《我要做好孩子》读书感悟

《我要做好孩子》读书感悟（通用16篇）

篇1：《我要做好孩子》读书感悟

这几天我读了《我要做好孩子》，读完这本书我的感悟如下：

读完《我要做好孩子》令我印象最深的故事是：(1、小人得志和君子报仇2、外婆家、奶奶家3、意外事件4、狼狈的模拟考试5、妈妈当了侦探6、最后一个儿童节7、跑吧，孩子，冲刺吧)这七个故事。

令我印象最深的人：金铃，女，11岁，身高：1.55体重：50kg，他是一个活泼、善良、天真的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她;虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她;面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。在最后一篇文章“跑吧，孩子，冲刺吧!”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。

当我读完《我要做好孩子》后。仿佛也身临其境，每个孩子都是父母的骄傲，他们给予孩子全部的爱。每位父母更是希望自己的孩子有一个美好的前程，长大成为社会的栋梁。而我似乎自己也经历过如此之多的故事一般。从此，我就暗暗下定决心，我要做好孩子，通过自己的努力拥有一个美好的前程，一个不让父母操心的好孩子，一个努力学习追求上进的好孩子。以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味，明白父母和老师对我的期盼和良苦用心，因为我想做好孩子，我要做好孩子。面对考试，我们或许也有金铃这样那样的心事，恐惧考不上重点高中，外界的压力似乎比学习压力还要大。但我们要乐观，永远拥有积极向上的心态和永不言败的精神。老师的鼓励和认可更是会让我自信满满。想想金铃，通过努力最后取得成功。如书中邢老师所说，“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的 ”。

篇2：《我要做好孩子》读书感悟

令我印象最深刻的就是那次于胖儿事件了，当天在张灵灵家里，胡梅、刘娅如、李小娟三个女孩子打架，第二天一早邢老师就问最诚实的于胖儿，是谁在张灵灵家里挑起事端的?因为于胖儿平时考试一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虚地说道：是尚海和和金铃。

金铃知道替刘娅如等人背了黑锅，心里当然火冒三丈。当妈妈要帮助金铃的时候，金铃拒绝了妈妈的好意。金铃经过街道时，在人群里发现了于胖儿，她上前一把揪住于胖儿，叫于胖儿到老师那里澄清事实。于胖儿不得不说出了嫁祸给金铃的原因原来，胡梅既是班长，跟于胖儿又是同桌，而且于胖儿每次考试都是抄胡梅的。经过金铃一番推心置腹的话语，于胖儿只好跟金铃来到邢老师的办公室，把事情一五一十地讲给邢老师听。结果，于胖儿被老师重重地批评了一顿，金铃心里暗暗高兴。

篇3：我要做好孩子

完全没有事先安排，剧组从北京出发到苏州外景地的那天，正逢感恩节，这个“洋节”在国内的知名度远不如“情人节”、“圣诞节”等等。但大家相信这是一个好兆头，我们将用感恩的心情珍惜这宝贵的机会和缘份……

为了节省资金，整个剧组近一半约二十多人，不论高、矮、胖、瘦都一律挤在T109次列车狭小的上铺，但快乐的情绪荡漾在车厢里……

该片讲述了小学六年级学生金玲，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了成为一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力；同时也为保留心中那一份天真、纯洁，与家长、老师做了许多“抗争”。并最终赢得了他们的理解和支持。

本片根据江苏著名作家黄倍佳的长篇小说改编。

一座桥两个跤

剧组里的两个小演员都是从北京挑选的，一个8岁，另一个4岁，不长时间的相处，让两个女孩子已经成为形影不离的好朋友。他们像两个快乐的小“精灵”，趣事不断。

剧本中有场戏的场景是拍江南石板桥，女主角金玲去找泥塑店陈爷爷帮助杀家里那条奇大无比的鱼。拍摄时正值雨后，加之桥面因为历史的久远已经被磨得十分光滑。金玲的扮演者朱静珊以一个极其有冲突力的动作“干净利落”地摔在了桥上，古老的桥面发出沉闷的声响。

第二天的同一个地方，拍金玲带陈爷爷、幸幸回家杀鱼，为了影片上下连贯，剧组在石板桥上洒了些水营造雨后气氛，不同于上一场的是这次不拍上桥而拍下桥。这次是饰演幸幸的小倩倩，像一条鱼一样，从高高的桥上滑了下来，勇敢的倩倩没有哭，摸着摔疼的屁股，咧着嘴，又继续拍起戏来。

