健康安全教育（通用9篇）
篇1：健康安全教育
珍爱生命，健康成长主题班会教案
一、班会目的
1、知道生命是宝贵的，要珍爱生命，注意安全，健康成长。
2、学习安全知识，掌握安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
3、通过体验感悟，学会一些自护自救本领，拥有保护自己和他人的智慧。
二、班会准备：
１、召开队干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持人和节目表演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命健康成长”八个美术字。
三、班会程序：
（一）各小队汇报人数；
（二）全体起立，出旗敬礼；
（三）唱队歌 ；
（四）中队长讲话。请主持人甲乙上场；
（五）活动过程：
１、（导入）
主持人甲 ：敬爱的老师、亲爱的同学们： 合：大家好！
主持人乙：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人甲：总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便永远枯竭。主持人乙：大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！主持人甲：地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
主持人乙：那场突如其来的“非典”，泯灭了多少张灿烂的笑脸。
主持人甲：车祸伴随着一声声撕心裂肺的哭喊，温暖的家庭支离破碎。主持人乙：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人甲：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能在那一瞬间。
主持人乙 ：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人甲 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人乙： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
合： 五二中队 “珍爱生命 健康成长”主题班会 现在开始！（生鼓掌）
2．主持人甲：交通安全关系着你我他，请看情景剧表演——〈马路上的危险〉（人物：A，B，C交警叔叔。地点：放学路上。准备：足球，书包）A：哇，好漂亮的球，什么时候买的？ B：前天，是我爸爸给我的生日礼物。A：借给我踢一下吧，只要十分钟。B：现在？
A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”？ B：这可是在公路边，不安全啊！A：没关系，我只在路边踢，不往路中间踢。B：好吧！（AB踢球两个来回）
A：看球！（球被踢到马路中间，A正准备去捡）
C：快停下！太危险了！（警察上前制止）马路可不是足球场啊！
A：（一脸不服气的样字）管你什么事？我自己会小心的！不要你多管闲事。
主持人乙：同学们，看完这个小短剧，你有什么感想？（队员发言2个，分别针对A B）
主持人甲：下面我们再来采访一下A，听完同学们的话，你有哪些感想？
3、主持人甲：是啊，我们应该时刻记住：文明人车路，规范走行停。主持人乙：然而生活中还是会遇到紧急情况，这时候我们一定要镇静，不要慌，采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗？ 主持人甲（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？
主持人乙：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？
主持人甲：请欣赏（音乐剧小表演：放音乐---《认认我是谁》）
电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。三合：我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。
标志：大街上，遇到我，行人快快过马路。
我是高压电，可千万别靠近，看到我，别触摸 我是一根小火柴，身上有条小细线，遇到我，可别点火。三合：交通标志、危险标志，大家要牢记 六合：学会自护，珍爱生命。主持人甲：生活中，我们还会看到很多标志，请看大屏幕，这是禁止鸣音的标志，这是安全通行的标志，这是左转的标志，这是禁止驶入的标志。
主持人乙：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。
4、主持人甲：前方的路有更多的挑战。主持人乙：珍爱生命更需要智囊。
主持人甲：接下来就让我们来个安全知识竞赛吧！
主持人乙：下面掌声欢迎五二中队辅导员吴老师来担任竞赛主持人。
辅导员：下面我来宣读竞赛规则——竞赛题有选择题、判断题和抢答题三类；有些题目同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充，由请两位主持人担任记分员。
辅导员：首先进行★选择题，请各小队选派两名队员参加答题，各小组将题的答案写在题板上
选择题（消防安全）：
1、家庭用液化气罐与炉灶的距离应保持不小于________米。
A、1米
B、0.8米
C、0.5米
2、“119消防日”是指每年的__________。
A、1月19日
B、11月9日
C、10月19日
3、用干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时，应对准火焰______扫射。
A、腰部
B、根部
C、顶部
4、水是最方便的灭火剂，但是以下_______等物质不能用水扑救。
A、棉花
B、酒精
C、干柴
判断题(交通安全)1.当交通警察的指挥手势与交通信号灯不一致时，应当遵守交通信号灯的规定。（）.盲人在道路上通行时不受法律约束。（）3.行人不得进入高速公路、高架道路以及全封闭的机动车专用道路。（）4.行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。（）
抢答题（食品安全）
星期天小明一个人在家，中午他肚子饿了，随手从冰箱拿出一个苹果，迫不及待的啃了起来。可是不久他又饿了，他想还是自己做道菜吧！于是他做了一道菠菜豆腐汤，狼吞虎咽地吃了起来。突然他口渴了，大口大口地喝了瓶冰可乐。
