江苏省农家书屋工程星级示范农家书屋评选标准

关键词：书屋群众农民农家

江苏省农家书屋工程星级示范农家书屋评选标准（通用9篇）

篇1：江苏省农家书屋工程星级示范农家书屋评选标准

一星级示范农家书屋标准

1.书屋出版物配备的品种、册数、类别、比例符合总署规定，即图书1500册、1200种，报刊30种，电子音像制品100种，并按照新闻出版总署和省新闻出版局制定的推荐目录选配。

2.书屋面积20平方米以上，椅子不少于10把。3.有1名专职或兼职图书管理员。

4.农家书屋铜牌、各项管理制度均清晰、整洁、规范、统一，悬挂明显位臵。

5.所有出版物均贴（盖）有农家书屋工程标识，并全部登记造册，借阅登记及时、清楚。

6.农家书屋每周开放时间不少于5天。7.图书分类管理，无丢失、无严重损坏。

8.书屋信息规范录入农家书屋工程信息管理系统。9．民意测评，满意率达90％以上。二星级示范农家书屋标准

1.达到一星级示范农家书屋标准。2.书屋配有10套以上阅读桌、椅。

3.书屋每周开放不少于5天，每天开放时间不少于8小时。

4.能够利用农家书屋开展读书活动。5.能够更新图书，图书借阅正常。6．民意测评，满意率达90％以上。三星级示范农家书屋标准

1.达到二星级示范农家书屋标准。2．藏书量达到3000册以上。

3.书屋面积30平方米以上，配有可坐20人以上的阅读桌、椅。

4.读者群达到本村人口总数的10%以上，读者借阅率达50%以上。

5.书屋配备计算机，能够提供网上读书。

6.书屋中的图书均贴有条形码，实现计算机管理。7.能够利用书屋开展生产技能、学习培训、知识竞赛、演讲等读书活动，活动资料齐全。

8.能够及时向上报送活动信息。9.当年图书更新资金达到3000元以上。10．民意测评，满意率达90％以上。四星级示范农家书屋标准

1.达到三星级示范农家书屋标准。2.藏书达到5000册以上。

3.书屋面积达40平方米以上，配有可坐30人以上的阅读桌、椅，读者群达到本村人口总数的20%以上，读者借阅率达60%以上。

4.注重引导村民读书，结合本地实际，树立学习、致富典型，并有详细事迹材料及活动信息。

5.有先进事迹在媒体上报道或有作品发表在报刊杂志上。6.当年图书更新资金达到4000元以上。7.民意测评，满意率达90％以上。五星级示范农家书屋标准

1.达到四星级示范农家书屋标准。2.藏书达到10000册。

3.读者群达到本村人口总数的30%以上，读者借阅率达70%以上。

4.书屋配备8台以上计算机，有单独的电子阅览区。图书借阅实现电子管理。办理“一卡通”借阅证，实现本地区通借通还。

5.利用农家书屋资源，发挥书屋作用，开展系列读书活动，有作品发表在农家书屋简报或其它新闻媒体上。

6.农家书屋荣获省级以上荣誉证书。7.当年图书更新资金达到5000元以上。8.民意测评，满意率达90％以上。

上述评选标准，由省农家书屋工程建设领导小组办公室负责解释。

民意测评中接受测评的当地村民数不得少于20名。非常满意得100分、满意得90分、比较满意得80分、一般得60分、不满意得0分。书屋的民众满意率＝（每张测评表的得分累加÷测评表数）×100%。

读者借阅率，是指从2009年9月至2010年9月期间，平均每个读者所借的书刊及电子音像制品数量。读者借阅率＝（借阅总册数÷借阅总人数）×100%。

篇2：江苏省农家书屋工程星级示范农家书屋评选标准

1、场地选择。在行政村村级组织办公活动场所内设立的“农家书屋”，有条件的应单设一间，面积不少于20平方米，用于存放、阅览。如村部用房紧张，亦可考虑建在村内企业、学校等。

2、硬件配套。配齐书橱、报刊架、阅览桌椅等基本设施。其中配置的标准书柜不少于6个，报刊架2个，有条件的可配置电脑、电视机、影碟机等设备。

3、出版物配置。可供借阅的实用图书不少于1500册（500种，其中科技类图书不少于30%）、报纸期刊不少于10种、电子音像制品不少于100种，有条件的可增配一定数量的网络出版物。书屋应配备消防器材或简易消防设施。

4、书屋管理。建立完善相关管理制度，农家书屋应在书屋门口醒目位置悬挂农家书屋标牌。各村居要统一制作四公开标牌，即：开放时间公开、管理员姓名公开、管理员联系电话公开、监督电话公开，并悬挂在书屋门口醒目位置；书屋内必须统一悬挂农家书屋三项制度，即：《农家书屋管理员制度》、《农家书屋图书借阅制度》、《农家书屋管理制度》，并张贴与读者有关的字、画和文化宣传品，营造读书氛围；图书要进行编目上架，做到分类明确，标识醒目。

