“一带一路”倡议与海南高等教育国际化互利关系探究

关键词：引领倡议大国世界

当今, 中国成为世界第二大经济体, 中国在世界的经济、政治、文化、军事等领域渐渐承担起大国的责任, 履行着大国应有的义务, 甚至在某些方面发挥着引领作用。“一带一路”倡议是进一步提高我国对外开放水平的宏伟构想, 也为进一步推进我国高等教育国际化, 深化高等教育领域综合改革、提高教育质量提供了重大机遇。“一带一路”倡议的深层推进, 人才是关键。当前, 急需培养一批精通相关外语、熟悉国际规则、具有国际视野、灵活自如应用专业知识的人才, 善于在全球化竞争中把握机遇和争取主动的国际化人才。因此, 推进“一带一路”倡议实施, 必须坚持人才优先发展。

海南作为“一带一路”沿线的重要地区, 自然要面对高等教育国际化的现实, 这对海南高等教育来说既是机遇又是任务。提升高等教育国际化水平和搞好“一带一路”服务, 需要海南高等教育进行缜密思考和大胆探索。

一、“一带一路”倡议促进海南高等教育国际化水平提升

如何保证推进对外合作项目所急需的外向型人力资源和创新人才快速跟进, 推进各种国际化人才培养及适用等, 已经成为我国教育深层改革的新课题, 这是我国高等教育需要认真面对的问题。“一带一路”倡议构想出台后, 对沿线地区的高等教育提出了教育国际化的要求。高等教育国际化的水平高低直接影响到该倡议进行的速度。

“一带一路”倡议已经对高等教育国际化形成支持, 海南在此种形势下也有了提升高等教育国际化的机遇与动力。海南高等教育在受到国家政策支持的同时还应该努力做好软硬件的提升。

(一) 加大基础设施建设力度, 为高等教育国际化创造良好氛围

基础设施建设是高等院校可持续发展的物质保证, 是高等院校学生和教职工们工作和生活的稳定支撑。高等院校在进行国际化教育事务中, 基础设施的建设越发重要, 因为要面对外国留学生就读、要面对涉外学业与涉外事务。因此, 应在原有的基础上有针对性地进行一些符合国际化教育的设施, 还要突出中国特色和当地特色, 树立文化自信[1]。在基础设施建设过程中, 要避免盲目模仿, 杜绝不必要的浪费, 按需兴建, 发扬务实精神。

(二) 发挥自身优势和特长

1. 发挥政策优势

海南已经把国际旅游岛建设作为长远发展目标, 这也是本省发展的基本定位, 从中国经济发展区域布局来看, 这种定位很科学。另外热带农业、创意产业、水产业等也是海南大力提倡的产业, 绿色经济是海南发展的象征。在进行高等教育国际化建设时, 应突出区域经济特色, 结合自身经验和需求, 进行文化的输出和吸纳。海南根据自身定位, 积极开展高等教育的国际交流与合作。通过多种渠道、采取多种形式引进国际优质高等教育资源, 特别是和国外知名大学进行专业合作, 联合培养一批国际化人才, 提升我省高等教育的竞争力和影响力。同时也要同“一带一路”沿线发展中或不发达国家做好高等教育合作, 向其提供必要的援助, 吸引这些国家的留学生前来留学, 为“一带一路”发展打好人力资源基础。

2. 利用区位与文化优势着重与东南亚国家进行高等教育合作

“一带一路”倡议的目标是实现中国和沿线各国政治沟通、贸易畅通、资金融通、基础设施联通和民意相通, 简称“五通”。海南作为“一带一路”国内外结合处, 属前沿阵地, 承担着历史重任;能否胜任“五通”这个重任, 关键在于“一带一路”发展人才的落实。大力进行高等教育国际化建设是落实“一带一路”人才建设最得力的方法, 起着举足轻重的作用。

