新生接待计划书

篇1：新生接待计划书

新生接待策划案

指导思想和工作目标以及质量标准：本次接待工作面向全体新生进行。在整个接待工作进行过程中，要始终坚持贯彻落实“学生为本，新生至上”的指导思想。突出“热情周到，和谐安全”的主题，通过严密组织，协调合作，落实责任，热情细致的接待工作，确今年新生入学各项工作井然有序，高质量，高标准的完成。真正做到：让新生满意，让新生家长放心，让社会认可。

关于接待中相关工作的各项计划如下：

一：关于时间、地点、接待方式的安排：

1.新生接待工作具体时间为xxxx年x月xx日——xxxx年x月xx日。

2.新生工作接待地点为：云南师范大学商学院海原校区及杨林校区及两校区周围的车站。

3.接待方式：主要以学生会工作者和学生志愿者为资源面向新生及新生家长提供交通，报名，注册等相关入学手续的办理和相关程序的咨询服务。

二：接待工作各个阶段的主要任务：

1提前一天安排好各个项目的负责人员，布置好相关场所，安排好车辆的协调工作。

2在接待工作进行中，将任务安排到个人，各个参与人员需明确自己的任务，并按时按量完成安排的任务。

3当日接待工作完成后，应该做好相关的后续工作。整理接待中搜集的资料，打扫好接待场所的卫生。

三：新生接待工作组织机构及个机构职责;1：本次新生接待工作的组织机构为：注册报到相关负责教师、学校学生会以及学校志愿者，学校安保人员。2：各小组的主要职责：

将参与本次接待工作的人员分成若干小组，其中: A组;准备好志愿者的统一服装，到附近的车站迎接新生及新生家长的到来。负责他们的交通问题。确保新生及新生家长能够准确到达报名地点。

B组：做好对新生报名流程的引导。让新生能够按照正确的顺序完成整个报名工作。C组：负责报名过程中相关表格填写的指导工作。帮助新生正确填写好各项报名需要的表格。

D组：负责学生在报名过程中饮食和饮水的正常供给。并负责处理报名过程中的突发状况。为报名工作做好保障工作。

E组：负责新生报名结束后的入住工作。帮助学生尽快找到自己的宿舍以及帮助新生搬运行李。

四；接待工作的相关细则及突发事件处理预案

1为了做好本次接待工作，方便新生及家长，本学院安排了650名学生志愿者奔赴昆明机场、火车站以及各大汽车站进行新生接待。

接待工作基本流程：（站点接待→手续办理）

“商院式”温暖 “一站式”服务

从站点接待，到手续办理，充满人情味的“商院式”个性化服务让新生们在入学的第一天感受到这个大家庭的温暖。

校园里身穿白色T恤、佩戴红色工作牌的学生志愿者奔波在校园的各个角落。为新生带路，提行李，解答问题，给新生送上温暖，也让家长们放心。

在本学院新生注册大厅，办理新生注册程序单，然后按照程序单上的流程一一进行，最后将程序单交回。注册报到流程简洁、高效。从学校保卫处户口迁移、“一卡通”办理等流程均能在一分钟内完成，相对拥挤的大学生医保办理程序点用时也不超过五分钟。新生注册流程很高效、快捷，即使出现问题，在学生志愿者的引导和帮助下，也能得到很快的解决，为学生及家长节约了很多时间。

五：新生接待经费预算

伙食费：每人每天约30元，650人，共两天。

30*650*2=39000 交通费：100元/趟*6趟/辆*4辆*2天=4800元

加上车站到海原校区的路费，约3000元。

共计7800元

总花销约为50000元

活动心得：

在本次策划活动中，全体成员积极参加，对自己的工作认真负责，小组合作意识强，活动紧张有序的进行并完成。通过这次策划活动，我们同学深刻认识到了实践和合作的重要性。也认识到了新生接待工作过程中的困难和辛苦。在以后的学习中，我们将更多的将所学知识与实践结合，更好的做到学以致用。

篇2：新生接待计划书

1.在家长的陪伴下，熟悉幼儿园环境，愿意亲近老师和同伴，愿意参加集体游戏，进而喜欢幼儿园。

2.消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的态度。

二．重点与难点：

喜欢老师和朋友，喜欢幼儿园。

三．材料及环境创设：

1．各组拼搭积木材料散放在教室里。

2．制作小企鹅的材料纸、笔、糨糊等。

四．设计思路：

由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望，培养合群的性格。

活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。

五．活动流程：

熟悉环境、体验内化、玩玩幼儿园的玩具——看小朋友表演节目——亲子游戏“做企鹅”

（一）熟悉环境

1．带领幼儿和家长熟悉我班环境，幼儿在教室里自由拼搭积木。

2．与个别幼儿交谈，消除陌生感。

（二）看小朋友表演节目

（三）和爸爸妈妈玩

篇3：浅议接待计划的编写与设计

接待计划对外主要是向来宾告知重大活动的日程安排, 活动地点和时间, 参加人员的职级和座次, 食宿安排, 以及接待人员的联系方式等;对内主要是协调各项工作有序开展, 自然衔接, 并能沉着应对突发情况。简言之, 即对外告知, 对内协调。

一、接待计划的特点

(一) 指导性

接待计划只是说明接待工作的具体安排情况, 不像批示、批复那样具有明显的指导色彩。但它在实际上又告知了来宾及相关接待工作部门、人员接待工作的全过程, 需要来宾、接待工作人员遵照执行, 因此还是具有很强的指导性。