篇3：江苏省农家书屋工程星级示范农家书屋评选标准

自2007年3月《“农家书屋”工程实施意见》这一纲领性文件以来, 农家书屋如雨后春笋般在全国各地建立起来。该工程计划“十一五”期间计划在全国建立20万家“农家书屋”, 到2015年基本覆盖全国的行政村。然而不可否认的是, 我国农家书屋建设在如火如荼开展的同时, 也出现了一系列的问题。如何真正将农家书屋打造成农民群众的“文化粮仓”和致富“加油站”, 还需要学者和专家们的进一步探讨。

二、农家书屋的建设意义

(一) 学习科技知识, 指导农业生产

农家书屋内的主要藏书为农业科技类书籍, 以供农民借阅参考, 从而指导生产实践。传统的农业生产, 农民主要依靠父辈传授的经验, 有些很实用, 但有些已经过时, 无法预防新的病虫害, 也无法满足现代农业的机械化发展。这一切, 在书中均有解释, 农家书屋就成了一个传播媒介, 使农民能够了解到目前农产品市场的前沿动态和科学的生产方法。科技知识的传播是农民享受到农家书屋的首要裨益。

(二) 阅读各类书籍, 丰富农闲生活

据资料显示, 农村农民人均拥有图书量, 如果不包括小孩的课本, 人均0.1册书/年, 也就是10个人一年才有1本书。许多地方的农民, 尤其是西部农民, 有十年没有买过1本书的家庭。而农家书屋的设立, 毫无疑问成为农村的“文化粮仓”。在这里农民可以查阅医药保健类书籍, 可以看小说杂志, 可以了解历史文化知识。以前, 农闲的时候, 农民经常会选择打牌、搓麻将等方式来放松, 现在农家书屋则是一个更佳的选择了。

(三) 接受培训教育, 提升文化素质

农家书屋不仅是一个乡村图书馆, 同时也发挥着传播教育、开展培训的功能。依托农家书屋, 一些地方的村委会主动邀请一些农业技术人员和文化法律工作者对农民开展培训和教育, 解决农民面临的技术难题, 普及卫生健康知识和法律常识。

三、“农家书屋”工程实施中的困境及原因分析

虽然, 近年来农家书屋发展地如火如荼, 但农家书屋的作用还有待挖掘。在农村, 真正了解农家书屋, 利用农家书屋的农民还只是很少的一部分, 这一点在一些不是很发达的地方尤为突出。从农民的角度来说:一方面, 一些农民的文化水平受限, 无法有效阅读书籍;另一方面, 书屋里的书籍缺乏针对性, 无法激起农民的兴趣。从书屋本身而言, 基础设施差, 管理落后, 开放时间不定等问题一直不能得到很好的解决。从长远发展来看, 农家书屋目前还没有形成可持续发展的模式, 书屋的书籍来源和长期发展的维护该由谁出, 还未解决。

(一) 建设管理“困难重重”

1、文献配置缺少针对性, 更新不及时

农家书屋的文献配置往往是根据政府统一标准或者接受捐赠, 配置的方式模式化, 缺乏针对性和地方特色。在文盲比较多的农村地区, 配置大量的图书只能是一种摆设, 不能发挥实际的功效;在少数民族集中的农村地区, 用汉语出版的图书可能就无人问津了;在稍发达的农村地区, 一定比例的图书配置便能发挥其应有的作用。不仅如此, 很多农家书屋的配置不合理还体现在图书以及音像资料的内容上, 由于各地有不同的生产经营模式, 比如以水果种植为主的地区和以水产养殖为主的地区, 他们对知识的需求是不同的, 同一种配置方式会造成资源的浪费。

除了文献配置的不合理外, 目前很多的农家书屋还存在更新不及时的问题。很多农家书屋的报纸杂志都是一次性的下发或者捐赠, 既不能保证质量又不能保持连续性。如果书屋不能提供最新的报道和消息, 那农民可能会选择更为便利的电视传媒, 进而又降低了书屋对农民的吸引力。

2、开放时间不合理

很多地方的农家书屋都存在开放时间短, 开放时间不合理的现象。走访一些乡镇下的村庄, 可以发现很多书屋开放的时间少得可怜, 甚至一个星期加起来只有六个小时。一般来说, 书屋不开放或者开放时间短的原因有以下两点:一是多数管理员都是兼职的, 由于他们同时需要参加村里工作或是农业生产, 工作重心并非书屋的管理, 投入的时间也就相对较少, 并且开放具有随机性, 可能哪天有点事儿就关门了;二是真正到书屋借阅农民不多, 一般都是居住在书屋附近的人们, 农民作为农家书屋的服务对象, 借阅不积极, 必然影响管理者对于书屋的投入精神和管理态度, 如果书屋开了一天也没两个人过来, 管理员就会想估计大家都没时间, 索性就关门了。

我们必须关注到农民的生活和劳作习惯, 农民不同于工人、行政人员, 对于他们而言只有晴天阴天、农忙农闲。而现在的农家书屋开放时间的制定并没有将这个因素考虑进去, 农民不可能放弃自家的农活去书屋看书。

