为保证“阳光课堂”建设成效,学校将陆续制定一系列规章制度和要求。在课堂教学方面,拟制定《阳光课堂教学行为评价细则制度;在教学常规管理上,拟制定《阳光课堂常规管理细则》,提出了“布置阳光作业”的理念,严格控制作业总量,分层布置作业,要求教师全批全改、下水作业,合理调控作业的“量”与“质”,真正减轻学生学业负担。

2.突出自主性,着力构建生本高效课堂。给学生温馨的氛围。只有在教学过程中,充分尊重学生的主体地位,承认学生个体之间的差异性,扬长避短,积极鼓励每一个学生,参与到学习活动中来,我们的课堂教学就一定会精彩纷呈。

学生思考的空间。善于把问题抛给学生,而且尽量把课堂的话语权让给学生,鼓励每一个学生敢于发表自己的见解,即使回答不全面,或者答错了,也给予鼓励。

学生展示的舞台。教师要善于创造性地开展课堂教学活动,给学生以充分展示自己才华的舞台和机会,给他们安排适宜的活动和任务,使每一个学生都成为学习的主体,使课堂教学活动充满阳光,使学生的学习活动充满快乐

3.开展阳光课堂展示。学校计划开展全员“阳光课堂”展示月活动、“阳光教师”观摩课活动,并通过即将建成的自动录播系统,记录下“最阳光的课堂细节”。 “最阳光的课堂细节”不但会让自己更加自信,也是更好地发挥所长,特别是为更好地形成自己的教学个性风格做铺垫。

4.创设多元化、动态化的激励评价机制,把学生个人评价和集体评价、即时评价和终结评价、社会评价和学校评价结合起来,促使学生主动、自觉学习。

(三)让学生充满阳光:培养身心双健的阳光少年

构建学校德育体系,培养学生良好的习惯。制定阳光少年标准及评选表彰办法。阳光少年的基本标准:阳光体育,身体健康;活泼开朗,心态良好;品行端正,健康向上;喜欢读书,不断进步。“阳光少年”评价制度,不管学习成绩的优劣,只要学生觉得自己身上有优点,就可以申报参评“阳光少年”。

1.阳光爱心少年:富有社会责任感,乐于助人,拾金不昧,积极参加社会公益活动的、积极为班集体做好事的学生典型;

2.阳光礼仪少年:自尊自爱,文明礼让,尊敬师长,团结同学,尊老爱幼,尊重邻里,诚实守信,友爱协助的学生典型;

3.阳光好学少年:热爱学习,遵守规章,勤奋好学,勤动脑动手,爱科学、用科学,乐于创新,成绩优异的学生典型;

4.阳光健康少年:热爱生活,身心健康,充满活力,积极参加阳光长跑、认真做好广播操的学生典型;

5.阳光才艺少年:多才多艺,有健康的审美情趣和文体专长,关心和了解社会积极参与社会实践活动学生典型;

6.阳光环保少年:环保知识丰富,具有强烈的环保意识,公共秩序,维护勿忘,积极参与环保活动热爱劳动学生典型;

7.阳光勤俭少年:艰苦朴素,勤俭节约,不乱花钱,不带零食、吃零食,不攀比,不浪费;爱护公物,能保持勤劳节俭的优良品质的学生典型

8.阳光正义少年:诚实守信,言行一致,平等待人,与人为善,公益劳动热情高,见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为进行劝阻,发现违纪行为及时报告。

9.阳光孝敬少年:孝敬父母,尊敬长辈;能主动承担力所能及的家务劳动;懂得珍惜父母的劳动成果,体贴父母的疾苦,勤俭节约。

10.阳光进步少年:学习目的明确,态度端正,勤学好问,学习成绩持续进步或思想表现进步显著,经常受老师表扬,能够及时总结进步原因,并与同学共享

总之,一切以人为本,以生为本,以师为本,突出和谐、发展、阳光、幸福的理念,营造和谐、团结、乐观、奋进的环境,最终形成教师发展、学生成长、

家长放心、社会满意、师生关系良好的浓厚氛围,使全体学生在阳光校园里快乐地享受阳光教育,拥有阳光般灿烂的心灵,成为一个习惯良好、素质全面、品德优良的阳光少年。

(四)让校园充满阳光:创建文明和谐有活力的校园

阳光灿烂的校园是师生们所向往的。用阳光驱散师生心灵的阴暗,把平淡的教师转变为阳光教师,把灰色教育转变为阳光教育,把单色校园转变为阳光校园,把阳光洒向校园里的每一个人和每一个地方。

1.以阳光教育为核心理念建构学校精神文化体系

办学理念:“让每一位学生体验成长的快乐,让每一位教师感受教育的幸福”

发展愿景:“充满关爱的家园” “生动活泼的乐园”“探索求知的学园”“和谐精致的花园”

2.构建以“阳光心态”为核心理念的师生关系新体系

(1)教师从学生情感入手,沟通师生间的情感,建立良好、平等、和谐的师生关系,让学生主动感悟,主动思考,目的在于培养学生成为一个有健全人格、完整人格的人;培养其高贵的人性。

(2)教会学生如何尊重人、理解人,如何以诚待人,与人相处。教师与学生平等交流,把学生真正作为一个有思想、平等的人来对待,而不再单一地把教师的意志加强给学生

3. 构建和谐家校关系

(1)完善家委员会建设,让家长参与学校决策和管理。

(2)定期召开家长会,向家长汇报学校工作情况,并对家长的家庭教育方法进行指导。家长会要形式多样、内容丰富、双向互动。在信息时代,特别要充分利用网络资源与家长沟通交流。避免把家长会开成“收钱会”、“辩解会”、“指责会”。

(3)让家长参与对学校和教师的评价,把对学校的评价结果向社会公布,把对教师的评价结果纳入年度考核,与评优选先等挂钩。组织评价工作,关键要真实有效、客观公正,切忌走过场,流于形式。

(4)坚持教师访百家活动,让家访真正成为沟通家校联系的纽带。

(5)严格内部管理,坚持服务理念,杜绝教师体罚、参与赌博、违法乱纪现象的发生,禁止乱收费、乱办班等家长反感的现象发生。

4.组织丰富多彩的校园文化生活。通过学生参与各种活动,让学生从中感悟活动艺术教育的真谛,展示出学生的阳光活力。我们以活动为载体,为学生快乐成长营造良好的氛围,有效地促进孩子自主成长,个性发展。

我们精心把元旦、妇女节、清明节、劳动节、儿童节、教师节、“七一”建党节、中秋节、国庆节等传统节日和节假日作为校园文化生活的有效载体;把入队仪式、读书宣传活动、科技作品创作活动、各种知识竞赛或朗诵会、演讲会、运动会、小歌手比赛等作为校园文化活动的有机组成部分;把家长会、家长学校活动作为校园文化生活的延伸。同时成立多种多样的学生社团,开展各种健康向上、生动活泼的绘画、棋艺和文娱活动,丰富学生的课余生活,引导校园文化向健康高雅的方向发展。

总之,我们想通过阳光文化、阳光教师、阳光课堂、阳光行动的营造和创建,让阳光文化在校园中落地生根;让阳光校园成为每一位师生的自觉意识与追求;让我们的校园生活变得越来越活泼、多元、欢乐、充实;让同事之间,师生

之间,教师与家长之间的关系更加和谐;让我们的校园成为阳光校园,让我们的教育成为阳光教育,让我们的孩子成为一个个阳光少年。

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