景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程

关键词： 景泰县 生物质能 树种 能源

景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程（共6篇）

篇1：景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程

景泰县农民科技教育培训服务体系建设

项 目 报 告

一、项目名称：景泰县农民科技教育培训服务体系建设

二、项目监督单位：景泰县发展和改革局

三、项目主管单位：景泰县农牧局

四、项目实施单位：景泰县农业广播电视学校（景泰县

农民科技教育培训中心）

五、项目建设期限：2009-2010年

六、项目建设地点：景泰县农业广播电视学校

七、基本概况：

景泰县位于甘肃北部，辖5乡6镇，136个村委会，772个村民小组；总户数6.05万户，总人口23.31万人，其中：农户4.39万户，农业人口19.19万人；农村劳动力9.98万人，其中：高中以上文化程度1.62万，初中文化程度3.66万人，小学文化程度4.07万人，文盲、半文盲0.63万人。全县总耕地面积68.53万亩，其中水浇地36.23万亩。境内有全国最大的高扬程灌区景电一、二期灌区。近年来，景泰县全面实施“项目带动、开放带动”战略。加速推进农业结构战略性调整步伐，大力培植特色产业，全面推进科技创新和机制创新，强化质量意识，加大无公害产品的生产力度，整体推动了全县农业和农村经济的持续、快速、健康发展。

12007年全县完成粮食总产13.53万公斤，人均生产粮食700公斤；内类总产量1810万公斤；全县实现农业总产值4.7亿元，农民人均纯收达到2689元；羊只饲养量89万只；猪饲养量30万只；建成了洋芋、肉羊、制种、蔬菜、养猪、牧草、枸杞、百合、瓜果、啤酒大麦等十大特色产业。

景泰县农广校（二00八年七月景泰县农机学校合并到县农广校）占有国土面积10000平方米，现有办公室15间330平方米、教室14间300平方米，其中多媒体教室5间110平方米，课桌凳200套；有实习实验室2个108平方米，学员宿舍198平方米，学员食堂1个72平方米；资料室1间22平方米，配有档案柜和图书资料柜5个，图书资料1366 册；教学设施有微机8台（上网）、打印机2台、传真机1台，电视机、录音机、幻灯机、投影仪等21台（件）；各类科技教学光盘2600多张；供教学用的实物教具1560多件，并配有教学用车2台;建立长期稳定的生产实践实习基地7个。近年来，他们紧紧围绕服务农业、服务农民的宗旨，积极开展农民职业教育、“绿色证书”培训、“阳光工程”培训、农村经纪人培训等。年均培训农民1.5万人（次）、开展农民“绿色证书”培训1000人、完成职业技能鉴定30人、农村劳动力转移培训700人、高中等学历教育150人，二00一年被省农牧厅评为标准化农业广播电视学校。

八、建设背景

近年来，我县围绕发展高产优质高效生态安全的现代农业标准，进一步调整农业结构，坚持走“一村一品”、“一村多业”的发展路子，抓好特色种植业、畜牧养殖业、林果业发展，全县已形成以枸杞、红枣、沙漠洋芋、优质梨、日光温室等14个优势产业，成为推动新农村建设的支柱产业。加强农民科技教育培训体系建设，搞好农业服务和科技培训，是我县保护和支持农业的一项长期的重要政策，是解决“三农”问题的重点工作之一，不断推进农业信息科技服务体系建设，实现农业产前、产中、产后服务，对农业增效、农民增收和全县农业和农村经济发展 具有重要意义

