学会感恩孝敬父母

关键词： 学会 感恩 教案设计 班会

第一篇：学会感恩孝敬父母

《孝敬父母,学会感恩》

《孝敬父母，学会感恩》主题班会教案设计

一、活动目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的， 培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 3.能够在日常行为中做到感恩父母。 4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

二、班会时间：二零一四年十二月八日

三、参加人员：班级全体学生

四、活动准备：

1.学生积极准备活动

2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事

3.找好讲故事的学生

五、活动流程：

1、导入：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。

2、学生读故事

(1)班长马福龙《妈妈的手》; (2)鲜丽梅《感恩的故事》; (3)麻莉《母爱》。

3、我与父母的故事

(1)请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。

如： 鲜丽梅同学讲述母亲带病无法做饭时却将唯一的食物留给姐弟俩，自己一口未吃，让她感动不已。

(2)请同学们谈一谈你为父母长辈们做过的一件很感动的事。

如：韩萍同学曾攒钱为父母、爷爷奶奶买袜子偷偷放到他们枕头下面。

4、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：《父亲》

演唱者：韩萍、马学忠、拜玉花

5、反思觉醒，读懂父母心

回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划

6、班主任寄语

7、结束语

第二篇：学会感恩，孝敬父母

——五(2)中队主题班队会

一、本次队会的具体目标：

1、 让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、 培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

二、活动背景：

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。

说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过欣赏音乐、朗诵文章、观看视频等系列活动重新构筑健全的人格，懂得父母的爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱父母，尊敬父母的情感。

三、活动过程

(一)进行队仪式

(二)开展活动

主持人AB：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布五(2)中队“学会感恩，孝敬父母”主题班队会现在开始!

B：有一种爱，我可以随时享受，它如太阳般温暖，像春风般和煦，似清泉般甘甜!那就是爸爸妈妈的爱：

A：有两个人，可以为儿女付出一切，那就是我们最亲爱的爸爸妈妈。 B：妈妈，多么亲切的字眼，她在生活上，无微不至地照顾我们。 A：爸爸，多么诚挚的称呼，他在学习上，鼓励我们。 B：父母的关怀就像一把伞，为我们遮风挡雨 A：父母的教诲就像一盏灯，为我们照亮前程。

B：孝敬父母是中华民族的优秀传统。今天，我们在这里，表达我们的感恩之心。 A：感激父母，给了我们宝贵的生命，感激父母，给了我们最无私、最伟大的关爱。 B：队员们，让我们用心倾听，让我们用心感受这些伟大的爱吧! 学生活动一：

A：亲爱的同学们，你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗?学生畅谈。 例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗?你穿过妈妈织的毛衣吗?

B：听完这一件件感动我们的小事，队员们一定思潮起伏。记得前段时间，我们都利用课余时间开展了一个“从身边小事做起，爱父母”的活动，我们的队员们都非常积极地参与了活动。

A：队员们以各种形式表达对父母的关心和体贴。哪位队员来分享自己的感受? (自由发言)

B：有一首诗最能表达这种细腻的感情。那就是(把话筒递给身边的同学)，对，诗中的母亲在儿子即将远行的夜晚挑灯缝衣，那种爱子之情表露无遗。 A：请欣赏配乐诗朗读《游子吟》。 (动作+音乐)

B：(特别有感情地说)“谁言寸草心，报得三春晖”尤其能体现母爱的伟大。 学生活动二：你是一个合格的“鸡妈妈”吗?

