关于美就在身边高二作文

关键词： 浓痰 咳出 巴士 老人

关于美就在身边高二作文（通用16篇）

篇1：关于美就在身边高二作文

我盼星星盼月亮，终于盼到了去马鞍池公园的那一天。太阳公公早早就爬上了山坡，好像早就知道我今天要去马鞍池公园一样。

我刚来到马鞍池公园大门口，远远望去，公圆的景象就让我眼花缭乱，红的，黄的，白得五彩缤纷，万紫千红，美不胜收的美丽花的海洋。我漫步观赏，每一种花，每一种颜色都围成了一个圈，有白色的郁金香，黄色的油菜花，红色的玫瑰花，可真是百花齐放呀!这五彩缤纷的美丽花朵，不就代表着满园的春光吗?这时春姑娘来了，给大地妈妈披上一件绿色的外套，就怕大地妈妈着凉了。过了一会儿，大地妈妈就会为自己，编了一个彩色的花环。小蝴蝶和小蜜蜂都飞过来，好像在说：“大地妈妈，你今天可真漂亮啊!”小草好像听见了一样，努力地探出头来，想看看大地妈妈的模样，大地妈妈满意地笑了，笑得花技招展约。在我看来那花环真像是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜明的丝带。

我接着往里面走，一排排柳树映入了我的眼帘。柳树姐姐梳着自己的秀发一一瞧，这时一只小燕子飞了过来，站在柳树姐姐身旁，正跟她说悄悄话呢?忽然又飞了下来，跟我玩起了捉迷藏。这时我望向湖水中，被眼前的景象呆住了：水是浓绿的，像碧玉;霞是艳红的，像胭脂;碧玉的绿，胭脂的红，这自然界中最鲜明的最美妙的色彩交融在一起，让人心醉!绿水慢慢地拥抱着红霞，胭脂尽情的在碧玉上流泛。这时，湖上微风乍起，细浪跳跃，像似搅起满湖碎金。当嘻戏的细浪潜到湖底憩息时候，湖水又恢复了平静。湖里还有一群鱼有一些像文静的小姑娘一样在石板上散步，有一些小鱼像淘气的男孩一样，时不时跃出水面，溅了我一脸的水。

我们忘乎地玩着，时间如风而去，刚才的一切变得模糊了，好像是谁不小心打翻了墨汁似的，天幕渐渐染上一层黑色!……我只能依依不舍作别了诗情画意的马鞍池公园!再见了神话般的马鞍池公园!

走出公圆，我在想：人们爱美，追逐美。可是，美往往就在身边，就在平常的生活中!今天，漫游公园，想不到也能将如此曼妙的景色尽览眼底!

美就在我身边高二作文

篇2：关于美就在身边高二作文

这是一个炎热的夏天，我坐在通往郊区的巴士上，奇热难忍。这时，车上上来了一位老人，这位老人看上去十分虚弱，时不时用力地咳出一口浓痰，车上的人都不禁皱起了眉。

我暗暗看了看这车上的人，大多都是年轻力壮的小伙子，却用手机尽可能遮住自己的脸，一副熟视无睹的样子，像被定住了似的坐在老弱病残专座上。我心头犹豫了几分，正打算要站起来时，这时，一道如清风般好听的声音在耳畔响起：“大爷，您坐我这吧。”

全车的人都抬起了头，看向那声音的主人——一位年轻美丽的姑娘，只见她站起身，没有半分嫌弃地扶着老人的手，一步步小心而平缓地将老人送到座位上。刹那间，全车鸦雀无声，都向那位姑娘投去赞扬的目光。

过了好久，姑娘下了车，伴着开门关门的动作，车里送进一阵清凉的微风，让所有人都感到清爽凉快，也正如那位姑娘一样，令人清爽怡人。

生活中的美，远远不止这一小小一处，而我每当看见那美丽的夕阳，就会想起那天落日之下我们团结的背影。

那只是一节普普通通的体育课。身为一个体育细胞全无的我，总是会很讨厌这样的课。那天老师说叫我们“4-100”接力跑，我听到不由得松了一口气，还好不会太难!可事实证明，我“轻敌”了，结果半路跑着跑着就摔在了跑道上，我疼着直掉眼泪。

一下子，令我没想到的，我的好朋友一下子冲上来扶起我，不住心疼地问着：“痛不痛啊!”“有没有伤到哪里?”“我们快点去医务室吧!”虽然都只是短短的几个字，却在那一刻，令人十分暖心。几个死党一下子架起我，带着我往医务室走，一路上，她们不停地，不厌其烦地问着。温暖一下子包裹了我，一下子感觉疼痛全没了。

