“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

“5.25”全国大学生心理健康日活动总结（精选16篇）

篇1：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

为进一步满足5.25国立大学生心理健康日，进一步实施教育部，进一步加强和提高大学生心理健康教育精神观，引导学生自信，建立健康校园健康发展的和谐校园，进一步推动我大学生心理健康教育工作的深入，我院按照第十三届5.25大学生心理健康宣传周活动，开展了一系列活动。

一，注重宣传，普及健康教育知识。

我们医院在建设心理健康教育平台，促进大学生心理健康的发展，以提高学生的心理素质，塑造以学生的声音个性为出发点，利用报纸，宣传窗等平台对这种心理健康宣传周活动进行了广泛的宣传，向广大学生普遍心理健康知识，教导心理调节方法和技巧，使我们的学生建立心理健康的感觉，创造和谐和健康的校园氛围。

二，精神健康咨询学生的问题。

班级辅导员主动找学生讲12次，这种咨询活动到我们医院的心脏健康教育工作在被动等待学生来主动向学生提出建议的基础上，使心灵阳光每一个学生，使更多的学生受益。

三，心理健康知识讲座。

积极组织学生按时参加学校的精神健康讲座，仔细听专业老师教授心理健康知识，参加小组辅导，心理沙龙，在这些活动中，让学生学习如何沟通，如何听，让每个人都学习如何相互尊重。

第四，心理电影广播

在5月22日和25日，分别选择了两个着名的心理电影“福雷斯特·贡普”，母亲再次爱我玩，海报对整个教师的宣传活动。电影广播那天晚上，吸引了学生，在电影节前，我们介绍了这个活动周的细节，让学生对5.25系列活动有了进一步的深入了解。

五，开展心，心交流活动的主题

大学生在身体和心理成熟的阶段，面临学术，生活，家庭和情感，学生交流等方面的影响而影响，加上自己的个性等方面的人格差异，有些学生比较容易出现心理问题，影响他们的健康成长，所以我们一直把大学生的心理健康作为学生工作的重点，加上5.25心理健康周进行心脏和心脏通信文章活动所需的活动。其中选择一，二，三等奖，四等奖。通过文章活动。学生在学习和生活中都说，保持良好的心理。

健康是生命的第一财富，心理健康是当代大学生的学业成就，事业成功，幸福生活的基础。自尊，自爱，自信，自立，对自我的积极理解，关心自我，自我接受，注重生活，关注人性，关心社会。精神健康教育周的活动，使我们能够认识到心理健康的重要性，并可以学会使用心理知识来处理生活中的各种问题，以更积极的态度面对我们的大学生活。我们希望与心中建立一座桥梁，随着学生在亲密的伴侣中长大，让他们飞行的头脑，和谐的成长。

篇2：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

活动总结

——5.25大学生心理健康日

大学生的心理健康已变得越来越重要，不仅要拥有强健的身体，我们还应拥有健康的思想。为普及大学生的心理健康教育，拓展大学生心理素质，培养大学生良好的个性心理品质，促进大学生健康成才，为此，2013年5月25日，我们班级开了以大学生心理健康为主题的班会，并制作心理健康知识小卡片。倡导大家关爱自我、了解自我、接纳自己、关注自己的心理健康和心灵成长。提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。班会由班长主持。

班会主要由一下几个部分组成：

一、什么是心理健康呢？从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

二、与之对应即判断心理健康的标准。心理健康的标准：心理学家认为，人的心理健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄。

三、了解心理健康的重要性。了解什么是心理健康，对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。

四、如何应对心理健康问题？如果发现有心理方面现相关的问题，我们可以从五个方面来做到疗愈：

1、健康：通过肢体工作、莱克式呼吸等，掌握迅速提升身心能量的工具。

2、情感：当我们觉察到身体所有的功能，你将会大吃一惊。我们不曾深入它，不曾费心去了解它，然而我们却奢言去爱人，这是不可能的，因为别人也是以身体的形式出现在你面前。

3、情绪：应用肢体工作的专业技术，帮助人们打通身体和情绪的阻塞。这种疗法将超越思辩式的分析和对话，从各个层面支持学员的身心整合。4．觉察：支持学员发现和理清其内在核心模式，包括我们的情感、信仰、记忆和行为等方面的模式。我们在意识层面常常对很多生命事件以及其背后的模式没有清晰的觉察，但是所有事件却在我们身体里留下了痕迹，刻下了深刻的烙印。

5、灵性：身体是有形的灵魂，灵魂是无形的身体。通过深刻地体验我们的身体，学员能更强烈地体会在“活在当下”的感觉，做到这些我们能更健康。

最后，班长还从实际出发举例了现实中的一些案例，让同学们更直观的了解到心理健康的重要性！

5.25=“我爱我”，让我们关爱自己，关爱他人，做一个快乐的自己，开开心心地过好每一天。

篇3：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

一.报名时间

从即日起至2014年10月31日止 (以当地邮戳为准) 。

二.参评对象

全国各地中学生文学社, 包括普中、职中、中专、技校等。

三.参评方式

请将学校文学社最近3期社刊寄至:430079武汉市华中师范大学文学院《语文教学与研究》杂志社杨扬老师收, 并在信封上注明"百牛文学社"字样。

四.评奖办法

1.我们将邀请全国著名作家、评论家组成评审委员会, 本着公开、公平、公正的原则, 对刊物进行严格的评审, 优秀社员习作将陆续在《语文教学与研究 (读写天地) ) 《语文教学与研究 (综合天地) 》和《文学教育》卜刊出。

2.本次"全国中学生百牛文学社”评选将于2014年12月15日前揭晓, 获奖名单将在《语文教学与研究》2014年第12期隆重登出, 奖牌、证书将于寒假前寄至各获奖学校。

五.相关事项

1.为确保本次"全国中学生百牛文学社”评选活动圆满成功, 各参评单位须交200元报名费, 用于评审、颁奖等各个环节, 相关费用请报名前从邮局汇至:430079武汉市华中师范大学《语文教学与研究》杂志社金涌收, 在汇款单附言栏内注明"百牛文学社"字样, 然后将汇款收据复印件与3期社刊一并寄出。

篇4：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节。为进一步推进我院大学生心理健康教育宣传工作深入开展，在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康，关心、理解、帮助有心理困扰的同学，共同创造心理健康良好氛围，促进大学生心理健康成长，以适应新时代、新环境需要。经研究决定，心理健康部开展“5.25”大学生心理健康日系列活动。

一、活动主题：和谐心灵，健康成才（暂定）

二、活动时间：2014年5月25日

三、活动地点：星湖校区星湖广场

四、活动对象：重庆文理学院全体学生

五、活动目的：

让更多在校大学生了解心理健康实质，培养大学生正确的心理健康观，让更多的学生重视心理健康。通过这次活动，加强学院各社团组织的交流和团结协调能力，丰富校园文化，丰富学生课余生活，给更广大的学生创造一个锻炼的舞台！

