学习传唱红色歌曲活动

关键词: 红色 全体师生 传唱 歌曲

学习传唱红色歌曲活动(精选8篇)

篇1:学习传唱红色歌曲活动

万合永小学开展红歌传唱活动

工作方案

根据市、旗教育局的有关文件精神,为推进我校师生传唱红色歌曲的有序进行,努力营造“唱红色歌曲,抒时代豪情”的浓厚氛围,进一步振奋全体师生精神,结合本校实际,现制定工作方案如下。

一、红色歌曲传唱的意义和作用。

在中国革命建设和改革的各个时期,一首首红色经典歌曲在广大党员干部和人民群众中应运而生,引起共鸣,广为传唱,对于鼓舞士气,激励斗志,前仆后继,英勇奋斗,不断夺取新胜利发挥了重要作用。在新世纪新阶段,回顾和唱响红色歌曲,学校有义不容辞的责任,更应该积极行动起来,在传唱红色歌曲中发挥带头和表率作用。

二、红色歌曲传唱的组织实施。

1、突出传唱主题。要以歌颂中国共产党,歌颂祖国,歌颂人民歌颂改期开放为主题,展示中国共产党的奋斗历程,咏颂我们党领导全国人民在建设中国特色社会主义伟大实践中取得的丰功伟绩,充分体现全校师生的精神风貌。

2、加强组织领导。按照上级有关要求,把开展红色歌曲传唱活动纳入学校重要议事日程,制定工作计划,采取相应措施,推动传唱活动健康有序开展,特成立如下领导小组:

长:倪宝

副组长:王洪波

王喜文

丁建国

员:庄晓英

王国香

韩景峰

甄俊华

向再春

3、传唱内容:中小学传唱红色歌曲15首曲子为主。

4、发挥骨干作用。学校充分调动全体学生传唱红色歌曲的热情,积极传唱,主动教唱,还要发现培养和发挥音乐教师在红色歌曲传唱活动中的教唱,领唱作用。

5、丰富活动形式。以音乐课为主阵地,积极开展在各班级教唱红色歌曲活动确保全体学生都能唱,最后达到都会唱的目的,学校少先队大队利用重要纪念日,广泛传唱红色歌曲。

三、红色歌曲传唱活动的要求。

1、学校要组织全体学生认真学唱红色歌曲,直到会唱为止,组织音乐教师对全校学生教唱红色歌曲,确保每周学唱两首,本学期全部会唱15首红色歌曲。

2、要多层次、多形式地广泛发动全体学生学唱、传唱红色歌曲。拓宽活动的参与面,学生带歌回家,教父母及其他亲人学唱、传唱,增强红色歌曲传唱的群众性。

3、结合时代特征和学校实际,充分运用信息技术。广泛采取师生喜闻乐见的形式开展红色歌曲传唱活动。通过唱响红色歌曲,增进和蔼,陶治情操,激发全校师生工作、学习、生活热情,推动学校素质教育全面健康向前发展。

4、各班级此营造良好的传唱氛围。优秀班干部、三好学生等的评选,也要把能否唱红色歌曲作为评比条件之一。

四、附:万合永小学传唱红色歌曲曲目目录

1、唱得幸福落满坡

9、毛主席的话儿记心上

2、天上太阳红彤彤

10、我爱北京天安门

3、十送红军

11、红梅赞

4、南泥湾

12、二月里来

5、北京的金山上

13、解放区的天

6、浏阳河

14、唱支山歌给党听

7、谁不说俺家乡好

15、八月桂花遍地开

8、草原上升起不落的太阳

万合永小学

篇2:学习传唱红色歌曲活动

——“红色歌曲大家唱”歌咏活动总结

为了庆祝中华人民共和国成立61 周年,弘扬爱国主义精神,培养全校师生的爱国、爱党、爱社会主义、爱家乡的政治思想和优良品德,进一步推进加强未成年人思想道德建设,学校组织了“庆祝建国61周年‘红色歌曲大家唱’”活动。现将此项活动开展总结如下:

