安全用电与保护教案

关键词：家庭用电电路教案

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《安全用电与保护教案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：安全用电与保护教案

家庭电路与安全用电教案

第15章

四、家庭电路与安全用电

执教者：孙晓斌

1. 教材分析

本节在教材的地位和作用

《家庭电路与安全用电》是在学习过了电路及电路计算的基础上进行了一定的拓展。本节以此前学习为基础，既是旧知识的综合运用又是新知识的延伸。

本节编排是为了让学生“了解电路，学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化非常普及的今天，安全用电知识的学习对以后的生活与生产实践意义分外重要且是必要的。我们通过学习本节知识，学生既能了解家庭电路的结构组成和连接方式，如何正确使用测电笔，还可以认识相关的日常安全用电常识，强化安全用电意识，规范日常用电行为，并提高学生解决实际问题的实践能力。因此，无论是对学生知识学习还是培养能力，这一节课都有着非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。 2. 学情分析

1. 学生对庭家电路与安全用电认知有形象思维和抽象思维的相应基础，具体实践相对缺乏，学生既存在新奇，强烈渴求的心理预期、又感到害怕的心理形成本节课知识时最主要的障碍点;

2. 教师可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践。让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂，达到教学目标，则比较容易的。 3. 教学目标(含重、难点) 学习目标：知识与技能

1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。

2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。

3、知道火线、零线、地线的含义，会正确使用测电笔正确辨认火线和零线。

4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。过程与方法

1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。

情感与态度与价值观

1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。

2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。教学重点：

家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

教学难点：

常见的几种触电情况、避免触电方法。 4. 教学过程

引入：同学们平时在家看电视、使用电饭锅、电风扇、空调等，如果家里突然出现了电路故障，大家有没有想过自己去动手解决问题呢?

当然，我们在学习了本节课后，对家庭电路及安全用电有了认识、熟悉的情况下，我们才可以成为一个合格的有所作为的小电工。首先，我们应当了解一下家庭电路的布置、结构组成和连接方式。

1、家庭电路的学习

活动一：观看家庭电路的布线图

学生了解家庭电路的结构组成，要注意连接的顺序及连接的方式。

电能表、闸刀开关是如何连接的?电灯和开关是如何连接的?插座、各家用电器是如何连接?注意开关和电灯的连接位置。注意连接的顺序、连接的方式。

火线和零线：了解火线和零线

地线的作用：防止触电

活动二：观察测电笔

了解测电笔的结构及作用。

教师提问：如何使用测电笔?教师讲解原理。

学生练习使用测电笔

安全用电的学习

活动三：探究电路电流过大的原因

根据简单电路的知识回顾电路短路。

了解家庭电路的短路、原因及危害。

学生实验观察：家庭电路短路实验。

学生总结得出结论：短路可引起电路电流过大。

回忆家庭电路经常跳闸的原因。

了解超负荷电路

实验观察：家庭电路过载电路实验。

学生总结得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大。

师生共同总结电流过大的原因。

我们在家庭用电时能避免危险的原因---熔断器

熔断器的作用材料特点选择方法

不能用其它材料乱代替的原因

触电：

教师提问：什么是触电?为什么一节干电池不会引起触电? 学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电触电的急救

学生阅读生活、社会、物理部分。进一步了解用电安全。课堂小结。布置作业。课堂巩固练习。 5.板书设计

一、

1、家庭电路的组成：进户线(电源)→电能表→闸刀开关→熔断器(保险盒)→插座→用电器+开关→……等组成

2、插板接法：左零右火、上地

3、开关控制火线

4、正确使用测电笔

二、安全用电，防止触电

1、引起火灾的原因之一：

由于电流的热效应:当电路中的电流超过一定限度，就可能导致电路元件温度过高，达到着火点。

2、家庭电路中电流过大的原因

(1)短路会引起家庭电路电流过大。

(2)用电器的总功率过大(超负荷运行)会引起电流过大。

(二)熔丝(保险丝)

1、制作材料：用电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成。

2、选用要求：保险丝的规格应等于或略大于电路中所有电器正常工作时的总电流。

3、不能用铁丝、铜丝代替。

(三)人体的安全电压:不高于36V

(四)