辅导员：请记分员统计分数，宣布比赛结果，颁奖，祝贺。
主持人甲：感谢辅导员的主持！看来大家掌握的安全知识还真不少呢！主持人乙 ： 我们俩可真是受益匪浅呢！
主持人甲 ： 可光说不练、纸上谈兵可不行。
主持人乙： 是呀！“纸上得来终绝浅，绝知此事要躬行”嘛！那我们就进入下一个节目——模拟表演吧！生活中我们会遇到各种紧急情况，下面就让大家来想想办法。
请各小队看大屏幕选择题号,根据上面的内容准备即兴表演。其他小队评一评，他们的行为正确吗？有没有更好的做法？（情景模拟，提供相应的道具）
一号题：你和妈妈在一个打购物中心或公园里，你被一些有趣的东西吸引住了，停下来看了看，一抬头，妈妈却不见了。
应急措施：可以告诉那里的负责人你找不到妈妈了，或去找穿制服的警卫人员，千万不能随便抓住大人就告诉他，你找不到妈妈了。
二号题：你独自在家的时候，有陌生人敲门，那人说有急事，请你开门。
说有急事，或者说是你父母叫他来接你的，也不要开门。但是不理也不行，他也许是在试探你家里有没有人。你要隔着门大声说，你父母在休息，请他稍后再来，然后打电话给你父母或邻居。三号题：夜晚，家里人都睡着了，你闻到东西燃烧的气味醒了过来，原来家里着火了。
应急措施：要大喊“失火了！失火了！”叫醒家人，记住不要使用电梯。如果有烟，俯下身子爬出去。假如你住的高楼，不要试图从窗口跳下去，应该用被单打信号，让消防队员知道你在屋里。这些都做了之后，便尽量贴近地板，因为那里的空气中烟量较少；用湿布掩住口鼻，等待消防队员救你出去。
四号题：你发现唯一在家的大人一动不动地躺着，你使劲摇，他也不醒。应急措施：如果家里有电话，应打电话等大人来救援或请邻居来帮忙。主持人甲：队员们的表现真是精彩又理智，给我们遇到紧急情况时提供了正确示范。
5、主持人甲：刚才大家的情景表演真是太精彩了，以后遇到这种情况我就知道该怎么做了。下面我们来轻松一下，来欣赏一首歌曲。（歌曲演唱）《今天阳光真好》
6、主持人乙：刚才我们一起学习了各种自助自救的常识，下面请欣赏琅琅上口的三句半《少先队员要学法》。
6主持人甲：说了这么多，演了这么多，我们最终唯一的目标就是健康成长。最后请欣赏配乐诗朗诵《珍爱生命》 7（结束语）
主持人甲：一缕朝霞托起一轮崭新的太阳。主持人乙：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。主持人甲：学校安全人人讲，主持人乙：安全学校各个赞。主持人甲：珍爱生命真重要，主持人乙：健康成长人人夸。
主持人甲：下面请中队辅导员总结讲话！
（总结）
辅导员：作为一名少先队员,应该一丝不苟地学习交通安全、家庭安全知识„„不仅要自己学习这些知识,还要有责任、有义务去做好宣传,让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命,自我保护。只有这样,我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样,我们才能更加健康的茁壮成长！
辅导员：全体起立，举起右手，跟我呼号！准备着，为共产主义事业而奋斗！教师心得：这次班会课我意在让学生初步掌握一些安全知识和急救技术，学会保护自己。用情景表演，现场采访，模拟表演，知识竞答，三句半，歌曲演唱等多种形式巩固并拓展学生对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养学生各方面的应急能力。更让我满意的是通过班会课在班级学校形成了学习、宣传安全知识的氛围，为他们的健康成长打好基础。学生感受： 朱自清曾说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”通过班会课我更深刻地体会到了生命不可能有许多次，那就让我们珍爱生命，健康成长。当我们珍爱生命、健康成长时——便拥有整个世界„„
篇2：健康安全教育
健康安全教育笔记随笔范文1
鲜花盛开的春天来临了，我们也迎来了20--年3月30日——第20个全国中小学安全教育日的到来。全国各地的学校及有关新闻栏目都举办了丰富多彩的安全教育活动。
通过这次安全教育，我学习到了许多安全知识。我知道了在踩踏事件中，最易受伤的地方是头和胸腔，所以要用肘力量交叉保护头部和胸腔;我明白了在儿童意外死亡事故中，交通是排在第一位的。通常情况下，是3点疏忽造成的：1、儿童在过马路时没有提高警惕意识;2、驾驶员在行驶过程中超速或注意力不集中;3、儿童在乘坐汽车时没有坐安全座椅或没有系安全带。只要做好了这3点，儿童发生交通事故的机率就会大大降低……
通过这次学习，我还学到了一首踩踏事故中避免儿童伤亡的一首小诗：“人多拥挤易踩踏，认清出口顺序走。人被推挤先护胸，弯腰提鞋万不可。一旦摔倒莫惊慌，保护头部卷身体。”
在造成青少年儿童意外死亡的案例当中，交通事故、溺水、猝死、坠楼坠崖、热液烫伤都是非常普遍的。所以，我们要保护好自己，不要出现危险行为。
教育部基础一局王定华局长说：“学生安全，至关重要。生命不保，何谈教育?何谈发展?何谈幸福?希望全社会的人，都来关心学生的安全，加强对学生安全知识的教育，呵护年轻的生命。为他们健康成长，撑起一片蓝天!”我为此欢欣鼓舞，因为我安全，我健康，我快乐!
健康安全教育笔记随笔范文2
今天是三月最后一周的星期一，也是全国中小学生安全教育日。湖南卫视《新闻大求真》节目组特地推出了“安全教育日专辑”。放学后，我特意早早回家，在电视机前守候。
节目短片介绍：每天，地球上约有2270个孩子再也看不到美好的明天!这2270个孩子大部分死于踩踏事故或异物卡喉，其实，这些事故是可以避免的。
求真主持人梁田做了一个实验：将一块玻璃板隔在另一名主持人一诺与5名小学生中间，在一诺手上戴上专门测力的仪器，并让他撑着玻璃板，5名小同学依次快速推向玻璃板，结果仪器测出来的推力高达627公斤!踩踏事故中，当几十或几百人一齐向前冲时，将会产生非常可怕的力量!
遇上这样的险情，我们该怎样应对呢?节目告诉我们，当人群非常拥挤时，一定要双手交叉，护在胸口位置，这样可以给自己的胸腔留下足够的空间。如果被人群挤倒在地，一定要双手抱头，膝盖向上弯曲，将整个身体缩成一团，这样可以有效减轻头部和身体主要器官受到伤害，从而阻止悲剧的发生。
节目还介绍了另一种对儿童伤害较多的事故，那就是异物卡喉。学龄前儿童是异物卡喉的高发人群。当遇到异物卡喉的情况，首先当然是尽快送往医院，同时，我们可以尝试进行紧急处理，节目就详细介绍了一种“海姆立克急救法”，既简单又有效。
生命对于每个人来说只有一次，我们一定要增强安全意识，珍爱生命，健康成长!
