什么然什么动成语大全

关键词： 对错 知道 成语 评价

第一篇：什么然什么动成语大全

请不要冒然评价我，因为你不知道我经历过什么

多想想自己的错，就会慢慢忘记别人的过，本没有对错，只是立场不同，在谁的场要捧谁的场。

请你不要冒然评价我，你只知道我的名字，却不知道我的故事。你只是听闻我做了什么，却不知道我经历过什么。一个真正强大的人，不会把太多心思花在取悦和亲附别人上面。所谓圈子、资源，都只是衍生品。最重要的是提高自己的内功。只有自己修炼好了，才会有别人来亲附。自己是梧桐，凤凰才会来栖;自己是大海，百川才来汇聚，花香自有蝶飞来。你只有到了那个层次，才会有相应的圈子，而不是倒过来。

没有人陪你走一辈子，所以你要乐在其中;没有人会帮你一辈子，所以你要建立强大的自我。人生本就是一种感受。当爱你的人弃你而去，任你呼天抢地亦无济于事，生活本是聚散无常;当背后有人飞短流长，任你舌如莲花亦百口莫辩，世道本是起伏跌宕。得志时，好事如潮涨，失意后，皆似花落去。不要把自己看得太重，委屈了、无奈了、想哭了，这些都是你生命中不可或缺的一部分。一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。幸福这座山，原本就没有顶、没有头。你要学会走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到生活的满足。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 人生就是这样充满了大起大合，你永远不会知道下一刻会发生什么，也不会明白命运为何这样待你。只有在你经历了人生种种变故之后，你才会褪尽了最初的浮华，以一种谦卑的姿态看待这个世界。无论你今天怎么用力，明天的落叶还是会飘下来，世上有很多事是无法提前的，活在当下，正向提升。

第一句：学会快乐

没有人会为你的痛苦买单，心情是自己的，时刻提醒自己：我爱你!

第二句：学会自我欣赏

苹果最光辉的时刻，就是砸在牛顿头上，相信自己是最好的，说不准下一个被砸的就是你。第三句：学会自己照顾自己 没有人会搀扶你一辈子，你总得为自己谋一个吃饭的本事。 第四句：学会对痛苦说拜拜

爱情使人忘记时间，时间也会使人忘记爱情，不要让太多的昨天占据你的今天，请相信：是你的不管你怎样任性他都不会离开你;失去的其实从未真正属于过你。 第五句：学会淡看得失

这世界上除了生命，其实没什么东西让你迷失自己，学会笑着承受，笑着对风风雨雨说：没什么了不起! 第六句：学会善良

善良是做人的基本，不要为了名利而失去本性。

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第二篇：万什么千什么的成语

成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。以下是小编为您整理的万什么千什么的成语相关资料，欢迎阅读!

万什么千什么的成语

万古千秋：形容延续的时间极久。

万壑千岩：形容峰峦、山谷极多。

万缕千丝：千条丝，万条线。原形容一根又一根，数也数不清。现多形容相互之间种种密切而复杂的联系。

万水千山：万道河，千重山。形容路途艰难遥远。

万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

万别千差：形容种类多，差别大。

万代千秋：指经历年代极久远。亦作“万古千秋”、“万载千秋”。

万恨千愁：千、万：形容多。指忧愁怨恨很多。

万户千门：指众多人家。也形容屋宇深广。

万苦千辛：各种各样的艰难困苦。

万岁千秋：犹言千秋万代，形容岁月长久。亦作“千秋万岁”。

万万千千：形容数量极多。

万绪千端：绪：丝头。比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。

延伸阅读：千什么万什么的成语

千头万序：形容事情杂，头绪多。同“千头万绪”。

千推万阻：推：推拖。阻：阻拦。多次推拖阻拦。形容百般推辞、拒绝。

千形万状：各式各样的形状。形容变化多。

千绪万端：犹千端万绪。形容事情杂，头绪多。

千依万顺：形容非常顺从。同“千依百顺”。

千语万言：形容说得话很多。同“千言万语”。

千状万端：形容极为愁苦。

千状万态：极言状态之多。同“千态万状”。

千姿万态：形容姿态多种多样。同“千姿百态”。

千变万轸：指千变万化。轸，转。

千兵万马：犹千军万马。

千差万错：指差错很多或很大。

千乘万骑：形容车马之盛。

千愁万恨：千、万：形容多。极言愁苦怨恨之多。

千愁万绪：许许多多忧愁和思绪。

千难万苦：犹千辛万苦。各种各样的艰难困苦。

第三篇：追 求 生 动 自 然 的 教 学 境 界

安徽省芜湖市城南实验中学 hong88

【摘要】：要达到生动自然的教学境界，必须重视教师主导作用。而只有通过“读”，以内养外，教师才能厚积薄发，在课堂上巧妙引导，使“学生是主体”不再是空话，理想的教学境界自然而然得以呈现。