1、两种类型的触电：单线触电双线触电

2、触电急救方法：发生触电时，应立即切断电源，再进行救护! 6.教学活动设计(含师生对话设计)

活动一：观看家庭电路的布线图

教师提问：电灯和开关如何连接?插座和各用电器如何连接? 师生共同探究。活动二：观察测电笔

教师讲授：如何使用测电笔(讲解原理) 学生练习使用测电笔

活动三：探究电路电流过大的原因实验观察：短路实验

学生得出结论：短路可引起电路电流过大学生进行实验观察：过载电路实验

学生得出结论：超负荷工作可引起电路电流过大师生共同总结出电流过大的原因。

教师提问：什么是触电?为什么一节干电池不会引起触电? 学生阅读课本，了解触电的两种方式：单线触电、双线触电教师提问：一旦触电，触电的急救将如何进行?

学生阅读生活、社会、物理部分，进一步了解用电安全。 7.教学反思

教师最需要做的就是充分调动学生学习的积极性，可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践;让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，需要实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂。

实际操作中，依据了教材编排顺序，依据了学生的认知规律，对家庭电路部分各知识点按照课本顺序一一进行了呈现，在安全用电和防止触电两部分中依据了学生常规认知思路采用了交叉呈现知识点的方法，并在各部分的尾部利用习题巩固学生本部分所学，学以致用。

针对目前初三学生的认识、能力水平，结合本节教材与现实生活紧密联系的特点，可以适当进行研究性学习，努力感受知识与应用的奇妙。让学生学会自己依据物理科学知识去解决实际问题，最终获得学习的成功与喜悦。

第二篇：幼儿园大班安全教案《防雷电与安全用电》含反思

活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

4、体会集体合作游戏的快乐。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的.?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

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第三篇：电力用电检查继电保护与电气试验考题

继电保护与电气试验考题

一、填空题：

1、变压器的绕组在原、副边间存在着_极性_关系。

2、采用直流法进行变压器极性试验时，要将__电池__和_表计_的同极性端接往绕组的同名端。

3、电介质在电场作用下的物理现象主要有_极化_、_电导_、_损耗_和_击穿_。

4、测量电气设备的绝缘电阻，是检查其绝缘状态最简单的_辅助_方法，在现场普遍采用_兆欧表_测量绝缘电阻。

5、介质损失角正切值tgδ的测量，对于判断电气设备的_绝缘状况_是比较灵敏有效的方法。

6、工频交流耐压试验是考验被试品绝缘承受各种_过电压能力_的有效方法。

7、绝缘油起着_加强绝缘_、_冷却_或_灭弧_的作用。

8、变压器的变比是指变压器_空载_运行时，原边电压U1与副边电压U2的比值。

9、变压器的空载试验，是从变压器的任一侧绕组施加正弦波_额定频率_的额定电压，其它绕组_开路_。

10、变压器温升试验的目的，就是要确定变压器_各部件的温升_是否符合有关标准规定的要求。

11、能反应变压器油箱内部发生的各种故障的保护是_瓦斯保护_。

12、系统发生故障时，正确地切断离故障点最近的断路器是继电保护_选择性_

的体现。

13、容量在2000KW以下的电动机上广泛装设_电流速断保护_作为相间短路保护。

14、两相不完全星形接线的电流互感器一般都装在_A_、_C_两相。

15、反映电流增大而动作的保护是_过电流_保护。

16、继电保护装置是保证电力元件安全运行的基本装置，任何电力元件不得在_无保护_的状态下运行。

17、变压器过电流保护是按照躲过变压器的_最大负荷电流_来整定的。

18、变压器的过负荷电流在大多数情况下都是三相对称的，因此只需装设_单相_过负荷保护。

19、大接地电流电网中的变压器，应装设反应接地故障的_零序_保护，作为变压

1 器主保护的后备保护及相邻元件接地故障的后备保护。 20、变压器的内部故障可以分为_油箱内_和_油箱外_故障两种。

二、判断题：

1、在工程上所用的电介质分为气体、液体和固体三类。 ( √ )

