用爱心铸就未来（精选10篇）
篇1：用爱心铸就未来
幼儿教师演讲稿：用爱心为孩子铸就未来
有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛
盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。
作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩
子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩
子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。篇二：优秀幼儿教师演讲稿：用智慧和爱心铸就明天的辉煌
优秀幼儿教师演讲稿：用智慧和爱心铸就明天的辉煌
蜿蜒的弄堂小径通向前方，简陋杂乱的二层楼民居把一幢粉色的小楼包围其中，周围居住的大多是外地来沪人员家庭和生活水平较低的本地居民，这就是我们泗东幼儿园外部环境的真实写照。但是园内却是另一番温馨的景象。这里的环境洁、齐、美，这里更有一支敬业、爱业、乐业的教师队伍，全园形成了人人有师德，个个比奉献的良好氛围。
内缺师资的困难，三人承担了两个班级的超工作量，繁重的工作量使他们失去了原本属于她们支配的业余时间。袁老师在累得生病的情况下，一清早去医院吊盐水，待针头一拔，马上又赶至幼儿园来上班。张老师的女儿常常一连四五天吃不到妈妈烧的饭菜，只能以面包和方便面等来充当晚餐。小班的尹老师刚休完产假来上班，幼小的孩子多么需要母亲的关爱和照顾呀，可是为了园内的工作，为了尽快使自己跟上课改步伐，尹老师每天一小时的哺乳时间都放弃了，一心扑在班级工作上，全园教师为了课改的顺利实施，兢兢业业，刻苦钻研，积极探索，无私奉献，大家都知道明天是由每一个今天垒成，有向往、有行动、有坚持，才会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我们的泗东幼儿园内，就有这样一支具有爱心的教师队伍，尽管园内三分之二都是外地孩子，他们的家中大多有两个孩子，仅靠父母微薄的打工收入维持生活，尽管他们的衣着并不光艳，他们的见识并不开阔，他们的言行举止和我们有些不合拍，但他们同样是我们祖国的花朵、社会的未来。因此，我们对这些孩子一视同仁，一如既往，用自己亲切的态度，温和的语言，温暖的爱抚来打动每一个孩子的心。我园有一个孩子叫蔡齐章，他长得漂亮可爱，但由于从小是祖辈老人带大，溺爱有加，使孩子养成了任性倔强，顽皮多动的坏习惯，他常会做一些小动作，搞一些小破坏，如把肥皂扔进大家喝的菜汤里，把玩具丢进便池里，把饮水机的开关悄悄打开，使水哗哗流了一地?? 小班的两位老师针对他的这种表现，除了在幼儿园用自己的爱心去感化他、教育他外，还通过不断的家访，电话联系，争取在教育孩子改正不良习惯上和家长取得密切的配合。开始效果并不好，家长也显得有些急躁，和我们产生了对立的看法，但是我们并没有因此放弃，只要把孩子放在我们幼儿园，我们教师就有责任和义务把他教育好。通过进一步和家长沟通，使家长明白教育篇三：用爱心铸就孩子的梦想-演讲稿
用爱心铸就孩子的梦想 各位领导、评委、老师们：
大家上午好！
我是来自黄添小学的刘伟，很高兴能参加这次的演讲，今天我演讲的题目是：用爱心铸就孩子的梦想！
自古以来，师以德为本，《礼记》曰:“师者,教之以事而喻诸德也。德之不修,学之不讲”。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
师德对教师来讲是个老话题, 但又是一个永恒的话题。师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面呼唤着崇高的师德。而在我看来，爱是师德的根本，是铸就孩子梦想的主要力量。在这个充满生机和活力，挑战和希望并存的伟大时代，面对一大群天真活泼可爱的学生，祖国建设事业的未来接班人，我作为一名小学教师，怎不激动欣慰，我要挚爱每一个学生。蓝天因为有了白云的依偎，才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋，才不会孤独；碧海因为有了鱼儿的
嬉戏，才不会冷落；而我因为是小学教师，拥有可爱的学生，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。
多年的教学生涯告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱学生的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够铸就孩子的梦想；爱心更是成功教育的原动力、教师必备的职业道德。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”，“才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”这是对教师无私奉献的职业道德最真实写照，对天资聪颖的学生，我们教师有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的学生，我们教师用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他们的自信，打开他们心灵的窗户；这就是教师爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我们努力为学生营造一个宽松愉快的环境,真正成为学生的支持者、合作者、引导者。我和学生们一起学习，一起生活、一起游戏，带领他们走出校园，走向自然，走向社会，在灿烂的阳光下茁壮成长，为了孩子的梦想我们甘当铺路石。
一份耕耘，一份收获。拥有一颗爱心，奉献一片爱心，既滋润了孩子们的心田，使他们健康成长能更好的追求心中的梦想，同时，我们教师也收获了自己生活中的甜蜜。爱是互惠互利的，只有给别人满腔的爱，自己也才能生活在爱的海洋中。
如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就
是河的源头。源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人的方向。小学阶段作为孩子们梦想之河的源头，更需要我们小学教师用爱去铸就。在这爱的滋养下，学生们懂事了，他们懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；学生们进步了，他们将来会怀揣着对梦想的执着追求，走上社会，成为祖国建设事业的合格接班人。
“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。”在这教师职业的生涯中，我感到满意，感到快乐，感到幸福。因为我爱学生，我爱我的工作，我愿意用自己的爱铸就学生的梦想付出，为学生奉献。在这个平凡而充实的工作中，我们人民教师用自己对教育事业的满腔热情，诠释着人民教师的职责。我人民教师用自己的爱，演绎着世界上最美丽的语言。
篇2：用爱心铸就未来
你们好!