六、宣传形式：通过海报，展板进行宣传

七、活动可能性分析：

（一）随着社会的不断发展心理健康已经越来越受到人们的重视，开展大学生心理健康教育宣传活动时加强和改进学生思想教育的重要举措，是提高大学生心理健康教育和了解在校大学生心理现状的重要途径，是集中普及心理健康教育的重要方式。

（二）现在大学生性格多样化，面对日益复杂的的社会关系，难免会有这样或是那样的问题产生，开展心理健康教育宣传这积极有意义的活动对正确引导学生正确看待心理问题有一定的作用。

（三）本次活动形式多样，宣传时间长，少花销，效果明显的特点，而且很有实际的意义。

八、活动项目：

（一）5.25宣传条幅签名活动

1.5.25活动之前，分配一下每天值班的人员。

2.5.25活动之前，订好“5.25大学生心理健康日”条幅（红底白字）。3.5.25活动之前2天准备当天所需要的签字笔。4.5.25活动之前去借2个桌子，4张凳子。

5.将展板和展台摆好，并将“5.25大学生心理健康日”条幅（红底白字）铺在桌上给过来关注的同学签名。

（二）心理健康知识有奖问答

1.5.25活动之前，找好相关的心理健康知识。2.把答案打印在另一张纸上，方便问答时查阅。3.活动时，采取8道题的形式，由干事按照事先准备好的题目出题，答对前三题获小奖品一份，可以继续答题或带走奖品，继续答题到第六题再获得一份奖品，没有答对则之前奖品也没有，可以继续答题或带走奖品，答到第八题拿走最后的奖品，答错则没有奖品。

（三）心理图片墙展示及解说&心理案例评论墙

1.活动之前，安排人员找些心理学的图片（每种类型都要有，达到面面俱到）和关于大学校园以及社会重要问题的经典案例。2.5月20日召集这一部分人员，筛选一些有意义和内涵的心理学图片（约35张左右），并从中选出优秀的讲解员1名（专门负责对心理学图片的讲解和诠释）。

3.活动之前将这些图片送至半汤镇上用喷绘打印出来，心理学案例用A4纸打印出来4.活动当天早上将图片挂在细线上再绑在星湖广场树之间展出并有人讲解。

（四）爱心传递

1.活动之前准备好一系列精美的贺卡。2.活动现场为同学们提高精美的贺卡（每张贺卡2块钱），同学们将自己的祝福和收信人的地址填写到贺卡上，由爱心传递员在活动后将祝福送到各个宿舍。

九、活动经费预算

奖品：150元签字笔：3*5=15元打印费：100元贺卡：2*20=40元总计：305元

十、注意事项

（一）前期宣传活动可根据当时天气适当调整。

（二）如果遇到场面混乱等情况，应及时引导同学，分类参加活动。

（三）活动中所有购买、租借的物品，必须开发票。

（四）活动期间要注意安全，应考虑天气状况等客观因素。

重庆文理学院林学与生命科学学院心理健康部

篇5：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

案

系列活动一：心理委员实践活动

活动要求：

.活动主题与内容：心理委员在班级中开展相关形式的主题实践活动，形式可以采取团体辅导或其他形式的班级活动，主题不限，例如班级凝聚力、人际和谐、自我激励、大学规划、情绪调节等。

2.实践报告要求：心理委员撰写实践报告，每班一份，报告字数3000字左右，内容包括活动内容、活动照片、学生感悟和反馈，心理委员对实践效果的反思以及对心理委员队伍建设以及培训的建议和想法。另外，展示形式也可以包括视频、电子书等其他辅助材料。

4.奖项设置：本次比赛设置有三个奖项：一、二、三等奖，获奖班级将获得一定数额奖金作为班费支持。

5.截止日期：XX年4月15日，以学院为单位，将各班级实践活动报告汇总，统一发送至邮箱，邮件和附件标题应为“班级实践活动+学院”,附件中请标明各班级。

系列活动二：心理情景剧比赛

活动要求：

.任务要求：剧本应当以大学生活为主线，反映当代大学生真实的心理世界、情感空间以及心路历程，作品内容积极向上，具有正向的引导作用。整剧时间不超过10分钟。剧本为原创或老剧本，应当有创意。

2.截止日期：XX年3月30日，以学院为单位，将参赛报名表（报名表内按照格式附剧本），发送至邮箱，邮件和附件标题应为“心理情景剧+学院”，剧本中请列明参演人员的名单及联系电话，心理发展与咨询中心统一审核并组织专人进行剧本修改。

