石桥镇中心小学“四德”方案

关键词： 趋紧 提振 石桥 管理机构

石桥镇中心小学“四德”方案（精选11篇）

篇1：石桥镇中心小学“四德”方案

石桥中心小学

关于推进“四德”工程建设的实施方案

为认真学习贯彻落实党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，根据县教体局《关于印发<沂源县教体系统开展“四德”工程建设实施方案>的通知》文件的部署和要求，结合我校实际，决定在全校师生中开展“四德”工程建设活动。现制定实施方案如下：

一、指导思想

认真学习贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行长清精神、打造厚德长清品牌为目标，以争创“四德”工程建设示范单位为总抓手，积极培育和践行社会主义核心价值观，形成积极向上的工作氛围。

二、工作目标

1.社会公德建设：以培育友爱之心、互爱互助的社会风尚为目标，组织实施爱德工程，积极营造遵纪守法、关爱他人、爱护环境的浓厚氛围，大力倡导文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境、遵纪守法等道德规范，引导鼓励师生在单位做个好职工、好学生，在社会上做一个好公民。

2.职业道德建设：以培育个人信誉为切入点，以构建诚信体系为目标，组织实施诚德工程，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、诚信待人、奉献社会等职业操守。

3.家庭美德建设：以孝老爱亲为切入点，以家庭和睦为目标，组织实施孝德工程，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等美德规范，鼓励人们在家庭做一个好成员。

1．落实经费保障。加大投入力度，设立“四德工程” 建设专项经费，对活动所需资金给予保证。

2．强化督导检查。定期召开协调会、调度会，总结经验，推动工作。

四、活动内容

（一）以“爱”为立足点，推进社会公德建设

1.实施“爱心救助行动”。组织开展爱心捐助、“慈善一日捐”、无偿献血、与贫困和留守儿童结对子等活动，教育引导干部师生关爱他人，多做善事好事，奉献爱心。

2.组织开展“文明万德，美化家园”活动。倡导文明祭祀、文明燃放鞭炮、对校内外环境卫生进行集中整治。深入宣传环保知识，引导教育广大师生自觉保护环境、节约资源。

3.开展遵守交通规则活动。请交警作报告，开展交通安全教育活动，引导广大师生自觉遵守交通规则。

4.构建新型同事、邻里关系。以构建“与邻为善、互助友爱、明礼诚信、和睦共处”的新型同事、邻里关系为核心，教育引导广大干部师生保持家庭和睦，同事团结，共建和谐家园。

5.开展系列志愿服务活动。组织红领巾文明巡访队、青年教师志愿者等，开展“不文明行为大巡访”活动。

（二）以“诚”为关键点，推进职业道德建设

1．开展“做人民满意教师”活动。以“讲责任、讲诚信、讲效率、讲奉献”为主题，进一步深化争创教学能手、党员示范岗等活动，比工作业绩、比工作成效、比社会评价，努力争做岗位和道德表率。

2.开展“修身正德，笃学育人”师德主题教育，通过座谈、征文、演讲等形式，引导广大教师恪尽职守、甘于奉献、为人师表、德能并重。

3.开展“诚实守信”主题教育实践活动。引导教育学生树立诚信意

篇2：石桥镇中心小学“四德”方案

“学三法倡四德促五进” 法制宣传教育实践活动方案

为进一步加强青少年学生的法制教育，增强法制观念，预防和减少未成年人违法犯罪，推进我校青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，根据《县教育局关于集中开展“学三法倡四德促五进”法制宣传教育实践活动的实施方案》的要求，结合我校教育工作的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以党的“十八大”精神为指导，根据县教体局的要求，在全校师生员工中继续深入开展法制宣传教育，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，学校教育与家庭教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，通过“三位一体”的结合，进一步增强师生的法制观念，引导师生做知法守法的合格公民。

二、活动目标：

进一步完善在校师生的法律知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容，不断完善在校学生的法制教育体系，确保学生在校期间完成基本法律知识普及任务，努力构建学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育网络，为建设社会主义法治国家打下坚定的基础。

三、活动措施：

1、建立健全普法组织机构，完善普法运行机制。学校成立普法领导小组，由校长任组长，德育处具体负责普法工作，负责本校法制宣传教育计划的制定、组织、实施、检查、指导等工作。

2、加强青少年学生的法制宣传教育。重点开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力。各班充分利用每周一节的校本课程，晨会、班会组织学生学习法律知识，印发专题材料。聘请法制副校长来校对学生进行法制宣传，使学生能够更为全面的认识法，从而引导学生成为知法守法的公民。

3、加强学生家长和其他监护人法制宣传教育。通过家长学校、家长会和家访等途径学习宣传宪法中关于公民基本权利和义务的知识，《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，培养家长或其他监护人自觉遵守法律规定，依法维护学生的合法权益。

4、加强法制宣传教育阵地和载体建设。建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，积极开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、以及举办法制专题讲座，开展普法竞赛等多种活动，推动学生学法用法。

5、通过各种渠道开展法制宣传教育。充分利用橱窗、黑板报等阵地，运用图片、板报等形式宣传法律知识。

6、大力开展法制宣传教育的主题活动。学校利用“五一”“六一”等节日和暑假，集中开展一系列的法制宣传教育活动。根据不同学龄段学生的生理、心理特点和接受能力，开展符合学生年龄特征的法制宣传主题班队会、讲故事等活动，保证学生的学法活动能够有声有色，卓有成效。

四、活动安排： 9月：

1、制订学校以及班级法制宣传教育活动方案。

2、开展道路交通法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》、《道路安全保护条例》及《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第123号）等交通法律法规的宣传教育，提高教育系统广大干部、师生和校车驾驶员的交通安全意识，维护道路交通安全秩序。

10月：

1、布置法制宣传板报，写好宣传标语，营造法制教育氛围。

2、开展新刑事诉讼法、新民事诉讼法宣传教育实践活动。大力宣传修改后的刑事诉讼法、民事诉讼法及相关的司法解释等，使教育系统广大干部、师生增强学法、遵法、守法、用法的自觉性，积极运用法律武器维护自身合法权益；牢固树立法律面前人人平等、程序规范没有例外等观念，共同维护法律尊严；健全相关工作机制，加强依法治校，规范办学，维护师生合法权益，维护教育和谐稳定。

11月：

1、邀请法制副校长对全校学生进行法制教育宣传。

2、组织开展师德建设教育月活动，促进教师队伍职业道德水平的全面提升。

12月：

1、开展老年人权益保障法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国老年人权益保障法》、《山东省老年人权益保障条例》、《山东省老年人优待规定》、《淄博市老年人优待规定》等法律法规的宣传教育，促进老年人权益保护知识的认知和普及，让敬老爱老成为教育系统广大干部、师生的自觉行动；完善老龄工作机制，为离退休教职工做好服务，自觉维护老年人的合法权益。

2、走进社区，开展慰问帮扶活动。充分发挥“五老”志愿者、家长委员会等社会力量的作用，使其参与德育或为学校提供德育资源。

十二月：

1、进行“法制宣传教育”工作检查，总结评比。

2、完成法制教育活动总结。

石桥镇中心小学

2013年9月

石桥中心小学

“学三法倡四德促五进”领导小组

组

长：

王树东

副组长：

张传平成员：

杨红波 杨同承

周丽 各班班主任

杨振军 陈

涛 潘道芳 郑作芳

张晓峰

高海玲张克娥

郭传孝

王富红

尹明丽

石桥镇中心小学2013年9月

石桥镇中心小学

“学三法倡四德促五进”法制制宣传工作制度

第一章 总则

第一条 为使学校法制宣传教育规范化、制度化，增强学生的法律意识和法制观念，全面推进学校各项工作的依法治理，特制定本制度。第二条 法制宣传教育实行与法制实践相结合，与学校建设和发展的实际相结合的原则。