有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。
我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。
作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。
作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。
篇3：用爱心铸就师魂
关键词：教育,师德,爱心
教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。无论是古代“有教无类，因材施教”的伟大教育家、思想家孔子，还是“捧着一颗心来、不带半根草去”的人民教育家陶行知，亦或是一生从教，有着传奇色彩的中国当代教育改革家魏书生老师，他们无一不是凭着一颗“爱心”来奏响生命的乐章，在平凡的岗位上成就了伟大的事业。苏霍姆林斯基说过：“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”
我想，只要真正热爱学生，走进学生的心灵，用真心去交流，用诚心去感悟，用爱心去管理，用细心去呵护，以自己的整个人、以自己的全部自发性，对学生起真实的影响。可以说，爱学生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
清楚地记得我刚到公富庄小学的那年，学校安排我担任三年级的班主任，教数学、语文两门学科的课程。9月1日是开学的日子，我们全校师生一起打扫卫生。孩子们初次见到他们的新班主任，无比兴奋，争着在劳动中表现自己，他们不时地问着老师这样行不行，那样行不行，紧张而热闹的场面让我一下子喜欢上了这些孩子。其中有一个个子比同龄人高，大眼睛、圆脸的男孩引起了我的注意。他忙前忙后，又是打水、洒水，又是扫地、倒垃圾，干得很卖力。我边和他们劳动，边夸奖他们，尤其是这个男生。但有几个女生却说：“老师，他就干活行，学习特差。”语气里带着不屑。我没说什么，但心里想，差也差不到哪去吧。
正式上课了，新教师对一切都要从头做起，备课、上课、管理班级，忙得不亦乐乎。经过两周的课内外交流，我对这个班的学生有了大致的了解。尤其是那个男生，他叫李江，基础确实差，连基本的汉字都不会写，只认识大写的一到十，会写自己的名字。也许还处于磨合期吧，他倒是挺守纪律。
但随着师生间彼此熟悉，他的“本性”逐步表现出来了：欺负同学，课堂上不听课（其实他也真听不懂）还老哼哼歌，和同桌捣乱，不让同桌学习，让他单独一座，又自己玩，上课乱喊乱叫，各种陋习表露无疑。这样的学生，我还是第一次遇到。当时我想，他的这种陋习肯定不是一天两天养成的，管理起来肯定会特别困难，但如果现在不及时纠正，恐怕将来更难改。于是我把他叫到办公室，让他先想想做得对不对，让他反省一下自己的所作所为。然后又问他觉得自己身上有没有优点，有没有自己能做好的事情，他说劳动能做好。于是，每当有劳动时，我就让他去做，做完后在班里及时表扬他。渐渐地，我发现他收敛了一些自己的行为，不再欺负同学，上课也不再捣乱了，而老师和同学也逐渐地接纳了他，不再排斥他。学习上，我让他从最初的汉字写起，写的好时就拿给其他学生看，说他又进步了。一些难写的字，我就手把手地教，有的甚至写了几十遍，直到他会写为止。课堂上，他有的地方听不懂，我就让他先写字、词语，他有事可做，就不捣乱了，对学习也逐渐有了兴趣。后来，他做了班里的劳动委员，学习成绩也稳步提高。
从这个学生身上，我深刻地体会到，只要老师充满爱心，方法得当，一定会让每个学生都快乐健康地成长。
现在我带的是学校附属的幼儿班。孩子们年龄小，到学校以后对老师尤其是班主任老师就像妈妈一样去依赖。不用说生病不舒服了你得照顾，就是平时谁的衣服没穿好，鞋带开了，书包背不上了，谁拿了谁的一张纸，谁捡了谁的一支水彩笔等等小事都需要你去亲自解决。这些小事还好解决，但是若有一些孩子总是在老师不在的时候打人骂人，欺负别人，你就要采取一定的方法了。班里有个小男孩叫张晓强，每天都有小朋友被他打哭，刚一开始我很生气，一有人来告诉我他打人了，我就气冲冲的找到他，说他一顿，甚至带他来办公室。他当时好像是很害怕，说下次不敢了，甚至还哭了，我也就让他回班了。可过不了多长时间，又有孩子来告他的状了。于是我就改变方式，每次都先问一下他为什么把人打哭，同时找几个小朋友来证明他说得对不对。慢慢地我发现他每次都不是故意使坏，而是进行所谓的“见义勇为”，比如有两个小朋友因争一件玩具而争吵，他会上前去打那个他不喜欢的小朋友，帮助他所喜欢的。另外他还特别喜欢帮班里干一些活，比如把地下的纸捡起来，把玩具帮收拾好等。找到“病因”就好“治病”了，每次再发生此类事后，我都问清楚原因，如果是他做得不对，就批评他，若对，就告诉他帮助小朋友是好的，但打人是绝对不行的。并且班里有一些活，比如帮同学整理书包、收拾书桌等，也安排他去干，干完后在班里表扬他。慢慢的，他不再动辄就打人了，成了一个热心为集体的小标兵。