3、管理人员配备不足

这里的配备不足主要是指管理人员的质量方面。因为书屋的管理人员是兼职的, 那么书屋管理的好坏全在于管理人员自身对于书屋的重视程度。若是管理者认为书屋只是个政府搞个形式, 那书屋可能只是供观赏的“工艺品”。若是管理者支持此工程, 则会对书屋的倾心倾力, 热心宣传。

无论管理员是以怎样的态度对书屋进行管理, 他们始终缺乏正规的团书管理的专业知识。一是在图书的借阅登记方面, 多是采用传统的登记借阅, 而对图书的归还和损坏没有明确的规定;二是在图书的分类管理上较为混乱, 有些地方只是简单地将书籍分为大家常用的农业科技类、历史文学类、报刊杂志类;三是在图书的保管上意识不够, 一些新的图书被锁在书柜里, 而一些杂志和报纸就被散放在书柜旁边的角落里, 长期下来, 很多书籍的使用时间必将大打折扣。

4、服务形式单一陈旧

很多农家书屋目前都处于刚刚建成的阶段, 除了提供常规的图书以及音像资料外, 活动开展的很少并且很多都是单调乏味的活动, 甚至这些音像资料也缺乏播放设备, 不能满足农民的需求, 激起农民的兴趣。农家书屋应是农村文化建设的主阵地, 对农村社会稳定、农民素质的提高有着举足轻重的作用。而目前很多地区的农家书屋所提供的服务方式以及服务水平还停留在五六十年代, 没有跟上时代的步伐, 也没有发展创新, 虚有一个表象。

(二) 认知不足, 重视程度有待提高

1、农民关注程度不够

农家书屋是为了解决农民借书难、看书难的问题的。由于语言是农民交流的主要手段, 很多农民没有自觉读书看书的习惯。有的人会在书屋建成的时候去借几本书, 算是凑凑热闹。有的人可能根本不知道自己的村里建了个农家书屋, 更别提借书看了。而真正能够坚持利用书屋读书的农民还只是少数。在农村, 传统的电视广播和口耳相传的方式是农民获取信息和知识的主要手段, 他们还没有意识到农家书屋作用, 未享受到它所提供的便利。

2、基层领导认识不高

因为农家书屋工程属于文化工程, 政府在给予资金投入以后不可能很快见到回报, 所以很多基层乡镇村领导对农家书屋建设没有给予足够重视, 主动参与、支持配合意识不强。政策呼吁很好, 而建设的书屋很多流于形式。一些乡镇村干部甚至以经济薄弱为借口, 不给农家书屋以足够的经费支持, 导致农家书屋不能长久有效地发展。

3、可持续发展问题

农家书屋工程是按照“政府组织建设, 鼓励社会捐助, 农民自主管理, 创新机制发展”的思路组织实施的。但在目前经济社会环境和工程建设情况下, 并未形成农家书屋长远发展的有效机制。一是社会捐助并不能够提供稳定的书源和资金来源, 很多捐助都是一次性或是短暂性, 不能解决农家书屋的长远发展问题;二是农家书屋由农民自行管理是“群众路线”的践行, 但如何选取合适人员, 如何培养管理人员的职业素质, 又如何实现管理人员的科学衔接替换, 目前还没有一个好的解决方案。书屋的建设是基础, 而能否长期发展并不断完善才是关键。

4、宣传不到位

很多农村地区对于农家书屋的宣传意识极为缺乏, 尤其在经济不是很发达的地方。农村宣传方式一般有以下几种:“口耳相传”、直接将宣传单放在村小店处和张贴告示。“口耳相传”仅限于告诉与自己关系较好的人, 它虽然有互动性, 但也存在着随意性, 因而很多人只是“听到了”, 并没有做到“改天去书屋看看”。而传单和告示的方法, 只是让人们知晓了, 却很难吸引人们的眼球, 这种宣传只能流于形式。

四、改进“农家书屋”工程的建议对策

(一) 加强农家书屋基础设施建设

一方面, 书屋的选址和书屋面积都应按照一定的标准操作, 以方便农民为前提;另一方面, 由于农家书屋的馆藏不仅包括纸质图书, 还包括光盘、磁带等音像制品, 因此, 电视机、影碟机等硬件配套设施的配置也是不可缺少的。

(二) 合理配置农家书屋文献

首先, 农家书屋可以让农民来选书, 依据农户的需求, 确定馆藏结构, 使得书籍配置具有地方性特色, 而不是千篇一律或者都是一些滞销书籍和滥竽充数的书籍;其次, 由于在农村, 农民接触的最频繁的媒体是电视, 再是报纸杂志, 最后才是图书, 所以在为农家书屋配置图书期刊的同时, 传播农业科技、农业政策、娱乐知识等的光盘、磁带等音像制品也是必不可少的并且应该占很大的配置比例;再次, 农家书屋可以适当增加教辅书和少儿读物的比例, 吸引农村小朋友到书屋读书、学习, 从小培养他们的读书习惯, 为以后的健康成长奠定良好的基础。

(三) 增加对管理者的培训, 建立规范有效的管理制度

第一, 农家书屋的管理者可以不仅仅局限于传统的村干部兼职或者退休干部, 还可以将农家书屋的管理者扩展到大学生村官或者教育工作者甚至选派全职管理人员。这样一来, 农家书屋的管理会更加的规范有效。