【关键词】：教师 主导 生动自然 “读” 厚积薄发

一、教师主导，提高学生学习效益

时下有一流行的观点：既然新课标倡导‚自主、合作、探究‛的学习方式，‚学生是学习和发展的主体。‛那么，学习就成了学生自己的事，教师只是学生探究过程中的‚平等‛的合作者、参与者，而不能充当学生自主学习的引路人。

第五届‚语文报杯‛全国中青年教师课堂教学大赛高中组一等奖获得者安徽选手汤国来老师，以其参赛获奖课文《将进酒》为例，坦言‚新课堂需要教师预设、调控学习目标‛。专家则点评汤老师是‚力图引导学生将全部的精神投进李白的精神世界‛。实践证明这是一堂成功的课。

教师主导作用不可忽视!

新课标也指出：‚学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。‛请注意教师的角色定位：组织者和引导者。这和传统的‚主导地位‛异曲同工，并不是所有的传统都不好。但要注意不能和‚教师中心‛相混淆，‚教师中心‛和‚教师主导‛是两种本质不同的做法。前者是目中无‚人‛，一切以教师自己为出发点，学生的一切活动服从于教师的需要，学生的一切思想服从于教师的观点。后者恰恰相反，教师的一切活动以学生为根本，教师不用一己的观点规范、制约学生，而是尊重学生主动学习的权利，尊重学生的个性差异，为学生的解读和表达发挥自己应尽的作用。用传统的文化观点来解释，前者是追求‚同‛，后者是追求‚和‛。我们追求的理应是‚和‛，是师生的和谐统一，是生动自然的教学境界。

有的教师似乎是怕教师主导地位一旦体现充分，就会冲淡学生主体地位的实现。似乎任何方向性的引导都是对学生主体地位的侵犯，都是对学生个性张扬的蔑视。貌似新潮，实则有害。因为师生间的人格平等决不意味着知识、能力的平等，学生语文学习效益得以提高的根本保证正有赖于教师主导作用的合理发挥。

‚自主、合作、探究‛的学习方式无疑是对学生‚主体‛地位的生动描述，但我们绝不能做简单机械的浅层理解。学生的‚自主‛学习，应该是在教师合理引导、适时点拨之下的精神自主、思维自主，而非行为上的随性、散漫;学生之间的‚合作、探究‛也应该是建立在精神个体独立思考基础之上的相互启发与切磋，而不仅仅是‚四人小组‛的热热闹闹的讨论。

摒弃形而上的东西，追求本质上的理念的革新，才是语文教学努力追求的目标。

二、生动自然，艺术创造理想境界

‚没有教不好的学生，只有不会教的老师。‛这句话大多用于教育上，而课堂教学同样适用。能否呈现生动自然的教学境界，关键在于一位

- 1‚今日不幸福‛想明日‚做幸福的人‛联想到古人今人向往自然，追求自由是由于‚他们都有对现实生存环境的或不满意或不满足。‛

在学生理性思考渐入佳境时,再次利用所学毛词‚恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”过渡，学生油然而生表达的冲动，‚站读‛名著，精神自主，谈出了自己的‚心中楼阁‛。

一位优秀的老师,首先就是一位出色的主持人,引领全场融入民主科学的阳光氛围,课堂才会真正的灵动起来。

三、以内养外，厚积薄发

进入教室的一刹那，登上讲台的一瞬间，似乎都有足够的氛围使教师产生主角的意向，然而事实上，很多教师缺乏足够的自信。如何有效引导?行云流水般动态自然的教学境界如何呈现?