九、建设内容及建设规模

1、农业生产资料知识培训500人。

2、农业产业知识培训700人。

3、农民经纪人培训500人。

4、新农村建设带头人培训500人。

5、村干部中等学历教育培训300人。

6、农业科技信息服务培训300人。

7、教学配套设施建设，其中科技书屋20个，教学微机40台。

十、总投资及资金来源

该项目计划总投资300万元，其中自筹210万元，申请国家服务业发展引导资金90万元。

1、农业生产资料知识培训15万元。

2、农业产业知识培训35万元。

3、农民经纪人培训25万元。

4、新农村建设带头人培训30万元。

5、村干部学历教育培训60万元。

6、农业科技信息服务培训15万元。

7、教学用具及实验实习资料120万元，其中农民科技书屋60万元、科技培训直通车1台300万元，教学微机20万元、其他10万元。

十一、保障措施

1、加强组织领导。为加强对项目实施的领导，县上成立景泰县实施农民科技教育服务体系建设项目领导小组，由县政府主管农业的副县长任组长，县发改局、县农牧局、县财政局、县农业广播电视学校及有关乡镇主要负责人为成员。领导小组主要负责组织制定培训规划、行政协调、重大问题的决策和监督检查等。领导小组下设办公室，办公室设在县农广校，由县农广校校长任办公室主任，并配备1名兼职管理干部，负责项目的日常工作。

2、强化学后跟踪服务工作。通过建立学后跟踪服务制度，由项目领导小组办公室指定专门教师对学员在产前、产中、产后的服务进行教学调查，县上将对学员学后从事生产经营活动提供优惠政策、物资扶持，使他们真正成为产业化

和科技致富的带头人，为新农村建设起到示范带头作用。

3、加强经费管理。为确保项目资金高效运行，由县农广校对到位的项目资金实行“专人负责，专设帐户，专款专用，封闭运行”的管理办法，严格审批权限，合理调 度资金，自觉接受发改、审计、财政、监察等部门的监督与检查，杜绝挪用和挤占，管好用好项目资金。

二00八年十一月十三日

篇2：景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程

一、目标任务

按照“围绕主导产业、培训专业农民、进村办班指导、发展一村一品”的总体思路，采取政府买单到村、培训落实到人、过程规范管理、绩效目标明确的工作机制，以从事农业生产经营的专业农民以及种养业能手、科技带头人、农村经纪人和专业合作组织领办人等农村实用人才为重点，以村为基本实施单元，在全县60个主导产业示范村实施新型农（渔）民科技培训项目,每个村培训新型农民40名，合计需培训新型农民2400人。

项目的实施将根据当地主导产业发展实际和农民培训需求，围绕生产周期和农时季节，以村为单位全县共设60个教学班，在村里按排地点授课，通过集中培训、现场指导、技术服务相结合的方式开展培训，原则上每个示范村集中培训时间累计不得少于15天，集中授课每天不少于3个小时，现场指导不少于15次，重点培养2-3名种养业能手、科技带头人、农村经纪人和专业合作社领办人等农村实用人才。通过培训，使其掌握从事主导产业的生产技术要领，提高 1

生产和经营水平，收入水平有明显提高；无公害农产品、绿色食品和有机食品的比重逐步增加，产品质量和档次进一步提高；“一村一品”不断发展，专业化、规模化、产业化水平进一步提升。

二、项目组织实施

（一）布置培训任务。

召开全县新型农民科技培训工作会议,布置培训相关任务。

1、确定培训村的工作联系人。

全县60个主导产业村每村确立1个培训工作联系人，负责宣传发动和确定40个参训学员名单、2-3名重点培养人，提供培训场地，组织学员参加培训，收集农民培训意见并及时向县项目领导小组办公室反馈，组织基本学员填写培训卡、签到，协助填写培训台账。各相关乡镇农业服务中心再确定1名联系人员，负责协调培训工作的开展。

确定基本学员。每个村选择40名以上主要从事农（渔）业生产和经营且家庭收入主要来源于农业生产经营的农民，作为新型农民科技培训工程的基本学员。各地应把科技示范户纳入培训基本学员中，并重点吸纳种养殖专业户和大户、村组干部、专业合作社社员、农村妇女等参加培训。

确定重点培养人。从基本学员中择优确定2-3名种养业能手、科技示范户、农村经纪人和专业合作社领办人等农村实用人才进行重点培养，要使其技术能力明显提升、收入水平明显提高、充分发挥示范带动作用。

