生活因读书而精彩

关键词： 自有 精彩 生活 读书

生活因读书而精彩（通用15篇）

篇1：生活因读书而精彩

生活因读书而精彩

作者：天之骄女 俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”对于这句话，我举双手赞同。在我的生活中，书就是一个不可缺少的组成部分，读书自然也就成了我每天都要做的事情。其实嘛，我和书就是一对好朋友，从小到到大形影不离。

婴儿时代

听妈妈讲，我刚出生十多天，妈妈就买了一些《婴儿画报》给我读。当我吃饱喝足的时候也就迎来了我一天最快乐的时光。妈妈把我抱进怀里，搂着我给我念那一页只有一句话的故事，让我看那一幅幅多彩的图片，给我讲那一个个故事的道理，而我总是“噢、噢”地回答着，不时“咯咯”地笑着，小小的心里有着数不出的快乐。

幼儿时代

告别了年幼无知的婴儿时代，我走进了五彩缤纷的幼儿时代。我才发现，原来世上的好书那么多。我从《婴儿画报》升级成了《幼儿画报》，每天与红袋鼠、小公鸡、跳跳蛙等主人公一起哈哈大笑，一起伤心落泪。随后，我又看了《小熊维尼》、《水孩子》、《三毛流浪记》、《秘密花园》等好书，并和主人公一起时而捧腹大笑，时而伤心落泪。于是，我又与书一同走过了童年。

少年时代

离开了天真浪漫无暇的童年，我长成了一个性情开朗的少年，而书依然是我最要好的朋友。我的书架上渐渐有了四大名著，有了曹文轩的纯美小说，有了杨红樱的《非常系列》，有了沈石溪的动物小说，有了冰心的散文，有了国际金奖小说，如《一百条裙子》、《银顶针的夏天》等等。在这些书中，有的讲述了中国的历史，有的述说了动物界的感人故事，有的告诉我要坚强，有的告诉我要有爱心……

在书的世界中，我不怕困难，从不畏怯，一直向高攀登，成为了一个要强好胜、坚强不屈的女孩，而书一直是我最好的朋友。现在我突然醒悟：原来，是书使我的生命放出光彩！在此，我也希望大家多读书，使自己的生活更加精彩！

篇2：生活因读书而精彩

题记：没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。

读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。

翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回的诗仙气派；感受杜甫安得广厦千万间的忧民情感；接受苏东坡但愿人长久，千里共婵娟的美好祝愿；邻教范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。

李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。

遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。

有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强；在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖；在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动；在霍达是《穆斯林的葬礼》中体会到爱的辛酸；在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵

感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。

篇3：因生活而精彩

二十四节气

早上搭车时听到广播中正在介绍节气, 说:“现在已经立秋, 是二十四节气中的白露。”我突然想到二年级下册中, 孩子们学过节气歌, 今天何不联系生活实际对孩子们进行一个及时的巩固呢?

上课伊始, 我对孩子们说:“谁还记得节气歌?”一个孩子准确地把它背了出来。接着, 我问:“那你们知道现在是什么节气?”我想, 孩子们可能不知道。出乎意料, 几个孩子举起了小手。

卓纹旭说:“是白露。”

“怎么知道的?”我好奇地问。

“是妈妈告诉我的。”

几个孩子纷纷说了应该是白露, 有的是猜的, 有的是家长告诉的, 于是, 我告诉他们, 白露时节, 凉爽的秋风自北向南已吹遍大地, 开始了金色的秋季。这堂课用了十几分钟和孩子们“谈话”, 没有完成我预先设计好的教学任务, 但我想从生活出发, 让他们对所学知识有了更直接、深刻的了解。

水的张力

今天回家翻开了一本儿童刊物, 里面有一个动手的小实验, 解释的是水的张力现象, 我觉得很有意思。何不把这个小实验告诉孩子呢?但, 我想如果照着书说也许不能吸引孩子, 又达不到我预期的效果。何不把它当作一个小秘密告诉他们呢?

上课了, 我小声地对着孩子们说:“告诉你们一个小秘密。这是老师最近通过观察发现的。说故事之前, 问你们一个问题, 把东西放入满满的一杯水中, 水会不会溢出来?”

“会”, 孩子们异口同声地说。

我笑了笑接着说:“我昨天在一杯满满的水中, 放了十几个回形针, 杯口的水都鼓起来了, 可就是没溢出来, 你们感到奇怪吗?”

大部分孩子有点困惑了, 这时, 我正想向孩子们解释, 朱楠、杨璟大声地抢答道:“这是因为水的张力。”

“你们非常棒, 知识面很广泛。”我表扬了这两个爱看书的小男孩。“只要你们也认真观察事物, 说不定也能发现这样的小秘密。”

课前的一个小秘密, 引起了孩子们的兴趣。我相信, 他们在生活中也能善于观察、善于发现。

卖报纸的经历

每周四, 我都会让几个孩子说说自己身边发生的小故事。今天, 武玥的故事说得很精彩。真有点出乎意料, 武玥虽是个活泼、开朗的女孩, 但不太爱发言, 也很少展示自己。我记得她说的是暑假卖报的故事:放暑假时, 她决定自己去卖报纸。刚开始那一天, 她心里非常紧张, 像有两个声音在争辩, 一个是勇敢的自己, 一个是胆小的自己。最后还是勇敢的自己获得了胜利。慢慢地, 她发现卖报纸不难了, 一张、两张、三张……越来越有劲。可有一天的事情, 却让她有些犯难了, 那天正好要上课, 可手上还有十张报纸, 怎么办呢?时间越来越紧了, 她灵机一动, 何不把报纸拿到车上去卖呢?那上面有好多叔叔、阿姨呢!果然, 十张报纸终于卖完了。

我发现她说得很流利, 而且把自己当时的心理变化很形象地描述了出来。后来, 问了她家长, 也没有事先指导。我想只要是自己亲身经历的事情, 只要注意体验, 就能用最真实的语言把它表达出来。