健康安全教育笔记随笔范文3
3月31日的晚上，我准时收看了湖南卫视全国小学生安全教育日特别节目——《新闻大求真》。
事情发生在长沙市的一所学校里。那时，正当同学们在教室里读古诗时，警铃突然响起，示意大家迅速撤离教室。就这样，三个发生踩踏事故的原因便一目了然：一是楼梯下有杂物，导致同学们摔倒，发生踩踏事故;二是由于同学在人潮中突然蹲下，才发生了惨重的踩踏事件;三是因为同学在人群中逆向走动，才引发了踩踏事故。求真记者一诺得出了一个结论：虽然发生踩踏事故的原因不同，但如果我们能有更多的安全意识和逃生方法，那么就能在紧急情况中有效地减少伤亡。
紧接着，演练开始了。首先，主持人梁田先介绍了有关“中小学安全教育日”的相关知识，又介绍了今天的主题为“我安全，我健康，我快乐”有趣的游戏。一诺哥哥先推着一辆重大5吨重的大货车出场了，现场的同学都发出了惊叹，我也不例外。接着，梁田姐姐选了5名同学，要他们和一诺哥哥去比力气。结果，他们一个一个地去发力，没能比过一诺哥哥，力量只有一百多斤;而他们一起发，竟把一诺哥哥给推动了，力量有六百多斤呢!这充分表现了团结的力量有多大!第二个游戏就是用自己的办法来保护气球不被压破。又得出一个结论：在人群中摔倒时一定要护住头，保持呼吸流通，才能保住生命。
接下来播放的是一名叫鲁贝贝同学的奇遇。一天上午，鲁贝贝和同学一起去上学。而鲁贝贝他一心想赶上同学，便不顾十字路口的红灯闯了过去，结果被车给撞伤了。经过了撞车事件后，鲁贝贝决定自己不闯红灯，也阻止别人闯红灯。正当他吹着哨子想劝阻路人时，他一不小心把哨子给吞了下去，嘴唇发紫，看样子很不舒服啊!事后，鲁贝贝又去他的爷爷家做客。他刚到爷爷家里，便提出要吃鸡翅。但他没听爷爷的话，擅自把冰冻鸡翅放进滚烫的热油中，导致热油喷到了脸上。经过治疗后，鲁贝贝又和自己的弟弟玩起了捉迷藏。鲁贝贝发现了弟弟藏在楼下，便趴在栏杆上，而一不小心掉了下去!
收看了这次《新闻大求真》之后，使我受益匪浅。同时，我有自己的感受：安全，是众所周知的一个看似简单而又十分复杂的问题。如果想要让安全得到保障，就必须要大家自觉做到不闯红绿灯，不要把什么东西都往嘴里塞等各项安全防范。我们一定要了解用血泪写出的“注意安全，珍惜生命!”的警句。
安全，与我们的生活相关;安全，与我们的家庭相连;安全，与我们的生命相系!安全第一!“安全”两次时刻牢记心中!安全警钟长鸣!
健康安全教育笔记随笔范文4
作为妈妈的小跟班，我每天傍晚既要忙着做作业，又要跟着妈妈去买菜，总觉得时间特别珍贵。
五点过后，我和妈妈准时汇入回家的车流。下菱菜场是我们娘俩每天的必经之路，我和妈妈争分夺秒，上演着短短十五分钟的微剧：找停车位、下车、过马路、买菜、再过马路、开车回家。
回放每一个镜头，最惊心动魄的要数巧过斑马线了。下班的车流来来往往，每一个行走在马路上的人都行色匆匆，或奔、或走、或冲，和时间较量着，都想着尽早到家。每次遇上无交通指示灯的斑马线，常常车不让人，人不让车，汽车喇叭声、协警的哨子声、催促声及制止声混成一片，怎一个乱字了得。在斑马线上一来一去，妈妈总是一手护着我，一手伸向来车方向，示意借过。尽管每次都是安全通行，但也会让我的小心脏扑通扑通跳好长一段时间。
那天我和妈妈照例去买菜，因妈妈手上拎的重物特别多，她用臂弯半搂着我，在斑马线上蜗行。眼见着远处驶来一辆车，离我们越来越近，司机丝毫没有减速的意思，我和妈妈进退两难。情急之下，我不知哪来的勇气，伸出右手向司机挥了挥，车子在斑马线前停了下来，刹车声真美。透过汽车挡风玻璃，我发现司机微笑着向我竖了个大拇指，原来是个和蔼的中年男子。他静静地等我们过了斑马线，才轻踩油门向前驶去。我的心头流过一阵暖意：“这位伯伯真好，让我们先行，还送我大拇指。”“大概是你的挥手让伯伯觉得可爱，更让驾车者感受到了尊敬吧。你今天这招确实是个聪明的举动。”“对了，妈妈，干脆以后我在过马路时也竖起大拇指夸赞那些礼让行人或静候红灯的司机吧。”“好主意!”妈妈笑着说，“以后过斑马线都不用提心吊胆了，竖起的大拇指就是一道美丽的风景线。”
其实，并非只有驾车者才要遵守交通法规，行人更要遵守。每年因过马路发生的交通意外中，大部分是行人在左右暂时无车时抱着侥幸心理乱闯红灯，结果招来不幸;也有些是觉得离斑马线太远，懒得过去，直接横穿马路而出意外。在交通法规面前，谁都马虎不得。
如果大家都能互敬对方，严守交规，那么悲剧将不再发生。
健康安全教育笔记随笔范文5
“平安”是一个永恒的话题。它是一把开启幸福之门的钥匙，平平安安、幸福相伴……但生活中，总有那么些人不把平安当回事，肆意违反交通规则、给自身与他人带来了伤害，酿成了不必要的悲剧。
记得去年下半年的时候，就有这么一个发生在身边的真实故事。爸爸同事的女儿，有一天早上惯例是爷爷送去上学的。爷爷骑着电瓶车载着孙女去学校，途中因为赶时间，爷爷不管三七二十一就闯了个红灯，以为没事。但很不巧的是，一辆小轿车正疾速而来……，随着刺耳的刹车声响起，不该发生的一幕还是很不幸的发生了：因为车子可恶的惯性，小轿车没能及时刹住，爷爷带着小孙女的电瓶车瞬间还是连人带车倒地。孙女重重地被摔出了好远，一声声痛苦的尖叫，划破了天空，更深深的扎进了爷爷的心里。惊魂未定的爷爷不知所措，缓过神来的司机与爷爷当即送小孙女去医院，最后医生诊断“左小腿骨折”。虽然只是短短的五个字，却字字像针扎一样刺痛着每个人的心。
还有一件我所亲历的事情：那是一个周末，我和妈妈骑着电瓶车刚出小区转弯路口，还没来得及反应过来，就被另一辆飞速而来的电瓶车侧面撞上了。妈妈为了保护我，自己被电瓶车压住了腿……事情来的太突然，没有一点点的提示和准备。妈妈在起初的几个月里连路都不能走动，影响了上班，更影响了身心健康……后来将近一年的时间才慢慢恢复过来。