第三条 法制宣传教育的基本任务：

（一）普及学校有关的法律、法规的基本知识，使广大学生知法、懂法、用法、守法，依法行使公民的权利，履行公民的义务。

（二）增强教师的法律意识和法制观念，使其熟悉和掌握与学校相关的法律、法规，提高“依法治校”、“依法执教”的水平； 第二章 组织与管理

第四条 学校校长室和德育处是法制宣传教育的主管机构。第五条 法制宣传教育的主管机构的主要职责：

（一）制定学校的法制宣传教育的计划；

（二）指导、协调和监督、检查学校各年级的法制宣传教育工作；

（三）组织法律培训、考试和颁发证书；

（四）组织法制宣传教育工作的检查、验收；

（五）开展法制宣传教育工作的调查研究；

（六）办理法制宣传教育工作的其他事项。

第六条 学校各年级应当根据法制宣传教育的主管机关提出的法制宣传教育的计划和工作要求，实施法制宣传教育的工作责任制，并负责组织落实。

第七条 法制宣传教材，由学校德育处负责组织编印。

第八条 法制宣传教育工作的检查、验收，由学校法制宣传教育的主管部门负责。第三章 保障与监督

第九条 各年级应当将法制宣传教育作为学校精神文明建设和民主法制建设的重要组成部分，保证法制宣传教育计划的完成。

石桥镇中心小学学习制度

2013年9月

石桥镇中心小学

“学三法倡四德促五进”法制制宣传工作实施细则

1.制定活动实施意见、成立领导小组、建立工作制度

2.召开动员大会、制定方案、及学校的实施细则

3.将三法纳入干部培训学习内容

4.创新普法培训形式组织普法宣传活动

5.聘请法制副校长及法制辅导员进行法制教育

6.建立学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制道德教育网络

7.组织法制实践活动

8.加强品德课的渗透

9.组织志愿者专题活动

篇3：浙江省天台县平桥镇中心小学

学校现有教学班38个，在校生1916人；教职员工130人，其中中学高级教师7人、县名教师4人、县学科带头人12人、省市县骨干教师26人、教坛新秀9人。

学校以“学习与生命同行”为校训，以“尽责、合作、创新”为校风，以“以人育人，以爱育爱”为教风，以“读好书，写好字，做好人”为学风，坚持遵循“以人为本、共同发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，努力把学校办成“管理科学、特色鲜明、内涵丰富、学生乐学、教师善教”的富有艺术气息的农村学校。

学校以书法教育为特色，自1984年以来坚持每班每周开设书法课；每年举办全校性书法活动（迎新春书法大赛和书法节）；开展学生优秀作业展、广场书法展、师生送春联等活动，极力打造翰墨飘香的校园文化。平桥镇中心小学是国家级规范汉字书写教育特色学校、国家级“十二五”语文教师专业发展工程基地校、浙江省首批书法教育实践基地，浙江省首批艺术教育特色学校（书法）、浙江省书法教育实验基地先进单位、浙江省语言文字规范化学校、浙江省首届中小学“兰亭奖”书法大赛（台州赛区）试点学校、天台县书法传统项目学校、天台县书法家协会书法创作基地；学校在全国第六届规范汉字书写大赛中荣获团体二等奖、台州市书法教育实验基地学校书法团体赛中获总分第一名。

篇4：石桥镇中心小学“四德”方案

一、指导思想

教师是教的主体，学生是学的主体。职业维其生，事业求其境，专业谋其道。教师专业发展其内涵有四：一是崇高的师德素养，二是宽厚的知识水平，三是高超的教学艺术，四是对教育使命有深层的理解。为保证学校教育事业可持续发展，使我校教师教育培养工作进一步规范，提高教育教学质量，特制定如下青年教师专业发展措施。

二、培养的目的和任务

从贯彻落实科学发展观的高度，加大青年教师培养工作力度，尽快使青年教师适应岗位工作，过教育教学关，并逐步成为教学骨干，进而为学校打造一支思想政治素质和教育教学能力过硬，实践技能较强的爱岗敬业、为人师表、师德高尚的教师队伍。以提高青年教师教育教学能力和教师队伍整体素质为宗旨，以全面提高学校教学质量为目标，坚持开展多方面、多层次、多角度的培养，着力在师德、基本技能、课堂教学、教育教学管理、教育科研等五个方面对青年教师进行培养；坚持发展性、实效性、针对性原则。

三、培养工作的组织领导 领导小组： 组 长：董淑松 副组长：李春光

组 员：张斌 李大成 苏宜海 李海 钟西聪 吕继强 具体职责： 李春光、张斌、李大成负责青年教师教学工作方面的培养与考核。学校将高度重视青年教师的培养工作，在制订各项工作计划时把青年教师的培养作为一项大事来抓，要尽量为青年教师的成长创设良好的条件。

四．培养目标

1、热爱教育事业，为人师表，爱岗敬业，师德高尚，具有强烈的事业心和责任感及良好的职业道德风范。

2、熟练掌握教育教学理论；具备运用教育教学理论指导教学实践的能力；具备教育教学的研究能力。

3、具备扎实的教学基本功；具备运用现代教育教学手段进行教学的能力。

4、具备本专业扎实的理论基础和专业知识；具备较宽知识面，具有科研能力。

5、具备较强的课堂教学实践能力，能够有效指导后进生。五．培养对象

1975年1月1日以后出生的青年教师。六．具体培养措施要求

（一）、年轻教师专业发展与培养要求

年轻教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师，使他们在三年内成长为优秀教师是学校的职责。

1、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。

2、阅读教育专著，名师书籍，切实提高自身素质。

3、虚心向经验丰富的教师请教、学习。

4、在教学过程中必须不断进行反思，做到一课一个小反思；一学期至少二次大反思，并撰写出相应的论文、案例，并积极参加各类各级评选。

5、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，每学期听课不少于15节。

（二）、中年教师专业发展要求

中年教师是学校教学的中坚力量，其专业发展需要继续提升，目标是成为个性鲜明的特色型教师。培养发展的方式方法是：自定发展计划，开展基于实际问题的教学研究，个体创造特色，合作体现优势。

1、制定每学年符合个人特点的专业发展计划。

2、每学期精读一本教育教学专著，并写出有质量的教学案例或教学论文。

3、提交研究课题。以问题为课题，解决学科教育实际的问题。

4、积极参加学校和上级组织的各类教学活动，每学期至少上公开课1节，并主评1节课。听课不少于15节。

（三）、45周岁以上教师专业发展要求

这一年龄段的教师，教育教学经验丰富，帮带徒弟，努力成为专家型教师。

1、每学年制定个人发展计划。

2、看一本教育理论专著，写出具有借鉴性的教学案例、论文。

3、每年上一节公开课，每学期听课不少于15节。

4、要经常和年轻教师交流，向他们传授经验，做好传帮带工作。

（四）、具体要求：

1、听课

要求：青年教师学年内每学期至少听课30节。以听骨干教师研究课为主。内容：学习骨干教师课堂教学的组织形式及组织方法；学习骨干教师课堂教学环节步骤的安排；学习骨干教师如何进行教学设计。