所谓“十年树木，百年树人”，对一个教师而言，最大的挑战就在于处理与学生的矛盾———转化后进生。这就迫切需要老师拥有最大的宽容与毅力：研究并帮助后进生进行积极的归因训练；关注并帮助后进生完善知识结构；保护并引导后进生的自尊心。魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”
其实每个孩子都是需要你用心去呵护的，即使是在别人看来最不好教育的那一个。每个人都有它独特的内心世界，作为老师，就需要走进每个学生的内心，知道他在想什么，他为什么这么做，从而进行疏通引导。教师一生走进无数孩子的内心，体会他们的纯真与美好，那将是多么伟大的事业呀。
篇4：爱心铸就银禧 科技点亮未来
二十五年对科学的追求，一个以患者的利益和福祉为先的坚持，见证了西安杨森今天取得的巨大发展与成就。面对竞争激烈的中国医药市场，西安杨森用优秀的全球思维、卓越的本土执行，强大的产品创新和产品研发，依靠各方面的支持和关怀，不断提升自我实力，在二十五年的风雨历程中持续前行。
作为中国最大的合资制药企业之一，西安杨森借助其雄厚的研发基础、强大的生产能力和完善的销售体系，致力于在诸多重要治疗领域为广大患者提供富于创新、卓有成效的医药产品。依托公司的品牌实力、质量过硬和科技领先的强大优势，西安杨森一次次填补了中国疾病治疗领域的空白，为中国患者带来了福音。
为应对中国医药市场的不断变化，西安杨森采取处方药和OTC药品并重的发展战略，展开了“加大处方药，深耕OTC”的行动方案，不断加快新药引进速度。一方面，通过自主研发或销售许可转让等多种途径，引进新药，加大国内产品研发与临床试验的同步力度，缩短新药在国际市场与中国市场上市的时间差；另一方面也深耕渠道，加强在非处方药领域的领先优势。
多年来，西安杨森一直关注中国精神疾病患者，致力于精神疾病领域的药品研发和临床救治。自1997年在中国市场成功推出精神分裂症治疗用药——维思通，至今，公司已陆续在中国上市了喜普妙、专注达、恒德、芮达等产品。在今年，公司又推出了治疗阿尔兹海默病的新型药物力益临。在中国的OTC市场，西安杨森的成功是有目共睹的。以“吗丁啉”为例，从1989年上市到成功创10亿片的销售纪录，西安杨森只用了短短6年时间。站在二十五周年的历史节点上，西安杨森将如何把OTC药品的成功借鉴到处方药，也已有了明确的方针和战略。
西安杨森是最早在中国西北地区建立制药工厂的中外合资企业。秉承杨森公司创始人保罗·杨森博士“忠实于科学，献身于健康”的宗旨，坐落于古都西安的杨森工厂在生产和管理上均达到了中国和欧洲药品生产质量管理规范（GMP）的标准，从原材料进厂、制造、包装到成品检验出厂的所有环节都进行严格的质量监控。工厂采用了国际通行的现代企业管理制度，依靠稳固、高效的供应链系统，严谨、流畅的生产系统，高效、安全的国际化配送系统，以及严格、缜密的质量保证系统，成为全球的国际化生产中心。自投产至今，工厂共生产了340亿盒药品，实际平均每分钟产出600盒。
为了实现对中国人民健康事业的长期承诺，西安杨森制定并积极实施“新产品战略计划”，在未来的8～10年中，公司将加大研发力度，在肿瘤、结核病、中枢神经系统、丙肝疾病和泌尿等诸多领域，引进20多个具有高技术含量的新产品，造福于中国的患者。新产品将成为西安杨森在下一个发展阶段继续立于不败之地的重要因素。
二十五岁的西安杨森是一个充满激情、朝气蓬勃的企业。西安杨森的人才战略和本土化战略为杨森不断适应新的市场需要及变化，抓住新的市场机会提供了有力支持，使西安杨森的市场表现始终在第一梯队。公司倡导富于创新的领导力，营造坦诚布公的沟通氛围，为员工提供出色的学习与发展机会和安全健康的工作环境。
西安杨森是医药行业普遍公认的人才培养摇篮。1999年，西安杨森被财富杂志中文版评为“中国十大最受赞赏的外资企业”，2005年CCTV最佳雇主奖，并于2008年、2009年、2010年连续荣获“中国大学生最佳雇主奖”。
刚刚履新不久的西安杨森总裁Thad Huston先生表示：“很荣幸能够成为西安杨森的一员。西安杨森在过去25年始终如一为中国的患者提供优秀的医疗解决方案。作为杨森的新带头人，我深感责任重大。我的使命就是和全体杨森人一起，继续为中国人民提供高质量的创新药品。”