第二, 农家书屋可以利用市图书馆的资源, 对乡镇农家书屋的管理员进行培训。提高管理员的素质是农家书屋长久发展的重要动力。

第三, 农家书屋还需要建立一套有效的管理制度, 对于书籍的借阅和保护, 以及农家书屋的开放时间做出明确规定。针对农家书屋的开放时间, 可以根据农民的实际情况来定, 而不是机械地按照政府机关的作息时间, 可以在农闲的时候增加开放时间, 在周末开放以便中小学生借阅图书。

(四) 加强宣传工作, 拓展服务功能

做好宣传工作是农家书屋服务于农民的基础。简单介绍和挨家挨户说明, 甚至可以召开村大会, 宣传农家书屋的建立, 并告诉农民, 他们有借阅书籍的权利。不能让农家书屋躲在村委会的办公室旁一味地等待别人的光顾。

在做好宣传工作的同时, 开展丰富多彩的活动也是农家书屋吸引更多读者的良好途径。农家书屋可以针对当地农民的自身特点开展读书大会、农业知识比赛、知识讲座、演讲比赛等等, 让农民在活动中感受到快乐和喜悦, 对农家书屋形成好感并愿意去关注农家书屋。

五、总结与展望

中国大部分农村长期来都是“文化荒漠”, 农家书屋入驻农村, 不仅为农民带来了文明的信笺, 也带来了新鲜的思想和时代的信息。虽然, 目前实施过程中仍存在很多现实性的问题, 这也是任何一项伟大工程建设初期必不可少的阶段。但是, 我们有理由相信在实践的不断探索中, 可以加大工程实施力度, 增强工程的实施效果, 使农家书屋真正发挥其“文化粮仓”的功效, 并成为一种现代型可持续发展的文化站点。

参考文献

[1]、常春秀.“农家书屋”可持续发展的公共图书馆思考[J].农业图书情报学刊, 2010 (4) .

[2]、陆和建, 彭昱丽.合肥市农家书屋现状及可持续发展对策[J].大学图书情报学刊, 2010 (12) .

[3]、周立军.刍论农家书屋研究现状及其发展对策与建议[J].图书馆学研究, 2010 (3) .

篇4：希望工程农家书屋

希望工程

1989年，共青团中央创办了中国青少年发展基金会，负责筹集资金，以救助全国贫困地区失学儿童重返校园，并将此项工作命名为“希望工程”。

“希望工程”提出后，在社会上引起强烈反响，并得到了各界支持。邓小平同志欣然题写了“希望工程”四个大字。社会各界纷纷解囊，港澳台同胞、海外侨胞也给予热情援助。20年来，希望工程募集捐款56.7亿元人民币，资助逾346万名农村家庭经济困难学生(包括小学生、中学生、大学生)继续学业，建设希望小学15940所，捐赠希望工程图书室1.4万多个，培训乡村教师5.6万余名。

援建希望小学、资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。

希望工程从救助农村贫困地区家庭经济困难的失学少年起步，目前，其资助对象已由小学生(包括进城务工农民工子女)扩展到农村贫困地区家庭经济困难的中学生、中等职业技术学校的学生、大学生。20年来，希望工程始终以“助农民的后代人人有书读”为使命，按照“农村”“贫困”“青少年”“教育”四个基本元素，坚持以贫困农民的后代为对象，通过帮助他们接受教育改变他们的命运，并通过反贫困行动，帮助他们的家庭乃至社区获得积极改变。

希望工程的终极公益目标为：协助政府推动教育公平。这包括教育起点的公平(即有钱上学)和教育过程的公平(即享受同等的教育资源)。在国家“两免一补”政策实施后，希望工程资助服务的重心转向教育过程的公平，体现了希望工程所追求的现代公益核心价值观，即“助人自助”。

2007年5月，中国青少年发展基金会宣布希望工程全面升级，将对学生的“救助”模式拓展为“救助一发展”模式。在资助贫困学生方面，根据受助对象需求，动员社会力量，继续为家庭经济困难学生提供助学金的同时，更加关注提高贫困学生的自我发展能力，通过物质、精神等多方面的持续扶持，帮助受助学生学会自助助人。因此，希望工程的动员和服务方式从单一的资金资助发展为“资金资助+勤工俭学+公益实践”以及心理援助、社工服务等多元化格局。在原有助学金等经济资助项目的基础上，面向所有受助学生设计开发了勤工俭学、社会实践等能力资助项目，增加了优秀大学毕业生到希望小学担任希望教师的志愿服务项目，为大学生及社会爱心人士参与公益活动提供了新的平台。

经过20年的努力，希望工程已发展为中国资助规模最大、社会参与面最广的公益项目，对政府公益政策、公益法律的制定，对其他公益组织及公益项目的发育以及社会公益文化的兴起，产生了积极影响。

农家书屋

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》，切实解决广大农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题，2007年3月，新闻出版总署会同中央文明办、国家发展改革委、科技部、民政部、财政部、农业部、国家人口计生委联合发出了《关于印发(农家书屋工程实施意见)的通知》，开始在全国范围内实施“农家书屋"SE程。