篇4：生活因读书而精彩

在书的世界里，我早已行了万里路。一个个方块字通过整齐巧妙的排列，就足以让我领略到大千世界的奇妙景象。有中国万里长城如巨龙般的雄伟气势，它是我国古代人民智慧和劳动的结晶；有巴黎埃菲尔铁塔梦幻的画面和神奇的结构；有极地绚丽的极光，让我仿佛置身于神秘广阔的宇宙中，接受它的洗礼；有海边的落日余晖；有薰衣草田边淡紫色的香甜空气……

我总是沉醉在那变幻莫测的美丽中，如饮了香甜的美酒，醒亦醉，醉亦醒，无法自拔。这就是我行的万里路，漫步于书中的万里路。

在书的世界里，我也早已阅人无数。小时候，我总爱缠着妈妈给我讲故事。于是，我开始为白雪公主的善良单纯而着急，见识了白雪公主后妈的冷血恶毒；为小美人鱼凄美的爱情和化作泡沫的结局而无奈；但我更惊讶于小公主莎拉的坚强乐观和美丽大方，甚至曾经把她当作我人生中的第一个偶像。

后来，我渐渐长大了，简单的童话早已不能满足我的“野心”，于是我又把目光投向了内容更加丰富、情节更加曲折的小说。从此，我又为祥子从憨厚老实到被逼得灵魂空洞而打抱不平；讨厌贾宝玉的秀气与懦弱，怜惜林黛玉的柔弱；折服于孙悟空的神通广大和活泼淘气，也曾怨恨唐僧的过分善良，当然也爱猪八戒的憨厚贪吃，沙和尚的老实与任劳任怨；更痴迷于水浒一百零八将的鲜明个性……

这就是我的阅人无数，总是与书中用文字描繪的人儿一样爱，一样恨，一起哭，一起笑。这不但让我看清了人世的险恶，也明白了人间的温暖。

闲暇时候，我总喜欢一个人捧着书，放几曲古典钢琴曲，坐在窗边，迎接风儿，嗅着花的馨香，闻着书页特有的墨香，欣赏着排列整齐的方块字，让书带着我领略我从未看到过的风景，在书中自由翱翔！

我的生活，因读书而更加精彩。

（指导老师：顾兴惠）

篇5：生活因读书而精彩作文

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，让我想起了儿时与同伴一起捉蝴蝶的情形，仿佛如昨日一般清晰。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，让我想起了与妹妹及邻家小女孩一起踩蘑菇的画面……

“恰同学年少，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”，所抒发的豪情似乎与我们初三的生活所差无几了罢。课上，同学们冥思苦想，只求如何将这些难死人不偿命的关卡攻克;课下，同学们马不停蹄，只想如何将之、乎、者、也这些晦涩的字词融会贯通……一战下来，能够与之匹敌的毫不受伤的似乎所剩无几了。当然，热衷于小说的同学忙里偷闲，捧起一本《西游记》津津有味地品着，随着“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”那扣人心弦的场面时而搂袖，时而邹眉，好不精彩!

“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，儿时无忧无虑的生活还不知足，总是鸡蛋里挑骨头，到了初三，才知道什么是愁。此番感觉，只可意会，不可言传。总之，“而今识的愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋”，读罢此句，真有种他乡遇故知的感觉。

“碰壁面是伤心色，夜雨闻怜断肠声”，阅世不深的我们，情感方面尤为脆弱。亲情、友情、爱情混淆不清，以至于一遇到困难总之梨花带雨，咆哮嚎哭。虽然哭是情理之中的事，但我们还是不断的学习毛泽东“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的那种将困难踩在脚下的精神。学习杜甫“海内存知己，天涯若比邻”的释怀。因为我们不会沉迷于“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的伤感之中。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，让我体会到了荆轲为楚国而视死如归的那种悲壮。“宁为百夫长，胜作一书生”尽管有失偏颇之处，却也让我感受到了作者弃文从军，保家卫国的坚毅……

篇6：生活因读书而精彩作文

小时候的夜晚，我总爱钻在妈妈的怀抱里，享受着妈妈用甜美的嗓音为我讲述的《丑小鸭》《小红帽》的故事。当我听到丑小鸭被小朋友们嫌弃，不跟她玩的时候，我心里真不是滋味，多想自己也变成一只小鸭子，陪着它一起玩耍。而当它变成美丽的白天鹅，我又为它得到幸福感到高兴。在妈妈的耳濡目染的熏陶下，小小的我就能讲述许许多多美丽的童话故事，我成了幼儿园里最闪亮的“故事大王明星”，小朋友们常常追着我给他们讲故事听，讲了一个还要一个，而我呢，甭提有多得意了。

长大了，识字以后，我就开始自己读书。每天入睡前，我最享受的就是我的读书30分钟时光。伴着浅浅的轻音乐，我与心爱的小说和散文一起陶醉地舞蹈。因为酷爱读书，积累丰厚，所以语文课上我常常用连珠妙语赢得老师同学的交口称赞，在学校演讲比赛、作文竞赛中我常常名列前茅，我是班中当之无愧的语文课代表。

随着我的慢慢长大，书，已日益成为我亲密无间的良师益友，一日不读书，我便无所适从。书，在我踌躇彷徨时，给我指明道路;书，在我灰心失意的时候，给我前进的力量……

篇7：生活因读书而精彩作文

书，是文学的宝库。读《先秦朱子》，让我体会到百家的智慧;读《鲁滨孙漂流记》，让我懂得怎样做生活的强者;读《苦菜花》，让我知道人生的可贵与好生活的来之不易;读《中华五千年》，让我知道了中国悠久的朝代与辉煌的历史……让我这个小小的孩童懂得了许多!

