小学生旅游心得

关键词： 远眺 丘陵地带 放眼 草原

小学生旅游心得（共9篇）

篇1：小学生旅游心得

人们常用“风吹草低见牛羊”来描绘草原绮丽的风光，这次暑假我怀着激动的心情与内蒙古希拉穆仁大草原来了个亲密接触。虽说因为今年雨水少而不见“草长莺飞”的景象，但对我这个生活在丘陵地带的女孩来说，莽莽草原也是别有一番情趣的。

清晨，我推开蒙古包的门，放眼远眺，草原边际镶了一层金晖。金晖洋洋洒洒地在草原周边踱来踱去，牧民们看到此景，不禁放声高歌，歌声溢满整个草原。

不一会儿，太阳渐渐升起来了，却怎么也不见日出时的“鱼肚白”，恰恰相反，天际越来越红了，从浅橘色到橙色，气温也随之升高，一眨眼太阳已经挂在了天空。

天亮了，抬头仰望，天空如此的蓝，蓝得似海，一朵朵洁白的`云儿，如一艘艘美丽的帆船，轻轻地驶在一望无际的大海中，不一会云儿仿佛又变成了天鹅，在海中搏击风浪。

海就在我们的头顶——伸出手似乎可以触碰到海水，可以招呼任何一艘船儿停下。

这种景致在宜昌是从未见过的。对比了我才知道，宜昌的天从来就是铅灰色的啊。现在我才恍然大悟：并非每一片天空都可以叫做“蓝天白云”的。

晌午，天渐渐热起来，马儿都蹲下来了，怏怏的，一望无垠的草原上，只有小草还顽强地立着。

夜晚，夜幕低垂，累了一天的太阳无力地忱在山脊上，放射出最后一缕余光，看到草原都散上金光才拖着疲惫的身影离开。

不一会儿，启明星带着它的朋友们来到空中玩耍，北斗七星也蹦出来了，天上成了星星的乐园，多得把月亮都挤了出去。满天的星星在天空中汇成了夜间天然的灯，行走在草原上，披着点点星光，闻着清清。

篇2：小学生旅游心得

江南美食，让我难以拒绝。

江南具有深厚的美食文化底蕴。鲜肉月饼、大闸蟹、青团子、袜底酥……这一切都如同一颗颗璀璨的明珠，在江南小巷中散发着迷人的光。

江南美食数不胜数，单说这鲜肉月饼，其中就凝聚着江南味道。它的月饼皮结合了南北的特点，它不像北京“翻毛月饼”的松散、精细、娇贵，也不像广式月饼的那番沉顿、呆板，它松软中带着绵实，清香宜人。月饼中的肉选用的是猪肉中的精肉，咬一口，鲜香多汁，芬香扑鼻。每逢过节，江南人都会排上数个小时的长队，只为一盒色、香、味俱全的鲜肉月饼。

这，令我难以拒绝。

江南美景，让我难以拒绝。

“山清水秀”说的就是江南。北方的山高峻雄伟、巍峨壮丽，自然有它的魅力。但江南的山却别有一番韵味，讲究一份秀美。江南的山不高，山石五彩斑斓，交相辉映，山上的树郁郁葱葱，带来些生机与活力，更给江南增添了一抹美丽的色彩。

江南的水是平静的、清澈的。它没有黄河的波涛滚滚，气势磅礴，带给人的只有静谧。坐上乌篷船，摇着桨，赏着美景，仿佛天地间只剩下我一人，静静感受这江南的气息。

这，让我难以拒绝。

江南的情韵，让我难以拒绝。

撑一把油纸伞，行走于白墙黑瓦之间，望落入水中的雨点，感受江南水乡的韵味。一切，好不惬意。洁净的蓝印花布，传世的青花瓷，一次与少女的邂逅，一次与心灵的交汇……江南，给人思考，令人沉淀，心态浮躁的人，入了江南，就会平心静气，淡泊悠然，追求世俗名利的人，入了江南，就会平息名利之心。

这，让我难以拒绝。

舌尖上的文化，视觉上的盛宴，情感上的触碰，一切的一切，令我难以拒绝。

篇3：小学生旅游心得

自1992年中韩两国建交以来, 无论是官方还是民间, 无论从政治、经济、文化各个方面, 中韩两国的交流达到空前繁荣。进入21世纪后, 两国的经济和社会快速发展, 各领域的交流合作也在不断加强, 如文化传播、电子产业、教育培训等, 由此社会上需要大量的懂韩语、了解韩国文化及拥有专业知识的韩语实用性人才。在此背景之下, 通晓韩语的人员在职场上更具竞争优势[1]。与此同时, 近年来韩国来华旅游者人数在我国入境旅游客源中一直位居前列, 成为我国重要的国际旅游客源市场。加快培养既有专业知识又懂韩语的复合型旅游人才无疑是未来的发展方向。这些趋势极大地促使了我国越来越多的高校学生选择韩语作为第二外语进行学习, 开设了旅游专业的各级高校也相继增设韩语相关专业和课程。因此, 笔者结合所在高校旅游系第二外语韩语的教学实践和心得体会, 谈一谈高校旅游专业学生学习此门课程的动机, 以期为有针对性地开展韩语教学和人才培养等提供有力的依据和指导。

二、高校旅游专业学生学习韩语的主要动机

笔者通过多年一线韩语教学的实践和总结, 归纳出目前旅游专业学生学习第二外语韩语的主要动机[2], 阐述如下:

(一) 了解韩国文化。

韩国, 全称大韩民国, 成立于1948年8月, 位于东北亚朝鲜半岛南部, 东、南、西三面环海, 领土面积9.96万平方公里, 约占朝鲜半岛总面积的4/9。自20世纪60年代以来, 韩国政府实行了“出口主导型”开发经济战略, 推动了韩国经济的飞速发展, 缔造了举世瞩目的“汉江奇迹”。近几年来, 韩国影视作品 (简称韩剧) 作为韩国文化外交的“主打产品”, 在中国大陆、中国香港、中国台湾、日本、新加坡等亚洲国家以及地区广受欢迎。《蓝色生死恋》、《爱上女主播》、《情定大饭店》、《大长今》等韩剧, 在各地热播后得到了各阶层观众的一致认可。俊男美女的韩国影星以及影视作品的直观性效果更是吸引了众多年轻影迷的视线, 也引发了大众对韩式时尚服饰、美容美发、传统饮食、数码产品等的浓厚兴趣。另外, 韩国文化与中国文化同属东亚文化圈, 同根同源, 相似性强, 历史上的交流频繁而广泛, 这就造就了两国非常相似的伦理道德、价值观念、审美情趣和行为准则。加之儒家思想对两国的影响巨大, 重人伦、崇道德、尚礼仪是两国共同的文化内涵。同时, 韩国文化经过现代化的过程, 又融入了西方文化成分, 形成了不同于中国文化的自身特色, 是东西方文化交融的产物, 这对中国人来说具有很强的新鲜感和吸引力[3]。多姿多彩的韩国文化像磁石一般吸引着酷爱韩剧、喜听韩国歌曲、受“韩流”影响的学生们, 引导其不由自主地从喜欢到了解, 再到深入挖掘。“兴趣是最好的老师”, 兴趣是主动学习的内因, 因此, 很多高校旅游管理专业的学生, 对“韩流”文化的喜好转化成为学习的热情, 从而选择韩语作为第二外语;而学习韩语将有助于其更好地了解和欣赏韩国文化。

(二) 增加就业砝码。

当代社会, 就业形势日益严峻, 许多高校大学生深知:“身怀一技”、单单掌握一门英语显然已不能适应日趋激烈的竞争趋势。同时, 随着中韩之间的经济、贸易、文化往来的急速增加, 尤其在旅游领域, 韩国旅游者把中国作为亚太地区的首选旅游目的地, 访华韩国旅游者人数自2005年超过日本成为中国第一大客源市场开始, 韩国一直保持着我国最重要的国际客源国地位。因此, 旅游专业的学生若在精通英语的同时又通晓韩语, 将成为炙手可热的旅游人才。旅游行业作为服务行业, 体现国际化水平的方面之一就是能用对方的母语服务。以韩语导游为例:一方面, 一些高校虽设有韩语专业, 但学成后从事导游工作的人很少, 他们常常把进入旅游行业当作是“下下策”, 而更倾向选择做韩语翻译或者到韩资企业就业。另一方面, 随着我国入境旅游的快速发展, 由于英语教学相对普及, 外语导游中英语导游占据绝大多数, 其他语种导游, 尤其是泰语、韩语、阿拉伯语、法语、德语、西班牙语等小语种导游严重不足, 且这种情况在各地普遍存在。因四川位处西南, 远离东北地区, 韩语导游更为稀缺, 甚至到了极度匮乏的地步[4]。实际上, 韩语导游不仅可以获得数量不菲的小费, 还能获得可观的购物提成。因此, 韩语导游收入的改观, 也极大地刺激了学生报考韩语导游考试的热情。从目前来看, 获得韩语导游资格证的人员数量虽然在不断增多 (多数为朝鲜族) , 但真正符合涉外韩语导游能力要求的人数不多, 高素质、高水平的韩语导游更加缺乏。很多具有韩语语言优势的人, 并不具备旅游专业知识和技能, 对旅游业务知识运用不灵活[5]。因此, 高校加强旅游专业学生第二外语韩语的教学, 强化语言和专业二者紧密结合, 是保证旅游企业能够获得优秀涉外韩语导游的必由之路。同时, 涉外韩语导游工作质量的提升和改善, 将大大促进韩国旅游者的入境旅游, 进而带动我国入境旅游持续、快速地发展。不仅是导游行业, 旅游业中的其他行业或部门, 如宾馆饭店、餐饮企业、旅行社、景区景点、旅游行政管理部门等等, 同样需要大量的懂韩语、懂旅游、高素质的复合型应用人才。

(三) 前往韩国留学。

在吸引国外人士赴韩留学方面, 韩国一直非常重视有着相似文化及思考方式的亚洲国家。近年来, 随着中韩两国文化交流的加深, 韩国以其高质量的教育水平、低廉实惠的留学费用、宽松的留学政策、较好的就业前景等优势, 吸引着越来越多的学子前去留学深造。目前, 各个开设韩国语专业的学校都与韩国某一所甚至几所高校建立了友好合作关系, 这都为学习韩语的学生到韩国留学深造提供了便利的条件和机会。而对于旅游专业的学生而言, 韩国也不失为一个理想的留学地。韩国虽然是一个国土面积非常小的国家, 但是旅游资源较为丰富, 拥有优美的自然环境和灿烂的历史文化。首都首尔不但是历史文化古都, 还素有“花园城市”之称;济州岛享有“东方夏威夷”之美誉。截至2011年10月, 韩国拥有9处世界文化遗产和1处世界自然遗产。韩国国际旅游业更是发展迅速, 其快速的发展与韩国“政府主导”对旅游产业的重视和切实有效的措施是分不开的:强化对外旅游宣传、加强旅游基础设施建设、积极发展会议旅游等等[6]。韩国旅游的发展口号是:“整个国土旅游资源化, 全体国民旅游员工化”。加之“韩流”带动下的旅游业发展, 使韩国旅游开创了一个新的营销模式:依靠上游产业链条中的电影、电视作品在全球形成的吸引力, 根据影视情节包装推广韩国各个地区的景点。因此, 旅游专业的学生前往韩国留学, 既可以享受优质的教育、学习先进的科学文化知识, 还可以游学韩国、实地操练韩语、体验原汁原味的韩国生活, 从而发展成为一个既懂韩语、又有专业技能的旅游复合型人才。

三、提升旅游专业学生韩语水平的对策建议

(一) 保持学习热情。

第二外语韩语是从零起点开始学习, 枯燥的模仿发音、记忆单词到熟悉语法这一学习过程, 如果没有趣味, 很难吸引学生[7]。因此, 教师在教学过程中要有意识地采取“寓教于乐”的形式, 为学生创造良好的语言环境, 最大限度地调动学生的积极性, 产生并保持对韩语学习的兴趣, 在宽松的学习氛围中掌握语言基础知识和文化背景知识[8]。同时, 如果想学好一门语言, 就要热爱这门语言, 更要爱这个国家的文化。如果对于这个国家知之甚少, 甚至鄙视、排斥这个国家的文化, 那么如何再有学习这门语言的热情呢, 失去了学习的热情, 再多的教学手段和外在催化也是徒劳。因此, 在韩语的课堂教学中, 不能仅仅专注于语言知识的教授, 一定要注意文化的学习与熏陶, 要让学生了解韩语的历史、文化、风俗, 让学生理解、尊重并且喜爱韩国的文化, 从而产生持续的热情和动力。