考核：每次听课后要与骨干教师进行交流；每学期期末写出听课总结体会；查看教师听课本。

2、分析教材

要求：（1）基本熟悉本学科、本年级教材内容，对教材编排体系有一定了解，能结合《课程标准》明确教材内容的编排意图。

（2）能在教参的帮助下制定并明确每一教学内容的教学目标及重难点，并在教案编写中有所体现。

（3）能根据设定的教学目标设计较为有效的教学方法，基本实现教学目标。考核：查看研修手册、单元教材分析资料，参加学校“说教材”竞赛。

3、备课：

要求：能按照学校要求，在熟悉课程标准、教材、学生的情况下，独立设计教案；目标明确，过程设计合理，教法清楚。

（1）指导教师课前查看青年教师教案及其他课前准备情况。

（2）指导教师要经常对青年教师课上表现进行总结，提出改进要求。

考核：查看指导教师听课本，查看教案。

4、上课

要求：青年教师每月至少一节组内研讨课。每学期主动向教务处申报一节达标课，评价标准以《二期课堂质量达标工程课堂评价标准》为依据。

考核：查看听课本。

5、课后反思： 要求：在指导教师的帮助下进行课后反思，总结课堂教学的成功与不足，及时进行教学设计的再修改。

（1）指导教师帮助青年教师根据课程标准要求、学生实际和教学内容，针对课堂教学实际情况进行反思。

（2）每单元结束后进行单元反思。（3）每月写出教学案例。

考核：期末查看案例反思本及教案。

6、学困生辅导

要求：能根据学生的实际情况，采取比较有效的方法进行辅导，取得一定效果，学生学习质量有所提高。

考核：期末查看学困生档案记录及期末检测成绩。

7、信息技术

要求：建立个人博客，丰富博客内容。个人博客每个月应有一篇结合个人发展的教育教学文章，如读书感悟、教育故事、心灵体验、教学案例、反思、课题论文等。同时对他人博客内容予以评论、跟帖，每月不少于2次。

考核：统计上传文章数量，评价文章质量。

（四）教学基本功培养。

1、教学基本功的主要内容：

粉笔字、钢笔字、板书设计、朗读、教案编写、课件制作、说教材等。

2、培养的方式： 课堂教学及专题培养

3、考核标准： 粉笔字：书写规范，笔画清楚到位，无错别字，间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。

钢笔字：书写 格式标准、规范，笔画清楚到位，无错别字；结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。字形章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。效果 美观大方，卷面整洁，无涂改。

朗读：能使用标准的普通话朗读课文，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音得当，语调、语速等适当，声音能传达出文章的韵味。能准确、完整地朗读选定的课文内容，读得正确、流利，能正确地表达课文意境；朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律。

课件制作：美观，可操作性强，辅助教学效果显著。教案编写：以《石桥镇第二小学教案检查标准》为依据。

说教材：以《连云港市中小学教师“说教材”评价标准》为依据。

（五）参加进修学习及外出学习。

内容：参加继教办组织的继续教育。参加学校组织的外出学习活动。聘请教研员进校讲座及课堂教学的指导。考核方式：查看学习笔记。

（六）青年教师自学。

内容：阅读教育教学理论书籍刊物、现代信息技术手段的使用。要求: 每学期精读一本书，写出读书笔记。考核方式：查看读书笔记。

（七）教育科研。要求：每位青年教师要确立一个与学校主课题相关的子课题、微课题进行研究，并撰写相关论文或案例。

每学期至少上交教育教学论文各一篇。

每学年至少一篇论文或案例参加评选并获奖。

考核：按照科研规划进行，查看科研课题论文。对论文发表或科研成果获奖的教师给予奖励。

七、培养制度管理（1）理论学习制度。

教师最缺乏的是教育理论。因此，校本教研将以典型课例为载体，促进教师加强理论学习。每一位教师在“教学前、教学时和教学后”都要认真学习教育理论。教学前认真学习教育教学理论，引经据典，作为自己教育教学实践的理论依据，增强教学设计的针对性和科学性；教学时，不但要认真学习他人优秀的教学设计，取其精化，去其糟粕，而且还要对日常教育教学过程中碰到的有关问题，进行理性分析，并从理论的高度进行反思和小结；教学后，要在听取同教研组老师意见和其他教师的建议基础上，认真地反思自己的教学实践，进行理性化思维，提高理论素养。

理论学习制度主要包括三大方面的内容：

一是集体理论学习，每月一次教师理论学习，并在学校领导的组织下，学习相关的教育教学理论和课标精神；

二是寻找理论依据，无论是执教者的教学设计还是参与者评课内容，都必须引经据典，有的放矢； 三是进行理性分析，对教学中产生的问题，要从理性的角度进行思考和加工，以提高教师的理论层次。

（2）建立对话交流制度。要求每一位教师都要认真参加小组研究和集体研究活动，坦诚地交流自己的意见和建议，加强信息的交换、经验的共享、深度会谈、专题研讨。我们要求：对事不对人；一视同仁；组内人人参与，个个交流；校内无话不谈，校外绝对保密„„。这有效地促进了对话交流制度的形成和发展。

（3）档案管理制度

为每位青年教师设置“个人专业成长袋”，及时将本人政治思想、学历提升、学生教育、专业发展等方面的情况及相关资料存放其中，并定期组织交流与评比。

为确保青年教师专业发展有效实施，我们倡导青年教师们：

在工作中学习：钻研教材、设计教案、查阅资料、下载材料；

在研究中学习：课题研究、撰写论文、课堂观摩、实验报告；

在反思中学习：教学后记、反思日记、教育叙事、案例分析；

在合作中学习：经验交流、集体备课、相互听课、互相评课;

在竞赛中学习：课堂比武、技能竞赛、说课比赛、学具教具课件制作比赛；

在阅读中学习：读教育专著、读课堂实录、作读书笔记、写心得体会；

在训练中学习：说普通话、练三笔字、写下水文、做学科课题；

在集体中学习：听理论讲座、听师德报告、校际教师交流、实地参观考察。

赣榆县石桥镇第二中心小学

篇5：石桥镇中心小学“四德”方案

一、指导思想

以县语委办、教育局语言文字委员会工作意见为指导，坚持科学发展，深入宣传《国家通用语言文字法》，积极开展学校语言文字工作，精细筹谋“推普周”活动，推动我校的语言文字工作，做到人人都讲普通话，人人都写规范字，主动开展家校联动、校社对接，提高学校的文明程度，提升学校的美誉度。

二、宣传主题

人人都讲普通话，文明浇灌你我他

人人都写规范字，中华传统扬天下

三、石桥二小推普周工作领导小组

组长：李海

副组长：李大成组员：张斌苏宜海苏鑫吕继强钟西聪盛贺厚

四、活动安排

1.“推普倡议你我他”

学校语言文字工作小组牵头，引领全校师生从两个层面开展推普倡议活动。

第一个层面是校内，9月17日升旗仪式中的国旗下讲话，请学生少先队向全校同学发出倡议，宣讲“说普通话、写规范字”的重要意义。当天，由大队部向全校学生和家长发放《推普倡议书》，人人知晓，人人参与。

第二个层面是校外，9月18日～20日，组织一部分学生到社区开展“推广普通话，文明你我他”的宣传活动，向居民发放宣传单，营造良好的推普氛围。

2.“推普儿歌人人唱”

利用早自习期间，教师教唱《推普儿歌》，要求学生人人会读会唱，9月21日的晨检时间全校《推普儿歌》诵读活动竞赛，评比出最优秀的班级和年级。

3.“班班盛开推普花”