书，是无穷无尽的知识。书，让我明白了月亮是不会发光的;书，让我明白了雨水是怎么形成的;书，让我明白了最大的不是地球，而是太阳;书，让我明白了地球不是方的，而是圆的;书，让我明白了人类的祖先是猿人;书，让我更加清楚地知道恐龙高大可怕的样子……总而言之，书是精神的粮食，书开拓了我们的视野，书弥补了我们心中的空缺!

书，是一道美丽的风景。浏览“风景”，让我们感受到了大自然的勃勃生机;浏览“风景”，让我们感受到了祖国河山的壮丽;浏览“风景”，让我感受到了地球妈妈的变化万千!

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书，是华丽的藻堂，只要细细品味，认真阅读，才可发现其中的奥秘!书是蔚蓝的天空，让我们自由自在地翱翔!书，是无边无际的大海，让我们任意遨游，寻找知识的宝藏!

正如歌德所说的：“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话!”是呀!读一本好书就给我们带来了意想不到的知识，而读一本坏书，则使人变得心胸狭窄，不分是非!

读书好，好读书，读好书。正如这句话所说的一样：读书的滋味好，要努力读书，认真读书，多读内容好的书?选读一本好书，能让你知道名人们是怎样克服困难，取得成功的;读一本好书，能让你知道大千世界的奥秘;读一本好书，能让你变得沉着稳重!

篇8：数学因生活而精彩

一、源于生活

1.“信手拈来”, 数学就在身边。

学习“简单的平均数应用题”时, 如何把教学内容与生活实际联系起来, 使学生明确学习的目的呢?我设计了这样的新课导入。首先请班级里的一名同学唱支歌儿, 随后请四名小组长和教师一起按百分制打分, 思考:以谁的评分为准?应该怎么办呢?由此引入求平均数问题教学。这样设计教学不仅激发了学生的学习兴趣, 感受到生活中时时有数学, 并能通过学习自发寻找生活中的平均数问题, 有效地培养了解决实际问题的能力, 认识数学学习的实用价值。

2. 创设情境, 激发兴趣。

如在教学思维训练“认识立体图形”时, 我创设“小金鱼迁入新居”的情境, 即分别出示圆柱体、长方体、正方体的鱼缸, 并提出问题:如果想给小鱼找个宽敞的家, 大家准备选哪个做它们的新家?搬家前要往鱼缸里倒水, 该倒多少立方厘米的水呢?这样一来, 求物体体积的枯燥的几何问题就被故事化、生活化、情趣化了, 因而激起了学生的求知欲望, 学生兴趣盎然, 同时也感受到了数学与生活的密切联系, 进而激发起强烈的探索兴趣。

3. 捕捉生活现象学习数学。

生活中到处有数学, 关键在教师是否善于结合教学内容去捕捉生活现象, 采撷生活数学实例, 为课堂教学服务。教学“比例的意义和基本性质”时我安排了这样一段插曲:你们知道在我们人体上有许多有趣的比吗?将拳手翻滚一周, 它的长度与脚底长度的比大约是1∶1, 身高与双臂平直伸长度的长大约也是1∶1, 脚底长与身高的比大约1∶7, 人的大腿与小腿长度之比是1∶0.618, 人的肘关节把手臂分割为1∶0.618两部分, 知道这些有趣的比有许多用处, 到商场买袜子, 只要将袜子在你的拳头绕一周, 就会知道这双袜子是否适合你穿, 假如你是一个侦察员, 只要发现罪犯的脚印, 就可估计出罪犯的身高……这样利用“人体中有趣的比”的生活现象, 引出比例的学习。利用捕捉到的生活现象学习数学, 使学生对数学产生一种亲近感, 感受到数学与生活同在, 激起学生爱数学、学数学的情感。

二、回归生活

1. 实践生活化。

教学中, 应再现生活情景, 引导学生回归生活空间, 在生活空间中实践, 在生活实践中感知, 激发学生自觉地应用所学知识解决生活中相关的问题, 让学生在生活实践中提高解决问题的能力。

2. 创造生活化。

数学作为一种普通适用的技术, 有助于人们收集、整理、描述信息, 建立数学模型, 进而解决问题, 直接为社会创造价值。数学教学应努力让学生体会数学与自然及社会的联系, 坚持引导学生展望生活美好前景, 激发创造欲望;坚持建构让学生实行“再创造”的课堂, 培养创新能力;坚持提供给学生综合实践的机会, 让学生体会创造的喜悦, 进而发展创造意识和创造能力。

篇9：生命，因读书而精彩

慢慢沉下心来，检视着自己，就让我摈弃所有的喧嚣与浮躁，掬一缕书香，为生命做一次最完美的化妆吧。于是，怀揣着一种特别的感动，我一口气读完了著名学者张文质先生主编的《生活在痴迷之中》一书。

时间终于将最美的礼物馈赠于我——一位位哲人模糊的影子变得明晰而亲切，隔着漫长的时空，越过千山万水，我虔诚地聆听着他们无声的教诲。不知不觉间，一个新的自我在书香中诞生。今天，我满怀热情地与孩子们一起欣赏激扬的文字，一起领悟道德情怀。我终于可以骄傲地告诉自己：“我再也不是以前那个只抠书本与教参的教书匠，我正努力完成向着成为一位文化与文明传播天使的美丽转变。”在孩子们眼里，我也不再容易生气，永远不会笑——书正以它博大的智慧润泽着我，远离严声厉色，化作和风细雨，牵着孩子们的手，与他们一起成长。为人师的快乐失而复得，踏进课堂的我又开始用激情点燃孩子内心的渴望。