一座桥，两次跤，跌疼的不只是小演员，更跌痛了叔叔、阿姨们的心……

泥塑店里的真假艺人

泥塑是一门技艺，所以我们的演员无法在短时间塑出一个栩栩如生的泥人。于是我们特意在苏州请了一名泥塑专家来给我们客串，确切地说是借用他的手来客串。饰演爷爷的赵尔康老师以精湛的表演感染着在场的每一个人，那双泥塑专家的巧手当然也功不可没。

还要随笔提及的是，我们为了布置泥塑店的景，从泥塑厂借了很多巧夺天工的作品，初见时令组里的人们赞不绝口。不过“宝贝们”尤其是那个价值1.2万美元的“姜太公钓鱼”和价值0.8万美元的张飞头像，真叫道具陈师傅头疼，他像保镖似的时刻站在泥塑旁，护卫着泥塑的安全。

轻伤下不了火线

苏州大儒小学位于平汇区，有着优良的校风和整洁的校园环境。校方在利用周末时间配合我们的拍摄工作。

在学校操场有一场体育课的戏，是拍金玲跳远。几遍下来，小演员朱静珊的左手手腕被挫伤得很厉害，委屈的她终于眼圈红了起来，马上泪水如泉涌一般，无法止住，大家着急的同时又不得不故作轻松地说：“再哭，眼睛肿了就不能拍戏了。”朱静珊这才关上了“水龙头”。

篇4：《我要做好孩子》读书感悟

书名：《我要做好孩子》作者：黄培佳具体章节：为女儿减肥，减瘦了

具体内容：金铃生下来的时候并不胖，皱巴巴的像只小老鼠，两只眼睛直到满月都不大肯睁开，无论白天黑夜都是一副酣睡不醒的模样，奶奶害怕如此弱小的婴孩不好养，就埋怨儿媳妇怀孕时嘴太刁，吃东西像只猫，一次沾那么一点点，弄得金铃营养不良。

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她满月下床后就开始跟金铃的奶奶携手合作，从往牛奶中调加蛋黄、蜂蜜、维生素、鱼肝油开始，到熬制鱼汤、骨头汤、菜泥、猪肝糊，顿顿变着花样来，顿顿都不马虎，甚至睡到半夜还爬起来，往酣梦香甜的女儿嘴巴里塞进一个奶瓶嘴儿，让她在下意识的吮吸动作中不知不觉喝下一瓶稠奶糊。

篇5：我要做好孩子读书心得

《我要做好孩子》这本书的作者是黄蓓佳，书里的小主人公――金玲的原型是她的女儿，所以我觉得书里所写的金玲的生活和我们自己的生活是息息相关的。作者通过对小主人公金玲生活的描写，告诉了我们一个不一样的好孩子是怎样炼成的。

我印象最深的是关于猫咪和老鼠的一个片段。通常人们认为：老鼠过街――人人喊打，老鼠是可恶的，而猫咪多可爱。但是金玲却偏偏喜欢老鼠，在一次联欢会上，金玲被他们班上的尖子生倪志伟捉弄，在小品排练中扮演猪八戒。倪志伟虽然学习很好，但是他的品德却远远不及金玲。同样还有她班的好学生胡梅、刘娅如，每次考试都考高分，有了好事都往自己头上揽，犯了错误却没有一个人敢承认。我想，他们这样的学生就是被人喜欢的猫，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲说，自己是不讨喜的老鼠。每个人都讨厌老鼠，都非常喜欢猫咪，因为猫咪比老鼠要讨巧，模样漂亮。

金玲很善良。幸幸的父母离婚了，谁都不要她，只有爷爷与她相依为命。在一个傍晚，爷爷中风死了，金玲就把她带回了家，然而没过几天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知这个消息之后，心里十分悲伤。还有一次，邢老师得了一种厌字症，一看见字就会头晕，只能躺在病床上。金玲知道后，主动去看望邢老师，邢老师心里暖暖的。

篇6：《我要做好孩子》读书心得

我很喜欢《我要做好孩子》这本书的主人公金铃，她是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的好孩子，她性格活泼开朗，富有同情心。她在学习上遇到了重重困难，还有父母的不信任。经过她的种。种努力，最后终于取得了父母的信任。我喜欢她还有另一个原因，那就是我们都差不多年龄，我跟她也有很多相似之处，最重要的一点，我们都非常喜爱小动物。