篇3：美就在身边

（丹 妮）

生在北方的我，是在书本里知道了小兴安岭秀美的风光和五营国家森林公园的。但当我真正来到小兴安岭的面前时，我却惊奇地发现了她那特有的、书本上无法描绘的美。

从我懂事起，就曾跟着爸爸妈妈去过南方，最远走到海南的天涯海角。喝过东海的长流水，看过南山的不老松，江南美景给我小小的心灵留下了美好的印象。然而今天，深深打动我的竟是家乡的山，家乡的水，家乡的石！在小兴安岭山脉，有一个叫“茅兰沟”的地方，曾经因渺无人烟，只有猫狼出没而被人称为“猫狼沟”。就在这样一个小山沟里，我发现小兴安岭那不同寻常的美。

首先是茅兰沟瀑布的美。她不同于黄果树瀑布和镜泊湖瀑布，她的水很清，清得可以看见水底的泥沙和游动的小鱼儿。她的声音细细的，柔柔的，像一位文静的小女孩的声音。说真的，黄果树瀑布和镜泊湖瀑布都很壮观。但在我看来，还是茅兰沟的瀑布更让我喜欢。她没有黄果树瀑布和镜泊湖瀑布的盛誉，她就像一位深山中神秘的少女，从里到外都流淌着朴素、自然的美。

其次就是茅兰沟的石和树的奇。在茅兰沟里，随处可见“树在石上长，石在林中藏”的奇妙景象。那一棵棵粗大的松树从巨石下钻出来，笔直地向上生长，令人感叹！我还发现了一棵长在峭壁上的白桦树，这使我感到很惊奇。在我的记忆中，只有松树才有这样倔强的性格和力量。可是，这个有着“森林少女”之称的小白桦，竟也学着松树一样硬是从绝壁中钻出她纤细的身躯，并顽强地向上生长，这多么像松树的风格呀！我发现，原来大自然也有着和人一样的“近朱者赤”的灵性呢。

小兴安岭虽然没有名山大川的美誉，也没有江南水乡的灵秀，却有着北方男子汉独特的阳刚之美。我为家乡的美而自豪。我想，总有一天，世界上的朋友都会知道我的家乡黑龙江：知道黑龙江的茅兰沟瀑布；也知道那棵像松树般倔强的小白桦。如果，你也能去小兴安岭走一走，也许你和我一样，也会有许多新的发现。其实，美，就在我们身边，她在等着我们去发现。

篇4：关于美就在身边作文高中

朝阳无比美

那天早上，阳光明媚，风和日顺。我带上手机信步走向户外。来到家附近的公园，找到一个长椅坐下，这个地方很安静，我正好可以理一理自己苦闷的心情。这时，一个小姑娘远远地朝我这边跑来，手里紧紧握着一个东西。她长得十分可爱，穿着粉色衣服，两个麻花辫也随着摇摇晃晃的身子一摇一摆的。她从我面前跑过，来到角落里的一个垃圾箱前，踮起脚，小心翼翼地把拿在手里的东西扔进了垃圾箱，原来那是一张糖纸。早晨的阳光暖暖地照在她的身上，镀上了一层金光，美极了。我连忙站起，对着她“咔擦”一声，一张朝阳无比美的照片在那一刻定格。原来，美并不遥远，它就在我的身边。

夕阳无限美

不知不觉间，夕阳西斜。突然从广场方向传来了“叮叮咣咣”的打鼓声，我忍不住上前细瞧。嗬!原来是那年近半百的爷爷奶奶们在扭秧歌呢!他们身穿五颜六色的衣服，头上戴着花冠，手中拿着大扇子或者手绢，腰间系着彩带，还有那居委会主任在张罗着：“来，动起来!扭起来嘿!”“叮叮咣咣!”敲锣打鼓的声音不绝于耳。爷爷奶奶们步伐轻盈矫健，手中的大扇子和手绢甩得都快飞了起来，很是灵活。我看得如痴如醉，不觉出了神。“小姑娘，还不快拍下来!”一旁的叔叔看到我拿着手机便提醒了我。“咔擦!”一张夕阳无限美的照片出炉，在阳光的照耀下显得更美了。原来，美并不遥远，它就在我的身边。

篇5：关于美就在身边作文小学

走过人生的道路，印下一串串成长的足迹。渐渐地，也许你会将它淡忘，然而，放慢脚步你会发现感动无时不在，美就在身边，存在于那些最不被人所注意的角落。

在晴朗乌云的天空中飘来几朵乌云，生活的大海汹涌起波涛，望着阳光下的一切，脑海中又浮现出母亲失望的面容。是的，我又失败了，一次又一次，总是失败在迎接我绝望填满心扉，让我想到放弃。