(二) 实用性

接待计划应用广泛, 不受接待对象、规模、级别、种类的限制, 只要公务接待工作需要, 都应该编写。

(三) 灵活性

由于接待计划的实用性导向, 计划的格式、内容没有定式, 只要是有利于提高接待工作的效率和质量的, 都可以大胆创新。常规的、低级别的可用简单的一张表格即可, 而高级别的、大规模的则需要制定详细周密的接待计划, 且要做好应急预案。

二、接待计划的内容

从日常工作来看, 接待计划一般由党政机关、企事业单位主管接待工作的部门或机构制发, 如办公厅 (室) 、接待处 (科) 等。其基本内容一般包括标题、正文、附件。

(一) 标题

从形式上来看, 主要由单位、事由、文体三者组合而成。“单位+事由+文体”如某某大学会议接待计划;“事由+文体”如十周年庆典工作联系单;“单位+文体”如某某学院接待计划。三种形式中第一种最为常用。

从对象上来看, 可分为接待计划 (对外) 和工作联系单 (对内) 。

(二) 正文

正文的基本内容包括来宾信息、参加接待人员信息、活动安排、座次位置、来宾食宿、接送车辆、安全风险提示和工作联系单等。

1、来宾信息

包括来宾所在单位, 来宾团队联系人及联系方式, 小规模接待应注明所有来宾姓名、性别、职务如接待兄弟单位来访, 大型会议接待应注明主要领导姓名、职务。

2、参加接待人员信息

包括参加接待的主要领导及部门负责人的姓名、性别、职务, 作为接待工作计划制定者和主要参与者的接待工作人员姓名、联系方式。

3、活动安排

多用表格形式, 主要内容是活动的时间、地点、具体活动内容和相关 (或主要) 参加人员。时间要具体到分钟, 地点应尽量详实。

4、座次位置

主要是活动现场座次、领导宴请座次和文艺演出场所座次, 视活动安排和接待情况而定。一般情况下应绘制现场平面图, 具体标明来宾姓名或团体。位置安排应体现主次, 突出尊重。

5、来宾食宿

用图表的形式编写。主要由序号、姓名、民族、性别、单位、职级、就餐桌号、房间号等内容组成。简单的接待在计划的活动内容里加注就餐时间地点即可。

6、接送车辆

主要编写车辆的排列顺序号、接送时间和地点、随车引导人员及其联系方式、乘车人员姓名。简单的接待可在计划的活动内容里加注车型、车牌和司机信息即可。编写原则为让来宾知道坐哪辆车即可。

7、友情提示

扼要说明编写目的, 主要包括宾馆、酒店、活动现场、考察观摩点以及乘车和饮食卫生、当地风俗禁忌等方面须注意的事项, 以及航班、车船、天气、医疗救助等方面的生活信息。

8、工作联系单

高级别或者大型的接待计划有一部分是针对内部工作人员编写的, 我们称之为“工作联系单”。工作联系单的形式主要为图表, 内容包括时间、地点、工作内容、相应的工作负责部门或负责人、工作人员、联系方式, 以及应急预案。

(三) 附件

附件包括活动地点的位置示意图、活动现场的安全应急疏散示意图、行驶道路指示图、参观或现场观摩路线图等。示意图应根据实际情况绘制, 标注应简洁明晰, 一目了然。

三、编写的注意事项

(一) 语言要简练, 表述要清楚。

接待计划的文字表述要明确具体, 通俗易懂, 能清楚地告诉来宾何时何地有什么样的活动安排, 应减少修饰性词语, 并尽量使用尊称。

(二) 内容要具体, 操作要可行。

接待计划的编制内容没有严格的标准规定, 视接待工作实际需要而定, 尤其是附件和其他信息, 可多可少, 但内容必须详实, 易于操作, 便于执行。

(三) 发放要适量, 保管要妥当。

篇4：我园的新生“五日适应计划”

一、“五日适应计划”的前期准备

1.家访。为了让幼儿尽快认识、熟悉、喜欢上教师，消除对“陌生人”的恐惧感，同时也为了让家长了解、认可幼儿园的办园理念和实施办法，信任幼儿园的管理和教师，“五日适应计划”的第一个前期准备就是家访。新生班教师的家访应该是有目的、有准备的家访。首先要求教师对幼儿家庭做前期的了解和分析，相关资料、信息可以从孩子报名时填写的表格中得知。其次是深入了解幼儿入园时的特殊需求，解答家长的疑虑和问题，与孩子进行情感联系，让孩子熟悉和喜欢上教师。

2.环境创设。教师们通过家访，了解到幼儿的生理和精神需求，并将幼儿的需求以不同的形式隐含在班级环境之中。如：教师和幼儿家庭成员的合影，让孩子在潜意识中明白，教师是他的“新大家庭成员”，帮助孩子从心理上接纳教师。给班级里幼儿使用的物品贴上孩子喜欢的照片或标识，给予孩子物品所有权，帮助其建立归属感。创设一些温馨、舒适的区域，如娃娃家、阅读区、建构区或相对私密的空间，投放孩子们熟悉的毛绒玩具、小家具、撕不烂的图书、坐垫、抱枕等；也可以由孩子从家里带来最喜欢的玩具，让他们看到熟悉的物品，消除环境陌生导致的紧张感和焦虑感。