(二) 以就业为导向。

以就业为导向的韩语教学关键是要让旅游专业的学生了解韩语就业的优势, 明确学习韩语的目的, 培养学生学习韩语的自觉性。在开始正式上课之前, 可以邀请旅游行业内的韩语导游、旅行社经理、饭店经理等人士, 到课堂上给学生们讲解和分析当前韩语人才的就业形势、工作岗位、薪资待遇等情况, 让学生想象一下将来有可能从事的行业, 从而了解这个专业、这门语言, 对学习韩语产生深厚的兴趣, 对学好韩语拥有足够的自信。具体到教学内容上还可以分为两个层次:一是韩语基础理论的学习, 包括韩语的发音、词汇、句型、语法等, 为学生学习韩语打下坚实的专业基础, 同时培养学生后续学习的能力;二是结合旅游专业知识的学习, 以涉外韩语为学习重点, 结合实践教学, 突出职业能力培养, 内容可侧重于景点讲解、服务用语等。同时, 加强校外实训基地的建设, 建立稳固的校外实训基地。条件允许, 也可积极与旅游企业开展订单式人才培养, 有针对性地为旅游企业输送韩语专业人才。

(三) 创造留学条件。

根据学生的深造需求, 各高校应该积极创造条件与韩国高校进行友好交流, 建立联合办学关系 (如“3+2”、“2+2”模式等) , 积极把有出国需要的学生推荐出去。目前韩国大学中开设有旅游相关专业 (韩国称观光专业) 的大学有:韩国的新罗大学、济州观光大学等等。同时, 可以与国内开设有韩语专业的本科学校加强联系, 建立友好合作, 为学生继续深造创造条件。

四、结语

综上所述, 高校旅游专业重视第二外语韩语的教学将为社会培养复合型旅游人才提供平台, 而旅游人才培养的质量直接关系到旅游业的发展, 两者紧密结合, 互为因果。对于高校旅游专业的学生而言, 学习韩语既有助于了解韩国文化和赴韩深造留学, 更可以为职场竞争增加砝码, 这些动机都促使他们乐此不疲地学习第二外语韩语。而高校可以从保持学生学习热情、以就业为导向、创造留学条件等方面强化旅游专业韩语复合型人才的教育和培养。

摘要：随着中韩两国各方面交流的日益频繁, 懂韩语、了解韩国文化、有专业知识的韩语实用型人才需求量日益增多。同时, 随着国内旅游业的迅猛发展, 旅游人才需求量的逐年增加, 越来越多的旅游从业者选择学习第二外语来增强自身的竞争力。本文着重探讨了高校旅游专业学生学习第二外语韩语的三个动机:了解韩国文化、增加就业砝码和前往韩国留学, 并给出了对策建议, 为有针对性地开展韩语教学、培养旅游复合型人才提供依据和参考。

关键词：韩语,旅游专业,学习动机

参考文献

[1] .郭蕾.高职高专院校韩语专业毕业生就业现状分析与思考[J].中国科技信息, 2012, 20:175

[2] .张艳.谈谈英语专业学生学习第二外语 (法语) 的动机[J].考试周刊, 2012, 53

[3] .田田叶.浅析日韩文化在我国的传播、影响及对策[J].中国校外教育, 2012, 6:3~5

[4] .陈乾康, 袁静.论涉外导游人才的培养[J].四川师范大学学报 (社会科学版) , 2005, 32 (5) :138~144

[5] .许善姬, 王丽, 沈逸君.对导游韩语教学创新的思考[J].产业与科技论坛, 2011, 12

[6] .吴军卫.中韩旅游业之比较[J].商场现代化, 2005, 2:58~60

[7].曲兰兰.第二外语韩语的学习策略[J].素质教育论坛, 2011, 1:24~26

篇4：小学生旅游心得

关键词：旅游APP；大学生；购买决策

“智慧旅游”催生了一种颠覆传统旅游产品的搜寻和预订方式的重要工具——旅游APP。旅游APP是一种搭载在手机等移动应用上为游客安排旅行以及游后游记分享的应用软件。

1.文献综述

多位学者采用TAM模型验证旅游各影响因素与移动应用使用之间的关系 [1，2]。满意度，习惯和顾客价值影响顾客使用移动社会旅游APP。较多的研究者是从网站旅游信息与大学生购买决策行为入手，而旅游APP 与旅游网站发表旅游信息有很强的相似性，因此本文把旅游网站对大学生购买决策行为的相关研究作为重要参考。大量学者认为网络旅游信息搜索与旅游购买决策之间有关系，如，朱艳鹏选取部分西安高校调研他们在旅行途中的信息搜索行为[3]。涂玮等认为旅游网络信息关注度不同有不同旅游决策行为 [4]。此外，还有网站产品信息、交易功能、服务、安全和旅行社介绍会影响网络游客旅游购买决策 [5，6] 。

2.研究设计与数据收集

本问卷包括三部分内容：第一部分是大学生使用旅游APP情况。第二部分是旅游APP影响旅游决策因素。此部分根据AISAS促成购买模型修改而成，包括信息感知度；旅游兴趣诱发度；信息检索；购买行为；互动服务。采用李克特5点式量表测量。第三部分就是个人基本情况。本问卷利用问卷星限制IP方式对在校大学生进行调查，共有225名学生参与，有效问卷210份，有效率达94.67%。利用SPSS20.0软件分析数据。

3.数据分析

3.1样本的人口统计学分析

统计显示男生占23.08%，女生占76.92%。本科占52.14%，研究生占41.88%。47.01%的学生月生活费在1000- 1500元之间，30.77%的月生活费在1500元以上，1000元以下的占22.22%。54.7%是经管类学生， 22.22%是理工类，15.38%的文史哲类，6.84%的医学类， 0.85%的艺术类。

3.2 旅游APP对大学生旅游购买决策影响因子分析

本文采用主成分分析法萃取旅游APP影响大学生旅游决策的因子。KMO值为0.875，Bartlett球形检验显著性概论P≤0.05，alpha系数为0.752均在可接受范围内。选取特征根大于1的公因子，最终提取5个维度，累积解释总方差为61.741%。