西安杨森更是宣传医学教育、推动医药学发展的领头羊。针对西部医疗条件及医疗技术薄弱，对先进医疗知识、医疗技术有着非常迫切和强烈的需求等问题，自2002年起，西安杨森与中华医学会携手开展“中华医学会-强生西部学术讲座”，通过系列活动为西部传授先进的医疗知识和技术，为当地医院提供科普讲座等，对西部医学工作起到了良好的推动作用。
此外，西安杨森于1994年捐资设立的“吴阶平医学研究奖”和“保罗·杨森药学研究奖”（简称“吴杨奖”）也于今年9月3日公布了第十一届评选名单。经过十六年的耕耘，“吴杨奖”被誉为中国医药界级别最高的非官方奖项。它成功地促进和开发了一批有价值的科研成果，鼓励了全国中青年医药卫生工作者的进取精神，有力地推动了我国医药卫生领域的发展，成为社会力量支持医药卫生事业发展的成功典范。
作为美国强生公司在华最大的子公司，西安杨森秉承“因爱而生”的理念，把社会责任作为企业整体经营的一部分。二十五年间，西安杨森把“信条为本，止于至善”的座右铭深植在每个员工的心中，杨森人用实际行动践行信条。正如“信条”中所说的：“我们要对我们所生活和工作的社会，对整个世界负责。我们必须做好公民，支持对社会有益的活动和慈善事业。”
2000年和2006年，西安杨森、比利时杨森和西安秦始皇兵马俑博物馆两次签署了“秦始皇兵马俑及相关文物防霉菌保护项目”和新的文物保护科技合作协议。此外，自从2002年强生公司与中国红十字会正式拉开支持“中国造血干细胞捐献者资料库”(中华骨髓库)扩容以来，西安杨森管理层便在每年的公司“信条日”上，号召全体职工积极加入造血干细胞血样捐献者行列。截至目前，西安杨森已有超过64%的员工自愿成为造血干细胞血样捐献志愿者，并且有2名员工配型成功，为挽救患者生命捐献了自己的造血干细胞。
2010年，西安杨森启动了多项社会慈善公益活动。“爱·生——关注今天，为了明天”的类克爱心援助项目，旨在减轻类风湿性关节炎、强直性脊柱炎和克罗恩患者的疾病痛苦和家庭负担，使患者恢复机体功能，拥有正常的家庭生活，并有能力承担更多的家庭和社会责任。“点点爱心，放飞希望——大朋友计划”帮扶农民工子女健康成长，“美丽心灵，因爱重生”关注精神卫生大型公益项目于今年6月在上海世博园隆重启动。
1985～2010年，时间过去了四分之一世纪。如今的“吴杨奖”已经代表了一个崇高的荣誉，一项医学的长期事业。二十五岁的西安杨森人在每一次披荆斩棘奋力前行的努力之中，在每一个医学突破和科研成就的辉煌之后，都谨记并坚守着自己的使命与目标。用爱心铸就银禧，让科技点亮未来。
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西安杨森制药有限公司简介
成立于1985年的西安杨森制药有限公司，是美国强生公司在华最大的子公司，也是中国最大的合资制药企业之一。生产基地位于西安，在全国28个城市设有办事处，在华员工超过3500人。
篇5：用平凡书写高尚用爱心铸就辉煌
一、献身教坛，二十载痴心不改
参加工作以来，我一直担任两个班英语课，先后担任八年毕业班英语课。与毕业班学生的合影照片都有厚厚的一大摞，我小心谨慎的珍藏它们，在我的相册里，更在我的心灵深处。有空的时候就拿出来看看，1994年的，2003年的，2004年的，2005年的„„我的学生张丽现在政府机关工作，刘立强在北京上大学，王金奎复旦大学研究生在读，最调皮的李继伟自己开店做了老板„„每次看到他们的照片我都会高兴得合不拢嘴。三岁的小女儿觉得好奇，问我：“妈妈，这些都是谁呀？”我自豪的说：“他们和你一样都是妈妈的宝贝！”每逢教师节、春节学生们都会发来祝福短信，说心里话收到她们的祝福比我得到任何荣誉都高兴。听着那一句句真诚的问候，感受着心与心的碰撞时的那份快乐，就觉得自己走进了生命中最灿烂的时刻。爱是一个永恒的话题，我深深地感到对学生的爱更是一种把全部心血和才智献给孩子们的真诚，这种爱是无私的，是深沉的，它蕴涵在为所有学生
做的每一件事当中，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，我用爱心赢得了学生的尊敬和信任。
二、抗击病魔，教书育人矢志不渝
1996年3月，我得了双侧浸润型肺结核，被迫离岗住院治疗，按照医生的说法，教师得了肺结核，基本上就告别讲台了。治疗6个月，我就回到了学校，照常给学生上课。学校领导了解情况后，出于对我的关心和爱护，找我谈话：“别教英语了，干点儿轻松的工作吧！”经过一番思想斗争后，我向领导表态：“这点儿病不算什么，我能坚持。”因为我深知，能教课，会教课，教好课是一个教师的安身立命之本。工作再苦、再累我都能咬牙坚持，可与病魔作斗争光靠毅力是不行的。结核病是消耗体能病，必须增加营养，卧床静养一年以上，服药周期长，四联用药至少一年。仅仅治疗6个月，我就上班了，病情反复。前6个月的治疗失败了，得再治疗一年以上。链霉素每天一支，我一共用了550支，前后治疗一年零九个月。幸运的是，现在我仅仅留下了耳朵背的后遗症，并未致聋。感谢老天，给了我再登讲台的机会。