书本一开始，就对金铃有详细具体的介绍，让人感觉仿佛金铃就像某个熟悉的同学一样，就在身边。书中是这介绍的：金铃，她在新华街小学上六年级。身高1。55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小到大，脸蛋上被人揪过上千次。金铃还有一个最大的特点就是“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话，聊得上相同语言。关于金铃的成绩嘛，语文在85分左右徘徊，高也高不过90，低也低不过80。英语成绩只能说马马虎虎，一般90来分。偏偏就是数学不好。她书包要多乱有多乱，而且也丢三落四的，橡皮平均两天丢一块。在金铃生活中最有趣的就是蚕宝宝事件了。张灵灵在卖弄刚在校门口买到手的蚕宝宝，说她敢把蚕宝宝放在她的舌头上，张灵灵把蚕放在她舌头上的时候，李小娟都不敢看了，金铃却目不转睛好奇的盯着看。突然在张灵灵舌头上的蚕宝宝不见了，原来蚕宝宝被张灵灵不小心吞下了肚，张灵灵心有余悸的把蚕宝宝扔了。善良的金铃很可怜这些蚕宝宝们，她纠结了一会果断把蚕宝宝带回了家。因蚕宝宝没有了桑叶，金铃担心它们饿死，于是金铃翻过带栅栏的铁门寻找，机缘巧合的认识了退休前是小学特级教师的孙奶奶，而且专教毕业班数学。她们约定，金铃可以每天到孙奶奶家补课，但前提是不能告诉老师或是家里人。她很好奇的问金奶奶，你为什么想帮我?孙奶奶回答，因为我喜欢你。我帮助了喜欢的人心里会觉得快乐。孙奶奶的这句话让我很感动，原来帮助人别人自己会更快乐呀!因为金铃妈妈担心金铃，当了一次侦探，知道了孙奶奶在教导金铃。于是执意上门拜访了，因有约定，如果这事让别人知道，补课就立即停止，但金铃为了不让喜欢她的孙奶奶失望依旧努力学习，数学成绩一直平稳上升，进入了班上前10名。

篇7：我要做好孩子

列车长：丹丹

第一节车厢——好学校坏学校

金铃，女，刚过11周岁生日，在新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。

金铃最大的特点是跟谁都“自来熟”，男女老幼她一概能搭得上话，时不时还把对方逗得哈哈大笑。她从学校到家，要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发店、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。

放了学，她晃晃悠悠地向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩儿的东西。然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走路。再然后，她从美发店门口扬长而过——她对美容美发这类事情不感兴趣——径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上瞪眼看她了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了声再见，稍稍加快脚步上楼回家。就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少要走半个钟头。

关于金铃的学习成绩，情况是这样的：

语文还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识作补充的题目上，她总是能出奇制胜。作文比较难说，碰到对胃口的题目，她能写得酣畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹，遗憾之处在于这样的时候不是太多。老师把大部分的题目出得苍白拘谨，诸如《我的老师》《记一次游园活动》等等。这些题目都是要写眼前发生的事，金铃胆小，不敢瞎编，因此大部分的作文也就是拿个八十来分。最要命的是金铃粗心，错别字多得离奇，“既”写成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“着”总是忘记写最后一横啦。一篇作文，即使写得不错，因为写了太多的错别字，最后所得的分数也不会太高。

数学就不那么妙了。数学是金铃最不喜欢的功课，尤其是四则混合运算，她一看就头疼，稀里糊涂算下来，10道题起码错6道。她从小到大，妈妈晚上的时间大半都花在辅导她做数学作业上了，可就是不见数学成绩上去。

英语成绩也只能说是马马虎虎。比如说吧，规定40分钟做一张英语卷子，金铃不到10分钟就做完交卷了。老师拿到手里一看，不是句首第一个字母没有大写，就是音标有错，再不然就是字母写得歪歪扭扭叫人难以辨认。

金铃就是这么一个孩子，比上不足比下有余，活得快快乐乐轻轻松松，叫人气也不是恨也不是。

金铃的书包一向被妈妈称作“垃圾袋”，里面要多乱就有多乱。因为书包里太乱，所以她总是丢东西。橡皮平均两天丢一块。金铃妈妈买得烦了，索性抱回家一大盒，但没过多长时间金铃又要妈妈帮她买橡皮。

