摘要：校园安全管理是学校各项工作顺利进行的安全保证。近年来，由于招生规模的不断扩大，学生来源的多样性以及学生情况的复杂性，校园安全事故的发生率不断增加，这对校园安全管理提出了更高的要求，校园安全管理面临各方面的挑战。所以，为进一步加强校园安全管理，健全学校安全工作机制，提高校园安全管理水平。今天小编为大家推荐《校园安全管理论文(精选3篇)》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园安全管理论文 篇1：
加强校园安全管理，维护校园安全
校园安全事关学生的健康成长，事关千家万户的幸福与安宁。确保校园安全是保障学校教育教学工作得以顺利开展的前提，和安全教育工作长效机制的必然要求，根本在于提高师生安全意识。抓好安全教育，是学校安全工作的基础，要切实将安全教育融入到学校日常工作的各个环节，才能确保广大师生安全，确保校园安全稳定。
一、加强安全教育，强化全员安全意识
全校师生牢固树立安全防范意识，学校的安全才能得到真正的保障。
1.定期召开校园安全碰头会
提高领导干部及职工的安全意识，加强队伍的安全教育。在日常工作中，应积极组织教职工认真学习《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《中小学幼儿园安全管理办法》中关于保障学生安全和健康成长的相关规定，严格要求学校教职工要认真落实，保障学校教育教学的和谐健康发展。通过不断的学习，增强了全体教职工的安全管理意识，做到依法执教、文明执教。
2.充分发挥安全教育课程主渠道的作用
全面贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》。可利用宣传栏、班级班报、校园广播、国旗下讲话、致家长信、主题班会、专家讲座、知识竞赛等多种形式强化学生的安全意识。安全教育内容应涉及多个方面，同时在学生中深入广泛地开展爱国主义、集体主义、文明行为习惯的养成教育；结合学生安全教育日开展主题教育活动，如119消防日宣传活动、3.29安全教育日活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高。通过多渠道、多形式、全方位开展教育活动，真正为学生创设有利于身心健康发展的良好氛围，从而也不断提高学生的安全意识。
二、细化管理，确保学校安全工作得以真正落实
学校的安全工作是否有实效关键看管理。而有效的安全管理制度要从学校的实际出发实施精细化管理。为此，在学校日常安全管理中应做到：
1.分工负责，责任到人
学校建立有校长负总责，主管副校长具体负责，各科室主任及学校全体教职员工人人担责的责任体系，各部门、各类人员在安全稳定工作中“分工协作、条块结合、归口管理、一岗双责、责任到人”，真正做到做到“工作有人干，事情有人管，责任有人担”，把安全工作常规化，形成稳固的长效管理机制，做到校园安保工作时时处处有人管。
2.认真坚持晨、午检报告制度
成立专门的检查小组，严格落实安全责任追究制度。发现有未到校的学生，要及时与学生家长联系掌握学生相关情况，做好记录，切实做到学生无论是否在学校、是否在班级都有人过问的安全检查保障机制，让每一名学生在校期间都在教育的视线范围中，以保证学生人身安全万无一失。
3.加强师生日常逃生疏散演练
制定符合实际、切实可行的应急预案，应做到预案内容师生人人熟知。每月按照预案程序至少进行一次有组织的疏散逃生演练，在演练中干部教师各司其职，在规定岗位组织学生有序疏散，做到快速、安全；每日大課间活动，各班都能够按照本班的疏散路线出入教学楼，使学生在日常学习生活中逐渐熟悉了应急逃生线路。
4.加强门卫及校门安全管理
严把校门，按照学校规定严格履行来宾登记手续，严禁无关人员入校；在上课期间，学生出校门，必须由学校开具的出门证，方可离校。落实好学生上学、放学时间段干部轮流在校门口执勤制度，落实好中层干部课间轮流执勤巡课制度，以保证学生课间和上学、放学时的安全。
5.认真落实校舍及相关活动设施的查勘制度
落实责任到人，做到定期检查与非定期检查紧密结合，做好检查记录，发现安全问题及时上报并采取有效措施，以保证校舍及相关设施设备无安全隐患。