2003年全国流行非典，疫情非常严重，学校被迫放假。复课后我们接到教育局通知，中考只考语文、数学、英语三科。那时距中考还有一个多月的时间。学校决定毕业班只上语文、数学和英语课。我教两个班英语，这样每天要上6节课，还要上早晚自习，晚上还要准备明天的课，还要精心设计每一份模拟题，每晚都要忙到11点多，星期天不休，一直上到中考。由于用嗓过度，我得了慢性咽炎，话
说多了嗓子就憋得难受，曾一度失声，医生建议手术，但手术风险很大，我采取了保守治疗，至今没有痊愈。我不会忘记连续三十多天的英语课，没有一人迟到、早退，课上没有一人捣乱，每次当我拿着精心准备的教案，疲惫地走进教室，讲桌前都有一把椅子，仿佛全班同学都在说：老师，实在累了，就坐着讲吧！孩子们仿佛一夜之间就长大了。大家都知道，在农村学校，英语一直是薄弱学科，有很多的孩子别的学科都很好，就是英语跟不上，到了毕业班这种现象就更加突出。每教一届毕业班，我都有如履薄冰之感，不敢有一丝一毫的懈怠。要是哪个学生因为英语成绩不好，没考上重点高中，我都有一种负罪感。2006年，我教过一个叫唐建友的学生，这个学生英语一直不好，但是他很用功，我一直利用休息时间给他补课，“五一”我们放了七天长假，同事们都去了桃林口旅游，我却就把他带到家里，整整上了七天的英语课。中考成绩98分，我如释重负。
三、面对困难，奉献全部的爱心和耐心
2007年，我接了个乱班，当班主任。这个班纪律差，学习成绩差，调皮生多，为了尽早了解班里每个学生实际情况，我一天八节课坐在教室里，观察每个学生的课堂表现，然后对症下药。我在教室里整整坐了一个月。我知道这是一个笨方法，但却收到了奇效。上课迟到的少了，早退的少了，上课睡觉的少了，调皮捣蛋的少了。用功读书的多了。后来我班各项活动在年级组都排到了前面。我的学生给我写信说，“老师，当时您在教室里一坐就是一个月，真的使我受益匪浅，我由原来的后进生变成了优秀生，以至于现在仍然不敢懈怠，总
觉得您一直在注视着我！您已经坐进了我们的心里！”今年我新接手了八年级的班主任，班里调皮生又是不少，加上我对他们都不太了解，所以我又想起了这个笨方法，又坐到了班里，仅仅三个星期，学生懒散的作风已有所好转，各科作业再也不用老师催，上课几乎没人不用功，卫生更不用老师督促，各项工作早早的步入正轨。
作为班主任，为了更好的走近学生，首先我做学生的好伙伴。玩是孩子们的天性。踢毽子、折纸鹤、打球、唱歌、跳舞„„孩子们玩的不亦乐乎。我放下架子，适时的参与进来，和学生一起玩，我经常和庞天亮、邵家兴等在乒乓场上切磋球技，我们真的是好朋友。心和心贴近了，代沟不见了，增进了交流和理解。其次是做个耐心的学友，农村学生大部分胆子比较小，在学习中遇到难题不敢问同学，不敢问老师，怕别人瞧不起。我除了正面鼓励之外，还耐心的帮助解决，和同学们一起研究，哪怕是我从没有教过的数学，物理，我发现了其实学生的思维很敏捷，你一言，我一语，几个“臭皮匠”还真能把很难的问题研究出来。学生逐渐养成了合作研究的好习惯，同时培养了他们迎难而上，刻苦钻研的学习精神。再次我做个理智的听话筒，现在的孩子成熟的早，无名的烦恼多，在家娇生惯养，心胸窄，气度小，离家住宿自制力差，经常犯错误。我及时的进行心理辅导。学生有问题了，创造机会让他们说出自己的苦恼，我在旁边耐心倾听，并找出问题的症结所在，对症下药，做到药到病除。从不与学生硬碰硬，而是以柔克刚，用真诚的朋友式的心理疏导，力促学生健康成长。
四、不拘小节，书写人生大爱
作为一名人民教师，我始终以一种人文主义的精神去关爱学生，用欣赏的目光去看待学生，从不放弃任何一名学生。可对于自己的孩子，我却有太多的歉疚，正在上幼儿园的小女儿永远是第一个到园的，同时最后一个离开的也差不多总是她，就在前几天还和幼儿园的奶奶一起吃的晚饭。孩子小，有时候来不及上厕所尿了裤子，也只能老师帮着处理。摊上做老师的爸爸妈妈，孩子是很可怜的，我的大女儿还不到11岁，就能照顾妹妹了。我所在的双庙明德学校是寄宿制学校，有很多住宿生，老师们要轮流看晚自习。我晚上看自习要在学校吃晚饭，只好把两个孩子留在家里，孩子小怕黑，就把屋里所有的灯都打开，饿了，就泡方便面。11岁的姐姐不但要做饭、写作业，还要承担喂饱妹妹、哄妹妹睡觉的任务。每当我想起这些我心里就有说不出的难受。孩子，妈妈对不起你们!