3.比赛时间：XX年4月中旬，举行心理情景剧校内比赛。

4.奖项设置：本次比赛设置有四个奖项：一、二、三等奖和优秀奖，获奖班级将获得一定数额奖金作为班费支持。

系列活动三：心理微电影征集活动

活动要求：

.作品内容：以大学生活为主，能够反映当代大学生心理变化，内容积极向上，思想深刻，制作精良，作品时长为3分钟—5分钟。

2.制作要求：要求原创作品，画面清晰并能够适应于电视播出，视频尺寸：至少标清（720*576），建议720P（1080*720）。

3.截止日期：XX年5月10日，以学院为单位，推荐优秀微电影作品，并发送至邮箱，邮件标题为“心理微电影+学院”。

4.奖项设置：本次比赛设置有四个奖项：一、二、三等奖和优秀奖，获奖班级将获得一定数额奖金作为班费支持。

系列活动四：XX-XX学年优秀心理委员评选

活动要求：

.任务标准：各学院心理委员填写优秀心理委员推荐表，并提交获奖材料、其他补充材料（活动策划、照片、视频等），由学院进行初步筛选后统一推荐2名。

2.评选标准：

（1）具备助人精神、奉献精神，能够帮助、鼓励同学；

（2）具备良好组织与策划能力，能够有效开展班级心理健康教育活动；

（3）积极参加学院、学校心理健康教育活动；

（4）能够主动配合心理辅导老师完成各项心理健康工作内容；

（5）在一年的工作中，取得一定的工作成果，例如班级心理活动组织情况、心理知识宣传情况等。

3.截止时间：XX年4月15日，以学院为单位，并发送至邮箱，邮件标题为“优秀心理委员+学院”。

系列活动五：班级心理素质拓展大赛

活动要求：

.比赛项目：挑战No1（动感颠球、不倒森林、能量传输等，具体比赛内容和规则将在现场统一布置）

2.比赛时间地点：

初赛时间：XX年3月28日，29日；

决赛时间：XX年4月19日（如有变动，另行通知）

比赛地点：学校操场

注：具体比赛时间和地点，将在报名分组后另行通知。

3.参赛办法：本次比赛面向大一学生，以班级为单位自愿报名，比赛时需要保证11人参加，建议另有1-2名替补队员。

4.参赛要求：要求参赛队员男女混合，尽量避免单一性别，本次拓展项目主要考验团队协作，对运动量要求不高，男女生均宜报名。

5.报名方式：有意向班级填写报名表，由各学院统一将报名信息汇总，于XX年3月25日中午12点之前发送至邮箱：，邮件标题为“拓展大赛报名+学院”。

6.奖项设置：本次比赛设置有四个奖项：一、二、三等奖和优秀奖，获奖班级将获得一定数额奖金作为班费支持。

7.注意事项：

①比赛期间，请参赛队员一切服从裁判判决；

篇6：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

一 5.25活动简介

5.25是全国大学生心理健康日，至今为止，其成立已经有将近九年的时间了。“5.25”与“我爱我”谐音，表明了心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学生心理问题突显的今天，选择这样一个日子，是有其特殊意义的。今年5.25“全国大学生心理健康日”也即将到来。我们学院也将借此机会在我院开展“5.25心理健康日”活动。本次所开展的一系列活动将围绕着“学习”和“就业”这两个主题来展开。

二活动的目的和主题活动目的：

(1)提高学院学生对学习的热爱，树立其正确的就业观。呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。普及心理知识，号召更多学生关注心理健康问题。让同学有更多机会去了解自己、认识自己，正视自己的问题，从而更加积极认真的学习生活，为以后打下良好的基础。

（2）帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力。增强大学生的心理素质，帮助他们解决心理方面的问题使他们心中的阴影一扫而去。提高生活质量，更好地进行学习。

（3）放开同学之间交往时拘谨的心，增进同学之间的互相了解和友谊，快乐至上激发潜能，熔炼团队，分享收获，发现自我，超越自我。2 活动主题: “打造精彩职业人生，从学习开始。关心自己、关爱生命”

三活动安排活动准备：

（1）活动地点：大蜀山下公园（2）活动时间:2011年7月1日（3）活动概述：

由于经济危机的来临和加剧，现今的就业形势越来越严峻。面对如此严峻的就业形势，我院许多学生多自己以后的就业感到忧虑，不知道应该如何应对。他们开始认为就算再认真学习也改变不了现实，于是他们产生了厌学的心理。面对这种现象，学院有必要在心理咨询中心的指导下开展一系列的有关于“学习”和“就业”的心理活动。提高学生们的学习热情，树立正确的就业观念。2 活动内容和流程：（1）活动内容 1理主题班会： ○时间：6月30日晚参见对象：大一大二各班级 2心理知识图片展： ○时间：6月30 地点：俱乐部

3心理健康知识宣传板报评比： ○ 时间：6月30 参与对象：大一大二各班级 4关于“学习”和“就业”的问卷调查 ○ 时间：6月30 调查对象：大一大二各班抽样调查 5心理教育讲座： ○ 时间：6月30 主讲人： 6心理影片展： ○ 时间：6月30 地点：俱乐部

影片：当幸福在敲门（2）活动流程

1解开千千结,它是刚才组建好的小组，手牵手围成一圈，记住自己左右手的○同学，在主持人的提示后，同时放开手，在较小的范围内自由走动。，待主持人喊“停”后，迅速拉着原来自己左右边的手，此时组内同学的手相互绕在一起，就象一个“千千结”，然后再逐一解开“千千结”，恢复原来的圆圈状态。当千千结被打开时，大家会很有成就感.2信任背摔。几个同学分成两排、手跟手交叉握紧，另外的同学从比较高的梯○台上背向下面的同学往下倒。活动进行的时候，上面的同学和下面的同学必须这样对答：“团队准备好了吗？”“准备好了！”“我要倒了！”“你倒吧！”然后，上面的同学方能倒下。这活动有一定的危险性、不过也充满刺激和挑战。这游戏主要增进同学之间相互信任的基础，学习换位思考。向自我挑战，提高心理素质，战胜恐惧。

3背对起立。把所有同学分成几个组，让一个组的其中两名同学先上来，背对○着坐下，然后两手交叉、双腿并拢，互相支撑着站起来。如果成功了就再加进一名同学，以此类推，直到这组的同学全部参与并获得成功。这活动主要是想让同学们通过身体接触，打破大家之间的隔膜。并由此认识到团队之间合作的重要性。

4负责人员作总结 ○5回校的路上集体唱歌 ○6负责人做活动总结报告并作电子档案存档 ○7主办方：数控与材料工程 ○

团总支

数控与材料工程系

学生会、学习部

篇7：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

中国科协科普部副部长殷浩向记者透露, 由中国科协和北京市人民政府共同主办的北京主场活动将于9月17日-23日之间在中国科技馆举办, 主要内容包括“水”、“生命”、“生产”、“生态”四大主题展览, 青少年互动体验科普互动区以及“青少年调查体验活动”成果展示等。

“本届科普日还将继续秉承免费不免票的原则, “殷浩介绍, 门票将通过北京市科协和各区县科协向各社区居民每日发放2000张, 公众可凭当日门票参观科普日展区及中国科技馆主展厅的常设展览。

篇8：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

QQ1227176768

地点：和谐公园

时间：****年**月**日

活跃气氛篇

(一)进化论——人际交往中积极主动 10分钟闫静蕾（许玉瑞）

1.活动目的：活跃团体气氛，积极主动参与 2.具体操作：进化史鸡蛋——蹲着小鸡——半蹲雄鹰——展翅半蹲人类——站立。随即找两个同类石头、剪子、布定胜负，赢着进化一级，依此类推，输者保留原级，继续找同类比赛

(二)松鼠搬家——人际交往中个人的归属感需要 20分钟李慧杰（王涛）

1.活动目的：体验归属感和孤独感

2.具体操作：每三人一组，两个人双手举起搭成小木屋，另一个扮小松鼠蹲在木屋里，留一人在外发口令“松鼠搬家”——小松鼠调换木屋；“樵夫砍柴”——搭建木屋的人重新配对搭建木屋，松鼠不动；“森林大火”——三人全部重新组建新木屋。剩在外面的同学喊口令。

建立信任篇(三)微笑握手——人际交往中的热情 10分钟许玉瑞（原平）

1.活动目的：感受人际交往中的热情与身体接触，打破坚冰 2.具体操作：成员站成一圈或一列，每人和所有成员握手，握手时面带微笑

(四)同心圆——人际交往中的相互信任 20分钟王晓梅程传彬

1.活动目的：摒除隔膜，相互信任

2.具体操作：a、各人围圈站立，肩膀贴肩膀，脸向圈内，脚站稳，双手向前，准备向前推的动作。b、一人站中间，闭上眼，双手交叉胸前。圈中同学大声问：“你们准备好了吗？”。大家回答：“准备好啦！”（一定要有劲，可令气氛认真，他们会觉得自己的岗位很重要，有责任感）c、喊完后，中间的人把身体挺直向后跌，其他人托着他，轻轻向左或右传递，组长在圈外对支持者讲“做得好！”，并安慰中间人“不要怕！他们在支持你！”d、约一分钟后，圈中人站立，睁开眼向每位支持者道谢。望三秒，点头微笑。e、换一人在中间体验，尽量都体会一遍f、谈信任别人和被别人信任的感受