像这样的交通事故，其实天天都有在我们身边发生。而有些交通事故，严重的都是车毁人亡，触目惊心!当我知道中国是世界上因交通事故导致死亡率最高的国家时，我的内心是多么的惊讶与不安。为什么?究其原因是纪律性不强?为什么?是安全意识没有记在脑海里?还是不良习惯的养成?还是自认没那么倒霉?沉痛的教训告诉我们：人，最宝贵的就是生命。而生命只有一次，又那么脆弱，所以显得格外珍贵。而平安——就是生命，生命只有在平安的基础上才能永葆鲜活。我们要热爱生命，珍惜生命，做个严于律己的好学生、好孩子、好市民。
希望大家时刻把“平安”放心上，做到文明出行。为建设“平安富阳”出自己的一份力，让自己和平安与幸福同行!
篇3：健康安全教育
一、加强机构建设
成立由园长亲自牵头并担任组长, 副园长任副组长, 保卫干部及中层干部为组员的安全领导小组, 领导小组分工明确, 责任到人。园长作为园内安全工作的第一责任人, 从思想上鼓励教职工不断提高安全工作意识, 增强大家的责任感和使命感。副园长要根据幼儿园的总体部署抓好各项具体工作的落实。各个组员结合岗位实际和特点, 以检查发现、督促整改为重点开展工作。形成层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面。
二、加强安全防范
1.建立健全安全制度、职责以及应急预案
幼儿园应建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案, 狠抓规章制度的落实。一是制定防火、防盗、防药物、食物中毒、防幼儿走失等五项安全防护制度;二是建立领导24小时值班制度、门禁制度、交接幼儿制度、来客登记制度、设施设备安全操作制度、水、电、气安全管理制度以及卫生保健、食品安全等各项制度;三是完善幼儿园突发事件应急预案、预防食物中毒预案、防火、防汛、防震等重大事故紧急疏散预案, 每学期至少开展一次演练。
2.层层签订责任书
为确保安全工作责任的层层落实, 实行层层负责的目标管理责任制, 做到年初有计划、有部署, 平时有督查、有评比, 年终有总结、有奖惩。首先, 幼儿园园长应逐年与各部门负责人签订安全责任书和防火责任书, 使安全工作责任到人;其次, 班主任应与家长签订“家长安全管理责任书”, 让家长明确安全教育和监督职责;再次, 幼儿园应与供货商签订食品安全卫生管理责任书, 有门面房出租的情况还应与租户们签订责任书, 双管齐下, 杜绝各类安全事故的发生。
3.重视人防、技防、物防建设
人防, 校卫队员24小时轮流值班。严格门禁制度, 非接送时间园所大门关闭, 提前接幼儿需进行临时登记, 外来人员进出, 实行严格的验证、登记制度, 杜绝推销、闲杂人员、不法人士混入园内。召集园内青年男职工组成抢险救援突击队, 定期组织抢险救援知识训练, 一但发生突发事件可配合校卫队员立即实施现场援助;技防, 安装视频监控技防系统, 使监控网络覆盖整个园所, 尤其是对大门、操场、教室、食堂、围墙等关键部位实行24小时全程视频监控, 安装智能IC卡门禁系统, 家长及教职工必需持卡进入园内, 来访人员须先行联系确认接待科室或人员后, 方可由校卫队员刷卡入内, 将不安全隐患杜绝在大门外;物防, 在传达室配备警棍、强光手电、钢叉、防割手套等防护器械。给重点部位配足消防器材, 定期检查、充粉、更换。在每一楼层安装应急灯、安全标识。在园大门外设置隔离栏, 严格执行车辆进出管理制度禁止外来车辆进入园内。
4.强化重点部位操作人员安全检查和培训, 务必持证上岗
一要加强水工、电工、锅炉工、维修工的安全操作培训, 按要求检查线路、电器、上下水、锅炉、大型玩具等园舍设施设备的运行情况, 定期对重点部位进行重点检修和维护, 并建立各类台账;二要加强食品卫生工作。发现异常问题立即停止加工, 及时上报;三要定期开展全园性安全大检查, 并建立巡查台账, 发现问题立即整改, 解决不了的问题务必在第一时间报请上级主管部门寻求帮助, 万万不可瞒报、虚报存在安全隐患。
三、加强园所稳定
1.掌握教工思想动态
积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作, 对职工、家长反馈的意见和问题, 园领导及时给予解决、处理, 坚决杜绝教工赴省、进京集体上访或个人上访的事件或行为。
2.关注网络管理
认真贯彻上级计算机网络管理的要求, 落实网络安全技术保护措施和备案登记制度, 设立专职网络管理人员, 及时发现封堵网上有害信息的传播, 确保园内网络的安全稳定。
3.保障信息畅通
设专人负责安全重大信息的报送, 及时迅速、准确反映园内有关安全稳定和教育教学的信息动态。园领导、保卫干部24小时通讯畅通, 行政值班、门卫值班保持办公电话畅通。
四、加强安全教育
1.组织教工学习各项法律法规
幼儿园, 应该以法律为准绳, 熟悉必要的法律知识, 譬如《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《幼儿园治理条例》《幼儿园工作规程》及《托儿所、幼儿园卫生保健治理办法》等, 制定合理的安全工作规章制度, 明确教师安全职责、监护措施, 户外活动组织安全制度, 家长接送孩子安全须知等。不断强化教职工的安全防范意识, 同时要求人人熟知本岗位安全工作职责和处置火灾、水灾、地震、食物中毒、交通意外等紧急突发事件的正确方法, 时刻做到防范第一, 幼儿第一。
2.将安全教育渗透于幼儿的一日生活的每个环节
通过开展“不和陌生人走”“不让陌生人进家”“超市里走失了”等生活常识教学活动, 让孩子们去体验、了解安全知识, 懂得求救方法。通过开展“我是小小消防员”“遵守交通规则, 争做文明出行小公民”等主题活动, 让孩子们身临其境, 掌握自护技能。通过开展讲故事、朗诵儿歌、看电视或视频等多种方法, 让幼儿认识到不注意安全产生的危险后果。通过让幼儿自己参与安全治理, 让幼儿在自我服务、自我治理、监督中受益非浅, 既维护了秩序, 保证了安全, 又锻炼了能力, 培养了品质。为他们提供交流、交往的机会和环境, 满足他们的成就感, 充分体验生命的意义。在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。