活动要求：每个学生准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。 蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。

活动目的：通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该体贴父母，孝敬父母。

A：《妈妈的心》同样情真意切，感人肺腑。掌声有请歌舞《妈妈的心》 (歌舞《妈妈的心》)

A：这些歌词确实表达了我们的心声。

B: 不错。有一首诗歌《感恩您，妈妈》，同样意味深长。掌声有请。 (动作+朗诵+走位+音乐) 随乐《好爸妈》，诗歌朗诵：

甲：是谁把我们带到这个世界上? 乙：是父母。

甲：是谁从小把我们养育? 乙：是父母。

甲：是啊!爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。 乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情， 甲：傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀， 甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。 乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

A：我最近在网上看到这样的一个视频《给妈妈洗脚》，我特别感动。 B：我深有同感。孩子给妈妈洗脚的温馨场面我至今还记忆犹新。请看。 (播放视频) A:看了视频，我们一定心潮腾涌，谁愿意和我们分享一下他的感受? (自由发言)

A: 队员们都懂得了父母的爱是真挚而无私的，敬爸爸、爱妈妈，应该是我们真诚的奉献。 B：是啊，为母亲献上一束花，表达对母亲的敬爱之情;为母亲沏上一杯热茶，道声：“妈妈，您辛苦了!”;让母亲放假一天，自己主动承担家务活。

A：也可以发挥自己的特长，自制一份特别的礼物献给母亲如：绘画、贺卡、手工作品、满意的答卷、唱一首歌，给母亲一个惊喜。

四、承诺爱心

1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母?谁来说一说：

在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。 晚上如果我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。 在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。 如果我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操心了。

爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，现在请同学们举手握拳做出承诺：

亲爱的爸爸妈妈——从现在开始，

(男)在思想品德上让你们安心;

(女)在学习上让你们放心;

(男)在生活上让你们省心;

(合)我们决不辜负父母心。

B：请队员们拿出写好的贺卡，把它贴在黑板的感恩树上吧。 A：感恩之情尽在不言中。 (同学上台+配乐)

B：中队课进行到这里，相信许多同学都和我一样激动万分，下面就请我们的辅导员老师讲话(旗手出列)。

(三)辅导员讲话

(四)进行退队旗仪式

(五)活动结束

第三篇：学会感恩 孝敬父母

同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢?对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。 当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。 当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容，无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，那可悲可叹的。

作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

父母，永远是我们最值得感谢的人! 感恩父母，希望父母一切都好

同学们，未来属于我们，世界属于我们，让我们在唯心伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，学会感恩孝敬父母。从现在开始，让我们感恩父母吧!

第四篇：孝敬父母学会感恩

孝敬父母学会感恩》主题班会设计(八年级)

班主任黄敏(主题班会设计) 班长：沈璞(主持人) 活动目标：

1.使学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德,使学生学会感恩. 2.使学生懂得，享受快乐的生活是建立在别人无私的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识. 3.使学生能够在日常生活中做到感恩父母. 活动准备：

1.学生积极准备活动安排事项. 2.收集身边有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事. 活动地点：八年级教室 活动过程：

一、导入主题班会： 观看最美少年的事迹。

二、班长寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的,也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长,感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母，今天我们的主题班会《孝敬父母 学会感恩》正式开始。

三、感受母爱，品位父爱

1.感受母亲的爱(图片：小时候母亲为你挡风遮雨……) 2.学生讲父母对自己关爱的故事(配乐，展示图片及文字) 3.老师对母亲的诠释(展示) 回忆母亲一词的英文解释. M 代表 much ,妈妈给了我很多很多. O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头. T 代表 tears,您为我流过不少泪. H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心. E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱. R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情. 4.慈母颂(展示) 襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉 求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹 困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。 5.品位父亲的爱(展示父爱相关图片) 6.配乐，学生讲述《背影》 7.听故事，谈感受

在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。 8.展示：

世间最神圣的爱是父母之爱。 世间最博大的情怀是父母的胸怀。 爱我们的父母吧!

因为只有他们才懂得你的一切! 只有他们才会不济生死去爱他们的孩子!

三、反思觉醒，读懂父母心，感恩父母。

1、问卷调查：

(1)你知道爸爸妈妈的生日吗? (2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗? (3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?

(4)上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗? (5)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?