脚步深沉的拐街那条幽深的小巷，一股醉人甜蜜的芬芳扑鼻而来，迎面便于清新湿润的空气撞了个满怀。随之，一簇淡紫色的“瀑布”映入眼帘。我不禁驻足观看。

昨夜里刚下过一场小雨，现在雨已停了，天气却时阴时明。我的心也似蒙上了一块雨布，变得沉静。呼吸着空气中传来的清新怡人，弯下腰仔细观看，是紫罗兰!我诧异于这开在寂静小巷中的紫罗兰。嫩绿的叶片上悬挂这一个个客人的紫色小花，含苞待放。昨夜的雨，使花上和叶上带上了淡淡的雨打过的伤痕，点缀着颗粒大小的露珠，晶莹剔透，似泪珠。花儿未开，一个个似张满的帆，又似一个个忍俊不禁的笑脸，还散发着淡淡的幽香。不浓得妖艳，却也淡雅的醉人。

花骨朵儿鼓着嘴，那里面装满了多少玉露琼浆，又塞满几分心事。看着那满载雨滴的花瓣，没有愁容，满是欣喜与捡钱，那小小的身躯上刻满伤痕，淡淡的伤痕后怀满坚强。

似梦中那片花海，他们从未碰触过天空的臂膀，却一样向阳生长;没有鲜花的映衬，一样可以独领风骚;没有蜂围蝶阵，一样能带给人醉人与甜蜜。一样的坚强，一样的力量不带悲痛，不带伤痕，努力活出自我，将笑容留给别人，不也很美吗?它不也能做小巷的烂漫风景线吗?

我心中有种被鼓舞的感动，也许，人不该沉浸于忧伤，想着紫罗兰意义昂，仍能很美。想着，心中轻松了不少，心中的雨也在渐渐退去，将要迎来的是明亮温暖的阳光，我将以嘴角优美的弧度来诠释一切。

篇6：关于美就在身边500字作文

在上学时，雨仍然在哗哗地下着，我撑着雨伞，艰难地行走在泥泞的小路上。这时，前方不远处我看到了一位头发花白、佝偻着身躯的老奶奶。她的右手边拉着一个六、七岁大的小女孩，一步一步地向前走着，只听见“扑通”一声，老奶奶一不小心滑倒在了泥水之中，小女孩也顺势倒了下去，顿时弄脏了干净的花书包，还溅了一身的泥巴，她束手无策，张开嘴巴开始哭起来，可过路的人却像没看到一样，继续走自己的路。此时，她们是多么的需要帮助啊，我要不要伸出手拉一把呢。去年春晚的小品《扶不扶》里的郝健，闪电般的出现在了我的脑海，哼，我才不去多管闲事呢，惹来不必要的麻烦真闹心!但看着这一老一少，确实可怜，我又于心不忍，真是有点举棋难下了，怎么办好呢?

这时，走过来一个穿着服装的阿姨，她显得是如此的与众不同。我本以为她也会像其他人那样视而不见的，没想到阿姨居然走过去，蹲下身子，一只手拉起了小女孩，另一只手把老人扶了起来，手拉着手一齐向前走去，慢慢地，三个人的身影被风雨和人流给吞没了。

篇7：美就在身边

问天

尼康D200数码相机，尼克尔24－120mm镜头，自然光，3次曝光（－0.3EV），感光度为ISO 200。

题材的选择

身边可拍的题材虽然很多，但不能见啥都拍，要认真观察，有所选择。这样，你拍摄的兴趣会提高，拍摄也将更有意义。我就是选择了身边的树、叶子、花蕊进行创作。因为自然界离不开树、人类生存的环境离不开树。所以树就是我的主要拍摄题材之一，这种动机也应该是我们摄影人追求的一种社会责任和效果。

不同于拍摄山水风光那样，需要天南海北、风餐露宿，需要大量的时间和花费才能完成。拍身边的树可以利用双休日、节假日，甚至利用陪家人小孩儿逛公园、闲情逸志时就能进行，尤其是在公园内树的品种多，造型丰富，拍摄起来十分方便。

树的题材拍摄完后我又开始拍花蕊，我所在的城市河南南阳，街道两旁的树是“合欢”。“合欢”开花时花蕊非常美丽，并且花期长达数月，有足够的拍摄时间。我把花蕊采下来，拿到家里进行拍摄，一朵朵花蕊在各种灯光的照射下，绚丽多彩。

