肥城市龙山中学德育工作简要汇报

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肥城市龙山中学德育工作简要汇报（共3篇）

篇1：肥城市龙山中学德育工作简要汇报

肥城市龙山中学是2002年6月新成立的一所新世纪现代化中学，我校现有在校生2000余人，教职工199人，肥城市龙山中学德育工作简要汇报。学校成立以来，已创建为省级规范化学校、省级卫生学校、泰安市安全文明校园、泰安市教书育人先进单位、泰安市初中教学质量先进单位、泰安市高中艺术教育先进单位、泰安市校园文化建设AAA级单位、泰安市教学示范校、泰安市绿色学校、泰安市地震科普实验学校、泰安市防空教育先进学校、肥城市教学工作先进学校、肥城市文明单位、肥城市未成年人思想道德建设“十佳单位”和肥城市师德建设十佳单位等，《山东教育导报》、《山东教育》、《泰安教育科研》、肥城电台和肥城电视台等新闻媒体，对我校的德育工作分别予以专题报道，受到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。无德不以立身，无德不能成才。我校始终坚持“德育为先，五育并举”的育人原则，始终把德育作为学校实施素质教育的首要任务来抓。我校德育工作总的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大和各级基础教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，以活动为载体，找准切入点，做好结合文章，着力培养“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”的合格人才。根据这个指导思想，我校德育工作的重点是“突出一个前提，做好三个结合”。

一、突出了“学会做人”这个前提。教书育人,育人是第一位的。陶行之先生说“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。素质教育的“六个学会”，关键是“学会做人”，然后才是学会学习、学会合作、学会创造等。“学会做人”是学校德育工作的首要目标,也是素质教育的核心任务。①实施感恩教育。为让学生意识到父母的养育之恩、学校的栽培之恩、社会的呵护之恩，常想知遇之恩，常念感激之情，常怀感恩之心，学校确立了感恩教育“主题日”。母亲节前夕，开展了“迎母亲节，表感恩心”贺卡设计大赛，组织学生每人给父母写了一封“儿子（女儿）对您说”的感恩信，布置“孝心”作业，激发了学生“学业无成愧为子，奋发有为报恩情”的信心和决心。我们把九月份定为“感谢师恩月”，发出了“一个学生牵动着多少老师的心，我如何拿心对老师”的倡议，要求学生每人给老师写一封感恩信、说一句感谢的话、谈一次心，做一件感恩的事。国庆节期间我们把十月份定为“感恩先烈，心系祖国”读书月，同学们怀着对先烈和前辈的缅怀之情，励志笃学。以上活动的开展，使广大学生切实感受到社会、学校、家庭对他们无微不至的关爱和呵护，知恩、感恩、报恩，用爱来构建社会和谐的绿色通道，用爱来谱写人生的华美乐章，工作汇报《肥城市龙山中学德育工作简要汇报》。②开展“利己利人”的人性教育。首先是加强了自尊、自爱、自信的“三自教育”，开展了道路安全教育图片展和反邪教图片展，聘请司法局和检察院专家进行普法知识讲座，观看了佳木斯市《网络ABC》网络安全演出，组织学生观看了于丹论语心得和庄子心得讲座，制定了《龙山中学学生宣言》和《班级宣言》，教育引导学生探求生命的真谛，珍惜生活，珍爱生命，自尊自爱，自立自强。其次是加强了“爱心教育”。助残日期间，我校组织学生到市聋哑学校捐助慰问，座谈交流。我校的残疾学生王腾同学在校三年来，都是由所在班级的爱心小分队的同学们，风雨无阻、三年如一日地背负着他到校坚持上课，并在老师和同学们的关心帮扶下，考入了市重点高中。开展的“手拉手结对帮扶”活动，先后与山东省惠民县希望小学，肥城市王瓜店镇上固庄小学、北仪仙小学，桃园镇老僧台小学、上固留小学，边院镇张岭小学、大王小学等结成爱心帮扶对子。系列活动的开展，增强了学生的关爱自己、关爱他人的社会责任感。