9月17日，全校各班利用班会时间召开一次“说普通话，写规范字”的主题班会，在会上了解《国家通用语言文字法》的基本内容，知晓“人人都讲普通话，文明浇灌你我他；人人都写规范字，中华传统扬天下”的重要意义，提高认识，重在践行，互相提醒，共建文明。

此外，每班评选出一名“推普员”，在班上负责提醒同学们每时每刻自觉说普通话，写规范汉字。

4.“啄木鸟在行动”

充分发挥师生的积极性，广泛开展“啄木鸟在行动”活动，分三个层面推进：

第一是班级层面，由各班推普员组织全班同学开展班级文化环境自查自纠活动，对于教室墙面、班级公约等文字进行全面检查，发现错别字积极纠正。

第二是校园层面，由全校教研组长带领全校教师开展用字规范化自查活动，对于教案、案例等进行普查；由全校年级校长带领全校教师、班主任带领全体学生开展校园用字规范化自查活动，对走道楼梯、食堂、办公室、活动室等各处的汉字进行全面普查，发现不规范用字及时整改。将不规范用字处情况进行统计，将不规范用字所有的招牌、广告牌、横幅等拍照，并及时上报。

5.“规范汉字书写竞赛”

学校将开展全校范围的“规范汉字书写竞赛”。一是在教师层面开展教师基本功竞赛，包括钢笔字和毛笔字。而是在学生层面开展“练就一手好字”竞赛，包括铅笔字和钢笔字。对于竞赛获得一等奖的教师和学生给予奖励，同时将在国庆节前夕制作展板，全校宣传展示。

6.“校园经典诵读”文化周开展全校性的“校园经典诵读”文化周活动，要求各班每天诵读《三字经》、《弟子规》、《国学》等中华优秀文化作品，利用班队会开展故事大王比赛、古诗词吟诵比赛、课本剧表演等。学校将在国

庆节前夕组织“校园经典诵读”文化周竞赛展演活动，在全校掀起“说普通话，诵读经典”的活动高潮。

7.“创新的火花”推普创新案例竞赛

组织推普创新案例征集活动，鼓励全体教师就自身开展语言文字工作的管理经验、活动组织、社会反响作出较高质量的总结，学校内部组织推普创新案例评比活动。

推普周的活动是暂时，但推广普通话活动却是一项长期的工作，我们将认真总结学校开展的“说普通话，写规范字”活动的经验，积极利用学校平台主动宣传，发动家长、全社会关注语言文字工作，不断的把推普活动深入开展下去，办人民满意教育。

石桥二小

2012.9.14

附：

1、推广普通话 争当小明星

（儿歌）

小喇叭，教室挂，呱啦啦，说开话。

语言统一少麻烦，快快推广普通话。

同学们，各方来，都说方言就乱套。

同学之间多交流，友谊歌声校园唱。

小喇叭，说得对。小喇叭，响不停。

普通话，要普及。普通话，要推行。

听广播，看电视，谈经验，学文化。

语言统一好学习。带头讲好又讲准。

人人讲，水平高，天天讲，要保证，会听会讲多便利。争当推普小明星。

2、条幅内容

1、说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

2、说好普通话，方便你我他。

3、讲一口流利的普通话，走南闯北都不怕。

4、人人都说普通话，明天将会更美好。

5、说好普通话，写好规范字。

6、说普通话，写规范字，做文明人。

篇6：石桥镇中心小学“四德”方案

“学三法倡四德促五进”法制宣传教育实践活动方案

根据《桓台县教育体育局关于集中开展“学三法倡四德促五进”法制宣传教育实践活动的通知》的要求，为全方位、多渠道、深层次地推进法制宣传教育，为进一步加强教师和学生的法制教育，增强师生的法律意识，提高学生分辨是非和守法用法的能力，我校贯彻落实以依法治校的基本方针，积极开展 “法制进行时——与法同行”学法、用法活动，并制订如下计划：

一、指导思想：

以党的“十八大”精神为指导，在县教体局的统一领导下，通过开展普法工作，在全校师生员工中继续深入开展法制宣传教育，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，进一步增强师生的法制观念，引导师生做知法守法的合格公民。

二、活动目标：

进一步完善在校师生的法律知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容，不断完善在校学生的法制教育体系，确保学生在校期间完成基本法律知识普及任务，努力构建学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育网络，为建设社会主义法治国家打下坚定的基础。

三、活动措施：

1、建立健全普法组织机构，完善普法运行机制。学校成立普法领导小组，由校长任组长，政教处具体负责普法工作，负责本校法制宣传教育计划的制定、组织、实施、检查、指导等工作。

2、加强青少年学生的法制宣传教育。重点开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力。各班充分利用班会组织学生学习法律知识。聘请法制副校长来校对学生进行法制宣传，使学生能够更为全面的认识法，从而引导学生成为知法守法的公民。

3、加强学生家长和其他监护人法制宣传教育。通过家委会、家长会和家访等途径学习宣传宪法中关于公民基本权利和义务的知识，《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，培养家长或其他监护人自觉遵守法律规定，依法维护学生的合法权益。

4、加强法制宣传教育阵地和载体建设。建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，积极开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、以及举办法制专题讲座，开展普法竞赛等多种活动，推动学生学法用法。

5、通过各种渠道开展法制宣传教育。充分利用橱窗、黑板报等阵地，运用图片、板报等形式宣传法律知识。

6、大力开展法制宣传教育的主题活动。学校利用“五一”“六一”等节日和暑假，集中开展一系列的法制宣传教育活动。根据不同学龄段学生的生理、心理特点和接受能力，开展符合学生年龄特征的法制宣传主题班队会、讲故事等活动，保证学生的学法活动能够有声有色，卓有成效。

四、活动安排： 四——五月：

1、制订学校以及班级法制宣传教育活动方案。

2、开展道路交通法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国道路交通安全法》、《校车安全管理条例》、《道路安全保护条例》及《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第123号）等交通法律法规的宣传教育，提高教育系统广大干部、师生和校车驾驶员的交通安全意识，维护道路交通安全秩序。六——七八月：

1、布置法制宣传板报，写好宣传标语，营造法制教育氛围。

2、开展新刑事诉讼法、新民事诉讼法宣传教育实践活动。大力宣传修改后的刑事诉讼法、民事诉讼法及相关的司法解释等，使教育系统广大干部、师生增强学法、遵法、守法、用法的自觉性，积极运用法律武器维护自身合法权益；牢固树立法律面前人人平等、程序规范没有例外等观念，共同维护法律尊严；健全相关工作机制，加强依法治校，规范办学，维护师生合法权益，维护教育和谐稳定。九月：

1、邀请法制副校长对全校学生进行法制教育宣传。

2、组织开展师德建设教育月活动，促进教师队伍职业道德水平的全面提升。十——十一月：

1、开展老年人权益保障法律法规宣传教育实践活动。加强对《中华人民共和国老年人权益保障法》、《山东省老年人权益保障条例》、《山东省老年人优待规定》、《淄博市老年人优待规定》等法律法规的宣传教育，促进老年人权益保护知识的认知和普及，让敬老爱老成为教育系统广大干部、师生的自觉行动；完善老龄工作机制，为离退休教职工做好服务，自觉维护老年人的合法权益。

2、走进社区，开展慰问帮扶活动。充分发挥“五老”志愿者、家长委员会等社会力量的作用，使其参与德育或为学校提供德育资源。十二月：

1、进行“法制宣传教育”工作检查，总结评比。

篇7：石桥镇中心小学“四德”方案

为全面加强学生的常规管理工作，贯彻落实《关于在全区中小学开展精细化管理推进活动的意见》，提高管理效益，切实保障我校素质教育的有效实施，促进学生常规管理工作更规范，现制定平桥镇中心小学学生常规管理程序化实施方案。