因子分析结果表明有5个公因素影响大学生旅游购买决策。第一个是信息感知，包括信息吸引、信息关注、信息效用。第二个是兴趣诱发，包括信息兴趣、促销兴趣、体验兴趣。第三个是信息检索，包括信息丰富程度、信息有用性和时效性。第四个是购买行为，包括线购买的便捷性、支付方式安全性、售后服务。第五个是互动服务，包括在线交流沟通平台、论坛模块、会员计划、在线评论、E- mail计划。

3.3 旅游APP影响大学生旅游购买决策因素在基本信息上的差异性分析

方差检验表明，在置信度α=0.05水平上，旅游APP影响旅游购买决策的5个因素在性别和专业上无差异。在信息感知和兴趣诱发两个维度上，月消费大于2000元的大学生与月消费小于1000元的之间存在显著差异，其它无差异。表明生活费比较高的学生旅游主观意愿更强，更愿意去关注旅游信息

结论：大学生有下载旅游APP，但使用频率较低。在旅游APP上倾向于獲得住宿、景点价格信息等内容。制约大学生使用旅游APP购买的主要原因是安全性不高。影响大学生旅游购买的因素按重要性排序依次是信息感知、信息检索、兴趣诱发、购买行为和互动服务。说明大学生最看重旅游APP提供内容以及查询便捷性。月消费大于2000元的与月消费小于1000元的大学生在旅游APP的影响购买决策因素部分存在显著差异，可采用价格差异策略。

参考文献

[1] 宋丽君. 基于TAM的网上旅游预订意向研究[D].山东大学，2010.

[2] 李东和，张鹭旭.基于TAM的旅游App下载使用行为影响因素研究[J].旅游学刊，2015，08：26-34

[3]. 朱艳鹏.移动互联网背景下大学生网络旅游信息搜寻行为研究[D].西北大学，2013.

[4] 涂玮，金丽娇.基于网络信息关注度的大学生旅游消费决策研究[J].北京第二外国语学院学报，2012，01：63-70

[5] 姚小云，尹华光，吴明姿.网络游客旅游购买决策影响因素实证分析——以张家界为例[J].地理与地理信息科学，2012，05：100-103.

[6] 马红.大学生旅游网购决策影响因素的实证分析——以郑州大学为例[J].曲阜师范大学学报（自然科学版），2015，01：105-109.

篇5：故宫旅游的心得小学

故宫旅游心得体会1

今天我带你们游览一下独具特色的景点，它位于北京城的中心，殿宇千门万户，楼阁高达，红墙黄瓦，金碧辉煌，素有金色的宫殿之海的美称。您一定猜到了，这就是闻名中外的故宫博物院。

你知道吗?故宫南北长960米，东西宽750米，有52米宽的护城河和10米高的城墙环绕着，四个角各有一个角楼，在古代为重兵严格把守。

来到了故宫的正门——午门。这时故宫的入口，在过去，午门是专供皇帝走的门，这个地方也是行刑的地方。进了午门，壮观的故宫就呈现在我们眼前，传说，故宫有9999。5间房子，这里面的一草一木、一砖一瓦都是有讲究的，就拿门口的石桥来说吧，有五座石桥，中间的栏杆上刻有龙，是专供皇帝走的，而两边的上面刻有荷花，则是大臣们走的。

另外，故宫屋顶上的瓦都是黄颜色的，为什么呢?在中国，屋顶的颜色有三个等级，最高的为蓝色，象征蓝天，只有在天坛才可以看到;第二等是黄色，象征皇帝;第三等是绿色，象征大臣，是大臣家允许用的颜色。而普通人家的屋顶只允许用灰色瓦，如果使用其他颜色，就是犯罪，会被杀死的。怎么样?是不是也感觉到了皇家的威严?

在拥挤的人群中我们参观了各个庄严的宫殿和秀美的景点以及以前我们未知的皇家知识，现在走出的这座高大城门叫神武门，是故宫的后门，至此宫内的游览结束了，但故宫的建筑并未结束，我们趁着游兴登上43米的景山山顶——万春婷。俯视故宫。看看这金碧辉煌的世界奇观。西北面有湖光塔影的北海公园;西面是碧波层层的中南海;东面有著名的商业街王府井;现在站在北面的景山上，这里是故宫的屏障;南面是天安门广场，这代表着什么特殊意义呢?它是新中国的象征，第一面五星红旗在此冉冉升起。

啊!故宫是这样的神奇!北京是我心向往的地方!就这样依依不舍的离开了我们热爱的北京。

故宫旅游心得体会2

盼星星，盼月亮，我终于盼来了暑假。这个暑假，我和妈妈去了北京旅游，其中最令我难忘的便是游览故宫了。

故宫又名紫禁城，过去是明清两代皇帝生活起居，怡情养性，上朝览政的宝地。传说有九超技艺和智慧，经历数百年风雨，现在依旧焕发着别样的风采。

走近太和门，故宫千五百九十九间房子，精调瑰宝处处可见，展示了中国古代的灿烂历史和古代人民的高的宏伟建筑就展现在我们的眼前。红墙黄瓦，画栋雕梁，金壁辉煌。殿宇楼台高低错落，壮观雄伟。朝暾夕曛中，仿若人间仙境。刘导告诉我们：故宫是世界最大的宫殿，总面积78000平方米，南北长961米，东西宽753米。

要想饱览这万屋之城的壮丽景象，可真是不容易。随意走进其中的几间小屋，那里面的珍贵的文物就让我们大开眼界，什么古代的战袍，各种冷兵器，文房四宝，图书茶具，无所不有。然而，最让我惊叹的.便是那件古代工艺品象牙球了，别以为它只是小小的一颗，没什么特别。仔细一看，你便会为它那精细的雕刻，玲珑小巧的造型而大为赞叹。看那玉龙金凤相依相伴，翩翩起舞，不仅是球的表面到处是锦绣图章，而且一层包裹着一层。我想，恐怕是用上现代最先进的仪器也不见得做得如此精妙绝伦吧。

向故宫三大殿：太和殿，中和殿，保和殿走去。那种气派就更不用说了，走上那宽大的台阶，看到精美的龙壁，看到那透亮的地板，威严金黄的龙椅，看到那六根高大的缠龙金柱真让人感到震感。