2、在强电场作用下，电介质内部包含的气泡首先发生碰撞游离而放电。

(√ )

3、温度对绝缘电阻的影响较大，一般绝缘电阻随温度上升而增大。(× )

4、在高压工程上用的内绝缘，大部分是夹层绝缘。(√ )

5、介质损失的正切tgδ是在交流电压作用下，电介质中的电流有功分量与无功分量的比值。(√ )

6、交流耐压试验对于固体有机绝缘来说，它会使原来存在的绝缘弱点进一步发展，使绝缘强度逐渐衰减。因此，必须正确地选择试验电压的标准和耐压时间。

(√ )

7、影响绝缘油电气强度的主要因素，是油中所含的水分。(× )

8、直流泄漏电流测量，是用于检查绝缘状况。(√ )

9、并列运行的变压器接线组别不一致，将出现不能允许的环流。(√ )

10、变压器的损耗影响着变压器的效率、温升和寿命。(√ )

11、统一规定电流的正方向都是从母线流向线路;( √ )

12、电流互感器两相星形接线，只用来作为相间短路保护;(√ )

13、继电保护担负的主要任务是能够正确地区分系统正常运行与发生故障和不正常运行状态之间的差别以实现保护;(√ )

14、变压器的后备保护,主要是作为相邻元件及变压器内部故障的后备保护;(√ )

15、变压器发生过励磁故障时,并非每次都造成设备的明显损坏,但多次反复过励磁将会降低变压器的使用寿命 ;(√ )

16、谐波制动的变压器差动保护中，设置差动速断元件的主要原因是为了提高差动保护的动作速度;(×)

17、为检查差动保护躲过励磁涌流的性能，在对变压器进行5次冲击合闸试验时，不投入差动保护;(×)

18、过电流保护是按躲过最大负荷电流来整定的一种保护;(√ )

19、电流速断保护是电动机相间短路的辅助保护;(×)

20、故障电流的热效应和电动力的机械效应会直接加重故障设备的损坏程度从而缩短其使用寿命。(√ )

三、选择题：

1、变压器的温升试验，对油自然循环冷却的变压器，最高气温不超过( D )。 A)25℃ B)45℃ C)30℃

D)40℃

2、10KV及以下的中小配电变压器的空载电流一般为( C )。 A)0.6%~1.5% B)0.5%~3.5% C)4%~16% D)4%~10%

3、测量大型变压器的直流电阻需要很长的时间,因此为缩短测量时间,可在测量回路中串入适当的附加电阻来达到,一般附加电阻为被测电阻的( B )倍。 A)2~3 B)4~6 C)3~5 D)3~6

4、采用直流法进行变压器的极性试验时，先将( A )伏直流电池经开关接在变压器高压端子A、X上。

A)1.5~3 B)3~6 C)3 D)1.5

5、测量变压器变比时，施加的电压最好接近额定电压，对于降压变压器试验电压应加在( B )。

A)低压侧 B)高压侧 C)电源侧 D)任意侧

6、吸收比系指用兆欧表对变压器绝缘加压时间为( A )时，测得绝缘电阻的比值。

A)60秒和15秒 B)30秒和15秒 C)60秒和30秒 D)20秒和10秒

7、测量变压器绝缘电阻时，非被试线圈应( D )。

A)短路 B)接地 C)开路 D)短路接地

8、对于新投入的变压器，当绝缘温度为10℃~30℃时，电压为35KV～60KV级的变压器其吸收比不低于( A )。

A)1.2 B)1.3 C)1.4 D)1.5

9、为了减少油击穿后产生的碳粒，应将击穿时的电流限制在( D )毫安左右。

A)3 B)10 C)6 D)5

10、温度对高压直流试验结果的影响是极为显著的，因此，最好在被试品温度为

3 ( A )时作试验。

A)30℃~80℃ B)30℃~50℃ C)20℃~50℃ D)30℃~60℃

11、继电保护装置是由( C )组成的。

A)二次回路各元件;

B)各种继电器 ;