同时，我还采集了不同的树叶在家中拍摄。春天开拍，冬天封镜，四季之中叶子有不同的形态和色彩，给拍摄增添了无穷的乐趣。白天忙工作，早晚拍片子，既是对繁忙工作后的放松调整，又是对心灵的一种净化，还找到了摄影艺术的无穷奥妙。在此，我还要告诉摄影爱好者们，在选择时不要两眼向上、向大，大题材不是不好，不是不能拍，而是完成起来很困难，我这里根据自己的创作体会，建议摄影爱好者，调整自己的视觉，聚焦身边的人和事、物和景，乡土题材照样能登大雅之堂。

技法的表现

从摄影技法上讲，随着拍摄题材的不同，采用不同的拍摄技法是摄影人都知道的一个常识。可往往在摄影实战中多数人不注意变换技法，认为只要焦点清晰，细节丰富就可以了，但是这样拍摄出来的艺术作品往往缺乏视觉冲击力。例如：树、叶、蕊这类题材是司空见惯的，人们对它们似乎已经熟视无睹了，很难去发现它们自身的内涵和魅力，这就需要通过技法去表现，使作品产生很大的张力。我在拍摄时，就分别使用了多次曝光、变焦、斜拉、移动等技巧，使用各种滤色镜和多种光源。

多次曝光

多次曝光技法拍摄能产生意想不到的效果。在严谨构图的基础上，突出画面的趣味中心，作品的内涵和外延才能达到高度的和谐统一。当然使用多次曝光技法和配用其他技法拍摄决不是纸上谈兵的事，要从理论入手，到实战演练，经过多次失败，直至成功。

初用多次曝光技法，往往是在增减曝光和构图方面掌握得不好，经常会出现顾此失彼的现象。不是曝光过度，就是曝光不足，再不然就是看到的景很美，拍出来的却面目全非。解决这个问题并没什么窍门，关键是反复琢磨，多学多练。

当然多次曝光只是对拍摄技术而言，而构图是如何把拍摄内容重组在一起，如本来寒冬的落叶木没有叶和花，使用了多次曝光的技术后，可以让树上既有叶子又有花，呈现出梦幻般的感觉。

器材的选择

使用多次曝光技法必须选择有此项功能的相机，我的主要机型是尼康D200。镜头的选择则需要根据拍摄对象而定，我主要使用的镜头是尼克尔60mm、105mm、24－120mm、17－35mm、70－200mm，微距镜头在拍特写时非常有用，它能把被摄体的局部细节较好地表现出来，锐度很高。为了保证景深，光圈通常不小于F16，使用三脚架和快门线，以保证作品的清晰度和质感。

布光与曝光

叶子和花蕊非常适合在室内环境拍摄, 所以我常采用静物拍摄手法实施。室内环境要求可高可低，最好选择拍摄台来摆放拍摄对象，同时，周边还需要有放置不同的照明光源和拍摄器材的空间。

通常室内的光源是白炽灯、荧光灯和室外阳光隔窗照射进来的光线。我一般选择早晚室内的灯光作为主要光源，如白炽灯和荧光灯。灯光的色温是固定的，只要事先调整好合适的白平衡即可。拍摄时根据其他照明光源的照射方位用主光源打亮被摄体的某一部分，形成较强的点光、线光或面光。如果用多次曝光技法，可以调整光源的照射强度，也可改变速度和光圈的大小来增减曝光量。

我一般使用快门优先模式，感觉用起来方便。多次曝光技法运用时需要进行曝光补偿，不经过曝光补偿拍摄出来的图像对比度和反差相对较低，曝光不足或曝光过度都会使照片的层次感不强。我自己的体会是先测出准确的曝光数据后，正常曝一次，以它作为标准，再根据作品的要求去调整曝光补偿，对于加减曝光，摄影教材上有一般的数据可参考，但不能照搬，我觉得没有固定的数据可用的说法是正确的。以三次曝光为例，第一次正确曝光，第二次做减曝光处理，减少0.3－0.7EV，本次曝光后，被摄体在构图上形成垫层或模糊层，第三次采取增加曝光量，视其准备覆盖那些内容而决定增加几挡曝光为宜。如果需要柔光般的视觉效果，就需要拍摄一次焦点清晰的曝光，再故意让焦点虚化曝光就可以了。我实施多次曝光的经验是一构图，二用光，三补偿。

又一个春天到了。影友们开始计划行程，准备用镜头去拥抱春天。当然，也有许多摄影人因为工作等原因无法远行，不过不必遗憾，身边同样存在着许许多多的美景，守着家乡同样会找到丰富的乐趣，同样可以拍摄出令人心旷神怡的作品。