2、建立班主任制度。

建立班主任制度。在县项目领导小组办公室指导下，各培训村协商确定村委会主任或其他村委领导担任班主任，有大学生村干部的村原则上由大学生担任班主任，加强培训组织和信息反馈。

3、登记注册并发放培训卡。县项目领导小组办公室专门设计培训卡，培训卡的样式要按照“方便、实用、耐用”原则，并统一向各培训村，由各村将培训学员信息书写齐全，提前上交至县项目领导小组办公室。县项目领导小组办公室要对确定的基本学员、重点培养人登记注册，学员每次参加集中培训和技术指导，在培训卡上记录培训时间、培训内容和培训教师。

（二）、明确培训要求。

1．制定培训计划。县项目领导小组办公室要根据各培训村的主导产业发展和农民实际需求制定培训计划，设计培训课程，合理安排培训时间。每个培训村原则上围绕一个主导产业开展培训。

2．合理安排培训内容。培训内容主要是专业农民从事主导产业的产前、产中、产后的生产技能及相关知识，根据主导产业的生产农时实行梯次推进，重点开展主导产业产前、产中、产后的关键技术和标准化操作规程，以及农民创业理念、农（水）产品质量安全、种养新技术等内容的培训。根据《关于建立农产品生产记录的通知》（浙农科发〔2007〕19号），指导学员建立农产品生产记录，同时要结合当地经济社会发展、风俗民情等情况，兼顾公民道德、文明礼仪、卫生防疫、安全生产、环境保护、政策法规、农村土地流转等知识。

课程设置。设立农（渔）业基础知识、农（渔）业政策与法规、农（水）产品质量安全知识、农产品市场与农户经营、苍南县2008

农业信息等5门基础课程，每门基础课程培训至少1天（班次，每天不少于三小时），每村基础课程培训5天；同时根据各村培训的主导产业设专业课，按照各产业生产农时的不同分2期培训，每期5天（班次），合10天；总计完成理论课时培训15天。

3．明确培训方式。农（渔）业培训机构要采取集中培训、现场指导和技术服务相结合的方式开展培训。县项目领导小组办公室在全县确定多个农民专业合作社、农场和无公害生产基地为县新型农民科技培训学员实践基地。集中培训由村里提供教室，组织农民参加。现场指导由培训教师在培训实践基地对农民进行面对面、手把手的技术指导。对示范村进村开展集中培训的时间累计不得少于15天，根据农时季节进村指导累计不得少于15次。坚持培训、指导、服务三位一体，采取有效的方式方法，用农民容易接受的语言，结合多媒体教学方式，因人施教开展培训，切实提高培训质量。

4．组建讲师团。农（渔）业培训机构要选聘热心为农民服务、业务知识扎实、实践经验丰富的农业高中级职称技术人员组建县新型农民科技培训讲师团，承担进村培训任务，并保持相对稳定。培训教师要与农民保持经常性联系，开展跟踪服务，指导农民发展生产，公布培训教师联系电话，便于农民学员联系咨询。

5．加强教材建设。农（渔）业培训机构要加强培训教材建设，组织人员编写或选用适用先进农民技术、经营管理、政策法规等方面的教材（讲义），结合我县实际编写乡土教材，确保受训专业农民有与培训内容相关的培训教材（讲义）。教材要通俗易懂，切合实际且有实用性，确保每人至少有1-2本与本村主导产业发展紧密相关的小

册子。每次进村培训必须要结合所讲知识要点、农事季节和管理环节给所有参训农民发放“看了能懂、不懂能查”的“技术明白纸”。

（三）建立培训台帐。农（渔）业培训机构要按培训实施方案开展培训并建立培训台账。培训台账在每次开展培训时记录，写明办班时间、培训内容、培训方式、参加培训人员及培训教师。培训结束后，由培训教师、村负责人和学员代表三方签字，培训台账一式两份，分别由培训机构和示范村保管。