巩固活动增强其气氛篇

(五)喜怒哀乐——人际交往中非言语沟通的作用 10分钟

王涛（杨晶晶）

1.活动目的：增加欢乐气氛，体验非言语沟通 2.具体操作：一组六个人先进行，其他人看效果。六个人站一列，组长把表情字条如“怒火中烧”“兴高采烈”等让最后的组员抽一张，准备用表情或身体语言传递给前面同学，不能发声。传到第一个同学，让他看组长手中的字条，看能否选出正确字条。一轮后其他同学六人一组感受。

自我探讨篇

(六)心有千千结——人际交往中的矛盾心结 10分钟杨晶晶（顿婷婷）

1.活动目的：体验大家一起解决问题、打开心结的感受

2.具体操作：十人一组，成员手拉手站一圈，记住左右手拉的同学。松手后大家随意走动，微笑握手，组长喊停，大家找到之前自己左右手旁的同学，伸手拉住，形成很多结或扣。成员不能松手，以跨、绕、钻的方式解开，速度快的一组获胜。一轮后可以重来，用个时间会越来越少。

(七)心灵援助——人际交往中自身问题 20分钟王彩虹（刘雪平）

1.活动准备：自己带纸和笔

2.活动目的：帮同学们汇集大家的意见，解决当前的困惑 3.具体操作：成员们匿名写下自己目前比较困惑的人际交往问题，组长扮演求助者，来求助纸条上写的困惑，大家集体讨论交流，以解决问题

支持鼓励篇

(八)把心留住——人际交往中的真诚 10分钟刘雪平（柴雨）

1.活动准备：心形卡片数张，成员自己带笔

2.活动目的：真诚表达自己对其他成员的祝福，对同辈心理互助团的祝福，让团体成员都感受团体带给大家的温暖

3.具体操作：组长给每位同学发一张心形卡片，成员写下真心祝福，组长总结

(九)一路有你——体验人际交往中的相互帮助 30分钟顿婷婷（程传彬闫静蕾）

1.活动准备：眼罩（红领巾代替）15到20条

2.活动目的：体验人生旅途中他人的帮助和帮助他人的心情 3.具体操作：两个人搭档，一人蒙眼做盲人，一人搀扶做哑巴，在组长的带领下，走过一段坎坷路程，两个人相互帮助。路程结束后，组长把事先准备好的文字念给大家，让大家用心去感受。（温暖、积极上进的文字）最好配上合适的背景音乐，让大家闭目体验。

结束总结篇

篇9：5.25心理健康日活动策划方案

二、活动组织：学校团委、政教处、教务处、阳光心理健康教育中心

三、活动对象：全校师生

四、活动时间： 20__年5月4日—5月31日

五、活动内容：

宣传篇

(一)倾听心灵的声音——温馨校园广播

活动目的：通过每天的校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极、乐观的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

活动组织：“墨中之声”广播站活动时间：每天校园广播时间

负责人：吴瑞云

(二)国旗下讲话——让心理健康融入我们的学习生活

活动内容：每周一升旗仪式的国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。让大家在学习中运用心理知识，使学习更加有趣和有效。

活动组织：升旗轮值班级

活动时间：每周升旗时间

负责人：吴瑞云

(三)书香苑——心理知识展板、黑板报、手抄报比赛

活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。

活动内容：各班级于5月22日前出一期“关爱自我心灵，阳光伴我成长”为主题的黑板报、手抄报和心理健康知识展板，建设班级与校园文化，营造浓郁心理健康教育氛围。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识、学习心理等板块。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。

活动组织：政教处、团委宣传部活动时间：5月22日前

负责人：孙翠翠、吴瑞云

活动篇

(四)利用心理健康教育课堂主阵地，进行学科渗透，师生共同构筑心理健康阵线

各任课教师在课堂上有意识渗透心理健康教育内容，在教案中体现心理健康教育内容。给予学生积极关注，关注学生的积极面。音乐、美术、体育等课堂，可以利用学科特点，深挖学科心理健康教育资源，开展好心理健康教育活动。

活动组织：教务处各任课教师

负责人：范国祥

(五)心理健康教育主题班会

活动主题：认识自我，关注心灵成长

活动目的：各班主任开展主题班会，让学生从认识自我外在、情绪、人际交往等开始，了解自己的优势与长处，学会接纳自我，悦纳自我，增强信心，管理情绪，完善自我。以积极的心态去面对生活和学习，珍惜生命，把握今天，做好生活的主人。

活动时间：5月12日、5月19日活动组织：政教处

负责人：李政

(六)心理健康教育征文

活动要求：以母亲节为契机，以“感恩母亲”为主题开展心理健康教育征文活动;也可以以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳自我、积极面对挫折、科学管理压力、解决学业倦怠等方面着手。

活动时间：5月20日上交

活动组织：团委语文组

负责人：颜雯

(七)心理健康主题讲座：关爱留守儿童、关注青春期健康

活动主题：关爱心灵，重视成长

活动目的：通过对我校留守儿童、女生进行心理健康专题讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。

活动组织：阳光心理健康教育中心活动时间：5月7日，5月14日

负责人：刘金星

(八)心灵运动之旅

活动目的：通过团体心理辅导活动，调适心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。

团体心理辅导内容：

七、八年级各班级活动项目：三个小猪盖房子、成长五部曲、无敌风火轮等，各班级任选一项在一名辅导员的组织指导下开展团体心理辅导活动。

九年级班级活动项目：考试心理调适(级部可以自定时间)

活动时间：5月14日下午课外活动活动地点：学校操场

活动组织：阳光心理健康教育中心七年级各班级

负责人：翟华伟

(九)心灵光影之旅

体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。

1.电影《小孩不笨》5月15日19:00

2.电影《美丽心灵》5月19日19:00

活动组织：团委政教处

负责人：李庆林

(十)心理志愿者宣传与现场咨询活动

活动目的：通过心理志愿者发放宣传单，心理咨询师现场咨询，普及心理健康教育知识，提高广大师生对心理健康的了解与认识，学会调试心境，舒缓心理压力，调节自我，达到自助;遇到心理难题，学会求助，掌握解决心理的途径与方法，从而不断提升自我调节能力，用阳光的心态面对生活，做阳光少年。