3.密切结合家长工作, 实现家园共育
家长应树立安全第一的意识, 加强安全知识学习, 幼儿意外伤害多发生于家长和其他监护人麻痹大意的情况下, 因此家长或监护人应重视对幼儿的保护, 时刻把幼儿的安危放在心上。另外, 家长对生命的态度以及生存安全意识直接影响孩子能力的形成。社会大环境文明程度高低, 社会道德规范、法纪意识的强弱也是孩子安全自护意识形成的因素。这些都要求家长切实转变教育观念, 提高自身素质, 形成良好的生存安全意识, 自觉遵守社会道德法规, 为孩子树立良好的榜样, 避免教育过程中孩子的知行脱节现象。
五、加强周边治理
加强与驻地派出所、街道办协调联动, 对小商贩进行清理, 净化园所周边环境。在园大门口设立公安部门的“未成年人保护区域”提示牌和治安报警点、治安联防岗。安全工作任重而道远, 它并非阶段性的, 而是一件长期且艰巨的任务。我们一定要时刻加强安全意识, 努力增强自我防范能力, 做到警钟常鸣, 让我们携起手来共同营造和谐, 平安的温馨校园。
参考文献
[1]朱选朝, 王恒斌.中小学安全管理.西安:三秦出版社, 2007.
[2]郑增仪.切实做好中小学安全管理工作.北京:北京师范大学出版社, 2008.
[3]姚爱国.做好中小学校园及周边治安工作.北京:北京师范大学出版社, 2008.
篇4：安全教育：确保学生健康成长
一、传授安全知识，强化安全意识
学校安全工作重在防范，全体教师必须牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，在思想深处筑牢安全防线，人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全，让学生掌握安全知识、强化安全意识、培养自救能力。学校应设立安全教师，将安全课编入课表、引进课堂，系统讲解如何防火、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防受伤、防拥挤踩踏等知识。这些知识要多次强化，让学生切实牢记。因为学生一旦牢记这些安全知识将受用终生。
讲授的方法应灵活多样，案例分析加安全知识传授就是不错的方法，可以让学生参与分析事故原因，从中吸取教训，还可通过组织学生观看有关影视剧、阅读趣味安全读本、诵记安全知识儿歌，以及游戏、演习、参观、体验等方式进行。每个班级都应设立安全委员，负责提醒同学注意安全，及时发现并制止不安全行为，鼓励学生之间相互监督，发现不安全行为及时予以纠正。这样一来，校园内就可以形成良好的安全教育氛围，人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全。
二、明确划分责任，时时提高警惕
每学期开学，学校集中全体教师制定、学习各项安全工作制度，成立安全工作领导小组，与教师签订安全责任状。对学校各部位进行安全大排查，重点检查校舍、围墙、厕所、电路、设施、小卖部及周边环境等可能存有安全隐患的地方，发现问题及时整改。做到期初有计划、期中有检查、期末有汇总。定期检查和日常防范相结合，做到安全责任无盲点，安全教育无漏洞。与教师、家长、门卫、炊事员分别签订安全责任状，明确每人该做的事情和应负责任。校园内划分安全责任区，重点时段要有人值勤看守，以防意外。如上下学时段在楼梯口、大门口值守疏导，防暴恐、防踩踏，做到看护无死角，视线不离学生。将安全工作作为绩效考核的重要内容，与评优、评先、年度考核相挂钩，实行一票否决制度。贯彻 “谁主管，谁负责”的原则。做到职责明确、责任到人，时刻警惕，严格执行责任追究制度，对玩忽职守造成的安全事故还要承担经济责任，情节和后果严重的交有关部门追究法律责任。同时学校应加大经费投入，物防、技防、人防相结合，购置安保器材，提高防范能力。
三、进行安全演练，提高避险能力
平时加强安全演练，多一次演练体验，灾难现场就多一分逃生机会。汶川大地震中，桑枣中学2200余名学生在1分36秒内全部撤离到安全场所，创造了无一伤亡的奇迹，这得益于平时常抓不懈的演练。学校每学期要进行2～3次安全演练，模拟地震现场、火灾现场、洪水泥石流现场、拥挤踩踏现场等，制订科学可操作的演练方案，明确演练的时间、地点、内容、要求，明确疏散顺序，集合地点，注意事项等。每次演练后总结得失，改正不足、牢记经验。我们特别要教会学生面对灾难时的各种逃生技巧，如地震来临，要双手护头、猫腰前行，迅速躲到坚固物体下面或墙角处，然后快速有序地撤离到室外空阔场所，身处高楼时切忌跳楼，迅速到较安全处等待救援。这些技巧在演练中内化为学生素质，将会使其终生受益。
总之，学校安全事关广大师生的切身利益，事关社会稳定与和谐，每位教师必须以对教育事业、对少年儿童高度负责的态度，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，居安思危、警钟长鸣、群防群治、常抓不懈，消除侥幸心理和麻痹思想。工作再忙也要把安全抓实、抓好，做深、做细，防患于未然，确保学生在安全环境中健康成长。
篇5：托班安全教育健康教案
1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。
2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。
3、体验赤足运动的乐趣。
音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脱鞋光脚去旅行。