三、项目组织管理

（一）加强组织领导。苍南县成立由县分管农业的董旭斌副县长任组长，农业、财政、渔业等单位负责人参加的工作领导小组，加强对培训工作的领导和协调。工作领导小组下设二个办公室，农业专业组办公室设在苍南县农业局，渔业专业组办公室设在苍南县海洋与渔业局，配备专职人员，负责日常工作。

（二）加强资金管理。按照《中央财政新型农民科技培训补助资金管理暂行办法》（财农〔2006〕349号）要求，我县将严格项目资金使用监管，详见苍南县新型农民科技培训补助资金管理办法。

（三）严格执行台账制度和培训卡制度。县项目领导小组办公室要规范培训台账各项内容和培训卡。严格记录田培训的办班次数、培训人员到课率、教师进村指导次数、指导人次、累计培训课时数和辐射培训人次数等情况。县项目领导小组办公室要安排专人负责季报，对有关数据认真审核后及时填报监管系统，直接上报新型农民科技培训工程数据库，并报省农业厅备案。

（四）强化监督管理。县项目领导小组办公室要根据“新型农民科技培训工程”的要求，逐季度向省、市分别上报工作进展情况。领导小组将定期不定期组织对培训效果进行检查，及时纠正存在问题，以确保培训工程的顺利实施和培训任务的如期完成。项目培训结束后，按管理办法的要求整理各类培训情况汇总资料，接受上级领导部门的检查验收工作。

（五）建立考核发证制度。项目实施结束后，在对培训学员进行考核的基础上，结合农民学员的上课表现和实际动手能力，对基本学员发放“绿色证书”。

篇3：景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程

据介绍, 早在2010年, 海南就实现全省乡镇和农垦系统农业科技110服务网络全覆盖, 并通过创建225个农产品质量安全检测网点、27个测土配方施肥网点、1199个沼气流动服务网点以及36动物医院和植物医院, 组成农业科技流动服务体系推广农业技术, 年服务农户达到80万户次。

同时, 中国热带农业科学院、海南省农科院与农业生产经营组织建立了361个科技成果示范与产业化基地, 推广新品种、新技术1000多万亩, 实现经济效益近100亿元。儋州国家农业科技园区、海南现代农业示范园区、三亚农业科技园区和海南香蕉产业产学研园区的建立, 也带动农户10万户次。全省2845个农业生产经营组织已建立标准化种植面积630万亩, 标准化养殖小区1613个。

篇4：景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程

关键词：直通车；培训；应用

中图分类号：S-1文献标识码：A文章编号：1674-0432（2011）-02-0016-1

为更好发挥农广校系统在农民科技培训中的主渠道作用，加强农民教育培训体系建设，提升农民科技培训能力，推进农民科技进村入户进程，农业部在全国实施了“农业科技入户直通车”（以下简称直通车）项目。要求农广校以提高农民科技文化素质为目标，以农民需求为导向，以巡回课堂的形式，进村入户为农民提供教育培训、科学普及、技术推广和信息传播服务，通过提升农民素质增强农民自我发展能力。

截止2010年底，资中县直通车培训行程达8.2万多公里，出车深入乡村966次，开展培训近千场次，共培训农民33万多人次，现场答疑16750余次，发放科技书籍10万余册。有效推进了培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”工作的开展，为推动全县农村物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设做出了重大贡献，深受各级领导干部及广大农户的欢迎。

1 农民培训工程的重要性和必要性

1.1 农民培训工程对新农村建设和全面建设小康社会的重要意义

新农村建设必须以农民为主体，没有合格的现代化新型农民是搞不好新农村建设工作的，搞不好新农村建设，全面建设小康社会也必将是一句空话。

1.2 农民培训工程具有很强的时期性

不同时期的农民需求不同，或搞好农业生产、或务工经商、或创业发展。

1.3 农民培训工程具有点多面广、对象参差不齐、地区差异大等特点

2 直通车在农民培训工程中的优势和特点

直通车统一装配有台式计算机1台，DVD播放机1台，收录机1台，电视机1台，投影仪1台，音响设备、光盘图书架各1套，它可以将优质教育培训媒体资源同本地培训教师相结合，把培训设备、媒体资源和培训教师整合为巡回培训课堂，直接深入乡村和农户，就地就近开展农民教育培训。与传统培训模式相比，具有以下几个突出的优势和特点：