刘导又告诉我们：殿中就连一块地板都可以称为无价之宝，它运用材料之珍贵是前不见古人后不见来者的。首先是选土，工匠们将泥用水浸透，再反复摔打，让它变得结实，这道工序叫“练泥”。泥练好后，装入模具，还要进一步踩实，才能制成砖坯。刚制成的砖坯还不能放入窑中，需慢慢地阴干，再入窑烧制。一烧就是130天，烧出砖，还要用桐浸泡49天。经过这么复杂的工艺烧成的砖，还要经过严格的检查，要达到“敲之有声，断之无孔”的程度才能使用。

今天，我不仅游玩了故宫，还了解到了许许多多的知识，我觉得我更爱我的祖国，更自豪我是龙的传人了。

故宫旅游心得体会3

这里，雄伟壮观、金碧辉煌;这里，是古代帝王生活的地方;这里，就是世界闻名的故宫。

暑假里的一个星期天，我和妈妈来到了故宫。一路上，我像一只快乐的小麻雀，叽叽喳喳地问了妈妈很多问题。

走过金水桥，穿过天安门的大门往里走，一座气势恢宏的宫殿巍然地“坐”在我的前方，那就是太和殿。太和殿可是皇上参加大型典礼的地方。我兴奋地跑了过去，站在门口往里瞧去，一把金灿灿的龙椅映入我的眼帘，龙椅上刻着双龙戏珠的图案，显得那么威严，我的脑海里立刻浮现出皇帝坐在那里的样子，真是威武极了!

妈妈一边给我讲着古代皇帝的有趣故事一边拉着我的往前走去。这时，一面特殊的墙壁吸引了我的目光，我跑过去定睛一看，啊，上面刻着九条形态各异的神龙!它们一个个活灵活现，似乎要从墙壁上飞出来了!我惊叹连连，佩服不已，真想知道是哪位能工巧匠造了这面墙壁。

我和妈妈一边兴致勃勃地讨论着，一边走着，没一会儿就来到了御花园。各种各样的花朵正在御花园里争芳斗艳。突然，一棵长得奇形怪状的树映入了我的眼帘：两根枝条的中间有一个小小的洞，样子真奇怪，我一看到它，立刻被逗得哈哈大笑。御花园里有一个小屋，我和妈妈走了进去，这里有许多故宫纪念品：闪闪发光的书签上印着皇帝的卡通画像，金光灿灿的钥匙链上挂着皇子、格格的图案，真是精致极了!

从御花园出来，我们来到了玄武门。我登上玄武门，看到了整个故宫的景象：红墙、黄瓦，一排排的宫殿……可真壮观呀!

故宫，是壮观的，是神秘的，它让我时时惊叹着古人的智慧。故宫，以它独特的风姿，吸引着中外游客。

故宫旅游心得体会4

故宫，又名紫禁城，明清两代的皇宫，这颗耀眼的明珠在对称的古都———北京的怀抱中，它是北京的地标性建筑，吸引了无数中外游客。

步入皇宫大门，又分别有三扇似巨人般保护皇宫的城门矗立在眼前。沿途步行，便到了皇帝早朝的地方———太和殿，首先映入我眼帘的便是一座高高在上的金光闪闪的宝座，上面雕刻着象征皇权的`威武腾飞的巨龙。与大殿地面承接的有三个梯道，中间一道同样雕刻着各种姿态的龙，处处透出神圣威严，我想这就是皇帝专用通道吧。说到这不得不提到，大殿的地面是由我们苏州出产的金砖铺成的呢!大殿内金碧辉煌，仿佛在诉说着明清王朝的昔日盛景。

随后，我们来到来供帝王早朝前休息和更衣的中和殿和保和殿，屋檐和栏杆上，满是精美的栩栩如生的雕刻。特别震撼的是殿前的几根又红又粗的柱子，它们承担了整座大殿的重量，仿佛巨人的手臂托举着大殿。

在观光故宫期间，我还发现了一个小秘密，在乾清宫殿前，有一个石柱托举着一个石头圆盘，中间插着一根铁针，经过询问，才得知，这是古人用来看时间的“钟表”。

随着人群，我们又来到了坤宁宫，坤宁宫被一道门分成了两个部份，由皇后的寝室和祭祀的场所组成。再往后，就是皇帝的嫔妃们的住所，分为东宫和西宫，后宫的格局大都一样。

宏伟壮观的紫禁城，让我的民族自豪感油然而生，我不禁被先人独具匠心的高超技术所折服。故宫，一座集聚着先人勤劳和智慧的皇宫，也是中国乃至全世界极具影响力的文化里程碑。

故宫旅游心得体会5

去年暑假，我终于如愿以偿地来到了日夜相思的地方，举世闻名的皇家宫殿——故宫，那里是明清两代皇帝居住的地方，人们也叫它紫禁城。

我和妈妈先来到天安门，门口屹立着两个大石狮。一走进天安门，我被眼前的景象惊呆了!哇，好大的一座城楼!经过城楼，我们来到了端门，只见端门内有许多武警叔叔。他们昂首挺胸，各自站在岗位上，坚守着天安门和故宫。

接着，我们来到了午门。午门是紫禁城的正门，它是多么的雄伟高大。听导游说，左右城门各有八十一个门钉，这个门钉的数量象征着皇家的权威。整个门都是红色，唯有这八十一颗门钉是金色的。进到了午门里面，出现在眼前的是一个宽阔的广场。听妈妈说，这里面的砖头都有好几百年的历史了。虽然是炎热的夏天，但是摸着这些大砖头都是冰凉凉的，真舒服呀!

紧接着，我们往前走，又来到了太和殿。太和殿又是我们所说的“金銮殿”，他是皇帝召见大臣商量国家大事的地方。一眼望去，正中间的就是皇帝的宝座。宝座上面雕刻着一条大龙。整个宝座全是金色的，我们也称这个宝座叫“龙椅”，只有皇帝才可以坐。大殿里面的柱子、地板……全是金色的，非常耀眼，这就是我们常说的金碧辉煌吧!