一、指导思想

学生常规程序化管理是全面提升学校教育教学质量、实现学校管理由粗放式向精细化观念性转变的重要举措，通过精细化管理要树立“细节决定成败，态度决定高度，习惯决定命运，现在决定未来”的理念，要从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，要求每一项工作计划都要精确,每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品，努力营造“管理育人、教书育人、环境育人”的校园氛围，创和谐校园，办素质教育名校。

二、工作目标

天下大事必作于细，天下难事必成于易。校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。我校学生常规程序化管理工作，力求在“精”字上提要求，在“细”字上下工夫，在“实”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化。做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，实现“管理出效益、管理出质量”。

三、领导小组 组 长：仲勇

副组长：赵联国 薛 兵 郝达玉 金龙宝 孔凡兵 王 斌 成 员：管俊芝 周学龙 张 勇 尹兆青 王振邦 陆金华

孙 雪 张必飞

四、具体措施

（一）一日流程管理

1、一日签到管理工作。行政值日领导每天7：20到校。一是能做好表率作用；二是能处理一突发事情，如有值日老师请假要协调安排代班老师，要了解学生到校情况，家长来校反映情况，做好接待解释工作。三是检查教师到班情况，所有教师应按时签到、坐班。

2、一日“两操”管理工作。大课间和眼保健活动是教学工作的延续，大课间和眼保健活动可以锻炼学生的身体，增强学生的体魄，保护学生的视力，缓解学生的疲劳。少先队大队部充分发挥学生自主管理作用，对各班组织的出操，做操、动作规范情况，进行检查评比。，且将此纳入日检管理之中。

3、一日安全管理工作，我们建立了安全工作日日查制度。加强课间、午间的管理。课间、午间往往是学校管理中容易疏忽的地方，学生之间的矛盾，安全事故的发生，也大多集中在这时候。加强课间、午间管理工作显得尤为重要。学校行政值周的领导和老师在课间必须在校园中巡查，规范学生课间活动的秩序，如遇突发事件能做到及时反应，进行妥善处理。午间管理不留间隙，值班人员午间必须有一人在校值班，其他同志12：30到校，保证午间秩序，处理突发事件。

4、一日容貌管理工作。校园，文化氛围浓郁；教室，干净整洁；操场，亮丽洁净；厕所，进门无异味，室内无蛆蝇，墙面无污迹，地面无渍水，蹲位无粪便。

5、一日梳理管理工作。值日行政领导每天放晚学时要在大门口组织放队秩序，一则要查看学生是否全部离校，处理一些突发事件，二则对一天的管理工作进行简单的梳理，及时将一些好的情况和不良现象记录在行政值周记录上，以便在周一例会和国旗下讲话时，将好的情况进行表扬，对不良现象进行通报并要求改正。

（二）一周流程管理

1、周一例会、升旗仪式的管理工作。作为学校的管理者，开好周一例会很重要。大家在一起对上周工作进行回顾总结，对本周工作进行安排部署，这样就能处理好抓大与抓小，抓粗与抓细，抓整体与抓局部，抓头与抓尾，抓重点与漏洞的关系。在周一的升旗仪式上要做好舆论导向工作，落实国旗下讲话活动，落实学校领导国旗下讲话制度。

2、一周值日汇报管理工作。少先队大队部，在周一升旗仪式后，对学生一日常规考评检查情况要进行汇总通报，特别是指出存在的问题，点到班级点到人，要求立即做出整改；行政值周每周一次小结，在学生集会时汇报一周来常规工作中的优点和存在的不足，提出改进措施，落实整改情况。

3、一周班队会管理工作。各班按学期初制定的中队活动计划认真落实班队会活动，做到主题鲜明、内容充实、记载规范。

4、一周安全管理工作。落实一周一节安全课，各班每周对学生进行一次安全知识和自防自救教育，并要在班务手册上规范记载。

5、一周卫生管理工作。每周五德育处根据学校的卫生状况，制定卫生大扫除的工作重点，并组织检查，认真考核评比，最终结果作为班务工作考核的依据。

6、一周梳理管理工作。每周五要对本周的工作进行简单的梳理。这个梳理最主要是记录一周工作，防止时间长了，有的工作开展了却没有留下痕迹；二是及时总结，从中发现问题，进行反思，并提出解决问题的措施，使今后的工作做得更完善。

（三）一月流程管理

1、一月时间管理。学校要根据上级有关要求，在相关季节交替之际及时变动作息时间，并告知学生和家长，这样便于学生守时，家长及时调整接送孩子的时间，努力做到精细服务。

2、一月各项检查考核管理工作

（1）做好准备工作。在月末必须进行各项工作检查与考核。一是对各岗位人员一个月工作的回顾与肯定；二是能形成相应的总结和评定材料。

（2）做好考核组织分工工作。每次考核，学校均成立相应的考核小组，校长、副校长、教导主任为各考核小组组长，组织考核、点评。

（3）做好总结评价工作。每次考核后，各组应如实填写好检查记录，并进行分数评价，写出书面总结材料，小结存在的问题，搞好分项奖惩结算。

（4）做好反馈、完善、追查工作。在每次考核后都要形成考核通报，将考核情况集中反馈给教职工，对个别人员存在的个别问题，通过个别交流的方式要求其去完善、改正，对学校存在的共性问题，要提出解决办法，要求相关人员去改正。

3、一月主题队会管理。全校各中队根据少先队大队部学期初制定的每月主题中队会活动安排，认真组织落实，撰写主题中队会活动教案，要求活动主题明确、活动过程规范、活动形式丰富、活动效果明显。德育处每月对主题队会活动开展情况进行检查评比，评比结果作为班务考核的依据。

4、一月主题板报管理。各班根据德育工作计划中每月工作重点，按时进行板报更新工作，要求所有内容全面出新，版面设计精美，板报内容符合学生年龄特点。德育处每月对板报更新情况要进行拍照评比，评比结果作为班务考核的依据。

5、一月梳理管理工作。一月梳理管理的作用和做法可参照一周梳理管理工作去做，主要是从平时工作中发现问题，解决问题。

（四）一学期流程管理 １、学期初的管理

（1）提前准备好开学要用的各种表格、宣传、资料、工具书等。（2）搞好开学宣传工作。确保开学正常运转。

（3）制定学校各处室、各学科工作计划。学校要在预备周内制定好各项工作计划，制定好作息时间表、学科课程表，公布并切实执行。

（4）做好预备周工作。正式上课前一天下午，各班级要召开一次安全法制课。各部门要制订好计划、“三表”上墙、班级卫生等完成情况和质量情况，如发现不符合的要求，要限期改正。检查后，校长或副校长对各类计划要签字审阅。

（5）做好新生入学，学生情况统计呈报工作。做好一年级学生入学，学前班学生入班，学生异动情况工作。做好填写《学期学生登记册》、《统计年报》和学生学籍管理上报等工作。主要是做好摸底登记、数据衔接和相关取证工作。

