八年级思想品德跟踪训练题(第十五课)

关键词： 跟踪 选项 思想品德 训练

八年级思想品德跟踪训练题(第十五课)（精选3篇）

篇1：八年级思想品德跟踪训练题(第十五课)

八年级思想品德跟踪训练题（鲁教版下册）

第十五课走创新之路

一、单项选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将正确答案的选

项代号填入下面的答题栏内。）

1.【太原2010】上海博路文具公司员工改变了公司产品以往单调、呆板的外观设计，运用新的理念，推出了造型精巧、别致的 “苹果”“销笔力”这款文具的年销售量居国内同类文具之首，从材料中可以看出，这样的销售业绩益于该公司的精神。A.艰苦奋斗B.合作C.创新D.奉献

2.中国农业科学院院长翟虎渠5日说，今后将努力建设100个左右在重点学科领域具有明确稳定的主攻方向，在国内外具有一定影响和发展潜力的“科技创新团队”，并从中扶持20个左右能够引领国内外学科发展的优秀队伍。下列观点与材料相符的是①走自主创新道路，才能提高我国的科技竞争力 ②科技创新是我国经济腾飞的关键所在③创新是民族进步的灵魂，也是提高我国科技实力的唯一途径 ④实施科教兴国战略和人才强国战略，才能在国际竞争中立于不败之地

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3.【德州2010】小张等三位同学是某校八年级（1）班的学生，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们

①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A.①②B.③④C.①③D.②④

4.【内江2010】胡锦涛在全国科技大会上指出：“面对世界科技发展的大趋势，面对日益激烈的国际竞争，我们只有把科技真正置于优先发展战略地位，真抓实干，急起直追，才能把握先机，赢得发展的主动权。”这是因为

①科学技术是第一生产力 ②当前国际竞争，其实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争 ③科技进步与创新是增强综合国力的决定性因素 ④科学技术是解决中国所有问题的关键

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

八年级第15课第1页（共4页）5.【乌鲁木齐2009】2009年9月25日，我国自行研制的神舟

七号载人飞船成功发射；9月27日，我国航天员翟志刚首度实施空间出舱活动；9月28日，返回舱安全着陆。神舟七号载人航天飞行的圆满成功

① 实现了我国空间技术发展具有里程碑意义的重大跨越②标志着我国成为世界上第三个独立掌握出舱活动关键技术的国家 ③表明我国科技的整体水平已经达到世界领先水平④是弘扬载人航天精神，深入贯彻落实科学发展观的又一成果

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

6.【绥化2010】某校举办“科技创新周”活动，在学生中广泛征集小发明、小制作。中学生参加此项活动

①有利于把自己培养成创新型人才 ②有利于培养创新精神和实践能力 ③会耽误学习的时间，影响学习成绩 ④有利于培养科学精神，掌握科学方法 A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

7.【湖州2010】2010年1月29 日，世界知识产权组织宣布，中国已成为全球第六大专利申请国。中国的华为公司首次以1737 项专利申请成为2008 年全球第一大专利申请公司。这表明

① 我国科技创新能力进一步增强 ② 我国积极推进科教兴国和人才强国战略 ③ 中华民族具有非凡的智慧和伟大的创造力 ④ 从整体上看，我国的科技水平已处于世界领先地位

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

8.好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的理解是A.是正确的，因为好奇心是走向科技发明创造之路的起点

B.是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功的大门

C.是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力D.是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理

9.从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加；体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件。这一事实说明

①创新推动了科技的发展②计算机是瞬息万变的，人类永远跟不上它的变化③创新是力量之源、发展之基 ④科学的本质是创新，没有创新就没有计算机的进步 A.①②③④⑤B.②③④C.①③④D.②③⑥

10.著名物理学家爱因斯坦，从16岁开始一直思考这样一个问题：“倘若使一个人以光速跟着光波跑，那么他就处在一个不随时间而改变的波场之中。但看来不会有这种事情!”正是他运用了自己丰富的想像力，经过十余年的艰苦探索，终于提出了改变人类宇宙观的相对论。这个事例说明