师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”
2、简单交待“旅行”注意事项。
师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。”
二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。
1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”
2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。”
3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。”
4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！”
5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。”
三、池塘边休息，认识小脚。
1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。
2、认识小脚。
师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。
念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。
四、游戏“小脚跳舞”。
师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，你们看。”
教师示范游戏一次。讲解游戏规则。
幼儿个别游戏，表扬做得好的幼儿。
幼儿全体游戏一次后，给他们戴上小礼物。
游戏数遍后结束。
篇6：从安全健康快乐到教育
从安全健康快乐到教育
一个人生活的快乐不快乐，直接反映出一个人的生活质量或者说人生质量，也就是说，一个人不管他有没有钱、权力、社会名气等等，如果心情经常处在压抑苦闷，忧伤焦虑，烦躁易怒，甚至惊恐不安之中，就说明其生活质量是低下的或是低劣的，反之，如果心情经常处于愉悦之中，就说明其生活质量是高的，当然，如果一个人活了几十年，其中仅有三、五天才是快乐的，这不能算是有质量的人生，有质量的生活是说一个人的心情能够经常的处于快乐舒畅之中。不过，本文所说的快乐并不是“享乐主义”的快乐，“享乐主义”的人对人生是一种快乐至上的态度，除了自我的快乐，没有任何事是重要的，快乐就行、高兴就好，这实际上是一种无知而又无耻的快乐，比如，在夜深人睡的时候唱歌、放音乐；吸毒，本文中所说的快乐是有前提的，即，标题中所提到的安全和健康。可以说，在安全方面，一个经常置身于不安全的环境里或者生活里缺乏安全感的人是很难有快乐可言的；在健康方面，一个人如果身体患有疾病或者心理不健康，生活质量必然会降低，快乐感也会有所折扣甚至完全处在痛苦里，所以，人生中快乐固然重要，但不能背离了安全和健康这两个前提，否则，一个人可能不是乐的快，而是，要么悔的快，要么死的快。人生中，安全问题无疑是最重要的，因为危险情况可以轻易致死、致残、致身体病痛、致心理损伤。笼统地说，安全问题可以分为自然灾害和人为祸患，居家安全和出行安全，运动安全和劳动安全等形式，具体地说，生活中没有哪样东西是绝对安全的，关键在于某样东西存在的状态以及人和其是如何互动的，比如，水可供人饮用，清洗物品，但脏水喝了会致病，毒水喝了会中毒或致死，饮用不当可能呛伤人，大量水可使人溺亡，热水会把人烫伤等，可以这样说，对于安全意识较差的人，任何东西都可能对其造成伤害并时常发生，对于安全意识较强的.人，则能有效减小伤害的性质和发生次数，所以，尽管说任何东西都不是绝对安全的，但规避危险还是有一定规律可循的，一般来说，锐利物要比圆钝物危险；重物要比轻物危险；结构不牢物要比结构牢固物危险；高处要比低处危险；不可见物要比可见物危险；高能量物要比低能量物危险；未知物要比已知物危险，尤其是，微小损害的渐进性累积较易被人忽略，生活中，只要人们注意防范，把相对危险的事物进行安全化处理，许多危险还是能够避免的。健康问题在《影响健康的五大要素》一文中已有所述，这里只略谈一下心理健康，“乐观、平和”是一个心理健康者应有的心态，然而，因洞察世事由内而外的达到这种状态的人并不多，对现状感到不满人就想努力去改变，或者去争，争则易引起无尽的牵累。快乐是人类行事的主要动力之一，但不管做什么事，都应该以安全和健康为前提，反过来说，在保证安全和健康的前提下，人有什么事是不可以做的？教育也是如此，如果说教育本身不能使人感到快乐，那教育也应该做到两点：一、教人至少一门社会所需要的正当技能以安身立命；二、教人安全和健康知识使人活的有品质。每个人都有责任去审视，在家庭教育，校园教育和社会教育（有别于校园教育的其它教育形式）几种形式中，究竟在多大程度上做到了以上两点，如果教育不能给予人有效技能，不能告诉人安全和健康方面的知识，甚至连些许快乐也不能给予人，那么，抵抗或鄙视这种教育行径显然属于正当防卫。篇7：健康活动——国庆外出安全教育
执教教师：黄莹指导老师：陈健
时间：2011年9月30日
【设计意图】
《纲要》在健康领域的目标中明确指出，“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”保证幼儿安全是幼儿园最重要的责任，同时更重要的是帮助幼儿确立安全意识，引导幼儿学习必要的安全常识，提高保护自己的能。所以，在健康活动中实施安全教育是非常必要的。