活动时间：5月23日上午活动地点：学校楼前广场

活动组织：阳光心理健康教育中心团委青年志愿者服务队

负责人：贾敬伟

活动要求

1. 主题活动的主要负责人可根据本主题活动制定更为详细的活动方案。切实按照要求开展活动，认真组织，力求实效。

2. 希望全体师生积极参与，广为宣传，成为活动的参与者、体验者与受益者。

3. 活动组织者要在活动结束后做好活动总结，整理好活动资料,报到团委。

4. 学校根据活动情况进行活动总结并表彰。

篇10：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

健雄职业技术学院一直非常重视大学生心理健康教育，“5.25我爱我”心理健康活动月是学院实施大学生心理健康教育的一项特色活动，今年活动的主题是“敞开心扉快乐成长”。寓意大学生打开心扉，多与身边的人沟通，会促进自我快乐生活，快乐成长。心理健康月期间利用心理健康宣传展板，宣传横幅，“5.25”大学生心理健康活动倡议书，佩戴微笑标识、传递美好心情等宣传活动进行了全面氛围的营造，并先后组织开展了“加强班级心理委员建设金点子”征集、青春期同伴教育培训、大学生心理素质拓展训练、心理健康知识黑板报比赛、系部特色心理健康主题等活动。

一、青春期同伴教育培训

青春是我们的资本，健康是永恒的追求，处于青春期的大学生们需要用正确知识填充他们的好奇心理。5月8日下午，健康成长指导中心举办了青春健康同伴教育主持人培训活动，来自7个系部的28名学生在图书馆六楼团体活动室参加了此次培训，这些青春健康使者是经过自愿报名、系部选拔出来的优秀志愿者。

此次培训得到了XX市、XX市人口与计划生育部门，XX国际组织驻南京办事处老师的大力支持与关注，早在今年4月份外语系李XX、蔡XX同学，机电工程系张XX同学，软件与服务外包学院程XX同学就参加了XX市首期高校青春健康——同伴教育骨干师资培训班，回校后经过一系列的前期准备和健康成长指导中心老师的指导，主要由他们担任了校内的首次同伴教育师资培训主讲。

培训项目以其丰富的内容，互动式、参与式的教育方式，受到同学们的热烈欢迎。在三个小时的培训时间里，同学们表现积极、活跃，也一改往日羞涩，阐述了自己对同伴教育及性知识的看法，系统地掌握了主持人技巧、爱情观与价值观、性与生殖健康、艾滋病有关的知识，为接下来的系部开展活动作好了初步准备。

培训活动结束后，留给主持人们的工作和义务仍将继续着，他们在各自系部将“青春健康项目”加以推广，整个心理健康月期间，同伴教育活动在大学生群体中遍地开花，系部共组织18场次培训，培训对象达680人。同伴教育活动在大学生心理健康方面发挥着独特而又重要的作用，随着大家在青春健康这方面认识的深化和态度的澄清，将会使他们更加健康、全面的发展。

二、素质拓展训练

5月15号下午，“大学生素质拓展活动”在学院图书馆六楼团体活动室举行，健康成长指导中心协同外语系高飞老师、左其阳老师带领各系的心理委员和心理协会成员进行了一次与众不同的心理素质拓展活动。学生处处长霍XX老师亲临现场观摩与指导。

心理素质拓展活动开展至今已是第四年，今年的素质拓展以“团队建设”为主题，主要进行了“鸡蛋进化”、“花开朵朵”、“知你识我”、“风中劲草”、“相亲相爱”等活动。

核能培训在全院老师的心中种下了一颗颗爱的种子，因而在本次素质拓展活动中，老师们将核能培训的形式与素质拓展结合，将核能培训的心得和体验与同学分享，引发学生对“团队沟通”这一主题的体悟。在短短的一个半小时中，同学们全心投入，用心去分享自己的感悟，真正体会到了信任和换位思考在团队沟通中的重要性，也将会把这些觉察延伸到日常的学习生活中。

三、“加强心理委员建设金点子”征集

为让学生更深切了解心理委员的工作，充分发挥心理委员的作用，使我院心理健康工作水平上一个新台阶，特组织了此次征文活动，要求大家围绕主题，结合学院实际，为心理委员这支队伍的建设建言献策。各系都进行了积极地组织和参与，共收到稿件100余篇，同学们在其中提出了不少具有建设性的小建议，如心理委员每班级选两位，一男一女；在学期初、末、换季等心理问题多发时期，应该多开展小活动，从点滴做起让同学们感到时刻被关爱；加强系部内班级心理委员及系部间心理委员的交流等，艺术设计系陈萧闲，电气工程学院刘学宜等18位同学获奖。

四、心理健康知识黑板报比赛

为广泛宣传和普及心理健康知识，营造心理健康月期间的的良好文化氛围，举办了心理健康知识专题黑板报比赛。活动中各个班级精心准备、积极配合、互提意见。通过活动，大家对黑板报的内容选择、素材收集、版面设计、色彩运用都有了一定的认识和收获。最终艺术设计系广告1111和动画1111，软件与服务外包学院计应1111等班级表现突出，取得了好成绩。

五、系部特色活动

系部积极配合健康成长指导中心开展活动，同时自行组织系部班级举行以心理健康为主题的班会及其他丰富多彩的班级活动，并且发挥才智开展了具有创意的特色活动，如电气工程学院开展了“悦纳自我”心理健康专题知识视频讲座；为了让学生更好得学会感恩，开展原创视频“家的五分钟”短片大赛；宿舍长素质拓展活动。艺术设计系举办心理Logo设计比赛；“做阳光大学生，给心灵一片晴空”心理签名活动，并为签名同学免费发放笑脸胸针。现代港口与物流管理系举行紧急救护培训；写给即将踏上实习岗位的XX级同学的一封信。机电工程系学生干部团体心理辅导……

篇11：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

“你了解低碳经济吗?”不少人, 在刚看到这个题目时, 感到很陌生。为了使参观者更快的了解有关低碳经济的知识, 我们在展区内设立了展牌和知识问答, 他们很快就解了其实低碳经济就在你我身边;“低碳经济”是指温室气体排放量尽可能低的经济发展方式, 尤其是二氧化碳这一主要室温气体的排放量要有效控制。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题, 核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展的根本性转变。“低碳经济”提出的大背景, 是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。因此依靠技术进步, 大力节能减排, 是我们走向低碳经济的第一步。

