学校节约能源资源

关键词： 能源 能量 评价 资源

学校节约能源资源（共11篇）

篇1：学校节约能源资源

“居安思危，戒奢以俭”、“俭节则昌，淫佚则亡”，历史和现实都告诉我们：勤俭节约是中华民族的传统美德；艰苦奋斗是我们党的优良作风；勤俭办校是学校发展的内在动力；节约资源是全社会的共同责任，我们创榛劈莽建校至今，无一不是艰苦奋斗的成果，学校节约资源倡议书。如今，在学院迈向普通本科院校的历史关头，我们一定要认真贯彻中共中央保持共产党员先进性教育活动的部署；一定要积极响应国务院发出建设节约型社会的号召；一定要特别提倡艰苦奋斗的精神，把节约的意识洒落到校园的每一个角落，形成“节约光荣，浪费可耻”的良好氛围，特此倡议：

①节约每一度电，倡议书《学校节约资源倡议书》。做到无人时不开空调，开空调时不开门窗；电脑电视用时开启，用后关机；人走灯灭，人离扇停。

②节约每一滴水。水龙头用后及时关闭，发现水管水箱有滴漏水现象，及时报修；避免过量用水，避免长流水，提倡废水利用。

③节约每一粒米。坚持食多少买多少，不暴饮暴食，不铺张浪费，珍惜来之不易的粮食，树立勤俭节约的美德。

④节约每一张纸。提倡适量复印、双面复印，双面用纸，档案袋、文件夹、牛皮袋反复使用。

⑤充分利用一切可利用的资源。树立“垃圾是放错地方的资源”的观念，提倡废纸、废罐、废箱等废品再利用。

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，让我们从我做起，从现在做起，从点滴做起，在全院掀起“四个节约一个利用”，反对铺张浪费，勤俭办学的新高潮；让我们在日常工作、学习和生活实践中真正养成节约资源、保护资源、珍惜资源的意识和行为，为建设节约型社会作出应有的贡献！

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篇2：学校节约能源资源

同学们：

建设节约型社会，是党和政府从我国国情和新时期经济社会发展需要作出的一项重大决策，节约型社会呼唤节约型学校，建设节约型校园不仅是学校自身发展的需要，更是应有的社会责任。

随着夏季来临，高温天气频繁，在我们的校园中，水、电、粮食、等的浪费现象也时有发生；追求享受、过度消费的现象屡见不鲜。我们享受丰富的物质生活，同时更应该养成节约的习惯、勤俭的品质，更应该承担起节约资源、杜绝浪费的责任。为此，我们向全体师生提出“勤俭节约，从我做起，从点滴做起，从身边做起”口号，并提出以下倡议：

一、牢固树立勤俭节约意识。确立“节约为荣、浪费为耻”观念，养成“厉行节约、勤俭办事”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为全体师生的自觉行动。

二、牢固树立节约为荣的生活理念。在日常生活中养成节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮的好习惯，合理使用饮用水，减少纸张消耗，关掉待机电脑，拧紧水龙头，杜绝长明灯，合理使用空调，节省使用学习、生活物品，养成文明朴实的餐饮习惯、服饰习惯和文化娱乐习惯。

三、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

1、节约用水，珍惜资源，不用“长流水”，关紧水龙头。提倡循环使用自来水，自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走断流，严防跑冒滴漏；洗涮拖把不过量用水，减少浪费。

2、节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完空调、计算机、电灯、风扇、多媒体一体机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

4、节约用钱，合理消费。不盲目攀比，不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯。

5、节约粮食，合理饮食。在食堂用餐时要适量，坚持吃多少盛多少，绝不浪费一粒粮食。

6、爱惜资源，垃圾实行分类回收。对废旧纸张、矿泉水瓶、易拉罐等要在班级中设立回收箱进行回收。

节约是美德，节约是品质，节约是责任。让我们积极行动起来，同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在我们校园里蔚然成风，让我们用实际行动为“办节约型学校，创节约型校园，促进学校可持续发展”贡献自己的一份力量。

篇3：节约资源建设节约型社会

《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要 (草案) 》指出:以节能减排为重点, 加快构建资源节约、环境友好的生产方式和消费模式, 增强可持续发展能力, 提高生态文明水平。这是党中央立足当前, 着眼长远, 从中国基本国情出发作出的重大战略决策。

1. 当前社会资源浪费严重。

据统计显示, 中国公车消费每年约3 000亿人民币, 相当于全国的教育经费和医疗经费。全国招待费2 000亿人民币也是个惊人的天文数字, 公费出国考察每年花2 000亿人民币, 可以再建一座三峡大坝及配套的全部设施。社会资源浪费不仅存在于消费领域, 同时也广泛地存在于生产建设和流通领域。造成社会资源浪费的不仅是国家干部也包括一般老百姓。例如, 浇地漫灌、焚烧庄稼秸秆等。

2. 资源缺口太大。

按人均占有资源计算, 中国的水资源是世界平均水平的1/4, 土地资源为1/3, 森林是1/5, 石油为1/10, 天然气近1/2, 铁矿石为1/2, 铜为1/6, 铝为1/14。随着经济发展, 社会需求的增加, 经济增长和资源供求矛盾越加突出。由于严重缺水加上水质污染严重, 全国600座城市已有400座城市供水不足, 100座城市严重缺水, 16个省市低于联合国确定的人均拥有水资源1 700立方米的用水紧张线。3.6亿农村人喝不上符合卫生标准的水。

中国水土流失面积已达到3.6亿公顷, 占全国土地30%, 并且仍在增加;沙漠化土地占1.7亿公顷, 受沙漠化影响的人口达4亿。每年减少耕地面积相当于一个江苏省的耕地面积, 中国的社会资源已经相当稀缺。相反, 中国的钢铁、铜、煤已成为世界第一消费大国, 石油、电力已成为世界第二消费大国。由于科技创新不够, 科技含量不高, 要保持经济快速发展, 保持GDP增幅不减, 现阶段仍需要资源、资金的高投入。但问题是中国各种主要资源已严重不足, 在45种重要战略性资源当中, 据估计, 到2020年时我们将有九种严重短缺, 有十种短缺。到2020年, 不但石油的对外依存度将超过57%, 其他铁矿石也将达到57%, 铜将达到70%, 如此之高的依存度不仅增加国内产品的成本, 同时也给中国经济带来很大的风险。