我想说，课堂因读书而精彩！

这之后，我生命的每一天都演绎着一场场未曾预约的精彩。静静的深夜，我与《窗边的小豆豆》携手，在黑柳彻子的深情引领下，去拜谒令人敬仰的小林校长。读完《窗边的小豆豆》，我被这洋溢着生命与爱的赞歌感动着。阅读课上，我把它带给孩子们，静静的教室里，响彻着我的诵读声，孩子们一动不动地倾听着。下周阅读课时，我惊讶地发现，几乎每个孩子眼睛里都蓄满了泪水，手捧着这本书静静地阅读着。此情，此景，怎能不令我感动莫名？读过了《贝多芬传》，读过了《走下圣坛的周恩来》，再教学《月光曲》、《十里长街送总理》、《一夜的工作》时，你会发现你的教学是那么的得心应手，挥洒自如，你会发现你对学生心灵的熏陶已不再停留在短短的课文里。教师因读书铸就的备课灵魂，变成了教育的永恒爱心，教师的生命在这里得到了无尽的延伸！

不会忘记，由于课前我深情拜读了著名作家林海音的作品《城南旧事》，结果在执教语文公开课《冬阳 童年 骆驼队》时，我收获到了一种独特的美丽，至今我仍能感受到鼓胀于心中的那份激动——循循善诱中，孩子们声情并茂地诵读着作家对童年那种“淡淡的忧伤，深深的怀念”之情；他们尽情地诉说童年的诗情画意，热烈地憧憬着美好的未来……这不仅是一堂文学欣赏课，更是一堂情感熏陶课！“文以载道”的精神在这节语文课上体现得淋漓尽致！

我想说，教育因读书而精彩！

不会忘记,当我读了李镇西老师的《爱心与教育》时，内心的感受不是“感动”,而是“震撼”!我仿佛进入到一个教育的世外桃源，那里鲜花盛开，硕果累累，我用心灵浏览，我以真情共鸣——那耐人寻味，发人深省的语言，触动了我的思想深处，拷问着我的灵魂，也让我对“教育”的本质陷入了新的思索和追问……李老师字里行间用爱心垒砌的教育，让我看到了教育的鲜活，教育的诗意，“请不要在冬天里砍倒一棵树”，“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这些充满诗情与爱意的句子，让我幡然醒悟：我缺少的不正是一个教师所应具备的充满诗意的爱心吗？是的，每一个人都是一轮月亮，都有着自己的阴晴圆缺，更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢？

受到了李老师教育理念的影响，我用爱去熨平学生心灵的创伤；用爱打开他们心扉的钥匙；用爱架设师生之间的桥梁。上学期，我任教的四年级四班有个叫小桐的活泼可爱的小女孩，她爸爸在一次车祸中不幸丧生，妈妈经受不起这意外的打击，得了精神分裂症住进了医院，一向在学生眼里很优秀的小桐竟然逃学了。我找到她，听着她那“我要爸爸，我要妈妈，爸爸，你快回来！”的撕心裂肺的哭喊，我紧紧地把她搂在怀里，然后把她领回自己家里……从那天起，我家的餐桌旁又多了一个十岁的小女孩，我的床头柜里又多了一套一个十岁的孩子换洗的衣服。家里又多了一个孩子，其困难可想而知，但一想到小桐妈妈那憔悴的面容，那欲哭无泪的双眼；一想到小桐奶奶那痴呆的老泪纵横的脸……什么困难、烦恼都被我抛到了九霄云外！慢慢地，小桐在我的悉心照顾下，又变成了以前那只欢快的小百灵，脸上也绽放了往常那如花般的笑靥！是的，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

告别了灰暗的过去，美丽的书籍正用它的灵动牵引着我，使我在思想认识、课堂模式、教育艺术等方面都在进行着凤凰涅磐般的蜕变，在三尺讲台上谱写出人生最妖娆的乐章！读书，虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。每读一本书，总有一种久违了的感动在我生命里流淌——教育的诗意、教育的魅力、教育人性的光辉……都幻化为一种享受与乐趣，充满了柔情与浪漫，让我置身于一个五彩缤纷的诗意世界，直到永远……

最后，我想大声说：生命，因读书而精彩！就让那群美丽的精灵引领着我们，在思想的天空，自由地飞翔！

（作者单位：山东烟台市牟平区实验小学

山东烟台市牟平区师范路小学）

篇10：生活因读书而精彩作文

读书使人快乐。书可以使人仿佛身临其境，与主人公一起喜怒哀乐。如读《女巫》，看主人公智斗女巫的高兴、兴奋，读《岳飞传》时，秦桧害死英雄岳飞时的怒发冲冠，读《老人与海》时，鲨鱼把老人好不容易钓上的大鱼吃掉时的气愤与沮丧……让人其乐无穷。

读书可以丰富我们的知识。“读万卷书，行万里路”，书可以让你坐在小小的房间里，在宇宙中自由自在的遨游，而且，读书对我们的语文有莫大的帮助，甚至有益于其他学科。就比如说，大家在做数学题时，如果不能正确的理解题意，那么，不论下面的计算如何正确，这道题也会做错。

读书还可以提高我们的修养。书就像无声的老师，循循善诱的教导我们该怎样做人，什么事该做，什么事不该做，怎样帮助别人，怎样不伤害别人等等。这些道理会使我们终身受益。

“读书破万卷，下笔如有神”，“书犹药也，善读可以医愚”，“书是人类进步的阶梯”。书在人迷茫时，给予人星光般的鼓舞;失落时，给予人清风般的慰籍。书，像老师，孜孜不倦的教导;像蜡烛，在寒冷的冬夜中散发出耀眼的光和热;像边疆的战士，守护着我们的生命和财产。

篇11：生活因读书而精彩作文

这还不是最重要的，生活中最缺不了的是学习!