对于“一带一路”沿线国家和地区而言, 中国教育与科技文化具有相对优势, 有很强的实力。海南的高等教育紧依综合国力, 紧跟国家教育步伐, 在“十二五”期间的后三个五年里更取得了质的飞跃。

位于“一带一路”沿线的一些东南亚国家气候、环境、地理、风俗与海南相似, 这为相互理解与适应创造不少便利性, 利用这个优势, 可顺势开展与这几个国家之间的高等教育合作。东南亚大部分国家的高等教育实力落后于我国, 我们可以开展向这些国家吸收生源, 他们学成后返回原籍, 服务“一带一路”建设, 也可以把我国的人才培养好后直接投放到“一带一路”沿线国家或地区, 让他们充分发挥各自优势服务“一带一路”建设。

(三) 重视小语种的建设

语言是交流和沟通的工具, 是人心相通的桥梁。面对来自异域的陌生语言, 要想取得交流, 一是去学习了解它, 二是想方设法让对方学习了解我们的语言, 以达到彼此沟通。在“一带一路”建设过程中, 需要与沿线小语种国家进行密切合作, 小语种成了不可回避的难题。

“一带一路”所覆盖的地区, 涉及官方语言达40余种, 但目前我国教授的语种仅20种, 其中11个语种在读人数不足100人。语言问题已成为对外文化传播、新丝路建设的瓶颈之一, 应高度重视“一带一路”沿线非通用语种的建设。

需要解决小语种的问题迫在眉睫, 解决这种问题的方法主要在于教育, 高等教育是小语种建设的重要阵地, 这里有专业化的措施和队伍来进行小语种建设事务[2]。小语种建设是高等教育国际化进程的催熟剂, 它能提高国内外文化交流的效率, 使之更好地进行文化输出与输入, 为“一带一路”建设人才的培养提供语言支撑。

小语种建设的进度直接影响我国与“一带一路”沿线国家教育合作进程, 也影响到“一带一路”沿线小语种国家涉外人才培养进程, 最终影响到“一带一路”倡议顺利进行。

(四) 加强人文建设与服务水平

海南高等教育国际化发展不仅仅是物质条件的提升, 还须做好师生们的素质修养、人文教育、治安稳定、思想意识的把控、风俗习惯融洽等多方面工作。

海南高等教育国际化必然会产生国外留学生和工作人员在我们国家的高等院校就读与工作。

我们的教育工作者和学员当然要消除陋习、树立民族自豪感、谦虚对待外国留学和工作人员, 赢得外国留学和工作人员尊重。为了让外国留学人员和工作人员安心学习与工作, 也为了避免外国留学人员和工作人员产生不必要的担忧, 安保工作应该提升到更高水平, 需进行安保人员业务能力提升, 升级安保设施。落实相关法律法规, 让外国留学人员和工作人员有法律可遵循。

海南高等教育国际化会迎来不同国家的留学生和工作人员, 每个国家公民的思想意识都会有所不同, 为了保持中国意识形态大局, 我们相关部门应该要进行适当的意识和行为把控, 防止恶意言论与思想的散布, 制止损害中国社会风气的行为, 做好对外来人员的国情教育。

二、海南高等教育国际化水平提升有利于“一带一路”倡议顺利进行

“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路, 是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。中国政府倡议, 秉持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的理念, 全方位推进务实合作, 打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

自古以来, 海运比陆运的优势显著, 海南一直是海路的重要站点, 属海上南北交通要冲, 为我国古代去南洋群岛乃至西洋各国的必经之地[3]。当今, “21世纪海上丝绸之路”依然潜力无限, 海南处在“21世纪海上丝绸之路”沿线, 又紧挨内地, 呈现中外结头之势, 区位非常优越。“一带一路”建设不可缺少海南, 海南要发挥作用必然要以人才打开局面, 高等教育国际化是打开局面的关键。