‚艺高‛才‚胆大‛，‚厚积‛方能‚薄发‛。‚内养‛到一定的程度，教师的匠心才会不着痕迹，巧妙‚溶解‛在课堂教学中。

语文学科从来都要求从教者知识渊博、视野开阔，时代也要求我们有与时俱进的意识。爱因斯坦说得好：‚人的差异在于业余时间。‛我们没有理由不善加利用业余时间，提高素养，完善自己。

张大千先生说：‚作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有系统、有选择地读书。‛对画家如此，对教师亦然。语文老师首先是个‚杂家‛，自然风光、文物古迹、风俗民情、时事政治、文学名著、生活话题，无一不可读，无一不可用，它们是教学之源，智慧之泉。还要有意识地多读教育理论。只有具备一定的教育理论功底，才能从教育的高度来观照语文教学。

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第四篇：含有数字的成语有什么

生活中，数字无处不在。在陈玉忠，也会出现很多数字。以下是小编整理的含有数字的成语有什么，欢迎阅读。

【一字成语】

一刀两断 一了百了 一干二净 一寸丹心 一之谓甚 一马平川 一无所长 一无是处

一日之长 一气呵成 一毛不拔 一心一意 一本万利 一目了然 一发千钧 一如既往

一步一鬼 一身是胆 一言九鼎 一应俱全 一板三眼 一枕黄梁 一呼百应 一败涂地

一命呜呼 一刻千金 一视同仁 一树百获 一挥而就 一差二错 一语破的 一笔勾销

一唱百合 一窍不通 一盘散沙 一望无际 一掷千金 一息尚存 一笔抹杀 一语道破

一举成名 一览无遗 一面之交 一张一驰 一波三折 一念之差 一知半解 一呼百诺

一事无成 一板一眼 一穷二白 一言为定 一佛出世 一步登天 一劳永逸 一字千金

一片冰心 一手一足 一日之雅 一木难支 一无所有 一马当先 一无长物 一无所知

一日三秋 一见如故 一手包办 一仍旧贯 一孔之见 一龙一猪 一片丹心 一丝不苟

一成不变 一帆风顺 一团和气 一决雌雄 一字之师 一抔黄土 一串骊珠 一饭千金

一改故辙 一表非凡 一拍即合 一鸣惊人 一往无前 一贫如洗 一泻千里 一言以蔽之

一行作吏 一尘不染 一场春梦 一成一旅 一丝一毫 一叶知秋 一龙一蛇 一心一德

一相情愿 一面之词 一哄而散 一举两得 一误再误 一笑置之 一家之言 一唱一和

一琴一鹤 一落千丈 一得之功 一家眷属 一唱三叹 一钱不值 一诺千金 一脉相承

一面如旧 一柱擎天 一定不易 一狐之腋 一往情深 一败如水 一国三公 一枕南柯

一纸空文 一言难尽 一饮一啄 一针见血 一技之长 一字褒贬 一衣带水 一字一珠

一网打尽 一扫而空 一丝不挂 一丘之貉 一目十行 一世之雄 一反常态 一手遮天

一见钟情 一日千里 一无所能 一无可取 一朝一夕 一傅众咻 一馈十起 一寒如此

一鼓作气 一概面论 一路平安 一辞莫赞 一筹莫展 一角即发 一解即溃 一意孤行

一模一样 一暴十寒 一瞑不视 一箭双雕 一潭死水 一薰一莸 一臂之力 一蹶不振

一蹴而就 一鳞半爪 一夔已足

()一()()

丁一卯二 杀一儆百 闻一知十 惩一儆百 丁一确二 决一雌雄 举一反三 人一己百

挂一漏万 说一不二 不一而足 独一无二 偶一为之 数一数二

()()一()

可见一斑 三眼一板 一手一足 一心一德 一心一意 一龙一蛇 一字一板

()()()一

心口如一 背城借一 言行不一 表里如一 始终如一 百里挑一

【二字成语】

二()()()

二三其德 二姓之好 二竖为虐 二分明月 二满三平 两面三刀 两相情愿

两小无猜 两全其美 两全其美 两豆塞耳 两虎相斗 两虎相争 两败俱伤

二桃杀三士

()二()()

不二法门 寡二少双 接二连三 侏两悉称

()()二()

三心二意 心无二用 毫无二致 天无二日 心不二用 一石二鸟

一干二净 一穷二白 一差二错 一清二楚 一身二任 一举两得

三三两两 三瓦两舍 三长两短 三言两语 一刀两断 进退两难 首鼠两端

清风两袖 模棱两可 判若两人 福无双至

文武双全 才貌双全 名利双收 智勇双全

()()()二

三占从二 丁一卯二 丁一确二 独一无二 说一不二 誓死不二 划一不二数一数二

三三两两 分斤劈两 分斤掰两 掂斤播两 半斤八两

举世无双 盖世无双 寡二少双

【三字成语】

三()()()