一是统一思想,明确责任。

自“红色歌曲大家唱”群众性歌咏活动启动以来,学校及时组织召开了专题会议,传达学习了上级文件精神,制定了学校“红色歌曲大家唱”活动实施方案,专题研究部署了此项工作,动员全校师生从思想深处认识到“红色歌曲大家唱”活动是庆祝新中国成立61周年一项重要政治任务,是集中展示和反映群众参与、享受健康文化的活动,并要求各班级和各教研组、各处室相关负责人统一思想,明确责任,精心组织,抓好落实,并指定由分管领导负责,确保达到最佳效果。

二是广泛动员,积极指导。

“红色歌曲大家唱”活动在全校范围内开展以来,充分利用校园广播,积极营造浓厚氛围。各班级利用班会课广泛宣传,并组织学生传唱红色歌曲,挑选优秀演员。学校音乐教师积极指导,组织排练,为全校性的演唱会做好准备。

三是营造氛围,形成热潮。

几个月来,“红色歌曲大家唱”群众性歌咏活动在全校普遍展开,各班级自行共组织了演唱活动十七次,参与人数上百人次。学校统一组织演唱会,全体师生都踊跃上台表演。演唱会以独唱、对唱、合唱等形式,精心演绎了《我爱北京天安门》、《祖国万岁》、《天上太阳红彤彤》、《我是一个兵》、《少年,少年,祖国的春天》、《在希望的田野上》、《儿童团歌》、《中国共青团团歌》、《祖国你好》、《红星歌》、《学习雷锋好榜样》、《雨花石》、《七子之歌》、《歌唱祖国》、《走进新时代》、《手拉手》、《让我们荡起双桨》、《东方红》等红色经典曲目。师生们用激昂的歌声再现了伟大的中国共产党领导人民波澜壮阔的红色革命、坚苦卓绝的新中国建设和翻天覆地的改革开放历程。演唱会在全体领导与会人员共同合唱《歌唱祖国》的歌声中落下了帷幕。

这次活动的举办,进一步增强了党的凝聚力、影响力和号召力,以红歌精神凝心聚力、鼓舞士气,将广大师生的爱国热情转化为推动田中科学发展和谐发展的精神力量。师生纷纷表示要为建设和谐发展创新的新田中贡献自己的力量。此次“红色歌曲大家唱”活动,点多面广,内容丰富多彩,为群众所喜闻乐见,激发了师生的参与热情,丰富了师生的业余精神文化生活,也极大的满足了师生的精神文化需求。

唱一次爱国主义歌曲,就是进行一次爱国主义教育。吟一曲爱国主义旋律,就是展示一腔爱国主义情怀!让我们唱响百首爱国歌曲,用歌声迎来更加辉煌的明天!

田家庄中学 2010年12月6日

传唱红色歌曲,展示田中人风采

——“红色歌曲大家唱”歌咏活动总结

田家庄中学

篇3:学习传唱红色歌曲活动

作为群文工作者, 采取多元化的有效措施, 将学唱红色歌曲引入并普及到群众文艺工作当中去, 就能够引导、帮助公众去感悟红歌精神, 使其树立正确的世界观、价值观、人生观, 自觉抵制腐朽思想的侵蚀, 成为合格的社会主义建设者。因而, 学唱红色歌曲应当成为群众文艺工作当中的一项重要内容来抓。

近年来, 在社会主流文化不断受到“伪文化”冲击的形势下, 红色歌曲的传唱无疑给主流文化注入了强大的支持动力, 在一定程度上纠正了人们面对多元文化冲击时的彷徨与迷失心态。而建立长效的可发展机制则是红色歌曲在当今社会获得传承与发展的必要保障。笔者认为, 在群众文艺工作中, 可以从以下几个方面来着手建立红色歌曲传唱活动的可持续发展机制:

一、实现红色歌曲宣传全面覆盖

作为红色歌曲宣扬、传承的主要职责部门, 各级宣传机构及群众文艺部门要将红色歌曲的“唱读讲传”纳入到重要日程, 形成常态化工作, 使其成为社会宣传工作的重要内容;同时还要在全年的计划安排中, 对红色歌曲的“唱读讲传”进行合理布局, 使其均匀分布、持续进行。