①知识是不断积累的 ②想像就是创新 ③想像是进行创新的翅膀 ④异想天开的想像经过人类的创新实践逐一变成现实

A.①②B.③④C.①④D.①②③

八年级第15课第2页（共4页）总第19页

二、简答题

11.材料：知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，20世纪70年代为5至10年，20世纪90年代以后为3至5年。

请你对此谈谈自己的看法。

12.【济宁2010】判断“面对激烈的国际竞争，我们迫切需要把中国制造提升为中国创造。”的说法是否正确，并说明理由。

13.【临沂2010】在向人们介绍自己的创新经验时，我国最高科学技术奖获得者闵恩泽说过：创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧；在一首打油诗中，他写道：“市场需求，兴趣推动，苦苦思索，趣味无穷；灵感突现，豁然开朗，发现创新，十分快乐„„”（1）“创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧”体现了思想品德教材中的哪些观点？

（2）从材料中我们感受到闵恩泽创新并快乐着。无们青少年学生如何才能提高自身素质，享受到创新的快乐？

八年级第15课第3页（共4页）

三、分析说明题

尤其在创新型科技人才。

（1）材料透视：材料一表明了什么？（2）释疑解惑：为什么说建设创新型国家关键在人才，尤其是创新型科技人才？

（3）政策再现：建设创新型国家，我国必须贯彻什么方针和实施什么战略？

四、实践探究题

15.某市中小学“科技之星”创新大赛活动拉开序幕。

【科技创新 我动员】假如你所在的学校准备召开全体学生动员大会，请你做动员发言，你会运用思想品德所学的哪些有关知识？（2分）

【科技之星 我争创】加入你代表学校参加这次“科技之星”创新大赛，你应从哪些方面作好准备？（2分）

【智力成果 我维护】如果你的小制作、小发明取得成功，你准备怎样保护自己的智力成果？（2分）

八年级第15课第4页（共4页）总第20页

篇2：八年级思想品德跟踪训练题(第十五课)

第十五课我的中国心

知识要点归纳

1．中华民族的传统美德

（1）尊老爱幼、孝敬父母、珍视亲情是传统美德的体现

（2）务实是一种美德。在品格上务实是正直的象征，务实是求知的基

础；在工作中，务实是成功的保证。

（3）基本道德规范是爱国守法，明礼诚信、团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2．中华民族传统美德的意义：它是我们追求美好生活，走向现代文明重要的精神力量。

3．传统文化：民族文化渗透在我们生活的方方面面，是维系和滋养我们民族情感的纽带和源泉，也是培育和弘扬民族精神沃土。

4．民族精神：

（1）民族精神的内容：在五千多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

（2）民族精神的作用是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

（3）青少年怎样以自己的实际行动弘扬和培育民族精神？

A、要树立远大的理想，把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来；

B、要掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领；

篇3：八年级思想品德跟踪训练题(第十五课)

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内容感知

作者以他惯有的柔腻的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事。一对穷夫妻拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。优越的条件，割不断父母对子女的情愫，动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化中的精粹……平凡的故事，催人泪下。行文没有平铺直叙，而是巧设悬念，妙埋伏笔，使故事情节一波三折，起伏跌宕，于细腻的言行描写中充溢着浓浓的爱心、淡淡的哀怨。咬文嚼字 1.字音 濑（lài）褴褛（lán lǚ）酬谢（chóu）．．．．2.多音字

3.形近字

酬酗酌濑酗酒 懒赖斟酌酬谢濑户副懒惰 幅赖皮副产品采 一幅画彩兴高采烈五彩缤纷

句段剖析

一、疑难妙句

1.财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没别的办法了。

品评：答应的原因有二：一是那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没别的办法；二是那位妈妈提出的理由表面上似乎很可笑，实质上却是孝顺父母的问题，而孝顺父母是日本传统文化中的精华，所以财主太太不得不答应。

2.请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。品评：这是一个父亲的肺腑之言，也是天下父母的共同心声。语言平淡朴实，但非常真诚感人。俗话说：“金窝银窝，不如家里的狗窝。”托·富勒说：“孩子是穷人的财富。”苏霍姆林斯基说：“爱孩子——这是作为能够影响他人精神世界的教育者的灵魂。”