3. 寄希望国际市场不可能。

中国国内资源日益紧张, 世界资源形势也不容乐观。根据资料分析, 世界铝土储量可采八十五年, 石油为四十二年, 铁矿石为五十五年, 铜矿为十四年, 锌为十一年。世界各国也已把资源供应和资源储备提到国家安全的首要地位, 世界资源的竞争日趋白热化。自1995年以来, 世界钢材增加部分的60%, 铝材的50%, 石油的20%, 大豆的30%, 天然橡胶的50%, 都与中国因素有关。为此美国、日本两国出现“中国资源威胁论”, 认为中国对资源的大量进口已造成世界经济资源的巨大威胁。

两伊战争为石油之争。人们预测第三次世界大战的导火索极有可能是因为争夺资源。世界资源的争夺日益激烈, 中国资源问题的解决只能立足于国内, 寄希望于世界市场不太可能。

二、节约资源, 建设节约型社会的重要性

中国是一个人口众多、自然资源相对不足、环境质量欠佳、自然灾害频发、粗放型经济模式尚未转变的国家, 节约资源建设节约型社会不仅是当务之急, 而且具有深远的社会意义和政治意义。

1. 节约资源, 加快建设节约型社会是推进经济增长方式转变的客观需要。

中国在推进经济增长方式转变方面取得了积极进展, 但总的来说粗放型经济增长方式尚未转变, 经济增长在很大程度上仍然依靠资源的高投入来实现。资源消耗高, 浪费大, 污染严重。现在生产、流通、消费各个领域资源浪费现象都十分严重。如果扎扎实实地搞好一个环节的节约, 就会增加大量的社会财富。假如把现在煤炭回收率的30%提高到40%, 中国可多采煤100亿吨, 相当于多建十个大型煤田;假如把全国日常照明用的白炽灯换成节能灯, 就能节约80%的照明用电, 每年就省下整个三峡发电量。实践证明, 传统的高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式已经走到尽头, 不加快经济增长方式的转变, 建设节约型社会, 资源就难以为继, 环境就难以改变, 现代化就难以实现, 全面建设小康社会只能成为泡影。

2. 节约资源, 加快建设节约型社会是贯彻科学发展观的必然要求。

科学发展观是我们党对中国现代化建设指导思想的重大发展。近年来, 中国经济持续高速增长, 不少人为此沾沾自喜。实际上中国的经济增长很大程度上以牺牲环境、破坏生态为代价。1990年环境污染损失的经济价值为367亿元, 约占当年GDP的2.1%;1992年环境污染损失为1 096亿元, 约占当年GDP的4.5%;1993年环境污染损失为1 085亿元, 约占当年GDP的3.16%。据1997年世界银行统计, 中国每年环境污染所造成的损失是GDP的7%。这一数字, 差不多接近这些年经济增长所创造的价值, 也就是说, 我们千方百计所创造的经济增长奇迹实际上被污染所造成的损失相抵消了。现在, 中国有限的资源遭到严重浪费, 环境污染已是世界之最。因此说贯彻科学发展观的必然要求就是节约资源、建设节约型社会。

3. 节约资源, 加快建设节约型社会, 是全面建设小康社会的重要保障。

人民赖以生存的环境遭到严重破坏, 人民赖以生活的基本条件几乎不复存在, 13亿人口居然有1.3亿人口为乙肝病毒携带者, 中国人患肝癌的数量已占世界一半。中国医学科学院肿瘤医院原副院长王建璋教授指出:人类的病症80%~90%都是由环境引起的。在全面建设小康社会的过程中, 中国的经济规模将进一步扩大, 工业化进程将不断推进, 居民消费结构将逐步升级, 城市化步伐将不断加快, 资源需求将持续增加, 资源供需矛盾和环境压力将越来越大。解决这些问题的根本出路是节约资源。如果再一味追求GDP, 拼资源、争做“世界加工厂”无异于竭泽而渔, 杀鸡取卵。因此, 加快建设节约型社会, 既是当前保持经济平衡快速发展的迫切需要, 也是实现全面小康宏伟目标的重要保障。

4. 节约资源, 加快建设节约型社会是保障经济安全和国家安全的重要举措。

解决中国现代化建设需要的资源问题, 着眼点和立足点必须在国内, 从国外资源形势看, 随着发达国家经济复苏, 发展中国家经济发展加快, 给中国利用国外资源带来了很大的难度。2004年以来世界铁矿石价格上涨90%, 再上涨的话, 中国炼钢行业将要整体亏损。过多地进口资源, 不仅耗费大量资金, 而且加剧国际市场供求矛盾, 给中国经济发展带来更大的风险, 引发一系列经济、政治、外交问题, 影响中国的经济安全和国家安全。节约资源, 加快节约型社会建设, 控制对国外资源的依存程度, 对于确保中国经济安全和国家安全具有十分重要的意义。