（6）贯彻执行《教育教学常规管理及基本要求》，与学期初的教师会一道召开，就如何进一步提高教育教学质量，贯彻执行教育教学常规提出具体要求，有专题会议记录。

2、学期中的管理工作

（1）认真做好“校园之星”评比工作，各班认真组织评比上报，德育处和少先队大队部进行审核批准，最后公布。期中考试后，做好初评三好生工作，在集体会议上通报表扬。

（2）落实一学期一次安全演练。学校工作行事历中要把安全演练作好专项活动安排，活动要有计划、有组织、有安全措施、有活动总结。最后做好资料的收集和整理工作。

（3）学期中至少组织一次家长会，家校联合是做好学生常规管理工作的重

要方式，学校要积极与家长沟通联系，一方面向家长普及家庭教育的知识，同时也有利于学校与家长互相了解学生在家和在校的学习及行为表现情况，从而能做到全方位、立体式的教育，有助于学生养成良好的行为习惯。

3、学期末的管理工作

（1）《学生素质评价报告册》及各项总结材料填写。学期结束前三周，学校要提前将相关要求告知教师，让教师利用空闲时间将《学生素质评价报告册》及各项总结材料写好，避免紧张的复习与写较多材料之间产生冲突。

（2）验收各项总结材料。各项应收材料要求发下去后，教务处和德育处要制定应收材料清单，公而后按清单收集各项档案材料。

（3）组织好期末综合责任目标考核工作。落实好学期考核奖惩。（4）做好学年末评优评先工作。对优秀学生的事迹要广泛宣传，以此激励先进鞭策后进。

篇8：石桥镇中心小学“四德”方案

2012年5月24日县人民政府教育督导室对我校创强工作进行了督导，针对我校创强工作提出一些整改建议，为了及时完成县督导室提出的整改情况，为了顺利通过我镇创强工作的验收，本着“创强工作，人人有责”的宗旨，专人负责的原则，特制定本整改实施方案：

一、整改目标

1、进一步整治校园环境，大力优化育人环境；

2、进一步完善学生教室及功能场室里的设施设备；

3、营造出丰富深厚的校园文化氛围；

4、档案资料进一步规范完善。

二、整改工作措施

1、加强领导，统一思想。

为了做好整改工作，统一思想，统一认识，加强组织领导，成立整改创强工作领导小组，要求对所负责的工作经常进行检查督促，发现问题，随时改进。组长：林武基 副组长：黄伟华 朱昭露

成员：邓文坚 陈红莲 谢永安 谢国强 余冬梅 潘启祥

2、明确任务，落实责任。

根据整改任务，要明确分工，任务落实到人，专人负责，每项任务按时完成，并求实效，查漏补缺，确保验收顺利通过。创强具体工作负责如下：（1）、创强全面工作：林武基负责（2）、教学楼维修工作：谢国强负责（3）、教学装备工作：黄伟华负责（4）、文档资料工作：邓文坚、陈红莲负责（5）、图书室工作：黄伟华负责（6）、校园环境整治工作：谢国强负责（7）、校园文化、村小改造工作：余冬梅负责（8）、体育器材工作：谢国强负责（9）、学生食堂、内宿工作：谢国强、潘启祥负责

3、严明纪律，奖罚分明。

根据创强验收的时间安排，我校此项工作时间紧、任务重，相关人员要高度重视，确保整改任务按时完成，校长为此项工作的第一责任人，对整改工作应认真全面负责，对能按时保质保量地完成任务的相关人员，给予表彰奖励；如果工作不力，不负责任，对创强验收拖后腿，影响我校创强验收工作，根据问题的严重性将给予严肃处理。

4、现状及具体整改措施方向 地点项目 存在问题

整改措施方向

责任单位

负责人

教 学 楼

课室门陈旧（一至三楼木门被白蚁蛀空现象严重）

更换成不锈钢门

县

谢国强

防盗网日久生锈

用油漆翻新

县

谢国强

学生课桌椅残旧

更换成新的课桌椅

镇

谢国强

教学黑板、学习园地黑板陈旧影响书写 更换

县

谢国强

电线线路凌乱

重新安装线路

县

谢国强

教师讲台低矮

更换

县

谢国强

照明光管较少只有两个

增加四个

县

谢国强

风扇不够，只有两个

增加两个

县 谢国强

教室墙壁残旧

坯趟过塑

县

谢国强

教室走廊破烂

补铺瓷砖

县

谢国强

班级文化（班风标语、国旗等）

增添

镇

余冬梅

功 能 室 及 场 室

音乐室、舞蹈室、电脑室、美术室等功能室设施设 备简陋 添置完善

县

黄伟华

教师办公条件差

更换成新的办公桌椅

镇

林武基

无办公电脑

添置7台电脑

县

邓文坚

电教平台少

增加3套

县

黄伟华

图 书 室

图书资料陈旧且少

需添置5000多册

镇

黄伟华

图书柜子少且旧

增加8个

县

黄伟华

操 场 及 运 动 场

校园内校道坑洼现象严重

重建排水沟，硬底化、铺平

镇

谢国强

运动场围墙陈旧

粉刷且装饰运动画、标语

镇

谢国强

跑道上及两边有杂草

跑道两旁平整，铲除干净杂草

镇

谢国强

教学楼后坑洼现象严重

铺平

镇

谢国强

升旗台残旧

修建升旗台

镇

谢国强

校 园 文 化 改 造

校园文化不浓且无特色

增加名人名言画像，建设文化长廊，增添标语，建设班级文化

镇

余冬梅

教室门残旧

更换

县

谢国强

场室设施设备较缺

添置完善图书室及体育器材室

县

谢国强 黄伟华

校园、班级文化不浓

增加名人名言画像、标语等

镇

余冬梅

校园环境较旧

翻新

县

谢国强

学生食堂文化氛围不浓 增添标语画像等

镇

谢国强

内宿生阳台墙壁陈旧，前后门、卫生间门陈旧破烂

坯趟、更换

县

谢国强

学生名单没有上墙

上墙

学校

谢国强

篇9：石桥镇中心小学“四德”方案

马校字〔2016〕1号

左云县马道头中心学校

深入开展“四德工程”建设的实施方案

为了深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高师生道德素质，大力加强学校精神文明建设，弘扬新时代的社会新风尚。根据《左云县科教局关于深入开展“四德工程”建设的实施方案》及结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、目标要求

全校深入开展 “四德工程”建设，通过开展形式多样的主题实践活动，倡树道德模范，在全校形成“文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公务、保护环境、遵纪守法”的社会风尚，形成“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众”的职业操守，形-1-

成“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭氛围，形成“爱国明礼、自强自立、公道正派、勇于担当、团结互助”的个人品质。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动，引导全体师生员工从自我做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，养成良好的道德素养和行为习惯，形成合作进步、班级奋进团结、品格高尚纯洁、工作积极主动、学习主动刻苦、学校和谐的良好局面，促进全校教育事业和谐发展。

二、工作目标

（一）以“爱”为心

1.学校将“爱”为主题开展“爱心帮扶，共筑奉献风尚”教育实践活动。在12月份集中开展困难家庭慰问活动，救助帮扶困难家庭和学习困难学生；实施“一对一帮扶”活动，提倡每名教职工帮扶一名贫困学生或一个贫困家庭，扩大结对帮扶贫困家庭学生儿童的范围；要加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。

2.“爱我家乡，共育社会公德”教育实践活动。倡导全体教师日常文明礼仪，以“做幸福教师，谱幸福人生”，为主题，引导全校教职工模范遵守社会道德规范，立足自己岗位，加强自身修养，增强职业幸福感，树立正确的人生观和价值观，以饱满的工作热情，投身到教学工作中。

3.学校将以继续开展“文明校园、从我做起”活动。从我做起，从现在做起，从身边做起，利用相关课程和主题班会宣传环保知识，倡导节能减排、低碳生活，自觉保护环境、节约资源、美化校园，积极维护教室和校园环境卫生，保持校园内外环境卫生整洁。