6.建立学校、家庭、社会三结合安全教育网络，对学生实施法制、道德综合教育
强化学校德育引领作用，做到主题活动与学生日常行为养成教育相结合、与“三礼”教育相结合、与学生综合评价相结合。开展家庭安全教育培训，组织学校“开放日”活动，向家长传授科学家教方法和正确的安全常识。
7.健全学校法制教育工作的运行
聘请公安、司法等部门专业人士为法制副校长，举办专题法制讲座，发挥法制副校长的作用，与相关部门加强联系，定期交流、走访、参观，开展走出去请进来的小手拉大手等多种形式、内容丰富的法制教育活动，做到安全教育专业化。
三、以人为本，保证师生身心健康发展
着眼于师生的身心健康发展，为师生的幸福人生奠基。保证师生的身心健康发展，做到以人为本，是真正落实党的教育方针的根本保证。在做好校园安保工作的同时，应注意做到：
1.强化课堂教学管理
提高全体教师课堂教学的艺术水平，让学生们在和谐愉快的学习生活中得到健康的成长，让学校“多元互动、健康成长课堂”建设成为师生身心健康发展的共同保障。
2.加强学生自护自救培训辅导工作
发挥好学校卫生保健教师的工作职能，充分利用急救器械和学生自救自护演示器材设备，使学生熟练掌握一种或多种自护自救知识、技能，提高自救自护能力，遇有特殊情况能够相互救助和护理。
3.加强学生心理健康教育
健全和完善学校心理咨询管理制度，充分发挥学校心理咨询室和心理咨询教师职能，积极采取走出去请加进来的方法，不断提高以班主任为主体的全员心理咨询和辅导水平，使全校师生都能心情愉悦地学习、工作，用积极向上的心态面对每一秒、每一分、每一天。
4.科学合理处理突发事件
积极营造和谐稳定的育人环境。未成年孩子的自我保护能力差，他们在校内外活动中发生意外是难免的，科学合理地处理好这些意外问题，把意外损失降到最低是学校干部教师贯彻以人为本理念所不断追求的目标。当意外事情发生时，一切为了孩子就成为学校全体干部教师的行动指南。为此，我们所做的工作才能得到学生家长理解与支持，和谐稳定的育人环境真正得到了保障。
总之，安全无小事，事事有教育，预防是关键。学校安全工作需要在防范上下功夫，再细致上下功夫，在扎实上下功夫。
作者：白雪刚
校园安全管理论文 篇2：
校园安全管理面临挑战及优化路径研究
摘 要：校园安全管理是学校各项工作顺利进行的安全保证。近年来，由于招生规模的不断扩大，学生来源的多样性以及学生情况的复杂性，校园安全事故的发生率不断增加，这对校园安全管理提出了更高的要求，校园安全管理面临各方面的挑战。所以，为进一步加强校园安全管理，健全学校安全工作机制，提高校园安全管理水平。文章基于加强学校安全管理工作的重要性，针对校园安全管理工作面临的各种挑战，探究加强校园安全管理的实现途径，并对提升校园的安全性，促进学校人才培养工作的顺利进行等问题提出了相关建议。
关键词：校园 安全管理 优化路径
文献标识码：A
學校是社会发展的基础和保障，是社会的重要组成部门，当今社会的发展与人才的培育密不可分，校园安全管理是学校发展的保障，健康安全的生活环境是学校教学工作顺利进行的保证，也是保障师生人身安全和财产安全的重要因素。党和政府也十分重视校园安全，颁发了《普通高校学生安全教育与管理暂行规定》《学生伤害事故处理办法》等文件，这些文件都为高校校园安全管理的创新和发展提供了保障。校园安全事件的发生类型多种多样，例如盗窃、诈骗、交通事故、食品中毒、火灾、打架斗殴、偷窥、校园贷、自杀等等，因此，加强校园安全管理研究显得尤为迫切。
一、校园安全管理的概念
近年来，我国学校的安全问题呈现出多发、易发的特性，不仅影响师生的身心健康，也会影响学校的社会形象，而且还会有潜藏危害社会稳定和破坏公共安全的危险。因此，学校的管理者必须深刻认识校园安全问题的重要性。
校园安全管理是指学校根据国家有关法律、法规和制度，采用科学合理的现代管理理论和管理方法，协调校内外各种力量，防止各种危险事故和案件的发生。促进学校的运作和促进学生的正常学习与工作，是学校日常管理中非常重要的部分。良好的校园安全管理能够极大地保障师生的人身和财产安全，是社会不断发展背景下的新管理理念。