三、节约资源, 建设节约型社会的途径

节约资源, 建设节约型社会事关中国长远发展的大计, 是一项庞大的系统工程, 必须采取多种有力手段和措施, 动员全国上下, 举全社会之力, 才能取得实质效果。

1. 尽快修改《节约资源法》。人口、资源、环境是当今世界

经济和社会发展面临的主要问题, 它们相互联系、相互影响、错综复杂, 但其核心是资源问题。解决好节约资源问题可以缓解就业压力, 提高人民生活水平和生活质量, 防止环境污染。例如, 用庄稼秸秆生产活性碳, 每年可增加外汇兑换成人民币2 000亿元;用玉米和玉米芯生产木糖醇, 变废为宝, 化害为宝, 减少污染, 保护环境, 增加了农民收入, 有百利而无一害, 何乐而不为。可惜以上的好做法、好典型只是个别地方的个别现象, 要全面推广, 必须有法律制度保障, 因此应把“控制人口、节约资源、保护环境”共同作为中国的基本国策。中国已经制定了《环境保护法》, 但有许多地方并不够完善, 执行起来有一定难度。现在应尽快修改《资源节约法》, 规范社会和公民的消费行为, 其法律效力应远远超过一般政策方针。要把节约资源建设节约型社会的目标纳入国家经济社会发展规划之中, 并以此为依据建立综合反映经济发展、社会进步、资源利用、环境保护等体现科学发展观、政绩观的指标体系, 有利于中央提出的建设节约型社会战略决策的实施。

2. 建立绿色GDP核算制度。

传统的GDP核算制度面临诸多挑战和社会的质疑, 因为它忽视了自然资源的稀缺性, 忽视了经济发展带来的过度资源消耗, 助长了政府和企业一味追求GDP高增长而破坏生态环境、浪费自然资源的行为。中国钢筋、水泥消耗占全世界总消耗量的50%以上, 以这样的资源付出才换来9%的经济增长速度, 才换来3万亿人民币的财政收入。与注重软件开发和以生物工程为支柱, 并且GDP增幅也达到6%的印度相比, 你说哪个国家的经济质量更好一些?建立绿色GDP核算制度对建设节约型社会来说宜早不宜迟。

3. 大力发展循环经济。

循环经济是现代国际社会广为推崇和实践的新型经济增长模式。循环经济就是追求更大的经济效益、更少的资源消耗、更低的环境污染、更多的劳动就业的经济模式。它与传统的经济增长模式的区别在于:传统的经济增长直接依赖于对资源的消耗并对环境产生直接污染, 一端投入资源从事生产性消费, 一端产出的同时排放废弃物、渣、气、水、热等有害物质;而循环经济模式立足于减少投入和节约消耗, 并在再生产运行的链条上收回和再利用废弃物、渣、气、水、热, 呈现出“资源—产品—再生资源—产品”的反复循环流转过程。例如固镇县刘集镇的沼气村, 把养猪产生的猪粪、农民收庄稼时通常焚烧的秸秆这些废弃物作为生产沼气的原料, 生产洁净的新能源沼气, 用来照明、煮饭, 然后再把沼气渣作为无公害的有机肥生产绿色食品———蔬菜水果。发展循环经济是节约资源建设节约型社会的好措施、好途径。

4. 提高全民族的资源节约意识。

篇4：向节约要资源

生循环使用，使资源得到最大化利用、使用寿命得到最大化延长，这之中节约出来的资源从一定意义上讲就等于增加了资源。要实现上述目的，就离不开“节约”二字。“吃不穷，穿不穷，不会划算辈子穷”，这“划算”就是讲计划，而计划的核心就是节约。节约是治家治企治国之本，没有节约就没有积累，没有积累就谈不上发展。于自然资源之言，没有节约就会大量浪费资源，没有节约就将使日渐减少的资源更趋稀薄，其结果势必将把经济社会推向一条越走越狭窄的不归路。

中国在社会生活消费方式和生产经营发展模式上都曾有过不同程度的表现形式，产生过性质不同的阶段性现象。中国人在社会生活消费方式上自古以来就有勤俭持家的良好风气，延续上千年的节俭传统既成为维系社会存在的精神风尚之一，但也成为封建经济、计划经济缓慢发展的重要原因。而中国人在生产经营发展模式上，其行为习惯与社会生活消费方式却有着大相径庭的差异。由于贫穷落后，中国社会的经济发展模式相当多的是以牺牲自然资源为代价支撑其前进步伐的，似乎自然资源天生就有，不用白不用。君不见，我国历史上曾经出现过的“大炼钢铁”现象，就是把大量滥伐的林木当柴火而炼出了非钢非铁的“钢铁”，成为森林惨遭涂炭的典型事例。社会生活消费勤俭节约、生产发展模式粗放浪费，这大概是我国在过去许多年间存在的基本形式。

然而，当我国市场经济兴起后，生产与消费的发展模式却产生了突变，前者一如继往，而后者却有了革命性的转变——在高消费诱导下，人们的社会生活方式开始变得奢华起来，大手大脚、一掷千金的事屡见不鲜，“新三年，旧三年，缝缝补补过三年”，这种仅在穿着上的勤俭传统已经被当今不少人作为社会“糟糠”扔进了世俗的角落。于是乎，在社会生产粗放浪费、社会生活奢糜不堪的“双管齐下”下，我们的自然资源逐渐走向贫瘠，我们的自然环境慢慢变得恶劣。面对此情此景，我们难道不为之心疼和心动吗？

建设资源节约型社会和资源节约型企业是我们坚定不移务必走下去的科学发展道路。

向节约要资源，向我们不良习惯要资源，用科学发展观引领循环经济、清洁生产，全力打造资源节约型社会和环境友好型企业。要做到这些，当前我们必须努力实现四大转变：

一是发展方式转变。发展是硬道理，但发展是集约式发展，而不是粗放式发展，不是以牺牲资源和环境为代价的发展，它必须符合科学发展观、符合国家“五个统筹”发展的要求。一切以“速度”为标准、以“增长”为标准、以“政绩、形象”为标准的做法都是错误的发展观，必须予以根本扭转。

二是消费方式转变。消费刺激生产，生产促进消费，一定的消费对促进生产具有积极作用，消费有度利国利民值得提倡，但奢侈无度劳民伤财则须戒除。应该看到我国当前的经济并不发达，我们的积累并不丰厚，勤俭持家方能兴企兴国。只有在全员中普遍树立起正确的消费观，形成崇尚节约的良好习惯，让节约文化成为我们的主流文化，我们才能在点点滴滴的积累中走向殷实，在蔚然成风的勤俭节约中迈向小康。