大班幼儿已掌握了基本的安全常识，但自我保护意识薄弱，面对突发问题应急能力差。本次活动在国庆之前，主要针对国庆幼儿外出中可能遇到的问题进行安全教育，使幼儿了解家庭、社会中存在的不安全因素。活动重点在于引导幼儿学习外出安全的常识，学习保护自己，难点在于鼓励全体幼儿参与到外出安全话题的讨论，活动将通过播放动画设置情景，引起幼儿讨论安全问题，帮助幼儿了解外出的安全常识，加深幼儿对安全防范知识的印象，提高外出安全意识和自我保护意识。
【活动目标】
1、积极参与外出安全话题的讨论，认真倾听他人讲话。
2、了解节日外出的安全常识，学习保护自己。
3、提高外出安全意识和自我保护意识。
【活动准备】
1、经验准备：知道基本的安全常识。
2、物质准备：幼儿安全教育系列视频（《手牵手不走丢》、《惹火上身》、《不要和陌生人讲话》、《车祸无情》、《不要独自玩水》）、安全知识图画。
【活动过程】
一、播放动画，激发幼儿对安全知识的兴趣。
师：“今天老师给小朋友们带来了好看的动画片哦，看的时候请你们动动小脑筋，请告诉我动画片里的小朋友做得对吗？为什么？如果是你，你应该怎么做？”
1、播放动画片，引起幼儿关注安全问题
2、暂停动画片，引导幼儿就故事情境讨论，并提出解决办法
3、观看动画片，提醒幼儿注意安全以及如何保护自己
二、小组讨论，扩展安全话题。
师：“请小朋友们跟你身边的其他朋友说说，出去外面游玩还会遇到什么危险，遇到危险时我们应该怎么做？”
1、提出讨论要求：
（1）每个小朋友说一个安全问题和应该怎么做，不重复别人的说话内容
（2）小组长检查，小朋友要积极主动的发言，每一位小朋友至少要说一个
（3）认真听其他小朋友发言
2、幼儿分组交流讨论，教师巡回指导。
三、集中交流，结合图画梳理安全注意事项。
（1）坐车安全（不在车上乱跑、手扶好、上下车不拥挤）
（2）道路步行（走人行道，红灯停、绿灯行，学会看交通标志）
(3)外出饮食卫生（洗手后才进餐、不吃小摊小贩上的食物）
（4）游泳（不独自一人下水、做好热身运动）
（5）陌生人（不和陌生人讲话、不跟陌生人走、遇到坏人学会找帮人求助）
（6）火（不要玩火、遇到火灾报119火警）
（7）走丢（在原地等爸爸妈妈，记住手机号码、爸爸妈妈名字、家庭住址）
四、活动结束
篇8：健康安全教育
一、网络的积极影响
1. 开阔视野。
网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界, 学生在网上可以随意获取自己需求的任何知识和信息。学生在网上“浏览”世界、认识世界、了解世界, 这给学生的学习、生活带来了极大的便利和乐趣。
2. 提供了求知、学习的新渠道。
学校提供的教育资源毕竟有限, 而且有一定的局限性, 不能完全满足学生的学习需求, 而网络为中学生提供了一个更广阔的学习平台, 学生在任何时间、任何地点都能接受教育。
3. 促进学生个性化的发展。
世界是丰富多彩的, 学生的发展也应该是丰富多彩的。网络就为学生提供了一个无限、多样的发展环境。中学生可以在网上找到自己的发展方向, 也可以得到发展所需的资源和动力。
二、网络的消极影响
1. 有害身心健康。
一部分中学生迷恋上网, 有些学生甚至呆在网吧里几天几夜不回家, 这严重影响了他们的身体健康。此外, 网络中的信息“良莠不齐”, 而中学生的身体、心理都正处于发育期, 是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都相对较弱, 很难抵挡不良信息的负面影响。
2. 严重影响学业。
中学生的自制能力相对较弱, 有些学生整日沉溺于虚幻的网络游戏和网络环境中不能自拔, 无休无止地沉迷于网络之中, 这对学生的日常学习、生活产生了很大的影响, 甚至会使学生荒废学业。
3. 网络信息传播的任意性容易弱化学生的道德意识。
由于网上信息传播的任意性, 形形色色的思潮、观念也充斥其间, 对自我控制能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力, 严重的甚至会导致学生丧失道德良知。
三、做好网络安全教育工作
从网络的积极影响和消极影响就能看出网络是一把双刃剑, 那么, 教师如何教育学生合理使用网络资源就变得至关重要。
学生接触网络的途径主要有以下三个:第一, 学校开设的信息技术课;第二, 在营业性的网吧里通过游戏、聊天等方式接触、认识网络;第三, 家长由于工作、生活的需要在家里开通了网络, 孩子也有机会接触网络。
要让学生健康、文明地使用网络, 也必须从这三个方面入手, 加强管理、监督、教育和引导。
1. 学校方面应加强关于网络安全的思想教育, 如, 组织学生学习、讨论《互联网管理条例》和《全国青少年网络文明公约》, 把教育学生文明上网、远离经营性网吧作为安全、文明校园建设的重要内容。
在教学中, 注重培养学生的选择判断能力和批判意识, 教给学生掌握辨别真假信息的标准和方法, 使他们能自觉抵制庸俗、低级、劣质、反动信息的侵蚀和诱惑。学校同时还应积极开展网上正面引导, 给学生推荐一些绿色网站, 让学生在网上学习的同时, 身心也得到健康发展。
2. 网吧往往是学生接触不良信息的源头, 有些经营商受利益的驱使, 包庇、纵容、支持中学生浏览色情、暴力网站, 使他们沉迷于网络不能自拔。
一些中学生因此入不敷出, 直至走上偷盗、抢劫、杀人的犯罪道路。因此, 学校和家长应积极协助、配合有关职能部门开展“净网”行动, 加大对违规经营网吧的整治力度, 不断净化校园周边环境。
3. 家长在家上网时, 要注意对孩子的引导。
家长的一举一动, 往往是孩子的模仿对象, 因此, 家长在家里使用网络时, 要注意自己的行为可能对孩子造成的影响。
篇9：切实开展职业健康与安全教育
确立指导思想 明确工作目标
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，坚持科学发展观，务实创新，进一步明确职业教育培养目标。充分认识加强职业健康与安全教育试点工作的重要性和必要性，牢固树立“安全第一、防范为先”指导思想，增强职业健康与安全教育的紧迫感、责任感和使命感，全面加强学校职业健康与安全教育，普及职业健康和安全知识，提高学生在未来职业环境下的自我保护的能力和意识。