三十六行 三人成虎 三三两两 三元及第 三瓦两舍 三长两短 三心二意 三占从二

三生有幸 三令五申 三头六臂 三贞九烈 三年之艾 三旬九食 三坟五典 三豕涉河

三足鼎立 三言两语 三位一体 三从四德 三阳开泰 三阳开交 三纸无驴 三纲五常

三姑六婆 三思而行 三复斯言 三班六房 三顾茅庐 三教九流 三推六问 三衅三浴

三熏三浴 三朝元老 三番五次 三缄其口 三寸之舌 三朋四友 三更半夜 三六九等

三千珠履

()三()()

二三其德 三三两两 挑三拣四

不三不四 丢三落四 低三下四 调三斡四 推三阻四 朝三暮四 颠三倒四 说三道四

()()三()

入木三分 三衅三浴 三熏三浴 一日三秋 一板三眼 一国三公 一波三折 一唱三叹

两面三刀 垂涎三尺 狡兔三窟 退避三舍 勇冠三军 喙长三尺 孟母三迁 雀跃三百

个中三味 韦编三绝 日上三竿 长年三老 再衰三竭 网开三面 华封三足 约法三章

二满三平 岁寒三友 五大三粗 一隅三反

()()()三

接二连三 举一反三

【四字成语】

四()()()

四大皆空 四分五裂 四平八稳 四郊多垒 四面八方 四面楚歌 四战之地 四亭八当

四海为家 四通八达 四书五经 四海一家 四面受敌

()()四()

三从四德 五湖四海 文房四宝 危机四伏 狼烟四起 家徒四壁 志在四方 三朋四友

五洲四海

()()()四

不三不四 丢三落四 低三下四 调三斡四 推三阻四 朝三暮四

五字成语

五()()()

五马分尸 五日京兆 五风十雨 五世其昌 五光十色 五行八作 五色无主 五花八门

五体投地 五谷不分 五彩缤纷 五湖四海 五内如焚 五内俱焚 五方杂处 五谷丰登

五颜六色 五脏六腑

()()五()

十风五雨 学富五车 三番五次 目迷五色 四分五裂 四书五经

三令五申 三坟五典 三纲五常

()()()五

羞与为伍

【六字成语】

六()()()

六亲不认 六亲无靠 六尺之孤 六神无主 六朝金粉 六月飞霜

()六()()

三六九等

()()六()

三头六臂 三姑六婆 三班六房 三推六问 身怀六甲 七情六欲 五颜六色 五脏六腑

()()()六

呼么喝六

【七字成语】

七()()()

七步之才 七尺之躯 七窃生烟 七情六欲 七擒七纵

七上八下 七手八脚 七拼八凑 七零八落 七颠八倒 七嘴八舌

()七()()

横七竖八

()()七()

七擒七纵

【八字成语】

八()()()

八方呼应 八斗之才 八字打开 八面玲珑 八面威风 八拜之交 八仙过海

()()八()

才高八斗 五花八门 五行八作 半斤八两 耳听八方

四平八稳 四面八方 四亭八当 四通八达

七上八下 七手八脚 七拼八凑 七零八落 七颠八倒 七嘴八舌

()()()八

横七竖八

九字成语

九()()()

九牛一毛 九世之仇 九死一生 九鼎大吕 九霄云外 九九归一

()九()()

数九天气 九九归一

()()九()

一言九鼎 回肠九转 面壁九年 龙生九子 三六九等

十生九死 十羊九牧 十室九空 十拿九稳 十拿九准

三贞九烈 三旬九食 三教九流

十字成语

十()()()

十万火急 十风五雨 十年窗下 十字街头 十行俱下 十恶不赦 十载寒窗十步芳草

十里长亭 十全十美 十指连心

十拿九稳 十拿九准 十生九死 十羊九牧 十室九空

()()十()

一目十行 一馈十起 一暴十寒 五风十雨 五光十色 声价十倍 十全十美 驽马十驾

()()()十

闻一知十 以一当十

【百字成语】

百()()()