C)测量元件、逻辑元件、执行元件。

12、线路中某一侧的潮流是送有功，受无功，它的电压超前电流为( D )。

A)0°~90°; B)90°~180° ; C)180°~270° ; D)270°~360°。

13、所谓继电器常开触点是指( D )。

A)正常时触点断开;

B)继电器线圈带电时触点断开 ;

C)短路时触点断开;

D)继电器线圈不带电时触点断开。

14、变压器励磁涌流中含有大量高次谐波，其中以( A )为主。

A)二次谐波

B)三次谐波

C)五次谐波

15、电流速断保护( B )。

A)能保护线路全长 B)不能保护线路全长 C)有时能保护线全长 D)能保护线路全长并延伸至下一段

16、时间继电器在继电保护装置中的作用是( B )。

A)计算动作时间 B)建立动作延时 C)计算保护停电时间 D)计算断路器停电时间

17、输电线路2/3以上是瞬时性故障，因此均采用( C )以提高供电的可靠性。 A)远方合闸 B)备用电源自投 C)自动重合闸 D)同期合闸

18、反映单相接地故障的电流保护叫做( A )保护;

A)零序电流 B)过电流 C)电流差动 D)负序电流

19、大电流接地系统，中性点均采用( A );

A)直接接地方式 B)经消弧线圈接地方式 C)不接地方式 D)经电阻接地方式

20、欠电压继电器是反映电压( B )。

A)上升而动作

B)低于整定值动作

C)额定值动作

D)视情况而异，电压上升或降低而动作

四，简答题：

1、谐波制动的变压器保护为什么要设置差动速断元件?

答：防止在较高的短路电流水平时，由于电流互感器饱和产生高次谐波量增加，产生极大的制动量而使差动保护拒动，因此设置差动速断元件。

当短路电流达到4～10倍额定电流时，差动速断元件不经谐波闭锁快速动作出口。

2、简述高压厂用电动机须配置那些保护?

答：纵差保护、速断保护、过电流保护、过负荷保护、低电压保护。

3、简述阀式避雷器的作用和原理?

答：阀式避雷器是用来保护发、变电设备的主要元件。在有较高幅值的雷电波侵入被保护装置时，避雷器中的间隙首先放电，限制了电气设备上的过电压幅值。在泄放雷电流的过程中，由于碳化硅阀片的非线性电阻值大大减小，又使避雷器上的殘压限制在设备绝缘水平下。雷电波过后，放电间隙恢复，碳化硅阀片非线性电阻又大大增加，自动地将工频电流切断，保护了电气设备。

4、简述变压器的短路电压?

答：短路电压是变压器的一个主要参数，它是通过短路试验测出的;是当变压器二次短路电流达到二次额定电流时，一次所加电压与一次额定压比值的百分数。

五、论述题：

1、对电力设备进行绝缘强度试验有什么重要意义?

答：电力设备在正常的运行过程中，不仅要求承受额定电压的长期作用，还要耐受各种过电压，如工频过电压、雷电过电压、操作过电压。为了考核设备承受过电压的能力，人为模拟各种过电压，对设备的绝缘进行试验以检验其承受能力。这就是所谓绝缘强度试验，亦称耐压试验。

2、测量电气设备的介质损耗因数tgδ，对判断设备绝缘的优劣状况有什么重要意义?

答：在绝缘受潮和有缺陷时，泄漏电流要增加，在绝缘中有大量气泡、杂质和受潮的情况，将使夹层极化加剧，极化损耗要增加。这样，介质损耗角正切tgδ的大小就直接与绝缘的好坏状况有关。同时，介质损耗引起绝缘内部发热，温度升高，这促使泄漏电流增大，有损极化加剧，介质损耗增大使绝缘内部更热，如此循环，可能在绝缘弱的地方引起击穿，故介质损耗值既反映了绝缘本身的状态，又可以反映绝缘由良好状态向劣化状况转化的过程。同时介质损耗本身就是导致绝缘老化和损坏的一个因素。

3、论述变压器瓦斯保护动作原理及保护范围?