在我们刚刚懂事起，就便开始和书籍打交道，从童话故事到历史读本;从漫画书到科幻小说，这一步步的改变，都使我们增长了不少知识，如果没有书籍所促发我们的学习，就不会有那知识广阔的科学家，那满腹经纶的研究生。书籍就像手表内部的小螺丝，而学习知识手表徒有的外表而已，如果没有小螺丝的带动，手表根本是无用的。这件事不仅提醒我们要注意那些背后默默无闻的工作者们，更加强调了读书的重要性。

古人——也曾以书为主，写了还多与书有关的名言警句：陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜;杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神;朱熹也说过：读书有三到，谓心到，眼到，口到。当代作家高尔基也说过：书籍是人类进步的阶梯。

篇12：初一作文：生活因读书而精彩

读书真好。因为读书是一种欣赏，是一种放松，是一种愉悦。书——给了我甜蜜的收获。

幼儿时期的我，是伴着安徒生、格林童话进入甜蜜梦乡的。每天都缠着妈妈讲故事，听童话成了我的必修课。我曾为卖火柴的小女孩流过同情的眼泪;也在梦中把她请到家中，为她准备了丰盛的晚餐，给她穿上暖和的羽绒衣;曾被《白雪公主》中那阴险狠毒的王后气得咬牙切齿，恨她毒蛇般的心肠，也被七个小矮人的滑稽逗得哈哈大笑，更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈眶……后来，妈妈告诉我，你要好好识字，识字多了，你就可以自己阅读了。那时，我多么希望尽快认识那一个个方块字，能捧起自己喜欢的书尽情地阅读呀!

渐渐的，我长大了，上学了，随着识字量的增多，一本本书令我百看不厌，爱不释手。每到节假日，我便成了书店、图书馆的常客。只要是我喜欢的书，不管多贵，妈妈都慷慨解囊，毫不吝啬。我们家的书柜里摆满了书：《作文大全》、《十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《上下五千年》、《三国演义》……应有尽有。我常常沉浸在书的海洋中，体会马致远“断肠人在天涯”的凄凉，理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈，领悟陶渊明 “种豆南山下”的淡泊，寻找文天祥“人生自古谁无死”的豪情;被穷人桑娜的爱心所感动过，对老葛朗台的虚伪自私愤恨过，为爱斯梅哈尔达的命运叹息过，为简·爱的最终幸福欢欣过。读书让我明白了真伪虚实、善恶美丑、悲欢离合。读一本好书，似同智者谈心、交流思想，教你辨别是非，教你弘扬正气。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕，沁人心脾。

随着年龄的`增长，知识的增多，读书成了我最大的爱好。每天晚上，不管多晚，我都要看上一小时书，枕着书，闻着书香， 才能安然入睡。读书，让我结识了很多朋友：保尔·柯察金、鲁滨逊、海伦·凯勒……因为认识了他们，我总是觉得自己太不足，没有他们的博大爱心，没有他们的顽强意志。从而使我更加清楚地认识了自己，努力完善自己。书，带我游览过祖国的高山大川，名胜古迹;领略过黄山云海的莫测，泰山日出的壮观，长江三峡的雄伟;了解祖国上下五千年悠久的灿烂文化;书，带我周游世界，登上了高耸入云的埃菲尔铁塔，参观了巴黎的卢浮宫博物馆，欣赏了被奉为国宝的“断臂维纳斯雕像” ，游览了尼罗河畔的埃及胡夫金字塔;书，把我带到过一望无垠的草原，广袤浩瀚的沙漠，几亿年前的侏罗纪时代，几十年后憧憬的未来;是书，让我去经历惊心动魄的古代战争，拜访叱咤风云的伟大人物，打开丰富多彩的社会画卷，进入奇异瑰丽的想象世界;还是书，使我开阔了眼界，了解了世界风云，懂得了饱经风雨才能见彩虹，只要勇敢面对挫折，成功就在眼前……总之，读书真好，读书是娱乐，是享受，是休闲，又是收获。读书远比得到黄金更快乐。

篇13：对话,因生活而精彩

《爱如茉莉》以清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院后, 爸爸去医院照顾的事。在教学中, 为了让学生能够感悟父母间的爱如茉莉一样平淡, 我特出示了以下两句话:

爸爸边打哈欠边说:“我夜里睡得沉, 你妈妈有事又不肯叫醒我, 这样睡, 她一动我就惊醒了。”

“你爸爸伏在床边睡着了, 我怕惊动他不敢动, 不知不觉手脚都麻木了。”

师:请同学们自由读一读这段话, 看看从中你读懂了什么。

师:谁来说一说?

生1:妈妈很爱爸爸, 为了能让爸爸休息好, 夜里有事也不叫爸爸。

生2:我觉得爸爸也很爱妈妈, 为了能很好地照顾妈妈, 宁愿伏在床边睡觉。

生3:妈妈为了不惊醒睡梦中的爸爸, 宁愿自己的腿脚麻木, 这最能体现爸妈之间的爱。

生4:我觉得爸妈之间互相照顾、互相体贴, 爱在生活中随处可见。

师:那你觉得在那样的环境下, 爸爸能睡好吗?

生: (齐声回答) 一点也不能。

师:从哪里可以看出来呢?请同学们再默读课文想想。

生:我是从“睡眼蒙”一词看出来的, 只有晚上没有睡好, 早上才会睡眼蒙。

生:从“爸爸布满血丝的眼睛”也能看出来。如果爸爸睡得沉的话, 他的眼睛就不可能布满血丝。

师:还有吗?透过文字感悟, 相信你还能有不一样的体会。

生:爸爸跟我说话的时候是边打哈欠边说的, 可以看出爸爸晚上没有睡好。

师:同学们很会思考。爸爸面对生病的妈妈, 怎么能睡得沉?那妈妈呢?

生: (异口同声) 也睡不沉。

师:为什么?

生1:课文中说“我笑着回头, 却触到妈妈一双清醒含笑的眸子”, 爸爸睡眼蒙, 妈妈却清醒含笑。所以断定, 妈妈也没有睡好。

生2:妈妈睡觉不敢翻身, 手脚都麻木了, 是因为怕惊醒爸爸, 一直为爸爸考虑, 也一定没有睡好。

生3:爸爸是蹑手蹑脚地走到门边, 并把我拉出去的, 声音根本就不大, 可是妈妈却醒了, 也说明妈妈睡得不沉。

师:爸爸妈妈都睡觉了, 但是为什么又都没睡好呢?