2.1 可以搞好各项培训和服务

科技直通车具有“快捷、灵活、方便、实效”等优势和“形象、直观、易学、新颖”等特点，可以创造性地搞好各项培训和服务。

2.2 可以创新培训服务方式

直通车能随时开到农民的家门口，灵活采取媒体宣讲、专家指导、现场培训等多种形式开展面授讲座、播放光盘、面对面解答农民提出的各种疑难问题。

2.3 可以拓展培训服务内容

农广校紧紧围绕当地农业和农村经济发展的中心工作，利用直通车开展培训服务活动，宣传政策、培训技术、扩大培训内容。

2.4 信息面广、说服力强

在培训过程中，广大农民可以直接听到专家学者的讲课，也可以亲眼见证古今中外的经验技术，成功案例，对农民具有很强的说服力。

3 直通车在我县农民培训工程中的应用和实效

3.1 在农村法律法规和农村政策的宣传方面

为了更好地发挥直通车的教育培训、科技普及、技术推广、信息传播服务和政策法规宣传的作用，我校利用直通车开展了一系列农技培训活动，配合“科技下乡”、“五五普法”等活动，利用农村集市人多面广的特点，发放普法科技宣传单5.2万份，培训资料25000份，科技光盘600张。

3.2 在农村劳动力转移培训和引导性培训工作方面

资中县农广校是四川省扶贫开发办公室确定的农村劳动力转移培训示范基地，先后承担了农村劳动力转移培训“阳光工程”和 “劳务扶贫工程”的培训任务。充分利用直通车，大大提升培训能力和效果。

3.2.1 在“阳光工程”和“劳务扶贫”培训中 截止目前，我校开展的农村劳动力转移培训中，已培训了家政服务、餐饮服务、建筑、计算机等14个专业7600人，转移到非农领域就业6564人，转移就业率为86.36%,超额完成省上下达的转移输出80%的任务。

3.2.2 在“引导性”培训中 通过上大课、搞短训、电话咨询、赶科技大集等形式开展了以农民工基本权益保护、法律知识、城市生活常识、求职常识等内容的引导性培训，已发放各类资料25万多份，培训10万余人次。

3.3 在农村实用技术培训工作方面

3.3.1 在扶贫新村“农业生产实用技术”培训中 按照农民的需求组织培训内容和设计培训形式，利用直通车采取“菜单式”培训，采用通俗易懂、简单直观、方便灵活的方式实施培训。主要开展了涵盖种植业、养殖业、林果水产业、农产品加工业等28个单项技术的培训工作。

3.3.2 在農村“创业培训”和“残疾人培训”中 利用直通车，实施“创业培训”，通过播放典型创业实例、国内外行业信息、市场前景等影像资料片，使学员树立创业理念，增加创业意识，掌握创业技巧、提高创业能力，促进学员提高经营水平，创办农业企业，培养造就一批懂经营会管理的产业大户和现代农民企业家，现已培训110人。

我校充分利用直通车，创造性地开展了“残疾人培训”工作，通过对他们进行塔罗科血橙、蔬菜、养猪等农业实用技术培训，让参训人员掌握一技之长，提高残疾人的劳动技能，扶持其发展生产，增加家庭经济收入，现已培训3200人。

篇5：景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程

此次培训的目的是为了通过项目的实施，使受训农民较全面地掌握无公害蔬菜生产新技术的推广应用，提高农民种植技术水平，增强受训农民的技术应用示范带头作用，达到增产增收的目的，初步建立一支有文化、懂技术、善经营、能致富的新型专业农民队伍。

培训班上，市农业专家、高级农艺师张春光，市农业技术推广中心高级农艺师白雪玉，市农业技术推广中心高级农艺师李红艳等教学经验丰富的老师向学员传授了无公害蔬菜栽培技术、蔬菜育种技术、常见蔬菜病虫害无公害防治技术以及法律常识等有关知识。