三是体制机制转变。国家要在财税、金融、发展计划等方面加大体制改革力度，从深层次上解决产业结构趋同、增长方式粗放、扩张水平低下的社会问题，并且逐步消除城乡分割带来的体制性障碍，通过有序引导实现城乡资源的合理配置。同时，企业要建立节约保障机制，大力推行节能降耗生产、清洁生产，并以强有力的科技为支撑，全面推进新型工业化。

四是政府职能转变。政府要建立健全科学的考评、检查、督促体系，把资源节约纳入重要内容，不仅考核GDP增长，还要考核资源节约情况和环境友好情况，引导各级领导树立正确的政绩观，凡未能做到者该处罚的要处罚、该降职的要降职，决不姑息迁就。

篇5：学校节约能源资源

公 共 机 构 节 约 能 源 资 源 工 作 情 况 总 结

补郎乡中心学校2017年12月31日 2017年补郎乡中心学校公共机构节约

能源资源工作情况总结

根据普公节办发【2017】8号文件有关节约能源资源工作要求，补郎乡中心学校结合工作实际认真做好机关节约能源资源工作，现将有关情况汇报如下：

一、加强组织领导，强化责任落实，积极开展节约能源资源工作 我校高度重视节约能源资源工作，认真组织学习（普公节办发【2017】8号）文件精神，结合中央“八项规定”、“六项禁令”和反对“四风”要求，进一步改进工作作风，推进“为民、务实、清廉”机关建设，积极开展创建节约型机关暨绿色机关建设活动。一是加强教育，提高思想认识。结合深入开展全乡各学校教育实践活动，重点加强对党员干部党性、党风、党纪教育，廉洁从政、从教教育，牢固树立群众观念和大局意识，大力开展节约能源资源宣传工作，提高广大干部职工的资源忧患意识、节约意识和环境意识，深刻认识浪费的危害，增强厉行节约反对浪费的自觉性和主动性，将节约能源资源工作变为主动行为。二是严格落实责任。实行主要领导负总责，为第一责任人，分管领导靠上，为直接责任人，做到具体工作有安排部署，有检查落实，做到事事有人抓，件件有落实。组织召开全乡教师职工会议，学校领导对机关节约能源资源工作进行了全面部署，要求机关职工进一步增强节能、环保意识，以创建节约型机关为契机，深入开展厉行节约反对浪费和节约能源资源工作。各学校分管领导组织各学校进行调度，进一步明确了中心校牵头抓总，各学校积极配合，各负其责的工作机制，建立健全节约能源资源工作责任制和问责制。三是比学赶超，树立正气。在全乡各学校广泛开展节约一滴水、一度电、一张纸活动，养成勤俭节约的习惯，自觉抵制浪费。积极推广助学活动，引导教师职工从小事做起，发扬艰苦奋斗精神，在全乡各学校营造节约光荣、浪费可耻的良好风气，全乡节约能源资源工作得到扎实有效地开展。

二、抓住重点，突出实效，扎实推进机关节约能源资源工作 根据工作实际，我们重点抓好全乡各学校小学生节约能源资源教育和学校机关节约能源资源工作。在机关节约能源资源方面，我们重点抓好以下几个方面：

（一）加强财务管理。严格执行财务纪律，物品购置均按财务制度严格审批，实行先申请报批，审核后招标采购，逐项申领登记的制度，严格工作规程，做到财务收支阳光透明。开展“学校财务管理提升年”活动，加强学校财务和固定资产管理，实行教育财务集中核算制度，不断完善制度，健全内部防控机制。严格执行财经纪律，严格执行民主理财、财务公开等制度，严禁私设账外账、小金库。加强财务审计工作，2017年较好的发挥了管理及预警作用。

（二）加强工程建设资金管理。近年来，我乡各学校义务教育均衡发展和校园文化建设等工程。所有工程项目都实行公开招投标制度、监理制度、跟踪审计制度，全过程接受社会监督。工程实施时重点加强监理环节，严把工程质量；加强审计环节，纪检、审计部门提前介入，实行“阳光采购”和资金分账核算办法，确保资金专款专用。

（三）加强公务接待管理。认真贯彻公务接待管理办法，严格控制公务接待标准，一般会议、培训等活动不安排就餐，接待工作坚持“四定五不准”原则。“四定”，即定地点、定标准、定时间、定人数。“五不准”，即工作日午餐不准饮酒，不准超标准接待，不准同城接待，不准到营业性娱乐、健身场所公款消费，不准以任何名义赠送礼金、有价证券支付凭证、贵重礼品和纪念品。乡中心校到基层学校督导检查工作，学校一律不安排接待；教研人员蹲点视导，一律按学生用餐标准在学生食堂用餐。我校根据上级文件精神，制定了《公务接待经费管理制度》，加强公务接待工作的监督管理，确保公务接待工作节俭规范，杜绝浪费现象。

（四）加强会议活动管理。严格会议审批程序，能不开的不开，能合并的合并。严格控制会议数量、时间，提倡开短会，讲短话。严格控制会议经费开支，尽量在机关会议室召开会议，一般性会议不超过两个小时。今年全乡性教学工作会议和教育工作会议也控制在半天之内，不安排食宿。严格各类材料印刷审批制度，不得随意印发文件、材料汇编等资料，节省行政开支。

（五）积极建设节约型机关。一是节约用电。加强照明设备管理，杜绝“长明灯”，正常天气要求用自然光照明；按规定合理使用空调设备，下班后切断办公设备电源，以减少待机消耗；严禁使用电炉、电热壶等大功率耗电设备，今年新食堂增加设备，用电量比去年增加9.3%。二是节约用水。强化制度管理和技术改造，积极参加节水型单位评选活动。加强用水设备管理，无“跑冒滴漏”及长流水等浪费现象；将洗手间压力式开关全部更换为旋钮式开关，保证节约每一滴水，今年的用水量比去年降低2.4%，但水费从去年的2元/吨涨价到5.5元/吨，所以今年的用水费比去年增加了168%。三是节约办公损耗。减少评比、达标项目，实行综合性监督检查，精简会议简报，减少公费支出；努力降低纸张消耗，办公用纸统一批发购买，不购买价格高的静电复印纸，各类纸张正反面使用，减少打印次数；减少一次性笔、一次性纸杯的用量；利用微信或QQ群发通知，大力推行办公自动化、无纸化，能用微信或QQ群联系的不发传真，能行文的不开会，努力创建节约型学校。

