农林经济管理专业应届生简历（精选14篇）
篇1：农林经济管理专业应届生简历
基本信息
姓 名：乔XX 性 别：女
婚姻状况：未婚 民 族：汉
户 籍：南昌 年 龄：24
现所在地：北京 身 高：1.65
政治面貌：党员
联系电话：135**27758
电子邮箱：xxx@qq.com
求职意向
希望岗位：客户经理
工作年限： 职称：无职称
求职类型：全职 可到职日期：随时
月薪要求：面议
社会实践
xx年3月—至今 光大银行，担任客户经理助理。主要工作是：
1、协助客户经理房贷业务的处理;
2、负责房贷合同的基本检查、整理和誊写;
3、负责客户经理和客户的联系和业务文件的交接;
xx年3月—xx年7月 南昌公交总公司，担任项目调查员。主要工作是：
1、负责项目调查的准备工作，包括：文件的领取与回收、调查工作的动态反馈等;
2、对调查员的工作进行指导，协助调查员完成调查工作;
xx年3月—xx年7月 福建××商务会所，担任主管助理。主要工作是：
1、协同主管对服务员定期进行职业培训，提高职业技能;
2、负责每日召开班前会议，对工作的总结、安排，对员工进行动态检查;
3、负责组织部门的企业文化的生成活动并加以巩固，增强员工对企业的.认同感;
教育背景
毕业院校：江西农业大学
最高学历：本科
毕业日期：-07
专 业：农林经济管理
培训经历
-06至2013-07 经济管理学院 基础会计
培训描述：关于基础会计知识的学习，如会计凭证、会计账簿、会计报表等。
语言能力
英语水平：优秀
国语水平：优秀
粤语水平：一般
自我评价
本人性格开朗，平易近人，善于与人沟通。工作勤奋，认真负责，在多次的工作实践中，锻炼了我吃苦耐劳、尽职尽责的能力;品学兼优、学习能力强，获得学校二等专业奖学金，曾担任班长和学院就业指导服务中心办公室副主任一职，在学生工作的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，我想，我一定会让您满意直至喜欢。
篇2：农林经济管理专业应届生简历
我叫xxx，是xx科技大学农林经济管理专业的一名应届毕业生，我真诚的希望能够通过这封信，使您对我有初步的了解。以下就是我的个人简单介绍。
十几年的学海生涯，增加了我的学识与自信。大学阶段的学习与成长更加磨练了我的意志，提高了我的修养！作为一名经济管理专业的大学生，我热爱我的专业，在大学的三年里，我系统的学习了药学专业的相关课程，并通过同步实验和生产实习，使我初步具备了一名经济管理工作者应有的基本知识、基本理论、基本技能。
我之所以应聘这份工作，因为我具有以下条件：
（1）丰富的理论知识和熟练的实践技能
（2）我深刻的懂得了做事要：客观的想、认真的做、科学的创、务实的干
（3）在销售中我深深的懂得：诚信是根、服务是杆、勤奋是叶、品质是命
（4）在工作中我能够：老老实实做人，踏踏实实做事。
作为一名将要毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。在以后的工作中，无论在任何岗位，我都将脚踏实地的努力工作，去享受工作和工作的结果给我带来的乐趣。
“世上无难事，只怕有心人，真心付出、诚心待人、用心工作”，这就是我的做人原则。我相信主要我努力、用心了，我一定不会让你失望。
尊敬的领导，欣闻贵单位素来重视青年人才的选拔与培养，今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择！我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”。再次感谢您对我的关注，我将殷切期待您的答复。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
篇3：农林经济管理专业应届生简历
关键词：农林经济管理专业,《计量经济学》,教学方式
一、《计量经济学》课程简介