农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。每一个农家书屋原则上可供借阅的实用图书不少于1000册，报刊不少于30种，电子音像制品不少于100种(张)，具备条件的地区，可增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。

农家书屋工程坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神，加大政府对新农村文化建设的投入，充分调动社会各方面力量，大力发展社会主义先进文化，保障农民群众最基本的文化权益，推动农村经济社会发展和社会主义和谐社会的建设。

农家书屋工程按照“政府组织建设，鼓励社会捐助，农民自主管理，创新机制发展”的思路组织实施，把各部门、各地区在农村文化建设中的类似项目结合起来，相互补充，同步推进，实现资源整合，同时，广泛动员社会力量参与，鼓励国内外各界采用多种形式、多种渠道进行捐助，农家书屋建立之后，将按照农民自主管理、自我服务的模式进行管理和运行，具备条件的书屋，政府将鼓励支持其开展出版物经营活动，通过经营收入进一步支持“农家书屋”的良性发展。工程计划“十一五”期间在全国建立20万家农家书屋，到2015年基本覆盖全国的行政村。

篇5：农家书屋标准化调查问卷-3

2014年3月

本问卷将作为农家书屋标准化制定工作的重要依据，请各县（市、区）农家

书屋办公室认真组织填写，并应根据本地实际情况选择不少于6名农家书屋管理

员填写（选择不同建设水平）。请将填写好的表格于2014年4月7日前报黄石市

新闻出版局。邮箱：hsnjsw21cn.com谢谢您的配合！

填报单位：沼山村填报人：刘红军职务：团支部书记

联系方式：***

(注：如农家书屋管理员认为部分问题不好填写，可不填。)

总体情况

1.您认为农家书屋标准化应包括哪些内容：

1、场地选择

2、硬件配套

3、出版物配置

4、书屋管理。

2.您认为农家书屋应制定底线标准（各地可根据实际情况制定更高的本地区标

准），还是应分类制定高、中、低不同档次的标准？高、中、低不同档次

3.您认为农家书屋标准化方案应在《农家书屋工程建设管理暂行办法》的基础

上起草，还是应分条目列出标准？是的具体标准

一、资金投入

1.目前每个农家书屋每年出版物补充更新标准为2000元，您认为这个标准多少

钱更合适？3000左右

2.如考虑安排书屋维护、读书活动补助经费，您认为每村每年多少钱合适？或

按照农民人均多少钱合适？每年5000元

3.如考虑给农家书屋管理员发放补贴，您认为每人每年多少钱合适？6000

元

二、场地设施

1.您认为农家书屋建在村里的什么场所最能发挥作用：村文化活动室

2.您认为农家书屋面积达到多少平方米最为合适：120平方

3.您认为农家书屋必须具备哪些硬件设施，其配置标准：桌、椅、板、凳、影视设备、广播等。

三、出版物配备

1.您认为图书每年应补充更新多少册：1000

应以哪些方面的图书为主：科学技术、种养殖、生态农业等。

2.您认为报纸、期刊每年应订阅多少份：5份

3.您认为音像制品和电子出版物每年应补充更新多少张：300张

4.您认为采取什么措施配备出版物能够更符合农民需要？农民常用实

用的或者发展致富书刊。

四、数字农家书屋

1.您认为应如何定义数字农家书屋：是一项信息文化创新项目，是数字化和信息化背

景下升级版本的农家书屋，它通过有线电视双向网络，将高品质的数字出版物投递到电视机

上，让当地农民足不出户就可以收看和阅读到报刊等，较好解决现有农家书屋“报刊投递滞

后”、“图书更新困难”、“覆盖范围有限”、“无法直接入户”等难题。

2.您认为数字农家书屋应包括哪些基本内容：图书推荐200种、期刊推荐100

种、视频推荐100种、报纸推荐20种。《鸡粪变成了猪饲料》、《探秘“穿衣服”的丝瓜》、《不可不知的100个饮食细节》、《防火知多少》„„它们涵盖农业生产、生活常识、政治经

济、科普知识、党政法规、寻医问药、职业技能、基础教育、文化文艺等多个方面。

3.您认为数字农家书屋的基本配置标准：

1、场地选择

2、硬件配套

3、出

版物配置

4、书屋管理。

五、开放时间

1.您认为农家书屋开放时间应如何合理制定：每天上午：8；30-11:30

下午1；30-5:30

2.您认为农家书屋每周开放多少小时合适：8个小时

3.您认为农家书屋不能正常开放的原因是什么？有的是宣传不到位的原因。

六、管理服务

1.您认为农家书屋的管理责任主体应该是谁?文化管理员

2.您认为农家书屋的出版物等资产的所有权应归谁所有？镇文化馆

3.您认为农家书屋应具备哪些基本的管理内容：一要做好图书接收工作，清点、核对图书、报刊及光盘的总数，建立图书接收登记册；二要做好图书分类工作，把图书分成几个大的类型，了解每类图书的数量；三要做好图书编号工作，给每本图书编号，建立图书分类登记本；四要