三、工作亮点及创新

一是紧密结合教育实际，把创建节约型机关和创建绿色学校结合起来，把全面加强中心校和各学校节约能源资源工作结合起来；二是把具体的工作措施和宣传教育结合起来，我们教育老师和学生，并通过学生教育家长，一起来做好节约能源资源这篇大文章；三是把各学校的节约内容、职责进一步量化细化，加强日常督查，把工作做到实处。

四、存在的问题

一是整个社会总体的节能降耗的意识不够，公民的习惯需要慢慢培养；二是制度措施的刚性不够，很难强制实行，监督方式难以全面落实；三是随着物价的上涨，总体的办公成本年年上涨，节约能源资源的目标难以量化显示；四是行政办公过程中，电子政务难以全面落实，行政过程中注重材料档案，不注重实际，重复低效行政，增加了大量成本，办公成本没有有效减少。

五、下一步的工作打算

（一）进一步加强宣传教育。充分利用各类媒体，认真组织开展节能宣传周、低碳日能源紧缺体验、增加地方课程、节约资源征文等活动，加强能源资源国情教育，宣传普及节能知识，增强公共机构工作人员的忧患意识、责任意识和节约意识，使全体教职工、学生都能够深刻理解节能工作的重要性，并作身体力行的倡导者。

（二）强化监督检查。建立健全监督机制，抓好能耗公示工作。在规范能耗统计报告工作基础上，将机关和学校的水电气和车辆用油、维修等耗费，定期公示接受监督。将节能减排工作列入教育工作督查内容，把学校作为节能减排工作的重点，深入推进节能减排工作。

在公共机构节能工作过程中，虽然我们做了一些工作，但与上级的要求和节能目标相比还有很大差距，在今后的工作中，我们将继续按照有关文件的规定，深入宣传，创新方法，进一步增强节能工作的紧迫感和责任感，逐步建立系统上下自觉参与的良性运行长效机制，保障公共机构节能工作持续有效开展，为推动社会的可持续性发展做出应有的贡献。

篇6：节约能源资源英语作文

But water is becoming less and less.We must do something to save it.For example,turn off the tap,if you don’t it.After washing vegetables,we can use the water to water the plant.Also,don’t wash your hands for a long time.

Remember not to waster water or pollute it.Save water,save our earth!let’s take action now!

译文：

水对我们来说非常重要。没有水，人们将会死。动物和植物也需要水。

但是水变得越来越少。我们必须为节约它做一些事。比如，关掉水龙头，在你不用它时。在清洗蔬菜之后，我们能使用水来浇植物。同时,洗你的手不要用很长时间。

篇7：保护环境 珍惜资源 节约能源

科目：思想品德

年级： 九

主备人：尹新宇

审阅：

时间：

课

题：保护环境 珍惜资源 节约能源

新授

第一课时

总序第 个

学习目标

【情感、态度、价值观目标】让学生认识我国资源、环境方面的现状，从而自觉

树立可持续发展意识。

【能力目标】了解我国可持续发展的相关政策，树立环保意识，落实环保行动。珍惜资源，节约能源。教学重点、难点：

1、为什么要珍惜资源，节约能源；

2、如何以实际行动节约资源，节约能源。学习方法

讨论法 合作探究法

导学过程：

一、自主学习，完成预习内容。

1、说一说：

用两句话概括本课的学习内容。

2、回忆旧知识：

我国的资源形势如何？

3、找一找：

A、环境友好型社会的定义。

B、生态文明观的核心是什么？

C、资源节约型社会的含义与目的是什么？

二、合作探究，勇于展示。

1、走进生活：

A、在生活中，让你感触最深的环境问题是什么？想一想，然后写在这里哦。

B、今天，我们的生活中还存在着浪费资源和能源的现象。如：

2、明确观点：

问题探究：保护环境的原因和珍惜资源、节约能源的必要性。

3、深入体验： 举例：学校周边的生活环境的现状和形成的因素，你能举几个例子吗？再认真体验和感悟，并在小组内讨论交流、分享！我的感悟是：

4、学会运用：

我国的资源形势严峻。所以，为了节约资源和能源，国家应该：

中学生应该：

三、巩固提升

一 选择题

1．从人类已经走过的历程看，如何解决日益严峻的____、_____、____与_________的矛盾，是人类发展需要回答的问题

2．某市公布了“定额用水”方案，每人每天定额为210升，对超额的部分收取“累进水费”(比正常的水费高)。这样做有利于（）

①缓解水资源短缺现象 ②提高水资源人均占有量 ③解决水质污染问题 ④增强人们的节水意识

A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④ 3．面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须（）A．实施可持续发展战略 B．坚持计划生育的基本国策 C．坚持科学发展观 D．坚持保护环境的基本国策

4．中国国家环保总局局长誓言，将严格进行环境影响评估，坚决制止环境违法行为，对破坏环境的建设开发项目“一侓不批”这样做（）

A．将直接影响我国社会经济发展 B．是坚持保护环境基本国策的具体体现 C．会大大降低我国的经济实力和综合国力D．从眼前来看有利从长远来看没有利 二 非选择题

1．小雪家坐落在一条小溪旁以前，人们常在小溪里捕鱼捉虾．洗衣洗菜后来小溪上游建了一家造纸厂，厂里的污水直接排进小溪，可爱的鱼虾不见踪影，人们也不敢在小溪里洗菜了当地一些居民认为：在造纸厂打工能挣钱，一点污染算不了啥；还有一些居民认为：造纸厂虽然能带来一时的经济效益，但从长远看，得不偿失。⑴你赞成当地居民的哪种观点？为什么？