二、加强校园安全管理的重要性
（一）大学生日常生活安全的需要
如今，随着经济社会的发展，每一个孩子都是在父母的精心照料下长大。大多数大学生思想单纯，自我保护意识薄弱，这会增加发生安全事件发生的可能性。学校应通过多种方式对大学生进行安全教育的传播和教育，以提高他们的自我保护能力，并使安全教育成为例行和规范的活动。高校校园安全管理必须到位，以确保大学生的日常安全。
（二）保障良好学校管理的基础
安全管理工作在各行各业都是十分重要的，高校校园安全管理更是如此。加强校园安全管理是高校各项工作顺利进行的基础，也是确保良好的学校管理的基础。学校方方面面的发展离不开规范化、专业化的管理，学校各项的管理需要安全管理作为保证，只有这样，才可以营造良好的高校校园安全环境，保证师生的安全，进而促成培育人才目标的完成。一个学校的正常运行也涉及很多内容，特别是对于大学生的安全来说，安全管理工作是一件十分重要的工作，这就要求学校采用多种方法和手段来进行管理，保证大学生健康成长，保障学校健康发展。
（三）维护社会稳定的保障
加强校园安全管理不仅是学校健康发展的需要，也是社会平稳发展的需要。整体由部分构成，部分的发展影响整体的发展，学校作为社会中的一部分，学校的发展对整个社会的稳定具有重大的影响。近年来，随着国家对教育的重视，越来越多的大学生走进校园，加上信息技术的发展，一旦发生大学生安全事件就会迅速传播，而大学生此时还没有形成正确成熟的世界观、价值观，就很容易使用网络媒体来传播安全事件，不利于社会的稳定。所以，只有直面挑战来加强校园安全管理工作，才能保证社会和谐稳定。
三、加强校园安全管理面临的挑战
（一）校园周边存在较为复杂的安全隐患
随着经济社会的快速发展，各种商业活动也进一步兴起，许多消费活动也越来越多地渗透到学校的周围，给高校的安全和稳定带来了严峻的挑战。从学校的周围来看，食品摊、KTV、网吧等存在着不小的安全隐患，这些校园周边的商业活动，一方面它刺激了大学生的消费行为，产生了非理性消费的现象，面对各种诱惑，还导致许多大学生心思不在学习上，长此以往，甚至还养成了一些不良习惯。另一方面，一些商家为了节省费用，无证操作和缺乏完善的安全措施等，这些隐患也会导致例如食物中毒、疾病传播和火灾等安全问题。总之，校园周边环境的影响是加强校园安全管理面临的一个挑战，严重影响了大学生的身心健康发展。
（二）安全管理及安全教育重视度不足
加强高校校园安全管理工作对学校和学生的健康发展都具有重要的作用，社会也一直关注着。大多数学校已将安全管理工作进行了整体规划，特别是对实验室的安全管理还有具体实施细则，将职责落实到各个部门的工作中。但是还有部分学校缺乏对安全教育课程的长期关注，使大学生无法真正认识到安全意识和安全技能的重要性。使学校安全管理工作的发展受到某些限制，不能发挥维持校园的稳定作用。
（三）校园网络安全管理存在漏洞，缺乏监管
在新时代，网络的发展给人们带来了很多便利，但同时也给校园安全管理带来了许多挑战。由于网络系统中信息的开放性，许多不良信息正在传播，例如无休止的网络游戏，并且大多数大学生的生活经验有限，缺乏筛查和预防能力，就对学生的安全构成了威胁。例如，校园借贷这些非法平台，利用大学生在世界各地的深入参与，为大学生设计各种类型的“借贷陷阱”，使人们难以预测。让一些学生背负无法忍受的高利率，陷入不法之徒设计的圈套，不知所措。有的被迫退学，甚至自杀，这已成为校园内的重要安全隐患。
（四）学生自我安全意识与心理素质较淡薄
加强校园安全管理工作面对的主要是大学生，而大学生一直在学校单纯的环境中学习成长，他们的个人心理素质和安全意识比较薄弱。一方面，当大学生面对各种安全问题时，他们缺乏经验;另一方面，当代大学生的个性和强烈的自我意识的特征，对于可能发生的各种紧急情况缺乏评估和自我保护的意识或解决方案。此外，大学生正处在将大部分精力投入到学习中，而缺乏对能力和素质的培养。所以他们的心理素质相对较弱。当他们遇到挫折和困难时，很容易受到心理问题的伤害，容易产生自杀问题。
四、加强校园安全管理的相关措施
（一）重视安全教育，制定完善的安全防范制度