妈妈说：“那些橡皮呢？”

金铃很无辜地回答：“用光了呀。”

妈妈跑去看，盒子里果然空空如也。妈妈这回生气了，捉住金铃按在床上打了一顿，说：“明天回家先检查橡皮，丢了就不准吃饭。”

第二天金铃放学回来，妈妈堵在门口问：“橡皮在哪儿？”金铃急忙回答：“今天没丢。”然后赶忙翻书包，结果没有找到。妈妈拉下脸：真是太不像话了！家里纵有黄金万两，也吃不住这样丢三落四。

千钧一发之际，金铃蓦地一声尖叫：“橡皮在这儿！”摊开手心，湿漉漉的一块橡皮直冒热气。原来她放学前始终记着橡皮，干脆把橡皮攥在了手里回家，一路走一路东张西望，竟把手里的橡皮忘了！

看看，这就是我们的主人公金铃。你说她好笑还是好气？

金玲的老师有很多，这里只说两个：旧的和新的。

旧老师姓王，做新娘子不久，留一头直直的披肩长发，眼睛大大的亮亮的，嘴角总有笑意，对她的学生有着阳光般的好心情。

金铃一向喜欢长发披肩的女人，再加上王老师脾气好，王老师自然成了她的崇拜偶像。没事的时候，金铃就凑到老师跟前，摸摸头发啦，说几句小女孩儿的甜言蜜语啦，送老师几张漂亮的贴画啦。老师对金铃就有点儿偏爱，总说金铃作文写得好，给她打过几次“98”的高分。好景不长，王老师教了金铃不到一年，留学美国的丈夫替她办好了陪读签证，她就辞职去美国了。

新老师姓邢，五十来岁，瘦瘦小小的，总是穿一双白色旅游鞋，走起路来脚下生风，训起学生来一讲就是一两个小时，学生们有些怕她。

金铃一开始不怕。有一次金铃到老师的办公室里拿本子，趴在邢老师的办公桌前，把一个红绳拴住的小石头雕像举在邢老师面前晃荡晃荡，笑嘻嘻地问：“老师，你喜欢吗？”邢老师眼皮一抬，庄重威严地说：“别跟老师嬉皮笑脸来这一套。”

金铃只觉得一瓢冷水泼在心里似的，从此就对邢老师有了抵触情绪，处处觉得她不如王老师好。人没有王老师长得漂亮，话没有王老师说得好听，就连粉笔字也没有王老师写得好看。

金铃妈妈很担忧，孩子小升初的要紧时刻换老师本来就不很妥当，哪里受得了师生之间再有隔阂呢？她就到学校里找人打听，才知道这位邢老师教学经验非常丰富。金铃妈妈心里这才踏实下来。

金铃的钢笔字一向非常糟糕，写得软塌塌的不说，还不断地涂改，把本子弄得伤痕累累。邢老师常常撕了本子罚她重写，有一回让她整整写了100遍。金铃对邢老师真是既恨又怕，对立情绪越来越重。

有一天的半夜里，金铃妈妈被女儿的哭声惊醒，连忙穿衣起床过去看她。金铃只穿了一件背心坐在床上，肩膀一耸一耸的。妈妈抱着她的肩膀问她：“你怎么啦？”金铃哭出声：“我想王老师了！”金铃妈妈心疼地把女儿搂在怀里，心里想：“这孩子太重感情。”

金铃跟邢老师的关系僵了近两个月。

期中考试前，邢老师把金铃叫到办公室谈话，很严肃地讲了很多道理，要求她端正学习态度，踏踏实实下苦功夫。金铃故意装出满不在乎的样子。

上课铃响了，老师挥挥手，表示谈话到此为止。金铃如释重负，拔腿就想开溜。老师忽然在她身后说了一句：“其实你是个很聪明的孩子。”

金铃一愣，迟疑地转过身问老师：“您说谁呢？”

老师说：“说你。你潜力很大，如果充分发挥出来，应该是班上最好的孩子。”

金铃一动不动地站了半天。这天回家后，金铃照例又跟妈妈絮絮叨叨说些学校里的事。说着说着她忽然冒出一句：“其实我们邢老师笑起来挺好看的，眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙，像个小姑娘似的。”

过了一会儿，她又叹息般地说：“我真的很喜欢看她笑哎。”