最后，我们来到了御花园，那里的古树都是老爷爷了，因为它们都有几百年的历史。虽然经历了几百年的风吹雨打，但是依然枝繁叶茂。又往前走了几步，看见了一座石山。石山上有一座凉亭，据说，皇帝就是坐在这观赏风景的。

篇6：小学生故宫旅游的心得感想

首先，我与妈妈、考考哥哥瞻仰了纪念堂，纪念堂里人很多，但非常安静，我献上了一束白菊花表达自己的崇敬心情。

接着，我们穿过天安门广场和地道，跟随着人流来到天安门城楼。天安门城楼真的就象书中描述的那样雄伟壮观。在城楼的最上方悬挂着庄严的国徽，代表中国。两旁各有一行鲜艳的红字，分别是“中华人民共和国万岁”、“世界人民大团结万岁”。我们排队上了天安门城楼，看到了许多---的图片和视频，心里感觉非常兴奋。

故宫是今天最重要的游览之地。于是，我们随着越来越多的游人前往故宫。进了故宫，我才感觉天气闷热极了，妈妈买了一根北京老冰棍给我吃。我舔了一口，啊，真凉快!我咬了一口，啊哈，牙齿被冰住了!

故宫好大呀，它占地72万多平方米，有楼宇8000余间。坤宁宫。每到一个地方，自动讲解器就会讲述这个地方的故跟随着自动讲解器，我们沿着中轴线参观了三大殿，即太和殿、中和殿、保和殿和帝后居住的后三宫乾清宫、交泰殿、事，我戴着耳机，边走边听，感觉一点都不累。除了看历代皇帝、皇后居住的宫殿、后花园，我还看到了历代珍藏的宝物。记得最清楚的是九龙壁。在一面巨大的墙壁上，有九条颜色各异、栩栩如生的龙。原来龙是高贵、尊荣的象征，也是咱们中国人的象征，怪不得在故宫的殿堂、屋檐、台阶、栏杆、墙壁等地方都雕刻着龙。

玩完故宫，已是下午四点了，我的腿都酸死了。舅妈提议到不远的北海公园去划船。于是我们来到北海公园去感受《让我们荡起双浆》这首歌。在这里，这首歌所有的诗句都化为现实，使北海公园充满童趣和欢乐。

篇7：迪拜旅游心得小学600字

站在迪拜的街头，看到那宽阔平坦的大街直通向远方似乎与大海相连，左边这个绿树成阴，鲜花遍地的中心公园吧、排着整齐的大树向一个可爱的小娃娃，也好像在说欢迎你，欢迎你，来到了树的故乡。右边一排排高楼大厦拔地而起，插入云霄，这些大楼高低错落，整齐的矗立在城市之中。各种各样的楼房数不胜数，一栋挨着一栋挤满城市一派迷人的景象。马路上，车辆川流不息“滴滴”的响声在马路不停的叫，真像是马路交响曲，对了中心公园还有一个铜制成的蓝色地球好像在提醒我们多爱护坏境让沙漠不要再出现了，夜幕初临，岸边的花灯倒影在池塘里，宛如无数银蛇在游动。

大家想一想连住沙漠中的人都知道要保护坏境，拯救地球一起动手吧!

⒈地球旁边还有用两块三角形拼成的翅膀，夜晚时翅膀后面的灯光会自动亮起，这时的翅膀忽然变成了五颜六色，有时像孔雀，有时候像麻雀，还有时候想白天鹅的翅膀真美!

篇8：小学生旅游心得

1 大学生选择旅游目的地的影响因素分析

1.1 文化或精神动机是大学生选择旅游目的地的重要因素

根据调查发现, 大学生选择旅游目的地的因素具有多样性和复杂性。在给出的多达21项的选择中, 没有一项是学生没有选择的, 也就是说, 基于大学生求知、求职、求新、求刺激等方面的原因和需求, 大学生选择旅游目的地的考虑因素多种多样。在众多而又繁杂的因素中, 大学生选择旅游目的地的重要因素中排在第一、第二位的分别是精神动机和交际动机, 这两项是大学生出游的主要推动力。其中80%以上的大学生都赞同“游览著名的风景名胜地”、“游览著名的历史古迹”、“了解风土人情或艺术文化”符合他们的出游目的。有四成的大学生认为“探险”符合他们的出游动机, 这体现了当代大学生对知识的渴求。另外, 有20%~35%的大学生出游是为了“参加学校社团或班级组织的好活动”、“实习”, 反映出大学生这一旅游群体区别于其他旅游者的鲜明特点。综合来看, 当代大学生外出旅游是以观光游为主的基本形式。

1.2 大学生偏爱民族风景区和风景名胜区

在问卷调查中设置了开放式问题, 让受调查的大学生列出他们心目中向往的旅游目的地, 从结果来看, 大学生最感兴趣的首先是一些欧美国家, 特别是北欧、中欧国家的旅游区。其原因主要在于欧美国家在自然、人文环境与我国存在着巨大的差异, 尤其是在人文环境方面, 由于历史形成的社会制度、历史文化、民俗风情等方面的鲜明对比, 而这些认识或者了解都是通过课堂知识性的介绍以及各种媒体介绍而形成对西方国家一个初步的知识性认识, 大学生渴望通过实地旅游或者考察获得进一步的感性认识。其次主要是西部少数民族聚集区, 如云南、西藏、新疆等, 这些地区拥有众多的少数民族, 而少数民族独特的饮食文化、服饰文化、民俗文化等对大多数生活在中东部地区的大学生而言具有较强的吸引力和神秘感。相比较而言, 我国大多数城市景观设计以及人文景观大同小异, 特色不够鲜明, 导致这一群体对城市旅游区的偏爱值则是较低的。另外, 大学生在选择旅游目的地时, 更多的是求异、求新, 因此他们会努力寻找与自己生活环境差异较大的地域作为自己首选的旅游目的地。也表现出大学生的旅游偏好从差异最大的国外向差异最小的城市旅游区递减。

1.3 大学生实际到访城市旅游区最多

虽然在前面的调查分析中, 大学生最喜欢到访的是国外旅游区, 其次是具有鲜明特色的风景名胜区, 最后才是差异度较小的城市旅游区, 但实际情况是到访率最高的为城市旅游区。由此可见, 大学生的态度偏好与行为明显不一致。造成这一悖论的主要原因在于当选择的旅游目的地具有多种属性和特征, 由于不是所有特征都能满足人们需求, 就会出现行为和态度不一致的情况。大学生出游的最终因素中排名靠前的分别是资金的多少、时间长短、身体状况、旅游目的地的食宿条件等, 如在大学生寒暑假放假回家路途中, 在某个城市有自己的亲友或者同学往往会停留, 产生在该城市的旅游需求, 这主要是可以节约住宿、向导等方面的支出。