中国机械工程学会展区内放有一排形状各异的砂型实物, 吸引了不少参观者的兴趣。这些沙型实物是经“铸型数字化加工成形机”生产出来的, “铸型数字化加工成形机”是机械科学研究总院先进制造技术研究中心青年专家们自行设计自己制造的节能环保先进数控设备。参观者们围绕着砂型实物不停的提问:“这是什么呀?”“这是用来铸造汽车零件的砂型, 用它可以浇铸汽车零件等。”“铸造生产是装备制造业的第一道工序。”“我是搞生物研究的, 第一次见到!”“它是我小时玩的沙土做的吗?”“砂型是怎么加工出来的?”“我们新疆沙子可多了。”当他们带着各种问题, 看到获得国家多项专利的铸型数字化加工成形机, 看到这台节能环保先进数控设备加工过程时, 感到大开眼界, 增长不少知识。一些老工程师感叹, 这与他们概念中的铸造工艺已完全不同。表示要将今天看到的这种节能环保新技术告诉正在外地乡镇企业生产科研一线工作的技术人员们。

中国机械工程学会展区的另一亮点是展示了一台由沈阳航空工业学院学生自己创新设计并制造的曾获全国机械创新大赛奖的“风管清扫机器人”。是清扫中央空调管道及各类通风管道系统的自适应管道机器人, 可直行, 可转弯, 能适应不同尺寸的管道。许多小朋友在家长的带领下, 饶有兴致观看现场演示, 十分敬佩大哥哥们的创新创意, 从他们的不停的发问中, 可以相信这次活动会对他们今后的人生定会产生潜移默化的影响!

篇12：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

告

一、班会的组织实施情况

、前期调研确定主题

针对5.25大学生心理健康节，围绕5.25心理健康主题“大学生压力与应对”，并结合不同年级同学面临的主要压力不同等情况，在全院不同年级组织并实施了不同小主题的心理班会，分别是：08级，用各种给力应对各种压力（面试压力缓解）；09级，让我们一起来“谈情说爱”（情感压力缓解）；10级，朋友，勿忘我（人际交往压力缓解）。

2、设计方案).08级

a.主题：用各种给力应对各种压力（就业面试压力缓解）

b.背景：

08级一大部分同学马上面临就业面试，因此对自己信心不足、没有一丝把握、甚至怀疑自己实力、忧心忡忡，压力大，闷闷不乐等现象更是很多。为此特别召开本次以“用各种给力应对各种压力”缓解就业面试压力的主题班会。

c.时间：XX年5月12日----XX年6月10日（根据各班情况具体定）

d.人员：学院心理辅导老师或各班班主任老师

08级全体同学

2).09级

a.主题：让我们一起来“谈情说爱”

b.背景：

09级同学已进入大学2年时间，他们已经熟悉、并适应了大学生活，但这种适应同样也产生了另外一个问题，那就是如何满足各种情感的需求，如何判断处理方式，其中包括亲情、友情、爱情。为此特别召开有关情感问题展示、互动交流、为目的的主题班会，让同学们更好的发现爱、延续爱，爱别人，爱自己，每天多爱一点点。

c.时间：XX年5月12日-----XX年6月10日（根据各班情况具体定）

d.人员：学院心理辅导老师或各班班主任老师

09级全体同学

3).10级

a.主题：朋友，勿忘我 b.背景：

0级同学刚进入大学一年，正处于积极适应阶段，无论学习、生活、人际交往等方面急需指导，特别是在人际交往方面还有很多同学处于“只联系高中同学”的阶段。为此特别召开以“朋友，勿忘我”为主

题的心理班会，旨在进一步加强班级同学的认识、交流、关爱。

c.时间：XX年5月12日-----XX年6月10日（根据各班情况具体定）

d.人员：学院心理辅导老师或各班班主任老师

0级全体同学

3、班主任会议启动班级心理委员积极组织

在学院5月份的班主任例会上，心理学研会辅导员陶XX老师向各班主任老师下发了关于召开“5.25心理健康节主题班会”通知，并下发相应的策划书，针对不同年级的不同方案做了现场解答，和班主任老师做了交流，沟通了意见，统一的思路，确定了各年级心理主题班会的最终方案及细节问题。这为后期主题班会的顺利召开奠定了基础。

5月20日，心理学研会召开了全院心理委员会议，再次催促、监督各班级召开“5.25心理健康节主题班会”，同时强调各班级上交主题班会总结报告及部分人员感想心得，学研会组织部也做了相应的记录。

二、班会召开的效果：

、同学们的反馈

经过此次主题班会,同学们对大学生心理健康知识的认识、理解加深了,系统学习了解决问题的方法。人生,是一个不断体验的过程。有时,总是被小事困住了前行的步伐，那么暂且抛开莫须有的困扰,轻装上阵,用更多心力为自己的人生会出更美的风景。通过交流,同学之间的距离近了，聊得话题多了。是的,今天我们互帮互助,明天我们抛开烦恼,携手共进，一起追寻我们的梦。

2、达到了什么目的

08级一大部分同学马上面临就业面试，因此对自己信心不足、没有一丝把握、甚至怀疑自己实力、忧心忡忡，压力大，闷闷不乐等现象更是很多。本次以“用各种给力应对各种压力”缓解就业面试压力的主题班会，让他们了解掌握各种有效的应对压力的办法，自信乐观的去应对身边的压力，达到缓解就业压力放松自我的目的。

0级同学刚进入大学一年，正处于积极适应阶段，无论学习、生活、人际交往等方面急需指导，特别是在人际交往方面还有很多同学处于“只联系高中同学”的阶段。为此特别召开以“朋友，勿忘我”为主题的心理班会，旨在进一步加强班级同学的认识、交流、关爱。

三、班会召开的经验：、双线组织（班主任、班级心理委员）

班主任明确内容，搭建班会框架，由班级心理委员组织同学参加班会并班主任一起组织本次班会，师生一体，共同组织本次主题班会，促进班主任与同学之间的关系，师生间合作，双线组织，使得本次班会获得了圆满成功。

2、分年级确定不同主题

由于不同年级面临着不同样的问题，本次心理主题班会针对不同年级的不同问题确立不同主题，解决各年级学生所面对的不同压力，切合实际又不偏离本次主题，这样有更强的针对性，达到缓解压力放飞自我的目的。

XX学院心理学研会

篇13：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

每年的5月25日是全国大学生心理健康节，“5.25”的谐音“我爱我”意为关爱自我的心理健康成长和健康，爱自己才能更好的爱他人。2011年由心理协会主办的“第六届5.25大学生心理健康节”于2011年5月23日在安徽水院拉开帷幕，并于5月29日成功降下帷幕。活动期间共举办了个六个活动.一：飞镖射气球

2011年5月23日星期一由我院大学生心理协会在食堂门口举办。

活动当天参加的同学很多，同学们对我们的活动也相当的支持，活动举办的非常成功。如飞镖针比较尖，这带来了一些安全隐患，由于发放飞镖的人和捡纸条的人没有协调好，我们的会员在捡纸条时与下名参赛选手射飞镖产生冲突，给我们的工作人员造成一定的安全隐患。我们的工作人员比较热心，在参赛选手还在射飞镖的时候就去捡被射出的纸条，而且当参赛者在射飞镖的过程中，气球版的后面不时有人员走动，都有可能遭到误伤，这主要使我们的工作人员没有维护好现场的秩序。