计量经济学是经济学的一个分支学科, 用定量方法研究经济活动规律的一门应用学科。1926年挪威经济学家R.Frish (弗里希) 模仿生物计量学 (Biometric) 第一个提出了计量经济学概念。1930年12月29日世界计量经济学会的成立和1933年学术刊物Econometrics的创办, 正式标志着计量经济学作为一门独立学科正式诞生。20世纪70年代以来, 随着经济的发展和计算机技术水平的不断提高。计量经济学的重要性得到了越来越多人们的认可。1998年7月, 教育部高等学校经济学学科教学指导委员会首次将计量经济学列为高等学校经济学门类各专业的八门核心课程之一。现在, 几乎所有的院校都已将计量经济学列为经济管理专业的重要基础课程, 正如诺贝尔经济学奖获得者R.Klein (克莱因) 所指出的:“计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位, 在大多数大学和学院中, 计量经济学的讲授已经成为经济学课程表中最为权威的一部分。”诺贝尔经济学奖获得者P.Samuelson (萨缪尔森) 甚至说:“第二次世界大战后的经济学是计量经济学的时代。”
计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础, 运用数学、统计学方法与电脑技术, 以建立经济计量模型为主要手段, 定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系。主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。理论经济计量学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法, 使之成为随机经济关系测定的特殊方法。应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下, 以反映事实的统计数据为依据, 用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。
通过这门课程教学, 学生能够掌握计量经济学的基本理论与方法, 并能够建立和应用计量经济模型进行经济预测、结构分析和政策模拟评价。具体来说, 一是具有扎实的计量经济学理论功底, 为经济学其他课程的学习和进一步深入研究奠定基础;二是培养发现问题、解决问题的能力;三是提高经济计量分析能力和水平, 为将来进行学术研究奠定基础。
二、计量经济学教学存在问题
(一) 老师和学生的重视程度不够。
据统计, 从1969年诺贝尔经济学奖设立至2008年, 一共有62位经济学家获得此荣誉, 直接对计量经学的创立和发展作出贡献的达10余人。当前许多世界一流大学的经济学院在其教学计划的培养目标中明确提出了学生应用数学工具去思考和描述经济问题和政策的能力。例如, 加拿大多伦多大学认为, 现代经济学理论的一个显著特点是数学的广泛应用, 学生必须学会用数学工具描述和发展经济学理论。而与国外相比, 国内高校对学生的数量分析方法不够重视, 以农林经济管理专业本科生教学为例, 很多老师和学生认为计量经济学无非就是对数据进行简单分析, 提不出什么创新的思想和成果, 轻视定量分析。
(二) 对计量软件学习不重视。
计量经济学是一门应用性较强的课程, 学生学习该课程最基本的目的就是能熟练地建立计量经济模型并进行预测, 从定量的角度研究经济领域、社会领域相关问题。计量经济学课程涉及大量的数学理论的推导和证明, 如果用手工去推导和证明, 工作量非常大, 而且非常复杂。如多元线性回归中, 运用最小二乘法去估计参数, 很难解出各参数具体的表达式。使用计量软件则可大大减少复杂的计算过程, 将搜集到的数据输入软件, 输入程序或点击就能力建立复杂的计量经济模型。需要说明的是, 对于本科生来说, 学习的计量软件种类不必多, 一种就足够, 比如EVIEWS, 这是一个专业的计量统计软件, 操作非常方便, 不需要编辑复杂的程序, 只需点击按钮就能完成模型的建立和数据的预测, 比较适宜于本科生。
(三) 计量经济学课程学时偏少。
计量经济学、微观经济学、宏观经济学被并列为中国高校经济管理类学生必修的三门经济学核心课程, 然而计量经济学的课时却少于微观经济学、宏观经济学的课时。海南大学农林经济管理专业计量经济学仅为32学时 (而微观经济学和宏观经济学有48学时) 。在这短短的32课时内, 即使只是向学生讲授经典的计量经济理论和方法, 也是一件很困难的事情, 更不用说另外辟出时间供学生上机实习软件操作了。
(四) 基础课程知识缺乏。
计量经济学是一门综合性很强的课程, 在学习计量经济学之前, 学生必须学习宏微观经济学、数学 (主要是线性代数) 、统计学和电脑技术等课程。实际上, 大部分农林经济管理专业学生在高中是文科生 (以海南大学经济与管理学院2008级农林经济管理专业为例, 有近60%左右的学生在高中是文科生) , 上大学之前的数学基础较弱, 对数学学习有厌烦心理。虽然进入高校后学习了数学、统计学等相关理论知识, 但大部分学生很难掌握好。特别是统计学中关于现价与不变价的转换, 环比指数与定基指数, 以及定基指数之间的变换, 很多同学没有掌握好。由于缺乏这些课程知识, 学习计量经济学失去了一定的基础, 这是导致大部分学生难以学好计量经济学课程的一个重要因素。