二、实行红色歌曲宣传手段多元化

多元化的宣传手段可以使红色歌曲得到更大范围的推广和更好地传承。一方面可以通过开展各类比赛、展演等形式促进红色歌曲的传播;另一方面, 还可以通过开展学术活动, 深入挖掘红色歌曲所蕴含的文化教育意义, 推动和提升红色文化影响力;最为重要的是各级财政预算要为红色歌曲的各种推广活动提供充足和必要的财力保障, 以保证其顺利进行。

三、推动红色歌曲的现代化

可以将部分红色歌曲进行改编, 融入一些现代音乐的元素, 由著名的歌唱演员来进行翻唱。举办一些经典红歌演唱会, 由老一辈和新生代歌唱家同台献艺, 联袂演唱红歌, 既能唤起老一辈对于红歌的记忆, 又能引导新生代群体对红色文化的认知与了解

四、让红色歌曲入耳、入脑、入心

(一) 在红色歌曲的歌词中实现自我教育

红色歌曲的歌词内容是音乐创作者紧扣时代主题、贴合时代需要创作出来的, 既有诗意, 又有文化内涵。一支优秀的红色歌曲就像一堂政治教育课和文化课。比如针对解放军行为准则和要求而创作的《三大纪律八项注意》就明确规定了该做什么不该做什么。歌词琅琅上口, 通俗易懂。虽然这首歌的创作距今已有六十多年, 但是对今天人们的思想道德仍具有教育意义。“第一一切行动听指挥, 步调一致才能得胜利;第二不拿群众一针线, 群众对我拥护又喜欢;第三一切缴获要归公, 努力减轻人民的负担……”歌词强调的都是点滴小事, 由于贴近生活而令人倍感亲切和信服。在群众文艺工作中, 我们要善于从这个角度入手, 为群众剖析红色歌曲的内涵与魅力, 帮助其加深对于红色歌曲的认识, 从而保障红色歌曲传唱活动的可持续发展。

(二) 在红色歌曲的演唱中实现自我教育

红色歌曲的曲调具有明显的民族特征、歌词具有文学美感、配乐给人丰富的想象空间。公众学习、传唱红色歌曲的过程中, 可以提高自身的情商、提升创新能力和团队协作能力。

创新能力的培养:红色歌曲的歌词和曲调在创作时已经确定, 但是在歌唱时, 演唱者可以根据自己的理解, 发挥想象力, 进行“二次创作”。比如歌曲《为了谁》昭示人们生命当珍重、大爱铸青春, 是一首经典的红色歌曲。“你是谁, 为了谁, 我的兄弟姐妹不流泪!谁最美, 谁最累, 我的乡亲, 我的战友, 我的兄弟姐妹。”歌词中并没有告诉“你是谁”, 但是在演唱时可以联想到任何一个为了人民、为了祖国无私无悔奉献自己青春的人。

团队协作能力的培养:一方面, 唱歌是对于个人能力的挑战, 背歌词、记曲调、调气息, 个人能把一首红色歌曲唱好, 这是基础。另一方面, 在合唱中, 如何与团队中其他人配合好、协调好, 关键在于全体成员共同协作配合才能达到。所以说, 在练好个人基本功的基础上, 与团队协作配合, 才能完美地演绎红色歌曲。

因而, 我们在群文工作中, 应当因势利导, 从培养创新能力和团队协作精神的角度去推动红色歌曲的传唱, 从而让群众在学唱红色歌曲的过程中获得乐趣, 获得成绩, 从而保障红色歌曲传唱活动的可持续发展。

综上所述, 只要我们根据红色歌曲自身的特点, 在群众文艺工作中开拓思路, 创新方法, 就能够建立红歌传唱运动的可持续发展机制, 从而保障并推动这项特色化群众文艺运动的持久、健康发展。■

摘要:目前, 传唱红歌已成为新的社会风尚, 也成为了我国群众文艺工作中需要着力抓好的一项内容。故而, 在本文中, 笔者拟结合自身的工作实践, 来谈一谈在群众文艺工作中如何建立健全红歌传唱活动可持续发展保障机制的问题。

关键词:红色歌曲,群众文艺工作,可持续发展

参考文献

[1]江峰, 李小莉.红色歌曲的思想政治教育心理导向功能——以大别山红色歌谣为例[J].三峡大学学报, 2012, 5.