1.4 费用和时间是大学生选择旅游目的地的主要影响因素

旅游对大学生来讲产生的成本也是不小的, 比如直接的资金成本、时间成本, 还有选择一个旅游活动而放弃学习、体育锻炼等机会成本。因此, 大学生往往对一次出游有较高的期望值, 希望能够最大程度地满足自身的效用水平, 即花最少钱获得最大的效用或是身心满足。所以对大学生来说, 旅游目的地的选择是一个外延性很大的决策过程。

假如将每一个大学生了解旅游目的地作为一个选择集合A, 把大学生经济能力可以承受范围的旅游目的地作为选择集合B, 那么只有A、B两个集合的交集才能构成大学生旅游可行的或是真正意义上备选旅游目的地。大学生通过不断学习以及被动、主动接触、了解, 尤其是刻意地花费较多的时间、精力搜集关于某个旅游目的地的信息, 心中的期望值较高时, 会形成集合A。从某种程度上说, 真正影响大学生对旅游目的地选择的因素主要取决于其经济状况。这里不仅仅是家庭经济状况, 还有可能是其为某次旅游准备已久, 牺牲了课余时间赚钱, 又或是拿到了奖学金等自身经济状况的改善, 此时形成集合B。当问及大学生影响其选择旅游目的地因素时, 旅游花费被放在首位。大多数情况下, 只有同时满足集合A、B条件时, 才可能真正被大学生选择成为旅游目的地。

如果最终这一交集中包含多个备选项目时, 他们会对自己的旅游期望值、旅游偏爱与旅游目的地感知形象之间进行差异性与同一性的评判, 三者的差异性越大, 选中的可能性越小;同一性越大, 中选的几率增大。

1.5 大学生旅游费用主要来自家庭

从实际情况来看, 无论家庭条件如何, 大学生的生活费主要还是来自于家庭。对旅游花费来源调查结果显示, 高达95.6%的大学生外出旅游所需花费来自或部分来自家庭。尤其是家长较为赞同学生通过旅游增长见识、阅历、结交新朋友培养自己的人脉关系, 基于这样的原因, 大多数经济条件允许的家长会给予旅游费用的支持。而一部分同学出于自身家庭经济条件的限制追求经济独立或者部分独立, 以及客观环境的有利条件, 如有的企业大力招聘兼职大学生等, 大学生也会有自己的部分经济来源。这一点可以从表1中得知, 家庭支持并不是唯一来源。他们的旅游花费来源呈现多渠道的特点。

2 大学生旅游市场特征分析

大学生旅游市场是旅游市场的一个特殊细分市场, 正是由于这一特征, 就表现出本身也具有其他细分旅游群体的共同消费特点, 比如, 同青年旅游市场喜欢刺激、冒险的活动类似, 再比如, 由于有众多假期, 与老年人旅游市场闲暇时间较多等较为相似, 这使旅游企业在开发旅游产品过程中易于降低开发成本。同时它又表现出自身的其他特征。

2.1 更加重视旅游经历

根据调查显示, 由于大学生总体消费支出较少, 导致其对旅游产品价格较为敏感。超过80%的学生认为外出旅游, 首先会考虑的就是价格, 其次依次是时间、安全、交通等。在旅游过程中对吃、住、行的要求不高, 只要价格适中, 在自己的经济承受范围内, 安全能够得到保障即可, 超过六成的大学生更愿意将钱花费在能够增加旅游过程中的经历和感受的旅游项目上。

2.2 旅游目的地的选择以短期、自然风景类为主

由于大学生假期的影响, 他们更倾向于在学校所在城市周边旅游, 时间一般安排在2天或者3天左右。由于长期学习环境是在城市中, 其旅游地点的选择更加偏向于自然风景类的景区, 如名川大山、自然风光优美的村寨等, 通过旅行, 能够放松紧张的学习心情, 舒缓学习压力。

2.3 出游方式多以自组群体为主

大学生自我意识较强, 同时希望寻找志同道合的伙伴, 或者是学生社团、班级组织相关旅游活动, 相对于跟团旅游具有更强的灵活性, 且经济实惠。因此, 往往会自己组织开展旅游活动。

2.4 从众心理显著, 信息传递迅速

由于大学生消费水平基本相当, 假期一致, 兴趣爱好接近、信息不对称、情绪容易波动等各方面的原因, 其旅游决策往往较为容易受到同学或朋友等相关群体影响, 从众心理显著。

同时, 由于大学在各个城市的分部一般集中在大学城中, 且现代化的通讯手段越来越便捷, 年轻人接收新事物的能力较强, 如微博、微信等, 大学生之间联系广泛, 旅游信息传递更为快捷、方便。

大学生旅游市场有许多与众不同的特点, 而且规模正在逐渐扩大, 这对我国旅游市场的开发具有积极的作用。旅游产品的开发只有根据这个群体的需求特点设计有针对性的旅游产品, 才能赢得这个市场的青睐。

3 大学生旅游市场开发策略

基于以上的分析, 旅游企业应该设计一些住宿费用较低、交通安全便捷、娱乐性强、民族特色突出的个性化产品, 以满足大学生群体的消费需要。其次, 还可联合各大高校设计一些学习目的较强、能增进社会实践经验和开拓眼界的修学旅游产品。再次, 旅游企业还应改变传统宣传模式, 加大网络宣传力度, 开发全新的营销渠道。旅行在很大程度上改变了大学生旅游者的生活方式。目前, 国内大学生旅游者的旅游倾向正在从门户城市向周边目的地扩散, 这对目的地平衡发展具有非常重要的价值。同时, 大学生旅游者往往是新目的地和新产品的使用者, 对于目的地创新发展具有特殊的意义。旅游目的地要面向大学生旅游者进行修学旅行等旅游产品创新, 背包客栈等旅游设施的创新, 技术平台等信息技术的创新。最后, 要通过大学生旅游者的创新体验, 提供更多符合青年人习惯、为青年人所喜好的新的旅游方式、休闲方式。

参考文献

[1]刘纯.旅游心理学[M].北京科技出版社, 2004.