根据教学计划，本次培训共分7天举行，采取集中培训与现场指导相结合，理论与实际相结合，实践操作与现场参观相结合的教学方法。培训结束时对参加培训的农民进行了无公害蔬菜栽培技术考试考核，合格率达到100%。

阳光工程培训是增加农民收入和建设社会主义新农村的重要举措，四棵树乡农业技术推广站阳光工程培训基地将进一步加大宣传力度，鼓励农民参与培训。进一步加强培训后的跟踪指导和服务，及时了解和掌握参训学员的生产动态和农民的技术需求，反馈培训效果，以便采取针对性措施，提高培训效果，巩固培训成果。同时还要充分发挥培训学员的示范带头作用，带领农民积极走科学发展的道路，加快全市无公害产品发展的步伐。

（省阳光办 供稿）

篇6：景泰县实施农业产业农民科技教育培训工程

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕农业农村经济社会发展总体目标和中心任务，着眼提高农民科技素质、推广应用先进技术和解决生产实际问题，抓住冬春有利时机，结合送教下乡、“农民读书月”和创先争优等活动，充分发挥现代传媒优势快捷高效传播农业技术，积极组织专家教授、培训教师、农技人员“进村头、上屋头、到田头”，多层次、多渠道、多形式开展冬春农业科技大培训，掀起“学科技、用科技、促双增”的热潮。

二、工作原则

（一）坚持发挥大培训的“双联”作用

上联科研院所和专家技术，下联农村基层和广大农民，将新品种、新技术、新信息承接和传向农村，把专家教授、培训教师、农技人员请到农民中间去，实现专家进村、技术落地、农民受益。

（二）坚持发挥广谱性培训的主渠道作用

充分利用广播、电视、互联网、报刊、杂志、科技明白纸等手段，重点围绕冬季农业生产和春耕备耕，结合现场培训、集中办班、入户指导、田间咨询等方式，广泛宣传强农惠农富农政策，普及先进实用技术。

（三）坚持发挥专业农民培训的主体作用

将承担的阳光工程、新型农民科技培训、创业培训、绿色证书等工程项目任务，与冬春农业科技大培训紧密结合，用工程项目推动农业科技大培训，用大培训促进工程项目提质增效。

（四）坚持发挥农民职业教育的主阵地作用

利用冬春农业科技大培训时机，深入实施“百万中专生计划”，大力推进送教下乡，把农民职业教育办进农村、办进合作社、办进农业企业，把理论教学和实用技术培训紧密衔接，吸引更多农民参加更高层次的职业教育。

三、目标任务

紧紧围绕农业部冬春农业科技大培训提出的目标任务，重点继续办好“空中课堂”、“村头课堂”、“田间课堂”三大课堂，深化“农民读书月”活动。每年冬春农业科技大培训期间，开展有组织的实用技术培训1500万人次，阳光工程等项目提质增效培训55万人，农民职业教育在校学员生产技能专项培训30万人，农民创业培训2万人。

（一）办好“空中课堂”

通过卫星远程教育网络，结合“农广在线”互联网络平台，举办农技人员知识更新大讲堂、现代农业科技大讲堂、农耕文化大讲堂；充分发挥中央人民广播电台《致富早班车》、中央电视台《农广天地》、全国党员干部现代远程教育专用频道《农业生产经营》等栏目，以及各级农广校在地方电台、电视台开办的相关栏目的积极作用，广泛开展冬春农业科技大培训。

农技人员知识更新大讲堂，每月举办1次，重点面向基层农技人员。主要内容包括，现代农业发展与科技支撑，粮棉油高产优质及防灾稳产技术，蔬菜、水果、茶叶标准园创建及标准化生产技术，畜牧、水产标准园建设及标准化生产技术，农村二三产业发展指导，以及农业政策和法律法规、农民教育培训方式方法等。