（责任编辑：李馨）

冰晶玉洁

尼康D200数码相机，尼克尔105mm微距镜头，室内布光，4次曝光（－1EV），

感光度为ISO 200。

叶风

尼康 D200数码相机，尼克尔60mm微距镜头，室内布光，2次曝光（－0.3EV），

感光度为ISO 100。

心之声

尼康D200数码相机，尼克尔24－120mm镜头，自然光，3次曝光（－1EV），

感光度为ISO 100。

叶之神

尼康D200数码相机，尼克尔105mm微距镜头，室内布光，3次曝光（－0.6EV），

篇8：关于美就在身边作文五年级

清晨的山

赶了一下午的路，终于在晚上到达太行山脚下。找了间旅馆住下，养精蓄锐，准备第二天登山。天刚微微亮，我就被窗外的鸟声给叫吵醒了，爬起来拉开窗帘，窗户上还有些水汽，打开窗户，一股微凉的山风吹过我的脸颊，我打了个寒颤，再抬头看去，连绵不断的大山被一层薄薄的云雾所覆盖，太行山这孩子还盖着被子睡觉呢。太阳渐渐升起，阳光穿透薄雾，照在太行山上，它苏醒了。鸟鸣声也多了起来，窗外飘进一股饭香，我叫醒爸爸去吃早饭。而后游览古镇，在这里我看到古色古香的建筑，青砖黑瓦，似乎穿越到古代。这种古朴的美，就在我身边。

正午的山

我们从古镇出发，坐上车盘旋上山。走进壁立千仞的峡谷，就已经隐约听见瀑布声。接着来到桃花台，看到几个扁平的石头泡在水中，不知它们已在这里呆了多少年，潭水中有许多鱼，水面平静如镜，可真是“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。过了潭水，顺着石阶登上山去，在这里我们近距离的观看瀑布，如一道宽阔的白练从天而降，声音震耳欲聋，实在是“飞流直下三千尺”。从山顶望向远处连绵的山脉，耳边呼啸着山风，我不自觉的感到胸襟甫畅，只想朝着山下大声呼喊。

日落的山

篇9：关于美就在身边600字话题作文

几天前，我随朋友到一个风景美丽、空气清新的小山去过他的生日，我们从家里出发到那座小山。一路上，从汽车嘈杂到鸟语花香，差别很大，我们爬上山坡，累得气喘吁吁，可是一路上，我们捡到了许多的落叶、枫叶，我把它捧在手掌，思绪就随着这叶子飘向远处了。

我飞到了一个满是落叶的世界，那里有我的家，我的床，我的学校，我的学习工具、我所需要的一切生活用品，以及我最爱的人。奇怪的是我们这个世界里的一切事物都是由这金黄的落叶构成的，我们成为了独一无二的风景线......

倒回思绪，我看着眼前那一棵棵高大、魁梧的枫树，我迎上前，又看着它们，就觉得，这个枫叶是青春的象征，他们也有着自己最旺盛的生命力，它们落到地上，过后它们会化作春泥，为新生命接力。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

我的思绪在飞的更高处时，被一阵风的吹来而惊醒，我只好放弃从手中坠到山地的落叶;继续前行。许久，我们到达了目的地。我已是满头大汗，我静下心来，想再听一听。看一看这个美丽的世界。从高处往下看，虽说是高，但一看下去，我仿佛沉醉其中，我看到了小桥流水;看到了满处的城堡，我听到了汽车的鸣声，他们仿佛是一只乐队，每天都在上演着一曲曲富有生命节奏的歌，是支生命乐队，牵动着每个人的心......但此时此刻他们仿佛离我很远，我感觉在这里就想世外桃源，我们与世隔绝。

一片普通的树叶，深黄得叶面上，布满了焦黑的斑点，清晰而凸起的叶脉暴露了自己的年迈与体衰。它随风起舞，如同枯叶蝶一般美丽而轻扬。回想往昔，她是最美的。

篇10：美就在身边作文

我穿上厚厚的衣服，但寒风仍是不断地向我袭来，我忍不住打了一个哆嗦。我刷完牙后，见家里除了我发出的声音和风的呼呼声没有听到其他一丝的声音，我喊了一下奶奶，过了许久，却仍没有听见奶奶的回应。咦，人呢?我在其他房间里找了找，也没找见，顿时我如同热锅上的蚂蚁，许多幻想一下子浮现在我的脑海中。

正当我焦急之时，一个身影印入我的眼帘。那是，奶奶!只见奶奶边咳嗽边提着一袋馄饨向我走来。当奶奶走到我身边时，只见她喘着粗气。然后把一袋馄饨放到我手上，说：“快点，趁热吃了吧。”话音刚落，奶奶便匆忙地向厨房走去，我顿时热泪盈眶，心想：今天寒风凛冽，奶奶竟在这般寒冷的天气下出去，就是为了给我买一碗馄饨!想到这里，我脸上已出现两道泪痕。我走进客厅。忽然间看见奶奶忙碌的身影，又想起了刚刚奶奶对我说的话语和那阵阵咳嗽声，恍然间感到奶奶的身影真美……