3.家长会。在全园新生家长会上，园长向家长们介绍办园理念、培养目标及具体做法，介绍2-3岁幼儿的生理及心理发展特点，让家长了解孩子们在这一年龄阶段的需求及科学的保教方法。最后，详细介绍幼儿园的“新生五日适应计划”及实施方法，让家长明白“分离焦虑”是孩子与家长在初人园阶段都会出现的症状，只要正确对待、方法科学、全力配合，就能缓解、消除孩子和自己的“分离焦虑”，帮助孩子尽快适应幼儿园生活，成功迈出从家庭走向社会的第一步。全园家长会后是班级家长会，由各班教师主持。首先是教师们进行自我介绍和能力展示，让家长全面了解教师的能力、经验和专业水平。接着是各家庭介绍，让每一个家庭相互认识，以后大家就是一家人了，要相互尊重，共同努力，以身作则，为孩子创设和谐的学习环境。然后是幼儿园一日活动、课程的介绍，让家长了解幼儿园的办园理念和培养目标是通过什么样的途径来实施的。最后是详细介绍新生人园“五日适应计划”每一天时间、课程的安排及原因，希望家长能够积极参与和配合。

二、“五日适应计划”课程安排与设计分析

第一日（时间：一个小时）

课程设计：新生由家长陪同人园，在班级的各个区域里自由玩耍，并在班级里寻找代表自己家庭的所有痕迹，如玩具等，让孩子熟悉并喜欢上班级环境。然后，家长陪同孩子做自我介绍。最后，在孩子还十分想玩的时候带孩子离开。如果孩子还想在幼儿园内玩耍，家长一定不能同意，告诉孩子今天爸爸妈妈还有事情，明天再来玩，迅速、坚决带孩子离园。

设计分析：让孩子喜欢上幼儿园的班级环境，知道这是一个安全、好玩的地方，但是不能让孩子玩够，保持孩子对幼儿园的好奇心、新鲜感，从心理上开始接纳这个陌生的地方和教师。

第二日（时间：两个小时）

课程设计：孩子入园吃早餐，家长陪同但不喂饭。就餐完毕后带孩子到区域玩耍，在孩子玩得开心的时候告诉他自己要到外面去有点事，一会儿就回来陪他。家长经孩子同意离开5-10分钟返回，继续陪孩子玩耍，跟着教师做模仿操。最后，家长带领孩子参观幼儿园，在户外各个区域玩玩，也是在孩子玩得十分开心的时候带孩子离园。依然要坚决，并告诉孩子明天再来玩。

设计分析：让家长了解幼儿园的早餐及生活流程，让孩子不仅熟悉班级也了解、熟悉幼儿园其他好玩的地方。家长中途离开短暂的时间，让孩子知道爸爸妈妈是做事情去了，不是不要自己，给予孩子较少的不安刺激，又及时安抚，让孩子逐步适应分离。最后在孩子玩得开心的时候坚决带其离园，是要让孩子保持对幼儿园的喜爱和期待。

第三日（时间：三个小时）

课程设计：前面部分与前一天相同，只是孩子入区域玩耍和早操活动时，家长在一边微笑着陪同，不参与，也不干涉。活动期间，家长不预先告知孩子，在孩子玩得最开心时悄悄离开5-20分钟后返回。如果孩子发现父母离开后哭啼，教师告诉孩子爸爸妈妈有事去了，一会儿就会回来接宝宝，不要害怕。家长返回后，拥抱、安慰孩子，告诉孩子自己是有事去了，爸爸妈妈爱宝宝，是会来接宝宝的。然后，教师带领孩子和家长一起到幼儿园的各个功能室开展活动，同样也是在孩子玩得开心时带其离开，不做停留，并告诉孩子明天再来玩。

设计分析：孩子在园玩耍的时间逐渐延长，家长只是陪同并不干涉孩子的活动，让孩子逐渐适应独自在园的生活。中途离开的时间比前一次要长，但是要更加强调自己爱宝宝，让孩子明白爸爸妈妈是不会抛弃自己的。增强这个意识很重要，是减轻分离焦虑的关键。时间的延长，活动的丰富，同时也是为了让家长了解孩子在园的一日生活与学习，了解教师对孩子的照顾和护理，让家长放心，也减轻家长的分离焦虑。

第四日（时间：半天）

课程设计：所有设计与前天一样，只是家长离开时间延长为30分钟。中午家长来园带孩子午餐，之后带孩子离园，强调明天再来玩。

设计分析：孩子在园时间逐步延长，让孩子逐步了解并适应幼儿园的生活，让家长全面了解幼儿园的管理与孩子的在园活动，减轻或消除家长因对幼儿园的不了解、对孩子适应能力的担心而导致的分离焦虑。家长离开时间的延长，也是为了让孩子再次明白爸爸妈妈是不会抛弃自己的，是会回来接自己的，让孩子意识到“幼儿园是一个快乐、安全的地方”。

第五日（时间：全天）

课程设计：上午的半日活动设计与前一天一样，另外加上午睡与起床后的水果分享环节。家长从早到晚都只是在一旁陪同，不干涉孩子的活动。在功能室活动时，家长可以参与亲子互动，但是能够让宝宝独立完成的事情绝不插手。中途离开时间延长为45分钟，中午午睡起床后，家长可以与孩子一起分享水果，然后与教师再见离开。回到家里后鼓励孩子给最喜欢的教师打电话，并启发孩子在电话里对教师表达喜欢与想念。