第二种,从长远看得不偿失。因为造纸厂的污水排入小溪破坏了环境，影响了生态 ⑵请你就如何处理好材料中经济发展与造纸厂污染的关系，给当地政府提出合理建议 造纸厂应处理好污水，不能直接排入小溪。如果处理不好，可强行关闭。2 面对我国人口多，资源少的国情，我国制定了什么国策？

计划生育、珍惜资源、节约能源

篇8：能源资源评价

评价内容包括地质评价和经济评价2个方面。

a) 地质评价是根据能源资源的形成和分布情况, 研究与开发有关的资源赋存特征, 从而确定能源资源的利用价值及其后续勘探的发展方向;

b) 能源资源经济评价是从国民经济需要与合理开发能源资源的原则出发, 利用技术经济分析方法, 在一定的开发利用技术条件下, 全面综合研究各种自然和社会因素对能源资源开发利用的影响, 分析能源资源的工业意义和开发利用价值。经济评价的任务是回答能源资源开发利用合理性问题。由于能源资源通常划分为非再生能源资源和可再生能源资源, 因此能源资源评价也可分为非再生能源资源评价和可再生能源资源评价。

篇9：节约资源，创意无限

【分类号】G612

环境是课程的外化，陶行知先生的“生活即教育”的思想给了我们很多启示，我们根据实际需要，利用生活中的教育资源，渗透幼儿园的教育理念。培养孩子在生活中感受美、发现美、创造美的能力，培养创新能力，倡导节约环保意识。

随着人们生活水平的提高，汽车成为居家出行的交通工具，幼儿对轮胎并不陌生，我园以废旧轮胎为材料做一次园本课程开发的实践，通过开展各领域的教育教学活动，使废旧轮胎成为课程资源。

一、生成主题，建构课程网络

进行园本课程开发，首先教师要深刻理解主题活动的设计意图，结合《指南》中各领域的目标要求设计、组织合理的教育教学活动，以实现对幼儿各方面能力的培养。其次，针对老师专业水平存在差异，为避免老师在选择教育内容、写活动设计时出现不合理的现象，我们利用教研时间梯次进行课程开发研讨。

第一步：以年级组为单位，以头脑风暴式设计网络图（骨干老师或成熟型教师担任），第二步：根据网络图，设计教学活动方案，实施教育教学活动，第三步：教学成果交流，反思，归纳，以班为单位把主题活动材料打包上交存档。

二、课程实施，丰富教育资源

课程实施过程中，预设与生成相结合，涵盖到集中教育活动，区域活动，户外体育游戏、生活教育活动等各个环节。

1、收集轮胎：充分利用家长资源家长，通过发倡议书向家长宣传我们的主题活动思想，很快收集到几十个废旧轮胎

2、认识轮胎：结合主题网络图，通过科学领域教育活动，结合PPT、视频等手段帮助幼儿探究轮胎的制作材料、轮胎上的花纹、轮胎的种类、轮胎的大小等知识，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力；帮助幼儿不断积累轮胎的相关知识，激发幼儿的求知欲，形成终身受益的学习态度和能力

3、装扮轮胎：随着“轮胎主题”教育活动的开展，废旧轮胎也开始了它的大变身

（1）给轮胎洗洗澡：教师带领孩子们到操场参与冲刷轮胎的活动，观看轮胎被冲洗成原本的黑色，完成了装扮轮胎的第一步。

（2）给轮胎穿花衣：《指南》中艺术领域目标中指出培养幼儿“喜欢进行艺术活动并大胆表现”，“能用多种工具、材料或不同的手法表达自己的感受和想象”，多样化的艺术表现工具和材料能激发他们的操作兴趣。以轮胎为装饰材料，对幼儿来讲是新鲜事物。习惯于纸上作画的孩子们，面对庞然的轮胎有些无从下手，在老师的支持、帮助下，大胆地拿起刷笔，蘸上颜料开始为轮胎打扮；例：中班的教育活动可以分组的形式的开展，四人一组合作进行，老师做好几何图形（圆形、三角形、正方形）的模板，四个孩子一组轮流分工合作，以排序的方式在轮胎上描摹图形，培养了孩子们专注、细心、耐心品质，同时培养了孩子们团结、协作、互助、等待等良好的社会性

（3）给轮胎画像：孩子们参与、观看了轮胎变身的过程，积累了丰富的生活经验，通过老师组织艺术领域的活动，以绘画、撕贴画等艺术形式表现他们眼里千姿百态的轮胎。

（4）和轮胎做游戏：《指南》健康领域中“开展丰富多样，适合于幼儿的体育活动”黑色的轮胎经过师幼的创意描画变得色彩亮丽，花纹多姿，成为幼儿户外游戏中孩子们最喜欢的玩具，通过开展健康领域的教育活动，师幼开发出轮胎的多种玩法如：“滚轮胎”、“钻山洞”、“打小狼”、“过小桥”，幼儿体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作上的发展，带给幼儿丰富的运动体验、体质的增强以及富有个性的发展。

三、教学相长，积累园本课程开发经验

在这次园本课程开发实施过程中，班级的三位老师形成一个教育共同体，结合本班幼儿实际发展水平，制作教学用PPT，设计具体详细的教育活动方案，有目的有计划开展不同领域的教育活动，老师们集思广益开发出“轮胎上的美丽世界”“快乐的轮胎”“我和轮胎做游戏”“轮胎的家”等涵盖了各领域活动的教育活动，让孩子们通过亲身体验和实际操作，锻炼多种能力，培养节约行为和环保的意识，学习用自己双手装扮生活学习环境，教师自身也积累了相关的园本课程开发的经验