二、德育与心理健康教育的结合。心理健康教育能够促使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，是培养学生健全人格和良好个性品德的重要手段。一是成立了由医务人员组成的“花季呵护中心”，定期对学生进行健康查体、常见疾病的治疗预防，对学生进行青春期卫生保健讲座。二是成立了由专职心理学教师组成的“心理健康咨询中心”，开设了心理健康咨询热线，开展专题讲座，并对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。“心理健康中心”和“花季呵护中心”协调一致，及时解答学生在心理、生理、学习、生活等方面的疑惑，有针对性地对学生提供青春期教育和学习方法指导，引导学生形成高尚的道德情操和健康高尚的人格修养，确保学生的身心两健。

三、德育与荣辱观教育的结合。“八荣八耻”的社会主义荣辱观汲取了我国传统荣辱观的精华，具有很强的民族性、时代性和实践性，为青少年学生树立了看得见、摸得着的行为规范和道德准则，是实施学校德育教育的好教材。我校结合社会主义荣辱观教育，提出并实施了“知荣辱，明是非”追星活动。以未成年人思想道德建设为重点，以“鲜花送文明”活动为总抓手，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，设立了爱校星、奉献星、勤俭星、诚信星、自强星、遵纪星、学习星、友爱星、尊师星、助人星、进步星、孝心星、劳动星、爱生星、服务星等十五个星系，每周评出1—3名教师明星和3—5名学生明星，在周一的升旗仪式上颁发鲜花、证书和奖品，并将各类明星的照片和事迹在学校光荣榜内予以展示。通过对师生的正面引导和教育，倡树新风，弘扬正气，引导师生树立正确的人生观、价值观和世界观，使德育工作化虚为实，抓出实效。

四、德育与学校文化建设的结合。学校文化是一所学校的灵魂，是师生精神风貌和道德风貌的集中体现，我们注重挖掘学校文化的育人功能，让师生在文化的氛围中接受德育教育。创立了教师宣言、学生宣言、班级誓言，制作了《龙山中学教师行为九不准》、《龙山中学教育思想的“六大解放”》《教学“十理念”》、《“三个一”和“五个一样对待”》、《教师用语“十提倡”》等文化牌匾，逐步形成了独具特色的班级文化、宿舍文化、食堂文化、办公室文化，使师生在浓厚的文化氛围中接受思想的洗涤、心灵的净化和人格的升华，收到了良好的德育效果。总之，通过一系列德育教育活动的开展，积蓄了学生学习的力量源泉，激发了学生的学习兴趣，培养了高尚的道德情操。在今后的德育工作中，我们将力求做到“在心理上扶健，在品行上扶德，在精神上扶贫，在学习上扶志”，努力培育更多更好的时代新人。二00八年四月十日

篇2：肥城市龙山中学德育工作简要汇报

（经济民生建设分指挥部）

今年以来，经济民生分指挥部围绕资料提交不失分、实地考察少扣分、问卷调查争高分的目标，细化方案、强化督查、对标对表、积极工作。具体工作简要汇报如下：

一、主要工作

1、及时动员部署。分指挥部及时制定了2017年创建工作实施方案，召开了动员大会，分指挥部指挥长张东林、吴文卫、伍曦、闵员根、李成星等领导亲临会议再动员、再部署，并亲自带队深入相关责任单位进行调研督查。各责任单位高度重视，及时进行了研究部署，做到了分工明确、责任清晰，许多单位几乎是全员参与文明创建。

2、认真收集资料。到目前为止，各责任单位基本完成了资料收集工作，分指挥部和县创建办正在逐项审核，督促责任单位按规范要求补齐、补强。

3、深入实地督查。分指挥部已进行了两轮督查，督查发现各责任单位做了大量工作，有些指标到目前为止已经达标，有些尚未达标指标正在全力整改完善。具体督查情况已用材料和表格呈报，时间关系不作详细汇报。

二、存在问题

1、提交资料存在不规范现象。

3、强化督查。要迅速落实县创建指挥部指示精神，建立并实施分指挥部每周一次督查调度制度，重点督查调度创建短板（基础设施）、创建难点（村、社区）、创建空间（问卷调查），不放过问题，不放纵拖拉，不降低标准，逐项查、逐条改，只争朝夕看变化，精益求精求高分。要积极配合县创建指挥部，适时推行“三令制”，加强“节点”管理，强化问责倒逼，以作风大转变促进创建大提升。