在这个飞镖射气球这个游戏中，问题是放在气球了里面的，有时飞镖射穿气球，气球一瞬间炸开，纸条不知飞到哪里去了，找不到了，这是由于我们考虑的不全面的结果，造成了游戏一定的不公平。

虽然我们在这个游戏中存在一些问题，但这个游戏趣味性很强，得到大家一致的肯定，在下次的活动中我想可以做一下改善：一．加强活动现场的秩序管理，在射飞镖的时候，维护现场秩序，防止人员随意走动；

二．可以把粘气球的气球版靠放在墙上，增强安全性；三．协调好发放飞镖和捡飞镖的人；

四．把纸条放到密封的盒子里，由参赛人员按照射破的气球书个数抽取题目。

二：心在哪

今天我们的活动是筷子掷酒瓶。活动看似简单，但是操作起来还真是不容易。首先把筷子丢进啤酒瓶的时候我们会提出一些简单的问题用来干扰参与活动的同学，这样做的目的是为了提高我们活动的难度系数，另外的一个目的是提醒同学们在做事情的时候不可粗心大意，只有全神贯注才能把事情做好。

活动优点:

1、吸引力打（能够吸引同学们的眼球，使他们积极的参与到活动当中来）；

2、从侧面反映了在我们做事情的时候要排除外界的干扰才能把事情做好；

3、能够让同学们改变对心理协会的认识，认识到心理协会并不是冷冰冰的一个社团。

活动改进：

1、应该从协会中抽取部分同学维持活动现场的秩序；

2、在参与活动的同学丢筷子的时候应限制筷子落下的高度（参加活动的同学应把筷子放到腰部位置为最低限度）；

3、活动进行时提出的问题需要有一定的规定范围，不应牵涉到参加活动同学的个人隐私；

4、应避免围观者起哄堵塞活动现场；

5、活动奖品发放第一评判标准为：丢进酒瓶的数量，若丢进酒瓶的筷子的数量相同的情况下再根据所用时间的多少进行排名；

6、若参与轰动的同学不按照活动规则进行筷子的投掷应适当扣分，但是要对参与活动的同学提示这项规定。

三：手绘贺卡

今天我们举办的是“手绘贺卡送祝福”的活动，我个人认为这个活动很好，很有意义。它可以增进人与人之间的感情，我们心理协会在其中起到关键的纽带作。

在“手绘贺卡送祝福”这个活动开展过程中出现了一些问题，例如:

一、活动现场秩序有点乱，没有达到想象中的效果；

二、贺卡的种类偏少，可供学生选择的不多;

三、贺卡的数量虽临时加了四十份，但还是供不应求，稍微晚去的同学只有在旁边看别人写了。这主要归咎于两个原因：a、没有猜到同学们参与此活动的积极性这么高;b、活动开始前，没有把每个人限写一张贺卡的活动规则说清楚，导致有人写了两至三张贺卡。

四、协会人员在检查所写贺卡封面时没有太用心，以至于有的贺卡封面信息不够详细，给后面人员送贺卡传递祝福带来不便；

五、晚上送贺卡的时间选择有些不合理，好多接收者不在宿舍内，有的宿舍干脆没人，给我们带来不小的麻烦;关于以上出现的种种原因，我个人认为应该进行以下的改进：

一、活动时应安排专门的人员负责维护现场秩序，应该让参与人员排队，为减少参与者排队等待的时间，可多设活动窗口；

二、在活动花费允许的范围内尽量多的去购买贺卡，为参与者提供尽可能的贺卡，及其种类。

三、协会工作人员应负起责任，认真检查贺卡封面的信息是否详细，并指导参与者填写信息；

四、晚上送贺卡，应尽量按学生作息时间安排，让祝福能第一时间送到接收着手里。

关于活动中出现的一系列问题，我们应认真进行反思总结，并将其一一解决，为下次开展类似活动做准备。

另外，我认为“手绘贺卡送祝福”这个活动不应该周四举办，应放在第一天举办，这样在送贺卡的同时可以对我们后几天的活动进行宣传，这也是举办应先考虑的问题。

通过此次活动，我觉得可以进行很好的拓展，例如我们可以在圣诞节当天把送贺卡改为送苹果等有着节日寓意的水果，并将礼物包好之后，我们的送祝福小分队可以穿戴上圣诞老人的服饰，背着包往各宿舍跑，将祝福送到幸福人的手上。

我希望这个活动能够延续下去，并不断地得到创新与发展

四：男针女线。

食堂门口照例在进行宣传活动，此次活动名为男针女线——心有灵犀一“线”通。活动规则非常简单，一人拿针，一人拿线，两个人都只能用一只手，在3分钟内看你能穿进多少根针。

活动以两人为单位，最好是一男一女，但由于情侣毕竟较少，而且很多人不好意思，所以两男或两女也可以组合参加，此次活动让同学们在快乐中锻炼了团结合作的精神和能力；增进了友谊，可谓一举两得。

不过由于疏忽也导致了一些问题，由于前后买的针粗细不一，导致有一个小组粗针较多，针孔大、容易穿，导致了活动的不公平。并且在之后有些人投机取巧，把粗针反复的穿，这对前面参与的人不公平，而且有些参与者不遵守活动规则，如用两只手等。虽然出现了一些问题，不过在协会成员及时发现并且更正和提醒，活动很受同学们的欢迎！

对于此活动中出现的一系列问题我提出以下几点建议：

一、活动应多分几组，分散聚集参赛的队伍；

二、我协会人员应加强在活动场地附近的宣传和维护秩序；

三、每组参赛人员旁需有一位我协会人员，加强监督，防止作弊；

篇14：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

您好！欢迎参加“5.25大学生心理健康日”的调查工作！此次调查是为学校的相关活动而专门设计的，旨在通过对“5.25大学生心理健康日”的调查对学校的相关活动做出改进。希望你能抽出一点时间积极配合我们的调查工作，我们将致以万分的感谢，谢谢你的参与！