百步穿杨 百川归海 百读不厌 百端待举 百发百中 百废俱兴 百感交集 百孔千疮

百口莫辩 百里挑一 百炼成钢 百年不遇 百年大计 百年好合 百年树人 百年偕老

百思不解 百身何赎 百无禁忌 百无聊赖 百无一失 百依百顺 百战百胜 百折不回

百折不挠

()()百()

丑态百出 身价百倍 坐拥百城 南面百城 破绽百出 流芳百世 鹑衣百结 漏洞百出

愁肠百结 身经百战

千奇百怪 千方百计 千锤百炼 千娇百媚 千疮百孔 千回百转 千了百当

一了百了 一呼百应 一呼百诺 一树百获 一唱百合

百战百胜 百发百中 百依百顺

()()()百

以一奉百 以一警百 杀一儆百 雀跃三百

【千字成语】

千()()()

千万买邻 千夫所指 千载难逢 千古绝唱 千里迢迢 千里送鹅毛 千金买骨 千金之子

千里莼羹 千金敝帚

千娇百媚 千锤百炼 千方百计 千疮百孔 千回百转 千了百当 千奇百怪

千人一面 千钧一发 千虑一得 千金一掷 千篇一律 千金一笑 千言万语

千难万险 千红万紫 千门万户 千仓万箱 千头万绪 千丝万缕 千军万马

千辛万苦 千呼万唤 千岩万壑 千变万化 千秋万代 千秋万岁 千差万别

千恩万谢 千山万水 千村万落 千刀万剐 千叮万嘱 千真万确

()千()()

大千世界 成千成万

()()千()

敝帚千金 笔扫千军 跛鳖千里 赤地千里 各有千秋 毫厘千里 百孔千疮 横扫千军

下笔千言 咫尺千里

万水千山 万古千秋 万紫千红

一字千金 一刻千金 一饭千金 一诺千金 一掷千金 一发千钧 一泻千里 一落千丈

一日千里 一夕千念

()()()千

气象万千 仪态万千

【】万字成语

万()()()

万人空巷 万马齐喑 万夫莫当 万无一失 万众一心 万寿无疆 万劫不复 万里长征

万里长城 万应灵丹 万事大吉 万夫不当 万全之策 万世师表 万事俱备 万籁俱寂

万紫千戏 万象森罗 万家灯火 万象更新 万流景仰 万箭攒心 万念俱灰 万事亨能

万死不辞 万目睽睽 万死一生 万古千秋 万古不变 万古长存 万古长青 万古流芳

()万()()

十万火急 千万买邻 亿万斯年

()()万()

一本万利 日理万机 气象万千 计出万全 尺幅万里 仪态万千 明见万里 经纬万里

前程万端 咫尺万里 森罗万象 遗臭万年 罪该万死 腰缠万贯 鹏程万里 瞬息万变

千难万险 千红万紫 千门万户 千仓万箱 千头万绪 千丝万缕 千军万马 千言万语

千辛万苦 千呼万唤 千岩万壑 千变万化 千秋万代 千秋万岁 千差万别 千真万确

千恩万谢 千山万水 碧波万顷 碎尸万段 排除万难 雷霆万钧

第五篇：囫囵吞枣的成语解释是什么

【注音】hú lún tūn zǎo【典故】若是知有底人，细嚼来咽;若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。 宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三

【解释】囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

【用法】作谓语、宾语、状语;形容读书不认真

【结构】偏正式

【相近词】不求甚解、生吞活剥

【相反词】含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

【同韵词】阖门却扫、兔子不吃窝边草、针头线脑、择地而蹈、望梅阁老、张皇幽眇、不知颠倒、食不念饱、捶胸顿脚、敛手束脚、......【年代】古代

【灯谜】吃枣子不吐核

【邂逅语】吃枣子不吐核

【英语】bolt

【德文】eineDattelhinunterschlucken,ohnesiezukauen-etwaslesen,ohneeszuverstehen

【日文】なつめを丸(まる)のまま飲み込む;(読書内容などを)ろくに検討(けんとう)もせずうのみにする

【法文】mangerlesjujubessanslesmǎcher

【俄文】восприниматьбезразбóру

【语文同步】我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。 叶文玲《我的“长生果”》小学九册·课文·4

【成语故事】从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣

【成语举例】一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 朱自清《论诗学门径》

【成语例举】

◎ 一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

◎ 如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

◎ 然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

◎ 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

◎ 那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生"食而不化"，难以理解。

◎ 在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

◎ 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

◎ 倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

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