答：对变压器油箱内的各种故障以及油面的降低，应装设瓦斯保护，它反映油箱内部所产生的气体或油流而动作。其中，轻瓦斯保护动作于信号，重瓦斯保护动作于跳开变压器各侧的断路器。

4、论述主变差动保护的动作原理及保护范围?

答：变压器纵差动保护(又称变压器差动保护)的工作原理与线路纵差保护的原理相同，都是比较被保护设备各侧电流的相位和数值的大小。

变压器纵差保护保护范围包括变压器绕组、套管及引出线上的故障。变压器差动保护动作后，应跳开变压器各侧的断路器。

六、画图题：

1、下图是做什么试验用的?并写出各元件名称?

TRTTVRCµACXPA

答：该电路是做直流泄漏试验用的原理接线图。

图中： TR—自耦调压器;TT—试验变压器;V—二极管;R—保护电阻;

C—稳压电容;PA—微安表;CX—被试品。

2、画出继电保护装置原理结构图?

现场信号输入测量部分逻辑部分执行部分现场设备整定值 6

第四篇：安全用电、电力设施保护宣传、教育总结

孙家岔供电所

安全用电、电力设施保护宣传、教育总结

2013 年，孙家岔供电所开展的农村安全用电、电力设施保护宣传、教育工作，在县供电分公司指导和支持下，紧紧围绕镇政府确定的工作目标，认真贯彻落实电力设施保护工作的法律法规，通过广泛开展电力设施保护工作的宣传，有效的预防和减少了对电力设施的破坏和违法违规用电现象的发生，现将具体情况总结如下：

一、明确工作职责，完善工作机制

建立必要的工作机构是落实农村安全用电、电力设施保护宣传、教育工作的重要环节，为此我所成立了由所长任组长，技安员为副组长，各馈路负责人为成员的农村安全用电、电力设施保护宣传、教育活动领导小组;依据农村安全用电、电力设施保护宣传、教育工作方案要求，按照“谁主管，谁负责” 的原则，落实责任制;明确了领导成员的责任分工，将宣传、教育工作分解落实到每个人。我所还结合实际细化了农村安全用电、电力设施保护宣传、教育工作目标任务，责任到人，层层抓落实，一级抓一级，一级对一级负责的工作体系。

二、开展多样活动营造安全氛围

我所在活动过程中采取多种方法进行宣传，大力营造安全氛围。一是利用制做的宣传图版，在孙家岔街道、乡镇集市或其他人群集中地区，向广大群众宣传《电力法》、《电力设施保护条例》等法律法规，出动车辆5余台次，出动人员 10余人次，现场发放各种宣传单达 8000 余份。二是着重加强了拉煤翻斗车、吊车、推土机、挖掘机驾驶员、风筝爱好者、中小学生的宣传教育工作，向他们发放宣传单，讲解安全用电知识。三是现场为群众解答电力设施保护方面的疑难问题，在宣传点摆放警示宣传片《破坏电力设施案件》，《关于保护配电线路通告》、《关于加强配电线路保护打击破坏电力设施行为的通告》。四是加强了舆论向导作用，及时与局新闻中心、县电视台等新闻媒体联系，进行电力设施保护相关的法律法规的宣传报道。通过这一系列的宣传举措，在社会上引起了反响，对提高人民群众的电力设施保护意识，震慑犯罪，起到了积极的作用。

三、细化内部管理扼制输电线路外力破坏

针对电力线路下方违章建筑和超高树木对供电安全的危害问题，我们加大了清理整治的力度，一是积极向镇政府有关领导反映全镇电力线路树障严重情况和由此带来的安全隐患多、供电可靠性低等不良后果。供电所积极与有关部门和当地政府、派出所沟通，各乡镇以不同形式进行了部署和宣传动员。并召开了专题动员会，对“清障”工作的目标、范围、力度、监督、考核都提出了明确的要求。三是供电所提高认识、积极行动，在各乡镇党委、政府、派出所和林业、土地、环保等部门的帮助配合下，集中精力开展了线路“清障”工作。据不完全统计，“清障”中先后处理大小树木48多棵，没有发生明显的安全事故和群众纠纷现象确保了配电线路的安全运行。