(五) 偏重理论教学, 轻视实验教学。
目前计量经济学教学中有两种现象, 一是偏重理论和方法, 在教学中过分强调理论知识, 缺乏实际操作;二是偏重实际应用, 忽略对计量经济理论和方法的讲解。计量经济学是一门用定量的方法研究经济学活动规律及其应用的科学, 强调理论与应用并重, 既强调计量经济理论与方法的介绍, 又重视解决实际问题。以海南大学经济与管理学院2008级农林经济管理专业为例, 开设的计量经济学课程只有理论课时, 没有实验或实践课时。首先, 从学生角度来看, 不少学生认为计量经济学只是一门理论课程, 与实践几乎没有关系, 从而在思想上轻视实验教学;其次, 纯粹的理论教学, 学生只能被动地接受理论知识, 导致学生表面上听懂了老师讲授的理论, 一旦自己通过建立模型真正解决实际问题的时候, 却无从下手, 从而对该课程产生厌倦情绪。通过增加合理的实验教学, 学生不仅能及时地将所学的理论知识运用于实践, 而且能发现问题和加深对理论理解, 认识到该门课程的重要性和实用性, 让学生能够体会到计量经济学在实践中的用处, 能够解释和解决现实生活中存在的现象和问题, 极大地调动学生学习的积极性, 达到良好的教学效果。
(六) 对计量经济学与相关学科关系的认识不明确。
大部分老师和学生认为, 计量经济学的重要性要远远低于微观经济学和宏观经济学, 对计量经济学与相关学科关系的认识不明确。如, 不少人认为计量经济学仅仅是经济学实证研究的技术分析工具, 没有意识到计量经济学作为经济学定量研究方法论的重要性;特别是很多人不清楚计量经济学与经济学、数学和统计学之间的关系, 由于大部分计量经济学教材涉及大量的数学和统计学知识, 侧重于数学证明和推导, 因此很多学生认为计量经济学就是数学或统计学。如果老师不加以正确的引导和说明, 那些对数学厌烦的学生也会对计量经济学的学习产生抵触心理。
三、提高计量经济学教学效率的建议
为进一步提高“计量经济学”课程的教学水平和教学效率, 以适应农林经济管理类专业的要求, 应当从多方面探索“计量经济学”教学方式的改革与创新。我们提出以下几点建议。
(一) 正确认识计量经济学。
实际上, 计量经济学是经济学、数学、电脑技术和统计学的相结合的综合学科, 经济学为计量经济学研究提供了相关理论和经验, 数学和电脑技术是计量经济学的工具和方法, 统计学对数据进行统计分析, 特别是数据的调查、整理、汇总和分析及其变量的统计显著性检验。计量经济学学会的创始人Fisher (1993) 在《计量经济学》期刊的创刊号中指出:“计量经济学学会的目标是促进各界实现对经济问题定性与定量研究和实证与定量研究的统一, 促使计量经济学能像自然科学那样, 使用严谨的思考方式从事研究, ……只有将统计学、经济理论和数学三个要素互相融合, 才能发挥各自的威力, 才构成了计量经济学。”在对计量软件如EVIEWS、SPSS、SAS、STATA等的结果分析中, 要运用经济学的相关理论和知识对结果进行解释和检验, 判断所建立的计量模型是否符合经济学理论。
(二) 注重EDP教学模式在课程中的应用。
EDP (Exploration-Discussion-Practice) 教学模式是指利用“探究—讨论—实践”三环节有机组织教学的一套教学模式, 其教育理念为着眼于学生对基本理论与方法的深刻掌握和灵活应用, 发挥主观能动性, 开发学生的创造力和实践能力, 使教学过程变得富有活力和创造性。这种教学模式充分体现了教师的引导性、学生的主动性和过程的互动性, 老师适时转化角色, 由原来的知识授课者转变为引导者和问题咨询者, 让学生积极参与到EDP教学模式各环节中, 教师与学生不断进行教学信息和知识的交流与反馈, 形成强烈的学习热情和兴趣。
(三) 适当增加课程时间。
由于这门课程的重要性, 应适当地增加计量经济学课程的时间, 可以将现在的32学时增加到48学时。课时安排上:理论课时与实验课时比例为3∶1, 即理论课时32学时, 实验课时16学时。这样既能保证有充足的时间进行理论知识讲解, 又能进行实验操作。
(四) 加强基础课程知识的学习。