生1:因为爸爸妈妈都关心、体贴着对方。

生2:他们为了对方, 结果谁也没有睡好, 可见他们都深爱着对方。

生3:他们之间的爱就像茉莉一样平淡无奇, 洁白纯净。

……

[反思]

学生学习语文的过程, 其实就是一个对话的过程。对教学而言, 对话意味着互动, 意味着参与, 意味着相互建构。语文教学力求课堂上“书声琅琅、议论纷纷”。对话的课堂更注重的是师生交流及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验。语文课堂中, 教师要充分发挥引导作用, 适时点拨, 在学生与文本之间铺路架桥, 以启迪学生的思维, 提高对话质量。

篇14：生活因自驾而精彩

辽阔的原野——自驾车环游南疆

迢迢丝绸路,绵绵帕米尔,驼铃摇荡着张骞的风尘,驿站背负着古道的岁月。如此辽阔的原野,如此美丽的风景,驾车出行,将会真正感受到悠远、壮美和自在。南疆太大了,景点又很分散,不知道从哪里开始最好。就从乌鲁木齐出发,以塔克拉玛干沙漠为中心,穿越帕米尔高原,环游南疆,越过“死亡之海”,一睹千年古迹,逛“巴扎”和“麻扎”,饱览民族风情。

行车线路:乌鲁木齐—和田—喀什—阿克苏—库车—吐鲁番。整个行程需10～20天,共计行驶约5000公里。

住宿:没到过新疆的人,可能会把南疆想得很艰苦,其实不然。比如乌鲁木齐,从招待所到五星级酒店都有,三星级酒店价格在200元左右,二星级在100元左右,招待所40元左右一个床位。库车、喀什、和田等地的宾馆也很多。但切记一条,南疆夏季炎热,一定要租间带空调的房子。

美食:对爱吃羊肉的人来说,南疆就是天堂。同时,新疆又是瓜果之乡,到新疆吃瓜果是一大乐趣,时令瓜果有西瓜、哈密瓜、水蜜桃、葡萄、蟠桃、杏子、李子、石榴等。

沿途风光和民俗:丝绸之路文化、少数民族风情、塔克拉玛干沙漠风光、帕米尔高原风光。在沙漠公路看沙漠、胡杨,帕米尔高原看雪山、塔吉克风情,在喀什、和田看维吾尔风情,在库车看丝路古迹(龟兹文化)。在新疆旅游更多的是体会旅行的感觉,也许临行前看看古人的边塞诗词,对你的旅行会大有裨益。

购物:英吉沙闻名遐迩的小刀、和田的玉器和手工地毯等都是带给朋友很好的礼物。另外,喀什的工艺品品种最多、价格最低、最吸引人的是乐器。

川、滇奇山秀水——自驾车游西南地区

西南地区是一个经济潜力极大、自然风光雄奇、民俗风情丰富、带有几分神秘色彩的风水宝地。这里的气候有“一山分四季,十里不同天”之说。

行车线路:重庆—娄山关—贵阳—柳州—桂林—北海—南宁—都匀—红枫湖—重庆。整个行程约10天,共计行驶约4000公里。

旅途提示:要行车必先有路,西南出海通道的修通,就给喜欢自驾车游览西南的朋友多提供了一个选择。从重庆出发,翻娄山关,到贵阳,经柳州,入桂林,去北海,一览银滩之美丽,然后返回,进入瑶寨和苗家村落,最后经红枫湖返回重庆。

住宿:建议最好带睡袋。

饮食:西南地区的名食亦多。菜路广,佐料多,家庭治膳大多济楚,以小炒、小煎、干烧、干煸和麻辣香浓的民间菜式著称于世,有“料出云贵”、“味在四川”、“吃在山城(重庆)”的定评。四川的毛肚火锅、贵州的酸汤菜、云南的过桥米线都是不可错过的美食。

购物:西南还有云烟、贵酒、川果、藏药这四绝。更有茅台、五粮液、沪州特曲、剑南春、全兴大曲、董酒、习酒等名酿。

椰风、海风——自驾车游海南

有时候人就需要一种成就感来鼓励自己,不妨去趟海南岛,租辆车,从海口出发,一路南行。如果是敞篷车,如果你不怕阳光,那你就会像许多MTV中的明星一般,驾车从椰林旁飞驰而过,在海边感受海风……

行车线路:海口—三亚—通什—万宁—文昌—海口。行程约5天,共计行驶约1000公里。

旅途提示:自驾游去海南最好在广州加满油,因为海南的路桥费已被算进汽油价格内。另外,车辆从黄埔乘渡轮到海南很划算,运费不高。在船上看看日落,再看看日出,睡一觉就到海南了。而自己开车去海南的话,则要800多元。

饮食:海南有椰子、芒果、火龙果、红毛丹、西藩莲、榴莲等多种热带水果,保证你目不暇接。另外,海鲜也是一大特色。

游玩:亚龙湾是三亚的精华,水最净,沙最细。可看海、看螃蟹、捡贝壳或去潜水,与海洋生物近距离接触。

住宿:到海南你不必担心住宿的问题,全岛有300多家酒店,海口、三亚、兴隆三处最密集。

购物:在亚龙湾和大东海有人兜售工艺品;跃进街上有海洋饰品批发一条街,由于真假难辩,珍珠链、水晶、玳瑁就最好别买了,多半是假货;买苦丁茶或吃的手信可到红旗街;买水果可去第一市场(连着红旗街)。

灵魂的源泉——自驾车游甘南、川西

这里能够让旅行家找到跋涉的诱惑,让文学家找到创作的富矿,让艺术家找到灵魂的源泉。

行车线路:兰州—临夏—拉卜楞寺—郎木寺—若尔盖—九寨沟—黄龙—都江堰—成都—丹巴—海螺沟—成都。行程需10～15天,共计行驶3500公里。

旅途提示:从兰州到临夏道路修得不错,进入川西后道路条件较差,遇雨雪天气泥泞难行。甘南、川西一带公共交通不发达,仅有县与县之间的营运车,所以,在这里自驾车是最好的旅游方式。另外,若尔盖草原一带有狼出没,夏季旅行在草原露宿是很危险的。