设计分析：所有的环节和活动都是为了增强孩子的安全感，对幼儿园的信任感，对教师的依赖感。同时，让家长了解幼儿园的一日生活流程，知道幼儿园能够给予孩子什么样的学习安排与生活照顾，从而放心地把孩子交给教师。晚上孩子与教师互相表达喜欢与思念之情的电话尤其重要。这样的电话在周六、周日继续坚持打，良好的情感维系能够帮助孩子尽快适应接下来的幼儿园生活。

三、活动延伸与注意事项

1.“五日适应计划”实施过后，在第二个周的第一天，要求家长带孩子入园后尽快离开，不要在幼儿园停留、偷看，要充分信任幼儿园和教师。有个别孩子反应强烈，就反复告诉他“爸爸妈妈有事情，一会儿就会来接宝宝的”。教师给孩子安排丰富多彩的活动，多给予孩子抚摸与拥抱，允许孩子有一个可以寻求安慰的地方，并反复告诉孩子“爸爸妈妈会来接宝宝的”。下午家长接到孩子后，再次强调“爸爸妈妈爱宝宝，是会来接宝宝的”。

2.接下来就是要求家长坚持送孩子入园，巩固前期的努力，不能三天打鱼两天晒网。

篇5：大学新生接待活动计划

三个助班共同带09木工2班，无论与谁合作，相信我们都能带好这个班级。对这个班级的策划主要分两个部分。

第一：助班间的交流与合作。

共同带好这个班级是我们的责任与义务，因此我们首先要做的是助班之间的交流。新生的第一个月做每件事的决定权几乎是我们助班，因此，怎样带好一个班级，对不同问题怎样达成一致都是我们最初要共同协商好的。

第二：对新生新学期的学习，生活的策划。

1．首先，利用两周的时间与每个新生进行心与心的交流，了解他们的家庭情况、性格、之类等，并把自己两年来的心得与收获与他们共享，鼓励他们在大学要在学习的基础上积极参加各种活动，注重培养个人的特长与素养。

2．在开学初组织班级开展活动，开班会就强调团结，学习的重要性。

3．积极组织班级同学参加校院组织的各种活动，争取获得成绩，以此勉励班级的成员继续努力，增强我们的士气。新生班班歌咏赛，班级风采大赛等每年一次的活动，应尽量在他们每次排练时都参与其中，引导他们。

4．定期到他们宿舍走访，了解他们的情况，如舍友相处情况，学习情况等。

5．充分利用时间，增加与新生的相处时间，挖掘教出众适合当班委的同学。

6．临近期末时，给他们点复习经验及相关资料。7．依据班级情况，适时组织班级交流会议。一些活动安排具体如下：

前言：沐浴着秋风，洋溢着青春的激情与喜悦，09新生卸下了高考那些黑色日子的负担，开心的踏入了福建农林大学这座美丽校园。他们带着无限的期待、激情、欣喜、好奇„„开始了他们的大学生活。我们如何让他们更好的熟悉适应我们的大学生活呢？如何让他们收回休假四个月的心，来好好开始投入新的学业中呢？

活动一：游园

为了解决大一新生刚来的这种陌生感，促进同学间的相互了解与交流，还有对学校历史、地理方位、各个地方的功能作用等等有更深层次的了解，开展带领新生游校园是必须的。活动具体安排如下：

主题：走进校园，了解农大，促进交流

时间：定个下午或者傍晚晚上新生没上课或其他学校规定活动的时间，最好是新生刚到校的一两天地点：校园内带领人：助班

内容：让新生进一步了解学校的各个方面，如历史，一些成果成绩，各个地方的功能地理方位等等。同时介绍农大的四种品格“耕牛的拓荒，蜜蜂的勤勉，骏马的争先，青松的顽强”。同时得和他们强调把心收回来，学业是他们最基本的任务（可结合实例进行教育引导）。在今后的日子要全心投入学业，同时在课余时间多参加学校、学院的各项活动、勤游图书馆，不断充实提高自己。珍惜大学的美好时光。当然，是该让同学好好欣赏农大的美景。

活动二：自我介绍

在活动一的前提下可能有些许的同学已经互相认识了，特别的同宿舍的，但对自己本班其他同学还是不了解的。很多可能都不知道彼此的名字和性格等等。因此我们提供了这个自我介绍，自我展现的舞台，让他们各显神通，也可创意性的让大家记住彼此。主题：自我展现，友爱团结时间：傍晚时间或晚上时间带领人：助班，各个舍长

内容：为了大一新生同班的同学互相认识与了解，还有进一步掌握同学的性格、表达能力，才艺等信息，为后面选择班委打下基础，还有为他们以后参加一些活动可以指引一个方向，积极鼓励他们要以学为重，在保证学习的条件下多参与学院、学校组织的各项有意义的活动、勤去图书馆，从中不断学习、提高自己的能力，扩大自己的知识面。同时也能发现一些同学的问题，如内向、不善言谈的同学，我们应该引导和结合同班同学的帮助他们改善自己的不足，让整个班级是团结友爱，互助奋进的。然后后面还可结合一些小游戏调节气氛，促进同学间的合作与交流。同时我们会提前让比较活跃的同学带一些同学提前准备些零食和小礼品。

活动三：篮球赛

有了以上两个活动的开展我想09木2的同学们对自己本班的同学有了初步的认识和印象。之后交流比较勤的、最快变熟的应该是自己本宿舍的同学或者住同一区的同学，这样男生女生的交流就需要进一步的加强，才能使这个集体更融合团结友爱。因此我们开展了篮球赛的活动，让每个同学都参与进来，男女生搭配。也让同学更懂团结就是力量的道理。