篇11：美就在身边

【关键词】语文素材  人物形象美  美育  创造美

语文具有重要的审美教育功能。《高中语文新课程标准》提到“高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶。”所以，在语文教学中对学生进行适当的美育教育是语文教学永恒的话题。我们语文的每篇课文，甚至每次练习，每次测试，都有美的存在，都可以进行美的教育。语文中“美”的素材，可谓“满园馨香，育人芬芳”。

有一次测试，人物传记是陈孝全的《朱自清传》选段《何须惆怅近黄昏》。此文中，晚年的朱自清是美的：他病体虚弱，仍坚持读书看报，关心时局大事;他健康每况愈下，却坚持上课，直到不能完成授课，才卧床休息，稍有康复，他又勉强去上课;他在家境贫寒、身体虚弱，急需粮食时，仍然坚定的在拒绝美援面粉的宣言上签名;他身体极度孱弱，却仍然不肯彻底休息，稍有好转便继续编写教材，按照计划读书学习，并继续对闻一多著作进行整理。人到暮年的他，很喜欢近人吴兆江将唐人李商隐《登乐游原》中的两句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”反其意而用之后为“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，并用以自策。他这样“生命不息，奋斗不止”的品格和高尚的民族气节着实令我们佩服。他面对残忍现实的那份积极和乐观，也着实启迪和鞭策了正值花季的青年。老师如果能让学生从具体事件入手，去挖掘出朱自清的这些美，对他们灵魂自然是一次震撼和洗礼。

几乎我们考试或者练习用到的每一个人物传记都是美的教育。《最精彩的表演》中，为了拒绝日本军部的强制演出而佯装病老羸弱的梅兰芳;《“飞将军”陈纳德》中那个为中国人民战胜日本侵略者，也为世界反法西斯斗争的胜利做出巨大贡献的陈纳德;《耄耋之年的黄永玉》中教会我们博爱、怜悯、感恩的黄永玉……一个个鲜活的形象呈现在学生面前，这些美的素材都是教师对学生进行美育的重要载体。因此，只要您善于发现美，那么，美就在身边。

作为老师，我们在和学生一起探讨解题方法和技巧的同时，一定不能忽略美的教育。要让学生从更深层次去解读这些文本，挖掘人物灵魂深处人性的光辉，给他们以心灵的滋养，让他们心中有正确的榜样，树立远大的志向，端正自己的人生观和价值观。让他们在品味形象之美的同时得到美的熏陶，潜移默化的提高自身的道德境界。

语文教材中的课文，同样是对学生进行美的教育的最好素材。这里的美，芳泽杂糅，每篇文章几乎都是精选，优美的语言中也有优美的形象。比如《我有一个梦想》这篇演讲词，从全篇看，语言非常具有感染力、煽动力和号召力。整篇演讲中，新颖贴切的比喻、气势磅礴的排比、反差强烈的对比、动人心魄的反复、恰到好处的引用，俯拾即是，犹如“棠梨满园”，大大增强了该演讲的表达效果。全文并没有以塑造人物为中心，可马丁·路德·金伟大的形象，却在文中是那么地凸显。因此，教师在语文教学中，一定要充分利用教材，努力挖掘教材中的美育素材，使学生的道德情操得到有效提高。

了解背景，我们知道马丁·路德·金此生都在为争取黑人民权而奋斗，他的志向是伟大的，他是一个志存高远者;为了这个伟大的理想，马丁·路德·金三次被捕，三次被行刺，最终被暗杀致死。他却从来没有退缩过，他舍弃个人利益，不惧个人安危，他是一个勇者;他不被仇恨蒙蔽双眼，不抱着仇恨之杯痛饮。他倡导争取黑人的民主、自由平等，却劝导大家不要报复白人，不要为了争取黑人的权利而引起暴乱和血战，他对白人的心态是团结，要达到的结果是和谐，他争取自己种族的利益，却不伤害其他同胞，这是一种多么高尚的境界，这种境界令许多极端分子汗颜，他是一位智者，更是一位仁者，这其实也是一种美啊。因此，只要教师我们教师善于挖掘美，那么，美就在身边。