篇6：用爱心铸就未来
今年七月，清大学习吧收到了一封来自甘肃省会宁县杨崖集乡北坪小学的感谢信！这一封饱含深情的感谢信，让我们感受到了山区学生拿到捐赠物品后的喜悦，也表达了孩子们对清大学习吧的感激之情，同时也坚定了我们开展公益事业的决心！以下就是感谢信的内容：
我是甘肃省会宁县杨崖集乡北坪村张湾社北坪小学的一名代课教师，在这所简陋的山村小学教学已经好多年了。我们这所学校教学条件很落后，没有固定教室，上课就在当地的庙内，课桌都是土台子制成的。孩子们的学习和生活条件都很艰苦，学习资料只能靠有限的教科书，而且晚上经常断电，孩子们就点上蜡烛，趴在炕上学习。但孩子们在这样的条件下，学习都很努力。他们知道，只有好好学习，长大后才能为振兴家乡贡献自己的力量，用知识改变贫穷、改变命运，改变山区现状。
7月份的一天，我们学校收到了清大学习吧捐助的一台平板电脑和内置的一百节精品课程，我们第一次亲身体会到了高科技平板电脑的神奇，第一次感受到国内一流教师的高水平教学。这对我们学校的近百名学生来说是雪中送炭，对于我们这些在边远山区任教的老师来说也是提高自己教学水平的难得机会。清大学习吧对教育事业的支持和对孩子们的关心让我们倍感温暖，在此，向你们表示崇高的敬意。
我们山区的小学，和城市学校相比，不但教学条件简陋，更主要的是，教学内容和教学方法也很落后。通过清大学习吧捐赠的平板电脑和内置的精品课程，让我们与大城市的学校和老师的距离一下子拉近了，我们零距离感受了首都一流的教学条件和教学方法。清大学习吧总部还专门派老师过来，耐心教我们使用平板电脑，带给我们最先进的教育理念，这一切让我们感动不已。我们会把这份沉甸甸的感动化作自我鞭策的动力，在今后的学习和工作中奋发图强，用更优异的成绩回报社会。
感谢清大学习吧的爱心义举，让全社会更多人关注边远山区的学生，通过更多人的爱心让巨大的教育差距一点点的缩小。我们相信，通过像清大学习吧这样的爱心企业和个人的资助和鼓励，通过国家对农村边远山区学校的不断教育投入，在不远的将来，我们边远山区学校的学生也能和大城市的孩子一样，同步享受最新的教育资源。通过网络和新的教学手段，我们山区的孩子和老师，也能得到国内一流教师面对面的教学和指导。
最后，我代表学校全体师生向清大学习吧表示深深的敬意和由衷的感谢：感谢清大学习吧，让我们感受到了国内一流的教育和教学；感谢清大学习吧，让我们山区和首都的距离不再遥远；祝愿清大学习吧，前程似锦，祝每个热爱学习的山区孩子，都能实现自己的梦想，共圆我们的中国梦！
北坪小学 五年一班班主任 张老师
篇7：用爱心铸就未来
用爱心呵护生命成长、用文化铸就班级灵魂
众所周知,班级文化是班集体的灵魂,她承载着班主任老师和学生的`共同的美好信念.班级文化的逐渐成熟会不断增强一个集体的凝聚力,竞争力,使一个集体、一支团队健康和谐、积极向上!我想,班级文化应该是师生之间的真正的生活,因此,必须具备和谐统一性和实践性.