主题：男女搭配，玩转篮球，增进团结时间：下午时间

带领人：助班，各队的队长

内容：为了更深层次的让同学们了解彼此，认识彼此，特别是男女生的交流，我们开展了男女搭配，玩转篮球的活动。同时也细心考虑到了女生可能有的活动细胞不是太活跃的因素。本次活动分俩个环节。同时这次也可放手让两三个能力较强的同学试着组织，承办好整个活动。为后面选班委提供一个借鉴。（这个活动可能的话也可以和本学院的某个班级进行联谊）

提前按学号或其他方式进行分组，分成5组。提前准备些奖励的礼品和惩罚的娱乐的点子。环节一：投篮默契大比拼

每组选出投篮最厉害的一个女生，一个男生，女生位于罚球线，男生位于三分球线。两分钟内男女交替投篮（女生先，违反规则的不算数），由助班当裁判计时数数等等。其他同学可在旁边帮忙捡球提高效率。然后对这个环节进行积分。环节二：男生潇洒斗牛

由每组派选手三人进行斗牛，女生当啦啦队。相信在女生的呐喊下，男生一定能出色发挥，潇洒运球、投篮„„裁判还是由助班来担任（可以的话可以请外援一起来加入）。同时对这一环节进行积分。最后积分按积分进行排名对前三进行奖励，对后两队进行娱乐性的惩罚。

篇6：幼儿园小一班新生接待计划

由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚人园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝上。集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到受约束而不快乐。因此，本活动通过游戏，让幼儿消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与同伴建立快乐的`玩伴关系的愿望，培养合群的性格。

活动中，教师应调整心态，理解和满足幼儿的需要，创设宽松的人际氛围，尽可能地让。幼儿体会到集体生活的快乐。这一活动类型以体验为主。

篇7：新生接待工作方案

迎接新生入校工作是我院每年的重要常规工作之一，是我院办学水平和管理水平的重要体现，也是宣传学院的良好时机。为切实做好我院2010年新生入学报到接待工作，本着“热情、周到、安全、便捷”的工作原则，以期达到“热情、文明、安全、有序”的工作目标，为了让新生顺利进入大学校园学习、生活，保证迎新各项工作井然有序、圆满完成，特制订本实施方案。

一、指导思想与目的按照学校要求，深入贯彻交院教育理念，通过周密细致、耐心热情的接待服务，充分展现交院人的良好形象，高质量完成2010级新生入学接待工作。

二、坚持原则

迎新工作要注重形式与内容的统一，让新生满意，使在校生受教育，让家长放心，使社会认可。入学接待工作要按照全员化的要求，做到宣传到位、营造氛围，服务周到、文明礼貌，明确责任、落实到人。

三、时间及地点

时间：2010年8月31日—9月1日，6:30-18:00 地点：五号寝室楼下

四、所需用品

系旗、条幅、彩旗、宣传板、桌椅7套、帐篷3个、新生登

记表、拓思登记表、工装登记表、新生报到流程表、纸张、笔、工作牌

五、接待前期准备

在前一天把准备工作做好，搭好帐篷、摆好桌椅、在帐篷边缘贴上各个专业的名称，以及咨询处和收拓思费用处，挂好条幅、插好系旗、彩旗，放好宣传板、等待新生的到来

六、具体工作

由于我们的工作人员有限和我们工作的需要，我们将不按照各部门分配工作，而是按人分配；我系现有23名干事，8名女干事，15名男干事

1、新生登记工作:分别由一名女同学接待一个专业的新同学，我们系有五个专业，由五个女同学做登记工作,在登记时，我们的同学要告知新同学的班级、导员姓名以及导员电话号，发给新同学报到通知单，还有告知接下来应该做什么。

2、收取拓思、工装费用：紧接新生登记之后、收取拓思工装费用非常关键，我们需要两名女同学做这项工作，一名做好登记工作，一名同学收钱，钱款应当面点清、保管妥当、以免出现任何情况，此项工作需要同学非常谨慎，3、保管行李，新生登记之后要去交款，这是行李随身携带很不方便、我们应该给新同学提供存放物品的场所，并有专门的两名同学来保管，并且分给同学不同的号码，行李处放一个，手里再放一个同样的数字，以免拿错东西

4、分寝，当交完费的同学应该去分寝，那么会有很多同学不知道路，对流程不太了解，这时我们需要有服务人员为新同学领路，以及找到系舍务部的老师，为新生分寝，必要时，我们的服务人员应该帮助同学搬运行李，5、答疑、咨询处，新同学以及家长会有很多不清楚的地方，我们需要一名同学耐心的解答

七、工作要求

1．全体接待人员要耐心细致，热情周到。

2．按时上岗，有事、有病要向领导报告，并做好交接工作。

3．保持接待点的清洁卫生。

4．全体人员不得有有损学院、系声誉的言行.5．参与接待的全体人员一律用普通话。

6工作时不得嬉笑、打闹

愿我系接待新生工作顺利进行！

2010.8.25

篇8：新生接待计划书

鉴于此, 笔者在大学生管理实际工作中, 开始逐步探索试行了“学长辅导计划”。即, 从高年级学生中招聘班主任助理和导读员, 充分发挥学生的自主性, 由高年级学生主动辅导帮助低年级学生, 班主任、辅导员教师只给予必要的指导, 具体事项则由学生自己完成。班主任助理帮助班主任和辅导员负责一个班级的全面事务, 导读员则主要负责一个班级优良学风的养成。这样, 高年级学生根据自身已有的经验可以很好地辅导低年级学生, 而低年级学生的点滴发展, 又可某种程度上促使高年级学生更好地完善自己, 从而就可有效形成教师引导、学生自主管理、共同提高的良性循环。