计量经济学课程一般在大三开设, 而作为基础知识的数学、经济学和统计学课程往往都是在大一、大二开设。由于时间上的间断, 很多学生早就忘记了这些理论知识。而这些基础理论知识的缺乏造成了学生对计量经济学课程产生畏惧心理。因此, 应加强数学、经济学和统计学等基础课程知识的学习。首先, 老师要求学生课后及时地对基础课程进行复习, 对基本的理论和原理有所了解。其次, 老师在上课期间, 应对线性代数、微积分、统计学、经济学等相关知识做系统复习。特别是针对学生数学基本薄弱的特点, 加强对线性回归分析的复习, 使学生在学习计量经济学之前了解和掌握基本的分析方法。第三, 应选择优秀责任心强的教师来讲授数学、经济学和统计学课程, 为学生进一步学习其他课程奠定良好的基础。
(五) 注重案例教学, 激发学生学习的主动性。
案例教学是衔接理论教学和实验教学一个有效的中介环节, 在讲授理论知识的过程中, 结合实际案例进行讲解是非常重要的。可以从现实生活中选择典型案例, 如上学期某班级某门课程学习成绩的因素分析, CPI上涨对居民生活消费支出的影响分析, 等等。案例教学一方面能让学生了解计量经济学在现实中的应用, 激发学生学习的兴趣。另一方面也能为实验教学奠定基础, 学生可以根据典型案例进行上机操作, 触类旁通, 掌握计量经济模型建立和预测的方法和技巧, 强化学习的效果。最后, 教师要及时地进行总结, 有针对性地指出学生进行案例分析时要注意的问题及解决方法。
(六) 加强实验课教学, 建立学生撰写实验报告制度, 使农林经济管理专业计量经济学课程与计量软件紧密结合。
篇4：应届生求职简历的五大死穴
很多简历，内容庞杂，形式混乱，贪多求全，恨不得把所有的事情都写上，结果，大杂烩，反倒让人搞不清楚应聘者究竟想表达什么。不同的经历，展示不同的能力；同一经历，不同的描述，也能展示不同的能力。写得混乱，只会让人觉得应聘者思维混乱、主次不分、目标不明。
你想成为什么样的人，就把自己塑造成什么样的人，不要奢望招聘者当伯乐。
二、重点不突出
对于应届生而言，阅历少、经验不足，但至少教育背景会是一个亮点。在面试中发现，有的应聘者只言片语带过自己的教育背景，甚至将本科教育经历和硕士教育经历写在一行，很难发现是研究生。其实，企业对于应届生的考察，并不是特别重视社会经验，关键在考察应届生的学习能力、适应能力、沟通能力和严谨程度。
三、面试重视程度不够
迟到是一种普遍现象。作为受过高等教育的群体，迟到应该事先电话告知。对时间尚且不重视的人，能指望他重视绩效、重视业绩吗？
书写混乱。一些应聘者在填表时，写的字实在令人不敢恭维。如果书法不好，可以把行距稍微加大一些，至少不会把上下两行字插在一起、无法解读吧。
四、专业水平太差
面试的几个法学院本科生，参加过司法考试，也进行了长达几个月的准备，但问及相关法律问题，却答不出个名堂，如此水平如何从事法律事务？学了四年法律，水平尚且如此，又如何奢望他们在公司商业化环境下短期学习提升呢？
也有应届生想换行。换行没有错，但能不能对准备从事的方向进行学习呢？一位面试者说自己想往人力资源管理方向转，问及是否有所准备，答曰在工作中学习，把公司当学校、当实验室？
一定有备而来，不打无准备之仗！
五、瞎编简历
同一件事情，从不同角度可以进行不同描述，表达不同的目的。经历是可以挖掘的嘛。问题是，挖掘不等于编造。倘若是编造，没吃过猪肉，看过猪走路，也可。但连猪走路都没见过，却编猪走路，岂不是瞎编？
深入提问几下，水分立刻就出来了。一个法学院本科生在被问及一年前所独立撰写的商业计划书时，竟然说时间太久已经忘了，荒唐！自己独立撰写的东西，这么快就忘，此等记忆力能做法律事务？要是真忘了，那就别写在简历中；写了，就立马去查阅一下过往资料，为什么不呢？懒！
求职靠的是实力，不是侥幸，不是纯粹的运气！
练好内功，打好基础，才会成功！与其反复奔波、饱受打击，不如静下心深入剖析自己、挖掘自己、充实自己！
编辑 / 张秀阳
篇5：工商管理专业应届生简历
姓名：应届毕业生求职网
性别：女
民族：汉族
政治面貌：共青团员
出生年月：1990-10-10
婚姻状况：未婚
籍贯：山东
现居住地：青岛
手机：***********
邮箱：yjbys@163.com
求职意向
求职行业：人力资源服务、人力资源开发 文化、影视、出版
求职职位：行政专员/助理 培训专员/助理/培训师 文案/策划
期望地点：青岛
期望月薪：2,000-3,000
工作性质：全职
到岗时间：随时
教育经验
-09 - -07 XX航空大学 工商管理 本科