[2]李丽梅, 等.大学生旅游行为研究[J].桂林旅游高等专科学校学报, 2000.

[3]蒙睿, 赵文丽, 刘嘉纬.在校大学生旅游行为研究[J].旅游科学, 2004 (2) .

[4]王博.大学生旅游行为为研究及市场开发初探[M].黑龙江科技信息出版社, 2007.

[5]金平斌, 郎富平.大学生旅游行为特征分析——以杭州高校为例[J].旅游学刊, 2004 (4) .

[6]曲常军.大学生旅游行为及旅游市场开发研究[J].科技信息, 2008 (10) .

[7]赵幼芳.试论我国国内旅游的青少年旅游市场[J].旅游学刊, 1996 (4) .

篇9：小学生旅游心得

【关键词】大学生旅游 旅游消费心理 市场开发建议

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0197-02

旅游作为新的社会热点话题，正在慢慢占据着人们的休闲娱乐生活，大学生作为新生代的主体，思想活跃，行动前卫，接受新鲜事物容易，热爱旅游。本文通过对大学生旅游现状的分析，了解大学生旅游的心理变化，从而合理开发旅游市场，正确引导大学生的旅游消费行为。

一、大学生旅游心理及现状分析

大学生是一个青春有活力的社会群体[1]，大学比较喜欢无拘无束的生活方式。大学生是一个特殊的社会群体，她们具有较高的文化素养，且非常热爱旅游项目。由于学生没有工作基础，因此没有经济收入。她们还只能向父母要钱，高额的旅游费用限制了她们出游的脚步。大学生喜欢在网上收集相关的旅游信息，因为网上有很多的优惠条件，她们可以相互对比，然后选出一个最省钱的出游方案。大学生旅游有很多动机多数是为了欣赏风景，放松心情，排解压力。对于门票比较贵的旅游景点偏好不高，大学生多数是集体出游或者是三五好友一起，通过一起旅游促进同学之间的感情，希望毕业后可以有一个美好的大学记忆。大学生出游基本在法定假日或寒暑假，利用现在校园充足的时间进行游山玩水，等到参加工作后就没有这么多的机会可以自己随意支配了，大学生出游对于物质和其他消费品都不感兴趣，她们关心的是安全问题和相关优惠政策。大学生的出游情况与学生的家庭条件有直接关系，因为她们的旅游经费要从家里索要[2]。

二、大学生旅游市场开发存在的问题

现在我国大学生旅游市场还属于开发的初期阶段，并没有完善的制度体系。大学生旅游群体还没有老年人旅游市场成熟。原因有很多：首先，大学生作为新生的主体且文化程度比较高，比较喜欢自由、特色、时尚的自己旅游方式，不喜欢跟随导游一起走，那样的旅游束缚了他们的自由；其次，大学生怀有很强的猎奇心理，他们喜欢新鲜不一样的事物，不喜欢一些固定的风景区，因此也给旅游开发工作带来了很大的挑战；再有，由于没有经济来源，导致很多大学生消费受到限制，旅游企业利润比较低，目前还没有针对大学生旅游市场开发的企业。旅游企业的经营方式存在不足，很多学生不能及时获得他们想要的旅游信息，信息宣传不够。最后，由于旅游过程中无法保证学生的安全问题，因此我国对于大学生旅游行为没有提出明确的倾向态度，也没有制定相关的法律法规，无形之中也限制了大学生的旅游行为。

三、大学生旅游市场开发建议

针对大学生旅游市场存在的诸多问题，提出以下开发建议：

1.开发多元化、个性化旅游产品

大学生由于受到经费限制，一般出游距离比较近，时间较短。针对大学生这一特点，推出适合大学生的特色旅游方案，根据大学生的行为特点，设计个性化旅游项目，如：旅游实践篇、野营冒险篇、情侣篇等旅游项目，以吸引学生的注意。

2.市场价格策略

大学生旅游市场是一块未被分割的蛋糕，旅游企业应将注意力投入到市场开发工作中来，针对大学生无经济收入这一特点，实行价格策略，快速占领整个旅游市场。所谓的低价格策略是指在保证服务质量的基础上，推出一些优惠政策或者是减少额外收入的一种方式。做好市场的宣传工作[3]，坚决杜绝虚假广告的宣传，这样将严重损害企业形象，导致大学生对旅游企业失去信心。

3.增强旅游项目的互动性

大部分学生都比较喜欢做游戏，因此应该充分利用高校学生的假期时间，开发旅游项目。利用学校的闲置房间等资源，以降低旅游成本，增加学生旅游优惠政策。使用便宜的交通工具，在景点项目中多安排游戏和PK赛，减少自然景点数量，降低旅游成本。发展校园代理负责学生旅游招募工作。

4.旅游企业分散管理

因为高校的位置不是很集中，很多学校之间分布零散，且各个学校的管理也不相同，旅游企业不能为所有校园提供统一的服务。因此可以根据每个校园的实际情况设立不同的服务站，负责该校区的学生旅游管理工作[4]。聘请学生员工，降低成本同时也提高了学生的社会实践能力。

5.特色的营销手段

目前高校大学生出游前都会做好准备工作，在网上查好旅游景点的相关信息，根据大学生的这个特点，实行线上与线下相结合的营销模式，推出时尚出游、户外旅游等项目。吸引学生积极参加，企业可以多参加社团的活动，以便提高自己的宣传力度，从而带动校园周边的居民参与进来。

四、结束语

我们应该客观地看待大学生旅游行为，随着大学生旅游队伍的不断发展和壮大，合理开发这边潜在市场。对于大学生的旅游内容和方式的选择，可以看出一个学生的性格特点，同时也可以培养学生的吃苦耐劳精神、克服困难的勇气。有利于磨练学生的品质，培养良好的学习习惯。有关部门针对大学生的旅游特点和消费心理制定相关政策，根据学生的实际情况制定合理的旅游开发方案，并给与相应的补助和保护。

参考文献：

[1]戴月，蔡慧，贾依梦. 大学生旅游消费心理的原因浅要分析[J]. 才智，2015，03：56.

[2]王林，蒋晓. 大学生旅游动机分析研究[J]. 科技视界，2013，13：86.

[3]贾静. 大学生旅游市场研究分析[J]. 现代商贸工业，2013，16：79-80.