篇12：美就在身边作文

你别看我的故乡每天晴空万里，但是没一会儿，这雨就淅淅沥沥地下了起来。

故乡的雨落在身上是非常舒服的，好像雨点在和你玩着游戏。把手拿出来，一种酥酥麻麻的感觉便充满了全身。空气当中，有着清香的气味，而雨水滑落到鼻子里时，一种清凉的感觉便从鼻尖蔓延到了全身，真是妙不可言。身旁的树木在雨水的帮助下挂上了晶莹的露珠，而远处的山峰也一点点地模糊了起来。渐渐地，雨下大了，我也只能回家，结束这一场身体和雨水的亲密接触。

而竹子，在我的故乡漫山遍野都是。它一直以坚韧不拔的形象出现在我们的生活中，在我的故乡也不例外。山洪来了，竹子们纹丝不动;台风到了，它们依旧顽强地扎根在石缝中，“任尔东西南北风”。走进后山的竹林，头顶的竹叶遮蔽住了阳光，鸟儿们的啼叫悦耳动听，却不显得嘈杂，反而使人感受到这山林的幽静，让人情不自禁地放松下来，想要去这竹林深处走走。踩在松软的落叶堆上，听着鸟儿们的合唱，不管怎样，你的心一定会平静下来，或许这就是竹林的魔法吧!

篇13：美就在身边作文

金秋十月，丹桂飘香，小区里到处弥漫着清香。寻着清香一路往前走，就看到了几棵茂盛、苍翠的桂花树。一棵棵桂花树就像一把把绿底黄花的大伞，走近一看，发现一簇簇的桂花在绿叶的衬托下格外耀眼。仔细打量：一朵朵娇小迷人的桂花是长在枝上长叶柄的地方，嫩黄的花瓣一朵挨着一朵挤在一起，一团团、一簇簇，像难舍难分手足情深的兄弟。满树金黄的桂花把桂花树装点得格外亮眼。

一阵风拂过，有的桂花左右摇摆，仿佛跳起了优美的舞蹈；有的桂花从树上飘落下来，好像一只只小小的黄蝴蝶迎风飞舞；桂花越飘越多，犹如下起了一阵桂花雨，落在我的头上、肩膀上、草坪上，一股股清香直钻我的鼻尖，沁入我的心脾，掉落的桂花给大地也铺上了一块金色的地毯，普通的石板小路此时已变成了一条金色大道了，走在上面软软的，好像正在走红地毯呢！我弯下腰，拾起地上的几朵桂花放在手心，仔细观察，只见四片花瓣向外伸展，形成一个椭圆，中间的花蕊像两只小眼睛，小小的桂花也像一个个可爱的铃铛。用手轻轻触摸，花瓣娇嫩且光滑，水分充足。放进嘴里舔一舔，有点苦又略带点甜，这就是“先苦后甜”的滋味吧！

我爱这金色的季节，更爱这娇小迷人的桂花。

篇14：作文 美就在身边

她无数次的落榜使所有人包括她自己都看不起她，他觉得这个世界太冷酷无情了。她想从迷失中逃脱出来，但随之而来的却是一种悲哀与凄凉。

无聊之余，她用脚尖在沙滩上画出一朵花来，大海的美景她也许从不曾留意过，毕竟突然从小就在这里长大。这时，她的父亲来了：孩子来，我带你出去看看。外面的风景一定比这里好。她的眼中闪过一丝迟疑，但还是点了点头。

他们坐了大半天的公交车，在傍晚时分，又回到了这同一片沙滩。父亲捂着她双眼的手慢慢松开，她待看清楚言情的事物后，满脸惊愕。这时已是黄昏了，她看到了怎样的一番的景象啊！夕阳渐渐沉沦在海天交接的边际，黄昏里便是一个彤红丰韵的少女，披着粉红的纱，含着醉人的笑，向她走去，初中二年级作文《作文 美就在身边》。◆分享好文◆海风中的丝丝清灵给了浮躁中流曳的，渴望激昂的心路，以最平贴的慰藉。

这是一种怎样的美？美的流光溢彩，让人流泪。

女孩慢慢转移视线，看到了她自己先前用脚尖绘出的花，她疑惑的问向身旁的父亲：这就是我们家附近的那个沙滩吗？父亲郑重的点了点头，语重心长地说：不是只有像‘苏州园林’那种被国家赐了‘星’的景色才算是美景，这片沙滩每天傍晚都会有这种景色，只是你从小就在这里长大，所以才让习惯掩盖了这怡人的景色。她听闻后突然笑了：不是只有国家的景色才好看，高考也不是我人生唯一的出路。女孩又振作起来了。