(一) 发挥承上启下的作用

海南位于国内外交接处, 与东南亚一些国家比邻, 这些国家在地理、气候、生态等方面与海南相差不大。海南利用地域优势和国力优势同这些东南亚国家搞好高等教育合作, 做好“一带一路”建设的文化知识铺垫。

(二) 为“一带一路”沿线国家提供文化互通人才

海南积极发挥自身优势为“一带一路”建设贡献力量。设立高层次国际化人才计划, 加快推进“一带一路”沿线国家来华留学生教育, 加快为中资企业培养“一带一路”建设需要的高层次国际化人才。围绕“一带一路”沿线国家发展急需的学科专业开展来华留学生教育。扩大“一带一路”沿线国家来华留学生招生培养规模, 造就完备的留学生教育管理制度体系, 培养出一批知华友华、学有所成的国际化人才。同时还要培养一大批能够肩负“一带一路”建设、能“走出去”的国际化人才。

利用区位优势积极开展与港澳台、东南亚国家之间的高等教育对接。加强高校专业合作、科研合作、教师间互访、学生间互换等工作, 开展人才联合培养, 开展教育和文化之间的项目交流, 充分发挥纽带作用[4]。

(三) 加强文化传承加深高等教育国际合作对象, 实现命运共同体民心相通

文化传播维系着民心相通, 这也是古代中国造就海上丝绸之路繁荣的法宝[5]。

当今中国的文化发生了翻天覆地的变化, 维系着民心相通的文化需重新传播。民心相通和文化传播是“一带一路”发展的当务之急, 也是当前一大挑战。文化传播和民心相通在“一带一路”建设中成为一项意义重大的文化工程[6]。作为“一带一路”发展倡议国, 中国很有必要推介中国文化, 这也是取得“一带一路”沿线国家们信服的策略。文化传播和民心相通要踏实依靠高等教育, 高等教育国际合作对象不能局限于一些发达国家, 现在要加大同“一带一路”沿线非发达国家进行高等教育合作, 尤其是与小语种国家进行高等教育合作, 实现真正意义上的文化发展与经济效益转换。

三、海南高等教育国际化所取得的成果与经验应踏实用于自身实力提升

高等教育国际化的目的是培养有利于中国现代化建设的人才, 在“一带一路”发展的大形势下, 受益于中国的国家也必然日益增多;但万变不离其宗, 我们要借高等教育国际化建设的机会顺势提升自己的教育和办学实力, 主动投入到以建设小康社会为标志的现代化建设中[7]。

海南的高等教育国际化建设应遵循社会主义教育制度和国家教育方针的本质要求为前提。海南高等教育国际化建设符合“一带一路”发展的人才工程支点, 我们要以“一带一路”建设为契机, 调整高等教育结构, 转变落后思维, 做好基础设施, 大胆担当高等教育国际化建设重任。海南高等教育国际化建设应结合本身客观状况办出自己的特色, 在立足海南的基础上不断为海南发展作出贡献。

中国高等教育国际化在发展过程中必然会产生出成果与经验, 这些成果与经验最终还是要转变为财富和效益为自己所用, 促进国家经济发展[8]。海南在高等教育国际化建设的过程中, 应积极把得到的成果与经验适时投放到经济建设中来, 促进海南经济发展。

摘要：中国为了提升经济增长点和增强国力, 也为了带动“一带一路”沿线国家发展并与之展开多边合作, 倡议了“一带一路”发展规划, 意义重大。“一带一路”倡议的具体实施离不开沟通, 教育是沟通世界的桥梁, 也是世界秩序的建设者。“一带一路”倡议需要教育发挥特殊作用, 高等教育国际化在各国之间的人文沟通、人才培养、科技合作等方面发挥着举足轻重的作用, 中国提升高等教育国际化水平迫在眉睫。海南是海上丝绸之路沿线的重要地区, “一带一路”倡议顺利进行与海南高等教育国际化水平提升将相互形成影响。

关键词：“一带一路”倡议,海南高等教育国际化,互利关系