4.全校要树立“珍爱生命安全第一”意识，加强校门口交通安全警示，通过组织演讲会、征文、聘请专业人士作专题报告等形式，开展“安全在我心中”“交通安全从我做起”等主题活动，做到自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，确保交通安全。

（二）以“诚”为信

1.学校以继续开展“争做人民满意教师”活动。牢固树立家校联合观念，紧紧围绕教学中心工作真诚倾听学生、家长的呼声真实反映学生、家长愿望，真情关心学生学习、生活情况，始终与家长同呼吸、共命运、心连心。在工作中开展以“讲责任、讲诚信、讲效率、讲奉献”为主题，进一步深化岗位争先创优、党员带头等活动中比工作业绩、比工作效率、比社会评价，努力争做岗位标兵。

2.开展“正德修身、笃学育人”师德主题教育。每学期组织教师签订中小学教师师德承诺书。承诺书一式两份，一份由学校存档，一份由班主任交本班学生家长用于监督，继续深入开-3-

展“师德师风建设年”活动，为每位教师建立师德档案，严格做好每年一次的师德考核工作，定期开展师德征文、演讲等形式，让教师师德师风建设由他律转向自律，树立起新时期教师队伍的良好形象。

3.以“诚”为核心，围绕“诚实守信、立志成才”，深入开展“诚德”主题教育。一是开展“争做学习标兵”活动。充分发挥少先队的作用，引导学生端正学习态度，掌握学习规律，提高学习效果，调动学生学习积极性和主动性。定期组织“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的主题班会，并且让学生参与学校和班级管理，通过创建系列书香校园、科技校园、人文校园、平安校园等活动，让学生全员参与，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人。在校园里形成讲诚信、守信用的良好风尚。

（三）以“孝”为先

1.学校紧紧围绕“尊老敬老、感恩父母”为中心，切实开展“孝德”主题教育。一是利用重大节日开展“尊老敬老”活动。将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。学校将根据实际情况，广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老教师献爱心”等走访慰问活动，充分利用周末、节假日时间，组织学生积极为老教师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，-4-

树立起扶弱助残、关心他人的良好社会风尚。

2.以“孝”为核心，开展“我向父母敬孝心”家庭主题实践活动。开展“五个一”活动，倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。

3.开展“学、比、评”主题活动。学校把本项工作列入教师师德考核之一，开展“感恩父母，我向父母献孝心”家庭实践活动，提高师生孝老爱亲意识，感恩父母养育，感恩家庭支持。倡导“四个一”活动，即每周帮父母至少做一次家务，每月和父母至少吃一次团圆饭，每年带父母至少检查一次身体，每年至少给父母添置一身新衣服，自觉自愿孝敬父母，用实际行动教育和引导子女孝老敬老，以感受老人养育之恩、关爱老人生活及身心健康。强化家庭美德建设，倡导文明家风，引导教职工正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，形成在家、在社会尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。

（四）以“德”为诚

1.深化社会主义核心价值体系教育普及。深入开展理想信念、国策、国情教育，牢固树立社会主义荣辱观和正确的社会价值观、个人人生观。组织专题理论学习，普及社会主义核心价值体系建设的有关知识。开展核心价值观学习讨论交流会，促进学习体会-5-

和内化，举办演讲会，推动教育活动不断深入。

2.学校在全体教师中开展“爱我岗位，共树职业道德”教育实践活动。活动以“争当人民满意教师，树良好职业道德形象”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，引导广大教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》要求，加强师德行风建设，进一步规范教师教育行为，坚决杜绝从事有偿家教、体罚、变相体罚学生现象，营造干事创业、廉洁从教的浓厚氛围。学校将继续开展学生家长满意度测评、家长开放日等活动，进一步增强全体干部教师岗位意识，增强教书育人责任感和使命感，树立崭新的教育形象。

3.学校继续以“仁”为核心，围绕“遵守公德、修身立人”，深入开展“仁德”主题教育。一是构建德育课程体系。充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《小学德育纲要》及《小学生德育大纲》要求，开设相应的德育课程，引导学生自觉接受民族精神、革命传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。二是营造德育文化氛围。充分利用校园、班级、走廊等宣传场地，做好德育宣传工作，让学生“看到”德育；通过校园广播、班会、大型集会等途径，宣传好德育，让学生经常听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生切身“感受”到德育，形-6-

成全方位的德育文化氛围，切实让学生对德育工作“观”之有物、“听”之有理、“感”之有情。三是创新实践载体。从遵守日常行为规范、养成良好行为习惯入手，广泛开展 “读好书、唱好歌、做好人”、“做一个有道德的人”、“中华经典诵读”、“文明礼仪伴我行”等教育实践活动，并组织参加各种形式的社会实践、公益行动、团队活动及校园文化活动，教育引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

4.全面开展“六小”活动。学校定期开展“感恩小明星、诗文小名士、书法小名人、才艺小能手、法纪小模范、健康小标兵”活动。

5.加强未成年人思想道德建设。开展“读书伴我成长”主题征文、演讲活动。定期组织“做一个有道德的人”、“经典诵读”、“阳光少年”评选活动，用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基。充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日开展主题教育。深化“爱国、爱党、爱家乡”教育。大力净化社会文化环境，整治校园周边环境，着力形成有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境。

三、活动安排

具体活动自2016年1月开始，至2016年12月结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员阶段（2016年1月）

一是学习动员。组织全体教师学习“四德工程”建设会议精神。二是成立领导小组，召开动员会议。三是制定本单位活动方案。

（二）组织实施阶段（2016年2月至10月）

自上而下层层签订“四德工程”建设责任状。围绕“四德”内容，结合春节、清明、端午、中秋等重要民俗节日和“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节庆日，开展以感恩、诚信、敬业、友善、爱国、责任为重点的主题教育，使核心价值观教育真正成为广大师生的追求和自觉行动。完善落实有关政策制度。积极挖掘、培养、推荐“四德”先进典型。

（三）总结提高阶段（2016年11月至12月）学校对活动开展情况进行自查总结。

（四）完善机制阶段

进一步完善“四德工程”制度，深化“四德工程”建设。积极探索建立“四德工程”长效机制，形成常态化运作，不断提升师生的思想道德水平。

四、保障措施

1.加强领导。成立一把手任组长的“四德工程”建设领导小组，学校德育处负责定期调度和推进落实。领导小组办公室每月至少召开一次协调会，就“四德工程”建设工作进行协调、调度、落实和总结。

2.落实责任。校长是“四德工程”建设工作的第一责任人，学校的“四德工程”建设工作负总责。其他负责人全部实行“一岗双责”，对分管的工作承担领导责任。

3.倡树先进典型，弘扬文明新风。深入挖掘“四德”典型事迹，在全校倡树一批先进典型，在学校公开栏、校刊、大力表扬。

4.加强宣传教育，营造浓厚氛围。扎实开展“四德工程”建设宣传活动，通过学校公开栏、班级板报等，最大限度的扩大覆盖面和影响力，努力提高学校干部、教师、学生、家长的“四德”意识，教育引导广大干部、师生从自身做起，从一点一滴做起，让践行“四德”成为大家的自觉行动。

5.强化监督考核，务求活动实效。制定完善制度，规范干部职工的思想和行为，积极开展各项活动，确保各项工作落到实处。“四德”小组督导检查，定期组织召开调度协调会，通报，总结经验，指导工作，弘扬先进，鞭策后进，形成长效工作机制。