一、“学长辅导计划”实施的理念

“学长辅导计划”实施的理念主要是基于目前高校大学生的管理现状及新时期大学生的特点而提出的, 目的在于充分发挥学生的自主性, 根据他们同龄易于拉近距离的特点, 让他们相互取长补短, 更好更快地共同提高。

1. 目前高校大学生的管理现状说明了“学长辅导计划”的实施具备必要性。

当下, 在大学生管理工作中, 主要实行的是辅导员总牵头, 每班配备一名班主任具体负责制。而扩招后学生数增多, 辅导员和班主任的数量却基本保持稳定, 这就为学生管理带来了诸多不便。大多数院校往往是辅导员要负责七八个班级, 所带学生少则二百人, 多则四五百人, 很难把精力均匀分给每个学生。加之一些辅导员刚参加工作, 对业务和本校学生情况还不是很熟悉, 更容易在学生管理中出现纰漏。

另外, 不少院校实行兼职班主任制, 班主任一方面承担着繁忙的教学和科研工作, 另一方面兼顾学生工作, 更难在实际工作中照顾均衡, 长此以往, 势必会给班级工作产生不利影响。特别是新生班主任, 更要在新生入学报到、入学教育等方面投入更多的时间与精力, 然而, 自身还有教学科研任务, 进而使得一些班主任的工作负荷较大。这样, 仅仅靠辅导员和班主任显然已不能很好地开展学生管理工作, 根据新时期大学生的特点, 从高年级学生中选拔优秀学生, 让其协助班主任和辅导员完成学生管理工作就显得很有必要。

2. 新时期大学生的特点决定了“学长辅导计划”实施的可行性。

新时期的大学生大多是80后和90后, 随着时代的迅速发展, 他们所接触的成长环境也发生了巨大的改变。市场经济的深入发展, 全球化进程的迅速推进和信息化手段的普遍适用, 使得当下的大学生的思维方式、交往方式和生活方式都受到了很大冲击, 他们的思想观念更加日益复杂, 考虑问题的角度也更加追崇标新与个性化。与以往大学生相比, 他们更喜欢较为开放民主自由的教学与管理方式, 厌烦管制说教说服的传统教学管理方式。一般来讲, 他们政治热情高, 理性鉴别能力较弱;独立意识强, 协作意识弱;内心情感丰富, 心理素质较弱。鉴于此, 选拔优秀高年级学生与低年级学生搭对子, 可以发挥优秀高年级学生的榜样示范作用, 可以使低年级学生发现自身不足, 规划自己的学业生涯, 养成良好的学习生活习惯, 激发自我前进的动力。因此, 实施“学长辅导计划”具有可行性。

二、学长辅导计划实施的模式

“学长辅导计划”一般是从每年9月的新学年开始实施。具体内容是:在高年级学生中选拔乐于助人、学习成绩优良、有奉献精神的优秀高年级学生, 根据学院对口专业设置, 每个专业每个班级配备1—2名高年级学生组成学长组。每名高年级学生面对15—30名新生, 负责一个新生专业行政班的辅导工作, 通过各种举措, 尽快与低年级学生相识, 建立互信关系, 为个人、专业和班级的和谐发展打下良好基础。

学长组的选拔程序是:根据“品行端正, 作风正派, 工作认真负责, 有一定工作能力, 能团结同学”的基本条件, 高年级学生先到网上申请, 填好相关资料。然后, 辅导员和班主任及部分优秀学生组成考察小组, 对符合条件的学生进行面试和选拔, 确定好名单后, 再统一进行培训, 最后正式与新生见面。培训的内容主要包括:辅导对象的情况和他们需要的信息范围, 比如选课、考试复习等;如何管理好辅导队伍, 建立密切良好的关系等。让他们充分熟悉《班主任工作条例》, 了解所负责的全班学生的学习情况、性格特点等, 鼓励他们大胆开展工作, 敢于创新。

同时, 为更好地确保“学长辅导计划”实施的有效性, 还要加强对高年级学生的必要指导, 在不同阶段对他们提出不同的要求。具体分为“磨合、拓展、深化和巩固”四个阶段。第一阶段为新生到达前后。要求高年级学生做好各项准备工作和新生报到时的服务工作;第二阶段为9月开学的第一周, 即始业教育阶段。要求高年级学生组织各种入学适应活动, 帮助新生熟悉掌握各项制度;第三阶段是其后的一个月时间, 主要是培养新生的自主生活学习和活动能力, 同时强化他们的集体生活意识, 以KAQ (知识、能力、素质俱佳) 模式进行新生入学教育。第四阶段是接下来的一学年。高年级学生通过有针对性地介绍专业学习方法和发展前景, 指导新生学会自我学习与管理;通过营造良好的团队氛围, 了解新生的思想心理状况, 加强班级的学风建设;通过班会、不定期碰头会等形式, 交流并讨论新生遇到的问题, 相互分享成功经验。另外, 为了确保辅导效果, 还要专门制订详尽的考核办法, 给予表现出色的高年级学生以嘉奖。