四、意见建议

分指挥部对所辖责任单位提出了五条意见建议，供各责任单位参考借鉴。

篇3：肥城市龙山中学德育工作简要汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表全校师生对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！下面我将加信中学教育均衡发展情况做简单汇报。

一、学校基本情况

加信中学是一所普通的农村初级中学,始建于1958年,校园占地面积29980平方米，生均占地面积80.81平方米。其中总建筑面积3955平方米，教学楼面积1500平方米，宿舍面积2100平方米，生均校舍面积9.7平方米。运动场面积7000平方米，生均18.87平方米。学校设有物理实验室1个、化学实验室1个。生物实验室1个，物理仪器室1个、化学仪器室1个、生物仪器室1个。计算机网络教室一个（配备计算机44台、其中台式24台、笔记本20台）、藏书室1个（藏书9500册、生均25.6册）、心理咨询室1个、音乐教室1个、美术教室1个。

学校现有学生371人，六个教学班，来自全镇9个自然村。教师688人，其中专任教师68人，大专以上学历68人，学历达标率为100%，其中本科学历50人，占72%。高级教师12人，占17%，中级职务教师18人，占教师比率为26%。各级骨干教师、学科带头人33人，占专任教师的47.8%。

上世纪90年代初期，建成1000平方米教学楼，2003年加盖一 层，面积达到1500平方米。2015年政府投资174.5万元维修教学楼，投资10万元新建警务室。投资84.5万元更换学生桌椅、白班等教学设备、完善理化生实验室。教育局单独投资23万元，进行校园文化建设、装备图书室。2009年县政府投资195万元新建宿舍楼，2015年投资48.9万元进行维修，2017年，教育局投资13万元改造食堂，改柴火灶为燃油灶，增添设备，学校实现寄宿制。目前住宿学生202人，用餐230人。

近几年学校相继获得：市级课题研究先进单位；哈尔滨市教育系统先进集体；哈市中小学校德育先进集体；哈市优秀“学习型团队”；延寿县“警民共建优秀单位”；哈市“百万青少年上冰雪”先进学校；县教育局“规范化办学”优秀单位等殊荣。无论是教学质量还是竞赛活动，加信中学在县域范围内都是名列前茅。

二、目前存在的问题

1、大班额问题。由于历史原因，我校的教学楼当初设计为一面教室，每层4个教室，两层共计8个教室，在学校薄改时，占用了3个教室作为理化生实验室和仪器室，目前仅能设置6个教室，这样就造成了大班额问题。

2、学校定位。学校自我定位不明确，办学思想不鲜明，没有形成独特的办学理念。

3、校园文化建设。学校文化建设没有特色，楼廊文化大众化，没有展示出学校素质教育的丰硕成果。

4、功能教室设备不全问题。主要是生物实验室与化学实验室合 用，生物实验室标本、仪器没有及时更换和补充，很多仪器已经不适合现代教育。心理健康室由学校自行投资建设，受资金限制，造成设备简陋，不达标。

5、音体美缺少活动教室或专用教室，造成一些活动无法开展，从而束缚了学生的特长发展。

三、整改措施

1、建议新建实验楼，将实验室、心理健康室、卫生室搬出教学楼，按照每学年3个班配备，彻底消灭大班额。

2、重新自我定位。办学目标为建成农村一流寄宿制学校，采取半军事化管理，通过强化德育活动实现立德树人的目标。本学期将升旗仪式正规化，升旗手、护旗手身披授带，按照出旗、升旗、国旗下演讲、校领导讲话等步骤进行，增强学生的爱国意识。开展快乐大课间活动，分区域进行课间活动，开展跳绳、踢毽子、打羽毛球等活动丰富课间活动。

3、计划新建学校宣传栏、安装电子显示屏，展示素质教育成果。恢复校园广播站，每天在大课间进行广播。开展社团活动，增强学生的社会责任意识。