跟别的孩子一样，金铃也有一个爸爸、一个妈妈。

金铃的爸爸姓金，名叫金亦鸣，在一所大学里教书，副教授已经当了5年，目前正在往教授这道门槛上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。金铃大多数的事情都跟妈妈说。

金铃的妈妈姓赵，叫卉紫。不熟悉的人容易听成“卉子”，觉得像日本名字。从前的王老师就问过金铃：“你妈妈是不是有日本血统?”其实妈妈长得高高大大，半点儿也没有日本女人的模样。

对于夫妻俩唯一的孩子，金亦鸣主张任其自然发展，不必逼人太甚。他坚信自己的女儿将来不至于比别人差。做母亲的赵卉紫却希望女儿能够出类拔萃，所以对于女儿目前的状况实际上是深感失望的。

金铃升入六年级以后，摆在他们面前最实际也是最迫切的问题便是报考哪所中学。学区里最好的是外国语学校，这也是全市乃至全国中学的金字塔塔尖。以下依次是育才中学、第四十九中学、新华街中学。

六年级开学没几天，新华街小学召开毕业班家长会。

跟以往不一样，全年级四个班的家长是集中在新落成的学校活动中心开会的，校长、副校长、教导主任齐刷刷到了场。以前每次开家长会，校长也就是在广播里说上几句话，其余的事情由班主任谈。

家长到得很齐，黑压压坐了一大片，互相交头接耳，说的全都是孩子考中学的事。比如哪个学校师资强，哪个学校抓得紧，去年的分数线是多少，前年的分数线又是多少，亲戚家的孩子没考上结果交了多少钱等等。

校长走到前面来，咳嗽一声开始讲话。谈的自然都是升学形势的紧迫性和严峻性，以及全区今年有多少考生、能够报考的学校有哪些、各学校的招生人数。最后他又说了个极准确的数字：去年外国语学校保送各大学的学生占该校考生总人数的92%。

校长的最后一个数字出口，全场哗然。卉紫看见家长的脸都兴奋得红了，他们的情绪被煽动到接近于沸腾。

外国语学校，口口声声都是外国语学校，简直像强加在全市小学生头上的紧箍咒，外国语学校简直比北大、清华、剑桥、牛津、哈佛还要神气百倍。卉紫在心里恨恨地想：没有这个该死的外国语学校多好，家长和孩子都不会有这么重的压力。

校长讲话结束后，各班又分头开会。邢老师举着花名册说了全班最有希望考入外国语学校的10个学生的姓名，以及最有可能落入新华街中学的l0个学生的姓名。还好，两边都没有金铃的名字。这就是说，金铃既不是最好，也不是最差，跟从前一样，中不溜儿。卉紫心里有点儿失望，又多少有些宽慰。

散会后，天已经黑透了。很多家长都没有走，围着邢老师问这儿问那儿。卉紫就静静地站在后面等着。她看见黑板上写了本周表现优秀的几个学生的姓名，当然这里面不可能有金铃。她绕到教室最后面，教室后墙的“作文园地”中贴了几个孩子的作文，其中有金铃的一篇。这篇作文的题目叫做《春》。因为暂时跟邢老师说不上话，卉紫就很有兴趣地看了一遍。

春

早晨，晨雾未散，校园里一片浓浓的乳白色，“请勿践踏草坪”的牌子在雾中时隐时现。

今天，我来得特别早。我被这个美妙绝伦的景象吸引住了，痴痴地望着草地……忽然，我眼前一亮！那不是刚刚抽嫩芽的小草吗?远远望去，好像一张黄色的纸上用水彩笔点了一个个绿色的小点儿，又好像金黄的沙漠中长着一丛丛绿色的芨芨草。

我走近仔细一瞧，一丛丛像天鹅绒似的小草悄悄地钻出地面，嫩生生的，绿油油的，仿佛一个个胖乎乎的小娃娃，好可爱!我抑制不住心中的兴奋之情——啊!春天终于来到了!我弯下腰，轻轻摆弄着，不，是轻轻抚摸着一丛丛小草，尽量不碰着它叶子上晶莹的装饰品——露珠。

…………

卉紫刚刚看完，背后有一个声音说：“写得真是很好。十一二岁的小孩子，能有这样细微的观察和细腻的情感，很不容易。”卉紫回头一看，原来教室里的人大部分走了，邢老师此刻正站在她身后。

卉紫不好意思多夸女儿，只笑一笑：“小情调罢了。”

邢老师说：“金铃这孩子，表面上大大咧咧快快活活什么都不在乎，其实心思很细密，想的问题也多。”

卉紫说：“最近金铃在学校情况怎么样?”