后附：

1.左云县马道头中心学校“四德工程”建设领导小组及工作分工-9-

表；

2.左云县马道头中心学校2016年“四德工程”工作月度计划表。

左云县马道头中心学校 2016年1月12日

左云县马道头中心学校

“四德工程”建设领导小组及工作分工

组 长：冯文武（负责全面工作）

成 员：王 忠 高鲜兰（负责日常校务工作）

张建丽（负责教导教学工作）

郑京颖（负责政教、德育工作、少先队工作）

谢 福（负责办公室日常工作）

牛雁庆（负责后勤保障工作）

各班主任（负责各班工作）具体负责人：郑京颖

左云县马道头中心学校

2016年“四德工程”工作月度计划表

一月

1.开展“四德工程”建设宣传教育活动。

2.开展“正德修身、笃学育人”师德主题教育。（组织教师签定中小学教师师德承诺书）

二月

1.开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老教师献爱心”走访活动。

2.开展“五个一”活动。利用寒假期间，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动。

三月

1.开展“做幸福教师，谱幸福人生”主题教育。2.组织“学雷锋纪念日”、“植树节”等主题教育。3.开展“安全在我心”主题教育。四月

1.组织师生开展“文明校园，从我做起”活动。2.开展“争做人民满意教师”活动。

3.开展“爱国、爱党、爱家乡”诗歌朗诵赛。

五月

1.开展“爱我岗位，共树职业道德”教育实践活动。2.开展“五四”青年节系列活动。

3.开展“读好书、唱好歌、做好人”教育实践活动。六月

1.开展“庆六一”系列活动。

2.组织推荐优秀少先队员、美德少年参评。3.组织第一阶段四德榜上榜公示。七月

1.开展“中华经典诵读”、“文明礼仪伴我行”教育实践活动。2.组织学生文明健康快乐暑假教育活动。3.组织年度教师师德考核。八月

1.开展暑期师德专项教育活动。

2.开展以“感恩父母”、“我向父母献爱心”为主题的敬老实践活动。

九月

1.开展“做诚实人、讲诚信话、做诚信事”主题教育。2.开展“遵守公德、修身立人”主题教育。3.开展 “迎国庆”系列活动。

十月

1.开展“社会主义核心价值观”主题演讲赛。2.开展“靠道德传家、赢邻里赞誉”实践活动。3.开展“感恩报亲四个一”行动。十一月

1.开展 “交通安全从我做起”主题教育。2.开展“懂礼知仪明荣辱”活动。

3.开展“感恩小明星、诗文小名士、书法小名人、才艺小能手、法纪小模范、健康小标兵”活动。

十二月

1.开展“爱心帮扶，共筑奉献风尚”教育实践活动。2.组织第二阶段四德榜上榜公示。

篇10：石桥镇中心小学“四德”方案

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以人为本，以“职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德”建设为基本内容，通过卓有成效的教育和实践，引导全体师生不断强化道德意识，提高道德修养，提升道德品质，自觉践行道德规范，促进我校师生全面发展，为我校提供强大的精神动力、思想保证、道德支撑和人文环境。

二、活动内容

“四德”工程建设以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为基本内容。

（一）以“爱”为核心的社会公德建设

遵纪守法。就是遵守国家和地方法律法规以及学校各项规章制度。“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，就是遵从人民意愿、维护人民利益的高尚之举，必将受到人民的肯定和赞同。这应该是每一个积极向上的人所追求的荣誉所在。

关爱他人。就是仁爱人人，对学生多一份关爱，多一份呵护，对同事怀有一种善意和善良的爱心，在别人遇到困难或需要帮助的时候，力所能及地给与帮助和关爱。

爱护环境。就是牢固树立科学发展观、生态文明观，不乱丢垃圾，自觉爱护学校公用设施和花草树木，积极参加植树造林等绿化美化活动。

（二）以“诚”为核心的职业道德建设

忠诚事业。就是对立身从业的学校忠心、忠诚、负责，尽心尽力，恪尽职守。

诚实敬业。就是在教书育人过程中，求真务实，付出和奉献真实客观的劳动。

诚信待人。就是要立足本职岗位，真诚地对待社会，真诚对待组织，真诚对待他人，真诚对待同事。

（三）以“孝”为核心的家庭美德建设

孝敬老人。就是要首先从孝敬自己的父母开始，大力倡树中华民族的传统美德，着力营造孝敬父母、关爱老人的浓厚氛围。

爱抚幼小。就是从关爱自己的孩子和学生入手，常怀仁慈之心、善良之心，帮助幼小，用自己的实际行动给孩子们树立起良好的道德楷模。

和睦邻里。就是以家庭为单位，通过建设良好的邻里关系，促进和谐社区、和谐辖区建设。

（四）以“贤”为核心的个人品德建设

贤达高尚：就是从每个人的思想修养、言谈举止、生活习惯等着手，追求高尚的道德品质和人生境界，为社会公德、职业道德、家庭美德建设奠定基础。

豁达宽容。就是对人、对事不以自我为中心，善于换位思考。胸怀大志，坦荡无私。

修身感恩。就是不懈追求自身的修养，常怀感念、感恩之心，树立对社会、对工作、对他人、对家庭的责任感。

三、工作要求

1、要加强组织领导。高度认识这项工作的重要性，加强组织领导，围绕活动主题和要求，结合实际，完善措施，突出重点，狠抓落实。

2、要加强舆论引导。广泛宣传四德标准，搞好动员发动，统一认识，增强参与的积极性；不断浓化学校创建氛围；满腔热情地宣传活动中涌现出来的新事物、新典型；积极开展舆论监督，有力地批评背离“四德”建设的错误言行和丑恶现象。

3、要加强实践活动。重点开展以“爱我祖国、共创新辉煌”、“爱我岗位、共树职业道德”、“爱我家庭、共倡家庭美德” “爱我荣誉、共塑个人品德”为主题的实践活动。

4、要突出典型引路。通过开展征文、演讲、座谈等活动，把典型的事迹和精神挖掘透、学习深，让每名师生都能感受到身边榜样的力量。

篇11：石桥镇第二中心小学学校简介

石桥镇第二中心小学学校简介

赣榆县石桥镇第二中心小学座落在黄海之滨、海州湾畔，204国道从其身边经过，学校有着悠久的办学历史。近几年来，在大力实施素质教育的过程中，学校充分挖掘整合地方优质教育资源，确立了以海洋渔文化研究为中心，以课堂教学改革为突破口，以综合实践活动为抓手，坚持特色兴校这一办学宗旨。学校先后建立了“海之星”综合实践活动园，“小沙东海战纪念馆”；成立了海之恋小艺术团，海之韵摄影组，海英草文学社，小海鸥环保小卫士等兴趣小组；组建了我县第一支学生舞龙队——海之神舞龙队，我县第一支太极拳团队——海之柔太极拳表演队；编写了校本教材《海是我家乡》。学校的综合实践活动开展的丰富多彩，收获的是硕果累累。“以海州湾渔文化研究为主题的综合实践活动课程资源开发及整合研究”的课题，先后在省和国家立项；连云港电视台《红帆船》栏目组，把我校的综合实践活动拍成系列节目；《连云港教育》09年第4期封底进行了专题图片介绍；学校被评为市级绿色学校，教科室被评为市合格教科室；学生的贝粘工艺品多次获奖，教师十多篇以综合实践活动为主题的论文在省市级获奖或发表。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。学校将沿着特色办学之路，用大海坚忍不拔的精神，去开创更美好的未来！