住宿:从甘南到川西,住宿比较便宜,双人间一般不超过15元一人,有的地方一个床位只需几块钱一晚,但条件很一般。所以,最好带上睡袋,以备不时之需。进入九寨沟住宿就贵起来了,一般的四人间也要上百元一人。

饮食:兰州和成都的美食全国闻名,到了那里,第一任务就是要吃遍正宗美食。如拉卜楞寺、若尔盖等地饮食一般以川味为主,花5～10元就能吃饱。草原旅行一定少不了牛羊肉,建议在旅途中最好多吃水果少吃肉,以防胃肠不适。另外,在九寨沟的饮食较贵,最好带干粮。

沿途风光:九寨沟、黄龙的水虽不敢说是世界上最美的,但在这里水构成了一个童话世界;甘南的草原虽然不是最宽阔的,但是它却包含了草原上最美的风光;阿坝的藏族风情虽然不是惟一的,但是它却孕育了像拉卜楞寺这样的佛教圣地。从兰州出发,细细品味甘南、川北的种种特色,然后走近壮观的都江堰工程,感受青城山的仙风道骨,最后慢慢地靠近“蓉城”成都,别有一番情趣。

小桥流水人家——自驾车游水乡古镇

水乡有诗,水乡有文,水乡有史,水乡更有各种传说。每个水乡不管方圆大小都有其悠远的历史,小桥流水人家有着丰富的文化底蕴,走街读城每一步都是文化之旅。

行车线路:上海—角直—同里—周庄—南浔—乌镇—西塘—上海。行程需6～10天,共计行驶3000公里。

旅途提示:江南水乡的大多数景点集中在江苏苏州与浙江的交接处,景点之间最多相距60～70公里,从京沪高速公路或沪宁高速及沪嘉杭均可方便到达目的地。江南交通发达,所到有古镇处均为柏油路面。因江、浙一带交通经济发达,路上行车较多,也要特别注意安全。

住宿:江南古镇虽小,但住宿十分方便。三星、四星级的饭店,一般价格为300～400元,季节性打折低至半价,但周六、周日、节假日很难降价。小镇有招待所,老乡家也可借住,价钱为30～50元。

饮食:江南历来是鱼米之乡,不管哪个古镇,各式饭店很多,档次也有高低,店内陈列着各种水鲜,但吃前一定要谈好价钱,以避免不必要的麻烦。

游玩提示:江南水乡现在大部分都开始收门票了,建议买通票,按照门票指点路线游览,节省时间。这里小桥流水人家,卵石弯路狭巷,明清古宅、名人故居很多,最有意思的是很多古镇还保留着古作坊,如土纺布作坊、黄酒厂、染坊、糟坊、中药坊、丝绵坊、铁匠铺。

购物:江南一带是我国最大的桑蚕生产基地,所以真丝制品不可错过。另外,苏绣和蓝印花布也是很有地方特色的工艺品。

黄土地寻根之旅——自驾车游京、晋、陕

自1999年开始,北京、山西、陕西一线便成为自驾车旅游爱好者关注的焦点。这条线贯穿了中华文明从树冠到树根的整个脉络。经平遥古城、乔家大院、壶口瀑布、党家村、古城西安、黄陵和延安,最后回到北京,一条线下来,几乎能看到整个中华民族的演绎进程。

行车线路:北京—太原—平遥—壶口—西安—延安—太原—北京。整个行程需6天左右,共计行驶2000公里。

旅途提示:这条路线路面良好。由西安出发,沿途风光秀美。行程中最刺激的当数黄河壶口,那磅薄的气势、空中飞舞的黄色雾气,更需要用心体会。

住宿:这是一条已经发展成熟的旅游路线,所以各种价位的酒店都有,且条件很好。另外,体验一下平遥的清代民居、延安的窑洞也别有风味。

饮食:黄土高原土地宽广,日照充足,农、林、土特产品丰富,陕西、山西素以面食闻名于世,种类繁多,一般家庭主妇就能用小麦粉、高粱面、豆面、荞面、莜面做成数十种面食,如刀削面、拉面、灌肠等。

沿途风光:雕梁画栋的晋商名宅、古朴凝重的明清街道、气势磅薄的壶口瀑布、千沟万壑的黄土高坡、蜿蜒的九曲黄河、陕北的安塞腰鼓、著名的革命圣地,以及恢弘大气的秦始皇兵马俑都是不可错过的美景,同时还可以感受西北地区的淳朴民风、回顾革命圣地的激情岁月。

购物:平遥牛肉、秦兵马俑复制品、秦铜车马复制品、唐三彩、碑林碑石拓片、陕北剪纸、陕西农民画、凤翔彩绘泥塑、蓝田玉雕等都值得选购。

领略渤海的壮阔、欣赏辽河平原——自驾车游辽东

其实,东北三省并不缺少美景,除了冬天之外,其他季节照样有许多值得去的地方,自驾车感受辽东及海滨风情,绝对是不错的选择。从北京出发,经北戴河、秦皇岛、兴城、锦州到达沈阳,然后再去千山、大连。一路上可以领略海的壮阔,欣赏辽河平原上的白墙红瓦,感受大连的浪漫气息。

行车线路:北京—北戴河—秦皇岛—山海关—锦州—沈阳—鞍山—大连—塘沽—北京。整个行程需5天左右,共计行驶2000 公里。

旅途提示:北京—山海关—大连都有直达的高速路,路程不到1000公里。从大连返回塘沽,可连人带车搭乘海船,感觉更是特别。

住宿:由于秦皇岛、大连等都是旅游城市,所以,旅游设施很到位,建议尽量在这两个城市住宿。在秦皇岛还有很多面海的独栋小别墅出租,家用电器很齐全,一天400～500元,对一家人出游来讲是个不错的选择。