邢老师想了想说：“还是不特别用功。你说她不懂事吧，她懂的东西比谁都多。你说她懂事吧，她又不想争先要强。上课也是这样，人坐在教室里，你看她的眼睛就知道她没在听课，她在想她自己的那一套。好孩子就不是这样的，好孩子的两只眼睛盯住老师都是一动不动的，老师喂多少就能吃进多少。”

卉紫听出了老师对金铃的不满意，她小心翼翼地问：“金铃大概能考个什么样的学校呢?”

邢老师沉吟一下：“努把力，育才学校还是有希望的吧。”

卉紫的心一下子落到了海底。她挣扎着让自己漂浮起来：“如果我们想让她考外国语学校呢?”邢老师睁大眼睛望着卉紫，仿佛有些吃惊。过了好一会儿，她才慢吞吞地说：“奇迹也不是没有，毕竟还有一年时间，不是吗?”

邢老师下意识地摸了摸下巴：“我为几个尖子生开了个强化训练班，要是你们不怕金铃吃苦，就让她也参加进来吧。每星期辅导两个晚上。”

卉紫万万没想到邢老师肯作这样的允诺，一时间高兴得语无伦次：“那么……那么……补课费……”

邢老师很严肃地打断她的话：“别提这个!我不缺钱，对钱也没兴趣，我只是希望多些孩子考上好学校。你说我责任心强也好，说我虚荣心强也好，我就是这么个念头。跟你说实话，金铃的基本功不好，拼基础拼不过别人，但是她知识面广，善于攻坚；外国语学校的卷子常常出得刁钻古怪，说不定倒能对了她的路子。我是抱这个希望的。”

卉紫想：不管你抱什么希望，强化了总比不强化好。

篇8：《我要做好孩子》读书心得

《我要做个好孩子》这一本描写了一个真实生活的小说。它包含了许多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。这本书描述的是主人公金铃她身边发生的许许多多有趣的故事。金铃是一名即将毕业的小学生，她有一颗善良宽厚的心。面对陌生的人她也能用极具感染力的热情与并不是怎么好看却善良真诚的笑容来跟他人交流……

她在老师生病时关心、照顾老师;在同学被欺负时挺身而出，见义勇为。除此之外金铃也非常有爱心，她十分爱护小动物：会为一只小鸟的死亡而哭泣，会为一只只小蚕的生命而顶着被挨骂的风险来饲养它们…… 还写出了“想为你造一片森林”这篇文章表达她小动物的情感，表现了她的善良。

我喜欢这本书，因为从金玲的身上我似乎也看到了我自己的影子，我们在生活中处处可见，她的纯真，她的善良也是我们这些孩子所具备的。金铃的生活也许也很貌似我们的生活，是那么欢乐自在。感谢黄蓓佳阿姨为我们创作了这么好的一本书。让我们看清楚自己是怎样生活在一个多彩的世界，看清楚自己是怎样一步一步成长的。《我要做个好孩子》将伴随着我们永远永远……

篇9：《我要做好孩子》读书笔记

书中介绍的是一位小学六年级学生金铃的“好孩子之路”。她告诉我们好孩子不仅要成绩好，心理更要健康，心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子，因此“好孩子”的成功，除了自身的努力与奋斗，更需要旁人尤其是父母的理解、鼓励和激发。就像金铃，原本在别人眼里各方面并不突出，所以也不被重视，但金铃通过跟家长的“抗争”，老师的“沟通”，于是大家懂她了，开始支持她了，让她走上了“好孩子之路”。现在好多家长都按照自己的喜好来塑造自己心目中的好孩子，把孩子的兴趣爱好随意篡改，各种补习班、兴趣班排的满满的……却不知道这不仅让孩子们失去了自由，失去了童年的乐趣，更从内心生出排斥感，造成孩子的心里压力越来越大，简直是对孩子的身体尤其是心理的摧残与迫害。