高校领导要进一步重视校园安全教育，成立负责实际安全管理的领导小组，全面负责学校安全管理的组织和领导，完善安全管理，并确定职责范围。重视对大学生的安全教育，将安全教育列入教学、工程训练等实践课程教学计划;相关学院（中心、室）对大学生开设安全教育课程，并纳入学分课程管理;利用各种活和途径宣传开展学校安全教育，安全教育工作是一项长期的任务，开展安全教育应当坚持经常化、制度化。在新生入学后，学校负责安全教育部门应根据现实情况和学生特点，制定安全教育工作的规划，在安全教育实践中不断地修正和完善培训计划和实施方案。针对目前学校学生的学习能力、心理特点和安全意识现状，学校开展安全教育应该不断丰富安全教育的形式，采取多种形式开展安全知识的宣传教育和培训。安全教育的形式可以丰富多样，包括安全教育讲座、安全技能演示等，通过各种安全教育方式，切实提高大学生的安全防范知识和技能。近年来，我国也相继颁布了不少关于校园安全的法律法规，如《学生伤害事故处理办法》等，学校应依据国家颁布的法律法规根据学科、专业特点，制定校园安全管理规章制度及实施细则，包括各种制度规定、操作规程及相关技术规范、应急预案等。让学校安全管理工作开展有章可循，使管理工作呈现更加科学化和规范化的特点。
（二）加强校园安全管理队伍建设
高校应将安全教育融入学生的生活和学习中，加强学校校园安全管理队伍建设。首先，要重视安全教育和培训，提高管理人员和教师的安全意识，从而减少大学生安全事故和发生的安全问题。其次，要构建高素质的安保管理队伍。学校安保要负责校园安全监督、检查，对发现的安全隐患提出整改意见并督促整改。负责消防安全管理的指导和監督，消防器材配备，消防、安防应急演练的组织、指导及监督等。完善学校门卫管理规章制度并组织实施。所以要从思想素质、职业情感、业务能力等方面提升治安保卫队伍的整体水平，从而探索建立高校校园安全管理的长效机制。第三，辅导员是大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，负责大学生的思想政治教育工作及日常事务管理。通过上述的分析，我们可以得知大学生的安全意识淡薄，所以在校园安全管理之中，辅导员要加强大学生的安全理论知识教育、网络安全教育及心理健康教育，因此应当出台一系列的措施，进一步完善辅导员队伍建设，加强辅导员队伍的专业化、职业化、科学化程度。
（三）建立网络安全平台，提高大学生安全防范意识
高校管理人员应建立网络安全平台，建立学校与大学生之间的沟通，在网络平台上开展学校校园安全管理工作的教育，发表校园安全管理实时动态，提升高校校园师生安全工作管理的参与度，提高校园安全管理的普及程度，在校园网平台的基础上宣传安全教育知识，通过结合热点时事，抓住教育时机，增强大学生的安全防范意识，并教给他们正确的应急方法。
（四）多方合作，营造良好育人环境
校园的安全管理工作关系到每一位大学生的健康成长，关系到学校的长远发展，甚至关系到社会的和谐稳定。所以，加强校园的安全管理工作离不开学校，家庭，社会，政府等整个社会大家庭的支持和帮助，需要通过多方合作和共同努力来解决问题，营造一个安全的育人环境。比如对于渗透到高校校园的各种商务活动，学校与商人和政府有关部门进行积极协商，建立有效的沟通机制，为大学校园创造纯净安全的沃土。
参考文献：
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[3] 李鸿涛，许嘉悦.以多中心治理理论视角下的中国高校校园安全管理研究[J].南京理工大学学报（社会科学版），2017，30（03）：66-69
（作者单位：昆明理工大学 云南昆明 650500）
[作者简介：任金凤（1985—），女，汉族，硕士，现任职于昆明理工大学党委办公室，研究方向：高校管理，思想政治教育。]
（责编：芝荣）
作者：任金凤
校园安全管理论文 篇3：
关于中学校园安全管理现状及对策的相关探讨
【摘要】本文主要探讨了目前我国中学校园安全管理的基本情况，并提出了几点解决的策略，希望能够为促进中学校园安全管理的发展有一定的帮助。
【关键词】中学 校园安全管理 现状 策略
1.中学校园安全管理的现状