说明：本次调查采用匿名形式，我们将严格保密你的信息，请放心作答。

1、你在读

A.大一B.大二C.大三D.大四

2、你了解5.25大学生心理健康日吗？

A.不了解B.了解，但不详细C.很了解

3、你怎么接触到关于“5.25大学生心理健康日”的信息？【多选题】

A.班级宣传B.传单C.宿舍宣传D.朋友或同学E.网络F.其他G 刚听说

4、你觉得学校的宣传是否到位？

A.不够到位B.基本可以C.到位

5、你觉得有必要开展5.25大学生心理健康日活动吗？

A.无所谓B.不必要C.有必要

6、你是否时常关注大学生心理健康方面的知识？

A.没有B.有，但只是偶尔C.经常，因为感兴趣

7、如果有一个关于“5.25大学生心理健康日”的活动，你是否想要参与？

A.根本不想B.有时间就去C.很想去

8、你觉得活动以什么样的形式开展会比较吸引你？【多选题】

A.专业老师的讲座B相关的心理游戏C.节目表演，如心理剧.D.健康知识宣传板报评比E.团体体验F.主题班会

G.影视欣赏H.或者你建议（请注明）

9、你希望了解哪方面的心理知识？（多选题）

A.人格B。情感C.心理发展历程

D.消费E.经典实验及应用F.心理测试

G.其他（请注明）

10、如果你参加了活动，你希望能从中学习到什么？【多选题】

篇15：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

习近平在参加全国科普日活动时强调：“全社会要弘扬创新精神提高创新能力，为建设创新型国家奠定坚实群众基础。”

9月19日上午，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平和王兆国、刘淇、刘云山、刘延东、李源潮、路甬祥、韩启德等领导同志，来到中国科技馆新馆，同首都各界群众和青少年一起参加今年全国科普日活动。习近平强调，要在全社会大力弘扬创新精神、提高创新能力，为坚持走中国特色自主创新道路、建设创新型国家奠定坚实的群众基础。

今年的全国科普日活动，是在党的十七届四中全会胜利闭幕、举国欢庆新中国成立60周年之际举办的。全国科普日活动以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，各级科协、学会及各社会组织将围绕这一主题开展3 200多项活动，北京主场活动的主题是“坚持科学发展，创新引领未来”。

上午9时许，习近平等中央领导同志来到主题展览活动区，参观全国青少年科技创新作品展。在“我的创新故事”等单元，习近平认真观看青少年制作的“边坡崩塌预警装置”、“联合救灾机器人”等创新作品，仔细听取他们的讲解，并参与孩子们“纸桥承重”等创意比赛。习近平勉励青少年从小就要崇尚科学、追求真知，勤奋学习、锐意创新，保持持续的想象力和创造力，努力掌握创新方法，不断提高创新本领。

“青少年科技创新活动30年”单元，一幅幅照片、一张张图表、一件件展品，展示了改革开放30年来全国青少年创造的一系列科技成果，引起了习近平等中央领导同志的浓厚兴趣。习近平对青少年生机勃勃的科技创新活动给予充分肯定，强调提高中华民族创新能力，把我国建设成为创新型国家，关键在人才，希望在青少年。要坚持从青少年抓起，为国家培养更多创新型科技后备人才。

刚刚开馆的中国科技馆新馆，是实施科教兴国战略和提高全民科学文化素质的大型科普设施。新馆的建成，标志着我国国家级科技馆建设迈上了一个新台阶。习近平等中央领导同志兴致勃勃地参观了新馆的“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”等常设展览。在“流体阻力”、“小球旅行记”、“并联机械手”、“太阳能应用”等实验前，习近平同科技工作者和青少年交流互动，一起分析其中的科学原理。习近平说，中国科技馆新馆具备了一流的馆舍条件，还要具有一流的管理水平，更好地发挥科普展示教育功能，吸引更多的社会公众特别是青少年前来参观学习，为提高全民科学文化素质作出贡献。

篇16：“5.25”全国大学生心理健康日活动总结

最新全国大学生心理健康日活动方案1

一、活动目的为认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》，进一步提升我校心理健康教育工作，努力构建积极心理环境、营造和谐校园，通过把学生中出现的心理问题搬上校园舞台，自己讲故事、自己表演、自己观看、自己体悟，从而使表演者和观看者得到启发。增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。学校决定开展心理健康教育宣传月活动。

二、活动主题

体验、感悟、成长

三、活动时间

20xx年3月7日—4月10日

四、心理健康活动月领导小组名单：

顾问：

组长：

组员：

五、活动内容和时间安排

第一阶段：宣传发动(3月7日-3月13日)

制订“活动月”实施方案，并确定实施项目。

第二阶段：组织实施(3月14日-4月1日)

1、发动宣传。3月18日举行以”体验、感悟、成长”主题集会。

2、普及知识。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。

3、各班人人参与。

一-三年级活动：我所喜爱的心理故事

四-八年级活动；校园心理剧

4月1日，一-三年级讲故事决赛；四-八年级校园心理剧初赛。

4月8日，四-八年级校园心理剧决赛。

4、三年级：讲座(身体红绿灯)。

第三阶段：总结工作(4月6日-4月10日)

1、对黑板报和活动成果进行评比，表彰。

2、总结心理健康教育活动月工作。

六、活动要求

各年级组各班要充分认识这次活动月的意义，组织学生全员参与，促进活动月的实施，抓好各方面工作的落实，使更多学生通过参与活动得到成长。

最新全国大学生心理健康日活动方案2

一、活动背景：

从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。

二、活动目的及意义：通过活动让同学们了解健康心理的新概念；

让同学们认识到关爱的力量、协助的力量；同时，让同学们在轻松的气氛下调节身心，提高班级凝聚力，构建和谐的10平面设计二班。

三、活动主题：摆正心态，圆我大学梦

四、活动对象：10级平面设计2班全体学生

五、活动时间：1

六、活动地点：12月1日

七、活动所需物品：精美礼品、音响等

八、活动流程：

(一)活动前期工作：申请教室、购买活动所需要的物品，安排等“海报制作”各班干具体的工作。

(二)活动开始：

(1)支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。

(2)请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。

(3)文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。

(4)听音乐猜歌名接歌曲a。由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲；b。让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目[例如：学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等]

(5)请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。

(三)心理测验：(心理健康测试表另外附件)

(四)请班主任对我们的这次班会举行评点和总结

九、活动经费预算：约35元。

10级平面设计2班班委

最新全国大学生心理健康日活动方案3

为了进一步加强我校学生心理健康教育工作，通过心理健康教育的各种形式，在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；同时为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，促使学生认识自我、接纳自我，心系他人、帮助他人，经研究，校团委联合“心灵驿站”工作室决定在今年五月份开展我校第二届心理健康教育宣传月活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：悦纳自我关爱他人

二、主办单位：团委“心灵驿站”工作室

三、活动对象：全校学生

四、活动内容：

1、“悦纳自我、关爱他人”手抄报大赛

时间：5月3日——5月25日

2、“悦纳自我、关爱他人”征文大赛

时间：5月3日——5月25日

3、“促心理健康创和谐校园”黑板报设计活动方案

时间：团委安排

4、“‘漫’感心理‘画’行健康”心理健康漫画评比

时间：5月3日——5月25日