专业描述： 工商管理是一门综合性学科，这是一个专业领域较为宽广的学科，不仅仅是管理，也涵盖了经济学，市场营销等等专业知识。这是以博学广之为基点，全方位学科。。主修财务运营方向，相关课程：会计基础，运筹学，战略管理等。
自我评价
篇6：行政管理应届生毕业专业简历
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | |
| 职位名称： | 市场拓展 ; |
| 工作地区： | |
| 待遇要求： | （面谈）元/月 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 教育培训 | |
| 教育背景： | 时间所在学校学历20xx年7月 - 20xx年9月九江职业技术学院专科 |
| 其他信息 | |
| 自我评价： | 敢于承担，善于沟通！ |
篇7：人力资源管理专业应届生简历如果在书写个人简历过程中，求职者存在隐瞒行为，为提高简历竞争力，诠释个人技能的时候使用过多夸张的语言，即便自己进行填写，很多内容由于并非真实的内容，在面试过程中如果招聘单位提出各类问题，很多求职者无法正确的进行回答，导致招聘单位对于求职者的诚信度产生严重的怀疑，导致面试过程以失败告终，影响求职效果。 下面是yjbys小编和大家分享的人力资源管理专业应届生简历范文，更多相关信息请关注(/jianli)。 个人信息 yjbys 性别： 出生年月： 民族：汉 政治面貌： 联系方式： 电子邮件：/jianli 求职意向及自我评价 期望从事职业：人事专员、市场专员、行政专员 教育经历 20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院 人力资源专业 xx学士 学分绩点(GPA) x.x (满分x分)， 院系/班级排名 第x 连续四年获得校奖学金 所获奖励： 20xx年 获得院级“三好学生” 20xx年 获得院级“学生团干部” 20xx年 获得校级“学生团干部” 20xx年 荣获校级“三好学生” 项目/科研经历 20xx年 xx项目 项目负责人 课题：xxxxxx 项目描述： 工作职责： 工作业绩： 20xx年 xxxxxx项目 项目组成员 课题：xxxxxxxx 项目描述： 工作职责; 工作业绩： 实践/工作经历 20xx年 x 月—20xx年 x月 xx教育机构 招生管理 主要工作：负责校区的.招生工作,参与市场宣传和展示活动;按照领导制定的招生计划进行招生目标，有效完成业绩;做好招生电话团队管理和教学部保持沟通的工作;负责学生、家长关于教育方面的咨询工作;负责对学员教学进度的追踪及了解，对学生进行全面的指导，对学生出现的任何问题，给予及时疏导和解决;建立有效的招生渠道;完成领导交办的其他工作 20xx年 x 月—20xx年 x月 xxxxx有限公司 人力资源专员 主要工作：负责完成总部及直营司人事管理具体工作的实施：包括打电话联系应聘者，各岗位人员筛选，新员工入职指引及公司制度各岗位的培训工作，做好员工入职和离职手续的办理;完成公司一般管理制度的编写及直营分公司档案的管理，包括对各分公司各项总公司会议及文件的传达和执行监督跟踪;负责公司来客及直营加盟分公司的接待、各分公司的活动组织和相关外联工作 个人技能 大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力 快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈 国家计算机三级 (数据库技术) 熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop 普通话 普通话等级证书一级甲 读写能力精通 优秀的听说能力 本专业证书 人力资源证、高级人力资源管理师、人力资源管理师、助理人力资源管理师 自我评价： 性格积极稳健、乐观向上，为人真诚正直、勤奋热情，善思慎行，独立自觉，精益求精。善于沟通协调，视野开阔，心态开放，可随时随地学习，注重合作共赢，处人纳物宽容大度。 