多彩的轮胎成了孩子们户外活动时喜欢的玩具，激发了孩子户外活动的兴趣，也成为我园美化环境的花架、花坛，活动展示了一种教育生活理念，丰富了园本课程的实施，装点了幼儿园的环境。

“轮胎主题”活动园本课程开发的收获

1、在开展“轮胎畅想“主题活动过程中，所有教师经历了主题的预设、生成、实践、反思、提升各环节，尝试了挖掘生活中的课程因素和教育价值，得到专业成长，转变教育观、课程观，提高了研究能力，丰富了专业知识，提升了专业自信心

在这个过程中很多老师也感受到了创造的快乐，在活动交流总结的环节中，老师们很有成就感地分享了自己的感悟，那种成就感溢于言表，老师们表示，在与孩子们一起玩轮胎游戏的过程中，通过观察发现孩子们真是很聪明，就像马拉古奇所说的“儿童有一百种语言”，儿童也有无限想法，经过实践探索发现了许多种新玩法。班级幼儿之间互相学习，互相借鉴，互相配合（两个班，在轮胎搭的小桥两端玩投掷游戏），丰富了课程资源，提升了教育内涵。

2、幼儿在与轮胎的互动中，通过实际操作、亲身体验，在“做中学”、“玩中学”、“生活中学”，习得了很多感性经验，建构自己的理解与认知，促进幼儿全面和谐、富有个性的发展，发展幼儿的想象力、创造力，从小培养了环保意识、创新意识。

3、促进园所内涵发展。教育回归生活而又扮靓我们的生活环境，教师、幼儿、家长在课程实施开展过程中都有很大的收获，既是课程理念的实践也是生活理念的引领。

篇10：中学节约能源资源规章制度

为了保护资源，节约能源，保护生态环境，为可持续发展服务，为建立名副其实的节约型校园，健康发展的绿色校园。特制定以下规章制度，全校师生共同执行。

一、节约用水：

1、全校师生应树立节约用水意识，爱护用水设施和设备。班主任教师要加强对学生进行节约用水的教育，教师要以身作则。

2、学校建立节约用水责任制，各科室负责人和班主任为第一责任人，出现漏水现象及时到总务处报修。

3、做到人离则关闭所有用水设备，防“常流水”现象的发生，禁止水资源浪费，杜绝安全隐患。

4、经常检查厕所使用情况，防止马桶冲水设备失灵滥放水，造成水资源浪费。

5、饮水机供应开水，仅供解渴饮用，不作清洁洗涮及其他用处。

二、节约用电：

1、照明用电：晴好天气教室不必开灯，阴雨天才开灯。不开无人灯，使用节能灯具，替代白炽灯。充分利用自然采光，坚持随手关灯，杜绝“白昼灯、长明灯”。

2、网络用电：适时使用提高用电效率，不开空机，不开游戏活动。及时关闭计算机、复印机、打印机等用电设备，减少待机能耗。

3、电扇用电：解决高温阶段的避暑降温，低于25℃时不使用。

4、空调用电：严格执行国家有关空调室内温度控制的规定，夏 季室内空调温度设置不得低于26摄氏度。装空调的各室，当气温确实过热时避免超强度运转。当电扇解热有效时，不开空调。空调开启后，人走就关机，防止空转造成浪费电资源。

5、及时关闭教室饮水机和多媒体电扇设备电源。短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式

三、节约用纸：

1、学校推行现代化办公，很多校内公文、通知都是通过网络平台传播，不通过打印的途径，正逐步能实现办公室无纸化。

2、办公用纸：便笺纸计划使用，不能转移给外人使用。非正式文件，每张纸都要双面打印，提高纸的利用率。教学用纸：文印室打印、复印材料，经有关人员批准后方可印制，且作好登记。严格禁擅自印制试卷或练习题。

3、其它用纸：美术室、布置环境、宣传、欢迎标语等用纸，由校领导指定使用。

4、废纸回收：包装纸箱以及废纸，要及时回收，售给收购站。

四、节约粮食：

1、提高思想认识，爱惜粮食，节约粮食。学校行政和班主任要教育学生养成勤俭节约的意识。倡导节约粮食，是我们每个公民应尽的义务；浪费是一种可耻的行为；让节约成为一种价值取向等理念。

2、职工食堂定点采购粮食，把好进货渠道，严格验收。

3、教师每天吃饭时，吃多少打多少，不扔剩饭菜；

4、处理好剩饭。提高使用率，达到效率最优化。

五、节约其它资源：

1、办公用品：有些物品以办公室为单位分发，每室一套，如订书机、回形针、图钉、胶水等。有些物品教师人手一份。如备课笔记、日记本、图珠笔芯等。

2、清卫用具：以班级为单位分发，如拖把、笤帚、纸篓等，基本一学期发一次，人为损害照价赔偿。

3、教学用品：易耗品如粉笔等，以班级为核定单位分发，计划使用。实验室老师要教育学生，实验药剂等用品合理科学使用，不能浪费损坏。

台头中学

篇11：学校节约能源资源

同志们：

今天县上决定专门召开全县公共机构节约能源资源工作会议，足以体现县委、县政府对公共机构节约能源资源工作的重视。刚才，县政府办公室主任赵以刚同志传达了全省公共机构节能工作会议精神，县政府办公室副主任马本军同志对今年全县公共机构节能工作进行了安排部署，县政府办

也专门下发了《**县公共机构节能工作方案》，希望大家认真抓好落实。下面，我就做好全县公共机构节能工作讲三点意见：

一、提认识，切实增强节能工作责任感

节约能源是一种勤俭的表现，在今年这样一种环境形势下，必须把节约能源放在一个重要位置上来看待。对于我们各级公共机构来说，节约能源说道到底就是节约我们的财力资源。国际社会对我们整个国家节能减排有一个指标，国家对节能减排也有刚性要求，连续多年把公共机构节能纳入对各级政府考核硬性指标当中。特别是中央出台八项规定过后，对节能工作提出了更高、更严要求，各级政府都在大力压缩“三公”经费，想尽一切办法来节能。所以，我们必须大力提倡节约公共能源，切实提高对公共机构节能工作地位和重要性的认识，增强责任感和紧迫感，把节能工作作为改进作风、加强自身建设、支持经济发展的具体行动，在建设资源节约型、环境友好型社会中带好头、做表率，以此带动全社会来共同节能。