现代农业科技大讲堂，每月举办1次，重点面向农业系统干部、农技人员、农业企业人员、专业合作社负责人、种养大户等。主要内容包括，现代农业科技发展动态、种业科技、农机农艺融合关键技术、畜禽健康养殖和疫病防控技术、农业节本增效技术、重大生物灾害防控技术、农产品质量安全检测技术等。

农耕文化大讲堂，每月举办1次，面向社会广泛宣传。主要内容包括，农耕文化与农业文明、农耕文化与现代农业发展、农耕文化与农业功能拓展、休闲农业与文化创意产业等。

（二）办好“村头课堂”

深入推进培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”行动，与科技文化卫生“三下乡”、科技之冬、科技大集等活动结合，把实用技术培训、阳光工程培训、中专学历教育等各种班次办到村头、办到农民身边，方便农民群众就地就近接受培训。“村头课堂”要紧密结合农民的培训需求和学习意愿，紧密结合当地的主导产业和区域生产特点，精心选择培训内容和培训教师，周密安排培训计划并抓好落实，重点加强冬闲田开发利用、冬春鲜活农产品生产供应、冬春防灾减灾及疫病防控、春播春管等技术培训，加强培训的针对性和时效性。

（三）办好“田间课堂”

组织培训教师深入田间地头，开展手把手培训、面对面指导、心贴心服务；组织农民到种养大户、科技示范户、农民专业合作社、标准化种养殖场、农业企业、农业科技园区等生产基地，开展示范教学、现场培训和实操训练。在教育培训和指导服务中，注意发现和培植“土专家”、“田秀才”和学科技、用科技带头人，发挥其示范带动作用，把“田间课堂”留下来、固定住。

（四）深入开展“农民读书月”活动

推广“农民读书月”活动的好做法好经验，与冬春农业科技大培训结合，引导农民“读一本好书、学一门技术”。以“农民读书月”活动为平台，开展专家讲座、品种推介、技术培训等；以冬春农业科技大培训为载体，开展读书演讲、推荐优秀读物、建立农民读书会等，实现冬春农业科技大培训行动与“农民读书月”活动互促共进。

四、工作要求

（一）因地制宜定计划

各级农广校要深入调研，紧密结合各地实际，把握产业发展要求，摸准农民培训需求，分年度制定工作方案和培训计划，纳入当地冬春农业科技大培训行动总体方案中。请各省（市、区）农广校于每年年底前向中央农广校报送年度工作方案。

（二）集中动员促行动

每年12月，中央农广校组织召开卫星视频会议，启动全国农业广播电视学校冬春农业科技大培训。各级农广校要同时安排本地的启动会或现场培训会，做到同步启动、上下联动、迅速行动。

（三）明确责任抓落实

各级农广校要加强组织协调，整合有关力量和资源，形成大培训工作合力；要明确责任要求，建立考评机制和办法，把各项培训任务落到实处。建立“大培训万村联系点”制度，中央农广校在每个省（区、市）确定1个大培训联系村，各省级农广校在每个地（市、州）确定1个大培训联系村，各地（市、州）农广校在每个县（市、区）确定1个大培训联系村，各县（市、区）农广校按照产业布局或培训班次确定一批大培训联系村，使大培训联系村总数达到1万个。

（四）加强宣传造氛围

开展冬春农业科技大培训行动，需要各级政府和各有关部门的大力支持，需要广大农民群众的积极参与，需要营造良好的舆论氛围。各级农广校要积极利用大众传媒特别是主流媒体，开展经常宣传、做好集中报导。中央农广校在中国农村远程教育网、《农业广播电视教育报》、《农民科技培训》杂志，开设冬春农业科技大培训专题专栏。会同各地农广校组织开展“大培训记者百村行”活动，形成《全国农业广播电视学校冬春农业科技大培训百村调查手记》。

（五）深入总结建机制

各级农广校要积极探索有效的组织方式、培训模式和绩效考核办法，认真总结先进典型和经验做法，建立大培训长效机制。每年大培训行动结束后，各级农广校要将基本情况、标志性活动、培训内容、培训人次及主要成效等，形成书面总结报告逐级报送。