我们常说，习惯的地方没有景色。然而事实是，习惯的地方一样有风景，只是我们对习惯的地方容易产生一颗麻木迟钝的心。我们那颗麻木迟钝的心，掩盖了身边的美景。

篇15：美就在身边

我让开，只见她拿起左边的青枣放在了草莓与小番茄中间，退后一步，眯起眼睛看着这三筐水果，像在跟我说又像是在自言自语：“这下好多了。”

“为什么呢？”我不明白。

“颜色岔一下好看多了啊。”她回答。呵！我在心里驚叹了一下。现在的搭配是草莓、青枣、小番茄，红、绿、红，颜色果真丰富了许多。

“可是，草莓还是草莓，青枣也还是青枣，这样做是为了什么？”这问题显得有点傻，但我忍不住好奇眼前这个系着围裙、在冬天里额头上依然有汗珠的女人怎么想。

“不为啥子嘛，自己看着好看，心情都要好点嘛。”

“哦，每天都要这样摆放吗？”

“反正守着没事，有空的时候我就给它们搭配一下，大小、颜色和品种岔来岔去会更好看。”

一位设计师朋友曾经说：“设计就是在满足功能的基础上尽情浪漫。”水果店的女人正是这么做的，她面前的水果就是她的作品，她的创作冲动完全来自心底对眼前的事物及对每一天的热爱。

据说在古代的日本，破损的茶碗会被主人用漆修补，漆本身的美渗入到茶碗中，这样形成的“作品”体现出一种枯淡之美，会让拥有者特别自豪。这样的“空寂”美学表明，世界只有物质是无法成立的，人们总是更热爱用时间和情感堆积起来的东西来找到精神层面的满足。当我们用精神去关照物体的时候，物体才会显出它更深的意义。

我在日本的时候喜欢随意钻进一条条小巷，一走就是几个小时。眼前的民居门廊总有让你感动的细节，没有一家是跟另一家一样的：一盆翠竹搭配一只斜放的空陶罐，一把装饰伞和一丛盛开的蔷薇……所有散淡的美都是主人用心设计的，哪怕是家门口这一方小天地也不能辜负了。

有一天我走在一条小巷里，刚下过雨，三两个路人行色匆匆，一个年轻的爸爸拖着两三岁的女儿走在我前面。女孩儿才到爸爸腰那么高，要跟上爸爸的步伐已经很不容易了，走到一棵树下的水洼边时，她故意狠狠地把一只脚踏进了水里。年轻的爸爸发现女儿的鞋子里充满了冰冷刺骨的雨水，蹲下来疑惑地看着这个一脸无辜的小可人儿，几秒后父亲脸上开始露出笑意，眨眼间父女俩对视哈哈大笑。在我这个路人的凝神注视中，爸爸手里拿着那只打湿的鞋子，将女儿扛在肩上大步走远了。

这微小细节里隐藏的温柔之心在那个雨天温暖了独自漫步在异乡的人。

当你温柔地对待生活，你想要它成为什么样子它就会成为什么样子。

当你需要一套“地中海风格的三室一厅”，你只要花钱请装修公司就可以搞出来，而当你想要一个“拥有我个人的印记或是属于我自己的舒服的家”时，你需要停下来了解你的内心，找到温柔之处。这样，你其实是选择了一种有美感的生活，你的家也会向你敞开温柔的怀抱。

篇16：作文：美就在身边

涓涓的小溪是一种清爽的美，汹涌澎湃的大海是一种豪放的美，名山大川是一种壮丽的美，斜风细雨是一种轻柔的美。春天的和风，夏天的蝉鸣，秋天的落叶，冬天的寒风，四种不同的美，构成了美丽的画卷„„

大自然是美丽的。站在溪边，不去惊动水里游着的小鱼，不去打破那溪水的宁静，仰望蓝天白云，迎接徐徐清风；立在山顶，俯视地下的一切人和物，跟天上的小鸟打招呼，呼吸新鲜空气，沐浴金色阳光。这时，美就在身边萦绕，那是自然之美！

艺术是美丽的。它有了“清水出芙蓉，天然去雕饰”的清秀和大气，也有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的和谐。这些都令人摆脱俗气，过目难忘。这时美就在身边飞扬，那是艺术之美！

残缺也是一种美。残缺本身并不美，只是残缺把美丽衬托得更为突出、更为震撼，这是残缺美的本质所在。正是因为残缺才有了贝多芬失聪以后的创作，才有了维纳斯雕像断臂后的闻名于世，才有了司马迁的<<史记>>，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的赞叹。生活中，如果没有几分残缺，你又如何能发现它的美呢？ 美是“一方有难，八方支援”的团结精神；美是“人人为我，我为人人”的互相帮助；美是“追求上进，只争朝夕”的积极进取；美是“人性本善，将心比心”的纯真无邪„„