中班爱护牙齿教案(精选6篇)
篇1:中班爱护牙齿教案
《爱护牙齿》教案
一、教学目标:
1.让学生知道牙齿的重要作用;
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿; 3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。
二、教学重点:
知道牙齿的重要作用,学会保护牙齿。
三、教学难点:
通过本次活动引起学生对牙齿保护的重视。
四、教学准备:
教学课件、视频动画《没有牙齿的大老虎》、视频《刷牙歌》、牙刷、牙齿模型
五、教学活动设计
一、谜语导入,激发兴趣
1、谜语导入:今天,李老师想给同学们介绍一位朋友,它就藏在我的谜语中。
(课件出示谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
教师读谜语,学生猜谜底。
小朋友们真棒呀!一下子就猜到答案了。谜底:牙齿
引出课题,板书课题。今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。
二、活动体验,合作探究
1、牙齿的节日
6月1日是什么日子?---儿童节。我们儿童有自己的节日,牙齿也有它的节日,你们知道牙齿的节日是哪一天吗?
9月20日---全国爱牙日。
2、牙齿的作用
播放动画《没有牙齿的大老虎》
师:故事看完了,同学们能回答老师几个问题吗?
问题一:是谁拔掉了老虎口中的牙齿?(狐狸)问题二:牙齿对老虎来说重要吗?(重要)
既然那么重要,那你们知道牙齿有什么作用吗? 课件出示三幅图片,请同学们仔细观察。
课件出示牙齿的作用:咀嚼食物,帮助发音,美观。
3、生病的牙齿
师:看来,牙齿的作用可真大呀!那如果我们没有保护好牙齿,会怎么样呢?(学生结合自己的生活经验自由发言。如:容易蛀牙,容易掉了,牙齿会很疼……)课件出示:龋齿图片
(1)请同学们讨论一下它是由哪些不良习惯引起的?(2)学生汇报,说说自己想到的一些不良习惯。同桌互相帮忙检查一下,看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师:原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?
我们就要保护好我们的牙齿。
4、保护牙齿的方法大探秘
(1)同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢?
(2)学生汇报,说说自己想到的保护牙齿的好办法。(根据学生的回答,教师进行板书)
5、正确刷牙的方法
找几名学生到前面演示自己刷牙的方法。比较谁做的对?
出示牙齿模型,边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。课件出示刷牙儿歌,学生齐读。课件演示刷牙方法,唱刷牙儿歌。明确刷牙的时间:3-5分钟。
三、课堂小结
这节课你学到了哪些知识?
篇2:中班爱护牙齿教案
保护牙齿是大班幼儿必须了解的内容,活动内容较抽象,教学设计我主要从两个方面入手,一是从幼儿熟悉的事例入手,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用图片、视频等多种操作材料来提高教学效率和效果。
活动目标:
1、了解有关牙齿的知识。了解换牙是一种正常的生理现象。
2、学习和掌握简单的保护牙齿的方法,养成良好的卫生习惯。
活动过程:
一、视频观看几种类型的牙齿:了解有关牙齿的知识。
(1)婴儿无牙
(2)小朋友换牙(缺门牙)
(3)小朋友满口整齐牙
(4)小朋友有蛀牙
1、谈话:
(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
师总结:5-6个月时就会换牙,会长出新的牙齿——恒牙,恒牙会伴随小朋友一生,如果掉了就再也不会长了
2、讲述故事《换牙的故事》
3、故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?
活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
师生共同小结:婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要,一个健康的人必须有健康的牙齿,因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。
4、“怎样刷牙才是正确的方法?”根据幼儿说的编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱)
二、参与活动:
1、情景创设:“今天你刷牙了吗?