三、“学长辅导计划”的意义

实施“学长辅导计划”无论对学生还是教师都有较大助益。

首先, 对高年级学生来说, “学长辅导计划”为他们提供了一个分享大学生活经验和经历的舞台, 通过交流讨论, 新生不仅可以从中受益, 高年级学生自身的交际沟通能力和领导能力也能得到进一步的锻炼, 为其在今后的社交、专业研究和就业等方面打下良好的基础,

而对新生来说, 有了高年级学生的辅导, 他们可以更便捷地了解学校的相关政策和规章制度, 提前感受大学的学习生活氛围, 尽快地融入到大学环境中。而且, 新生与高年级学生面对面的互动式的交流, 也可有效地发现问题、解决问题, 防患于未然, 保证安全。

其次, 对教师来讲, 有利于加深他们与学生的联系。班主任、辅导员通过班主任助理、导读员这一桥梁, 可以比较真实全面地了解学生的思想状况和生活情况。由于高年级学生也住在学校, 他们与低年级学生平常接触较多, 掌握大量的第一手材料, 为教师在解决学生困难补助、学杂费减免、助学贷款、勤工助学等问题时, 提供有效真实的信息。

再次, 促进学生党建工作的开展。高年级学生基本上都是党员或党员发展对象, 这有利于对新生普及党的基本知识, 引导他们积极向党组织靠拢, 组织他们开展各种“学马列、学党章”活动, 使他们明确入党程序, 明晰要注意的问题。

最后, 促进班集体凝聚力的增强。班主任助理、导读员和新生是同一专业, 又经常深入学生宿舍, 与新生接触频繁, 很大程度上可为新生在专业上解疑答惑, 激发他们的学习积极性, 促使全班良好学习氛围的形成。此外, 还可开展各种丰富多彩的文体活动, 让广大新生积极参与进来, 进一步加深他们的彼此了解, 增强班级的凝聚力。

“学长辅导计划”实施的初衷是最大限度地发挥学生自主管理的作用, 充分调动高年级学生和低年级学生之间良好的互动性, 最大程度地利用一切有利资源, 构建新生在校学习和生活的支持网络。无疑, 大一新生是“学长辅导计划”最大的受益人。因为有了学长的帮助, 他们大大缩短了熟悉适应大学环境的时间, 更快更早地了解了学校现状、专业发展概况, 为充实丰富的大学四年学习生活打下了坚实的奠基。

因而, 高校新生“学长辅导计划”的实施, 密切了师生间、生生间、生校间的联系, 极大程度上提高了学生工作的管理效率, 也充分体现了学校以生为本的人文关怀。更重要的是, 就学生本身来讲, 他们通过自我管理得到了全方位的锻炼。

摘要：高校扩招使得班级数量和学生人数不断增加, 学生管理工作面临着新的挑战。而“学长辅导计划”的推出, 不仅可有效实现生生的互动, 实现生生共同成长的双赢目的, 而且对于高校学生管理工作的创新机制研究也有一定的借鉴意义。本文从“学长辅导计划”实施的理念、模式及意义等方面, 对高校学生管理工作做了初步探索。

关键词：高校新生,学长辅导计划,实施理念,模式,意义

参考文献

[1]倪青, 马庆玲.理工科大学生个性特点及心理健康状况的调查研究[J].安徽理工大学学报 (社会科学版) , 2008, (1) .

[2]温成涛, 董雅致.新时期大学生特点分析及教育思考[J].通话师范学院学报, 2008, (1) .

篇9：新生儿家庭投资和保险计划

月光族的生活

方先生从事IT行业，是公司经理助理。一家人在无锡工作、生活。每月方先生收入1600元，太太1200元，另外每月有1200元左右的补贴，共计每月有4000元的收入。支出方面。由于房产是自有的，所以不需房租，但每月有240元物业费及小区停车费。生活基本开销1200元，休闲类花销在2000元左右。每月支出共3440元，这样每月结余只有560元。

年度支出每年递增

每年，方先生和太太的年终奖金有25000元，支出方面主要是家庭商业保险。方先生属于有一定保险意识的年轻人，他为自己、太太和刚出生3个月的小宝宝都投保了保险。寿险方面，他选择了终身寿险。他的保额是9万元、太太2万元，保额以每年5％的增长率递增。考虑到将来健康方面可能存在的问题，今年，他为自己投保了保额5万元的重大疾病医疗保险，保额以每年10％递增。另外，由于附加保险费率较低保障内容也较符合家庭需要，所以，方先生为自己、太太、小宝宝都投保了附加住院医疗保险金。夫妻两人的保障是最高每次8000元住院医疗补助，每天25元住院补贴。小宝宝是最高每次5000元的住院医疗补助，每天50元的住院补贴。保费都在500元左右。虽然是1年期的保险，但方先生说他会坚持续保。因为这种小投入大回报的保险保障非常适合他的家庭。今年他们家庭的总保费支出在5000元左右。

无贷款家庭压力减少

虽然每月结余很少，但方先生并不为此担心，因为他们家庭已经有房有车。而更令方先生骄傲的是，家庭没有任何贷款，房屋和车子的费用都缴清了。这也就使家庭的负担少了很多。由于当初买房的时候计划比较周全，购买的面积较大，家庭成员增加也足够居住，所以近年内不考虑再买新房。

家庭主要资金投入股市。目前，方先生的股票市值约20万元。由于股市波动较大，所以较难估计每年的收益。考虑到现金存放不便，存银行活期利率又较低，所以方先生选择了T+1型货币基金。“如果需要用钱，可以在前一天抛出，后一天去银行取钱，这样非常方便。”对于一共2万元的货币基金，方先生坦言并不考虑其收益，只当把银行看成自家保险柜，

孩子出生愿望多

“宝宝”现在刚满3个月，初为人父的方先生很希望让孩子将来的生活过得更好。他觉得现在家庭大多数资金放在股市中风险较大，如何才能降低风险，合理配置家庭资产是心中最大的疑虑。希望专家指点。

第二个问题是希望给孩子做个长期规划。可以为他的抚养费、教育费留出足够的资金，这笔费用该如何储备?