做好图书上架工作，根据类型及编号排列好图书；五要做好图书保管工

作，掌握图书及其他出版物的保管要求。

4.您认为农家书屋应面向群众开展哪些基本服务：

1、建立服务制度

2、村民借阅制度

3、宣传服务

4、反馈服务

5.您认为图书馆在农家书屋管理使用中可以发挥什么作用，具体怎么实现？

农家书屋发展机制的健全，除了政策、经济的支持外，离不开各级图书馆的理论

指导和技术支持。农家书屋作为农村文化建设的一项重要工程，是全面建设小康

社会，树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐新农村的重要举措，它覆盖面广，受益者多，可以解决广大农民看书、获取知识信息难的问题；促进农村文明程度和广大农民整体素质的提高，有助于构建覆盖全社会的公共图书馆服务体

系。

6.您认为如何提高农家书屋管理和服务水平：对管理员进行业务培训

七、使用效果

1.您认为村民对农家书屋的知晓率应不低于：85%

2.您认为农家书屋每年开展活动应不少于:一年8次

3.您认为农家书屋每年的图书借阅率应不低于:75%

4.您认为村民对农家书屋的满意度应不低于:80%

八、考核评价

1.您认为总局和省、市、县农家书屋管理部门应在考核中履行哪些职责，发挥

什么作用？做好农家书屋的各项管理工作是书屋得以正常运转的前提与基

础。农家书屋管理的主要对象可分为图书等各类出版物、场所与配套设施及接收、服务各运行环节。基本要求是保证农家书屋正常运营，保证农家书屋发挥功效。

2.您认为应如何提高考核的实际成效，应有什么奖惩办法？

3.县级新闻出版部门每年检查农家书屋的比例应不低于多少？每年不

低于3次

4.管理部门培训：省级新闻出版部门应在几年内组织对辖区内市县两级农家书

屋管理部门轮训一遍？有一次

5.管理员培训：县级新闻出版部门应在几年内对辖区内农家书屋管理员轮训一

遍？有

九、意见建议：

一、建设不达标

二、管理不规范

篇6：区农家书屋工程工作考核办法

为提高我区公共文化服务水平，建立健全农家书屋长效管理机制，切实保障广大群众的基本文化权益，根据省、市、区有关文件精神，经研究决定，对各乡镇（街道）村级基层综合文化服务中心农家书屋工作实行定期考评机制。现制定如下考核办法：