篇8：农林经济管理专业应届生简历来源 莲山课 件 w w w.5 Y K j.Co M 2 企业管理专业应届生求职简历封面图片文章 来源 莲山课 件 w w w.5 Y K 篇9：农林经济管理专业应届生简历来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 5 商务管理专业应届生应聘简历封面图片文章 来源莲山 篇10：农林经济管理专业应届生简历K J.CO M 4 企业管理专业应届生求职简历封面图片 莲山 课件 w ww.5 Y K J.CO 篇11：农林经济管理专业应届生简历来源莲山 课件 w ww.5 y kj.Co m来源 管理科学与工程专业应届生求职简历封面图片文 章 来源莲山 篇12：教师专业应届生简历篇一：应届生简历(教师类)模板 测聘网 手机： 邮箱： 上海测聘区测聘东路123弄67号 200070 求职意向：实习教师岗位 教育经历 测聘师范大学汉语言文学专业 本科 2010.092014.05 协助语文老师完成日常授课活动，并定期检查辅导学生作业 融入学生团里，近距离了解学生所需及疑惑，并在教学中改进方式方法 在指导教师的指导下，完成对古文、现代文、诗歌等不同类型课程的实践教学活动 实习期间多次获得专业教师赞扬和学生们的认可 荣誉证书 多篇文章在《萌芽》、《读者》等杂志发表并获得稿酬 测聘播音主持风采大赛三等奖（2013.01） 第四十七届田径运动会大型团体操比赛二等奖（2012.10）志愿者经历 测聘市科技馆地铁站站内服务志愿者 学校搬迁工作志愿者 兴趣爱好 唱歌，热爱音乐，特别对影视原声音乐感兴趣 篮球、快板 篇二：应届生教师求职个人简历模板 篇三：最牛应届生教师简约简历模板- 应聘某某教师 某某 xxx大学（籍贯） xxx学院 1461xxxxx@qq.com 等级证书 中共预备党员 Xxx专业 本科 136-xxxx-xxxx 等级证书 获奖情况 201x—201x学年 x等奖学金 201x—201x学年 x等奖学金 201x—201x学年 xxx 201x—201x学年 xxx 201x—201x学年 xxx 201x—201x学年 xxx 等级证书 教学经历 2014.09-112014.01-022013.092012.07-092012.05-06 科研成果 职业技能 篇13：金融专业应届生求职简历发布时间:2013-09-03来源:个人简历网基本信息 姓 名： 应届毕业生求职网 性 别： 女 年 龄： 23岁 最高学历： 本科 工作年限： 应届毕业生 政治面貌： 共青团员 现居城市： 广州 籍 贯： 广州 婚姻状况： 未婚 手机号码： XXXXXXXXXXX Email： XXX@yjbys.com 毕业学校： 华南农业大学 毕业时间： 2013-07 专业： 金融 民族： 汉族 技术职称： 无 技术特长： 不好意思，我真的没有什么技术特长，不想捏造把自己吹的多厉害 兴趣爱好： 打乒乓球，画画，偶尔拉拉小提琴但都不能说很擅长求职意向 工作类型： 全职 期望薪资： 面议 工作地点： 广州天河区 求职行业： 金融保险、证券、期货 求职职位： 客户经理 银行柜员/会计 其他证券/金融/投资/银行工作经历 2013-072013-07 中国建设银行 大堂助理 工作描述： 引导顾客办理业务、分流等 2013-042013-07 华南农业大学 金融学 本科 专业描述： 国际金融，货币银行学，宏观、微观经济学，统计学、财政学、高数、大学英语、国际贸易 语言水平 英语 掌握程度：良好(已过全国英语六级和四级) 获得证书 2010-12 二等奖学金 2011-06 三等奖学金) 2010-10 全国计算机二级 2011-06 金融英语综合2012-10 会计从业资格证 2011-06 证券从业资格证 2013-04 保险代理人证 2011-06 全国大学生英语竞赛三等奖 自我评价 篇14：新闻专业应届生求职简历基本信息 姓 名： YJBYS 性 别： 男 民 族： 汉族 出生年月： 1990-02-21 户 籍： 温州 毕业学校： XX大学 联系电话： XXXXXXXXXXX 电子信箱： yjbys@qq.com 求职意向 目标职位： 采编，导演，编导 目标行业： 新闻，媒体 期望薪资： 面议 期望地区： 温州 教育背景 .09至.07 XX大学 新闻专业 2006.09至2009.07 XX中学 文科 工作经历 2013.02至2013.08 XXXXXX网 工作岗位：编辑，剪辑实习员 描述：负责网站栏目内容的.日常更新及编辑 .02至2012.11 XX新闻中心 工作岗位：兼职新闻编辑 工作描述：新闻的采编，编辑，更新，采访等等 个人评价 本文来自 古文书网(www.gwbook.cn)，转载请保留网址和出处
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