篇4:学习传唱红色歌曲活动

开展优秀童谣、红色歌曲征集传唱活动方案

一、指导思想

为了弘扬民族精神,深化未成年人思想道德建设,增进我校学生爱党、爱国、爱社会主义的情感,我校组织开展“优秀童谣、红色歌曲”征集传唱活动,要求全体学生用心、用情、用行动歌唱,歌唱祖国的繁荣昌盛。在重温优秀童谣、经典红歌的同时,创建健康向上的校园文化,增强学校文化的凝聚力和战斗力。

二、活动目的:

为弘扬爱国主义精神,抒发学生的爱国主义情怀,激发他们更努力学习、立志报效祖国的巨大热情,我校准备开展“优秀童谣、红色歌曲”

征集传唱活动

三、具体实施

1.统一思想,明确责任。

自“红色歌曲大家唱”歌咏活动启动以来,学校及时组织召开了专题会议,传达学习了上级文件精神,制定了学校“红色歌曲大家唱”活动实施方案,专题研究部署了此项工作,动员全校师生从思想深处认识到“红色歌曲大家唱”活动是重要政治任务,是集中展示和反映师生参与、享受健康文化的活动,并要求各班级、各教研组和各处室相关负责人统一思想,明确责任,精心组织,抓好落实,并指定由分管领导负责,确保达到最佳效果。

2.广泛动员,积极指导。

“红色歌曲大家唱”活动在全校范围内开展以来,充分利用校园广播,积极营造浓厚氛围。各班级利用班会课广泛宣传,并组织学生传唱红色歌曲,挑选优秀演员。学校音乐教师积极指导,组织排练,为全校性的演唱会做好准备。

四、领导小组

组长:

副组长:

五、活动形式

1.集体传唱

全校学生集中利用周三下午社团活动时间进行。

2.班级练唱

以班为单位组织练唱学校集中传唱的歌曲。

3.歌咏比赛

利用重大节日,五一、五四、六一、国庆节等节日开展主题红色歌曲比赛,进行评比奖励。

4.组建合唱团

以年级为单位,组建合唱团,聘请专业人员辅导。

六、保障措施

1.切实加强领导。成立以李冰为组长、刘聪为副组长、班长、文艺委员为成员的传唱轰动领导小组。

2.精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动,努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。

3.务求实效。各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动契机,不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中,推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化,使广大少年儿童在潜移默化中滋养灵、提高素质,展示良好风貌。

七、具体活动安排

1、造氛围。第二周开始,利用校广播台,坚持每天三次的放红歌,营造良好的唱红歌,听红歌的校园文化氛围。了解红色歌曲的创作背景、词曲含义,让全校学生真切感受红歌无穷的魅力,促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解,增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情,珍惜目前美好的生活环境,使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展"的精神动力,开展交流分享红歌故事阅读红色经典著作、书写读书心得等活动,深化同学们对红歌精神的体验,积极培育爱国热情和民族精神。

2、教红歌。组织音乐教师和有音乐特长的教师集体备课,指导学生学唱红歌,了解红歌的背景,要求每个班都会唱红歌。并进行一次红歌传唱拉练检阅。

**镇中心学校

篇5:歌曲传唱活动总结

近日,××区各学校到处都能听到孩子共同的一个曲调,哼着同一首上口的歌曲。1月12日,市委宣传部、市文明办、市文广新局、市教育局等单位联合主办的《核心价值记心头》歌曲推广传唱启动仪式后,××区教育局迅速行动,及时召开会议,下发光盘,在全区开展传唱活动。全区具体做了以下工作:

一、精心组织,营造氛围,让核心价值观入耳。

1.国旗下讲话,鼓励师生传唱核心价值观歌曲。全区各校利用国旗下讲话向全体学生进行宣传动员,鼓励学生学唱、传唱《核心价值记心头》歌曲。同时结合《核心价值记心头》歌词内涵,重温社会会主义核心价值观24字内容,进一步让核心价值观深入人心

2.宣传橱窗、电子屏幕等呈现核心价值观24字。各校十分重视社会主义核心价值观的宣传教育,校门口墙壁、学校橱窗、教室黑板报等都醒目地呈现着社会主义核心价值观的24个字。有的学校通过电子屏在校内宣传,在校园滚动显示社会主义核心价值观的基本内容,让全体师生熟知于心;营造良好的育人氛围。