现在，方先生为孩子投保了附加住院医疗保险，不知道是否足够，是否需要增加其他类型保险。而自己和太太的保险到底是不是恰当也是方先生关心的问题。

专家建议一

资产配置分析和投资建议

家庭资产状况分析

综合方先生家庭的财务状况量化指标：

从上述数据中，我们发现方先生家庭的收支和资产负债情况，主要有以下问题：

固定资产占比较高方先生目前的总资产为180万元，自用住房和家用车占了总资产的87％以上，金融资产仅占12.2％，其金融生息资产总量偏少。这样在某种程度上制约了方先生通过资产配置的调整提高投资收益的能力，同时，股票投资比例过高，风险过于集中。

生息资产比例较低且形式单一方先生家庭的金融资产2万元，主要为货币基金，因而，扣除通胀因素后资产的投资效益几乎为零。

需增加储蓄及增值投资方先生家庭每月的结余较低，且没有储蓄存款，但可以进行适当调整，以增加投资回报。方先生可通过自身努力，通过职位晋升以提高收入，增加储蓄。同时要实现生活目标，需要有效配置各种资产，极大程度地使资产保值、增值。

资产配置相关建议

方先生的短期和长期目标较为明确：(1)合理配置家庭资产；(2)合理安排家庭保障，完善保险计划；(3)实现资产增值、给孩子储备足够的抚养费、教育费。

方先生家庭原有的资金积累相对有限，储蓄比例较低，生息资产2万元，作为家庭应急备用金来说较为合适。但目前是全部以货币基金的形式存放，可以适当比例的活期储蓄形式存放，以应对宝宝急诊住院之类的应急支出。考虑养育孩子每月花费有所增加，如果要维持或提高目前的生活质量，需要逐步提高资产收益率。所以在有限的资金条件下，使资产最大程度增值，是目前方先生要解决的主要问题。高收益率伴随高风险，每年保持10％～15％的年收益率属于高收益增长，方先生家庭如果是风险承受能力较高的，且没有精力研究股票投资的话，基金投资是较为合适的，这也比较符合方先生倾向的稳健理财方式，长期平均年收益可望达到10％以上。

方先生的家庭理财，可以逐步调整金融资产组合，进行多样化投资。根据方先生目前的财务状况，有以下资产配置建议：

增加少量现金及活期存款一按方先生目前状况，将部分货币基金转成现金及活期存款作为应急金。

调整家庭保险保险是方先生夫妇长期的消费需求，但真正购买时，也要优先购买最急需的产品，先近后远，先急后缓。根据这些因素的变化，适时调整自己的保险计划，方先生家庭夫妻双方的收入相差不多，夫妇双方有任何一方发生不测，都将影响家庭的经济来源，导致家庭的生活水平急剧下降。所以方先生夫妇可适当考虑平衡保险比例及适当投保意外险。根据上述分析及方先生夫妇目前的投保状况，建议方先生降低部分自己的终身寿险保额比例以提高方太太寿险保额及增加女性重大疾病长期健康保险，并投保夫妻两人的意外险。

另外，对于房子和车子需购买足够的财产损失保险。一旦出现意外，能帮助自己降低因此带来的经济损失和赔偿纠纷。

以上全年的保险费用方面，建议以不超过年净收入的10％为好，在考虑支出的前提下，保额是年净收入的10倍最佳。

具体投资建议

应急金如何分配。建议将现有的货币基金按1:1的比例，分别以活期存款形式和货币市场基金形式存放。增加流动性的同时保持相对较高的收益率。

在投资方面，建议方先生改变目前单一选择股票的渠道，通过分散投资，降低风险的前提下，提高投资收益。

建议方先生增加基金方面的投资，持仓比例为现有投资资产的75％为佳。主要选择开放式基金，其中以购买已发行了一段时间且持续的业绩表现优于平均水平的基金为好。基金投资是中长期投资方式，一般至少要持有1～2年。

基金投资策略方面，建议考虑选择3～4只开放式基金投资，构建基金组合，包括债券基金、混合型基金、偏股型基

金。在股市看好的形势下，增加偏股基金的比例，相反的行情，则增加债券基金比例，以后将每年结余采用定期定额投资开放式基金的方式，来加强家庭财富的积累。

根据方先生目前的家庭状况及工作特性，建议自行进行股票操作的比重以占现有投资资产的5％比例为优，品种选择蓝筹股作为长期投资，如金融或能源股等。

另外，银行理财产品一般能获得4％左右的稳定收益率，风险相对较低。所以在资金充裕时，5万元起投资的银行理财产品也是可作考虑的投资配置。

专家建议二

家庭保险建议