当然要走上“好孩子之路”，我们自身的好性格也不容忽视。金铃“自来熟”的性格和她的善良执着，令她保留了“天真纯洁”的“大道理”。金铃不管是男女老幼、尊卑贵贱的人，都能成为“知心好友”，不像那些过着饭来张口、衣来伸手的小公主、小皇帝那样目中无人，也不会像穷人家的孩子那样自卑。养成拥有快乐、活泼、天真的性格是构筑好孩子之路的阶梯之一。

篇10：《我要做好孩子》读书笔记

金铃从小自由散漫，原因是她妈妈崇尚欧美教育方式，于是在她小时候塞给她大量的神话与童话故事，导致她想象力过于丰富动手能力飞速下降，成了一位特粗心的人。她的妈妈从小为她的数学所担心，语文和外语也没多省心。打个比方吧!她能把“即”写成“既”、把“那”写成“哪”等等，数学能把“十”看成“一”把“6”看成“9”等等，英语要不首字母没大写，要不就是音标有错。所以语文一般能得80分以上，数学一般70分以上，英语也就95分左右。

整本书讲了金铃从小孩子变成好孩子经历了重重困难，比如换老师让她心宁不安，新老师很严肃，说话太快，写字太丑等等，但她接受事实，开始和这位老师关系变好，克服了困难。还比如生活中的重重误会，明明不是她所为，但是那些学生非让她背黑锅，被老师臭骂等耻辱。可是她并没有退缩，而是找到当事人说服他去和老师调解，最终她把吃进去的耻辱吐了出来还给了别人。有时候她犯些错误也勇于承担和改正，并且不是她的错也敢说出来让别人改正。有时候她乐于助人，并且一帮到底，绝不半途而废......到了最后她走进考场把之前的努力全力以赴。

篇11：读《我要做好孩子》

《我要做好孩子》的主要内容是：小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等、但机敏、善良、正直的女孩子。她很想做一个让家长、老师满意的好孩子，于是经过种种努力，她在保留了自己的天真、纯洁的情况下，充满信心的和同学们一起走进了升学考试的考场……

读完了这本书，我感受到了什么才是真正的好孩子。在主角金铃的班里就有一些看上去很好但实际特别坏的孩子：在一次排戏中，金铃饰演猪八戒，背着尚海在教室里排练，尚海是班里的副班长，学习不错，但特别坏，明明是他把金铃绊倒了，却说是金铃自己摔的。金铃报复了他，在一次作文里写了副班长干的坏事，老师确认后，批评了副班长，同学们也把他做的坏事说了出来，结果他被撤职了。

通过这件事我知道，好孩子不一定就是学习好的人，学习好的人不一定就是好孩子。我觉得好孩子一定要品行好、心地善良、懂事，当然学习好那就更好了。

我是一个学习中等偏上的孩子，有自己的缺点，也有自己的长处。在学习上，我有些毛躁，经常丢三落四，很像金铃。但我毫无私心，喜欢帮助朋友，而且爱好非常广泛。

也许在家长眼里，认为只有按照他们的愿望、学习好的孩子才是好孩子，别的可以什么都不用管。可我认为我就是一个好孩子，我是一个健康成长的、有缺点、也有优点的好孩子！当然我也会努力哟，努力成为爸爸妈妈心目中的好孩子。

篇12：我要做好孩子读书心得

这本书的主人公叫金玲。很可爱的名字，一听就觉得她一定是个很活泼的小女孩。她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。(有点像我)金玲的妈妈对孩子的成绩看的很重要，而她的爸爸却只希望孩子每天快乐就好。

在学校，金玲的成绩一般。数学一塌糊涂，语文、英语还行，总的来说比上不足比下有余吧。因为她思维敏捷，爱动脑筋，所以在上课时常常能受到老师的表扬，她的作文也能时不时写出让人耳目一新的精彩。可她有个最大的毛病，粗心。错字连天，明明会写但总是粗心写错。但这一切在一件事情发生后出现了改变。那一次上提高班，因为老师要晚来，大家就玩开了。金玲和她同桌画画，另外三个女生在玩枕头大战，不小心把枕头打坏了。后来老师问起，就因为那三个女生是好学生，大家怕得罪她们就冤枉是金玲她们那些中差生干的。这让金玲气愤不已，下定决心要做个好孩子，不再让别人欺负。后来在她的努力下，学习进步很大，并改掉了很多坏习惯，最终考出了好成绩。

篇13：我要做好孩子读书心得

这本书讲述了一个女孩儿叫金铃，金铃是个争强好胜的孩子，因为有一次在张灵灵家补课时，胡梅等好学生打闹起来，损坏了一些家具，“目击证人”于胖儿因为他们是好学生，不敢得罪，便将责任推在金铃和尚海身上，张灵灵要求赔钱。金铃气不过，想要做一个同学，老师，家长心中公认的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”这个目标直奔而去，似乎达到了目标，但金铃还对自己不满意，更努力的向目标前进。她认为，好孩子就是好学生，可是，真的如此吗?