3.红领巾电视台、广播站滚动播放。××锦绣实验学校红领巾广播电台,每周三开播,学校就安排在电台开播的前后时间段,播放《核心价值记心头》mV,清新隽永的画面,朗朗上口的旋律,成为学校学生的最爱,每次播放校园内就会传出悠扬动听的歌曲声,学生们个个都是眉飞色舞的跟唱着。全区各校都利用午间唱响300秒时间,滚动播放《核心价值记心头》歌曲,让歌曲响彻校园。

二、多措并举,传唱歌曲,让核心价值观入脑。

1.音乐课上,人人学唱。全区各校统一安排,要求本校音乐教师利用音乐课的时间教学《核心价值记心头》这首歌,同时将《核心价值记心头》歌谱下发到每一个学生,要求人人会唱。从旋律开始,到歌词,每个细节都认真到位,使得学生在音乐课上能准确地学习,认真地牢记。通过课堂的教学让广大学生尽快学会歌曲,了解歌曲,感悟歌曲的内涵,逐步领悟社会主义的核心价值观的意义。

2.班会课上,班主任领唱。班主任是班级德育工作的中坚力量,有效发动班主任的工作积极性,对学唱活动的顺利开展至关重要。××实验小学积极开展全校学唱核心价值观歌曲时,要求各班班主任必须下班,组织学生的学唱活动并进行必要的指导,同时配合教室的多媒体教具,组织学生欣赏歌曲视频《核心价值记心头》。在视频这样直观、吸引性强的.教学媒体影响下,孩子们能够更具体、更直接地感受核心价值观的熏陶,并更积极地运用到实际的学习和生活当中来。××开发区实验学校组织班主任及一线教师实施“师生共唱一首歌,永记核心价值观”的主题活动

3.合唱团上,学员齐唱。《核心价值观记心头》歌曲是非常适宜合唱团合唱。××一中的合唱团经过学习后在湖州市开学第一课上展现了合唱团的优美歌声;××开发区实验学校的合唱团每周利用社团活动时间在学校里齐唱歌曲,引领全校师生学唱《核心价值记心头》。

三、班际比赛,走进家庭,让核心价值观入心。

1.班际赛歌,推动传唱活动。通过一段时间轰轰烈烈的学唱活动,大家都取得了不错的成绩,为了检验学生的学唱成果,也为了再次巩固社会主义核心价值观的内容,在校园里形成一阵“人人爱唱核心价值观”的良好校园氛围,各校都安排了系列活动。如南浔实验小学特别安排了“我是小歌星”的社会主义核心价值观歌曲比赛活动,浔溪中学、泉生中学组织班际赛歌比赛,练市一中举行了“社会主义核心价值观在这启航歌咏比赛”,推动全区的传唱活动

2.板报评比,提升活动认识。为了提高学生对《核心价值记心头》歌曲的内涵认识,各校同坐开展板报评比、黑板报评比活动学生亲手做一做,展一展,提升学生的认识。如××三小德育处牵头,开展了“牢记核心价值培育松雪少年”板报评比活动活动结合中国梦主题教育,组织少先队员集中学习社会主义核心价值观,用看得见的形式,引导他们理解认同社会主义核心价值观,树立为实现伟大复兴中国梦而奋斗的远大理想。

3.教唱家长,走进家庭社会。学生是每个家庭的中心,让学生成为传唱文明的使者是最佳的方法。为了向家长传播社会主义核心价值理念,很多学校还要求学生回家后将《核心价值记心头》歌曲教会家长,让社会主义核心价值观在家长的心中根植了。××一中将学雷锋活动与歌曲传唱活动结合,组成了“学雷锋志愿者服务队”到××镇社会福利院参加敬老服务活动,通过在敬老院听老一辈讲他们的故事等的一系列活动,使同学了解到今天的幸福生活得来不易,懂得了爱国、爱家、爱他人的重要性。真正做到了学习雷锋、学习社会主义核心价值观的常态化。

篇6:爱国主义教育歌曲传唱活动方案

祖国在我心中”爱国主义教育歌曲传唱

活动名称:“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲传唱活动

一、活动主题:“爱我祖国 强我中华”