二、抓重点，扎实推进公共机构节能工作

今年是全面贯彻落实党的十八大精神的重要之年，也是贯彻实施《**省公共机构节能办法》的第二年。全县公共机构节能工作，要围绕一个目标，把握两个关键，抓好五项重点，努力开创全县公共机构节能工作新局面。

一个目标：就是围绕“十二五”规划提出的全县公共机构节能目标，以创建全国节约型公共机构示范单位为核心，大力推进资源节约型机关建设，为实现我县绿色、循环、低碳可持续发展做出贡献。

两个关键：一是措施到位。《**省公共机构节能办法》已从**月1日起正式实施，这对我们开展节能工作提出了明确要求。请各单位要认真组织学习，认真贯彻执行。今年，通过积极争取，国家和省上分别把我县列为“全国公共机构节约能源资源示范县”、“全省节约型公共机构试点示范单位”创建对象，所以我们在节能方面应该走在其他县的前面，要比其他县抓得更好。各单位都要加强内部管理，特别是一定要把后勤管理的机制建好，要有人主管、有人主抓、有具体节能方案。方案要结合实际，切实可行，要把节能措施细化到每一行、每一栏，落实到我们日常工作中去，把措施搞到位。二是资料完备。10月份省上将验收我县的节能示范单位创建工作，验收不仅要现场看，更重要的是要查阅各类资料，在创建的过程中，要注意一手抓落实措施，一手抓资料收集，要收集整理好各种创建资料，做到创建工作资料有专人记载、专人管理、专项存档。今年县上已把节能工作纳入了综合目标考核，年终将对各镇、各部门的节能工作情况进行严格考核，今天与会的各位同志会后要及时将会议精神向单位主要领导汇报，要对此项工作进行专项安排部署。

五项重点：一是抓好能耗计量统计。国家出台有《公共机构能源资源统计制度》，县节能办、政府办、统计局对如何进一步做好公共机构能源资源消费计量统计工作还要深入去研究，理清思路，指导各个单位既要掌握好统计原理和技巧，又要及时上报各类数据和相关资料，定期做好能耗数据汇总、分析和公示。二是抓好新技术新产品推广。要按照国家《公共机构节能节水技术产品参考目录》，率先在各公共机构中大力推广使用节能、节水等新技术产品。三是抓好节能技术改造。要在各类项目建设中大力引进新技术、新材料，对陈旧设备实施更新改造。今后，所有政府采购都要把节能作为重要条件之一写入设备采购合同。能评、环评、安评是做好任何项目的前提，发改、财政、住建、环保、审计等部门要按照各自职能分工切实抓好公共建筑及其用能系统节能，严把项目立项、设计、施工、运行、维护环节的节能评估审查和跟踪管理，今后不论大小项目凡是未通过节能评估和审查的，一律不得批准建设。四是抓好公务用车管理和节油。公务用车油耗是我们节能的重中之重，公务用车也是群众关注的热点问题。财政、监察、县政府后勤中心要围绕“总量减少、费用降低、管理规范”的公务用车问题专项治理工作目标，紧密结合当前正在开展的“公车治理”专项行动，从严从紧抓好公务用车新编核定和违规车辆处理工作，切实压缩车辆规模。严格实施公务用车油耗定额管理，实行单车核算，落实定点加油和“一车一卡”加油制度，切实降低公务用车油耗。要逐步探索建立公务用车油耗标准，按照工作量大小划分用油类别及总量，实行油耗与里程相结合的核算办法，从编制、审批、购置、更换、使用、油耗控制、定点维修方面规范公务用车管理。同时，要加强节假日公车管理，节假日期间除值班车辆外，其他车辆一律入库封存。县纪委要加大抽查力度，禁

止非公务用途使用公务车辆。五是抓好宣传教育。首先领导要带头，不仅要学习《节约能源法》、《公共机构节能条例》和《**省公共机构节能办法》，而且要有组织、有计划地开展公共机构节能专题培训，充分利用各种媒介，大力宣传节能的重大意义、示范典型和先进经验，把节能的号召变为广大干部职工的思想共识和自觉行动，让节能成为一种时尚、一种品行、一种责

任、一种文化，努力在全县营造人人崇尚节约、个个参与节能的良好氛围。要不断提高工作人员的节能意识，教育广大干部职工从节约一滴水、一度电、一张纸开始，自觉养成人走灯灭、节约水电的良好习惯，杜绝常明灯、长流水现象；要抓好办公用品和办公设备的使用管理，积极推进电子政务，减少纸质文件印发数量，提倡办公耗材循环利用，提倡使用新能源和可再生能源，有效降低能源资源消耗。

三、强措施，促进节能工作取得新成效

节约型公共机构示范单位创建工作时间紧、任务重，各镇、各部门、各企事业单位要高度重视，按照县节约型公共机构示范单位领导小组的统一安排，强化配合，共同出力，整体推进，以扎实的措施推动全县公共机构节能工作取得新成效。

一要注重典型带动。节约型公共机构示范单位创建工作涉及多个领域、多个方面，既要注意全面推进，解决好进度不平衡的问题，又要重点突破，树立典型，抓好带动，促进创建工作深入开展。

二要改进工作方法。要注意从主要依靠行政手段向综合运用行政、法律、经济、技术手段转变，做到既依靠宣传引导，也依靠强化管理，更依靠技术进步，实现节能管理的信息化、专业化，真正提高效率、降低成本。

三是加强督查督办。县政府督查室、机关后勤服务中心要采取集中检查、随机抽查、日常督办等方式，加强对全县各公共机构节能情况的监督检查，督促节能工作扎实开展。