二、重点语段

1.“她很不好意思地说”至“能不能答应我用这个女孩子把他换下来”。

剖析：孩子的母亲要用三岁的女儿来换二儿子。理由似乎很可笑，二儿子的长相和说话的嗓门与“去世的婆婆一模一样”，如果把二儿子给了人，“就像把婆婆扔了一样不好受”。但在这似乎可笑的理由当中蕴涵的却是一颗深深的爱子之心。

2.“事情到这儿还没完”至“就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧”。

剖析：作者以“事情到这儿还没完”一句紧承上文，开启下文。前面三次换孩子是孩子父母轮流登场，这一次却是“两口子一齐来”，可见这“两口子”的思想是一致的。这次来见财主夫人非同寻常，“一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声”，所以财主夫人赶忙问道：“怎么啦？”这为两口子陈述衷肠创造了有利时机。两口子边哭边把自己的内心世界和盘托

用心

爱心

专心 出。语言平淡朴实，真诚感人。“把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情……与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”这是一个父亲的肺腑之言，也是天下父母的共同心声。财主夫人也是一位富有同情心的人，她听了孩子爸爸的话，也跟着悲伤起来，说“当爹妈的心我完全理解”。这说明亲子之爱是人类共同的情感。在这人类共同感情的基础上，小说尖锐的矛盾冲突在达到顶峰后很快回落，风平浪静，妥善得到了解决。结构简析

这篇小说共有17段，按照小说情节发展的基本规律，可以分成五个部分: 第一部分(1—2段)：破题。写穷富两家同在一艘轮船上，形成鲜明的对比。

第二部分(3—6段)：故事的开端。贵妇人叫女佣去做穷人的工作，表达自己想领养一个孩子的心愿。

第三部分(7—12段)：故事的发展。这部分作者采用细腻哀愁的笔触，一波三折地描述了调换子女的经过，三次调换，三种笔法，没有一点雷同之处，父母的爱子之心，浸透在这朴实无华的叙述之中。

第四部分(13—16段)：故事的高潮。上面三次送子换子已为矛盾冲突蓄足了势，这最后一次是要索回女儿，人物的矛盾冲突已发展到极点，前面三次是略写，是简笔，这最后一次是详写，是繁笔。

第五部分(17段)：故事的结局。结局只有一句话：“那一家六口终于又团聚了。”表达作者美好的祝愿。主旨探究

本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的崇高的爱心。

对本文的主旨，你有什么看法？ 审美鉴赏

浓浓的爱心 淡淡的哀愁

——解读《父母的心》

读《父母的心》这篇小说，总觉得有一种哀怨的情调，产生一种伤感的情绪，这也许和川端康成本身的经历有关。他1899年出生，1901年父逝，1902年母逝，不久，抚养他的祖父母又相继逝世。所以，他特别渴望父爱和母爱。这篇小说正是他这种内心渴望的产物。故事尽管最后写到“那一家六口终于又团聚了”，似乎是一个喜剧的结尾，但仍然使读者为这一家六口担心，他们能否度过这艰难的岁月呢?他们是不是真的会“一家六口饿死在一起”呢?读者担心着主人公的命运，这就是小说的艺术魅力所在；读者也会祝愿父母浓浓的爱心，能克服生活上的千难万险，让全家六口健康而幸福地活着，这就是哀怨的力量。

本文的故事比较简单，但作者却能组织曲折的情节，采用一波三折、跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏、曲折动人，展示了人物鲜明的个性特征，表现了深刻的主题。这就是父母对子女的一颗至亲至诚的爱心。这颗爱心，是穷父母的性格特征。“贫贱不能移”“人穷志不穷”，它是任何优越的条件都不能收买的。富人对穷人的心的“完全理解”，也进一步表示对子女的爱心，是天下父母所共有的。情节是为表现人物性格服务的，曲折的情节，表现了父母复杂曲折的心路历程，在“优越的条件”与“爱子女之心”之间经过尖锐曲折的冲突，最后“爱子女之心”终于战胜了“优越的条件”，父母的个性也越来越明朗，文章的主题也得到了有力的表现。

用心

爱心