饮食:吃上几顿地道的海鲜,在这趟沿海之旅中是必不可少的。而地处中朝边境的辽东半岛,自然也有地道的朝鲜族风味。

沿途风光:天下第一关——山海关是万里长城东边的起点,秦皇岛更是中国最大的葡萄酒产地,大连近几年来市政建设迅猛发展,建筑物风格各异:有古罗马的柱式建筑、古老的俄罗斯建筑(俄罗斯一条街)、巴洛克式建筑、日本别墅式建筑(南山旅游风情街)以及中国古典式建筑。

购物:海产品是这趟沿海之行必带的了,比如珍珠、玳瑁、干海星等都是馈增亲友的佳品。另外,还可以买一些东北的特产,比如人参、鹿茸、黑木耳等。

感受黄河跳动的脉搏——自驾车游中原

中原自古以来经济发达,道路宽阔,可以方便地在邻近的城市之间穿梭。尽管现在这里的经济不再像历史上那般辉煌,但是交通依旧十分便利。自驾车到中原大地,新城郑州、古城开封、古都洛阳、中岳嵩山和大少林寺一览无余,还可以登上黄河大堤,亲近母亲之河,感受中原黄河跳动的脉搏。

行车线路:郑州—开封—白马寺—龙门—郑州—少林寺—郑州—黄河—郑州。整个行程需10天左右,共计行驶3000公里。

旅途提示:北京至郑州有高速路直达,路程不到700公里。河南主要旅游城市之间都有高速路,且距离很近,比较适合开车出游。但对于不菲的过桥费,车主们应有充分的准备。

住宿:河南各个城市的景点很集中,如果抓紧时间,一天足够了,回到郑州住宿条件好一些,价格也便宜,180元的中档酒店已经很不错了。

饮食:开封灌汤包、濮阳壮馍、西华逍遥胡辣汤、洛阳浆面条、新乡红焖羊肉、郏县饸络面、邓城叶氏猪蹄、固墙手擀面、商水疙瘩面、南德糊涂面、洛阳水席、开封凉粉等各有特色。大盘鸡、刀削面、热干面、土豆粉、拉面、卤面、炒面条、芝麻叶面条、蝌蚪面、煎饼、灌饼、手撕饼、葱油饼、面窝窝、水煎包、油条、盒子馍都值得品尝。

沿途风光:地处中原地区的河南拥有很多名胜古迹。光听那些地名,就有一种强烈的历史感,伏羲台、虎牢关、汤阴。最重要的是,你可以零距离亲近黄河。

篇15：生活因读书而精彩

上个星期，高二年级组织的再读课本经典 演绎多彩青春课本剧大赛顺利落下了帷幕，这次活动旨在激发同学们学习语文的兴趣，丰富我们的生活，演绎我们的青春。我今天国旗下讲话的题目就是：

生活因语文而美好，语文因生活而精彩

语文不只是老师上过的几堂语文课，语文不只是课本上的几篇课文，语文不只是我们做过的几份语文试卷，语文不只是满篇的议论与滥情，最小的，最朴质的，往往是最感人的。语文不仅仅只是白纸黑字，还有文字底下的生命。

我们到底应该怎样学语文？是背，还是读，或是写，我都觉得不如爱这个词。是的，在这个过程中，会经历心灵的折磨，会承受寂寞、孤独、还有无数次的疲惫和迷惘。在生活的过程中，我们何时没有与语文接轨，然而即使是考出了高分，或许对于红勾底下的那些秀逸的文字，我们能给予的表情仍旧只有无奈与暂时的虚荣和愉悦然而这种为名利，为分数而奋斗的喜爱，根本不叫喜爱，即使叫喜爱，亦不会长久，它经不起岁月的考验，内心的残缺与厌倦会吞噬所有因为功利带来的虚荣。再娇美的花朵也有生命凋败的那一刻。花不死的，只有根。那就像对生活的爱，对语文的本真的爱。

爱语文就会发现生活处处有语文，让我们张开一双慧眼，在生活中去寻觅发现语文的影踪，比如某医院的禁烟广告：也许，你的指尖夹着他人的生命请勿吸烟。路边的驾车广告：小心,开快车赚了你的钱,也赚了你的安全。有一家店叫十口鸟记，知道卖什么的吗？是卖酱鸭的，鸭拆开来就是十口鸟，是个有意思的拆字游戏。你看，一句优美的广告词，一个新颖的店名招牌，一副别致的对联，一个传说、一句谚语、一部电影、一场辩论都展现出语文的无穷魅力。生活有多广阔，语文就有多么广阔，有了生活的丰富多彩才有语文的绚丽多姿。

同学们，当你用一颗慧心一双慧眼去感受去摄取语文带给你的美好时，你还会有书到用时方恨少的困惑吗？在美丽的校园中，我们有优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，攀登书山。我们要志存高远，只争朝夕，在学好课本知识后，博览群书，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。我们该怎样有效阅读呢，在这里我提几条建议：

一、阅读要有选择性：乱读等于不读，瞎读就是浪费生命，听听前人的意见，听听老师的指导，听听同学的建议，所作的读书札记，所思考的问题，才会是有效有益的。

二、阅读要有深度：阅读不是以娱乐为目的，不是浮光掠影，不是应付交差。阅读是读者与作者心与心的交流，智慧火花的碰撞，是琢磨，是推敲，是领悟。

三、阅读要有规划：我们不妨用三年时间，完成六个一读书工程①一部文学经典；②一部文学史经典；③一部哲学类经典；④一部美学类经典；⑤一部社会文化类综述著作；⑥一部自然科学类综述著作。

让我们的心灵在浸染着墨韵书香的思想的森林中呼吸，感受祖国语言文字丰富的文化内涵和审美价值，提升自己的文化品位。透过美的语言，你窥见的是美的心灵，美的世界。请记住：生活因语文而美好，语文因生活而精彩！