文中举了个列子，说明了“好学生”和“好孩子”没有任何关联：

志伟同学聪明，成绩好，是个标准的好学生，可是，他犯下过许多错误――帮助同学需要收钱，黑板上布置作业，他抄完了，就故意擦黑板，把作业题擦一半，让后抄的同学做不全作业……做出这种行为的肯定不是好孩子。

我们现实中也有许多现成的列子：好学生冷酷无情，仗着自己成绩好而肆意妄为，欺负弱小的同学。好孩子的基础都达不到。

要做好孩子，首先要达到善良，乐于助人，听话，能为父母分担……

篇14：《我要做好孩子》读书心得

金铃有一颗善良的心，她看见街头的修车爷爷死后，他的孙女幸幸无人照料，就毅然把她带回自己家收养，并且对她很好。幸幸被接回外婆家后，金铃还攒钱买了个娃娃去看她。

多么善良啊!善良，是说一个人心地纯洁，乐于做好事。可金铃不正做到了这一点吗?这种精神很值得提倡。因为介入我们都以一颗善良的心去对待别人，我们的社会不就充满了信任、理解和关爱吗?当你遇到困难时，有许多人向你伸出援助之手帮你渡过难关，你的心底就会很感激他们。

其实，用一颗善良的心去帮助别人，我们也会感到快慰，心灵也会得到升华。记得在学校时，老师要我们捐款。当我将钱捐进捐款箱时，我觉得快乐无比。我的眼前仿佛出现了灾区人民重建家园的情景。

虽然说天下好人很多，但仍是有一些狡猾的人在骗人。他们给社会上带来了极大危害。这些人和善良的金铃比，真是有天壤之别啊!

篇15：《我要做好孩子》读后感

我喜欢她的第一个原因是因为她长得非常可爱，就像书中说的“因为胖，她的脸、鼻子、嘴巴都圆嘟嘟又胖嘟嘟的”，一看就十分叫人喜爱。

我喜欢金铃的另一个原因则是她很善良、正直、宽容和大度，又有一颗悲天悯人的高贵的心灵。她的老师生病的时候，只有她一个人带着一枝花去看望老师。老师因生病交代给她上一堂作文课的任务，她能一丝不苟地完成。晚上批作文的时候目光敏锐，下手准确，每一个错别字都分辨得清清楚楚。病句、读不通顺的句子也不能从她的手里逃掉，她在这里一圈那里一改，总能有办法让那些句子排列整齐得像一队纪律严明的士兵。她给每篇同学写的作文评分时也尽量公允客观，既不徇私留情，也不图谋泄愤。作为语文课代表的我，也应该向她学习这种一丝不苟的精神。

还有一次，修自行车摊的老人家突然中风而死了，他有一个孙女叫幸幸。幸幸的爸爸妈妈早就已经离婚了，夫妻俩都很自私，谁也不肯要幸幸，都怕这孩子拖累了自己，使自己不能重组家庭，幸幸只好孤单地跟着爷爷过日子。现在爷爷不在了，她的爸爸妈妈为了推托差点儿打起来，还闹到律师事务所去了。这时金铃主动站了出来，收留了幸幸。虽然后来幸幸在金铃家只住了几天就转住到郊区的外婆家去了，可金铃还是时不时地经常到郊区去看望幸幸呢。

我也一定要向她学习，学会拥有一颗善良的心。在我们的身边，其实有很多人都需要我们的帮助：社区里的孤寡老人，平日里没有亲人的陪伴是多么孤独呀！他们就需要我们时常去陪他们聊聊天、读读报，顺便还能做些小家务。福利院的小朋友们没有爸爸妈妈，从小就缺少父母的关爱。我们就可以把自己的玩具、书籍带去跟他们分享，还能将爸爸妈妈给我们的爱也分一些给他们，用我们自己的力量去关爱他们……

我相信，只要通过自己不断的努力，我一定也能成为像金铃一样的好孩子！