基于目前中学校园安全管理的情况来分析，现状可以用以下几点来概括：首先，学校缺少完善的安全管理体制。目前我国并没有针对校园的安全管理制定相应的法律规定，导致学校的的安全管理制度并不完善，学校缺少法律依据。其次，学校的安全宣传与安全教育工作不到位，导致教师和学生的安全意识淡薄。最后，学校安全检查工作的落实力度不够。很多中学对于安全检查工作的落实过于形式，没有做到预防为主，导致发生问题时不能马上应用措施进行解决，降低了管理的效率。
2.优化中学校园安全管理的相关策略
2.1依据学校安全管理具体情况，不断优化和完善校园安全管理制度体系
“无规矩不成方圆”，对中学校园安全管理工作也是如此，校方必须充分依据校园安全管理工作具体情况制定一整套健全完善的安全管理工作机制，继而确保学校各项安全管理工作顺利有效开展和落实，让安全管理工作有理可寻、有据可依，保证校园安全管理工作有效性。比如，学校门卫管理条例、校外车辆、人员入校登记管理机制、学生在校期间请假出校登记和检查假条管理机制、定期对校园房屋、水电、消防设备设施检查机制，从而做到有效预防、将安全事故消灭在萌芽状态;制定校园消防安全工作责任制度，确保校园消防相关各种装置设施安全可靠性;制定校园电力、用水设备装置定期维护检修管理工作机制;制定校园食堂安全管理条例，确保校园餐饮安全;并设置校园卫生机构，设有专门的校医和医疗设备及常用应急药品;制定校园实验室安全管理条例;制定校园突发事件应急机制，具体可通过与本地公安、消防和派出所形成联动的形式，一旦出现安全突发事件能够第一时间做出反应和应对。
2.2重视校园安全宣傳和教育工作，强化教师和学生自身安全意识
对中学校园安全管理工作来讲，不仅是校园管理者更需要全校教师及职工的全员参与才能确保校园管理工作的切实有效性，并且应牢固树立“安全至上”的思想不动摇，切实落实“以人为本”的工作原则，严格落实全员“一岗双责”工作机制，采用多种形式和策略引导和鼓励全校师生积极主动的参与到校园安全管理工作当中来，应将安全教育宣传和教育工作当作工作重点来抓，从而不断强化全校师生安全意识，打造一个以教育宣传为先、预防为主的校园安全管理大环境，继而有效降低校园安全事故发生率，切实提升中学校园管理工作质量和有效性。具体可通过在个年级段各学科教学中，将安全教育通入到教育教学当中去，让学生在各学科学习过程中自然而然的培养安全意识;利用每个星期的班会让学生以安全、自我保护、辨别诈骗、交通规则、消防急救、急救逃生等为主题展开讨论，从而培养和强化学生自我保护、分辨是非真假的能力提高安全自保意识;在安全教育宣传方面学校可通过校园广播、宣传栏海报以及每周的升旗仪式演讲等向全校师生宣传安全知识，引导全校师生、教职人员认识到校园安全管理的重要性，强化安全意识提高校园安全管理工作有效性。
2.3注重日常常规检查，发现问题及时整改构建和谐平安校园环境
对中学校园安全管理工作来讲，应切实将预防作为工作的基本原则。校园安全检查工作应具体包含对各年级教室、各科室的检查及自查，比如教务处对教学实验展开安全检查，后勤部对学校各项硬件设备装置展开定期维护检查、各年级班主任对学生寝室展开日常安全检查工作等，同时校方也应定期开展全校范围内安全检查工作，可以每周为周期并制定安全检查工作重点，注重安全隐患的排查以及安全教育，同时将日常安全检查详情记录到“校园安全管理档案”当中。除了设置每星期定期日常安全检查以外，也可在平时通过随机抽查、暗查等方式，有效避免校园安全日常检查工作形式化，确保安全检查工作无死角、无盲区，提高安全检查工作质量，实现有效欲望及时发现安全隐患及时解决，为构建和谐安全校园大环境打下坚实基础。
结束语：
学校应将以人文本的教育理念落实到校园的安全管理工作中，加强管理的力度，针对学校的实际情况制定出完善的管理机制，通过加强教师与学生的安全意识、落实安全检工作等措施保障校园安全管理工作的顺利进行，积极地为学生营造安全的校园环境，以此来促进学生的发展。
参考文献：
[1]任凤军.探讨初中学校安全管理工作的优化[J].科技资讯，2018（6）.
[2]李新萌，张安元.中小学校园安全的大校园管理理念[J].安全， 2015（3）：42-46.
作者：马文福