利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。
师生听音乐做律动:学习《刷牙歌》
(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。
(2)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
师:把你们的牙齿露出来,称赞:你们的牙齿又干净又整齐。
活动延伸:
篇3:爱护牙齿从小做起
父母要做好婴幼儿的口腔清洁,保持良好的口腔卫生。婴幼儿口腔清洁的方法和成人不同。牙齿从颌骨萌出后,进入口腔,表面容易形成一层牙菌斑,这是导致龋齿的主要因素,所以婴幼儿牙齿清洁的重点在于清除牙菌斑。成人清除牙菌斑是通过牙刷刷牙,而婴幼儿则要采取一些特殊的方法。
一般六个月后婴幼儿开始长第一颗乳牙,这时父母就要开始帮助孩子清洁牙齿。给孩子喂奶后,可以在手指上缠一层干净的纱布,蘸上温开水或者生理盐水,对口腔和小牙进行清洗。孩子两岁以后就要开始练习刷牙,父母早晚要帮孩子各刷一次牙,养成良好的刷牙习惯。3岁以上的孩子开始学习独立刷牙,但是需要父母的指导和监督,如果孩子刷牙方式不对,父母还要帮助再刷一次,保持牙齿的清洁。
养成良好的饮食习惯
婴儿阶段,母乳喂养有助于孩子健康成长和牙齿健康。母乳中包含了婴幼儿发育需要的所有营养,并且容易消化和吸收。如果用牛奶喂养孩子,最好不要在牛奶中加糖,也不要让孩子养成咬着奶嘴入睡的习惯,以免牙齿刚刚萌出,就开始龋坏。
随着婴幼儿的成长,不仅要母乳喂养,还要补充其他食物。6个月以后可以补充蛋白质,牙齿萌出之后可以补充固体或者半固体的食物。1岁以后可以和成人一样饮食。对于婴幼儿牙齿有好处的食物总共分为四类:分别是牛奶制品、蔬菜水果、鱼肉蛋禽以及五谷杂粮。父母要教育孩子营养均衡,不挑食。此外,要控制婴幼儿摄入的含糖量,尽量少吃零食,因为甜食摄入过多,受到细菌的作用会产生酸,酸会腐蚀牙齿,从而产生龋齿。
科学使用氟化牙膏
氟是人体必需的微量元素,广泛存在于土壤、水和自然界中,海产品、粮食中都含有氟,婴幼儿摄入之后有助于增强牙齿的结构,提高牙齿的抗酸能力。过量摄入氟会引起中毒,所以建议3岁以下儿童不要使用含氟牙膏,以防误吞,6岁以下儿童也要在家长指导下慎用含氟牙膏。
定期进行口腔保健
要想保护好牙齿,家长还应该定期带孩子去进行专业的口腔保健检查。通过专业牙医的口腔检查,接受口腔保健指导,采取口腔保健措施,及时发现口腔疾病,尽早进行治疗。
篇4:爱护牙齿教案
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识
2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣
[教学准备]
活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机
[教学过程]
一、利用课件引出主题
小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?
二、找龋齿
1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿
3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
三、利用实验探索龋齿形成的原因
那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)
出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)
这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?
坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?
现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)
小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿
那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)
总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙)
有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。
我先讲讲牙齿的有关知识:(拿出牙齿模型)这是我们牙齿的样子,前面这四颗牙齿是门牙,这两边的两颗叫犬齿,在往里这两颗叫小臼齿,最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物,好像剪刀一样;龋齿的作用是拉碎食物,好像钳子一样;臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力,共同作用,就能把食物咬碎,嚼烂,咽到肚子里,为我们的身体提供养分。
人的一生要有两副牙齿,从出生到三岁左右,一共长出20颗牙齿,叫乳牙。从6、7岁开始,乳牙开始脱落,再长出的牙齿叫恒牙。直到20岁左右,才能全部长齐,共有32颗恒牙,它们将伴随我们的一生。
现在,我们已经开始退乳牙,长出恒牙,恒牙将伴随我们的一生。如果恒牙有洞或因病脱落,就不会再长出牙齿来了。所以我们要爱护牙齿,更要爱护已经长出来的恒牙。
蛀牙对我们儿童的危害是非常大的,但是蛀牙也是可以预防的。
下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法,请大家看挂图。(生示挂图)防止蛀牙的发生是有办法的。
1、晨起刷牙,饭后漱口。
2、要多吃蔬菜、水果,少吃甜食。
3、饮食要多样化,不要偏食。
篇5:爱护牙齿教案
1、谈话:
(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》
3、故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。
篇6:大班教案《爱护牙齿》
现在人的生活越来越好了,小孩吃的零食也多。许多小孩又不喜欢刷牙,所以很容易有蛀牙。
活动目标
1、了解什么是蛀牙,以及它的坏处。
2、怎样预防蛀牙。
3、培养幼儿爱牙意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点
使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,掌握正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备
牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等
活动过程
1、认识牙齿的结构和功能
(1)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。
(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。
(3)小结。
2、认识龋齿的原因和预防
(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?
请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述 B. 小结。
3、教幼儿正确的刷牙方法。
教学反思
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