一、考核组织：XX区文化和旅游局

二、考核对象：XX区XX个行政村农家书屋（含X个市代管村）

三、考核原则：

1、坚持客观公正，注重实施效果；

2、硬化考核指标，简化考核办法；

3、规范评分操作，实行逐项评分；

4、公开考核结果，接受社会监督。

四、考核方法：实行百分制考评，满分为100分。

主要结合日常工作中掌握的情况，不定期对农家书屋实行专项督查、抽查、和现场实地检查、查看活动资料等方式进行考核评分。

五、考核内容：

1、组织机构，考核分值5分；

2、出版物更新、上架情况，考核分值20分；

3、数字农家书屋建设及管理情况，考核分值15分；

4、宣传引导，考核分值10分；

5、开展活动，考核分值15分；

6、农家书屋日常管理使用情况，考核分值18分；

7、日常工作落实情况，考核分值17分。

六、考核结果运用：

1、把考核结果作为申报农家书屋示范点的重要依据。

2、对因在农家书屋工程工作中出现重大失误，被群众投诉和媒体曝光的予以一票否决，考核为不合格等次。

3、区文旅局对农家书屋工程工作每季度进行一次排名，年终综合考评，考评结果将予以通报，并作为各乡镇、街道综合文化站文化惠民工程工作评价依据。

七、本办法由XX区文化和旅游局负责解释。

附件：

XX区农家书屋工程工作考核实施细则

考核项目

考核指标

评分标准

考核形式

农家书屋（100分）

组织机构（5分）

1.及时调整充实农家书屋领导机构，明确专（兼）职人员负责。（2分）

2.农家书屋建设、管理、使用等工作有部署、有落实等（3分）

查看文件资料

出版物更新（20分）

1.按照要求接收完成出版物工作，有完备的交接手续、回执单，各农家书屋出版物更新不少于60种（册）。（10分）

2.更新的出版物书脊年份、标识、编号等清楚完整，上架齐全，无丢失现象。（10分）

查看出版物配送回执单、上架书籍、有关图片资料

数字农家书屋建设（15分）

1.按照市局任务指标数，不低于农家书屋总数的30%接入XX数字农家书屋平台，填写信息数据完整，完成注册认证，开通数字阅读。（5分）

2.通过数字农家书屋平台实行签到管理。（5分）

3.做好数字书屋日常借阅登记管理。（5分）

XX数字农家书屋平台

宣传引导（10分）

1.在市级媒体对农家书屋宣传报道每年不少于1次。（4分）

2.区级媒体不少于2次。（4分）

3.有宣传农家书屋的横幅、标语、板报等。（2分）

文件资料

实地查看

开展活动（15分）

1.依托农家书屋每年至少开展4次不同的活动（如读书征文、演讲、讲座、培训等）（8分）

2.积极组织参加总局、省局、市局举办的征文阅读等实践活动。（5分）

3.荣获总局、省局、市局奖项的，1人次得1分。（最高2分）

文件资料

农家书屋日常管理使用情况（18分）

1.书屋选址在人口集中方便群众借阅使用的位置，标识清楚，制度齐全。（3分）

2.有固定的专职或兼职农家管理员。（2分）

3.每周开放时间不少于5天。（3分）

4.辖区内书屋年平均借阅人次不少于500人次。（5分）

5.乡镇（街道）综合文化站组织明查暗访每年分别不少于1次。（3分）

6.每个农家书屋每年不少于2次出版物流转，每次不少于100种。（2分）

日常检查

查阅相关工作日志、出版物流转图片、登记等

日常工作落实情况（17分）

1.全省性的重点工作及时落实完成。（5分）

2.按照省、市、区局要求时间节点报送有关材料。（4分）

3.报送工作信息及时、主动，有特色、有亮点。（4分）

4.无违规行为，无不良影响。（4分）

日常统计

实地检查

一票否决

篇7：察布查尔县东风工程和农家书屋

汇

报

材

料

2012年8月9日

察布查尔县东风工程和农家书屋工程实施情况汇报

尊敬的各位领导：

现将我县东风工程和农家书屋实施情况汇报如下：

一、察布查尔县基本情况

察布查尔锡伯自治县是新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州直属县之一，是全国唯一的以锡伯族为主体的多民族聚居的自治县。位于新疆西部天山支脉乌孙山以北、伊犁河以南的河谷盆地。南部以乌孙山为界限与昭苏县、特克斯县相接，东部和巩留县毗邻，北部隔伊犁河与伊犁哈萨克自治州首府伊宁市和伊宁县、霍城县相望，境内有国家一级口岸----都拉塔口岸。西与哈萨克斯坦接壤。这里居住着锡伯、维吾尔、哈萨克、汉、回、蒙古等25个民族，人口19.2万。“察布查尔”，在锡伯语中是“粮仓”的意思。自治县地处乌孙山地及伊犁河谷地之间，东西长约96公里，南北宽约70公里，总面积4430平方公里。属大陆性气候，比较温和湿润，是新疆年降水量比较多的地区之一。粮食作物以小麦、水稻、玉米为主，经济物有蔬菜、棉花、甜菜、油料、红花、各类瓜果等。1808年修成的引伊犁河水的大渠就以“察布查尔”命名。1954年成立自治区域时，就以这个寓意深长的名称作为自治县县名。

二、东风工程和农家书屋管理情况

1、领导重视，机构健全

自治县自2007年实施东风工程和农家书屋工程以来，县委、县政府高度重视此项工作，成立了由县委常委宣传部长任组长的领导小组，做到了“三个纳入”，即纳入县委、县政府重要议事日程、纳入经济社会发展规划、纳入新农村文化建设目标考核重要内容，按照中央、自治区的安排，以改善农村文化环境，提高农民整体素质为目标，扎实推进“东风工程”和“农家书屋”工程，认真做好东风工程所赠阅的党报、党刊、图书、音像制品等分发投递工作，着力解决广大农牧区图书缺乏和农牧民“买书难、借书难、看书难”的问题，取得了一定的成效，在上级新闻出版部门的支持下，并按要求和标准全部配齐了图书、音像制品及书架桌椅，截止目前全县已建成63个农家书屋。自治县15个乡镇64个行政村享受到了东风工程和农家书屋工程带来的实惠。两个工程的顺利实施，为自治县推进新农村文化建设，起到了极大的促进作用。

2、狠抓落实，赠送到位

为了使两个惠民工程落实到位，发挥应有的效益，由县新华书店专门统一配送、层层负责、落实到乡、村及农民文化户手中，2007年赠送期刊合计9525份；2008年增送图书19123册，音像制品3453盒，期刊7942份；2009年赠送图书15302册，音像制品3790盒，期刊总计7872份，农家书

屋实施5家赠送图书7630册，音像制品80盒；2010年赠送图书32382册，音像制品8536盒，期刊8290份，农家书屋实施14家赠送图书21192册，音像制品418盒；2011年期刊6897份，农家书屋实施30家赠送图书45707册，音像制品1143盒；2012年期刊1560份，农家书屋实施14家赠送图书20766册，音像制品756盒。

3、规范管理、发挥作用

县文广局将各乡镇东风工程和农家书屋管理工作，纳入到乡镇文化站的考核中，根据“两个工程”分配的数量，我局及时拿出分配方案，协调督促县邮政局、县新华书店及时按数额将东风工程配送图书发放到位，对乡镇文化站的管理与使用一年进行2次检查，并经常入户调查图书借用情况、图书发挥作用情况，并及时将信息反馈给当地乡镇党委、政府，督促将出现的问题及时整改，总的来说，全县68个行政村，基本上都能够按照要求管理图书，农牧民群众对两个工程都有了了解，非常喜欢图书的内容，但也存在不足，比如报纸不及时装订，缺份现象存在，有些期刊杂志借出去后没有按时归还的现象也存在。