四、感恩行动：

1、给父母写封爱的回信。

2、写出自己的感恩计划。

3、为父母洗一次脚。

五、齐唱《感恩的心》，结束班会。

第五篇：孝敬父母,学会感恩

《孝敬父母，学会感恩》教学设计

学情分析：

根据《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，学校要从不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养。“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人的核心内容之一;也是解决学生心理问题的金钥匙，对学生进行孝敬父母，尊敬老人的传统美德教育显得非常重要。如今的学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，看不到父母对自己的希望和付出。他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了。

我上这节课的一个重要原因是，上学期一个初三学生的母亲找到我，当然是这个学生班主任的推荐，她说她的女儿不想上学了，让我帮忙劝一下，其原因是女儿想让父母给她买钢琴，她想学唱歌上电视台，这个母亲泪流满面很是伤心，可是家里经济实在很困难，我答应了这位母亲的请求。过后我找到了这个女生，可是一个小时之内她只是气愤地说了几句：“我就想唱歌，当歌星，他们不给我买，我自己挣钱买，”其余的时间就一直在哭泣，当我问到她是否气愤家里没有钱时，她使劲地点了点头，说：“他们整天早起晚睡，那么忙碌地挣钱，却没钱，他们生了我，让我受苦，还不如当时不生下我，其实我还不止一次地想到死呢。”我震撼了„„我觉得对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

教学目标：

1、知识技能：让学生感受父母之爱，父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要孝敬父母和怎样去孝敬父母。能够在日常行为中做到感恩父母，能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

2、过程与方法：通过唱歌、观看影片、参与活动让学生了解父母的辛苦，体谅、尊敬父母。

3情感态度：让学生学会如何去理解父母、孝敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，形成一种品质，养成一种习惯。

教学重点：通过本活动了解父母的辛苦，懂得要孝敬父母的道理。

教学难点：让学生能从现在做起，从点滴做起，以实际的行动去孝敬父母。 教学方法：

以“孝敬父母，学会感恩”为主题，通过学生交流发言，歌曲欣赏，观看视频等多种形式，让学生广泛参与，从而达到寓教于乐，真正实现以实际行动孝敬父母的目标。

教学过程

一、寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长,通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举。在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。但是，最值得我们每个人去感恩的人，

应该是我们的父母亲，今天我们一起来探讨《孝敬父母，学会感恩》。

二、情景展示

1、请两组同学上台来表演“放学后在家做作业、看电视、玩电脑时，你妈叫你帮她烧水时的情景，请四位同学上台表演，分别扮演妈妈和孩子。

2、感受母亲的爱(图片：小时候母亲为你挡风遮雨„„)

师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方;有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”

3、下面我为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事(展示图片及文字)。

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着，她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥 。不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!也许她还活着?救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应，队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体，于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿，在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么，队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼 。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景，孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你!这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福!亲爱的宝贝，妈妈爱你!手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字， 都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山?泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶—— “母爱无边!”“恩重如山!”

三、“哀哀父母，生我劬劳” 播放歌曲《跪羊图》。

师：“小羊跪乳，乌鸦反哺。”

“夫孝，德之本也，教之所由生也。”

四、树欲静而风不止，子欲养而亲不待——行孝不能等

播放短片《天堂午餐》

五、如何孝敬父母?(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该

怎么孝敬父母?

1、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的?

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气 ——父母教，须敬听，父母责，须顺承。

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ——衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。

④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担——父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)——父母教，须敬听，父母责，须顺承。

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)出必告，反必面 。

⑧父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)——亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。

2、孝敬误区——学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行) ——不力行，但学文，涨浮华，成何人。

②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)——犬马皆能有养，不敬，何以别乎?

展示：让我们向我们的父母高声宣誓

亲爱的爸爸妈妈——我们从现在开始，在思想品德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们不再辜负父母心!

六、给父母写封爱的回信

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来，与父母交流。