将职业健康与安全教育列入学校正常的教育教学计划，使学生受到系统的培训学习，提高学生的职业健康和安全防范知识水平，通过开展一系列形式多样、丰富多彩的职业健康与安全教育实践活动，将空洞的理论具体化、直观化、形象化，增强学生的感性认识、理性认识和应对技能，切实提高教育实效，并注重过程材料的收集整理，做好试点工作的经验总结，为今后更好地开展职业健康与安全教育工作奠定坚实的基础。
加强组织领导提出总体要求
职业健康与安全教育是国家教育部要求职业学校必须开展的重要活动，建湖职教中心校作为试点学校，各项工作一定要认真对待，马虎不得。各职能处室及全体教育教学人员要在思想上高度重视，认真落实学校的相关安排，动员和组织全校师生积极参与，力争使各项教育教学活动顺利完成。要做到组织活动有保证，落实活动有保证，参与活动有保证。班主任要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在教育教学活动中增长知识，增强技能，以应对未来工作和学习过程中出现的有关职业健康和安全事件，避免出现职业场所恶性伤害事故。各职能处室要充分协调各方面的力量，具体分项负责人要统筹协调，积极做好各项工作，精心准备，科学分工，合理安排，使各项试点工作严格按计划执行，充分保证职业健康与安全教育试点工作顺利推进并取得明显成效。
狠抓教学了作 丰富实践活动
我们认为课堂教学是开展职业健康与安全教育的主渠道，学校由教务处和各系部负责安排。第一，迅速征订了教材，根据教育部文件通知要求及我校实际，教材决定选用李洪、汪红泉主编的《职业健康与安全》(人民出版社出版)。确保师生人手一册，使课堂教学工作顺利进行。第二，由学工处和教务处一起，各系部密切配合，根据试点工作总体要求，迅速制定了职业健康与安全教育教学计划，2010年在10月16日前调整全校教学计划，将《职业健康与安全》教育课程列入学期(年)正常教学计划，每周必须安排一节教学课。第三，在10月份，聘请了人力资源社会保障局、安全监察局、特种行业协会有关专家对教学人员(以班主任为主)进行培训指导，特别是对专业教学内容认真讲解，采取有效的教学方法，保证日常教学的质量和效果。第四，各个职能系部认真研究本系部各专业未来职业特点，及时剖析学生在实习和工作过程中有可能出现的职业健康和安全问题，并研究、制定、解决相关防范策略，及时整理成册，和主教材配合使用。第五，重视职业健康和安全教育的实践性环节的教学工作，制定切实可行的教学计划，加大实践性教学环节的检查和考核权重，保证教学实效。第六。加强教学”五认真”的检查力度，教务处每月检查一次，密切关注教学进展，及时发现和解决教学中出现的问题，并定期(双周星期三)进行教研活动，讨论教学方式、方法，交流学习心得，组织教师相互观摩教学活动，相互促进，进一步提高教学的水平。第七，组织教师制作生动直观的教学课件，组织学生观看职业健康与安全方面的影视，让他们有个深刻难忘的感受。第八，学期结束时对《职业健康与安全》学科进行测试，成绩记入《学生成长手册》和学生档案。
开展形式多样、丰富多彩的职业健康与安全教育主题教育活动、学生社团活动、宣传展示活动、社会实践活动，以及生产实习活动等，这些活动不仅是课堂教学的补充，也是提高教学效果的重要手段。造浓注重安全教育的氛围，进一步提高中职学生的职业健康与安全意识。建湖职教中心这项工作由学工处和各系部负责实施。第一，学工处和各系部在充分协商讨论釣基础之上，在2010年10月制定好试点工作活动计划，进一步明确活动内容、步骤和时序安排，以保证试点工作有序开展。第二，根据教育部及江苏省试点工作要求，制定本学年(2010－2011学年)教育实践活动安排，具体为：①十月份对在校学生和外实习的学生进行职业健康与安全情况调查，并针对未来一线工人需要住宿的特点，在十月份组织宿舍安全教育主题班会。②模拟未来职业场所有可能出现的火灾事故，组织学生现场学习灭火器等消防器材的原理及使用常识；十一月份举行消防知识讲座及火灾(地震)等逃生演练，③根据未来职业运输和交通安全的：特点，十二月份上旬组织交通安全知识主题讲座。④十二月份下旬组织机械(电)专业学生到县石油机械厂进行现场参观学生，听取工厂安全员讲解机械行业安全知识及防范技能。⑤(2011年)一月份组织服装专业学生对江苏雷诺制衣公司进行参观学习，调查服装行业职业环境现状，撰写职业健康与安全调查报告。⑥二月份组织电子、计算机专业学生到县电子厂和节能灯厂进行实际调查，就高温、粉尘、电磁辐射等存在形式、危害程度及预防方法以书面的形式提出自己的调查视角、见解及防范措施。⑦三月份，根据未来职业场所有可能出现的伤害事故，聘请专业救护人员对学生进行有关急救知识的讲座。⑧当职业场所出现灾害时，自救、互救十分重要，四月份举办模拟事故现场进行触电或溺水时心肺复苏急救技能的学习班。⑧五月份，由各系部负责，组织全校学生对学生实习、实训场所利用所学“职业健康与安全”知识进行大检查，提高学生未来职业健康与安全防范意识，进一步将职业健康与安全教育向纵深推进。六月举办职业健康与安全知识竞赛。
做好评价总结加强交流合作
对于每一项教学及实践活动要有计划，有过程记载，有评价考核，有活动总结。对于做得较好的班级和个人要进行表彰。试点工作结束后，要及时回顾总结，进一步完善《职业健康与安全》教学规范。对存在的问题要进行全方位反思，对取得的成绩要充分肯定，对在试点工作中工作认真、成绩显著的集体和个人，要给予表彰奖励，以激励更多的优秀教师自愿加入到这一行列中来，为以后更好地开展职业健康与安全教育做好必要的组织保证、制度保证、人力保证和财力保证。