4、搞好培训、加强联络

东风工程和农家书屋是一项惠民工程，更是一项解决农民读书、看书、借书难的重要工作。因此，务必要有一批热心社会文化事业，懂点图书管理的农家书屋管理员队伍，对

此，我局高度重视农家书屋管理员培训工作，把它作为“两个工程”建设的关键工作来抓。今年，我们采取集中培训的方式，全方位培训农家书屋管理员，为农家书屋服务社会主义新农村建设打下扎实的基础。今后还将举办第二期、第三期的图书管理专业培训，并建立了信息服务名册，互相联系、及时通报情况。

5、健全制度，推动书屋健康运行

农家书屋不但要建好，更要管好。在书屋内部管理机制方面，我县坚持“自主管理，无偿借阅，动态管理”的原则，鼓励因地制宜、大胆探索，对图书管理不善，发挥作用不显著的农家书屋，我县决定随时调整地点，对发挥作用好的农家书屋，县上也会加大投入，不断的购置新的图书，使之发展壮大。我县农家书屋在落实专人管理的基础上，建立了相应的图书管理、借阅等相关制度，并注重发挥长期效益，每个村三项制度已全部上墙。书屋一经开放就吸引和激发了农牧民看书和读书的热情和积极性，农牧民积极参与农家书屋建设，把农家书屋当做自己的家，农家书屋已成为农牧民脱贫致富、增长智慧的有效途径。

三、遇到的问题和今后工作的打算

一是经费投入不足，致使书屋图书藏量偏少，种类不丰富，图书更新缺乏投入保障机制；二是形式比较单一，功能不够完备；三是现有人员均为兼职，既无专门管理人员，又

篇8：江苏省农家书屋工程星级示范农家书屋评选标准

关于申请农家书屋工程建设项目的请示

市文化旅游局：

农家书屋工程是一项惠及广大农民群众、推动农村文化建设的重大工程。根据X文旅〔2011〕55号文件精神，进一步加强我镇农村文化建设工作，推进农家书屋工程建设的深入开展，我镇认真贯彻落实，逐个实地踩点选址。我镇已建综合文化站1个，村农家书屋2个，还有5个农家书屋工程 1

建设点需要建设，它们分别是xxxxxxxxxxxxx。请予审核。

妥否。请批示。

Xxx 人民政府

二0一一年十二月一日

主题词：申请农家书屋项目请示

篇9：江苏省农家书屋工程星级示范农家书屋评选标准

根据县文体局《关于全面推进文化室建设和开展农家书屋建设自查整改的通知》（阳文体文[2012]37号）文件要求，我站对各个农家书屋建设管理和使用情况进行全面自查，现将自查的具体情况报告如下：

一、全镇农家书屋基本情况

我镇现建有农家书屋11个，各个书屋设备齐全、制度上墙、书柜、书桌及图书、音像制品、报刊、杂志分类清晰、摆放整齐、出版物档案登记完备、借阅登记完整、开放时间基本正常，书屋均配有专门的管理人员，负责书屋的管理、图书的借阅登记及书屋卫生保洁等工作，尽量为广大群众阅读创造更好的条件。

二、农家书屋使用和管理情况

我镇农家书屋自创建以来，积极探索“农家书屋”管理模式11个农家书屋都制定具体的管理模式，我站以“农家书屋”为载体开展了丰富多彩的读书活动，丰富了农民群众的精神文化生活，进一步加快了新农村建设步伐。其中富池村、上巢村、港下村、良畈村、郝矶村的农家书屋办得非常好，得到了有关领导的表扬和广大村民的称赞。以下就是我镇农家书屋使用和管理具体情况：

1、每个农家书屋都有管理员，由村干部兼任，做好农家书屋有关工作。

2、农家书屋面积均达到上级要求标准，且能够正常免费开放。大部分村的书屋使用面积大都在25平方米以上（除个别村自身条件限制

未能达到）。配备的图书，做到统一编号，综合分类，摆放整齐，书屋整洁卫生。

3、每个农家书屋藏书均为1200种以上，约1500册，种类有科技、政经、文化、生活，且各类册数分配合理。

4、每个农家书屋都配备标准书架、桌椅及灭火器等设备。

5、每个农家书屋内均有统一标牌，统一的《管理员职责》、《农家书屋管理制度》、《图书借阅制度》，并张贴上墙。

三、存在的问题与不足

1、缺乏足够的认识。有些镇领导及村干部对农家书屋工程建设关系国家文化战略的重要意义认识不到位，参与建设和管理的主动性不强，存在消极应付思想。

2、因为兼职管理员是村干部兼职，文化水平有限，且常忙于工作和农务，无暇管理，导致图书流失。

3、对群众宣传引导不到位。村民常忙于农务，且有些村民嗜好麻将扑克，参与热情不高，读书意识不强；外出务工青年较多，有文化的知识青年在家人员少，没有充分发挥农家书屋的作用。

4、有些书屋实用新书少，有些知识内容针对性不强，解决不了村民的生产问题，满足不了村民的阅读要求，有的以次充好，甚至把非法的书刊摆上书架，个别书屋的图书归类摆放不整齐。

四、整改措施