作 者：钟彩霞 作者单位：山东省济南市济钢鲍山学校,山东济南,250101刊 名：中国科技博览英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY REVIEW年，卷(期)：“”(12)分类号：G关键词：班级灵魂 班级文化
篇8：用爱心铸就未来
关键词：中职生,物质文化,精神文化
众所周知,班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,班级文化是一个班级的灵魂,她承载着班主任老师和学生共同的美好信念。在班级文化建设中,必须紧紧抓住中职学生的特点,用爱心和耐心,有针对性地进行班级文化建设,充分调动学生自我参与的积极性,充分发挥班集体的向心力、凝聚力。
一、中职学生的特点
与普通中学相比,中等职业学校的班级文化建设有其自身特点,通过对中职学校就读学生的研究,他们主要有以下特点: 一是行为习惯差,难以适应班级管理; 二是学习基础差,存在自卑厌学心理; 三是表现欲强,渴望被人尊重理解; 四是可塑性很大,需要平心静气雕琢。
二、班级文化建设
1. 班级物质文化建设方面
主要以加强教室环境建设、培养学生们建立主人翁责任感为出发点,具体从班级环境布置和注重班级环境整洁两个方面开展工作。
一是班级环境布置,充分利用空间资源,营造学生形成奋发读书、积极向上理念的良好环境。在教室左侧墙壁工具箱上方悬挂班规,用来规范学生的行动,倡导良好的习惯和操行,达到激励和鞭策学生的目的,以此形成健康良好的班风学风。在教室黑板左边设置公告栏,主要用于张贴班级获得的各类奖状、画报、班级考核分数、临时通知等,力求设计合理,形式多样,醒目美观; 在黑板右边角落设置图书角,放置一些积极向上、寓意深刻和学生们喜闻乐见的书籍,引导学生爱读书、多读书、读好书的习惯,丰富学识,营造书香班级氛围; 在教室左侧墙壁悬挂南丁格尔誓言的宣传画。以此激励学生学习她崇高的人道主义精神,用爱心、耐心、细心和责任心对待每一位病人; 和誓言相对的是教室右侧墙壁悬挂的“天道酬勤”和“宁静致远”名言警句。有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题,培养健康、有益的兴趣爱好,学会正确地做人和处事; 在教室后方设置文化宣传板,内容上共分三个板块: 第一板块是班级文化简介; 第二板块有班徽、荣誉榜、成长脚印; 第三板块有生日栏、心语心愿、争章。学生参与设计和制作,充分培养和发挥了学生们的思维能力和动手实践能力。极大地增强了他们的自信心。生日栏里张贴每学期过生日的小寿星的照片。心语心愿是大家对未来的美好期许。争章里闪闪发亮的星星是学生们在学习和生活各个方面努力奋斗的印记。这些充分体现班集体是个有爱的大家庭。
二是班级环境整洁,平时的工作中,按照学校标准化教室的要求,经常教育学生要形成爱护班级环境意识,课桌、凳子、讲台要保持整洁,无污渍、无涂抹、无刻画的痕迹,地面要保持整洁,没有任何的污物; 学生物品要摆放有序,课桌椅、暖桶要摆放整齐,从而培养和灌输学生形成一种整洁有序、爱护环境、教室为家的理念,增强班集体的凝聚力和向心力。
2. 班级精神文化建设方面
班级精神文化,是班级文化的核心内容,它是一个班级的本质、个性和精神风貌的集中反映,并具体表现在班风、学风等方面,抓住班级精神文化,就是抓住班级文化建设的主要矛盾。建设班级精神文化,可以从以下三个方面进行:
( 1) 建立和规范班级的规章制度。俗话说的好,“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度,才能规范学生行为,保证班级各方面工作和活动的开展和落实,是形成良好班风的必要条件。因此,在班级文化建设中,主要以《中等职业学校学生行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际情况,经过同学们的讨论之后,针对学习、纪律、卫生、班风等方面制定的。并且辅之量化考核,合理应用操行考核这一有利杠杆,从而对学生日常行为评价规范化、具体化、制度化。
( 2) 班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此,开学初,经过细心观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。二是抓好开头。好的开始是成功的一半,入校前两个月和每学期前一个月是开展班级管理工作的重点,班主任一定要在开头下足工夫,各项工作严格要求、及时落实,并且班主任要时时关注。这为今后各项活动的开展奠定了基础。三是积极参加学校组织的各项活动,增强班级的凝聚力、同心力,班级的各项活动有了班主任的亲身参与,学生们更加有热情和动力,在参与活动的过程中更加了解学生,也拉近了班主任与学生们之间的距离。通过活动培养了学生们的团队意识和竞争意识。通过活动加强同学之间的协作精神。在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。这样良好的班风形成了。
( 3) 学风建设
一个优秀的班集体,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,在成绩上有你追我赶的学习劲头,因此在学风建设上,主要从五个方面来加强:
一是要树立目标。入学初和每个学期的开学时要求学生制定目标。这个目标,可以是短期的,也可以是长期的。可以是下次考试的成绩、可以是与同学之间的关系改进、可以是自己的理想或者人生目标。可以说,有了目标,才会有为之奋斗的勇气和决心。二是组织开展学习竞赛活动,周周考,月月考,考查学生专业课学习情况,对于考得好的同学给予奖励。连续满分还给予加分。成绩不好的同学课余时间留下来,直到背会后方能离开,学生都不愿意被留下来,都非常认真学习。这极大地调动学生学习积极性。从被动学到主动学。这为学风的建设奠定了基础。三是学习方法讨论活动,好的学习方法才能事半功倍,月考后让成绩好的同学利用班会时间介绍学习经验,找出适合自己的学习方法,学生们互相学习,共同进步。四是树立“学习标兵”“进步之星”。成绩差的同学总结本次差的原因,找出不足,制定措施。奖励进步最快的学生,鼓励她们的学习兴趣,培养她们的自信心。五是成立学习小组。探究怎样学习、课堂上如何听讲,怎样合作学习、一帮一、一对一,手拉手、结对子。成绩好的检查成绩差的,使一部分差生不容易掉队。掀起了一股“比、学、赶、帮、超”爱拼才会赢的学习风气。这样一来,月考成绩大多数同学都是比较好的。为期末考试打下坚实的基础。这样良好的学风就建立起来了。
三、结论
篇9：用爱心感染学生用真情铸就心灵
一、对待每一个孩子都要一视同仁
在一个班级里，最让人头疼的就是后进生，一个成绩好的孩子家长喜欢，老师喜欢，可是后进生就不一样，他们成绩差，不学习还影响班级纪律。开始我也曾抱怨过，但是魏书生老师著作中的几句话点醒了我，使我恍然大悟：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太小气，常常是我们自己不大方；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少……生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。在平时的教学中，我领会到对待学生尤其是后进生，要给他们爱心，给他们微笑、表扬及鼓励；当然也要给予适当的批评及惩罚，只有这样才能让他们茁壮成长。
二、学生管理班级，还班级给学生
要管理好班级，仅仅依靠老师是不够的，特别是早读我们有的时候是两个班级同时进行的，老师看了这个班就没时间看那个班，所以我们必须要依靠学生，要有一批得力的班干部。在选拔班干部的时候，我采用推荐的方法，对一些不能胜任工作的也适当进行调整。做老师的要公平对待每一个学生，就应该让每一个学生享受到平等的权利。在我们班有一个叫陈×的同学，上课爱讲话，下课打架骂人。有一次下课我拿出本子正准备发，他走上前来说：“老师，我来发吧！”看到他那么机灵，我表扬了他。并让他做了英语小组长，负责收本子、发本子，积极性提高了，成绩慢慢地进步了。
三、家校联手，共同促进孩子健康成长
每个学生的性格、能力、爱好都是不同的，学生在学习与成长过程中也可能出现不同的特点：有人学得快，有人学得慢；有人成熟得早，有人成熟得晚；有人兴趣比较广泛，也有人兴趣比较专一。这些差别对于某些学生而言因为性格、心理等原因，未必会在学校流露出学习与生活中由于某些不便导致的情绪，但家庭对他而言是不设防的，细心的家长较之学校更易发现学生各个时期异常心理的流露。家长可把自己孩子哪方面不足，哪方面有优势都一一告诉老师，并定期与老师沟通，了解自己孩子在校的行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性的教育。
篇10：用爱心与责任铸就教育梦2
郸城县秋渠一中 刘中华
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！我是秋渠一中现任校长刘中华，感谢大家一直以来对秋渠一中无私的关心和支持。
自今年3月17日张伟校长不幸去世后，各级领导给予秋渠一中极大的关注和支持，国家教育部、省、市主要领导到学校视察工作，县委刘广明书记、罗文阁县长、刘淑杰副县长、刘现营局长等领导多次到我校指导工作，使秋渠一中在痛失好校长张伟之后又有了全新的变化。
张校长去世之后，各级领导在慰问张伟家属的同时，也对秋渠一中给予了更多的关怀和支持。县教体局拨付50万元对秋渠一中进行改造，硬化路面、粉刷墙壁、重修水池、安装防护栏，学校面貌焕然一新。5月6日秋渠一中新的班子成立。在领导班子的带领下，全体师生继承张伟遗志，化悲痛为力量，抓过程、抓细节、抓服务、抓引领。坚持“德育引领、课改促进、服务引领、争创一流”的办学理念，抓好三项工程建设，促进四个发展，努力做到“四让”办学宗旨。爱生如子，让学生安全快乐成长；爱岗敬业，让自己舒心幸福发展；为民务实，让家长理解信任支持；科学创新，让社会满意关怀扶持。
自5月6日新一届领导班子组建以来，我们多次召开师生座谈会听取师生的意见建议，狠抓过程管理和细节管理，从每一节课的督导入手，不仅仅查老师到岗情况，还要看班级卫生、学生的听课状态，及时督导通报。抓教师养成教育促进学生养成教育的养成，从自行车
和学生的写作水平。
5、抓好阳光体育运动大课间活动，抓出特色，打造郸城县跳绳第一校。
6、继续加强与姊妹学校郑州外国语中学和郑州第三十一中学的沟通交流，促进资源共享。
7、精选学科带头人，加大经费投入，提高教研教改质量，关注青年教师专业成长，促进学校稳定可持续发展。