二、主办单位:丰都县第三中学校

三、承办单位:丰都县第三中学校团委

四、活动时间:整个活动时间为8月下旬至11月上旬,活 动分为五个阶段:第一阶段:8月下旬-9月上旬,学校团委拟定活动方案,利用校园广播及班级黑板报(黑板报质量由学生会文娱部、宣传部组织检查,登记考核)宣传发动,并由学生会文娱部组织各班文娱委员具体在师生中广泛教唱,学校由徐承东、杜勤老师具体负责筛选出学校合唱队成员;第二阶段:9月中旬-9月底,各班级、年级及教工团支部利用夕会、音乐课及其他课余时间广泛开展传唱活动,并进行班级、年级拉歌竞赛活动,学校合唱队加强训练; 第三阶段:10月6日(遇雨顺延)以班为单位在操场举办“祖国在我心中”红色经典歌曲歌咏比赛活动,并制作好学校合唱队演唱光盘,整理好竞赛活动相关资料于10月9日前上报县教委;第四阶段:10月中旬-下旬,若有可能的话,继续参加县级复赛活动。第五阶段:11月上旬,学校根据县教委评选结果进行总结、颁奖。

五、活动内容:

祖国在我心中”红色经典歌曲传唱内容为市委、市府确定的45首歌曲,它们是:27首革命历史经典歌曲:《义勇军进行曲》、《中国人民解放军军歌》、《中国少年先锋队队歌》、《没有共产党就没有新中国》、《东方红》、《工农兵联合起来》、《红星歌》、《共产儿童团歌》、《洪湖水浪打浪》、《毕业歌》、《五月的鲜花》、《延安颂》、《游击队歌》、《保卫黄河》、《在太行山上》、《抗大校歌》、《团结就是力量》、《红梅赞》、《英雄赞歌》、《咱们工人有力量》、《我们走在大路上》、《革命人永远是年轻》、《学习雷锋好榜样》、《我是一个兵》、《让我们荡起双浆》、《听妈妈讲那过去的故事》、《歌唱祖国》。改革开放以后18首现代经典歌曲:《党啊!亲爱的妈妈》、《我爱你,中国》、《我和我的祖国》、《妈妈教我一支歌》、《共和国之恋》、《春天的故事》、《在希望的田野上》、《年轻的朋友来相会》、《光荣啊!中国共青团》、《当兵的人》、《说句心理话》、《为了谁》、《小白杨》、《十五的月亮》、《大海啊!故乡》、《长江之歌》、《难忘今宵》、《同一首歌》。

六、活动要求

(一)1、各班必须认真组织学生参加学校合唱队队员的 选拔,凡学校合唱队选拔上的成员(教职工除外)所在的 班级,由王国友老师作好记载,期末班级考核积分加1分,若在县里获奖,则加2分;

2、各班级、各处室相互协 调、紧密配合、积极开展,做到“红歌进课堂、红歌进班级、红歌进校园、红歌进家庭、红歌进社区”,使广大师生员工人人唱红歌、个个颂祖国、万众强中华;凝聚全民族之力,为建设和谐社会、建设强大的祖国、为中华民族的伟大复兴,而贡献力量。

(二)各班级要切实按照学校要求,开展好红歌传唱歌咏比赛活动

1、比赛内容为45首红色经典歌曲中任意选唱一首;

2、演唱形式合唱、轮唱、齐唱均可;

3、参加比赛人数自定,但不得少于本班人数的80%(指挥、伴奏人数除外,伴奏者由各班自己邀请);

4、要求服装整齐;

5、各班文娱委员务必于9月25日课外活动前将本班参赛曲目和演唱形式报德育处王国友老师处;

6、学校合唱队到时只参加表演赛,文娱部可穿插表演2至3个其他类节目,不参与评奖;

7、比赛分为初中组和高中组。

七、评比与设奖:

(一)评比:“祖国在我心中” 合唱由学校邀请7个评 委当场打分,然后去掉一个最高分和一个最低分后求平均分,平均分由高到低初中组和高中组分别取前六名;

篇7:学习传唱红色歌曲活动

“经典咏流传”歌曲传唱活动方案

一、指导思想:

中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,它犹如一座取之不尽的宝藏,积淀着智慧结晶,映射着理性光辉。那些流传了几千年的诗词曲赋如灿烂的星辰,在历史的长河中熠熠生辉。只有通过广泛的阅读,传唱,才能形成良好的感悟和良好的人生素养。

二、活动目的

为传承和弘扬中华民族灿烂文化,贯彻落实优秀传统文化进校园精神,营造书香校园浓厚氛围。

三、活动主题

诗词咏唱,品味经典

四、活动对象 全校学生

五、实施途径

1、课堂教学:充分发挥课堂教学的主渠道作用,营造班班唱、人人唱的咏唱氛围。依据教育局文件确定诵读内容。本着从易到难,从少到多,循序渐进的原则,分年级进行。语文教师利用一节阅读课,引领学生诵读,教给学生基本的诵读和阅读的方法,并培养班级的“诵读小能手”。语文老师按照统一的诵读进度和篇目,充分利用预备铃后上课铃前5分钟,开展“每日一吟”活动,从而形成诵读常规。做到学生全员参与,学校督查,不走过场,做好组织管理工作,逐步形成良好诵读习惯。

2、课外活动:利用校园广播、课前一支歌、课间啦啦操、校园艺术节、网络视频等途径广泛开展“经典咏流传”歌曲传唱,并借助 “五四”和“六一”等节日举办歌咏比赛活动。发动家长孩子完成作业后,或者临睡前进行经典诵读,鼓励父母与自己的孩子一起诵读,多读多背从而多用,不增加负担,使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事。

四、实施步骤

1、启动阶段(2018年4月)。部署具体工作。制定本校活动方案。

2、实施阶段(2018年4-5月)。学校结合自身实际,全面开展“经典咏流传”传唱活动

3、督导阶段(2018年5-6月)。教研室对各个学校开展“经典咏流传”活动情况进行督导检查,总结经验及时推广。

五、曲目演唱要求

按照低、中、高学段分三组,各组必唱曲目一首,自选曲目一至三首。必唱曲目:

1-2年级《三字经》

3-4年级《声律启蒙》 5-6年级《明日歌》

自选曲目:《咏鹅》《春晓》《静夜思》《游子吟》《登鹳雀楼》 《长歌行》《悯农》《咏柳》《凉州词》《苔》等。

六、活动要求

1、想方设法,营造氛围。语文教师要积极参与和投入该活动的实施过程中,想方设法,为学校营造良好氛围。有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的传唱活动

篇8:爱国歌曲传唱方案

“爱国歌曲大家唱”活动方案

一、活动目的

深入落实科学发展观,切实加强学生爱国主义教育,结合邻教发[2009]254号文件精神,推进和加强广大青少年思想道德建设工作。结合我校“歌唱祖国主题活动开展,进一步加强学生爱国主义教育,通过“爱国歌曲大家唱”活动的实施,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律,激发全体师生的民族自豪感和使命感。

二、活动主题

以“爱国歌曲大家唱”为主题,展现建国60周年来中国社会发生的巨大变化和取得的瞩目成就,并结合广安市教育局下发的“关于在全市学校开展爱国主义教育活动”的通知,开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。引导并激励全校师生众志成城,自强不息,聚爱国之情,树报国之志,践强国之行。

三、活动时间:2009年12月——2010年4月

四、具体安排

1、爱国歌曲人人唱(2009年12月——2010年1月)。在百首经典爱国歌曲(歌曲目录详见学校所存光盘)的基础上,学校分年段推荐若干首必唱歌曲,其中将《中华颂》作为各年段必唱曲目。各班由任教音乐老师教唱,班主任训练,做到爱国歌曲人人会唱,让爱国歌曲在校园传唱。

2、爱国歌曲大家唱(2010年3月)。

在全校师生热唱爱国歌曲的基础上,学校将集中分年段进行爱国歌曲竞唱比赛,让爱国的情感在心中升华,让爱国歌声在心中飘扬。《中华颂》为必唱曲目,各年段另《爱国歌曲100首》中自选一首,以合唱的形式集体演唱,由评委打分评选出优胜班队、纳入优秀班队考核。

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